督導檢查方案 篇1
針對省綜合督導檢查組20xx年6月17日至18日對鐘山區“區政府履行教育工作履職”和“控輟保學、一個專項治理及五項管理、校園安全、學前教育普及普惠、教育懲戒、教育保障”等重點工作進行綜合督查，肯定了我區教育工作取得的成績,同時也指出了存在的主要問題，並提出了督導整改建議。為紮實做好省綜合督導檢查的反饋意見的整改工作，根據《區人民政府辦公室關於印發鐘山區20xx年全省綜合督導檢查反饋意見整改方案的通知》精神，結合實際制定本方案。
一、工作目標
根據省督導檢查組反饋意見，認真分析和查找我街道教育存在的問題和薄弱環節，明確目標導向，堅持問題整改，落實職能部門職責，限時整改提升，全力促進教育健康持續發展，全面提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育。
二、組織領導.
成立荷泉街道整改工作領導小組，人員組成及工作職責如下:
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室在科教中心，汪勁松同志兼任辦公室主任，辦公室成員為科教中心全體工作人員，負責統籌協調抓好省督導檢查反饋意見各項整改工作。
三、整改措施
(一)控輟保學動態清零成果樹得不牢的問題。進一步鞏固控輟保學常態化動態清零成果。一是落實好控輟保學“雙線”“七長”責任制，由街道辦事處與各社區、各學校簽訂控輟保學目標責任書，壓實責任，持之以恆，常抓不懈，科學運用省教育廳《控輟保學勸返復學工作指南二十條》，確保除身體原因不具備學習條件外脫貧家庭義務教育階段適齡兒童少年不失學輟學,持續鞏固控輟保學常態化動態清零成果。二是各社區建立6-16周歲義務教育階段適齡兒童就讀台賬並及時更新。
牽頭部門:科教中心
責任部門:各社區、各義務教育階段學校
整改時限: 20xx年8月25日
（二）關於“一治理”“五項管理”方面的問題。按照《市教育局關於印發《六盤水市校外培訓機構管理辦法(試行) >的通知》(六盤水教通[20xx]370號)規定各社區開展專項排查，對存在的問題上報至荷泉街道科教中心組織相關部門納入專項治理。各社區要熟悉五項管理的內容，並多形式開展宣傳，做好社會、家長和學生的正面宣傳和教育引導。
牽頭部門:科教中心
責任部門:市場監管分局、應急管理站、川心派出所、各社區、各學校
整改時限: 20xx年8月25日
(三)關於校園安全管理還存在薄弱環節問題。一是強化政
府安全管理職責。立即建立完善街道、社區、格線三級工作職責，落實屬地管理原則，各社區建立完善水塘、河道、道路等重點區域巡查巡防機制，將重點區域設定安全標誌、重點巡查巡防，將防溺水事故、防交通安全等納入社會聯防聯控範疇。二是常態化做好學校疫情防控。及時落實最新疫情防控要求，配齊物資，嚴把入校關、請假學生篩查關，加強教職員工和學生的疫情防控工作，嚴防死守，確保完成防控任務。三是抓實抓細安全教育管理。要針對不同季節安全防控重點，繼續做好防溺水、食品衛生、疾病防控及汛期安全工作。四是紮實做好信訪維穩和風險防範化解工作，確保轄區內各類風險人員不赴省進京越級上訪。
牽頭部門:社會管理綜合治理辦公室（民眾工作服務中心）
責任部門:川心派出所、應急管理站、衛生服務中心、各社區、各學校
整改時限: 20xx年8月25日
（四）關於教育懲戒貫徹執行參差不齊的問題。各學校按照上級主管部門要求進一步制定完善校規校紀;各社區配合做好相應宣傳工作，司法所負責處理教育懲戒司法解釋，各學校對校規校級、班級公約等進行逐一清理，組織成立校規校紀執行委員會和學生申訴委員會。
牽頭部門:科教中心
責任部門:司法所、各學校、各社區
整改時限: 20xx年8月25日
四、工作要求
(一)統一思想，提高認識。切實增強抓好整改工作的緊迫感和責任感。把省綜合督導檢查工作作為當前重要事情來抓,全力推進。認真對照《鐘山區省綜合督導檢查反饋問題整改責任清單》，全面開展查缺補漏，找準當前存在的問題和不足，舉一反三，認真對照整改。對街道各部門、各社區未完成工作目標任務或未按要求報送相關資料的，納入負面清單管理和單位年度目標考核；對於各區屬直管部門未完成任務或不支持、不配合工作的按相關規定上報其主管部門處理。
(二)明確目標，強化整改。結合督導評估反饋意見和自查存在的`薄弱環節，各社區明確一名工作人員具體負責，圍繞“四明確，四落實”，紮實推進整改工作(即:明確整改目標,落實整改方案;明確整改思路，落實指標任務;明確整改內容,落實專項措施;明確整改時限，落實階段性工作任務)。
(三)強化督查，落實責任。加強督促和檢查,及時通報整改工作的進展情況。對認識不到位、整改不落實，影響街道整改進度的部門和社區將予以通報批評，並按有關規定會同相關部門嚴肅追究相關責任人的責任。
(四)完善資料，及時報送。各部門、各學校、各社區在20xx年8月26日前報送整改情況報至荷泉街道科教中心（其中：各社區於9月5日前按照本方案第二大點第一項的要求另單獨報送《鐘山區20xx年秋季學期6-16周歲人口就讀台賬》）。
督導檢查方案 篇2
根據市委《關於開展以強化執行力為主要內容的機關作風建設活動的實施意見》安排和市委作風建設活動領導小組辦公室的要求，7月份為作風建設活動的第一階段，重點開展問題查找工作。為有效開展好第十督導組的督導工作，結合本組督導的區、市級相關部門和第一階段的工作實際，特制定本工作方案。
一、指導思想
以中央、省委、市委的決策部署和樂委發［20xx］8號檔案、樂作風建設辦［20xx］2號檔案精神為指導，堅持強化督促檢查、提升執行力度、促進工作開展的工作思路，認真開展督導督查工作。
二、督導人員
按照組長統籌領導，督導組成員協調安排，工作人員全力高效服務的工作思路，督導工作原則上由督導組組長帶隊開展，如有工作原因無法親自督導，由督導組成員帶領工作人員開展督導工作。
督導組聯絡員（成員）郭德釗負責與督導組組長、副組長和其他督導組成員及區、市級相關部門聯絡員的溝通、協調；工作人員付愛龍負責綜合材料等文稿的撰寫、收集、報送，編髮督導組工作簡報，完成督導組領導交辦的其他工作任務。
三、督導方法
1.座談明查。聽取被督導單位的`工作情況匯報，查看相關的檔案資料，抽查幹部職工對規定動作的認知程度，內容以指導組《關於作風建設活動第一階段督導組工作重點》為主；
2.實地暗訪。督導單位的工作情況，以普通民眾的身份深入被督導單位的視窗（科室）進行調查了解，切實察被督導單位的作風轉變情況。
3.工作報告。建立作風建設督導活動周報告制度，每周由被督導單位向督導組報告本周的工作開展情況，總結工作特色、亮點，由督導組及時向市委作風建設領導小組辦公室、市級相關媒體推薦報導。
4.意見反饋。督導組定期、不定期與被督導單位開展溝通、交流活動，將督導工作中發現的問題、不足及意見建議及時反饋被督導單位，促進被督導單位整改落實。
四、時間安排。
按照市委指導組的要求，原則上每個月至少去金口河區督導1次；整個活動階段，去相關市級部門督導至少1次。
建議本周五選擇幾個市級部門進行督導，從點上掌握部分相關情況，以便準備匯報材料。
督導檢查方案 篇3
根據教育部《應對疫情期間普通高等學校線上教學組織與管理工作的指導意見》和《黑龍江省教育廳關於做好普通高等學校延遲返校期間線上教學組織與管理工作的指導意見》，以及《佳木斯大學本科線上教學組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，為進一步加強線上教學期間本科教學質量監控與督導工作，結合學校實際，特制定本方案。
一、工作目標
通過線上教學質量監控與督導工作，保障延期開學期間線上教學秩序平穩運行，督促線上教學管理不斷規範，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質量實質等效，教學環節不缺失，質量要求不降低。
二、職責分工
線上教學期間，全體教學督導員將通過線上聽課、查課和查閱教學文檔等方式對教學過程進行監督和指導。各學院可結合工作實際，組織學院領導、院級教學督導員、教科辦、系、教研室採用多種形式開展線上課程質量監控工作。
學生信息員每天對線上課堂教學開展情況、學生學習情況、線上教學存在的問題等事項及時記錄，並反饋給教務處。突發情況，須立即反饋。
三、工作內容
（一）線上教學準備階段
1.線上課程開課計畫
各教學單位是否嚴格按照學校要求確立開課計畫，實驗課、實踐教學環節調整是否科學合理，是否具有可操作性，能否保證教學質量。
2.線上課程教學準備
任課教師是否按學校線上教學規定完成各項教學準備工作，包括：智慧教學軟體使用水平、課程資源（課程教案、教學課件、學生自主學習資料、課後作業）等。
3.線上課堂搭建工作
任課教師是否在相關課程平台創建課程、班級等；是否於3月2日前通過課程平台提前與學生測試軟體使用，並將相關課程資源上傳至教學平台；對於可能出現的網路問題，任課教師是否有備選方案。
（二）線上教學過程階段
1.線上教學計畫執行
是否嚴格執行線上課程安排；是否改變現有上課班級設定；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現網路障礙，是否及時轉到備選平台繼續組織教學。
2.線上教學資料更新
是否根據線上教學需要，至少提前2天將相關教學資料（包括PPT、教學視頻、電子教材等）上傳至相關教學平台。
3.線上教學組織管理
任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：
（1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內容充實；
（2）是否組織學生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學生積極參與線上教學；
（3）是否提前布置學生自學任務；是否與線上教學結合，及時布置作業及思考題等；是否及時進行線上輔導與答疑等；
