幼稚園慶活動策劃方案 篇1
一、年會主題
XX市XX幼稚園20xxXX年終總結會及評優頒獎
二、年會時間
三、年會地點
四、年會參與人員
XX市XX幼稚園全體教職工
五、年會流程
活動——吃飯——自由活動—
六、年會活動安排
1、參與人員準時到達場地
2、主持人開場白
尊敬的各位領導，各位同事，大家早上好!我是全園最二的，那我就是全園最四的。非常榮幸為大家主持本次活動。藉此之際，我們先給大家拜個早年，祝大家新年快樂!萬事如意!首先，讓我們以熱烈的掌聲有請我們最最親愛的即將升級做媽媽的李園長為我們作致辭。
3、園長致辭
致辭中----------------------------------
非常感謝李園長的致辭。相信在幼稚園領導的正確決策下，通過全體員工的辛勤工作，團結一心，幼稚園一定會穩步發展，再創新高。祝願XX市XX幼稚園明天更加美好!
4、活動安排
下面向大家簡單介紹本次活動的安排：今天的活動，大家可以盡情的玩耍，其間我們會穿插幾個有趣的遊戲與激動人心的抽獎活動，當然也將為我們年總評選的獲獎者及班級頒發證書及禮物。祝願大家能夠收穫意外的驚喜，讓一年的好運伴隨左右。本次活動從現在開始到點結束。等下每個人將收到一張小條，請大家寫上你們的祝福語或者心愿，然後我們統一收集放抽獎箱中。比如大家可以寫上：祝願自己來年行好運，心想事成，步步高升;希望某位帥哥美女新年第一天請你一起共進晚餐;希望在13年的情人節收到那位美女/帥哥的的禮物;結尾處請簽上你想簽的名字，如果是祝願周和付越長越漂亮，那不簽名字也可以的，獎品我們幫你直接代勞了，呵呵……參加活動的同時，大家也不要忘記積極參與我們的遊戲，我們將為遊戲的優勝者發放紀念品。
5、遊戲
1)三人抱成團
在音樂中聽到主持人的口令“3人抱成團”參與者在最短時間內找到兩人抱好，這樣剩下的就被淘汰或者懲罰，如果淘汰的話遊戲可以繼續進行下去，最後留下的----人可以得到獎品(獎品)
2)占領陣地(時間：10分鐘)
道具：報紙
規則：每隊六人要求遊戲開始後先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最後以辦法能站進最小報紙的隊為勝。
3)七拼八湊
此遊戲適合晚會最後，掀起高潮。
要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組
道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)
主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)
將遊戲規則告知大家
每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞台上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快採集物品來自日常的例如：眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最後如藥片、糖果、一毛錢
4)雞同鴨講
道具：兩個大碗、每人兩張紙、背景音樂
每個人先在一張紙上寫上一個問題，如“付苗為什麼這么二?”(註：此問題必須用“為什麼”引導，用“因為”來回答。)放入其中一個大碗中。所有人寫完後在從碗抽出一個問題，並且回答在另一張紙上，把回答的答案放進另一個碗中，寫有問題的紙自己留著。然後每個人依次上台先大聲念出自己的問題，然後從答案碗中抽出答案回答自己念的問題。
此遊戲很有趣，答非所問，讓人啼笑皆非。
我們的遊戲到此結束，接下來我們進行下一個環節。
6、頒獎
親愛的們，今天我們有緣相聚在這裡。請把我們心中的感動凝聚成真誠的祝福。
1、在XX幼稚園里，領導們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼稚園事業中。
2、她們不僅有優秀的管理經驗，還受到老師們的愛戴，她們像家長一樣呵護我們。
1、我們用熱烈的掌聲歡迎資歷頗深和藹可親的尹老師和代老師祝賀她們獲得“優秀行政後勤工作人員”。
2、讓我們再次用掌聲祝賀她們，有請李園長為獲者頒獎。
1、現在請我們的“優秀行政後勤工作人員”代表。發表獲獎感言，以茲鼓勵。
2、我們是一群揮著翅膀的女孩，我們在XX幼稚園里施展我們無限的.才華，因為有了XX幼稚園才了我們這么一批愛崗、敬業、有愛心的教師隊伍。
1、現在我們有請獲得“優秀班主任”的林老師和陳老師上台領獎。
2、現在有請我們的為他們頒獎。
1、被評為“優秀班主任”你的心情怎么樣?
