青春期健康教育活動方案範文 篇1
為進一步提高人口素質、促進人口長期均衡發展，切實提高何元鄉青少年性與生殖健康水平和身心健康素質，決定在全鄉青少年中開展青春健康教育和服務工作，結合何元實際，制定本方案。
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和全國衛生與健康大會精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於實施全面兩孩政策改革完善計畫生育服務管理的決定》、《“健康中國2030”規劃綱要》和國家11個部委《關於“十三五”期間深入推進婚育新風進萬家活動的意見》（國衛宣傳發〔20xx〕42號）《教育部關於印發〈中國小健康教育指導綱要〉的通知》（教體藝〔20__〕12號）八部門聯發檔案《關於在全省青少年中開展青春健康教育和服務工作的意見》精神，把健康放在優先發展的戰略地位，努力全方位全周期保障人民健康，堅持國家計畫生育政策，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，創新宣傳方式方法，發揮先行先導作用，建設適應新時期人口形勢、促進人的健康和全面發展、體現中華傳統美德和時代精神的新型婚育文化。
二、活動目標
將青春健康教育納入中學階段（含國中、高中、職中）素質教育的重要內容，將健康教育納入體育與健康教師崗前教育和在崗培訓內容，培養健康教育師資為全鄉所有中學生提供樂於接受的性與生殖健康講座和諮詢服務，減少非意願妊娠，減少早婚早育，提高人口素質。從20xx年起，全鄉所有中學均要定期開展中學生青春健康教育活動，為全面建成小康社會，實現“中國夢”創造良好的人口環境。
三、活動原則
（一）以各中國小為責任主體，全鄉各級中國小，要結合自身實際，細化方案，圍繞目標，合理安排活動。
（二）以學生需求為導向，以人的全面發展為目標，不斷滿足學生青春期性與生殖健康服務的新期待，努力創新教育思維、教育內容和教育手段。
（三）發揮各相關部門的職能作用，加強對活動的指導協調，形成工作合力。
四、活動內容
（一）培養青春健康教育師資。開展青春健康教育師資培訓，逐步將全鄉所有中學體育與健康教師培養成為青春健康教育的師資力量，為學生提供青春健康知識講座、心理諮詢疏導服務。
（二）營造宣傳氛圍。在校園內發放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報或在學生寢室內製作標語與宣傳板宣傳衛生知識，讓學生隨時注意、隨時學習，培養良好的健康行為習慣，營造健康的校風。
（三）開展青春健康專題知識講座。各中學每年要舉辦青春健康專題知識講座，由體育與健康教師為學生講授青春健康知識，讓學生系統全面了解生理衛生知識，了解國家計畫生育相關政策。
（四）提供心理疏導。對相關老師進行心理知識技能培訓，使其了解學生特定時期心理特點，能夠針對學生的心理狀態進行簡單的判斷和疏導；在學校內設定專門的心理諮詢處，或提供24小時開通的手機求助熱線，在保護學生隱私的情況下，為學生提供心理輔導，幫助學生解答心理疑惑，克服心理問題。
（五）引導親職教育。中學組織家長會，印發“致家長的一封信”，向家長普及親職教育知識，強調良好、和睦的家庭氛圍對子女心理健康的重要性；與家長建立相關聯繫，了解學生各方面的成長狀況與問題，預防學生產生不良心理狀況，尋求共同幫助學生健康成長的辦法。
（六）舉辦健康知識競賽。中學每年要結合“五·四”青年節知識競賽、文藝晚會等活動，以問答、競答等形式考察學生對青春期健康知識的了解程度，並設定不同級別的獎勵，動員每一個學生積極參與到活動中來。
五、工作職責
各相關部門要進一步明確工作職責，各司其職，發揮各自優勢，形成合力，共同促進青春健康教育和服務工作在全鄉的順利開展。
文化站：將此項工作納入加強和改進青少年思想道德建設和社會主義核心價值觀教育的內容，納入全鄉宣傳思想工作的議事日程，抓好協調，落實相關宣傳教育工作。各級各類媒體要加大健康科學知識宣傳力度，積極建設和規範電視健康欄目，利用新媒體拓展青春健康教育。
宣傳辦公室：把青春健康教育工作與精神文明建設相結合，發展健康文化，移風易俗，培育良好的生活習慣。
各中國小：以中學為重點，建立學校青春健康教育推進機制。將青春健康教育納入國民教育體系，普及健康科學知識，把青春健康教育作為國中教育階段素質教育的重要內容。在校園內發放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報或在學生寢室內製作標語與宣傳板宣傳衛生知識，讓學生隨時注意、隨時學習，培養良好的健康行為習慣，營造健康的校風。各中學組織家長會，印發“致家長的一封信”，向家長普及親職教育知識，與家長建立相關聯繫，了解學生各方面的成長狀況與問題，尋求共同幫助學生健康成長的辦法。何元中學每年要舉辦青春健康專題知識講座，由體育與健康教師為學生講授青春健康知識。結合“五·四”青年節、文藝晚會等活動，每年要舉辦一次以上的.青春健康知識競賽或文藝活動。在學校內設定專門的心理諮詢處，提供24小時開通的手機求助熱線，在保護學生隱私的情況下，為學生提供心理輔導，幫助學生解答心理疑惑，克服心理問題。
司法所：將青少年青春健康教育與普法教育有機結合起來，積極開展預防和減少青少年性犯罪工作。同時，在服刑和勞教的青少年中有重點地開展青春健康教育培訓活動，並為青少年提供相關法律援助。
衛生院：推進全民健康生活方式行動，建立健全健康促進與教育體系，提高健康教育服務能力，從小抓起，普及健康科學知識。為青少年提供適宜的、優質的生理、心理衛生諮詢和相關生殖健康醫療保健服務，並協助做好有關青少年性與生殖健康的宣傳教育等工作，積極倡導婚育新風進萬家。