（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用線上平台提供的相關統計匯總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。
4.其它方面
線上教學期間，輔導員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。
四、督導工作方式及要求
（一）教學督導工作方式
教學督導員依據教務處確定的督導工作任務，隨機進入線上課堂，開展工作。
（二）教學督導工作要求
1.線上教學準備階段督導
進入線上教學課堂，查閱課程所有資源，重點對教師的教學基本材料進行檢查和督導。
2.線上教學過程階段督導
（1）教學督導員通過教學平台，每日抽查2個學院2名以上教師教學過程，記錄其主要教學數據，並針對線上教學中存在的問題對教師進行指導。
（2）教學信息員每日反饋線上教學情況，並收集好同學對教師線上教學的'意見和建議。
3.督導反饋
校、院兩級教學督導員每日記錄督導工作情況，每周總結線上教學存在的共性問題和優秀經驗，及時反饋教務處；發現線上教學突發事件，第一時間匯報教務處解決。
教學信息員對上課過程中出現的問題要及時反饋。
教務處依據教學督導員反饋意見，及時出台有效應對措施，不斷改進線上教學工作。對於線上教學中遇到的問題，須第一時間予以解決。
督導檢查方案 篇4
為進一步落實上級有關檔案的指示和要求，強化安全意識，全面深入排查安全事故隱患，確保校園安全形勢穩定，結合實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
牢固樹立安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，以創建平安校園為目的，通過隱患排查，全面防範和消除各類安全風險及隱患，落實安全主體責任，增強廣大師生的安全意識，提高安全管理水平，保障廣大師生的生命和財產安全。
二、組織領導及職責
（一）組織領導
為保障安全生產大檢查順利實施以及各項安全管理工作的有序推進，經研究決定成立安全大檢查領導小組。
組長：主要負責人（校長、院長）
副組長：分管負責人（副校長、副院長）
成員：各部門負責人、各班班主任
（二）職責
1、組長職責：全面負責安全大檢查等各項安全管理工作的`實施與推進，對安全大檢查進行統一協調和管理。
2、副組長職責：協助組長做好安全大檢查實施方案的執行，督促檢查並落實各部門安全生產大檢查工作的落實情況。
3、成員職責：在各自分管範圍內具體負責安全大檢查實施方案的落實和執行，全面做好安全隱患排查與整治等各項安全管理工作。
三、時間安排
檢查時間：20xx年x月x日－20xx年x月x日
四、工作安排
從現在開始到安全檢查結束，分兩個階段推進安全大檢查整治工作。第一階段由各部門及各班班主任進行自查，第二階段由學校進行全面檢查。
（一）各部門自查階段（本月底前完成）：各部門負責人組織相關人員，從安全教育、交通安全、消防安全、建構築物安全等進行全面安全隱患檢查，加強對教室、樓道、樓梯、宿舍、實驗室、餐廳食堂、配電室、閱覽室等重要部位的'檢查力度，全方位地進行一次安全隱患自查自改，查找問題隱患，迅速落實整改。
學校將加強對各部門安全檢查情況的指導，對安全檢查不全面、自查自改不認真、不深入的部門，將推倒重來，責令重新進行自查自改。
（二）學校全面檢查階段（下月初）：學校將組織相關人員對照檢查重點及內容，深入開展安全大檢查，對各部門自查發現問題隱患且自行整改的，無論是否整改完成，都不予進行通報批評；對未認真開展自查，在學校檢查過程中新發現的問題隱患以及發現各部門未按要求開展自查的，一律進行通報批評並對責任人給予相應的處分。
五、工作分工
（一）保衛處：
1、消防及應急演練情況：檢查校園各處消防栓、滅火器、消防沙池等消防器材是否完好有效，滅火器是否在有效檢驗期內；樓道、建築物內的消防應急燈、應急疏散指示標誌是否完好無損；消防疏散通道是否暢通無堵塞現象；是否按照應急預案進行定期演練；
2、安全檔案材料：是否制定安全培訓教育計畫、是否按照培訓計畫進行了教育及培訓，是否如實記錄安全培訓教育情況；是否建立健全各項安全規章制度及操作規程，是否明確相關的安全責任制並定期進行考核，領導幹部帶班制度是否有效執行；是否按照計畫進行安全檢查及隱患排查，是否對排查出的安全隱患進行了整改並複查驗收；各類安全會議檔案材料是否齊全；
3、校園周邊環境：排查校園周邊是否有敲詐或勒索師生的違法犯罪行為，是否有違法犯罪等其他活動，是否存有擾亂校園秩序、影響校園安全的違法行為；校園周邊是否有非法小賣部以及是否有出售帶有暴力性質的光碟、書籍以及其他非法出版物。
（二）後勤處：
1、設備設施管理：全面排查校園內設備設施、樓梯、樓道、門窗等情況，防護圍欄、欄桿是否完好無損，校園道路、樓梯、樓道內的照明設施是否正常；帶電設備是否按照規定進行安全防護。
2、電器管理：對校園內所有電器設備設施進行一次全面檢查，檢查線路有無破損或絕緣現象，線路以及電器設備有無打火或異味現象，有無私拉亂接電源情況，各處電器開關、插座以及燈具是否完好無破損，是否能夠正常使用；電器設備是否在顯著位置貼上相關的安全警示標誌，是否按規定對電器設備進行有效的接地。電器設備周圍是否存有易燃易爆物品。配電室等重要電器部位是否設定相關的安全警示標誌，是否設定擋鼠板，電工用具是否按規定進行了檢測檢驗。
3、校園建構築物：遇有在校園施工的單位是否在施工區域設定圍欄等用來防止無關人員靠近的警示標誌或措施；各處建築物及構築物是否完好無倒塌或者高處墜物的現象。
4、校車管理：全面檢查校車的完好情況，檢查駕駛員是否持證上崗，是否定期進行培訓教育，檢查車輛駕駛員是否在每日啟動前對車輛整體性能進行檢查並保存記錄，駕駛員是否有酒後上崗或帶病上崗情況；校車停放時是否按照指定位置進行停放，是否有阻塞消防通道等現象。
5、食品安全管理：是否建立健全各項食品衛生安全管理制度及操作規程，食堂工作人員是否進行了健康檢查並持健康證上崗，是否定期進行健康檢查；食品的製作、加工及儲存是否按照規定進行規範的管理；食堂衛生是否乾淨整潔，桌椅是否擺放有序，餐具是否清理乾淨並進行消毒處理。
（三）教務處：
1、管理制度及操作規程建立情況：是否建立健全電子閱覽室、化驗室等安全管理制度，化驗分析儀器以及其他設備設施是否制定操作規程並嚴格執行，涉及到的危險化學品是否落實相關的使用記錄，是否加強對危險化學品的管控。
2、設備設施：教學教研等設備設施是否完好有效，是否存有安全隱患的現象；涉及懸掛或者高處安裝的電教設備設施是否懸掛或安裝牢固，無掉落危險。
3、宿舍管理：配合保衛處及其他部門對學校教職工宿舍以及學生宿舍及公寓進行安全檢查，檢查有無外來人員情況，宿舍內有無違規使用非法電器的行為，有無私拉亂接電線的行為，宿舍內是否藏有管制刀具等在內的違法違規工具。
（四）其他各部門：
1、其他各部門在各自分管的範圍內根據要求認真做好本部門的安全檢查等各項安全管理工作。
2、全力配合學校及有關部門做好安全檢查、隱患排查與整改驗收等安全管理工作。
六、工作要求
（一）高度重視、嚴密組織
各單位要充分認識安全生產大檢查的重大意義，組織各部門及相關人員切實履行安全職責，嚴密組織，統籌安排，切實做好安全大檢查等各項安全管理工作。
（二）強化領導，落實責任
各部門主要負責人要親臨督導，嚴格按照要求落實好本次安全大檢查，要利用這次安全大檢查，進一步增強安全管理工作的使命感和責任感，充分認識到安全工作的長期性和艱巨性，做到安全時刻不放鬆，按照“一崗雙責、黨政同責、失職追責”的原則及要求，嚴格落實防控措施，確保萬無一失。
督導檢查方案 篇5
新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間，黨中央、國務院做出一系列重要指示，要求組織各方力量開展防控，堅決遏制疫情蔓延勢頭。根據市場監管總局、民政部部署要求，結合自身，制定實施方案如下：
一、加強黨建引領，提高政治站位。黨支部組織召開支部擴大會議，組織全體黨員幹部和工作人員不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要求全體員工通過“學習強國”持續開展學習，切實提高政治站位，切實肩負起疫情防控工作責任，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，在疫情防控鬥爭中踐行初心使命、奮力擔當作為、貢獻智慧力量。充分認識當前疫情防控的複雜性、嚴峻性，對當前形勢保持清醒認識，始終保持科學理性的態度應對。
二、落實防控措施，合理安排工作。在疫情得到有效控制之前，暫緩各類研討、培訓等人群聚集的活動，通過微信、電話會議、溝通平台等方式開展相關交流。通過協會新聞矩陣，傳遞正能量信息，開展相關科普宣傳，嚴格管理員工，不以訛傳訛，不散布虛假信息。根據疫情發展實際情況，調整協會全年工作計畫及節奏安排，妥善處理好日常工作與疫情安全防控的關係。
三、加強自身防控，完善信息統計。採取通風、消毒、體溫監測等必要措施保障辦公室衛生安全，保障工作人員的`身體健康。工作建立值班輪崗制度，和會員採取網路、電話等方式聯繫，降低疫情發生風險。要求員工養成良好衛生習慣，外出佩戴口罩，勤洗手、少聚會。辦公室定期統計工作人員及其家人的相關健康信息，及時向主管部門、屬地管理部門、辦公樓物業匯報登記。
四、細化落實措施，加強宣傳引導。協會將疫情防控工作列為第一重要工作，細化並落實疫情防控措施，由專人對接主管部門和民政部門，及時傳達相關精神和指示，定期匯報協會防控工作進展。加強自身防控，充分發揮行業引導、規範、自律作用，做好會員引導，宣傳弘揚正面事跡；發揮專家學者和專業人才的優勢，加強科學普及，引導公眾相信科學，不信謠不傳謠。
五、組織行業調查，支持後續工作。協會工作調整，重點開展此次疫情行業生產、市場等方面的數據收集，做出專項研究，為疫情工作及之後的總結、發展做好基礎研究工作。結合行業特點，探索疫情後行業的發展。
