線上教學評價方案範文 篇1
為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，1月26日徐州市教育局下發通知，明確中國小幼稚園開學時間推遲到2月17日。病毒無情，人有情。光榮巷國小積極回響並貫徹落實上級教育主管部門的通知精神，結合學校實際制定此工作方案。
一、組織領導
組長：
副組長：
成員：
二、工作要點
1、暫定“停課不停學”時間：2月10日至16日
2、各教研組、備課組利用假期開展網路教研活動（自2月1日至2月16日之間，原則上不少於3次，每次不少於2小時）。網路教研要約定時間，有主題，有討論，有發言，相關網路教研電子材料開學後打包上交。各教研組備課組要至少提前完成兩周的備課量。
3、語數外學科以備課組為單位研討制定推遲開學期間每一天學生的學習任務，其他學科以教研組為單位研討制定推遲開學期間各年級的學習任務並發布給學生，便於學生在家學習，也便於家長督促指導。
4、各班主任2月4日前將所有任課教師拉入班級群。各班級任課教師嚴格按照公布的“學習任務表”中的線上答疑時間上線耐心進行網路答疑（語數英學科教師每天線上答疑時間不少於1小時，其他學科不少於30分鐘），細心為學生解答學習中遇到的困惑。
5、各任課教師要在2月6日前將下學期的電子教材分享到班級群中供學生學習之用。
6、各體育教師要指導學生每日在家合理安排體育運動不少於1小時，增強學生的體質。（建議每天分3次，每次20分鐘）
7、鼓勵和支持各教研組、備課組、任課教師錄製微課等學習資源上傳班級給學生學習使用，鼓勵和支持教師創新使用網路技術等其他方式及時了解學生的學習開展情況並作出評價。
8、其他未盡事宜，學校及時通過網路等途徑向所有教師傳達，教師、學生在開展“停課不停學”時間有任何問題歡迎及時和學校聯繫。
線上教學評價方案範文 篇2
為了豐富學生居家學習生活，組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。結合本校教育教學實際，制訂以下“線上教學”方案。
精心準備
通過現代網路源技術途徑（企業微信群等）與家長和學生保持聯繫，提出學習建議，通過“名師課堂”、國家中國小智慧教育平台等開展線上教學。
1、教導處部署“居家線上學習”各項工作事宜，對線上的教育教學工作進行有針對性的研討與任務布置，力求可操作、有實效；
2、各教研組組織開展網路集體備課及教研活動，落實每天的教學內容及作業布置等，以組為單位上交居家學習計畫及具體安排，形成網上課堂臨時課表；
3、語、數、英學科對共享資源合理選擇與運用，結合班級學生實情合理布置作業，適當補充，利用網路平台及時進行每天的作業批閱、反饋、輔導與評價；
4、班主任與家長、學生保持密切聯繫，及時提供各種教學資源，做到不因居家學習等因素而降低學生的學業質量。
課程安排
任課教師根據單元教學內容進行了合理的安排，利用周六、日謀劃了一周的教學工作。我們線上課堂的學科有語文、數學、英語和體育、美術、音樂、科學、勞動綜合學科等。
綜合學科
綜合學科進行主題實踐，由體育、美術、音樂、科學等專業教師帶領學生在創意繪畫和巧手製作、科學小實驗、趣意小發明等主題實踐活動中探尋學習的樂趣！
教學資源
各年級任課教師從優質資源平台中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升教學設計質量。
1、路北區教研室
2、唐山市空中課堂
3、河北省基礎教育線上教學資源平台
4、中國教育電視台CETV1《同上一堂課》特別節目
5、國家教育資源公共服務平台
學習方法
1、班主任提前一天觀看要講的課程內容或做好直播教學的準備。
2、每天提前在班級群發布學習的內容及課堂作業，指導學生有目的的居家學習。
3、答疑解惑時間解決學生留存問題，尤其關注學困生，不讓一名學生掉隊。
4、通過“企業微信群”中的“班小二”布置針對性的作業，要每天批閱學生反饋回的作業，對學生作業中出現的問題進行書面講解訂正（或者直接答疑），發回“班級微信群”，或利用班級微信群的直播直接答疑解惑。
5、與綜合評價相結合，結合學生的表現繼續發章，每日推薦班級寫得好的作業發到華發雲平台。
6、督促新課學習、課後答疑、作業布置及批改一定要形成固定的時間，形成規律，不能隨意安排。
學習要求
（1）準備就緒：從晨讀開始（8：00），班主任老師提醒學生開始晨讀，家長把學生晨讀照片發到班級群里。課前十分鐘，班主任老師在班級群中@所有人開始準備學習！每個學生都準備好：到位學生跟組長答到，組長跟老師報數。
（2）按時學習：按規定每天準時收看學習內容，線上學習。課堂上認真聽講、積極思考、積極發言（自言自語）、做好學習筆記。在學習過程中，注意力要集中，固定座位，不走動；家人可陪伴，但不能打擾。
（3）完成作業：及時複習並按要求認真完成課堂作業。各科作業年級統一，按日期按進度認真完成，每天下午六點前上傳作業照片，任課老師網上語音或文字批閱、評價。
（4）複習鞏固：每天固定半小時，任課教師在班級群對本班一日學習情況進行語音、文字、或直播的形式小結，對於共性錯題及時進行訂正、講解。
保障措施
學校與家長攜手，通過微信、電話、華發雲平台等各種途徑，聯防聯控，創新教學，組織指導，讓學生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的`學習狀態，感受學習的快樂，真正做到“停課不停學”，真正實現家校“零距離”對接。讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子裡，擁有不一樣的課堂，採擷別樣的收穫。
作為教育者，我們始終會高標準嚴格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務。居家學習，我們會用最美的陪伴助力榮國小子的進步與成長！
線上教學評價方案範文 篇3
一、實施目標
全面落實立德樹人根本任務。加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育，認真學習防疫阻擊戰中湧現的先進事例，弘揚社會美德，增加學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。在因防控病毒感染的肺炎疫情延期開學期間，確保防疫特殊時期學生身心健康的前提下，面向全區中國小搭建或推薦線上學習平台，藉助網路，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，努力減少因疫情給學生學習帶來的損失，實現全區教育系統“停課不停學”和學生學有所獲的工作目標。
二、實施原則
（一）分類實施原則。堅持實施“一校一策”。義務教育階段學校根據實際情況自主選擇推薦共享資源平台和線上直播工具實施;普通高中、職業高中以校為單位，根據學校實際制定實施方案。
（二）實效性原則。堅持因地制宜、以生為本，各校分別制定“停課不停學”實施方案、周教育教學計畫，增強教育教學的針對性和實效性。
（三）公益性原則。充分利用公共教育資源和社會公益性教育資源，為師生提供免費的線上教育教學資源。嚴禁任何單位和個人向學生推薦收費性學習平台或收取任何費用。
（四）協同推進原則。建立全區統籌推進機制，區校聯動，區教育體育局統籌，教育股、教科所等部門合力實施，企業配合推進。
三、實施內容
堅持將國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，只要有助於學生成長進步的內容都可以實施。
四、實施時間
各校在2月16日前完成學校“停課不停學”實施方案，具體實施時間從2月17日起至疫情結束學生返校為止。
學生返校後，所有課程都需重新開始上。學校要統籌協調銜接好線上和線下的教學計畫。開學後，應組織開展線上教學情況評估，根據評估情況調整最佳化教學安排。
五、實施方式
