學校評選方案 篇1
（一）指導思想
根據古教發﹝20xx﹞35號檔案精神，為適應教學改革和教學發展的需要，培養一支師德高尚、業務精良的“名師”隊伍，實施“名師”帶動戰略，整體提升辦學質量，實現“教育強鎮”的目標，特制定本方案。
（二）評選原則
堅持“公開、公平、公正”的選拔原則。
堅持“選拔與培養、管理和使用”相結合的原則。
堅持寧缺毋濫的原則，骨幹教師數不超過教師總數的30%。各學科、各學校控制數如下：
幼兒教育：中心幼稚園1人。
國小語文學科：片區7人，片區4人，Xx國小、Xx國小各1人。
國小數學學科：片區5人，片區3人，Xx國小、Xx國小各1人。
國小品德、科學學科：片區各2人，片區各1人。
國小體育：Xx國小人；國小音樂：Xx國小1人。
國中語文、數學、英語學科不超過2人，其餘每個學科不超過1人。
（三）成立骨幹教師考評工作領導小組
領導小組組長：
領導小組副組長：及各單位校長
領導組成員：各單位教導主任
（四）校級學科骨幹教師申報資格
1.教齡：5年及以上。
2.學歷：大專及以上學歷。
3.年齡：45周歲以下。
4.國語達到二級乙等及以上水平（語文教師二級甲等及以上，職稱為一級教師的不限制國語水平）。
5.近5年內獲得鎮級優質課三等獎以上（含鎮級或有送教下鄉鎮級公開教學活動經歷）。
6.近5年內縣級以上刊物發表論文或獲得縣級以上論文競賽三等獎。
7.凡被縣級以上教育主管部門評為名師、優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師的破格認同具備校級骨幹教師資格（但要填好申報表上交有關證書複印件），在完成相關任務，經考核小組考核達到合格以上方能享受相關待遇。
（五）學科骨幹教師評選條件
1.政治思想素質
能認真履行《中國小教師職業道德規範》。校內外能為人師表，愛崗敬業，積極進取，樂於奉獻，尊重學生，團結同事。
2.能力素質
有較紮實的教育教學基礎理論和一定的教學經驗，善於團結協作，勇於開拓創新，具有科學精神，積極參與校教改實踐，注重學科與德育工作有機結合，教育教學效果好。
3.專業素質
有三年以上班主任工作經歷，能注重學生思想教育，關心全體學生的成長，培養優秀班集體，成績顯著，經驗豐富。能依據現代教育理論，結合本學科教育教學工作特點，開展多種形式的教學研究活動，在本學科教研活動中起骨幹作用。積極參與學校各級各類評獎活動並取得較好成績。
4.身心素質
工作精神飽滿，身心健康，能勝任繁重的'教育教學工作。
5.具有先進的教育理念，紮實的業務基礎，一定的學術水平。能積極參與課堂教學改革的研究，教學能力強，教學方法新，教學成績達到全鎮中等以上水平。
6.能積極參與學校教科研工作，並能承擔課題研究，為提高學校的教學質量發揮作用。在利用開發學校課程資源方面率先嘗試並起示範、帶動作用。
（六）骨幹教師的管理
學校將對校骨幹教師實行動態管理，發揮示範帶頭作用
1.建立骨幹教師檔案管理和登記制度。
骨幹教師都要由各校登記造冊，由各校教導處進行管理，頒發《Xx鎮中心校骨幹教師證書》。
2.建立骨幹教師定期考核制度。
制訂骨幹教師學期考核細則。對照目標，每學期期末由各校骨幹教師考核測評小組進行對照細則考核，總結、評議結果記入《骨幹教師登記表》
3.加強對骨幹教師的培訓。
優先推薦參加各級各類培訓和學習，每學期將所學內容向校內開設講座一次。
4.發揮骨幹教師示範、帶頭作用
在教育教學、教育科研等方面為骨幹教師提供條件和創造環境。每學期至少上一節有質量，有研究重點的校級及以上研討課或展示課，要求有說課評課。教案、說評課內容記入《骨幹教師成長記錄袋》
積極參與校級及以上科研課題研究，每學期至少有一篇課題小論文。將論文內容記入《骨幹教師成長記錄袋》
5.不斷提高骨幹教師的待遇。
（1）享受津貼的待遇（考核小組根據考核細則，對每位骨幹教師進行考核評定優秀（不超過骨幹教師總數的20%）、合格、不合格：未完成規定任務者無津貼。津貼標準由各單位自行制定（在年終績效考核中加分）。
（2）享有在各項學習、培訓活動時，同等條件優先考慮的待遇。
（3）享有在各種評優、評先、職稱評聘中，同等條件優先評聘的待遇。
6.骨幹教師聘任時間
每兩年一評聘，每一學期一考核，凡學期考核中不合格的，取消其骨幹教師稱號，不享受相關待遇。
7.其他
凡在聘任期間，沒有起到模範帶頭作用的，沒有服從工作安排的，評審小組有權隨時終止對其聘任。凡在聘任期間有嚴重違紀、違法、違反師德師風的，或工作不負責任、造成不良影響和責任事故的；或不服從工作安排、不完成工作任務的，評審小組有權隨時取消對其聘任。
（七）骨幹教師評選程式
1.公布《Xx鎮中心國小校骨幹教師評選方案》，明確評選的對象條件及評比標準。
2.教師對照評選條件，自願申報。
申報時填寫申報表並準備材料，上報材料包括：申報表一份，反映申報人近5年的工作（教育教學）實績的書面材料和榮譽證書（複印件）。
3.校骨幹教師評選領導小組審核。
根據申報人的材料，結合考核指標進行評選，在充分查閱評審材料的基礎上，產生候選人。
4.領導小組根據報名情況進行課堂教學說課、上課競賽，組織評審打分評選，最終確定擬認骨幹教師對象。
5.公布校骨幹教師名單，頒發證書。
（八）日程安排
1.2月20日至2月23日，各校根據此方案制定校級骨幹教師推選辦法。
2.2月25日前以片區為單位召開職工大會，傳達古教發﹝20xx﹞35號檔案，學習《Xx鎮中心國小校骨幹教師評選方案》。公布骨幹教師推選評分辦法，學校會議以簡報形式報鎮中心校。
3.個人申報：3月10日—3月15日，集體研究確定或組織賽課等推選骨幹教師，並公示5天。
4.產生骨幹教師：3月16日上報鎮中心校，3月20日鎮中心校確定校級骨幹教師。
5.3月17日至20日有鎮中心校確定縣級骨幹教師人選，並填報《Xx縣第二屆縣級骨幹教師推薦評審表》。
Xx鎮中心校
20xx年2月19日
學校評選方案 篇2