督導檢查方案 篇6
為堅決防止疫情的擴散，貫徹落實“外防輸入、內防反彈”防控策略，根據省、州、縣疫情防控相關檔案精神，全力做好疫情防控各項工作，確保社會安全穩定，結合我鎮實際，特制定本實施方案。
一、工作目標
認真學習貫徹落實中央、省、州、縣關於應對疫情防控工作安排部署和有關領導重要指示批示精神，強化服務意識，全力做好安全防範和疫情服務工作，確保人民民眾的生命安全。
二、組織領導
組長：
執行組長：
副組長：
成員：
工作職責：負責疫情防控工作總指揮、總調度、總協調，下設疫情防控辦公室在黨政辦，由韋梅任辦公室主任，成立綜合協調組，應急處置組、衛生防疫組、資料收集、報送組等7個工作組。
(一)綜合協調組
組長：
副組長：
成員：
工作職責：負責綜合協調各部門疫情防控工作日常事務；調度縣裡交辦疫情防控各項工作任務。
(二)應急處置組
組長：
副組長：
馮才廣鎮衛生院院長
成員：
各村指揮長
工作職責：加強疫情期間飯店、旅館、超市、學校和衛生醫療機構等人員密集場所的排查整治，依法打擊野生動物買賣、處置應急情況等工作。
(三)衛生防疫組
組長：
副組長：各村指揮長
成員：衛生院全體幹部職工、各村指揮部成員、村組幹部
工作職責：負責對中高風險地區返回人員統計上報和監測工作，指導各村做好疫情防控工作，定期或不定期消殺鎮區人員密集場所，統籌防控應急物資保障等工作。
(四)資料收集、報送組
組長
副組長：
成員：各村指揮長、楊振、王闖
工作職責：負責對疫情防控各類資料的收集、匯總和上報工作。
(五)宣傳動員組
組長：
副組長：
工作職責：利用媒體媒介強化疫情防控知識科普宣傳教育和工作報導，及時發布信息，回應社會關切，正確引導輿論輿情。
(六)物資儲備組
組長：
副組長：
成員：
工作職責：負責統籌防控應急物資保障工作。
(七)工作督查組
組長：
副組長：
成員：
工作職責：負責督查公共場所特殊人群體溫檢測、各村指揮部外出返回人員台賬建立情況、籌辦紅白喜事台賬建立情況、相關部門的防控措施及縣級督導的.重點內容等。
三、工作要求
1、統一認識，強化領導。各村指揮部、鎮屬各部門要提高政治站位，認清疫情防控的嚴峻形勢，全力推進疫情防控各項工作，確保疫情防控萬無一失。
2、強化工作調度，加強信息報送。各村指揮部要加強溝通協作，及時協調解決工作中存在的困難和問題，強化工作調度，實行“日報告”制度，從即日起各村指揮部、各部門要按照縣裡工作要求及時限上報各類資料，報黨政辦王闖處。
3、履職盡責，嚴明紀律。各村指揮部、各部門要加強值班值守，確保疫情期間人員在崗、在位，嚴格遵守工作紀律，對疫情防控工作推進不力、不按照要求抓好落實的，嚴肅追究相關責任人的責任。
督導檢查方案 篇7
開展省級輔助器具中心達標驗收工作；通過舉辦不同層次的培訓，加強各級輔助器具服務機構建設。加強輔助器具專業人才隊伍建設；做好彩票公益金貧困殘疾人輔助器具配發、長江新里程計畫、貧困殘疾兒童輔助器具適配搶救性康復、輔助器具服務車配置等重點項目工作；積極推廣輔助器具評估適配服務；推進輔助器具進社區、入家庭；開展輔助器具的質量監督、檢驗和相關產品規範制定；加快殘疾人輔助器具的產品研發推廣；廣泛開展輔助器具知識宣傳教育活動；
一、重點工作
（一）全面完成殘疾人康復工作任務並進行檢查督導。
做好各項工作。適時組織對各地進行殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業發展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作進展，總結經驗，發現、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎。
（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規劃。
開展調研，組織管理人員和有關專家。總結經驗的基礎上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經費規模，制定“十二五”殘疾人康復工作規劃、配套實施方案和實施辦法。
（三）加強康複製度建設與政策研究。
繼續做好條例的調研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協調。努力在殘疾人康復立法和制度建設上取得新的突破。同時，結合國家醫療衛生、社會保證等重點領域的政策及各省落實中央7號檔案實施意見，加強殘疾人醫療及康復保證制度建設，積極將有關殘疾人康復的內容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。
（四）做好康復人才培養工作。
繼續組織實施康復人才培養百千萬工程，依照多途徑、多形式培養；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務，重點完成社區康復協調員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯繫統康復人才培養規劃》及實施細則要求。著力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫院、進社區。積極申報康復諮詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續醫學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區康復協調員持證上崗。準備並召開中國殘疾人康復協會第xx屆全國代表大會暨學術會議。
（五）推進殘疾人康復機構規範化建設。
促進其全面發展，與衛生部等有關部委聯合制定並完善康復機構建設規範、康復機構準入方法和康復機構管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構檢查驗收工作。不時提高專業化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區康復機構項目工作。各地依照有關規範和要求，結合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構的定位、發展方向，充分整合資源，不時加強康復機構的軟硬體建設。
（六）加大農村殘疾人社區康復工作力度。
以點帶面，堅持典型引路。積極開展殘疾人社區康復示範縣（市、區）培育活動的同時，探索和總結具有普遍指導意義的做法和經驗，帶動殘疾人社區康復工作紮實、有效、深入地全面開展，鄉村社區主要解決康復服務質量，農村社區主要解決康復服務覆蓋面。不時深化康復服務內涵，探索有特色、滿足社區殘疾人需求的康復服務模式，提高服務質量和水平。特別是通過開展農村康復示範縣培育活動，突破農村地區社區康復工作。
（七）做好各類康復救助項目。
努力實現三年內白內障患者“發現一例，與衛生部共同做好“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。大力推進白內障無障礙縣、市、省創建工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收。
適時進行督導檢查，做好殘疾人事業專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、輔助器具服務車配置項目、長江新里程計畫項目等各類救助項目工作。總結推廣經驗，發現存在問題，採取措施予以改正。加強項目管理人員和技術人員培訓，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復救助制度建設和各地殘疾人康復救助水平的提高。
（八）推動殘疾預防工作。
協調有關部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務院關於加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協調衛生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預防工作調研，制定兒童殘疾預防行動計畫，探索建立衛生、計生、殘聯分工協作、共同推進的`工作體系，形成早預防、早篩查、早轉介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，並製作康復宣傳折頁、張貼畫、音像製品等，宣傳殘疾人康復事業和康復項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數民族地區殘疾人“人人享有康復服務”進程。
二、各業務領域工作
（一）組織開展社區康復工作終期檢查。深化全國殘疾人社區康復示範區培育活動效果，重點加強農村殘疾人社區康復工作；對全國殘疾人社區康復示範縣（市）和第二批全國殘疾人社區康復示範區進行檢查驗收；完善空虛社區康復服務內容，提高社區康復質量，使殘疾人基本康復服務需求在社區得到滿足。加大社區康復協調員培養力度，規範培訓內容，編制《中國社區康復協調員工作手冊》
（二）完成60萬例白內障復明手術。並做好貧困患者手術數據統計工作。與衛生部認真組織實施“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。指導各地進一步推進白內障無障礙創建工作，對白內障無障礙縣、市、省創建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯低視力康復部建設工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第xx屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據《創建全國盲人定向行走訓練示範地（市、州、盟）縣（市、區）工作規範》推進盲人定向行走訓練示範市縣創建工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規範》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規範地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社區盲人定向行走訓練工作。