共青團：將青少年性與生殖健康、心理健康科學知識納入團組織的宣傳培訓工作內容，在中學、各村做好性與生殖健康知識培訓工作。依託青少年維權服務中心、青年中心、維權服務熱線等陣地，切實為青少年提供生理、心理諮詢服務，進一步加強青春健康教育和服務志願者隊伍建設，積極推動志願服務項目化運作。
婦聯：充分發揮婦聯在家長學校、親職教育方面的作用，把青春健康教育納入講師團宣講內容，不斷提高親職教育水平。
計生辦：要將青春健康教育和服務工作納入協會常規工作及計畫生育目標責任考核任務，統一部署、管理和考核。充分利用協會的網路隊伍優勢、人力資源優勢，重點開展校外青少年的青春健康宣傳教育培訓和服務工作。利用民眾團體組織的優勢，廣泛開展國內交流與合作，並利用先進的、科學的項目運作和管理的經驗優勢，為相關部門提供師資培訓等技術支持。企業、村社區等基層計生協會要在外來務工人員、社會閒散人員和各類餐飲、娛樂等服務行業青少年中開展青春健康教育活動。
六、活動保障
（一）高度重視，加強領導。成立何元鄉中學生青春健康教育活動領導小組，由鄉長為組長，分管衛計、教育副鄉長為副組長，鄉黨政辦、宣傳辦、中心學校、文化廣電站、衛生院、司法所、婦聯、團委為成員，負責組織協調、檢查評估青春健康教育活動；領導小組下設辦公室在鄉計生辦，負責日常工作。各中國小、各部門要高度重視青少年性與生殖健康教育工作，成立青春健康教育工作領導小組，細化工作方案，加大經費投入，把青春健康納入教學計畫，統籌部署實施。
（二）部門協調，形成合力。全鄉積極聯動教育、衛生、共青團、婦聯、計生辦等單位組織成為推動活動的重要力量，共同推進青春健康教育工作，每年要舉辦一次以上的青春健康知識競賽、文藝活動。
（三）加強督導，促進發展。何元鄉青春健康教育活動領導小組要加大對各中國小青春健康教育工作的檢查督促力度，並將青春健康教育工作情況，納入鄉人民政府對各單位工作責任目標考核管理，形成長效機制，確保全鄉青春健康教育工作順利推進。
青春期健康教育活動方案範文 篇2
【活動目標】
1.在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2.引導幼兒練習雙腳跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3.培養幼兒的自信心、勇敢的品質。
【活動準備】
1.沙包(5個)、呼啦圈(5個)
2 .音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》
【活動過程】
1.教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進入活動場地，“捉”害蟲去。
2.引導幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。
兒歌：我是一隻小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。 腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
3.組織幼兒做遊戲
(1)跳荷葉(呼啦圈)，練習雙腳跳
(2)跳土堆(沙包)，練習鞏固雙腳跳的技能
(3)跳小河，鼓勵孩子們想出其他辦法
(4)到了田地了，捉害蟲
4.青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉
5.小青蛙跟著媽媽做放鬆動作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結束本次遊戲活動。
青春期健康教育活動方案範文 篇3
為進一步加強學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關於開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的'要求，河南大學環境與規劃學院決定在全院範圍開展心理健康教育宣傳周活動。有關工作通知如下：
一、活動主題
與心靈相約，與健康同行
二、活動時間
20xx年10月16日—20日
三、活動對象
環境與規劃學院全日制在校本科生
四、活動內容
1教育長廊進站點
學校統一製作和發放《河南大學心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學院學生活動區域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。
2彩虹手冊進宿舍
學院統一發放《河南大學心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責人，由各年紀負責人發給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關的團隊學習活動。
趣味拓展進班級
參考附《河南大學心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設定有益身心健康的團訓活動，加強學生互動、深化學生與學生交流。
4互動沙龍進班級
各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經驗和優秀成果基礎上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導學生暢所欲言、共話成長。