根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，為進一步落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》要求，不斷提高全鄉未成年人思想道德素質，經研究決定，在全鄉未成年人中開展首屆“z文明好少年”網路評選活動。現制定評選活動方案如下：
一、指導思想
以加強未成年人道德素質建設為重點，以立德樹人為宗旨，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規範，增強道德意識，養成良好品格，做文明小市民，進而營造“人人都是主角”的文明創建工作氛圍。
二、評選主題
孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強自立
三、評選範圍
各校在校學生，熱愛祖國、熱愛中國共產黨、能模範遵守公民基本道德規範，在孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強自立等方面表現突出、事跡感人，且社會形象好、民眾認可度高，並積極參與文明創建的均可參加本屆“z文明好少年”評選。
四、評選標準
1、孝老愛親。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主動分擔家務，能積極主動關心、幫助非親老人和孩子。
2、誠信守禮。尊敬師長、團結同學、遵紀守法，能模範遵守學生行為規範，辦事公道，待人真誠，重信守諾。
3、助人為樂。關愛集體、樂於奉獻、熱心公益，能積極參加公共服務、志願服務活動，為弱勢群體做力所能及的事情。
4、自強自立。勤奮進取、意志堅強、樂觀向上，能獨立面對困難，不依賴家長，勇於承擔責任，贏得師生公認，得到家長、社區民眾好評。
五、名額分配
各學校必須嚴格把關，切實將符合評選條件的候選人推報上來，每校限報1名。
六、組織領導
經研究，決定成立活動領導小組，負責活動的組織、領導、協調等工作。
組長：z
副組長：zz
成員：zz各學校（園）負責同志
下設活動辦公室，z辦公室主任。
七、時間安排
1、8月8日前，各學校組織評選活動，並將候選人推薦表（1式2份）、先進事跡材料（不少於1000字）報送至區教育局，同時報送文檔的電子稿及候選人近期生活照電子檔。
2、8月9日-8月10日整理候選人材料，考評確定“z文明好少年”參評入圍人選。
3、8月16日-9月15日開展網路投票評選。
4、9月中下旬總結表彰。
八、工作要求
1、高度重視，加強領導。此次評選表彰“z文明好少年”活動是落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》的重要舉措，各學校要高度重視，充分認識此次活動的重要意義，加強組織領導，周密安排部署，廣泛發動、創新形式，把此項工作作為文明城市創建及推進未成年人思想道德建設的一項重要活動。
2、加強宣傳，營造氛圍。各學校要把“z文明好少年”評選活動融入青少年思想道德建設中，充分運用學校主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛文明好少年的`先進事跡，在學校形成學習文明好少年、爭當文明好少年的良好風尚。
3、嚴格程式、保證質量。按照評選要求，各學校要結合實際制定具體可行的評選方案，嚴格評選程式，保證評選質量，利用各種形式，廣泛發動青少年學生踴躍參與，使評選表彰過程變為學習宣傳“z文明好少年”先進事跡和優秀品德的過程，使做“z文明好少年”成為廣大未成年人的自覺行動。
聯繫人：
學校評選方案 篇3
初一正是習慣養成的重要時期，按照三年計畫，這學期我級部把3月份定為精神文明月，開展標兵評選活動。活動重過程，重參與，重實際，重榜樣帶動，達到讓更多的學生髮展的又好又快的目的。
一、自主學習標兵
1、學習計畫可行強，有超前性、自主性；
2、每天有自己的預習和複習計畫，完成率高；
3、上課遵守紀律，能積極思考並回答問題；
4、自我反思有內容、有高度、有深度；
5、家長評價好。
每組推選至少一名，在交流展示自主學習計畫本的基礎上，根據平時表現和學生綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。
二、生活標兵
1、堅持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等；
2、經常幫助父母打掃衛生等力所能及的`勞動；
3、聽從家長意見，不頂撞父母，讓家長省心；
4、屆時由父母以書信的形式向學校提出推薦理由。（班主任早通知家長）；
每組推選至少一名，在班內介紹事跡後，投票選出，名額不限。
三、常規標兵
1、按學校要求佩帶校牌、穿校服；
2、按學校要求上、放學；
3、語言文明，不說髒話；
4、隨手撿字紙等，習慣好。
每組推選至少一名，根據綜合素質評價結果在班內投票選出，名額不限。
四、進步標兵
無論在學習、常規及值日、作業完成等方面進步突出者都可參選。
每組推選至少一名，參考綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。
在活動過程中，班級可根據自己的實際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標兵以上榮譽稱號者，就是當然的實中文明中學生。各班要充分進行宣傳發動，每周一總結，活動結束後將評選結果報級部，統一進行表彰獎勵。
學校評選方案 篇4
為了進一步貫徹落實黨的教育方針，加強師德建設，提高全體教師的職業道德水平，逐步使每位教師牢固樹立“選擇了教育，就選擇了奉獻”的思想，落實“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”的理念，全面執行“20xx年－20xx年的新五年發展規劃”，打造一支師德高尚、業務精良、適應社會發展需要的一流教師隊伍，樹立一批愛崗敬業、樂於奉獻的先進典型，推動我校教師隊伍建設工作再上新的台階，特制定本次“校級優秀教師”評選方案。