高三年級可適度開展線上教學，學校統籌安排使用課程資源，組織學生在家複習，或以班級為單位開展線上教學，學生根據實際自願參加。其他年級在2月17日前不得開始新學期課程教學。要充分利用網路平台、數位電視、移動終端等，自主選擇靈活多樣的形式開展網路學習，比如：線上直播課堂，網路點播教學，學生自主學習，電視視頻學習，通過微信、QQ、校訊通等方式輔導答疑等形式。
（一）分類分層實施。
國小可根據學生身心發展特點，由學校組織學科教師科學安排學生在家學習（複習、預習、閱讀、興趣拓展等）、體育鍛鍊和家務勞動。
普通中學要統籌使用資源，充分利用教育資源和平台，精選課程資源，有計畫開展遠程教育教學活動和學生學業輔導；最佳化教學方式，積極探索體現線上教學特點，適應本校實際的教學方式，以班級為單位組織線上教學和雙向互動；科學安排線上教學，綜合考慮線上學習特點和學生認知規律，注意加強學習和心理輔導，指導學生開展各類室內健身項目，積極參加家務勞動。
中等職業學校線上教學以文化基礎課為主。
幼稚園不得開展網上教學活動，可推送防疫知識，親子遊戲，幼兒故事等資源，為家長安排幼兒居家學習、遊戲、生活活動提供指導。
各學校特別要加強對防疫一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。對少數未參加線上學習的學生，待學校複課後，由學校組織教師進行集中補習輔導，保障學生學習質量。
（二）加強教學組織。各校要根據學校實際，積極探索線上教學組織形式，安排好線上教學課程、課時、作業等工作。學校要加強對教師線上教學工作的指導，合理確定教學目標，減緩教學進度。原則上，對國小低年級上網學習不作硬性要求，由家長和學生自願選擇。其他學段的學生每天網上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節課後休息時間不少於15分鐘，儘量減少學生觀看電子螢幕時間。要嚴格控制學生作業量，嚴禁增加學生課業負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。
不具備線上教學和學習的學校，以安排學生預習為主，由學校教師根據實情指導學生觀看電視頻道播出的有關課程和資源，解決這些學生在家學習問題。
（三）教師線上備課。學校要有計畫地組織教師線上備課，安排預習作業、製作電子導學案、教學課件等。充分利用國省市現有資源，不要求每位老師必須錄課教學，不在“停課不停學”期間對學生進行學業考試和對教師進行教學進度、教學業績考核。
（四）學生線上學習。一是教師要整合相關教學資源，編制適合學生的教學資源，為學生提供預習、學習和作業材料；二是為學生推薦公共教學資源，供學生選擇性使用。
（五）教師線上答疑和作業輔導。學生在學習中存在的問題或疑惑傳送到班級QQ群、微信群和校訊通等教育APP，各學校以班級為單位組織教師每天線上答疑和作業輔導。
（六）學生素養提升。各學校以教學周為單位，為學生制定在家作息時間表，科學安排學生的作息時間，注重學生生活和衛生習慣的養成;安排學生每天做一次力所能及的家務勞動，每天在家堅持1小時的體育鍛鍊，練習一篇毛筆字或鋼筆字，一周閱讀一本書並寫一篇讀後感等（國小一、二年級除外）。
六、教學資源
學生學習所用的教學資源（平台網路資源、線上網路直播工具、電視視頻教學資源等）由教科所另行通知。
七、保障措施
（一）組織保障。各學校要及時成立工作小組，制定具體實施方案，方案里要明確具體責任人、負責宣傳解釋的管理人員、熱線電話、作息時間、課表以及線上教學相關事宜等。各校實施方案於2月16日下午5：00前發到區教體局教育股信箱。
（二）安全保障。各學校組織線上學習期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網路安全。
（三）加強宣傳。網上教學是體現特殊時期教師有所教，學生有所學的一種臨時性安排，不會代替開學後正常的教學活動，各學校要加強“停課不停學”宣傳，要通過多種途徑向社會和家長宣傳表明，因延遲開學耽誤的課程，學校今後會補回來，不必擔心和焦慮。各校要明確專門負責解釋的管理人員，開通家長諮詢熱線，爭取家長和社會各界的理解和支持，要加強對“停課不停學”網上教學的輿情導控，防止出現各種負面輿論和網上炒作。
（四）加強指導。學校要通過微信、簡訊以及家長群等多樣化途徑，及時向家長傳送學習任務或知識匯總清單，和家長一道督促孩子按時完成學習目標。
（五）強化督查。各學校要明確“停課不停學”的科學內涵，杜絕亂象。嚴禁任何學校和教職工以此為由向學生和家長推薦或變相推薦付費的教學資源。既要避免“停課不停學”形式化、簡單化，又要做好“減負”工作，避免增加學生過重學業負擔，防止落實和執行過程中異化和走偏。為確保“停課不停學”工作的有效落實，區教育體育局將對各學校實施情況進行督查。
線上教學評價方案範文 篇4
根據當前疫情防控情況及《xx市中國小線上教學教研活動指導意見》要求，為科學規範中國小居家學習期間線上教學教研活動，提高線上教學教研質量，結合我校實際情況，特制定線上教學教研實施方案，以回響“停課不停學”號召，確保線上教學教研的有效實施。
一、成立領導小組
為做好統籌管理，調整工作方式和工作機制，特成立棠溪國小線上教學教研領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標
1、轉變教學觀念，整合教育資源，開展線上教學，以問題為導向引導學生自主學習，有效解決實際問題。
2、創新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，注重過程性監測和評價，提高線上教學實效。
3、幫助學生適應新的學習方式，嘗試藉助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。
4、指導學生加強文化知識學習的同時，全面加強品格修養、體育鍛鍊、藝術薰陶和勞動技能培養，促進學生健康發展、全面發展。
三、實施原則
按照統籌兼顧、合理安排、家校協同的原則，有序組織線上教學教研工作。
1、全面統籌。在區教體局的統籌和教師發展中心的指導下，組織好棠溪國小師生開展線上教學教研工作。合理安排教學進度。結合居家學習的特點，適當降低教學難度，放慢教學進度。
2、合理安排。棠溪國小合理安排學生線上學習時間，原則上國小一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘。國小三至六年級每天學習時間不超過80分鐘，兩節課中間休息時間不少於15分鐘。任教老師安排好學習內容，由班主任老師安排學習順序及具體時間，並堅持線上學習與線下學習相結合，既開展線上的學習講解、指導、答疑，也開展線下的自主學習、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究。
3、五育並舉。線上教學教研應堅持“五育並舉”，確保學生在適度學習課程知識的同時，熟練掌握疫情防控知識，提高健康防護能力。各校要加強愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生德智體美勞全面發展。重視師生心理健康教育工作，開展線上心理健康講座和輔導。要科學指導學生養成良好的學習、生活和運動習慣，共同維護學生的身心健康。
4、家校協同。加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握方式方法，幫助學生順利進入課程學習；指導、支持家長切實履行親職教育職責，創造良好的家庭學習環境，教育引導學生科學安排居家學習和生活，按時完成各項學習任務，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間。
四、實施時間
20xx年X月18日起開始實施，結束時間視疫情情況另行通知。
五、實施意見
1、落實主體責任。制定線上教學實施方案。確保教學工作有計畫、有內容、有安排、有要求、有措施、有輔導，讓每一位學生都能接受良好教學服務，確保教學效果。要根據網路學習特點，科學擬定教學計畫，合理安排學生學習時間和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。