各年級生活委員以及各班級生活委員結合“健康習慣養成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學生關注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳周的教育內容與形式。
五、活動要求
（一）各班要高度重視此次活動，統籌規劃，認真組織。
（二）10月1日前各班負責人把本班級關於本次活動的策劃方案交給本年級負責人。
（三）各班做好宣傳工作，動員所有學生積極參加。
（四）活動過程中需有照片，視頻等相關記錄，並做好活動總結一併交給年紀負責人。
（五）此次活動總負責人：略
青春期健康教育活動方案範文 篇4
一、指導思想
認真落實健康第一的指導思想，全面推進我校健康教育工作的開展，積極營造有益於健康的環境，傳播健康信息，增強學生的健康意識和自我保健能力。
二、總體目標和工作原則
(一)總體目標
傳授健康知識，培養學生良好的衛生習慣和生活方式，監測學生健康狀況，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強學生常見病的預防和控制，提高學生的健康素質。
(二)工作原則
1、面向全體師生。
2、身心兼顧：在內容上做到生理健康知識與心理健康知識並重。
3、統籌結合：在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動親職教育。
4、知行轉化：在效果上注重將健康知識內化為學生的健康習慣和文明生活方式，既關注學生健康教育知識知曉率，又關注健康行為形成率，為學生的可持續發展提供保障。
5、互相促進：在目的上堅持一切為學生服務的原則，做到服從大局、服務學生。
三、具體的目標要求和基本內容
健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。
根據兒童青少年生長發育的不同階段，依照國小低年級、國小中年級、國小高年級，把三個領域的內容合理分配到五級水平中，分別為水平一(國小1-2年級)、水平二(國小3-4年級)、水平三(國小5-6年級)。
(一)水平一(國小1-2年級)
1、目標
知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。
2、基本內容
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防);不隨地大小便，飯前便後要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯後漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規律;偏食、挑食對健康的影響;經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長發育和健康;經常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
(2)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。
(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。
(4)生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪裡來”。
(5)安全應急與避險：常見的交通安全標誌;行人應遵守的基本交通規則;乘車安全知識;不玩危險遊戲，注意遊戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養犬要注射疫苗;發生緊急情況，會撥打求助電話(醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
(二)水平二(國小3-4年級)
1、目標
進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼;了解食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識;了解體育鍛鍊對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間;初步了解菸草對健康的危害;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法;了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。
2、基本內容
(1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛生要求;預防近視(認識近視的成因、學會合理用眼、注意用眼衛生、定期檢查);預防眼外傷;不吃不潔、腐 敗變質、超過保質期的食品;生吃蔬菜水果要洗淨;人體所需的主要營養素;體育鍛鍊有利於促進生長發育和預防疾病;睡眠衛生要求;生活垃圾應該分類放置;菸草中含有多種有害於健康的物質，避免被動吸菸。
(2)疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防;營養不良、肥胖對健康的危害與預防;認識傳染病(重點為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預防;凍瘡的預防(可根據地方實際選擇);學生應接種的疫苗。
(3)生長發育與青春期保健：人的生命周期包括誕生、發育、成熟、衰老、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。