（三）圍繞殘疾人“人人享有康復服務”目標。確保聽力語言殘疾康復國家重點項目順利實施；充分發揮省級聾兒康復中心職能，帶動基層聾兒康復機構規範化建設；創新聾兒康復模式，推進教學改革，努力提升專業化服務能力；高度重視聽障兒童康復保證制度建設，建立長效服務機制。
（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術”彩票公益金麻風畸殘矯治手術”項目並進行督導檢查。及時發現問題，採取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復項目，選好定點康復機構，加強業務指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術培訓，編髮康復指導讀物和音像製品，指導各地定點康復機構規範開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。
（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業務指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術培訓，編髮智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續做好第三批10個智力殘疾兒童康復養護試點機構的檢查驗收工作，促進省市殘聯康復中心拓展智力殘疾兒童康復業務，提高康復教育的質量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。
（六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫療救助項目管理，提高項目質量；加強社區精神康復機構建設和家庭康復，開展多種形式的康復服務；加強孤獨症兒童康復機構建設，對省級孤獨症兒童康復機構進行評審，指導基層規範開展工作。
督導檢查方案 篇8
為進一步強化現場過程控制，全面落實質量安全責任制，及時發現、解決工程建設管理過程中的安全質量問題和隱患，根據貴廣公司《關於設立安全質量督導組確保全全質量持續穩定的通知》（貴廣安質[20xx]131號）檔案以及局指揮部《關於設立安全質量督導組確保全全質量持續穩定的通知》（76）檔案並結合本項目部實際情況，特成立安全質量督導組，現予以發布，請貫徹執行。
一、督導時間
從本檔案發布之日起，中鐵十二局貴廣鐵路第五項目部督導檢查組開展安全質量督導檢查工作，並實行項目部領導班子成員安全質量分片包保責任制。
二、督導組分工
成立中鐵十二局貴廣鐵路第五項目部安全質量督導檢查小組：
組
長：裴樹林（項目經理）
副組長：鄧夢柱（項目副經理）
侯佳俊（項目總工）
馮祥生（項目書記）
沈小林（項目副經理）
組員：李涌、楊波、農振華、張金平、王輝、程順榮及工程部、安質部、物資部、計畫部、試驗室相關專業工程師
具體分工如下：
1、項目經理裴樹林，對貴廣鐵路第五項目部管段內全線施工安全質量工作負總責，指導解決安全質量督導檢查及維穩工作中的重大問題。
2、項目部副經理鄧夢柱，對一工區管內安全質量督導檢查工作負責，包保一工區管內的安全質量及維穩工作。
3、項目部總工侯佳俊，對二工區管內安全質量督導檢查工作負責，包保二工區管內的安全質量及維穩工作。
4、項目部書記馮祥生，對三工區管內安全督導檢查工作負責，包保三工區管內的安全質量及維穩工作。
5、項目部副經理沈小林，對四工區管內安全督導檢查工作負責，包保四工區管內的安全質量及維穩工作。
三、督導檢查的重點內容
（一）管理工作
1、安全質量體系的建立和運轉
（1）項目部主要領導安全質量意識是否牢固樹立，是否針對本項目部實際制定安全質量控制措施。
（2）安全質量保證體系是否建立並有效運轉。是否結合本項目部實際建立健全有針對性是管理規章、制度、辦法等並嚴格執行。
（3）機構設定、人員配備是否滿足現場需要，是否嚴格履行投標承諾。
（4）是否組織施工安全質量知識的學習和培訓，相關人員是否掌握施工安全質量要求。
（5）主要設備、材料是否滿足設計、技術規格書和使用環境條件等的.要求。
（6）是否制定並完善應急預案（包括應急救援搶險、防洪及其他專項預案等），是否組織演練。
2、作業控制
（1）是否按標準化要求編製作業指導書並進行技術交底，作業指導書和技術交底是否符合設計、安全質量規定和相關要求。
（2）是否嚴格按設計的工法、工序進行施工，施工作業是否嚴格按規定進行，是否落實各項安全質量技術措施，是否嚴格標準化作業，是否有“三違”、簡化程式，野蠻施工等行為。
（3）既有線施工是否嚴格執行有關行車組織規定，是否設定駐防防護員、工地防護員，是否嚴格落實防護措施，應急處置培訓是否到位。
3、人員素質
（1）以施工負責人、安全員、防護員、爆破員、帶班人員（工班長）、特殊工種人員等為重點，查人員的準入、培訓、考試和持證上崗情況是否到位，定期輪訓，補強培訓等日常教育培訓管理是否落實。
（2）架子隊人員配置是否滿足要求，作業人員素質是否達到要求。
（二）現場施工安全質量控制
1、既有線施工安全
（1）檢查既有線施工各項制度是否健全。
（2）施工方案、施工計畫是否經過審批，施工安全協定是否簽定，是否嚴格執行營業線施工有關規定。
（3）各級幹部是否嚴格按規定到崗盯控。
（4）既有線施工、臨近既有線施工監理人員是否到場、是否通知設備管理單位到場監護。
（5）施工安全防護和隔離措施是否到位，施工是否做到“全隔離、全封閉、全監控”。
（6）施工安全卡控措施及“點內”、“點外”作業內容是否落實，是否嚴格按規定進行施工。是否嚴格施工登銷記，開通前是否嚴格檢查確認放行列車條件。
（7）大型工程機械施工是否一人一機防護、是否車過機停，機械操作人員是否經過培訓和持證上崗，對地方租賃機械、車輛的管理卡控是否到位等。
（8）施工機具、材料管理是否管理到位，施工中是否存在侵限隱患。
2、隧道施工
重點檢查高風險隧道是否組織安全風險評估；是否嚴格按照設計或批准的方案組織施工；圍岩、地表監控量測、超前地質預報工作是否滿足要求；隧道排水和通風是否按規定執行；火工品管理是否規範；技術交底是否到位；隧道各工序施工質量是否滿足設計及驗收標準要求。
3、橋涵施工
重點檢查樁基、墩台、制梁、橋面系工程安全防護控制是否到位；橋涵基礎地質條件是否按程式確認；塔吊是否經過驗收，基礎是否穩定，塔吊臂端轉動侵入既有線限界的塔吊是否安裝限位裝置；地基處理效果或樁基礎質量是否按規定進行檢驗；水上、立交施工是否按規定編制、審批專項施工方案；涵洞接長施工是否按設計或規定施作抗滑樁；各工序施工質量是否滿足設計及驗收標準要求；架梁設備是否定期進行檢查，確保設備在運轉正常狀態下進行架梁作業。
4、路基施工
重點檢查路基施工工藝、填築密實度、填料及含水率等是否滿足要求、防護結構是否滿足設計及驗標、深路塹施工是否滿足設計要求、地基處理是否合格、排水系統是否完善；各工序施工質量是否滿足設計及驗收標準要求等。
5、四點接口
重點檢查站前站後接口設備配件進行檢驗是否滿足設計要求；預埋件埋設位置、精度是否滿足驗標要求；各項防護措施是否到位等。
（三）勞動安全
1、檢查施工作業人員勞動安全教育培訓是否到位。
2、檢查作業人員是否按規定正確使用防護用品。勞動安全作業標準落實是否到位。
3、勞動安全管理是否到位，是否做到嚴格責任追究，嚴格現場控制。
4、檢查各交通工具的安全管理是否到位，是否杜絕無證駕駛、酒後駕駛、疲勞駕駛等情況。
5、安全警示標誌設定、安全宣傳開展情況是否到位。
6、檢查防護柵欄、公鐵並行道路防護樁等安防設施是否按設計施作，各種警示標誌安設是否齊全、到位。
（四）防火防爆和治安安全
1、防火防爆措施是否落實，火工品管理是否規範，是否嚴格執行相關規定。
2、防火防爆應急處置預案是否健全完善。消防安全管理制度、措施、消防器材、應急處置等是否健全。
3、檢查施工範圍內治安防控體系是否嚴密，重點檢查防護柵欄、重點設備設施等重點部位的安全巡守措施是否落實。
四、督導工作要求
1、引導項目部全體參建人員認清高鐵安全質量的極端重要性，認清當前鐵路安全生產的嚴峻形勢，強化安全質量的生命線意識，進一步增強確保高鐵安全的責任感、緊迫感，始終把安全質量工作作為永恆的主題。
2、把確保當前安全質量持續穩定作為當前最重要，最核心的工作任務，深入現場、深入工點、深入安全生產的重點部位、確保質量的關鍵環節，對安全質量工作進行全方位的督導檢查。
3、進一步查找和整改當前工程建設中存在的安全質量問題，切實加強和規範現場管理和規範現場管理、過程控制，確保全全質量持續穩定。
五、加強信息管理，及時報告
建立安全質量督導檢查報告制度和分析制度，及時溝通有關信息。各檢查組和項目部相關部門要加強信息管理工作，由安質部張國政負責信息收集工作。每月24日前將本項目部管段內安全質量督導工作開展情況報局指揮部安全質量部文書。
督導檢查方案 篇9
為切實做好督促檢查工作，確保自治區國土資源系統“學講話、轉作風、促落實”專項活動取得實效，自治區國土資源廳結合系統實際，制訂了《“學講話轉作風促落實”專項活動督導工作方案》。
一、主要職責
傳達貫徹中央、自治區、國土資源部和廳黨組開展活動的指示精神及工作部署，督促活動紮實有序開展，抓好各個環節具體工作的落實；了解掌握督導活動進展情況；參加所督導單位開展活動的重要會議和重要活動，切實加強具體指導，確保學習內容深入全面，查找問題深刻準確，整改措施科學可行，落實措施富有成效；及時總結推廣典型經驗，發現和分析存在的問題，及時督促解決，並向廳專項活動領導小組和督導單位黨組反饋情況，提出意見和建議。