視頻學習途徑：
（1）國家中國小網路平台
（2）贛教雲平台
①運用廣電網路有線電視；
②運用江西IPTV（中國電信）和中國移動網際網路電視收看學習；
③運用電腦、手機、平板電腦等，通過網際網路在“贛教雲”點擊江西省中國小線上教學平台觀看；
④線上學習：關注微信公眾號“贛教雲”，再點擊資源套用的線上教學流程，無需賬號密碼，打開便可觀看直播。
3、提高教學效果。教師可通過線上教學平台、釘釘、微信、QQ等多種方式，創建學習共同體，以班級為單位有序開展線上教學活動。充分運用好“國家中國小智慧教育平台”、“贛教雲-江西省教育資源公共服務平台”，科學遴選適合學生居家學習以及體現基於課程標準的“教—學—評”一致性、深度學習、情境教育(教學)等先進教育教學理念的教學資源，提高資源套用實效。要加大對線上學習有困難學生的幫扶力度，確保每一名停課學生都能接受有效學習。要注重線上教學的過程性指導，根據家長反饋、線上學習和練習完成等情況，對學生做好過程性評價，科學評估線上教學效果，及時發現問題解決問題。
4、規範作業管理。遵循“雙減”政策，按照教育部發布的《關於加強義務教育學校作業管理的通知》和《青山湖區加強中國小作業管理實施辦法》（試行）的要求，針對不同學科和網上學習的特點，加強作業的布置、有效批改與分析、講評與輔導等環節的有效管理，進一步規範作業的設計與實施。教師應結合學生居家學習實際，科學設計作業的形式和內容，合理布置“基礎作業+彈性作業”。國小一、二年級不安排書面作業，國小其他年級書面作業時間每天不超過60分鐘，也可以安排一些家務、運動、課外閱讀等作業，統籌學生作業內容和作業總量。不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業。
線上教學評價方案範文 篇5
根據《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組關於做好疫情防控期間普通高等學校教學組織與管理工作的通知》檔案精神，針對新型冠狀病毒肺炎對我校的開學和課堂教學產生的影響，制定本方案。
一、總體要求
各二級學院要認真梳理20xx年春節學期開課情況，合理調整教學進程，充分發揮我校已有的線上教學資源，依託上級教育行政主管部門推送各類線上教學平台，開展線上教學活動，實現“停課不停教，停課不停學”，保證疫情防控期間教學質量。
二、具體工作及措施
1.制定開課計畫
各二級學院組織專業負責人，認真研究人才培養方案，制定疫情防控期間專業線上開課計畫，開課計畫內容包括專業名稱、課程名稱、課程代碼、任課教師、課程表，保證2月17日正式開課。
2.組織線上教學資源
各二級學院充分利用我校已有的線上教學資源，並積極開拓全國各類教學平台提供的教學資源實施教學活動。
(1)積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源組織教學
教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源共有22個教學平台及1291門國家精品線上課程和401門國家虛擬仿真實驗課程，合計2.4萬餘門，平台及課程資源可參見附屬檔案1，二級學院可組織教師選用。
(2)積極利用我校合作的超星及智慧樹教學平台組織教學
各二級學院組織學生利用居家防疫時間積極學習放假前學生在教務管理系統已選的課程，具體選課情況見附屬檔案2，學生可通過手機端學習通APP、知到APP(智慧樹)或網頁端超星、智慧樹學習。
超星網址：
智慧樹網頁端網址：
(3)任課教師可選擇山東高等學校線上開放課程平台提供的線上課程進行教學
目前山東課程聯盟有1033門課程資源，包含公共課程及專業課程資源，可參見附屬檔案3。山東高等學校線上開放課程平台網址：。
(4)任課教師可利用超星和智慧樹平台面向學生進行現場直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學活動。
具體技術問題可諮詢教務處蘇道春老師。
三、線上教學培訓
教務處把山東課程聯盟(智慧樹)和超星泛雅教學平台培訓材料下發到二級院系，並於2月12日前對各二級學院教學院長和系主任進行培訓，各二級學院通過線上培訓為本院系授課的各位任課教師，保證人人都能使用，教務處將檢查培訓情況。
山東課程聯盟(智慧樹)使用手冊，可參考附屬檔案4。
超星泛雅教學平台使用手冊，可參考附屬檔案5。
四、開展教學
1.各二級學院以專業為單位制定具體的`開課方案，並在開課前三天通知到每一位任課教師及學生。
2.每位任課教師以開課班級為單位建立一個微信群或QQ群，並由各二級學院負責通知該課程、該班級學生加入課程微信或QQ群，開課之前完成。在群中教師可對學生布置教學任務，對疑難問題進行答疑、授課及對學生學習情況進行檢查等活動。教師根據課程安排當天將教學任務推送給學生，學生對每天的學習情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的信箱里，老師要對學生的學習情況進行存檔，作為課程成績的一部分。
3.每位任課教師根據課程資源情況選擇一門線上教學資源，並備好課，做好開課準備。若無相應課程的線上教學資源，教師可自行準備指導學生學習。
4.每位任課教師制定線上開課計畫(至少2周)，並將選擇的線上教學資源和開課計畫推送給學生。
5.各二級教學單位要根據以上方案，制定本部門的線上教學方案。
附屬檔案：
1.教育部線上課程教學資源
2.濰坊科技學院19-20-2公共任選課爾雅選課名單
濰坊科技學院19-20-2公共任選課智慧樹選課名單
3.19-20-2山東省課程聯盟平台上線課程一覽表
4.山東課程聯盟(智慧樹)使用手冊
5.爾雅及泛雅教學平台的使用手冊
教務處
20xx年2月9日
線上教學評價方案範文 篇6
根據xx月xx日xx省教育廳印發調整學校開學時間的通知以及《xx市教育局關於組織中小學生在延遲開學期間開展線上學習的通知》《xx市xx區教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案》（x教字[20xx]2號）和《xx區教育局關於印發xx區疫情防控期間中國小“停課不停學”的線上教學預案的通知》（x教通[20xx]48號）精神，為保障我校關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作高效有序，落實學校推遲開學防控準備工作的要求，阻斷疫情向學校蔓延，在確保師生生命安全和身體健康的同時做好“停課不停學”的教學工作，結合我校實際，特制訂本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實《xx市教育局關於組織中小學生在延遲開學期間開展線上學習的通知》《xx區教育局關於印發xx區疫情防控期間中國小“停課不停學”的線上教學預案的通知》《xx市xx區教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案》《關於進一步做好xx區教育系統新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的緊急通知》和《xx區教育局關於做好xx省重大突發公共衛生事件一級回響工作的緊急通知》等檔案通知精神，在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，最大限度減少師生因教育教學活動而外出、聚集的機會，最大限度減少交叉感染的可能性，確保師生生命安全和身體健康。同時，我校將利用微信教學群採取“教師製作教學課件+學生居家學習+教師線上指導”的方式開展線上教學，最大限度保障新學期正常的教學進度和教學質量，最大限度減少疫情對教學工作的影響。
二、組織領導