(4)安全應急與避險：游泳和滑凍的安全知識;不亂服藥物，火災發生時的逃生與求助;地震發生時的逃生與求助;動物咬傷或抓傷後應立即沖洗傷口，及時就醫，及時注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法、加壓包紮法)。
(三)水平三(國小5-6年級)
1、目標
了解健康的.含義與健康的生活方式，初步形成健康意識;了解營養對促進兒童少年生長發育的意義，樹立正確的營養觀;了解食品衛生知識，養成良好的飲食衛生習慣;了解菸草對健康的危害，樹立吸菸有害健康的意識;了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害;掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預防方法，樹立衛生防病意識;了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預防方法;了解青春期生理髮育基本知識，初步掌握相關的衛生保健知識;了解日常生活中的安全常識，學會體育鍛鍊中的自我監護，提高自我保護的能力。
2、基本內容
(1)健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應的完好狀態;健康的生活方式(主要包括合理膳食、適量運動、戒菸限酒、心理平衡)有利於健康;膳食應以穀類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配;日常生活飲食應適度，不暴飲暴食，不盲目節食，適當零食;購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品;容易引起食物中毒的常見食品(發芽土豆、不熟扁豆和豆漿、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等);不採摘、不食用野果、野菜;體育鍛鍊時自我監護的主要內容(主觀感覺和客觀檢查的指標);發現視力異常，應到正規醫院眼科進行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛生要求;吸菸和被動吸菸會導致癌症、心血管疾病、呼吸系統疾病等多種疾病;不吸菸、不飲酒。常見毒品的名稱;毒品對個人和家庭的危害，自我保護的常識和簡單方法，能夠遠離毒品。
(2)疾病預防：貧血對健康的危害與預防;常見腸道傳染病(細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、A型肝炎等)的預防;瘧疾的預防;流行性出血性結膜炎(紅眼病)的預防;碘缺乏病對人體健康的危害;食用碘鹽可以預防碘缺乏病;血吸蟲病的預防(可根據地方實際選擇)。
(3)心理健康：保持自信，自己的事情自己做。
(4)安全應急與避險：騎腳踏車安全常識;常見的危險標識(如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全)，遠離危險物;煤氣中毒的發生原因和預防;觸電、雷擊的預防;中暑的預防和處理;輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理;提高網路安全防範意識。
四、實施要求
(一)加強組織領導,完善網路建設。建立健康教育工作領導小組，加強組織領導：
組長：
副組長：
成員：
我校按照要求建立相應的健康教育機構，健全健康教育工作網路。建立工作聯動機制，形成領導重視，人人參與的局面。
(二)明確工作目標，落實工作責任制。按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，制定切實可行的工作計畫，層層落實責任，把健康教育納入教師工作目標考核之中。
(三)加大工作力度，紮實推進健康教育。通過學科教學和班會、團(隊)會、廣播、閉路電視、升旗儀式、專題講座、宣傳欄、板報等多種宣傳教育形式開展健康教育，還可以通過與學科課程的有機結合、綜合實踐活動等形式向學生傳授健康知識和技能。
(四)規範工作檔案。要做到健康教育工作有計畫、有措施、有總結，健康教育檔案資料、宣傳材料底稿、培訓及教育活動記錄等保存完好，規範健康教育工作檔案。
青春期健康教育活動方案範文 篇5
活動目標：
1、引導幼兒認識幾種常見野菜，了解其名稱、外行特徵、用途。
2、能合作設計出簡單的野菜食譜，並能在教師的指導下進行簡單的烹製。
3、提高幼兒的動手操作能力和自力能力，體驗合作共享的快樂。
4、激發幼兒喜歡吃野菜的情感。
活動準備：
1、請家長幫助幼兒準備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。
2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調料，雞蛋、豬肉適量。
3、師、幼、家長一起蒐集野菜圖片、實物，創設資料區。
活動過程：
一、激發幼兒活動興趣。
1、小朋友吃過野菜嗎?吃過什麼樣的野菜?什麼味道?
2、你還認識哪些野菜?它們是什麼樣子的?
3、我們小區的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖?
4、挖野菜需要什麼工具?挖野菜時應注意什麼?
二、上山挖野菜。
1、引導幼兒探索不同野菜的挖法。
①苦菜主要吃它的什麼?怎樣才能挖出它的根?
②薺菜主要吃它的什麼?怎樣挖呢?
③婆婆丁主要吃它的什麼?怎樣挖呢?
④灰灰菜、扁針芽?