2、現在請我們的“優秀班主任”代表發表獲獎感言，以茲鼓勵。
1、接下來我們要頒發的是“優秀教師”的獲得者，現在有請我們的謝應蓮老師和我們的王老師。恭喜他們獲此殊榮。
2、現在有請我們的為他們頒獎。
1、請我們的謝老師發表獲獎感言。
2、我想大家都知道我們的王老師多才多藝，那請你為我們即興發揮表演一個節目吧。掌聲在哪裡?
1、在幼稚園她們像母親一樣呵護孩子們成長，她們發揚不怕髒不怕累的精神。現在有請我們榮獲“優秀生活老師”的普老師的鄧老師上台領獎。
2、現在有請我們的為他們頒獎。
1、普媽和鄧媽，作為老員工有什麼心得和大家分享一下嗎?
2、以刻苦詮釋拼搏，用奉獻鑄就卓越，用團結描繪夢想。他們是一個個優秀的團隊，他們在學校各項活動和評比中名列前茅，他們用實際行動打造出屬於自己的榮譽，他們就是榮獲“優秀班集體”的小二班、中二班、月亮班、太陽班。現在有請老師代表上台領獎，有請。
1、現在有請我們的為他們頒獎
2、頒獎活動到此結束，請大家再次用熱烈的掌聲恭賀獲獎者。
7、抽獎
本次獎項分為
幸運獎XX名
三等獎XX名
二等獎XX名
一等獎XX名
(本次抽獎在事先寫好的心愿盒裡抽出)
幼稚園慶活動策劃方案 篇2
活動意圖
冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在遊戲中學習句型：我把__給__吃。然後通過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。
活動目標
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給__吃”，並能進行句型仿編：我把__給__吃。2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。 活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給__吃”。
活動準備
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。
活動過程
1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。 2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。
羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什麼?幼：羊媽媽包餃子。3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒…… 師：你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子裡面有什麼?幼：餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉…… 師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?……..4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給__吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導幼兒練習表達：我把餃子給__吃。) 5、學習仿編：“我把__給__吃”的句式。通過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……6、老師總結，活動結束。活動延伸： 在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。
活動反思
語言教學的核心在於“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景，讓幼兒在寬鬆的遊戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對於他們並不陌生，更容易發展他們的語言表達能力。
幼稚園慶活動策劃方案 篇3
一、活動目的：
豐富幼稚園兒童們的在園生活，促進孩子們的身心健康。為大學生提供社會實踐的機會，豐富大家的課餘生活，為大家在工作及學習之餘拓展社會接觸面，培養大學生的愛心，增強大學生的社會責任感。
二、主辦單位：
__學院教師教育學院20__幼兒音樂班
三、活動時間：
3月30日下午(星期三)
四、活動地點：
___幼稚園
五、活動具體安排：
(一)前期準備工作：
班長總體策劃、調度，副班長輔助總體調度。
1、在活動前一星期，全班班乾開會，並將活動成員進行分組，規定每個小組組長、副組長及任務;主要講解活動流程。
2、活動前三天，與幼稚園負責人進行溝通，商議活動具體內容。
3、召開班會讓全班同學了解此次活動的目的、具體安排及注意事項。
4、活動前一天，準備好活動中所需物品。
5、宣傳和場地布置：標語和海報籌備，裝飾教室，全過程的活動拍照。(宣傳委員吳玉梅負責)
6、集合：當天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、校徽佩帶確認無誤後，組長分配任務。
(二)活動具體安排：
1、時間安排如下：
時間安排備註
2：30～3：10起床、午點輔助幼稚園老師工作
3：10～3：40上課上課內容(詳見附錄)
3：40～3：50休息飲水，上廁所
3：50～4：20飯前準備剪指甲、洗手等
4：20～5：00吃飯輔助幼稚園老師工作
5：00～幼兒離園和孩子們再見
2、人員安排如下：
本班35個人，分成三組，每組一個負責人。
具體安排如下：
大班12人
(組長：___組員：___、___、___、___、___等11人)