成立xx中學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間“停課不停學”線上教學工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設初一、初二、初三、高一、高二、高三六個年級工作組，各年級工作組組長由分管副校長擔任，成員為掛級行政、級長、級長助理、學科備課組長、各班班主任。
領導小組負責傳達落實上級教育部門有關的工作要求，指導、協調、督促、評價各年級工作組開展“停課不停學”線上教學工作。各年級工作組具體組織、指導本年級實施“停課不停學”線上教學工作。
三、工作措施
1、學校啟動工作方案。
xx月xx日前辦公室通過家長群、學生群、公眾號發布《xx中學關於疫情防控期間“停課不停學”線上教學實施方案》和《xx中學疫情防控期間“停課不停學”線上教學安排告家長、學生書》。
2、各年級工作組制定本年級“停課不停學”線上教學實施細則。
實施細則包括年級工作組組織機構、成員分工、工作職責、各時間節點的具體工作及負責人，年級課程表、學科教學準備分工表、線上教學平台選用，線上教學工作流程及要求、級組督導分工（附屬檔案3）等要素。各工作環節要任務到人，責任到人。
高一年級實施細則涵蓋時間xx月xx日—xx月xx日。xx月前制定完成並發給教學處備案。
高二、高三及國中各年級工作組實施細則涵蓋時間xx月xx日—xx月xx日。xx月前制定完成並發給教學處備案。
高二高三年級的寒假延長第一周時期按原計畫通過班級學生群、家長群推送延期一周的寒假作業，要求任課教師通過不同方式在群內答疑解惑。
3、各年級工作組參照附屬檔案1樣式編排年級課程表。
高一年級課程編排日期為xx月xx日—xx月xx日，其他年級為xx月xx日—xx月xx日。
不同類型的班級的課程表需區別編排。
考慮到線上教學的特殊性，建議文化學科每節課的時量改為60分鐘，課間休息時間10分鐘。課程編排應包括體育、音樂、美術、技術學科，每節課時量為40分鐘。課程編排建議安排早讀、晚修時間及相應學科。
4、確定教學內容、準備教材文本、開發教學資源，選用線上教學平台。
各年級工作組要求年級各備課組在xx月xx日前確定教學內容、準備教材文本、開發教學資源、完成教學準備分工（見附屬檔案2）、選用線上教學平台。xx月xx日將附屬檔案2傳送給級組主管領導。
教學內容（教材）可以是電子版本，也可以是word檔案，但不能將整本書的電子教材一次性下發給學生，更不能只傳送整個學科教材的連結地址給學生。
教學課件可以是PPT、微課、視頻等，PPT製作需要儘可能詳細。課件內容應包含課題、教學目標、重點難點、預設問題、詳細的知識講解、經典例題與分析、學法指導、課堂檢測、教學小結、課後作業等要素。
其它教學資源可以包括與教學內容相關的補充閱讀材料、分層次練習、作業評講、課堂教學補充等。不宜過多。
各備課組分工合作負責不同教學內容的'教學課件製作、資源整合，經備課組全體老師補充完善後，備課組長在教學實施日前2天傳送給級組主管領導，由年級工作組負責審核，通過審核的教學資源方可使用。通過級組審核同意使用後，將教學資源發回給備課組長。
教學資源蒐集和教學課件製作可藉助區學科年級教學資源庫（聯繫區相關學科教研員）、、智慧教育公共服務平台、國家網路雲課堂等平台的支持。
線上教學平台建議統一使用微信學生群。各年級指導級組所有學科教師各自創建線上教學微信群，群名為“高X（Y、Z）班AA學科教學群”，如“高一（1、2）班語文教學群”，群內參與者為教師個人任教班級所有學生。
建議：如任教一兩個班級的教師只建一個教學群即可；如超過兩個班級，則創建兩個教學群，可同時線上教學。
5、各年級組織教師開展線上“教學”活動。
各任課教師根據年級課程表按時將教學資源（包括教材、課件、補充材料）傳送到個人教學群，提醒學生開始上課，並即時指導學生線上學習、答疑解惑。
教師線上教學可以採取先指導學生閱讀教材、運用語音形式簡要講解教學內容、指導學生對照教學課件自主學習、師生通過語音或文字形式互動教學等，然後教師總結、布置作業；在安排的晚修作業期間，教師在群內要求部分學生提交作業（拍照）、教師即時批改，在次日教學中就存在的問題運用語音形式反饋給全體學生。
作業批改要求：周課時5節及以上的教師每天要求1/5的學生提交作業（微信拍照後直接發教學群），教師批閱後發回教學群，爭取一周內批改到所有學生作業；周課時4節及以下的教師爭取兩周內批改到所有學生作業。
年級工作組成員分工負責線上巡查和線下督導。年級工作組成員根據分工加入相應班級、負責學科的線上教學群，督查教師是否按時開展線上教學、線上指導、師生線上教學狀態、學生作業提交和教師批改情況，如出現諸如不及時開課、中途無教師指導、沒有布置作業、沒有作業批改等問題，需及時線上下與任課老師溝通、提醒；對問題嚴重並提醒不改的教師需反映到級組，級組分管領導要及時批評指正。
各年級根據線上教學實際效果及時調整工作方式和工作內容。
四、工作要求
（一）提高思想認識。“停課不停學”線上教學工作，既是疫情防控的一項重要舉措，也是促進特殊時期學校教學工作的有力保障。我們要充分認識該項工作的重大意義，主動、全力投入到工作全過程之中，確保“停課不停學”的線上教學質量。
（二）壓實教學責任。線上教學存在諸多困難，需要全體教師壓實責任，克服困難，按時開課，督促學生及時上線，課中要想方設法調動學生學習積極性、參與性，確保線上教學質量。同時要按時結束課程，避免影響下一堂課程的正常教學。各年級工作組要落實責任，工作到位，加強組織、督導和協調。
（三）發動家長參與。由於“停課不停學”線上教學期間，教師與學生不見面，難以有效調控學生的學習活動，因此，年級組、班主任和任課教師要加強與家長溝通，大力爭取家長對線上教學工作的支持，協助學校監管學生在家的線上學習活動，為學生的學習提供足夠的支援。
（四）加強信息溝通。年級工作組與學校領導小組之間，年級工作組與各備課組、各班主任之間，備課組與區學科業務組之間、備課組團隊成員之間要保持暢通的溝通渠道，經常性的微信、電話溝通交流，及時了解、推進、督導、改進、完善“停課不停學”期間線上教學的落實情況和實際效果，不斷最佳化工作內容和工作策略。
線上教學評價方案範文 篇7
一、活動背景
為促進全國旗艦園教師對紅纓三大課程及旗艦中心養成教育理念的認知和 實施，緊密結合疫情後新學期的全面開園開班工作，促進旗艦園提升一日生活教育質量，夯實三大課型的運用，豐富班級教育環境，提升教師專業發展水平，9 月旗艦中心特舉辦線上“潛、微課程精彩片段及班級特色環境創設”評比活動。
二、活動目標
1. 夯實潛、微課程在一日生活中的運用，提升教師業務水平，增強幼兒養成教育的培養效果。
2. 提升班級特色環境創設的教育價值，凸顯班級特點、特色，為幼兒創設適宜、溫馨的教育環境。
三、參賽對象
全國紅纓旗艦園教師
四、參賽類型
參賽類型一：一日生活中的潛、微課程內容精彩片段：例如洗手、進餐、如廁、排隊、散步等環節(詳見附屬檔案：《潛微課程》)。
參賽類型二：班級特色環境創設：要凸顯班級幼兒的年齡特點和班級的教育特色， 具有紅纓課程元素。
五、參賽要求
①活動/作品真實，是本園實際發生的活動或作品。
②照片：畫面清晰，儘量採用橫版。
③視頻：用手機自帶相機錄製或單眼錄製，解析度選擇 1920*1080，拍攝畫面清晰、穩定;畫面要拍全;背景清爽、整潔;採取橫向拍攝;著紅纓園服。
六、時間安排
作品提交時間：9 月 20--30 日
提交截至時間：9 月 30 日 17：00 評比結果公布：10 月 10 日
七、作品提交
1. 傳送信箱：，
2. 作品標註：線上評比+園所全程+作品名稱
八、評比結果
一等獎(10%) 二等獎(20%) 三等獎(30%)
優秀作品獎(40%)
九、評比獎勵
喜報+獲獎證書+精美禮品一份
線上教學評價方案範文 篇8
為切實開展好疫情防控期間教育教學活動，確保“停課不停教、學生不停學”。xx月xx日至復學期間參照《x市xx區教育和體育局關於疫情期間中國小網路教育教學實施方案》，結合我校實際制定學生在家開展學習活動的實施方案。
一、總體要求