2、幼兒分散挖野菜。
①教師進一步強調安全：不亂跑，不可以拿著工具打鬧，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛裡，不挖不認識的野菜，看見洞口不掏不挖。
②引導幼兒辨認、採挖各種野菜。
三、擇野菜。
我們小朋友從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都髒了，小朋友想不想幫小野菜把髒衣服換掉，並把它們送回家?教師指導幼兒擇菜、分類。
四、野菜自助大餐。
1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎?(喜歡吃它)
2、引導小朋友討論各種野菜的吃法。
3、分組合作設計一份食譜。
4、教師分組指導幼兒烹飪。
5、舉行野菜自助大餐。
活動延伸：休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，並與爸爸媽媽一起製作品嘗。
青春期健康教育活動方案範文 篇6
活動目標：
1、能根據信號的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。
2、體驗爬動的樂趣，提高動作的協調性和靈活性。
3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、小鼓一隻，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長條凳替代的獨木橋若干。
2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周，錄音機、磁帶若干。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
(師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動)
今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做遊戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
(1)“我們去向小貓、小雞問好吧。”請一幼兒示範：爬動著到小貓、小雞家，然後再爬回來。
幼兒依次爬動著依次向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。
(2)“我們再去向小兔也問聲好吧。”要求：回來要倒爬著回來。
幼兒依次爬動著向小兔去問好，然後倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
(1)聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號交替爬行向前、轉圈爬和倒退著爬。
(3)聽信號變速交替爬。
4、調整活動量，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5、遊戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過草地和獨木橋，到河對岸找“肉骨頭”，可重複數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放鬆活動“小狗洗澡”。
幼兒聽音樂做洗澡的動作。
活動反思：
爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利於促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動，設計了適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的遊戲中，使他們的身體素質得到了提高，情緒得到了放鬆。
青春期健康教育活動方案範文 篇7
活動目標：
1、在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協調性。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
平衡木、沙包、積木;每人一副高蹺
活動過程：
1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。
2、提供器械，幼兒分散練平衡動作。
(1)教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側走、後退走。
(2)幼兒活動，教師照顧並指導個別幼兒。
3、踩高蹺。
(1)孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。
(2)集體聽口令練習踩高蹺前走10步，後退10步，側走10步，轉圈10步。幼兒自由分散練習。
4、遊戲《做客去》
(1)聽信號集合站在場地。介紹遊戲玩法。每隊請一名幼兒示範。
(2)全體幼兒遊戲。
5、小結遊戲情況，聽音樂跟老師做放鬆動作，結束。
青春期健康教育活動方案範文 篇8
教學目標
1.引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特徵、分類及成因。
2.通過分析討論初步學習情緒轉化策略。
教學準備
課件(1)―(4)、色彩卡、背景音樂。
教學過程
1.情景感知
播放課件(1)，理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套後臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破後生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現得非常傷心。愁：一幼兒因不會繫鞋帶而發愁。
提問：他們怎么了?為什麼?(豐富情緒辭彙：喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什麼呢?
小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，心裡都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。
2.討論分析
導語：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什麼呢?(在磁性板上根據幼兒的回答羅列區分)
提問：你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什麼?
為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。
通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關係。(好心情――暖色、壞心情――冷色)
3.體驗理解
導語：剛才小朋友都列舉出了自己曾經感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時候你的表現、對人的態度會一樣嗎?
請個別幼兒回答。
觀看多媒體課件(2)。
A.一群小朋友很開心地邀請貝貝參加遊戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。
B.佳佳在遊園活動中得了獎，他將朱古力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。
討論：誰做得對?你能做到嗎?(重點：引導幼兒去理解貝貝――心情不好時確實不想參加遊戲，但不能對同伴發脾氣，影響別人的情緒。)
討論：誰願意告訴貝貝怎樣做好?
方法一：告訴小朋友“我現在不想玩，過一會兒再說”。
方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。
方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然後愉快地接受邀請……
討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點：引導幼兒體察他人心情，學會寬容。)
討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪裡?(重點：引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)
4.內化遷移
問題一：當你不開心的時候，怎么辦?(重點：初步懂得應妥善管理自己的感受，認識他人的情緒，並懂得分享快樂的道理。)
問題二：你有什麼辦法知道別人的心情?(看錶情)
出現課件(3)中各種表情的臉，點擊凸現發愁的臉。
提問：他怎么了，可能因為什麼事?
分別點擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。
點點發愁：發水災家裡被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢?
提問：看了短片，你們心情怎么樣?有什麼辦法讓我們的心情都好起來呢?