中班11人
(組長：___組員：___、___、___、___、___等11人)
小班11人
(組長：___組員：___、___、___、___、___、___等11人)
上課內容組長和組員商議根據每組要求安排。
3、課程內容詳見附錄。
4、與小朋友拍照留念。
(三)後期活動安排：
a、召開主題班會，加強班委會的凝聚力，加大各班幹部之間的溝通，交流，提高個班幹部的`工作效率和工作熱情。
b、監督各班幹部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班幹部為中心，監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感
六、經費預算(商議後更改)
宣傳和場地裝飾物品：65元
贈閱圖書：110元
課程教具：30元
照片列印費用：3元/人36人共：120元。
七、注意事項：
1、保證活動期間安全。
自身安全：活動結束前後，負責人要清點人數，確保每個人的人身安全。(體育委員馬瓊主要負責)
幼稚園小朋友安全：每個活動要有專門負責人，負責確定同學和小朋友活動互動過程中的安全(每組負責人根據本組活動內容具體安排，聽從體育委員總體安排);
2、活動中期：
集合：當天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、校徽佩帶確認無誤後，組長分配任務。
到達：步行20分鐘到幼稚園，途中同學們嚴格聽從負責人指揮，注意班級形象，遵守紀律，並且要注意人身安全。
準備工作：到達幼稚園，按照活動策劃，準備工作，不得大聲喧譁，動作儘量放小，避免干擾到小朋友。
3、活動期間個人要求：行為舉止要大方得體，要有禮貌和充分的耐心;過程中不得對小朋友進行體罰和變相體罰，不得用激烈的言辭對小朋友叫罵。注意班級形象。活動過程中同學之間要互相理解尊重，也要學會理解尊重小朋友的意願。如果幼稚園老師對我們有意見，我們要接受並改正。
4、活動結束打掃幼稚園衛生，保持幼稚園清潔。
八、後備方案：
如遇特殊天氣原因無法前往幼稚園，應及時向幼稚園負責人及時通知情況並道歉，並且儘早確定活動日期改定時間。
幼稚園慶活動策劃方案 篇4
一、主辦單位：
幼稚園
二、協辦單位：
三、活動主題:
快樂聖誕
四、活動目標:
1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道聖誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。
2、給幼兒講述聖誕節的來歷，讓幼兒來製作Christmasstar，Christmascards等活動來體驗聖誕節歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂
4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
5、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
五、活動時間:
六、活動地點:幼稚園大操場
七、活動準備
(一)環境創設：
1、幼稚園大廳
幼稚園的大廳裝飾一棵大的聖誕樹，並用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等
(1)聖誕樹的裝扮
這是聖誕節的主要裝飾品，往聖誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，聖誕氣氛立刻就顯現出來了。
(2)樹頂星
樹頂星是插在聖誕樹上的一顆星，就像是聖誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的聖誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發光，一閃一閃的非常奪目。
(3)布偶
在裝扮華麗的聖誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的聖誕小布偶，會讓孩子們更加喜歡。
(4)雪花片
在綠色的聖誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品後，你仍會感覺到好像少點東西。往樹上在加點潔白的雪花片(可用塑膠泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄裡面，可以感受到大雪紛飛的感覺。
(5)教學卡片
為營造氣氛，在聖誕樹上掛滿各種飾品後，在樹上在配上聖誕節相關英語單詞，營造英語氛圍。
2、幼稚園班級
各班級老師根據班級特色，布置聖誕節活動環境;
3、幼稚園大環境
(1)幼稚園外牆立柱：每根立柱上面均貼上聖誕老人圖像;
(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術字;
(3)樓道利用各色氣球，每三個紮成一個並附上一個聖誕老人圖像，系在欄桿上;
(4)幼稚園各班級教室外牆玻璃，均噴雪花模型並配套貼上聖誕老人或者小布偶，營造氣氛;
(二)現場組織
1、總指揮——
2、各班活動協調與人員調配——
3、活動主持——
4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機提前充電)——
5、門廳接待、簽到——
6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師
7、活動前全園進行環境布置，公共區域有濃厚的節日氛圍(全體教師負責)
8、成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。