按照“停課不停教、學生不停學”的工作要求，學生依託國家中國小智慧教育平台提供的錄播課和最強全學段全學科微課總匯平台進行視頻學習，老師藉助微信班級群向學生提供輔導、答疑，作業發布、批改等教育教學服務，確保推遲開學不停課，教學進度正常的`進行。
二、組織領導
成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長：（總負責）
副組長：
成員：各班班主任
高俊：負責對“停課不停學”工作的全面督查督導，督促實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
：及時傳達省、市、區有關疫情期間的相關政策要求。
：指導信息辦負責網路信息的通暢。
：制定學校線上教學實施方案，會同教研組制定年級課程表，收集各學科相關信息，對接資源發布、網路學習和學習反饋活動。
各班班主任：利用班群發布信息，積極主動，完成相關工作；並將班級任課教師聯繫方式提供給每個學生。
三、安排
略
四、具體措施
1、班主任建立QQ群或微信群，把本班學生及任課教師拉入群內，班主任為群主，管理好所建群，群內只進行與教學有關的活動，不造謠、不信謠、不傳謠。
2、線上學習活動
(1)利用“最強全學段全學科線上微課總匯”，或者中國小智慧教育平台課程內容，任課教師指導學生找到自己所在年級對應章節進行學習。疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源、輔導答疑等學習與輔導服務。
(2)各教師利用微信群布置作業任務，學生通過班級群進行作業批改和反饋。各學科教師根據本班實際情況進行線上答疑和線上輔導。學生有疑問可直接在群內聯繫學科教師。
3、加強鍛鍊，增強抵抗力
“疫情防控”期間學生活動範圍有限，教師要教育學生做好鍛鍊，增強抵抗力。
五、關愛睏難學生
因我校地處偏遠農村，部分孩子是留守兒童，父母未在家，家中無智慧型機：或因老人在家，不會使用智慧型機，針對此情況老師可以採取以下教學方法：
1、通過電話聯繫進行個別電話輔導
2、收集好班上不能通過線上學習的學生名單，後期復學利用課餘時間進行單獨個性化輔導。
線上教學評價方案範文 篇9
一、評選時間：
評選考察時間為3月2日至線上學習結束日。
二、評選內容：
根據學生線上上學習期間的表現情況，聽課情況、作業情況(字跡工整性、答題正確率、提交及時性等)和教師評價在班級內進行評選，每班評選三名優秀生以及一名進步生，評選結果上報教導處。
三、評選結果：
1、頒發獎狀。正式開學之後，學校利用校會頒發獎狀以資鼓勵。
2、廣泛宣傳。收集整理學生線上上學習期間勤奮學習的照片，張貼於學校櫥窗，上傳至學校微信公眾號，廣泛宣傳。
四、活動要求：
1、各班主任、任課教師充分利用此次機會督促學生學習，提高線上學習質量。
2、家長要積極創造條件幫助學生更好的學習，爭取創造自己的.閃光時刻。
線上教學評價方案範文 篇10
隨著疫情情況的持續好轉，複課即將到來，根據上級檔案精神，結合學校疫情防控和線上教學的實際情況，為了做好線上線下教學有效銜接，特制訂本實施方案：
一、成立復學教學工作安排領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、做好複課前準備工作
（一）、分年級了解各學科線上教學進度，多渠道了解班級教師教的情況、學生學的情況。
七年級：
八年級：
九年級：
（二）、提前兩天召開教師視頻業務例會，布置相關教學工作。
（三）、提前下發復學通知，要求學生提前做好以下準備。
1.按照正常復學後的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情。
2.復學後，家長要嚴格控制學生手機或其它電子產品，防止孩子對手機或其它電子產品形成依賴。
3.家長要積極與班主任、任課教師取得聯繫，反饋孩子居家學習生活狀況，合力做好孩子開學後學習與生活的適應。
（四）、各教研組、備課組利用釘釘，分年級分學科進行集體備課，提前制訂線上教學查漏補缺和新課教學進度計畫預案。
三、復學後工作安排
（一）、復學後，要加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好學生收心教育。
（二）、要精心準備開學第一課。
首先要上好“三堂課”：一要上好立德樹人思政課，把全黨全國戰“疫”的偉大實踐和湧現出的先進典型、英雄人物、感人事跡，作為愛國主義教育和制度自信教育的寶貴資源，引導學生深刻感受中國共產黨領導的政治優勢和中國特色社會主義的制度優勢。二要上好疫情防控科普課，引導學生正確認識疫情、理性看待疫情，做到不信謠、不傳謠、不造謠;嚴格遵守校園管理制度，依法履行疫情防控責任和義務，做到“遊必有方，行必遵章”。三要上好學生成才勵志課，加強信心教育，引導學生切實增強打贏疫情防控阻擊戰的必勝信心，克服“怕感染”的恐懼心理、克服“怕掉隊”的.焦慮心理、克服“怕束縛”的逆反心理，在抗擊疫情的嚴峻考驗中成才成熟。
（三）、各年級針對學情做好集體補學和個體補學計畫。摸清未參與線上學習的學生對象與人數，制訂切實可行的補學方案。
（四）、“線上教學”期間已經完成的教學任務不能要在簡單重教一遍，復學第一周，不準進行新課教學，各學科要精心備課，梳理線上教學內容，結合班級實際線上學習情況，精準分析學情，對學生線上學習質量通過2至3次摸底檢測、進行診斷性評估。根據檢測情況，合理安排新課教學時間，做到線上教學和線下教學有效、科學銜接。
（五）、各年級、各教研組、備課組利用集體備課時間，研討制定新課教學計畫，可對復學前前面上交的預案進行適當調整，並以電子稿的形式上交戴金鑫處。
（六）、各年級備課組調整好線下教學計畫，做好線下計畫與線上計畫進行有效對接的同時，要確保線下計畫的科學性與有效性，適當放緩教學進度，並利用延時服務時間對線上學習進行針對性的查漏補缺。科學把握新課教學節奏，復學後不可因學習周期短、學習任務重就急於進行新課教學。要加強學生日常行為規範養成，讓學生儘快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。
（七）、做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考複習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
（八）、九年級的教師，更要結合線上教學實際和中考實際，精心設計好複習計畫。做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考複習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
線上教學評價方案範文 篇11
在開學複課之初，通過調查、作業檢查、評測、訪談、數據分析等多種方式診斷線上教育教學效果。建立並完善科學評價體系，全面、客觀了解學生線上學習情況，分年級、分班級、分學科對每一個學生線上學習情況建立學習檔案，教師科學、準確把握學情，以利線下教學更符合學生學習、生活實際。指導學生找準知識遺漏點、能力欠缺點、習慣不足點、發展最近點等，引導學生確定學習目標，規劃學習路徑，克服學習困難。
一、提倡個性化教學、精準性輔導
學校要根據線上教育教學中年級、班級、學生個體差異等實際情況及時調整、完善學校學期教育教學計畫，任課教師在摸清任課班級、學生線上學情的基礎上完善學科教學計畫，耐心釋疑解惑，提倡個性化教學、精準性輔導，採取必要的補缺補差補弱措施，做到教學進度符合學生實際，教學難易度符合課程標準要求，實施因材施教、學有所教，進一步激發學生學習主動性、自覺性，提升學生自學能力，努力實現線上教學與線下教學的無縫銜接。營造寬鬆和諧的線下教學氛圍，幫助學生及時調整學習狀態，上好“開學第一課”，利用豐富多樣形式積極開展愛國主義教育、傳染病防控教育、心理健康教育等。