幼兒想辦法幫點點，如給他捐衣服，請他到幼稚園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點點便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。
5.提煉主題
課件(4)中所有的表情都變為燦爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。
導語：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好心情的感染，他們變得怎么了?你們現在的心情怎么樣了?(更開心了。)
小結：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!
青春期健康教育活動方案範文 篇9
一、指導思想：
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。
二、學校健康教育的任務：
1、提高學生衛生知識水平。
2、降低學校常見病的發病率。
3、提高生長發育水平。
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、改善學生對待個人公共衛生的態度。
6、培養學生的自我保健本事。
三、學校健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心境投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛鍊，增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生明白暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高健康教育課的效果。
四、學校健康教育的資料：
一年級
1、經過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理本事、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也可是量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺理解預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自我身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。明白保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。
3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的本事，學會自我的事情自我做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並明白觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養學生獨立思維的本事，明白人體需要的營養素，明白常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自我的情緒。
五年級
1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
六年級
1、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自我逐步具備良好的社會適應本事。
正確看待自我身上的生理和心理變化，培養獨立思考本事，善於聽取別人的意見，控制自我的情緒，多參與團體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。
2、讓學生了解學校健康促進的資料，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。
總之，加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識，並且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個台階。
青春期健康教育活動方案範文 篇10
設計意圖：
玩球是孩子喜聞樂見的一項戶外活動。有時他們不僅僅局限於拍球、滾來滾去，而且還玩出很多花樣來(頂球、夾球像陀螺轉一轉等等)。根據幼兒的年齡特徵，經過小班一年多的拍球訓練(左右手)，培養了幼兒的手、眼協調能力，體驗遊戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法，滿足孩子的好奇心和需求，引導孩子多人合作的玩法，鍛鍊了孩子的發散思維。我設計了皮球這節課。
活動目標：
1、探索球的各種玩法。
2、通過遊戲，讓孩子體驗玩球的樂趣。
活動準備：
皮球、輔助材料(紙箱，紙棒)
活動過程：
一、隨音樂做準備活動。(健康歌)
二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。
1、今天，老師給你們帶來好多的球(出示球)，讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、教師參與其中)。
2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的?讓幼兒來示範一下，再來一起學一學。(拍球、轉球、頂球、拋球接球等)
3、引導啟發幼兒玩出和平時不一樣的玩法。(兩個或兩個以上的怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。
兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)
小結：
球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍)，頂球(跑、跳)，夾球(跳)，背球(走、跑)，踢球，轉球(快、慢);滾球，坐球(轉)，趴球(轉)。兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。
4、教師啟發幼兒皮球變變變，能變成什麼?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)
小結：
我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉一轉，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。
三、通過遊戲活動《皮球變變變》，感受遊戲快樂。
活動經驗：知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。
活動材料：大紙箱四個、紙棍若干。
遊戲規則：
師問：皮球皮球變變變。
幼兒問：變什麼?
師答：變成蘿蔔傳一傳。(師與幼兒互換，幼兒問，幼兒答，看誰說的多。)(變成果子傳一傳;
1、頭上傳球(果子)。
2、胸前傳球(蘿蔔)。
3、胯下傳球(西瓜)。
4、棍棒趕球(小豬)。
四、隨音樂放鬆活動。
五、活動延伸：
與家長探索更多球的玩法。
青春期健康教育活動方案範文 篇11
活動目標：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫生看病才能好得快。
活動準備：
1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。
2、多媒體課件(感冒症狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。
活動過程：
一、導入活動：
1、出示小豬的圖片，導入活動。
師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?
2、師：感冒了，我們應該怎么做?
幼：吃藥、打針、看醫生……
師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。
二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導幼兒欣賞。
幼兒看完故事，教師提問：
1、 小豬感冒了，它是怎么做的?
2、 小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?
3、 它們怎么了?
4、 它們都感冒了，為什麼?
三、了解感冒後的主要症狀。
1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒後有什麼不舒服?
師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什麼不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發燒……
2、小結:(課件記錄表)
感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發燒，嚴重時小朋友不能上幼稚園，大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病後的做法。
1、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。
小朋友，你們知道我們為什麼會感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……)
2、如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的小夥伴說一說。
3、師：感冒了，應該怎么做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)
5、 小結：(播放課件)
五、了解預防感冒的方法。
1、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)
(多喝開水;感冒流行季節，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛鍊……)
2、預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。
3、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)
4、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。
六、結束活動：
師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結束活動。