一、組織領導
由學校黨支部領導，學校工會負責組織具體實施。成立田稻中學第二屆“校級優秀教師”評選工作領導小組。
組長：Z 副組長：Z
成員：ZZ
二、參評對象的基本條件
1、全面貫徹黨的'教育方針，模範履行教師義務，嚴格遵守《教師職業道德規範》，關心愛護全體學生，不體罰或變相體罰學生。無家長惡性告狀事件，無亂收費現象、任教班級無重大事故發生如打架鬥毆造成惡劣影響、離校出走等。發生以上事故一票否決。
2、認真學習政治理論，有讀書筆記，有心得體會，有報告記錄，認真參加教工大會，嚴格遵守學校會議制度，不看書看報、批改作業、講小話等。
3、積極參加學校各項活動，無違法違規違紀行為、無私自調課、遲到、早退等行為。具有奉獻精神。
4、教學嚴謹，傳授知識準確，教學改革有構想，有舉措，有突破，教學質量高。
5、熱愛本職工作，職業道德高尚，工作量飽滿，遵守勞動紀律，工作服從安排，完成任務好。
6、在本校任教三年以上（含三年）。
三、評選辦法
1、基本程式：工會小組推薦――――評選領導小組進行資格審查―――個人書面述職―――教職工大會民意測評―――領導小組審查認定―――學校及網上公示―――表彰和獎勵
2、具體辦法
（1）工會小組推薦：各工會小組推選候選人，上報學校評選領導小組。
（2）資格審查：評選領導小組對候選人進行資格審查。
（3）書面述職：候選教師自己撰寫500字左右的近三年先進事跡材料，工會審查後上傳至學校網站，讓全校教職工對候選人有全面地了解。
（4）民意測評：召開教職工大會，全校教職工以無記名方式進行民主投票。
（5）確認評選結果：學校評選小組綜合考評，確認評選結果。
（6）公示。
（7）表彰獎勵：依據學校獎勵制度予以獎勵。
四、時間安排
活動時間為 20xx年3月16日――20xx年5月1日
3月16日――4月5日 宣傳發動。
4月6日――4月10日 各工會小組推薦
4月11日――4月13日 評選領導小組綜合審查
4月24日 民意測評
4月24日――4月30日 評選小組綜合考評，公布評選結果，校內公示
5月1日 前表彰獎勵
具體活動時間見通知。
五、活動要求
1、高度重視，加強領導。利用這次活動的機會，結合學校實際，樹立正面典型，弘揚正氣，激發教職工愛校愛崗，建功立業熱情。
2、嚴格評選條件。堅持擇優推薦的原則，推薦的候選人應是本部門成績最顯著、貢獻最突出的優秀教師的典型代表。
3、本屆評選實行差額評選，全校在職在崗教職員工共189人，評選出20名優秀教師。
田稻中學
附各組提名指標：30名
工會組 名額 工會組 名額
學校評選方案 篇5
為了更好地做好先進教師的評選工作，明確先進教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發揮教師隊伍中先進示範帶頭作用，樹立教師典範，特從德、能、勤、績等四方面制定學校先進教師的評選方案，具體條件如下：
一、評選範圍和對象
在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師和學校行政人員。
二、評選條件
（一）德
1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業，凡從事第二職業者不得參加學校先進教師的評選。
2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散布不利於學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人為善。
3、凡有體罰和變相體罰學生行為的均取消參評先進教師資格。
（二）能
1、刻苦鑽研教育教學業務，有開拓進取精神，積極運用現代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮平均水平。
2、有較強的課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。
（三）勤
1、積極參加市、鎮、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節數達到增城市教育局教研室規定的標準。
2、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極為學校分憂解難，樂於接受分配的各項工作。
3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。
4、應積極參加學校或科組安排的'工作，並能出色完成，凡對學校或科組工作不積極參加，不能評為優秀。
四）績
1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。
2、每月備改檢查被評為優秀，在全組教師起到示範帶頭作用。
3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待後進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業負擔。所任教的班級學科均須合格率達90%以上。
三、評選辦法和程式
1、成立學校評選校級先進教師領導小組並制定評選方案。
2、公布校級先進教師評選方案。學期結束前，由教研組根據學校規定的優秀教師名額按1：1.5的比例提名組內優秀教師候選人，再由組內教師進行無記名投票選舉。
3、符合條件的教師提交相關證明材料，評選小組進行資格審查。
4、組織評選並確定先進教師名單。
5、公示評選結果。
四、評選要求
堅持公開、公平、公正和民眾公認的原則，增加評選工作的透明度，確保評選質量。堅持條件，嚴格程式，充分發揚民主，真正把民眾公認的先進典型評選出來。