二、督導方式
成立4個專項活動督導組，由廳領導帶隊，採取自查、抽查、大督查的方式，擬於上半年5-6月，下半年8-9月，對系統“學轉促”“責任落實年”活動組織落實情況進行分階段分批次督導檢查，確保活動紮實深入開展。
（一）聽取匯報。按照相關活動計畫安排和分階段落實情況，聽取所督導單位的工作匯報。
（二）查閱資料。根據各個階段的重點內容，查閱單位重點工作目標完成情況及相關活動開展的檔案資料、會議記錄、學習筆記等。
（三）實地督導。綜合運用明察暗訪、實地巡察等方式，深入實際，深入基層，深入民眾，抓住關鍵環節，查找單位在推進“學轉促”“責任落實年”活動中開展的重點工作，著力查找“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，認真督促解決，壓實全面從嚴治黨主體責任。
（四）開展座談。召開幹部、職工、民眾代表等不同類別座談會，廣泛聽取意見，了解民眾呼聲，關注民情民意，做好上情下達、下情上傳。
（五）分析總結。研究探索督導工作的新思路、新途徑，選樹典型，推動“學轉促”“責任落實年”活動深入開展，向廳活動領導小組提出針對性指導性意見建議。
三、督導內容
（一）學習教育、聽取意見階段（2月下旬至4月下旬）
1.檢查督導各單位是否按照廳“學轉促”“責任落實年”活動要求進行了傳達學習和動員部署，徵求督導單位黨組（黨委）對督導工作的意見建議。
2.按照廳活動領導小組辦公室安排，檢查有關具體實施方案、學習資料等是否齊全；檢查領導班子學習計畫的安排落實情況，抽查領導幹部和黨員幹部學習筆記和心得體會。
3.採取個別談話、設立徵求意見箱、開會座談等多種形式，全面徵求被督導單位領導班子和領導幹部在“四楓”“四氣”方面存在的問題；總結梳理各方面徵求到的意見建議，原汁原味向黨組（黨委）書記和個人反饋。
4.查閱督導單位學習教育、聽取意見環節的情況報告，幹部民眾意見建議等材料，並報廳活動領導小組辦公室備案。
(二)查擺問題、開展批評階段（5月上旬至6月下旬）
1.根據學習教育、聽取意見環節掌握的情況，重點檢查領導班子和班子成員查擺“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，查閱單位領導班子作風建設情況及存在問題的情況匯報材料。
2.會同被督導單位黨組（黨委）書記對反映問題較多的班子成員進行談話提醒，並檢查落實領導班子成員開展廉政談話、談心談話情況；查閱被督導單位黨組（黨委）書記及其他班子成員的自查自糾的材料，並提出意見建議。
3.查閱被督導單位黨組（黨委）民主生活會專項方案，重點了解會前徵求意見建議、相互談心談話情況。
4.適時參加被督導單位專題民主生活會，並由督導組組長對專題民主生活會進行簡要評價;查閱被督導單位黨組（黨委）民主生活會情況專題報告，並報廳專項活動領導小組辦公室備案。
（三）整改落實、建章立制階段（7月上旬至8月下旬）
1.查閱整改方案。重點查閱被督導單位整改方案是否全面，制定的整改措施是否具體可行，責任領導或者責任單位是否明確。整改方案是否向黨員、幹部進行了通報，是否進行了公示，對重點問題，是否制定了整改任務書和時間表，是否建立了問題清單和整改台賬，是否做到了即知即改、立行立改、全面整改，是否做出了公開承諾。
2.提出正風肅紀建議。要深入了解被督導單位黨組（黨委）開展專項活動情況，著力檢查單位黨組織和黨的領導幹部全面從嚴治黨不力、落實WW工作政策措施變形走樣等問題；重點督查各單位落實駐廳紀檢組《關於在“學講話、轉作風、促落實”專項活動中強化監督執紀問責的通知》要求，紮實開展“十大整治”情況，堅決整治“四氣”情況以及嚴查損害民眾利益情況；特別要檢查領導班子和班子成員在“四楓”“四氣”方面存在突出問題的整改情況，“三責”是否聯動、集中發力；關鍵檢查從嚴治黨的`.主體責任、工作崗位責任、重要領域改革責任是否層層壓實、落實到位。在與被督導單位黨組（黨委）書記充分交換意見後，提出進一步加強領導班子建設和從嚴管理幹部的意見建議。
3.督促檢查制度落實。各督導組要督促檢查各被督導單位梳理完善已有的制度，廢止不適用的制度，研究制定新的`制度。要加大制度落實力度，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度等問題。查閱被督導單位黨組（黨委）完善黨員領導幹部認真學習貫徹重要講話，改進工作作風，促進工作落實的具體制度措施，並督促推進“學轉促”工作的常態化、長效化。
(四)總結工作階段（10月下旬）
1.召開總結大會。“學轉促”“責任落實年”活動各階段任務完成後，各單位要召開總結大會。被督導單位黨組（黨委）書記要對相關活動進行總結，各督導組組長要對被督導單位開展相關活動情況進行總體評價，對繼續深入抓好相關活動提出要求。總結會前，各督導組要認真審閱被督導單位相關活動總結報告，根據活動工作情況，實事求是地提出修改意見和建議。
2.開展民主評議。各督導組要對被督導單位開展活動情況開展民主評議，重點是解決問題、改進作風的情況。民主評議表分為A、B、C三種，其中：A表由縣處級領導幹部填寫，B表由科級幹部填寫，C表由其他人員填寫。評議表由各督導小組負責回收匯總，評議情況向被督導單位黨組（黨委）反饋。
3.提出意見建議。各督導組要對被督導單位的活動情況和督導工作情況進行總結，提出進一步加強和改進領導班子和班子成員作風建設的意見建議，報廳活動領導小組辦公室。
4、總結推廣典型。在督導工作中，要善於發現典型、總結典型，及時推廣活動中的一些好經驗、好做法。既要正面宣傳民眾公認的先進黨組織和優秀黨員幹部，又要剖析反面案例，以案說法，警示黨員幹部。
四、工作要求
（一）準確定位，認真履責。這次“學轉促”專項活動，聚焦點是解決“四楓”“四氣”方面的突出問題。各督導組要嚴格按照自治區黨委、國土資源部黨組和廳黨組相關活動要求，緊緊圍繞總目標，切實履行督導職責，強化執紀問責，推動相關活動與各單位中心工作的有機融合、共同落實。要找準工作定位，既要積極主動開展督促指導，又不過多干預具體工作，做到到位不越位，督導不包辦，形成工作合力，確保專項活動有效紮實推進。
（二）加強指導，嚴格把關。要認真指導幫助督導單位黨組（黨委）做好各環節工作，發揮黨組（黨委）責任主體的作用，確保學要學得真、轉要轉得實、促要落於行，切實解決問題、取得實效。要堅持高標準嚴要求，堅持以查促改，督導各單位領導班子和黨員幹部全面理解和貫徹落實專項活動精神，做到思想認識到位、活動安排到位、徵求意見到位、查找問題到位、整改落實到位，確保專項活動目標任務順利完成。
（三）轉變作風，樹立形象。帶頭執行中央八項規定和自治區和廳黨組有關規定，把好的作風貫穿於督導工作的全過程，積極主動地在“學轉促”“責任落實年”活動中作表率、當模範。要多到基層一線了解情況，多到黨員民眾中聽取意見，多到實際工作中發現問題，及時發現、解決專項活動中遇到的新情況新問題。要嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律、廉政紀律，求真務實，團結協作，勤奮敬業。要堅持原則、公道正派，客觀公正地評價幹部，全面準確地反映情況，負責任地提出意見建議，自覺維護督導組良好形象。
督導檢查方案 篇10
為認真貫徹國家、省、市安全會議精神，積極推進“安全生產基層基礎強化年”活動，以督導促管理，以檢查促整改，根據市安委會辦公室安排，結合教育系統實際，特制定校園安全督查方案如下：
一、督查目的
通過開展安全督查活動，推動“安全生產基層基礎強化年”各項工作，強化安全主體責任和監管責任，有效防範安全事故，確保全市校園安全形勢持續穩定。
二、督查對象
各區縣教育（教體）局及轄區內中國小幼稚園、局屬各學校等。
三、督查安排
安全督查貫穿年度工作全過程，根據季節特點、校園安全形勢，市教育局每月對區縣教育（教體）局和學校安全工作督查一次，各區縣教育（教體）局根據實際對轄區內中國小幼稚園安全工作進行督查。督查時間、專題內容安排如下：
一月份，按照市委、市政府通知要求，做好第五輪次校園、校車安全專項督查，並做好督查總結，上報市委、市政府；
二月份，結合新學期開學，市局領導帶隊對掛包區縣和局屬學校安全工作進行督導檢查；
三月份，結合政府教育專項督導重點對各區縣、學校開展今年“全國中國小安全教育日”活動情況進行檢查；
四月份，開展校車安全集中整治，同時對學生外出集體活動審批及安全管理情況進行檢查；
五月份，進行防汛安全和校舍安全工程督查，同時對“5·12”全國防災減災日應急疏散演練情況進行督查；
六月份，對學校食品衛生、防疫工作進行專項督查，同時檢查“安全宣傳月”活動情況；
七、八月份，對暑假安全教育及工作部署情況抽查；
九月份，結合新學期開學，市局領導帶隊對區縣和局屬學校開學情況和校園安全進行督查，同時做好市級“平安和諧校園”評審驗收工作；
十月份，開展校車集中整治活動；
十一月份，結合“11·9”消防安全日對校園冬季安全進行檢查；
十二月份，根據《淄博市校園安全管理工作考核辦法（試行）》，對區縣教育（教體）局和局屬學校進行年度考核。
四、有關要求
（一）高度重視，加強領導。各區縣、各學校要高度重視安全督查工作，按照要求認真組織開展本區縣、本學校的安全督查活動，深入進行自查自糾，及時消除安全隱患。
（二）精心組織，務求實效。各區縣、各學校要結合實際制定具體實施方案，周密安排，落實責任，細化任務，改進方法，增強針對性和實效性，確保督查全面徹底，不走過場，進一步強化校園安全管理工作。
（三）發現問題，及時整改。要堅持邊督查邊整改，以督查促整改。對督查中發現的隱患和問題要立即整改，暫時不能整改的.，要下達整改通知，限期整改，跟蹤落實，並向有關部門匯報整改情況。
督導檢查方案 篇11