9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗台上，玩具架內……。
10、各班級簽到表——
(三)具體時間安排
1、11月12日——12月14日聖誕慶祝活動前期準備工作。
(1)各班學習有關聖誕的英文歌曲、律動，在新東方教學活動中滲入有關聖誕節的內容;
(2)讓幼兒了解聖誕節的由來和世界各國慶聖誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關聖誕的內容和圖片張貼到教室里);
(3)英語童話劇的排練;
(4)日常教學和生活中滲入聖誕節有關的內容，比如進餐音樂改為節日音樂等
(5)與聖誕節相關的單詞的教授;
2、12月17日——12月21日聖誕環境創設。
(1)聖誕活動正式活動前走場;
(2)老師和幼兒一起製作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里;
(3)幼稚園大環境創設以及班級環境裝飾;
(4)教給幼兒一些簡單的祝福語。
3、12月25日，聖誕節慶祝活動
八、活動流程
(一)17:00——17:30
1、園內播放節日音樂，班級內準備好茶水。
2、聖誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。
(二)17：30——19:30
1、17:30——17:45活動開幕式(中英文結合)
(1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗桿，小、中、大班交替站對;
(2)主持人致開場詞，並宣布活動開始;(燃放禮花)
(3)主持人引導幼兒、家長一起參與尋寶遊戲;(老師組織各班家長與幼兒到設定區域尋寶)
2、17:45——18:10分班親子活動(尋寶遊戲)
(1)主持人講解規則
(2)寶貝與家長一起到班上尋找
(3)主持人隨時報導，尋找情況
3、18:10——18:30英語互動-智多星遊戲
(1)提前製作一個魔法小盒子;
(2)主持人請小朋友把手伸進盒子，然後猜出盒子裡面放了什麼?依次找兩個小朋友?
(3)找出盒子的內容後，由小朋友讀出來，然後全場帶讀;
(4)英語流程結束後，主持人引出下一環節
4、18:30——18:50英語童話劇-聖誕節的來歷。
(1)童話劇表演;
(2)聖誕老人上場;
5、18:50——19:10聖誕舞會-聖誕快樂
(1)聖誕老人與下朋友一起共舞;
(2)聖誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找;
6、19:10——19:30禮物大派送-聖誕老人發放小禮物
(3)聖誕老人出現，推一車禮品;
(4)聖誕老人與主持人、園長一起給寶寶發放禮品，活動到達高潮;
7、19:30活動結束
九、主持詞
尊敬的各位家長還有我們可愛的寶貝們：
(常用的開場白)
現在宣布，幼稚園聖誕活動正式開始!
主持人：(燃放禮花後)小朋友，你們告訴老師今天是不是很開心啊?
小朋友：是
主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什麼節日啊?
小朋友：聖誕節
主持人：那小朋友，過節是不是應該打扮的漂漂亮亮呀?
小朋友：是
主持人：可是我們的小朋友為什麼都沒有裝扮呢?你看我們的聖誕樹、我們的幼稚園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼稚園)
小朋友：是
主持人：那，小朋友們你們現在想不想打扮一下呢?
小朋友：想
主持人：大點聲告訴老師，真的想嗎?
小朋友：想
主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎?
小朋友：好
主持人：在開始之前，請小朋友告訴我，老師手上的這個娃娃臉上有些什麼顏色啊?
小朋友：藍色、綠色、紅色……
主持人：小朋友注意聽喔，老師教你們如何打扮好嗎?今天呀，老師已經把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了，那從現在開始我們的小朋友，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個顏色一樣的好嗎?找了的話，我們要戴在臉上的喔……
小朋友：好的
主持人：寶貝們，你們準備好了嗎?
小朋友：準備好了
主持人：Ready?Go
(小朋友在尋寶的過程當中，我們的主持人老師可以在各班級來回穿插，隨時報導孩子尋找的情況)
(25分鐘後)
主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問個別小朋友)
小朋友：是的……
主持人：(表揚小朋友)你們好棒啊?可是為什麼老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個哭臉)
小朋友：(東張西望)……
主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個袋子了，老師現在請幾個小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?
小朋友：……
主持人：(不要輕易給小朋友拿出來，儘量把小朋友逗笑)……問小朋友：你剛剛拿到了什麼呀?
小朋友：不知道……
主持人：那老師拿出來好不好(也可以幼兒拿出來)(此處的東西都是提前訓練過小朋友)
小朋友：好
主持人：(此處開始用英語)everybody，whatisthis?
小朋友：snow(比如)
……(如此操練三個單詞，感受英語氛圍)
主持人：小朋友，我們過聖誕節應該還要有什麼呀?有誰能告訴我?
小朋友：……
主持人：不對不對，過聖誕節是不是應該有聖誕老人呀?