學校評選方案 篇6
為了全面提高辦學水平，進一步最佳化育人環境，完善學校管理體制，激發廣大教師愛崗敬業，根據教師素質中師德修養、教育觀念、知識結構、教育技能和崗位業務考核等諸方面的內容和要求，杭瑜學校將設立“教書育人獎”。
一、條件：
1、師德修養
（1）品德高尚，愛崗敬業，服從工作安排，能以身作則，表率作用好。
（2）認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真參與學校各項活動。
（3）熱愛學生，尊重學生，師生關係融洽，教學作風民主，不體罰和變相體罰學生，教育方法得當，在學生和家長中威信高。
2、教育觀念
（1）確立“以人為本”的教育觀念，注重全面提高學生素質。
（2）學習教育理論，教學中力求創新，樹立終身學習的觀念。
（3）教育觀念新，在教學實踐中轉變思維方式，勇於探索先進的教育方法和教育手段。
3、教育技能
（1）業務水平高，教學效果好，有教學特色，得到同行和家長好評。
（2）基本功紮實，綜合素質能力強，努力構建良好的教學氛圍。
（3）積極參與教育、教學改革，認真上好公開課、研討課、評優課，並取得一定成績。
4、崗位業務
（1）嚴格按照課表上課，不占課、不停學生課，不歧視後進生。
（2）課堂教學活動豐富，學業負擔適當，注意培養學生良好的'學習習慣，提高學生的學習興趣。
（3）耐心細緻地教育、輔導學生，關心、體貼、幫助後進生，學生成績有顯著提高。
（4）樂於承擔份外工作，為學校發展，獻計獻策，講究奉獻，不計報酬。
二、受獎範圍
約占教師人數的百分之十五左右。
三、評選方法
1、本人申請，填寫申請表。
2、教研組和相應學科組推薦。
3、評議小組審核。（評議小組人員另設）
學校評選方案 篇7
一、活動主題：以感動校園傳遞愛心為主題，發現身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。
二、活動目的：
為了進一步貫徹學校創建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發展內涵。學校師生應從思想上樹立起“和諧校園”的理念，在日常言行中老師與學生，學生與學生之間必須形成一種和諧的關係，確立正確是非觀念，弘揚校園正氣。為此，師生必須加深了解，而且了解必須是細緻的，全面的。“感動校園人物”評選活動正是為了在同學們中間樹立正確的輿論導向，充分挖掘學生身上的閃光點，以先進的事跡、感人至深的人物形象引導同學們的.日常行為，大力弘揚教職工“愛崗敬業、愛生奉獻”的良好師德風範，進一步推進“和諧校園”的建設。經學校行政會研究決定開展z實驗學校“感動校園人物”評選活動，實施方案如下：
二、活動階段
第一階段：宣傳發動（團隊倡議“讀君子書、做君子人”感動青春，感動校園，傳遞愛心。）
第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。
第三階段：評審評審確定20名學生候選人，3名教師候選人。
第四階段：公布候選人名單，場外投票，評審打分後進行排名。
第五階段：公示“感動校園人物”名單（10名學生2名教師）
第六階段：頒獎
三、組織機構
組長：z
副組長：z
成員：z
專乾：z
評審：z及以上人員
四、參評對象和條件
對象：現在本校的教職工和學生均可參加
條件：具有優良的道德素質和個人品質，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤於學習，志存高遠。參評對象符合下列情形之一：
1、為學校的發展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事跡。個人在學習、工作、生活、家庭等方面表現特別感人。積極參加體育活動，成績突出。
2、個人經歷或行為符合當前道德標準和價值取向及時代精神，比較特殊的面對家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對突如其來的打擊或挫折，積極應對，永不言敗，以巨大的勇氣接受挑戰，自強自立，以良好的心態和執著的信念在逆境中不斷成長成才。
3、勤奮好學，刻苦鑽研，學習成績名列年級前茅，事跡典型，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。
4、敢為人先，積極進取，敢與不良現象作鬥爭，個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加各項學生活動，有一定特長，尊敬師長，明禮誠信，拾金不昧等。
5、能夠盡己所能幫助弱小，積極參加各種愛心捐助活動，關心同學，樂於助人。
6、例行節約，關注校園，從身邊小事做起，為建設和諧校園不懈努力。以個人的力量，為社會公平正義、建設和諧校園做出了突出貢獻。
z市z實驗學校
學校評選方案 篇8
今年的是“國際三八婦女節”100周年，為了表彰我校在教育事業發展中作出突出貢獻的先進女職工，激勵我校婦女為實現學校發展目標作出新貢獻，學校黨、政、工決定在全校女教職工中開展“三八紅旗手”評選活動。評選方案如下：
一、組織領導
由學校黨支部領導，學校工會負責組織具體實施。成立田稻中學第二屆“校級優秀教師”評選工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、評選範圍及名額
凡在田稻（含民辦部、含各類臨聘人員）工作滿兩年（含兩年，2月28日為界）以上的女教職工均屬評選範圍。但、x年評為校“三八紅旗手”、“優秀教師”的這次緩評。
評選人數：15名。
三、評選條件
1、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，有較高的思想道德素質和科學文化素質；
2、在教學、科研和學校管理中勇於創新、銳意進取、艱苦創業並作出顯著成績；