學生在學習、生活能力與水平上的.差異不是線上教學才有的，但線上教學可能會產生新的差距與差異，準確把握學生線上上教育教學中的表現是保障教育教學取得實效的關鍵性因素。開學複課之初，任課教師要與家長、學生一起全面分析線上學習情況，教育教學精準施策，保障學生全面而有個性的發展。對因故未能參加線上教學和線上教學的學困生等要實施“一生一策”，確保每一個學生均能基本達標。
學校要統籌考慮初三和高三年級學生升學考試的特殊情況，切實增強畢業年級教學計畫的針對性有效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證複習時間，提高複習效率。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛鍊。重視對初三年級和高三年級學生的團體輔導，及時加強考試升學政策和工作安排的宣傳解讀，有效緩解畢業年級學生和家長的焦慮情緒。要堅決落實控輟保學任務，要及時對學生返校復學情況進行全面摸排，認真做好輟學學生的勸返復學工作，堅決防止因疫情影響出現新的輟學。
二、繼續推進家校共育
開學後，學校、教師、家長客觀總結線上教育教學期間家校共育的經驗與教訓，保持家校之間良好的溝通與合作，有針對性指導家長樹立並踐行正確親職教育觀、全面育人觀，繼續密切關注學生居家、在校學習與生活的情緒與狀態，做好線下學習與線上學習之間的銜接，尤其是作息習慣、學習習慣的調整和最佳化，儘快適應線下教育教學。
加強對線上教學研究，開創教育信息化融合創新新天地。在教學教育教研等管理上有新思維，在家校共育內容、方式、觀念上有新突破，在課堂教學方式上有新拓展，在優質教育資源建設、共享上有新辦法，在教師專業發展上有新方向，在學生學習樣態上有新變革，在學情精準分析上有新路徑，在個性化教學上有新策略，在育人質量提升上有新範式。
學校要落實好主管、主體責任，結合各自實際情況，實行“一地一策”“一校一策”“一班一策”“一科一策”“一人一案”，統籌制定線上線下教育教學銜接工作方案，加強領導，細化指導，有效引導，及時評估本地本校學生返校後線上線下教育教學銜接工作成效，確保領導有力、組織有序、指導有方、銜接有招、落實有效。加強教育教學管理，認真執行國家課程方案和課程標準，確保開足開齊開好國家規定課程，確保課程教學目標全面達成。
線上教學評價方案範文 篇12
此次常州市舉行的同題異構線上教學研討活動，為廣大教師提供交流學習互動的平台。為了學習優秀教師對教材不同的處理以及他們對教材獨特的理解，我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學習，探索符合我校實際的有效教學，進一步提高教師的專業水平，充分發揮我校英語教師的創造性，促進教師的專業化成長。為了有效開展此次活動，我們特制定活動方案如下：
一、活動目的
在觀摩同題異構課堂教學活動中，每一節優秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，同時也能幫助每一位教師打開思路，形成個性化教學風格，推進課堂教學改革，促進教學方法與教學手段的更新，營造更加和諧的教學研究氛圍。
二、組織人員
組長：仇偉紅
組員：等
三、活動時間
20xx年3月28日至3月30日
四、活動環節
1.教學觀摩
要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學過程，並寫好評課記錄。
2.教學研討
通過觀摩課例後，組織老師們交流學習心得，是必不可少的環節。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構建的過程。鼓勵全體英語組全體教師交流自己的所思，所感，所悟。
3.教學總結
通過騰訊會議交流，分析我校在語法教學中存在的問題，提煉語法教學的原則並制定提升課堂教學效益的方案。
線上教學評價方案範文 篇13
線上教學即將結束，學生即將返校如何做好線上線下教學銜接，我校語文科組未雨綢繆，制定可行措施，做好充分準備。
一、線上教學用好“三二一”
所謂的“三二一”指的是返校前的線上教學的前三、二、一周。利用這三周做好調整和計畫，使師生都能順利銜接到返校的教與學。
學生用好“三周”，養成良好的學習習慣。在返校前三周，我們就已經強調抓好這關鍵的21天，讓學生養成準時上課、認真完成作業的良好習慣，特別關注學生的上線率，這不但是學習知識的關鍵時刻，更是學習習慣養成的關鍵時刻。
老師用好“兩周”，制定教學計畫。返校前兩周，我們舉行教研會議，全面了解目前教學進度，制定返校教學計畫。
師生充分利用好線上教學最後“一周”。返校前一周，在繼續按上課進度上好課外，注重布置讓學生梳理線上教學中學習的內容。整理好需要上交的作業。老師出好返校檢測的試題。
二、線下教學做好“一二三”
所謂的“一二三”指的是返校後三步曲。這三步是師生順利銜接線上教學的關鍵，也是提高教學質量的關鍵。
摸清線上學習質量，掌握學生學習情況。返校第一周進行對線上教學情況的檢測，對學生進行摸底。檢測內容以基礎為主，以對課文熟悉情況為主。檢查學生作業情況，對每一位學生掌握知識的情況做到了如指掌。
針對檢測情況，老師對知識進行查漏補缺，分層教學。返校後根據學生知識掌握情況有的放矢地進行個別指導，可利用線上與線下繼續進行輔導。
儘快形成可行的教學模式。返校教學模式必須有所轉變，不能完全按照以往在校上課的教學模式。針對學生掌握知識情況，老師進行二次備課，課堂教學精講多練。繼續沿用線上教學好的做法，每周定好教學計畫。
線上教學評價方案範文 篇14
為應對當前疫情對教學的'影響，根據定邊縣教體局關於做好20xx年秋季開學線上教學工作的有關通知要求，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、分工及職責
1、教務處：擬寫方案、具體部署、綜合協調、統籌管理，做好線上教學考勤督查工作（含工作量統計），保障教學有效進行。
2、信息中心：各班科任教師統一選用釘釘平台教學，信息中心做好技術指導工作。
3、班主任：做好微信群和學習平台的管理工作，做好信息發布，優質資源推送[xx中國小教育平台]，做好教學跟督和學生考勤等工作。
4、科任教師：
（1）根據學校安排，精心備課，按時開展線上教學活動。
（2）每節課提前10分鐘上線，調試好教學直播平台；精選教學資源及內容，及時給同學們推送學習任務，提供學習建議。
三、線上教學時間
20xx年xx月xx日——xx月xx日，xx月xx日後另行通知。
四、具體安排
（一）課程內容設定
七年級：xx月xx日（星期一）各學科進行新生入學教育、班會（含安全教育）學習方法指導、新課預習等；xx月xx日（星期二）開始新課教學。
八年級：xx月xx日（星期一）起開始新課教學。
（二）課程時間設定：
（1）七年級線上課程及時間安排
略
線上教學評價方案範文 篇15
各班級、各班主任、各任課教師:
為進一步規範學生書寫，促進學生良好學習習慣的.養成，根據學校教學工作安排，舉行“學有榜樣，向美而行”線上學生作業展評活動，具體要求如下:
一、展評範圍:
3月15日線上教學以來，部分優秀線上學生作業。
二、展評對象
全部學生(班級初選、擇優報送)
三、展評形式
本次活動以學科為單位，每位任課老師選取所教班級的一位同學的作業拍照上交盧老師(壓縮件+教師名字)，學校安排專人製作美篇進行班級巡展。
四、展評標準
1、書寫工整，步驟完整，格式規範。
2、作業形式的多樣化展現。
3、教師批改完整，學生改正及時。
4、板面整潔，乾淨利落。
X學校XⅩX教導處
20xx年X月XX日
線上教學評價方案範文 篇16
為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《自治區教育廳關於在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關於印發的通知》（永教體發﹝20xx﹞8號）檔案精神，擬在疫情防控期間利用信息技術開展網路教學和自主學習，特制定本方案。
一、實施目標