小朋友：是的
主持人：那我們的聖誕老人在哪裡呢?
小朋友：……
主持人：我們一起來看看聖誕老人是怎么來的好不好啊?
(報側幕：請欣賞：童話劇——聖誕老人來歷)
【劇本：
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麵包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是麵包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麵包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片麵包，但我願意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物。】
主持人：(上場)大聲歡呼：聖誕老人來啦……，小朋友聖誕老人可不可愛?
小朋友：可愛(音樂響起)
主持人：我們邀請聖誕老人與我們一起跳舞好不好?
(進入聖誕舞會……)
【20分鐘後，聖誕老人消失，音樂漸漸停下】
主持人：小朋友們，我們的聖誕老人去哪裡啦……
小朋友：不知道……
主持人：寶貝們，你們想不想在看到聖誕老人啊?
小朋友：想
主持人：寶貝們，你們喜不喜歡聖誕老人啊
小朋友：喜歡
主持人：我們用祝福一起把他喊出來好嗎?(音樂響起)
MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!
聖誕老人，推著禮物車上場!(全場氣氛達到高潮，音樂大聲)
園長與聖誕老人、主持人一起發放禮物
主持人：宣布今天的活動到此結束，希望家長回家路上注意安全!
幼稚園慶活動策劃方案 篇5
開展“艱苦奮鬥、勤儉節約”主題實踐活動，深入推進文明校園、節約校園、書香校園、博雅校園、人文校園、平安校園、和諧校園建設，促進幼稚園各項事業全面協調可持續發展，經研究決定，在全園範圍深入開展“勤儉節約，愛我幼稚園”主題系列教育活動。具體實施方案，如下：
一、指導思想
以倡導節能、降耗、增效、發展為目標，從幼稚園實際出發，深入開展“勤儉節約、愛我幼稚園”主題宣傳教育活動，努力營造勤儉節約光榮、鋪張浪費為恥的良好氛圍。建章立制，制定和完善各項倡導勤儉節約的管理規章制度和規範，逐步強化勤儉節約量化考核工作，完善各項制度約束機制，進一步加強控制和監督，努力從源頭和過程上制止奢侈浪費現象，提高幼稚園各類資源的節約使用效能和綜合利用度，最大限度減少社會和校園環境的荷載量。
二、工作目標
使全園教職工充分認識建設節約型社會的重要意義，進一步樹立艱苦奮鬥、勤儉節約的意識;建立健全一套比較完整的節約增效規章制度和考核標準，深入開展“節約在你手中”活動，從節約一度電、一張紙、一分錢做起，嚴格內控管理措施，降低運行成本，提高資源的使用效能。
三、組織領導
幼稚園成立“勤儉節約主題實踐活動領導小組”，以加強組織領導，強化工作部署，進一步發揮組織、號召、指導和監督作用。具具體組成及分工如下：由園長朱國梅任組長，副園長李永紅、石紅艷任副園長，華蘭、王鴻、孟麗、沈麗等為組員。
四、具體安排
(一)、宣傳發動階段(9.1——9.30)
1.制定“勤儉節約，愛我幼稚園”主題系列活動實施方案，並印發全園執行。
2.在全園範圍發出“勤儉節約，愛我幼稚園——共同建設節約型校園”的倡議書，向全園師生髮出開展“勤儉節約，愛我幼稚園”主題系列活動的倡議和感召，積極動員和造勢。
3.動員全園師生、各班級、食堂、保健室等部門，積極參與主題實踐活動，開展勤儉節約知識的學習和宣傳。
著重做好各班級的宣傳和任務部署。各班級按要求定期或不定期舉行以“勤儉節約，愛我幼稚園”為主題的活動，引導全體幼兒認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型班級和節約型校園。
(二)、具體實施階段(10.1——1.30)
十月，開展“節約一滴水、一度電、一張紙”的活動。
十一月，開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌活動。
十二月，學習節能知識。學習節能小技巧。基本掌握節約能源的方法和技巧。
幼稚園慶活動策劃方案 篇6
立冬將至，在北方，都有這樣的習俗，吃餃子。同學們離開父母家人，獨立生活時，為讓同學們在學校中也體會到家的溫馨，和進一步提高獨立生活能力。我們特此舉辦冬至包餃子活動。
一、 活動內容
活動期間組織各班同學在學校餐廳包餃子並品嘗自己包的餃子
二、 活動時間及地點
11月8日 17：00~20:00
學校餐廳2樓
三、 主辦單位
現代手工藝術學院學生會宣傳部
四、 協辦單位
學校餐廳 社會實踐部 記者團
五、 活動對象
現代手工藝術學院20xx級—20xx級全體同學
六、 活動前期宣傳
1、 製作手繪海報2張，分別張貼於十字路口、餐廳門口。
2、 在校園刊物上宣傳
幼稚園慶活動策劃方案 篇7
一、指導思想
發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。
二、活動主題
勤儉節約，從我做起
三、活動安排
本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。
1、大力開展勤儉節約。利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：
(1)把學校的100名學生作為調查對象，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，並提出我們的調查結論。
