幼稚園中班計畫區域活動方案

幼稚園中班計畫區域活動方案 篇1

設計意圖:

區角活動是幼兒一種重要的自主活動形式。在區角活動中,幼兒參與積極性高,能積極動腦、大膽創作,能有效促進幼兒良好個性的發展。這次活動我設計了“尋找合適的東西”這一主題,根據本年齡段幼兒的特點,發展需要,階段目標,共設定了四個區域:

語言區:故事屋《小熊旅遊記》

活動目標:

能為各種動物尋找適合的場景,編出合理的故事情節,並能進行連貫講述。

材料投放:

玩偶小熊一隻;各種場景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農場、池塘);各種小動物小圖一份;摸箱一個。

指導方法:

引導幼兒把小動物放入合適的場景中,充分聯想,創編故事。

科學區:玩具工廠

活動目標:

1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。

2、體驗探索的樂趣。

材料投放:

成品小汽車二輛,半成品小汽車若干,汽車零件(大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細不同的輪軸)若干,橡皮呢,細鐵絲。

指導方法:

觀察幼兒能否把輪軸與輪子進行匹配,並固定好輪子。

社會區:寶貝工地

活動目標:

1、能尋找合適的材料來搭建軌道。

2、願意與同伴分工合作。

材料投放:

各種規格的木製玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標誌。

指導方法:

1、觀察幼兒材料的使用情況。

2、引導幼兒分工合作,互相交流、尋求解決問題的方法。

美工區:印染車間

活動目標:

1、嘗試用蔬菜進行拓印畫。

2、嘗試選擇適合拓印的紙張。

材料投放:

各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙),紅黃藍三種顏色的水粉顏料,盤子,各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿蔔、黃瓜)。

指導方法:

1、引導幼兒養成良好的手工操作習慣。

2、引導幼兒觀察自己的作品,嘗試找到最適合印染的紙張。

幼稚園中班計畫區域活動方案 篇2

一、區域活動設計分析:

在秋景迷人的季節里,為了讓孩子們運用自己的感觀發現秋天是多姿多彩的,為了讓其感知美麗,豐富的色彩在那裡。我們為幼兒提供了五彩斑斕的活動區域,然他們在色彩得失竭力玩玩色彩遊戲,坐坐彩色花球……在這些有趣的活動中,讓幼兒構建著自己的語言、空間、數理、交際等。

二、區域活動發展目標:

美工區:

1、能以自己喜歡的方式運用各種顏料、樹葉,進行美術創造活動。

2、對顏色產生興趣,能用拓印、剪貼、添色等方法製作美術作品,萌發大膽創造的欲望。

科學區:

1、感知秋天許多樹葉發生了變化,了解它們的顏色、形狀和大小。

2、對色彩的變化產生興趣,能發現兩種顏色混合後產生新變化。

3、在種植過程中,持續觀察養殖過程中的變化。

益智區:

1、能夠將各種形狀、色彩的磁力片按照自己的想像進行拼圖。

2、會按顏色的特徵進行排序和設計序列。

3、發展觀察力、比較力和創造力。

語言區:

1、能夠根據水果圖片自編簡單的水果謎語

2、發展語言表達能力和動手能力。

表演區:

1、能夠大膽想像,進行分角色故事表演。

區域活動名稱,區域活動材料,區域活動指導

美工區百果樹樹葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書、剪刀、抹布幼兒通過撕紙、疊紙、拓印等製作樹和拓印畫和秋天的水果。然後將製作好的樹葉、水果貼到樹上。

百花園鉛畫紙、各色皺紙、手工紙、顏料、抹布、漿糊、木棍、裝有沙子的紙盒讓幼兒用拼擺、添畫、摺疊等方法,製作彩色花。然後將製作好的花粘到木棍上,插進百花園(裝有沙子的盒子)里。

樹葉變變變乾淨、平整的各種各樣的樹葉,顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等工具材料讓幼兒將樹葉拼拼貼貼說說書也可以變成什麼,指導幼兒樹葉拓印畫。引導幼兒發現可以通過添畫可以使樹葉變成其它東西。

區域活動名稱,區域活動材料,區域活動指導

益智區彩色拼圖彩色磁力七巧板、各種形狀的彩色磁力塊若干,磁力板若干塊讓幼兒利用彩色七巧板和磁力塊玩拼圖遊戲。

顏色小分隊彩色小木珠若干、塑膠繩若干

1、用彩色的小木珠串成彩色項鍊(可以要求幼兒按顏色分類串,如先串一種顏色,再串另一種顏色,以此類推)

2、可用白色紙條,彩色圖片作衣邊,裝飾自己的衣服。

幼稚園中班計畫區域活動方案 篇3

活動目標:

1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護骨骼,養成良好的行為習慣,促進骨骼的生長發育。

3、幫助幼兒了解身體結構,對以後的成長具有一定的幫助。

4、了解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備:

動物骨頭:魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機、磁帶、投影儀、筆等。

活動過程:

(一)以動物骨骼引起幼兒興趣。

(二)了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2、結合圖片共同整理,了解人體骨骼的數量和有關名稱。

3、體驗了解骨骼的作用。

(三)懂得保護骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,懂得保護骨骼的多種方法。

2、評價:集體講講、學學或者修改。

3、師幼共同小結,用歌曲提升(加油乾的音樂)。

內容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀!(喝牛奶可更換為曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等)

活動延伸:

在日常生活中嶁延錐