3、在全國的重點工作和學校的重大工作中具有突出表現；
4、模範遵守社會公德，積極弘揚家庭美德，遵紀守法，為構建和諧家庭，和諧田稻、和諧社會做出積極貢獻。
5、熱愛婦女工作，積極組織、參與學校各項活動。
四、評選要求
1、各年級組、工會組要把推薦過程作為發現、宣傳、推薦優秀女教職工的過程，運用各種形式積極認真做好三八紅旗手的評選、宣傳工作。
2、評選工作必須堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照評選條件選優推薦，充分體現學校女教工的時代性、先進性和代表性。
3、評選工作要重點關注教育、教學以及後勤服務中的'優秀女性。
五、評選辦法
1、基本程式：工會小組推薦――――評選領導小組進行資格審查―――個人書面述職―――民意測評―――領導小組審查認定―――學校及網上公示―――表彰和獎勵
2、具體辦法
（1）工會小組推薦：各工會小組推選候選人，上報學校評選領導小組。
（2）資格審查：評選領導小組對候選人進行資格審查。
（3）書面述職：候選教師自己撰寫500字左右的近二年先進事跡材料，工會審查後上傳至學校網站，讓全校教職工對候選人有全面地了解。
（4）民意測評：召開教職工大會，全校教職工以無記名方式進行民主投票。
（5）確認評選結果：學校評選小組綜合考評，確認評選結果。
（6）公示。
（7）表彰獎勵：依據學校獎勵制度予以獎勵。
具體時間安排
活動時間為x年2月23日――x年3月8日
2月23日――2月26日宣傳發動。
2月26日各工會小組推薦
3月1日――3月2日評選領導小組綜合審查
3月3日交書面述職材料
3月5日民意測評
3月5日評選小組綜合考評，公布評選結果，校內公示
3月8日前表彰獎勵
六、表彰
學校利用三八婦女節開展評選表彰活動，對獲得校三八紅旗手的女教工頒發榮譽證書，並根據有關檔案向上級部門推薦。
學校評選方案 篇9
為了推動我校教學質量的進一步發展，促進教師授課水平的提高，配合明年上級優質課的評選，學校決定開展校級優質課評選活動，具體安排如下：
一、參評對象
所有任課教師（包括兼課職員）。
二、活動安排
1、教研室公開課階段9月上旬—10月上旬，各教研室舉行公開課，每位教師必須參與，一人必須講一節公開課，各教研室要安排好每位教師的講課順序，於本周內將名單報教務處，屆時教務處將進行檢查；專業課教師提倡講技能課，一定要有學生動手操作的環節。各教研室在聽課的基礎上，由全教研室教師推選出參加校級優質課評選的侯選人，並於10月10號前將候選人名單報教務處。各教研室一定要認真組織此項活動，推選出能真正代表本教研室水平的候選人。
2、學校評選階段10月中下旬，學校將組成校級優質課評選委員會，對各教研室推薦的.候選人逐一聽課，按《課堂教學評分標準》打分，算出總分。進入前三分之二名次的候選人即為校級優質課的獲得者。
3、校內公開課階段11月，學校將從校級優質課獲得者中選拔2—3名優秀者，舉行校內公開課，並要進行簡單的說課。全體教師參加聽課。
三、評選結果的使用學校將給獲得優質課的教師頒發證書，明年參加上級優質課評選活動的人員從本次獲得校級優質課的教師中推薦。
四、活動要求
4、所有任課教師均應積極參加本次活動。
5、講課時提倡有課件。
6、講課內容教師自選，一般應按教學進度安排，不得隨意更改教學進度。
五、名額分配各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：
語文教研室2人數理化教研室4人英語教研室2人政治教研室2人機電教研室1人計算機教研室2人服裝教研室1人高考教研室2人體育教研室1人實訓教研室1人風電教研室2人、兼課職員3人。
各專業教研室必須推薦1人講技能課。
名額的分配原則是各教研室任課教師人數的四分之一。
兼課職員報名如果超過規定名額，由教務處聽課推出候選人。
任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報，少報一人扣當月教研室考評分。
六、評審名單校級優質課評選委員會由下列人員構成：
學校評選方案 篇10
一、指導思想
為大力弘揚愛崗敬業、樂於奉獻、愛生如子、為人師表的崇高師德風尚，創設積極向上、和諧的育人環境，引導師生髮現美、讚揚美，用身邊的榜樣感動自我，感動他人。在全校範圍內掀起一股弘揚師德、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。經學校研究，決定開展“十佳教師”評選活動。
二、評選範圍
全校教職工。
三、評選條件
1.在教學崗位上兢兢業業、用心育人、潛心施教，關愛學生，多年如一日，教學業績突出，成為全校教師的標桿。
2.立足自身崗位，以校為家，默默奉獻、任勞任怨，不倦怠、不懈怠，甚至帶病堅持工作，為學生的成長，為學校的發展恪盡職守。
3.注重公平正義，弘揚民族大義，以實際行動傳遞社會正能量。如見義勇為、拾金不昧、抗災搶險、孝敬父母等。
4.熱心公益事業，樂於助人，用自己的力量為社會、為他人撐起一片天空。如資助貧困學生、幫助孤寡病殘、參加志願者活動、投身環保等。
四、評選程式
第一階段：宣傳發動（20xx.5.22～20xx.6.8）
在公告欄、校園網上公布“十佳教師”評比活動方案，充分發動教職工參與評選活動。
第二階段：申報推薦（20xx.6.8～20xx.6.15）
各年級組從本組教師中推選1名候選人（如確有特別突出的亦可推薦2人），候選人將推薦表、100字的.個人簡介和約1200字的典型事跡材料於6月15日前上交校工會辦，並把電子稿發至——。
第三階段：事跡展示（20xx.6.15～20xx.6.20）
利用展板在校園展示候選人的先進事跡。
第四階段：投票評選（教職工會議）
利用教職工會組織教師投票選出12名候選人。
第五階段：組織考察（時間另定）
由校長室牽頭組織評選委員會成員對12名候選人進行考察.