面對全國疫情防控壓力和我校學生因疫情防控無法正常到校上課的實際情況，根據永寧縣教體局要求，我校擬定通過網路、移動終端等信息技術平台開展網路教學、自主學習和線上輔導答疑等工作，努力做到“離校不離學，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對新學期教學進度的影響，保障學校質量的穩步提高。
二、實施原則
1.統籌安排
建立語文、數學、英語、藝體綜合學科教學統籌推進體系和機制，做到“教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平台同用”。
（1）活動內容準備：線上德育內容、藝體活動內容、心理輔導內容、衛生健康知識、線上綜合實踐活動內容。
（2）家校共育準備：提前建設好寧夏教育雲人人通、教學助手、雲校家，班級學習微信群、QQ群、翼校通等。落實好智慧型手機或平板電腦、家庭電視和網路環境等。
（3）團隊合力準備：以教研組、年級組為單位建設教研微信群、QQ群等。發揮教研團隊合力，提倡年級組備課（使用附屬檔案模板電子備課），錄製相關微課、推送優秀的教學資源等。
2.分步推進
（1）1月29日——2月9日：制定學校網路教學工作計畫，安排網路教學內容，擬定課程表、統籌教學進度。向學生推送相關教學資源。
（2）2月10日——2月15日。各教研組長、各年級組長、任課教師開展線上教研活動。集體備課，上傳教案，導學案，課件等，製作微課。
（3）2月16日寒假延期至開學至正式開學前，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計畫、教學進度安排學習任務。
3.分班實施
以國家教育資源公共服務平台、寧夏教育雲平台、新世紀國小數學（北師大版）（平台連線埠見附屬檔案一）、班級QQ群、微信群為載體；根據春季學期的學習內容排列知識體系，任課教師根據班級學生特點，精心選擇適合的學習內容，通過網路學習空間布置學習任務，指導學生進行自主學習，並開展答疑輔導。
三、保障措施
（一）成立網路教學領導小組
組長：曹志文
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各班主任、輔導員、任課教師。
（二）具體分工
領導小組成員主要職責：
曹志文：全面負責網路教學工作，具體督導中語組網路教學工作。
劉自東：網路教學管理，具體督導高數組網路教學工作。
沈海俠：負責網路教學工作，制定網路教學方案，安排落實具體網路教學工作任務，督促檢查全體成員落實網路教學職責。做好教學準備和指導，課程資源推送。具體督導高語組網路教學工作。
盛會珍：加強社會主義核心價值觀教育和疫情防控知識宣傳教育，心理輔導、健康教育宣傳，安排輔導員在防疫、網路教學工作中發揮作用。具體督導低語組網路教學工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協助領導小組做好其他工作，及時進行相關的校務公開公示。具體督導藝體綜合組網路教學工作。
馬玉峰：負責網路教學的後勤保障，做好維穩處突等工作。具體督導低數組網路教學工作。
雅進搏：負責學校網上教學的網路技術支持。做好學校線上教學空間建設、指導、維護，推送簡訊等，協助做好領導小組交辦的其他事項。
王新玲：按規定籌備開展網路教學的經費，調配、採購所需物資，及開支設備入賬。具體督導英語組網路教學工作。
年級組長工作要求：
基於教導處擬定的課程表，結合地區、年級和學生實際，協同本年級任課教師，最遲線上上教學開始三天前，擬定課程表（以班級為單位）和作息時間表。報備教導處經審核後，及時推送到年級教研群。組織教研，統籌合力備課。
教研組長工作要求：
1.創建教研群。以教研組、年級組為單位建設教研群。發揮教研團隊合力，發揮學科教師優勢，協調工作，互動教學。（註：各教研群群成員必須含有教研分管領導，以便及時監督落實。）
2.統籌規劃年級教學進度。基於教導處擬定的實施教學內容和進度，最遲線上上教學（2月16日）開始三天前統籌好為期一個月的相關年級學科教學進度，並確定一天學習內容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，並上報給教導處備案。
課任教師工作要求：
1.基於教研組的教學規劃，制定班級教學計畫。
1.2月16日之前，備好一個單元的新授課導學案（各學科導學案模板見附屬檔案二、附屬檔案三、附屬檔案四），上報教導處。
2.當節課的教師務必線上上進行教學。
3.科學做好學習指導。一要落實線上教學“三個核心”原則，即所教授的內容必須是核心問題、核心例題和核心練測，並給予全體學生正確解答並講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導，分層幫扶，重點緊盯邊緣生和學科不平衡學生。
4.精心編製作業練習。包括學科作業、課外閱讀、拓展作業、體育作業、德育作業等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育雲班級空間、微信群、QQ群等平台，指導學生在家學習，並安排好作業反饋、答疑和輔導工作。
5.及時線上檢測。教師將檢測內容以網路資源的形式共享至班級空間，或使用平台“教學助手”的“線上檢測”模組進行配套練習，線上檢測後及時進行反饋和答疑。教師根據學科特點共享資源，在方便學生學習的同時，形成各具特色的班級教學資源。
6.引導學生科學合理安排好假期學習和生活，為開學做好準備。
年級組長加強網上巡視。教職工如有異常情況要及時上報劉自東校長，從外地區返回永寧的教師要向劉自東校長報備！
班主任工作要求：
1.認真做好寧夏教育雲人人通平台的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級班主任務必線上上教學開始三天前建好班級學習群。
2.及時在班級群推送課程表和作息時間表。
3.督促學生按時線上上課、網上考勤，做好特殊時期的教學和管理工作
4.組織維護好每個學科的線上教學，及時對線上教學總結點評。
5.及時通過電話、微信、QQ群等通訊渠道，及時、定期關心學生學習、作業完成、生活等情況。
6.要做好學生的心理輔導和健康指導，尤其重視通過科學宣傳，幫助學生消除因冠狀病毒感染肺炎產生的恐懼心理，養成良好的衛生習慣，依靠科學防範，維護學生的身心健康。
7.不折不扣做好學生居家健康日報統計工作。學生每天上午在“班級家長聯繫群”里進行健康日報，每天11：00之前匯總後上報劉自東校長。
四、實施方法
（一）集中學習與自主學習相結合
發揮教育雲平台的特點和優勢，結合我校班主任、學科教師自身信息技術特長和學科特點，選擇靈活多樣的學習形式開展網路教學。
1.基於寧夏教育電視台頻道、寧夏教育雲搭建空中課堂，國家教育資源公共服務平台“一師一優課、一課一名師”等優質平台資源，集中組織學習。各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育雲“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，並開展答疑輔導。
2.通過“永寧縣數字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導學生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網路空間進行展示交流。利用“學習強國”學習平台，提供涵蓋科學、寫作、書法、歷史、文學閱讀等多個方面的“空中課堂”等網路學習課程資源，作為校內課程的補充，供學生自主學習。學科教師對學生自主學習方法進行指導，保障學習效果。
（二）“一對一”個性輔導
各學科教師利用微信、QQ或視頻電話等形式開展家校溝通、根據推送的學習資源、進行“一對一”輔導答疑，提高線上學習質量。
五、實施內容及進度
（一）課程內容
語文、數學、英語、藝體、科學、綜合實踐等綜合學科，堅持室內體育鍛鍊，豐富學習生活內容。根據教學進度，通過課例資源、音頻、短視頻等方式，指導學生線上學習，引導學生關注時事，結合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動手與創新實踐能力。確保學生在家學習安心、開心。