為貫徹落實成都師範學院《20xx年春季學期疫情防控期間教學工作的安排》（院教字[20xx]10號），確保“停課不停教，停課不停學，質量有保障”要求，規範網路教學行為，完善網路教學質量監控，特制定“成都師範學院疫情防控時期線上教學質量監控方案”。
一、強化線上教學資源審核
加強網路教學資源的審核與管理。教學管理部門和教學單位要安排專人對教師在平台自建課程的教學資源進行審核，確保教師在規定的時間內完成課程建設，上傳必需的課程資源，保證教師上傳的PPT、課程視頻、參考資料、練習題和其他相關資料與教學計畫、課程標準和教學目標相匹配。基於平台已有慕課資源的課程，相關單位應對相關補充的教學資源進行審核。
二、加強線上教學過程管理
20xx年春季學期已備案線上教學的課程應規範實施線上教學活動。
1、規範教學時間。開展直播教學的課程，教師須嚴格按課表既定時間上課，以防與其他直播課程衝突。如因網路擁堵或其他原因需要調整，必須按要求進行；實施混合式教學的.課程，教師應在課表安排時間實施教學互動與答疑。
2、規範教學設計與內容。教師要根據課程性質與教學需要，在符合課程標準要求並達成課程教學目標的前提下，靈活調整課程教學方式，制定適合線上授課的教學設計方案，並在第一次開課時告知學生，讓學生合理安排學習，提高學習效率和效果。
3、規範教學實施過程管理。課程教師要做好課堂考勤、互動討論、輔導答疑和線上考核等過程性教學的要求與考核評價設計，引導學生自主學習，調動學生學習積極性和主動性，提高學生學習參與度。
4、規範教學檔案和學習檔案的歸檔。網路平台已建設的課程要儘可能保存整個教學的線上組織、實施、管理等過程性材料，為學生課程考核評價提供依據，為教學評價提供支撐。
三、完善網路教學考核評價
教師要不斷完善考核評價方式。針對過程性考核評價，教師要加強對學生線上學習行為和表現的分析與總結，包括出勤、作業、互動等情況，綜合評價學生的思想狀態、能力素質和學習效果等。線上考核應根據課程性質和教學目標，合理設定綜合性考核題目，全面反映學生知識理解及運用能力，真實反映該階段的學習效果。教師要通過考試情況分析和學生線上學習情況分析，不斷改進教學方式和考核方式，提高網路教學質量。
四、加大網路教學檢查
建立教師—院—校三級教學督查聯動機制，強化教學檢查，及時掌握網路教學開展情況，確保學生學習“不斷線”、教師教學“守時間”、教學質量“有保障”。
（一）開課準備檢查
網路課程開課前，各教學單位通過網路教學平台查看課程的教學資源建設情況，研判課程是否具備開課要求，對不符合開課要求的課程及時反饋並限期整改，確保所有課程能保質保量按時開課，對不能開設的課程及時調整方案。
（二）開課及教學過程檢查
網路課程開課後，各教學單位要根據安排方案檢查抽查課程建設與教學實施情況，確保備案課程按要求規範實施教學。通過教學平台查看課程資源、教學組織、學生線上學習、作業布置和批改、輔導答疑、教學直播和教師線上時長等情況，並將發現的問題反饋至相關教師。
（三）自主學習檢查
教師充分利用教學平台，及時跟蹤學生學習狀況，預判學生學習趨勢，督促學生自主學習。
五、開展線上教學督查及質量評價
（一）教學管理部門和教學單位：利用相關網路教學平台形成教師教學情況和學生學習情況統計分析數據，並反饋至相關單位及教師，不斷完善教學管理，提高教學質量。
（二）教學質量監測中心：收集教務處及各二級學院線上教學安排及執行情況，製作並發放線上教學教師和學生調查問卷，了解存在的問題，及時反饋，監控教學效果和質量。
督導檢查方案 篇12
一、學情分析：
五班級同學生活範圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究製造的活動力量增加，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，同學最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜學問的學習部分同學仍不是很感愛好。三個班的同學狀況有所差異，一班樂感較好，學習力量強，仿照力量好；二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內向，不敢表現自己。因此在今後在學習中，應加強對這些同學的培育，利用生動活潑、富於藝術魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發、培育、進展他們的愛好。
二、教材分析：
五班級第九冊的音樂教學內容人為八個單元：朝夕、農家樂、痕跡、可愛的家、家鄉、快樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使同學能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合觀賞、樂理學問。在此基礎上能進行歌曲創編與同伴之間的.合作。
三、教學目標
1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。
四、教學措施：
1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符契約學的熟悉規律，教同學動形象，激發同學的學習愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學而不厭。
3、主動參與組裡的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業務和教學力量。
4、主動大膽地用法現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、親密聯繫同學，常常徵求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
督導檢查方案 篇13
一、我校存在的問題與不足。
1、教師隊伍建設亟待加強。
2、教學常規管理的環節有待進一步落實。
3、教學研究工作有待加強。
4、教師隊伍管理應加大力度。
二、整改措施。
1、根據整改建議第一條“教師隊伍建設亟待加強”。我校將制定與完善教師師德師風和政治學習制度，安排專人負責學習治理工作，做到有計畫、有安排、有檢查、有記錄、有考評、有成效。擬將分別在4月25日和5月18日具體開展兩次集中行動。
我們的具體做法是：
從抓教師工作思想引導、工作態度端正入手，重申並明確工作職責，督促落實工作任務。
我們將精準實施“老帶青，青幫新的結對子”工程，組織安排骨幹教師示範課，新教師匯報課，全員參與。加強橫向聯繫和不同學科間交流。
我們將充分發揮學校骨幹教師的明顯優勢，加大教師培養力度，實施名師戰略，引領教師專業成長，最大限度地提高教師的質量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質量的方法和措施，確保教育質量的全面提升。
目前擬通過多開展校級各類教學研討活動，如：教學開放日，校際集體備課活動，隨堂聽課、評課，聘請專家講課，出校培訓等方式，促進教師隊伍快速成長，著力教研意識的提升，端正教師教學研討態度，以期達到習慣性的開展教學研討活動，讓教學研討活動常態化。
2、繼續完善管理制度，狠抓落實。針對我校現有制度的不足，將繼續完善管理制度，包括修改不適應實際的獎勵制度，通過制度的修改達到激發教師工作積極性的目的，調動教師工作熱情。特別是生本課堂的評價，將從精細化可操作入手，注重短期、中期與長期評價的結合運用，真正達到評價的意義。
關於市教育局常規教學督查專班提出的`“教學常規管理的環節有待進一步落實”。我們當即形成文案，上牆、成冊。重點抓好教師每月四“查”，即：
一查教師課堂組織能力（課堂管理）；
二查教師課堂行為（師德）；
三查教師備改狀況（重點在反思和作業上）；
四查月考教學效果。
按照一定權重分三個層次表揚與批評，堅持做到每月一小結，讓教學常規管理一步一個腳印。
我們將進一步強化“巡、查、問、聽”的常規督查制度。
巡：值日領導每天堅持早、中、晚三次巡查各班，全面監控教學運轉情況；
查：各年級組每月開展一次教學檢查，根據老師的備、教、改、輔、考、評、析、研等各個環節的執行情況，一月一考評；
問：向學生進行問卷調查，聽取他們對老師的評價與建議，並將問卷情況通過量化後納入老師綜合考評；
聽：堅持領導隨堂聽課制，及時了解教師的課堂教學的實施情況。
同時，抓好質量交接把關。以學期初各班成績為依據，以全市排名提升高度為奮鬥目標，通過每月月考質量分析（發現問題、分析問題、解決問題），力爭早日讓學校走向良性軌道。
對於作業方面，我們重心立錐，即用《批改作業要求》並周查兌現，具體要求是：
（1）、每周作業量必須達到周檢查的標準。
（2）、按照教學常規中各學科設定的作業，要求做到全收全改，不允許作業讓學生批改。
（3）、作業必須及時批改，一般應在作業交來後一天內或下次上課前批好發出。作文必須在下次作文前一天批好發給學生，最後必須在下次作文前批好。對學生作業批改後，要寫出批閱日期，批改作業均用紅筆。
（4）、作業本必須一致，要求同科同類作業用同一種作業本，不能大小不一，類型不一。
（5）、嚴格要求學生認真按時獨立整潔地完成作業，對無故缺作業的學生要及時批評教育和補做，抄襲作業的要求重做。
（6）、字跡規範工整，確保作業本的整潔，作業中不要出現塗改液的痕跡與墨跡，提倡儘量少用或不用橡皮擦，遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌後再修改。
（7）、教師對書寫認真、卷面乾淨、質量高的作業，應及時地在學生中進行表揚、鼓勵。
（8）、學生作業，教師要精批細改，打勾要規範，一題一勾，不能連勾帶拖，一頁一勾。
（9）、每周五下午教務處抽查老師的作業，周一公示。
3、抓住質量這個主題不放鬆，抓好常規管理。我們一如既往地抓好常規管理，落實過程考核，不放過一個細節。把一切工作的重心放到質量上來，進一步最佳化開展教學研究，提高教學水平，避免機械重複，讓質量強校，讓質量強校。