第六階段：票決評選
召開評選委員會議反饋考察情況，再由評選委員會成員票決選出“十佳教師”名單，其他落選者為入圍獎。
第七階段：公示階段
對“十佳教師”名單進行為期一周的公示。
第八階段：總結表彰（20xx年7月）
召開大會，進行表彰。對獲獎者頒發證書和獎金，對於獲得“十佳教師”者，在上級部門評選師德先進個人時，在同等條件下優先推薦。
第九階段：後期宣傳，利用校園網、校園櫥窗、校園廣播宣傳當選人事跡。
五、評選機構
設立“十佳教師”評選領導小組
組長：x
副組長：x
成員：x
評選委員會辦公室設在工會辦。
學校評選方案 篇11
學校決定在第15周舉行20xx學年藝術節活動。活動方案根據承辦班級確定後再下發，現將有關事項通知如下：
一、項目承辦。
1、活動項目：⑴聲樂、⑵器樂、⑶舞蹈、⑷美術、書法、篆刻、剪紙、⑸攝影、⑹課本劇、⑺班班有美妙的歌聲。
2、以上開展的項目由各班級承辦，一個班級承辦一個項目，要求各班寫出承辦項目的書面申請書和承辦方案。各班的書面申請書於12月1日（周四）前上交，逾期做放棄處理。
3、承辦班出色完成承辦任務，將評出四名優秀承辦班，給予加分，並計入班級目標管理考核分。
二、團體計分：
1、優秀節目獎：按項目分別設一、二、三等獎。其中一等獎占選送節目（作品）的10%，二等獎占選送節目（作品）的20%，三等獎占選送節目（作品）的35%。個人單項一、二、三等獎，以5、3、2計分。集體項目（課本劇、合唱）一、二、三等獎，以10、6、4計分。
2、凡藝術節項目按要求報滿和實際參賽人數、送展作品，個人項目每項計參加分2分，不合要求不計分；集體項目每項計參加分6分。
3、承辦班完成承辦任務，加10分；被評為優秀承辦班，另加2分。
4、凡班級與班級合作的項目，根據參加的`人數比例分享其成績。
三、獎勵：
1、藝術節團體總分：7-9年級按每班得分累計共取團體一等獎1名、團體二等獎2名、三等獎3名，並計入班級目標管理考核分中。
2、藝術節活動作為評比先進班級條件之一，與班級集體建設活動掛鈎。
3、團體獲獎由學校頒發獎狀給予獎勵。
4、承辦班出色完成承辦任務，將評出4名優秀承辦班，給予加分，並計入班級目標管理考核分。
四、其它
1、以班級為單位開展全員參與的藝術活動，儘可能地挖掘每一個學生的藝術潛質，避免把活動任務交給幾個人的敷衍現象。
2、各班要按照“人人享有藝術 教育”的要求，做到班班有方案，班班有活動，人人都參與。
3、認真選定好節目（作品）題材，分解任務，落實責任，解決好時間、人員。排出高水平的節目，創作出高水平的作品。
4、在整個藝術節活動期間，全體同學要高度重視安全工作，採取有效措施，確保全全。
學校評選方案 篇12
為了進一步加強寨里鎮精神文明建設，提升全民思想道德素質和文明素質，鎮黨委決定開展20xx年度“十星級文明戶”評選活動。現就開展“十星級文明戶”評選活動具體事項通知如下：
一、指導思想
堅持以黨的十九大和十九屆四中全會精神為指導，以實現鄉風文明為目標，以提高思想道德水平為重點，高標準推動“十星級文明戶”創建評選活動，引導民眾自我管理、自我教育、自我提升，調動民眾參與物質文明、政治文明、精神文明、生態文明建設積極性，不斷提升農村文明程度，為繁榮農村經濟、建設社會主義新農村提供思想保證和精神動力。
二、活動內容和時間
1.活動內容
創評“十星級文明戶”所指“十星”是：愛黨愛國星、遵紀守法星、興業致富星、勤儉節約星、環境衛生星、誠實守信星、孝老愛親星、助人為樂星、文明禮貌星、移風易俗星。
2.活動時間
評選活動截止4月15日，“十星級文明戶”在全鎮進行表彰。
三、評比原則和方法
1.文明戶分兩檔，分別為“星級文明戶”和“十星級文明戶”。其中，“星級文明戶”由村授牌，“十星級文明戶”由鎮黨委、政府授牌。
2.評比時採取“自下而上，逐級推薦，授牌單位審批”的方法進行。
①通過村民自評，村民戶代表互評，村支部評選，確定擬上報“星級文明戶”名單，並在全村張榜公布，經公示無異議後報鎮評選辦。
②鎮評選辦對村支部推薦的“星級文明戶”進行初審、評比，並評選出擬推薦“十星級文明戶”的名單，在全鎮範圍予以張榜公布，待公示無異議後，方可最終確定上報“十星級文明戶”名單。
③鎮評選辦收到各村上報名單以後，進行初評，將符合條件的“十星級文明戶”名單提交鎮黨委審批。
3.全鎮本年度評比競賽結束後，分級進行表彰和掛牌。
4.文明戶評比每年一屆，不搞終身制，不合格的`取消榮譽牌，以此確保評選質量。
四、工作要求
1、加強組織領導。鎮黨委成立評選活動領導小組，黨委書記揭水才任組長，黨委宣傳委員李素芳任副組長，成員由文明辦、黨政辦、文化站工作人員組成。下設辦公室，由梁文同志兼任辦公室主任。在鎮黨委領導下，鎮評選辦負責全鎮評選活動的指導與協調工作。各支部要高度重視，明確有關黨政負責人為活動的第一責任人，要成立機構指定專人負責創評活動。
2、營造創評氛圍。要結合實際，充分利用會議、戶代表議事點、學校、廣播、宣傳欄、標語、文藝活動、網路等多種形式向民眾廣泛宣傳創星的目的、意義、內容、方法，把創星內容、標準印成文字資料發到各家各戶，使之家喻戶曉，人人皆知。要重視培養、推介典型，充分發揮典型的示範、榜樣和帶動作用。
3、突出工作重點。開展創評“十星級文明戶”活動要牢牢抓住三個重點：一是要緊緊圍繞建設社會主義新農村主題，按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的目標要求開展創評；二是要充分發揮黨員幹部、教師和在當地具有先進性的民眾代表等重點對象在創評活動中的示範帶頭作用；三是要以存在民風不淳現象的重點村組為突破口，推動創評活動的普及深入。
4、構建工作格局。文明戶創評活動作為黨委政府行為，納入到對各支部年終目標管理考核範圍，鎮評選辦將進行專項督查。同時，要充分發揮團支部、老年人協會、婦代會、計生協會等群團、社團組織的作用，調動社會各方面力量來推進創評活動，有效擴大活動的覆蓋面，不斷提高創評水平和“十星級文明戶”的“含金量”。