（二）課程進度
1.優質教育資源網上學習階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學習階段（2月16日至新學期開學）：按照20xx年國家和自治區春季學期教學計畫，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計畫、教學進度安排學習任務。
六、實施節點安排：
周一至周五（上午）8:00-12:00：各學科教師利用教育雲精品課程資源，藉助寧夏教育電視台、寧夏教育雲寧夏教育雲平台空中課堂，國家教育資源公共服務平台“一師一優課、一課一名師”，各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育雲“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，並開展答疑輔導。
進行線上教學；以“微課+導學案”的方式，將導學案、微課、課件、視頻、作業等學習資源下發給學生，指導學生自主學習。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各學科教師藉助班級“微信群”“QQ群”、人人通進行線上輔導、答疑解惑；16:00—17:30，開展個性化輔導，一對一進行作業批改。
備註：此課程表為暫定，年級組長結合縣域教材版本、學生實際，完善修訂、推送給各班主任。
七、評估體系：
學生評價：各學科教師通過學生線上答疑、上交作業質量、問題分析能力等，及時評價學生線上學習情況；學校通過數據分析、研判，評估學生網路學習效果，及時調整、最佳化網路教學形式和內容。
教師評價：基於導學案、微課的實用性，線上教學與學習輔導的實效性，發布資源的數量與特色，結合年級組長記錄匯總，評估教學質量。
線上教學評價方案範文 篇17
根據國務院和各級黨委、政府有關檔案精神，按照教育局通知要求，市中國小幼稚園20xx年x季學期開學時間推遲。為最大限度降低疫情對中國小教學的影響，xx市xx中學充分利用“網際網路+教育”平台，組織全校師生開展線上學習，確保延期開學不停課，在家學習不單一，防疫學習兩不誤。
一、線上學習途徑
有線電視、網路電視（廣電網路、電信IPTV、移動IPTV、聯通IPTV）、“x教雲”同時播出，延期開學期間，全省中小學生可通過廣電網路有線電視、IPTV（中國電信）、中國移動網際網路電視在電視機上收看，也可通過“x教雲”平台在電腦、手機和平板上學習。
具體內容查看文檔：《xx省線上教學平台課程收看方式指南》。具體收看頻道請持續關注都市現場微信公眾號，我們將第一時間發布，電教處在學校工作群實時傳送和指導。
二、加強領導，明確職責
成立線上教學及相關工作領導小組
組長：
副組長：
成員：各處室成員、班主任
職責分工（分工協作原則）
1、校長室：全局調度，統籌兼顧，做好延期開學期間線上上課工作，防控期間教師生病和請假的統計、跟蹤督查、宣傳等工作，並適時傳達上級疫情防控知識；要按照省教育廳《關於切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案》和《關於20xx年全省x季學期延期開學的通知》要求，提前做好開學疫情防控工作預案，對開學後返校學生情況做好風險研判，建立師生流動台賬，落實體溫檢測、人員隔離等各項措施，做好疫情防控物品的儲備，嚴防開學後校園內發生疫情（校長室統籌安排）；
2、電教處：為疫情防控期間線上教學辦公室，做好線上上課的全程技術指導，讓每位教師和學生及家長掌握線上教學方法，負責貧困家庭學生線上學習保障措施落實情況統計並積極幫助解決；
3、教務處：做好教師線上教學統計與督查工作，負責學生線上學習、考勤等情況的統計工作；
4、政教處：負責班主任做好疫情防控期間“學生健康狀況管理台賬”，對學生進行必要的心理健康輔導，並適時傳達上級疫情防控知識。
5、總務處：負責疫情防控期間和開學後的學校物資保障和防疫消毒工作。
6、班主任和科任老師：
（1）要建立網路教學聯繫群（如家長微信群），想方設法及時將課程安排信息通知到每個學生，並指導學生適當預習。要正確引導學生和家長，讓他們知道：學習知識不能耽誤，積極面對、共渡患難的'人生經歷更為寶貴。
（2）要做到與學生同步線上學習，並根據課程要求布置課後作業。課後要注意收集學生的反饋，及時答疑解惑並指導、督促、檢查學生作業的完成。
（3）課堂時間縮短了，要完成同樣的教學內容，還要追求更優質。這就對教師提出了精講精練的更高要求。
（4）所有教師要加強對教材的學習和深入研究，授課和輔導中要邏輯嚴明、重點突出、思路清晰、語言流暢簡潔，如有實驗操作要給予學生正確示範。
（5）線上教學和輔導更應遵循“立德樹人”的宗旨，寓品德教育於教學中，在學生獲得知識方法的同時，更要有助於學生綜合素質的培養。
（6）班主任及科任老師還要通過電話、簡訊和網路方式等，加強學生思想引導、心理疏導和學習生活指導，注重人文關懷，讓在校和居家的學生減少焦慮。要堅持底線思維，不斷創新思想政治工作內容和形式，實現工作的`常態化、科學化和精細化，堅定廣大學生打贏抗擊疫情阻擊戰的信心和決心。
三、時間安排
第一階段
從xx月xx日起，全面開通“x教雲”平台所有功能，根據不同年級學生特點，在平台上推送紅色教育資源和音樂藝術欣賞等內容，從xx月xx日起，每天上午9時向小學生推送紅色故事。
第二階段
從xx月xx日起，依據教育部頒發的《義務教育課程方案》規定的課程和課時，以及全省中國小教材版本選用情況，綜合考慮學生視力保護、線上學習特點等因素，全省統一安排中國小線上教育教學。
學生須知
1、建議每位同學根據老師的要求，結合自己的情況，認真制定這一特別階段的個人學習計畫，並堅持嚴格執行。
2、做好課前預習，提前了解新課要學的知識要點，對預習中難以理解的，作為聽課中的重點。
3、每位同學都應主動投入到學習中，做到課堂上專注聽講，課後按時按質按量完成作業，如遇疑難及時通過電話、微信等方式向老師請教。
家長須知
請大家每天按規定時間在微信群里簽到（上午8：50，下午14：20）。上課時，老師和同學們一起聽課，並且在課後布置作業，晚上有專門時間給同學們答疑解惑。這樣讓同學們帶著任務去學，保證了學習效果。
所以請家長們配合老師做到以下幾點：
1、給孩子營造適宜溫馨的學習環境，創造安靜無打擾的學習場所，提供和保證學習的必要條件。
2、引導孩子合理安排學習、活動和休息時間。明悉孩子的課表，提醒孩子自覺做好預習和複習，
3、對孩子及時提醒和有效監督。
4、堅持與老師進行課後反饋，督促孩子按時按質按量完成課後作業，及時檢查。
5、關注孩子健康，增強學生體質，加強學生體育鍛鍊。（如立定跳遠、一分鐘跳繩、仰臥起坐等）
老師須知
1、全體教師實行居家辦公，要通過電視收看學習等方式，與學生同步進行線上學習，並根據課程要求布置課後作業。
2、每天負責學生簽到任務，並做好登記。如果沒有簽到，及時電話聯繫家長進行提醒，確保每一位學生都參加線上課程。
3、每天及時向本組長匯報本班學習情況，各組再向教務處反饋，學校及時掌握進程狀況並督促。
4、充分利用班級微信群，及時將課程安排信息通知到每個學生，並指導學生適當預習。督促學生按時進行線上學習，認真及時完成作業。
5、課後要注意收集學生的反饋，及時答疑解惑並指導、督促、檢查學生作業的完成。對基礎薄弱學生要加強溝通聯繫，給予學習上的輔導。
6、各科教師按自己任教學科並結合學生學習狀況做好每周總結。
“停課不停學，停課不停教”，疫情面前，人人都是主人公。xx中學全體教師將以實際行動為學生服務，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰！
送給孩子們的話
學會時間管理
加強自我約束
培養自主學習能力
在家上課
不僅僅是抗擊疫情的阻擊戰
更是挑戰自我學習力的超越跑
孩子們，加油！