針對市教育局常規教學督查專班提出的“教學研究工作有待加強”。我們將以“改薄”為契機，用“去薄”思維引領教學實操與管理，全方位推動學校教育提升。
我們的思路是：堅持“六項原則”、“兩個最佳化”和“五性”。直面我校教學“痛點”，向課堂教學“精、活、實”使勁。
當前，我們對教師的課堂教學提出了六條具體要求：
一是創和諧情境，鼓勵學生合作學習；
二是鼓勵學生積極學習，主動參與；
三是加強學科間的協作，嚴格教與學的要求；
四是注重個體差異，著重學生的個性與才能；
五是培養學生自我調控能力，鼓勵學生大膽創新；
六是為學生創造自我表現的機會，使學生不斷獲得成功的體驗。
我們的操作是：
（1）讓一些年輕教師參加市級以上教學研討活動，並在他們返校後，及時組織教師聽取匯報、觀摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時也可鍛鍊他們的能力。
（2）集中專題學習與分散學習相結合。利用學校規定的業務學習時間，針對教育教學中遇到的主要問題，有針對性地集中組織相關理論學習，更新教師的教育觀念，提高教學水平。
（3）積極探究“先學後教、當堂訓練”的課堂教學模式。不斷進行研討、實踐，使教師們真正認識到一堂好課，不在於它有條不紊，不在於它流暢順達，而在於是否真正地讓學生練習和實踐。
（4）引導教師從常規備課模式向教學合一的“講學稿”模式轉化，有效提高課堂教學效率。
（5）、加強對學生學法指導的研究。確定不同年級的側重點，如起始年級著重研究學生學習行為和學習習慣的養成教育；八年級重點研究自學能力的培養和創新思維的培養；九年級側重點研究如何指導學生掌握複習方法、複習技巧等。
（6）、積極開展課題研究。讓教師以在教學中所面對的各種具體問題為研究對象，積極開展課題研究，總結和提升教學經驗，以達到科研興校的目標。
同時，學校教務處即刻制定出了學科質量監測方案，即所有參考學科全市排名靠後及以下者予以懲罰，對於同科間也制定了相應獎罰措施。
4、根據“教師隊伍管理應加大力度”這一建議。我們將加大教學經費投入，多為教師提供自我提高的學習機會，進一步加強素質教育理論學習。鼓勵青年教師大膽探索，不斷創新，開闊視野，更新觀念。
我們將更加注重教師業務素質的培訓提高，為教師提供機會，搭設平台，展示教育教學才能，促進教師素質的全面提高，使學校的辦學質量更上新台階。
我們將從4月下旬開始，每周加強教師對素質教育理論和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐的緊密結合起來。本學期我們將按照修訂完善的教師考核相關制度，通過每周的校本教研等活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平台。讓教師樹立終身學習和終身發展的意識，發揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養成勤於學習、勇於探索、善於總結的習慣，促進教師專業水平有新的發展。
與此同時，跟進考評策略。強力抓好教師個人工作評價，學校教師工作評價將分為六部分構成（基本素質即師德，教師考勤辦公，教師工作量，教師工作過程即四“查”，學生評價教師，教師質量目標）。讓教師的日常工作都能得到公正實在的評價，真正起到激勵先進、鞭策後進的作用，不斷調動教師工作積極性。
並且，評價過程中著重關注一日常規檢查中的問題的整改效果。
我們將充分運用教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強教學過程的有序管理。在巨觀上體現管理目標以人為本、全面發展，從微觀上確保授課計畫、備課、上課、作業批改、考試成績評定等環節工作有章可循。
三、今後的構想
我校的各項工作距離我們的辦學目標，各級的要求還有一定差距，在今後工作中打算做好以下幾點：
1、強化領導，進一步完善制度，規範管理，精細管理。
2、加大投入，增添設施，確保硬體設施達標。
3、振奮精氣神，加強教師隊伍建設，特別是名師的培養，提高技能，提升質量。
4、加強宣傳，利用應有社會發展的有利條件，爭取吸引更多的資源，承擔好社會責任，辦人民滿意的教育。
督導檢查方案 篇14
為落實省教育廳提出的“提升質量年”活動要求，不斷提升教育教學評價質量，完善教育教學評價體系，在鞏固以前教育教學工作評估的基礎上，進一步創新評價模式，經研究現提出侯家崗鄉中心學校20xx年教育教學工作評估實施方案。
一、指導思想
堅持以深入開展全縣教育系統“提升質量年”活動為抓手，強化質量中心意識，強化教育教學管理，全面提高我縣九年義務教育階段教育教學水平，不斷夯實基礎，按照“規範+特色”的目標，體現重管理、重過程、重質量、重點教的工作要求，科學進行20xx年全鄉中國小教育教學工作綜合評估。
二、評估對象
國中：依據國中分類實施評估；
國小：查看本部和完小，初小參照平時工作情況酌情督導。
三、評估內容
國小：
1、工作的管理與服務，參照評估細則進行實施評估；
2、國小在全鄉教學質量的抽測成績；
3、平時工作情況，中心學校對學校的'評分；
4、過程性評估成績，平時實施抽評。
國中：
1、根據評估細則實施評估；
2、對學校的特色成果進行實地評估；
3、在全縣教學質量抽測中表現出的成績，結合我鄉的實際評估。
4、過程性評估成績，平時實地抽評。
四、評估時限為20xx年度。
五、評估方法
過程性評估與督導工作同時並舉。
六、評估結果及運用
1、實行分類評估，對前三名的學校進行獎勵；
2、評估結果將在學期結束工作大會上通報。
督導檢查方案 篇15
21世紀，是機遇和挑戰並存的世紀。面對新世紀，我們充滿了憧憬和希望，創新是新世紀的主旋律，創新教育的根本目的是推進素質教育，全面提高教育質量。課堂教學是實施素質教育的主陣地，是培養學生創新精神和實踐能力的主渠道，我們必須進行課題改革，進行創新教育，推進新課程順利實施。
一、課堂教學改革的必要性
為推動新課程改革，課堂教學已呈現出可喜的一步，仍存在一系列問題。如：
（1）、現代化教學設備少，掌握現代化教學技術不熟練。
（2）、教法生硬、不靈活。
（3）、平時教學仍主要靠一本書、一支筆、一張嘴、一塊黑板。
（4）、學生仍靠聽、記為主，自主探索、合作交流、動手實踐等學習方式用的少。
（5）、忽略學生創新精神和實踐能力的培養。
（6）、缺乏情感交流、主要以問答式解決問題等等。
為讓創新成為課堂教學改革的靈魂，真正地培養學生的創新精神和實踐能力，大面積提高教育教學質量，打造品牌學校，實現學校跨越式發展，必須對現行的課題教學進行改革。
二、課堂教學改革的主要目標
1、以“一切為了學生服務、一切為了讓學生主動獲取知識”為總目標。
2、把課堂還給學生，營造學習與探索的氛圍，讓課堂充滿生命活力。
3、堅持“民主”是基礎，“人本”為核心，“創新”促發展的教育理念。
4、以開放性課堂教學為主，激發學生學習興趣，體現教師為主導，學生為主體的互動性。
5、探索具有特色的、適合自己的教學模式。
6、讓學生利用自主探索、合作交流、動手實踐、主動探究等學習方式學習。
7、儘可能多的利用和變換教學方法。如情景法、討論法、啟發式教法等。
8、面向全體教學，分層次輔導。
9、充分利用現代、直觀的教學手段上課。如課件、實物投影、學具等，提高教學效果。
10、注重學生獲取知識的過程，重視學生的情感、態度和價值觀的培養。
三、課堂教學改革的主要內容
1、創新教育觀念。
2、最佳化課堂教學結構。
3、提高教師教學基本技能。
4、探索教學模式和學習方式。
5、創造性利用課程資源。
6、套用現代化教學技術輔助上課。
7、探索教學評價方式。
四、改革後的課堂教學基本環節
（一）、新授課
1、創設情景，提出問題。
2、主動探索，解決問題。
3、鞏固拓展，自主評價。
（二）、複習課
1、自主整理。
2、合作體驗。
3、匯報交流。
4、總結評價。
5、練習深化。
（三）、講評課
1、總結測試，引入課題。
2、自我評價，試卷分析。
3、合作交流，補救練習。
4、整理匯報，課堂小結。
（四）、活動課
1、提出問題。
2、小組探究。
3、合作交流。
4、自我評價。
注意事項：
1、課堂教學環節可以根據實際情況靈活調整。
2、板書設計要美觀、條理、清晰。
3、及時撰寫課後反思。
4、可以布置創新性作業。
五、課堂教學改革基本程式
1、探索構思階段
展開教師研討會，認清課堂教學改革的意義，提出建議，形成方案。
2、實踐研究階段
激勵、引導教師學習本方案，研究教法、學法，教育教學理論，參加業務培訓，提高教學水平，探索新課程改革下的`教學模式和學習方式。
3、研討交流階段
開展公開課、研討課、優質課等評比活動，分析、交流，總結經驗。
4、總結推廣階段
根據課堂教學實踐的經驗，完善教學模式，撰寫實驗報告，推廣創新經驗。
六、課堂教學改革的注意事項
1、正確處理課堂教學改革與常規教學管理的關係。
2、不能只求課堂形式，應注重教學效果的提高。
3、靈活套用先進的教學經驗，形成自己的教學模式。
4、注重學生創新精神和實踐能力的培養。
5、探索信息技術與課堂教學的整合方式。
6、注重講評課、活動課的開展。
7、注意自主探究、合作交流、動手實踐的學習方式與常規學習方式的關係。
督導檢查方案 篇16
為貫徹落實教育部、河北省教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學組織與管理工作的有關檔案精神，全力保障我校線上教學工作有序開展，確保網路教學質量和效果，我校將加強教師線上教學與學生學習過程的管理與監督，特制定疫情防控期間線上教學質量監控方案。
一、監控目的
嚴格執行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通知要求，實現及時掌握線上教學動態情況，確保疫情防控時期“學生不停學、教師不停教、教學質量有保障”。
二、監控組織體系
為全面達到線上教學質量監控的目標，實行全員參與質量監控，實行學校—教學單位兩級督導制度。