5、制定獎勵措施。為了鼓勵廣大農民民眾積極參與“創星爭評”活動，鎮黨委、政府除了給予一定的物質獎勵，還制定了五條優惠政策。一是參加村級班子對本村經濟發展和精神文明建設等重大決策的討論；二是推薦村“兩委”班子和各級人大代表候選人時首先考慮；三是在招工和子女參軍時優先；四是在農業扶貧和支農資金安排上優先傾斜；五是在農村舉辦的農科知識培訓和組織外出參觀學習時優先考慮。
學校評選方案 篇13
一、指導思想:
為展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質,為了讓學生髮揚個性,展現優秀學生的形象,為校園提供正能量,弘揚正氣,樹立典型,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設。
二、評選條件:
凡申報“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行為規範,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。
1.品德優秀,在學習、生活、工作中有突出表現的;
2.全面發展,能積極參加班級、學校、社區的各項活動,取得突出成績;
3.有良好的學習習慣,學習成績優異;
4.在某一方面有特長,為班級或學校獲得榮譽的;
5.能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現出色,得到廣大師生讚揚。
三、評選類別:
“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價,分別設立以下幾類:
1.學習之星
學習目標明確,學習方法得當,進取心強,能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模範帶頭作用,在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。
2.文學之星
熱愛文學創作與讀書,有一定的文學功底,積極參加市級、學校組織的各類徵文活動並獲獎,積極向廣播站、校內各種雜誌投稿,或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。
3.文明友愛之星
尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信,模範遵守學生行為規範,關心他人,積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。
4.才藝之星
在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長並積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。
5.體育之星
在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。
6.其他
如果對班級班風建設有利,能成為學生認同並學習的榜樣的同學也可推薦。
四、評選辦法:
1.“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次(期中考前、後各一次)。
2.層級推薦,逐層選拔:
①各班參照評選標準,採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的“班級之星”1-2人,填寫好推薦表交給年級組長。
②各年級組長參照評選標準,從各班的“班級之星”中,評選出本年級的“年級之星”10人。
③年級組長將“年級之星”材料匯總,向全校公示(個人事跡)。
五、宣傳、表彰辦法:
1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書、獎品,並通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報導、宣傳他們的先進事跡。
2.學校以年級為單位,組織“校園之星”在班會課,到各個班級進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3.在德育考評中相應加分,並作為以後評選省、市優秀學生、優秀幹部以及其他評優的`重要參考條件。
六、注意事項:
1.各班要積極創設評優爭先的氛圍,充分發動學生參與評選,樹立榜樣的示範作用。
2.各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優秀事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3.各班、各年級要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。
樂清市象白中學
象白中學“校園之星”評選推薦表
班級，姓名，校園之星類別，班主任姓名
推薦方式
(填自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等。)
學校評選方案 篇14
為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，並培養學生的自信心與成就感，我校開展了評選“星級學生”的活動。通過“星級學生”的評比，幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，以至走向成功。
一、培育目標
讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發展，最差至少也能獲得幾顆星。學生的思想、情操、知識、創造力都得到升華，為學生終身發展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定堅實的基礎。
二、組織機構
為更好地落實、完善xx國小“星級學生”評價工作，特成立了xx國小“星級學生”評價領導小組。
組 長：
副組長：
成員：各班班主任
三、星級學生的評比原則
人人都有“星”，努力爭“五星”。
四、星級學生的評比程式
