國小家訪活動方案範文 篇1
一、指導思想
為進一步加強師德師風建設，紮實有效開展我校黨員教育實踐活動，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。通過了解學生的家庭狀況，聽取家長對教育教學的意見等，取得家長和社會對教育的理解與支持，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網路，根據我校實際情況，特制訂本方案。
二、活動時間：
1、第一階段（集中家訪）：20xx年4月8日（星期二）晚
2、第二階段（分散家訪）：20xx年4月8日—4月15日
三、活動內容：
1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；
2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，發現好的親職教育典型；
3、結合黨的教育實踐活動內容，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，如招生、安全防護等，贏得家長對學校工作的理解和支持；
4、聽取並收集家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
四、活動要求
1、家訪以班主任為主，在家訪前，應與同組教師具體協商，確定好家訪的對象。（各組教師具體安排見附屬檔案1）
2、家訪要面向全體學生，特別突出重點，對生活上有特殊困難的學生家庭、思想上有待進步學生家庭、單親家庭、學習困難的學生家庭、學業上有重大變化的學生家庭必訪。家訪第一階段每人實地走訪3戶以上，第二階段走訪2戶以上。
3、教師在家訪活動中要特別注意安全。家訪中要講究方法，態度和藹，舉止端莊。家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。
4、家訪活動中應做到“八不”：無特殊情況不要求家長安排車輛接送，不借家訪名義向家長提出任何私人要求，不收受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請報銷開支，不參與家長組織的娛樂消費活動，不利用知悉或掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教，不做“告狀式”家訪，不以電話聯繫等其他方式代替家訪。
5、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪反饋表，拍下照片以便存檔。（反饋表見附屬檔案2，照片以班級命名上傳至ftp德育處）
五、本方案未盡事宜，另行通知。
國小家訪活動方案範文 篇2
為了進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，貫徹教育部辦公廳《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》、宜興市教育局《關於轉發中小學生睡眠管理等檔案的通知》等檔案精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並最佳化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：
一、明確意義，加強科學睡眠宣傳教育。
睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態。可見學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量並宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。
睡眠管理領導小組：
組長：丁伯忠、陳志堅
副組長：盛曉英、周麗靜、姚誠
組員：各班班主任
二、明確要求，統籌安排學生作息時間。
1、立足學校作息時間，整體考慮學生居家的.作息時間，確保小學生就寢時間一般不晚於21：20，學生每天睡眠時間為10小時。
2、學校切實做好減負增效工作，加強作業管理，控制作業時間，一、二年級不留書面回家作業，三至六年級不超過一小時。
3、學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
4、教師對於個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。系統、科學、合理制定學生的睡眠計畫，引導學生自覺遵守，形成習慣。
5、全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。
三、加強管理，指導提高學生睡眠質量。
教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監控，把好關，形成學生個人備案。定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發現學生存在的問題，提出相應整改意見。
四、加強監督，最佳化睡眠管理保障措施。
1、建章立制，規範管理。
構建本校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。
2、強化監督，完善評價。
學校將班級睡眠管理開展情況作為班主任考核內容之一，加強監督檢查，設立監督舉報電話或網路平台，暢通家長反映問題的意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實將學生睡眠工作的開展落到實處，保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。
3、制定措施，保障睡眠。
（1）學校設定夏令時間（5月1日—9月30日），將每天中午午餐過後的11：30—13：45；冬令時間（10月1日—4月30日），將每天中午午餐過後的11：30—12：00這兩個時間段內，作為全校學生在校午休時間。此項措施是基於立足學校作息時間，整體考慮並保障學生的作息時間。
（2）針對有部分學生不是由父母親照顧，而是由爺爺奶奶、外公外婆，還有的是家中其他親戚成員照顧。他們學習有困難，家中又無人輔導或者幫助的情況，學校採取這部分學生的在校作業輔導工作，以學生能夠回家後可以不因為作業無人輔導而導致就寢時間的推遲。
合理的睡眠，能夠保證學生身體健康成長，有助於第二天課堂中良好聽課效果提供保障。
（3）開展睡眠時間打卡活動，監控學生每日睡眠時間，定期反饋整改，家校合作，共同監督，保證學生充足的睡眠時間。
我校會進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並最佳化學生睡眠管理。
國小家訪活動方案範文 篇3
教材分析
一、教學內容與目標
1、通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產。
2、能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。
3、為大自然的神奇而感到驕傲，激發學生珍視、保護世界自然遺產的感情。
二、教學的重點與難點
教學重點：解外國的一些自然奇觀的特點。
教學難點：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價自然遺產。
教學準備：課件、圖片、資料。
教學過程
一、組織教學
二、導入新課
1、教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風貌裝點著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產，下面，我們來一起領略世界上最為奇特的自然奇觀。
2、出示課題：探訪自然的奇觀。
三、講授新課
(一)、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學生欣賞。(二)、小組交流研究：
1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產? 教師課件演示課本中的精彩圖片，並分別對這些奇觀做簡要的介紹。
2、自然奇觀美在哪裡?
師生一起將這些奇觀從美術的角度進行概括
板書：色彩奇美 形態壯美令人驚嘆 生態優美
四、學生實踐
要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業背面寫下自己的感想。 學生繪畫，並在繪畫的過程中認真思考自己的感想。 教師巡視輔導。
五、小結，布置下節課準備材料。
第二課時
一、組織教學 穩定情緒，檢查用具準備情況。
二、作業展評
欣賞學生作品，並請畫得好的學生讀一讀感想。
三、研究景點及相關資料
請同學們結合課前準備的資料，分組研究一處景點：它美在哪裡?你認為應該怎樣做才能儘量維持這裡最原始的狀態?
四、總結，延伸。
通過學習我們了解了自然遺產是人類的財富，我們應該如何珍視人類自然遺產呢?今天，有些世界遺產正面臨危機。除去自然災害，更多的是人為因素(如：污染、戰爭等)，我們能為保護世界遺產做些什麼呢?
涉及到遺產的開發利用問題，有些同學可能會提出是保護自然遺產重要還是提高人們的經濟水平重要等問題，針對這種情況我們可以引導學生進行討論，討論人與自然的關係，如何合理利用自然等，這正是世界教科文組織所倡議的保護遺產，留給未來這一觀