1、教務處負責工作安排、信息掌握、學校督導工作的組織和實施，對全校教師教學與學生學習過程進行管理與監督。
2、各教學單位負責本單位教學督導工作的'組織和實施，重點對本單位開設課程的教學準備、教學組織與實施情況、學生學習情況進行監督。
三、監控內容
線上教學質量監控的內容主要包括教學準備、教學過程及學生學習情況。
四、監控方案
1、教學準備
網路課程開課前，各教學單位負責檢查課程是否具備開課要求，確保所有課程能保質保量按時開課，並對可以開設及不能開設的課程及時備案並報教務處。教學督導組可通過教師提交的資料（教學大綱、講稿、PPT、電子教材、音頻等資料來判斷課程是否具備開課要求。
2、教學過程
網路課程開課後，教務處將根據課表安排抽查課程建設與教學實施情況，主要通過網路教學平台後台數據統計，實時監控線上課程開設情況。
線上授課期間，各教學單位可啟用教師課前、課後匯報制度，要求教師授課開始前匯報是否能夠正常開始，課後填寫授課記錄，提供授課視頻、音頻、截圖等過程資料來了解和掌握本單位的教學運行狀況。
3、學生學習
教師要利用教學平台，實時跟蹤學生的學習狀況，將網路學習情況納入課程考核的指標。教師可以通過線上簽到、線上答疑、線上學習、課後作業布置、作業批改、線上考試等方式加強學生線上學習的過程管理。
五、工作要求
1、各教學單位督導組應及時了解、如實反映教學過程中存在的問題，對於督導過程中發現的突發情況，應及時上報學校。
2、教師應積極建設與使用學校網路教學平台課程資源，開展線上教學，結合所授課程的特點，提前考慮答疑或直播過程可能會出現的突發或意外情況，並做好相應的預案；根據學生反饋和學習效果情況，及時調整課程內容及線上教學方式方法；並適時開展課程思政，教書育人，引導做好個人防護，積極支持疫情防控工作。
3、各教學單位應指定專人對本單位開展的線上教學情況進行統計整理，以便掌握情況，及時改進完善，確保線上教學的穩定有序，並填寫《線上教學日報表》於次日中午12：00前反饋至教務處，聯繫人：。
督導檢查方案 篇17
一、督導工作原則
1.實行督導組長負責制，組長進行具體工作安排
本次線上檢查仍實行組長負責制，由組長給各組成員分配檢查對象，以學院或專業為單位，平均每天檢查不少於1次，1次一個學時。
2.實行周報制度，特殊情況隨時匯報
本次線上檢查從3月14日正式開始，督導將聽課記錄傳送至組長處統一匯總。出現特殊情況，可以直接與培養辦聯繫。
二、學院領導工作原則
各學院領導檢查本院老師們的授課情況及研究生們線上線下的聽課情況，聽課情況通過OA-領導幹部聽課記錄（研究生）提交，如有問題及時反饋給培養辦。
三、職責與分工（見附屬檔案）
四、督導檢查記錄
督導檢查情況按照督導檢查記錄本內容填寫，出現特殊情況需要報備，應首先並做好影像記錄，並及時聯繫培養辦。
其他未盡事宜請通過企業微信與培養辦聯繫。
督導檢查方案 篇18
一、成立疫情期間線上教學督導工作組，負責疫情期間網路線上教學的督導及反饋工作。具體名單如下：
組長：芮燕萍蕾麗蓉
副組長：杜鵑王曉東
成員：各系部主任及副主任、教學科、學生科
二、線上教學督導步驟及內容。
1.督導對象：教學督導工作組對疫情期間承擔線上教學任務的`全體教師實施教學督導。
2.督導方式：督導組成員依託現代通信和信息技術平台開展線上課程教學督導工作。
3.督導步驟：教師告知上課時間、使用平台、進入方式——督導成員進入線上課堂——觀察、記錄課堂情況——向任課教師反饋教學情況、向學院匯總反饋教師授課情況、學生上課情況。
4.督導內容：線上課程教學平台、教學資源建設、教學設計、教案、教學大綱等課前準備情況；利用線上教學平台記錄統計功能及課堂實際，查看教師教學任務布置、學生到課率、線上學習、教學討論、單元測試等教學實施情況；利用線上教學平台記錄統計功能，查看學生評價情況以及挖掘線上教學的優秀典型。
三、督導情況及時反饋
各督導人通過進入線上課堂，了解掌握教師線上教學情況、學生線上學習效果，統計相關教學信息，及時將督導情況反饋至任課教師、督導小組組長、副組長。
四、其他
1.對教師教學、學生學習中存在的問題、困難，及時疏導和解決。
2.凡是沒有按照學院要求，認真開展網路線上教學、有弄虛作假現象的教師個體，一經檢查發現，按《中北大學教學事故認定與處理辦法（修訂）》執行。
督導檢查方案 篇19
為進一步督促和指導學校全面加強教育教學管理，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，特制定本實施方案。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以深入推進課程改革，紮實提高教學質量為宗旨，以提高課堂教學效率為重點，抓實省廳基礎教育體制改革安排到我縣的三項試點工作，強化學校教學過程管理，促進教師專業化成長，積極推進義務教育均衡發展，整體提升全縣中國小教育教學質量。
二、視導目標
總體目標：
按照以視導促管理，以視導促提高的思路，通過視導，會診把脈，分析研判，研究提高學校管理和教學質量的對策，不斷提升校長和教師素質，促進學校內涵發展，提升學校辦學層次。
具體目標：
1、研究解決學校教育教學管理中的突出問題，端正辦學思想，引領學校健康發展。
2、加強與學校領導教師的溝通與合作，探討教育教學管理的新模式、新措施，發掘與推介先進經驗。
3、督促、指導各校強化教育教學常規管理，促進全縣中國小教育教學質量的進一步提高。
4、發揮名師的專業引領作用，深化課程改革，切實推進有效教學，創建高效課堂。
三、視導對象
市級示範及以下的普通高中學校、義務教育階段學校。原則上，每學期在三個學段各選取一所學校視導。
四、視導內容
1、教育管理方面：辦學思想與辦學行為，德育工作與學生管理，體藝衛工作與特色學校創建，基礎教育改革試點工作等。
2、教學管理方面：教學常規管理與新課程理念的貫徹，校本教研與高效課堂建設，教研組建設與教研活動的開展，青年教師和骨幹教師的`培養，畢業班複習方案等。
五、視導方式
視導工作採取一線聽評、現場查看、深入訪談、研析交流、總結反饋等方式進行。
1、一線聽評：隨堂聽課；面對麵點評。
2、現場查看：教學設施、辦學規劃、管理制度、計畫總結、活動記錄；聽課筆記、教學設計、作業批閱、考核評價；校本研修、隊伍建設、課題研究等。
3、深入訪談：走訪領導、教師、學生，並進行問卷調查；召開教師、學校領導座談會。
4、研析交流：研讀學校教育教學工作自查匯報；對視導中所獲取的信息進行總結、分析、歸納，與有關人員進行研討，總結經驗，明確問題，尋找對策。
5、總結反饋：形成視導工作報告，向被視導學校及其所在鄉鎮政府反饋視導意見並報教育局。
六、工作程式
1、學校工作匯報（書面）。
2、觀察學生全天的學習、活動和生活情況。
3、查閱有關資料和隨堂聽課。
4、召開教師、學生座談會，組織各科教師進行教學研討。
5、進行視導小結，反饋視導情況。
七、組織分工
1、領導小組
由分管局長擔任組長，基教科和教研室負責人擔任副組長。
組長全面負責視導工作的組織與協調，副組長協助組長工作，負責全面了解和指導被視導學校的相關工作。
2、工作小組
以基教科、教研室人員為基礎，對應抽調縣內名師和富有管理經驗的校長分別組成國小視導組、國中視導組、高中視導組。
督導檢查方案 篇20
為貫徹落實河北師範大學《關於20xx年春季學期“停課不停教，停課不停學”本科教學應急工作方案》，結合“河北師範大學疫情時期本科線上教學質量監控方案”中的“六有”要求，特制定軟體學院疫情時期本科線上教學質量監控方案。具體要求如下：
一、組織機構
教學督查組組長：
副組長：
成員：
與教務處對接：
應急管理組組長：
副組長：
成員：
二、職責分工
1、教學督導組負責檢查、督導各課程教學資料的準備、教學過程的組織與實施情況、學生學習情況等。
2、學生應急管理組主要負責疫情防控期間了解學生動態，收集學生對線上教學的意見和建議，做好教學與學工的聯動等相關工作。
三、線上教學具體要求
1、各課程在開課前將教學大綱、教學進度、PPT上傳至github平台，過程化考核方案統一在“雪梨平台——同步課—簡介”發布。
2、各課程的'過程化考試方案應明確課程管理要求、各項成績比例，其中成績比例應滿足“每門課程過程化考核占期末總評成績的比例原則上不低於70%”的要求。
3、在2月16日前向學生提供明確的課程信息，以便學生提前下載資料、加入教學班以及院、校兩級督導開展督查。
4、滿足課程過程化考核要求，軟體學院所設專業課程平時成績均依拖雪梨教育平台，各課程組要依據課程考核方案和授課進度，及時對學生進行過程考核和量化評分。每次評分一旦結束，不得隨意改動。
5、為及時了解和掌握教學運行狀況，線上授課期間啟用課前、課後匯報制度。要求直播/答疑課開始前匯報是否正常開始，課後1小時內填寫直播/答疑記錄。對於出現的重大突發事件，應第一時間向教學督導組反饋。
6、為落實教務處對線上教學資料備存的工作要求，以及有效的應對直播過程中突發情況，要求直播課程回放觀看的連結地址應第一時間發布到雪梨平台同步課的簡介中。
7、線上授課期間任課教師要蒐集教學場景截圖統一在“雪梨平台——同步課—互動專區—髮長文”做一次專題發布。如答疑課教學場景截圖、直播課視頻回放截圖、課後直播數據截圖等。
8、各位老師要結合所授課程的特點，提前考慮答疑或直播過程可能會出現的突發或意外情況，並做好相應的預案。
四、督導組具體工作要求
1、教學督查組成員對本單位開設課程的教學組織與實施情況、學生學習情況可通過以下方式進行檢查：查看平台數據或教師提交資料；檢查課程組教學大綱、教學進度、教案/PPT、過程化考核方案；檢查互動答疑、布置作業、過程化教學執行情況；檢查直播、答疑過程中學生學習參與情況等。
2、教學督查組成員要及時填寫督導記錄，以便每周五下午向學校匯報。
3、對於督導過程中發現的重大突發情況，應及時上報教學督查組。
4、教學督查組可依據在實際開展線上教學過程中所暴露的問題，進行針對性、臨時性的調整和安排，以利線上教學工作有序、有效進行。