以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，期末審批，學校表彰。
（一）學生評價
星級文明學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《星級學生的評比條件》進行自我評定，在認為完全達標、基本達標和尚未達標的項目後打“√”，並在每一方面欄後記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議，寫出評議結果，然後交班委評議。
（二）教師審核
每月獲星的結果由班主任老師審核確認。期末的`1—3星級學生由班主任老師審核確認，4—5星級學生由班主任審核並報審批。每月的星級和期末的1—3星級不受百分比限制，期末4—5星級學生分別占班級學生數的15%—20%和5%—10%。
（三）學校授星
根據班主任老師的審核結果，學校進行審批。學校在每學期末對獲1—5星級稱號的學生進行表彰
五、各種星級學生評選標準：
（一）學習之星：
1、學習態度認真，能克服學習中的困難。
2、能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業。
3、有一定的學習方法，學習效果好。
4、善於與他人交流、合作，有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中，語、數成績突出的。
(二)文明之星：
1、遵守《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，不在操場、樓道、和教室內跑跳、打鬧。
2、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。
3、穿戴整潔，衣著大方，佩戴校徽、說話文明，不說粗話、髒話，不罵人。
4、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。
5、與同學友好相處，熱情待人。
（三）藝術之星：
1、在音樂、美術、繪畫等方面有特長。
2、積極參加學校的文體方面活動，表現突出的。
3、參加校內外文藝、美術等比賽獲獎。
（四）書法之星:
1、熱愛書法，能積極參加學校的書法興趣小組。
2、在每次校寫字比賽中，成績突出。
3、在各級比賽中頻頻獲獎，能為班級增光。
4、能協助語文老師做好本班的寫字教學工作與寫字後進生的輔導工作。
(五)環保之星：
1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。
2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕髒，不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，並能為父母排憂解難。
4、自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是學生表率。
(六)寫作之星：
1、熱愛寫作，能積極參加校小記者站活動。
2、在校舉行的各類作文比賽中，成績突出。
3、在縣級以上比賽中頻頻獲獎，能為學校、班級增光。
4、在縣級以上報刊雜誌上發表文章不得少於兩篇。
（七）讀書之星
1、熱愛讀書，積極參加校各種讀書活動。
2、能利用一切可以利用的時間閱讀課外書，是本班學生學習的表率。
3、年級學生每學期讀書不得少於5萬字。
4、讀後能及時認真書寫讀後感，並與其他同學分享讀書收穫。
5、能積極協助班主任做好班級圖書的借閱、登記工作，能帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。
六、評選及獎勵辦法：
1、班級每月評選一次。首先由本人據實申請，由小組評議。其次由班委會複評。最後由班主任徵求任課教師意見後批准。
2、學校、班級要建立學生星級管理檔案，並及時進行表彰。星級與操行等級嚴格掛鈎：全期均被評為六星以上（含六星）計為優秀；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格；其餘計為良好。
3、有違紀受學校處分的學生，不能評為星級學生，待處分取消後，才有資格評選。
七、具體要求：
1、利用班會時間分班學習“星級學生”內容，經常對照檢查自己。
2、由各班組織學生月評，評比結果及時上報，以便統計表彰。
八、組織指導：
1、 學校負責組織貫徹學習，指導實施、落實。
2、班主任具體操作，指導每個學生認真學習、落實，並抓好周評、月評、期末評選工作。
3、學校結合每月的月考和月評，及時對星級學生進行表彰。
學校評選方案 篇15
自接到縣教育體局“關於評選20xx年度中等職業學校省級三好學生、優秀學生幹部檔案後，我校領導特別重視，學校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。
一、評選原則
採取票決方式決定推薦人選。召開部分任課教師以及學生代表參加的大會，由候選人班主任介紹本班候選人的有關情況及先進事跡，然後由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，並將結果在學校顯要位置向全體師生公布。評選過程並且記錄在案備查。
二、評選要求
1、政治思想道德和體育方面
（1）熱愛祖國，崇尚科學，遵紀守法，品行端正；
（2）勤奮學習，勇於創新，學風端正，成績優良；
（3）關心集體，友愛互助，樂於奉獻，尊敬師長；
（4）身心健康，積極向上，積極參加集體活動，學習生活習慣良好。
2、學習方面
（1）學習目的明確，熱愛所學專業，勤奮學習，刻苦鑽研；
（2）本學期內各門課程考試成績均在良好以上，其中優秀占80%以上；
（3）具有較強的自學能力和獨立鑽研精神，有一定的分析問題、解決問題的能力和創造能力，或在學生會工作中有一定的'貢獻。
3、工作方面
（1）積極為學生服務，組織開展有益的學生活動；
（2）工作能力較強，業績突出，受到學生的擁護；
（3）充分發揮模範帶頭作用，並出色地完成黨團組織交給的任務。