(2)3月14日以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會召開“勤儉節約從我做起”主題班會。學生以個人或小組為單位，講述或表演雷鋒勤儉節約故事和古代勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。朗誦勤儉節約名言佳句、詩歌等。讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。說說我們今後怎么做。
(3)舉辦一次以“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的徵文競賽活動。3—5年級以“節儉與修身”為話題?結合生活體會談對綠色生活?低碳生活?的認識貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字數不少於800字，統一用學校作文紙抄寫。1—2年級進行“勤儉節約在我心中”有關“勤儉”的名言佳句警句、古詩的蒐集活動”通過蒐集活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。截稿時間為3月30日?統一交各班語文老師。
(4)3—5年級進行“勤儉美德我發揚”手抄報設計。同學們通過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同徵文作品一同上交少大隊。
(5)科技社團的學生可開展節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小製作活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動;以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小製作。
2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動，落實“五個一”勤儉行動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動：
(1)關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時儘量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水;要求師生及時關閉、關緊水龍頭;要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用於清潔衛生。
(2)不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣;室內空調溫度夏季不低於26℃，冬季不高於20℃;長時間不用電腦時關閉或設定睡眠狀態;下班放學後切斷所有電器電源。
(3)不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫;用過的紙盒半頁紙用於草稿、便條等，不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡，或使用再生紙製作賀卡;提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
(4)不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時儘量少剩飯，不浪費食物。
(5)不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計畫，節省零用錢，過“低碳”生活。
要求並發動學生在上述五個方面檢查並糾正自己的行為缺失，倡導節約之風，建設節約文化。(負責人：班主任)
幼稚園慶活動策劃方案 篇8
第一部分：前言
孩子是祖國的花朵，是父母心頭的肉，讓孩子健康成長並成為棟樑之才是每個父母的願望，如何選擇一所適合自己孩子成長的學校成為了重中之重。選擇一所好的學校就等於為孩子許下了一個美好未來，反之亦然。西山學校歷經19年品牌積澱，以“一切為了孩子的發展”為辦學宗旨，培養出了一批又一批的行業精英。
第二部分：活動
通過本次活動，走進生源終端，全面展示西山學校風采，突破地區的生源招生困難，快速擴大招生生源，樹立良好學院形象，充分宣揚西山文化。
一、活動主題：
許孩子一個美好未來
二、活動時間：
20__年6月1日~2日
三、參與對象：
攜帶子女的家庭
四、活動亮點：
溫情親子游特別活動;
活動設定參與性、互動性強。
精準鎖定目標群體，提高招生入取率。
全方位展現西山風采，充分宣揚西山品牌。
五、媒體優勢：
由中共福建省委宣傳部主管、福建日報報業集團主辦的東南網，是福建性和公信力的入口網站。其用戶在政府機關人員的滲透率高達44%，在具有中高收入、良好社會地位和自主消費能力群體中滲透率高達65%。
六、活動行程：
1、第一天上午統一集合後前往西山學校(注1)
2、在西山學校享用午飯，稍作休息(注2)
3、第一天下午參觀西山學校校園風光及遊園活動
4、參觀結束後返回西山學校並舉辦歡迎晚宴
5、第二天早上早西山學校享用早餐(注3)
6、早餐後前往南少林參觀
7、參觀結束後返回西山學校午餐
8、午餐後前往靈石山國家森林公園參觀
9、傍晚返回福州
注1：
A：在導遊車上可以適當的播放西山學校的晚會視頻。
B：在下高速後，導遊對福清進行簡單介紹，但是快接近西山學校時，由導遊引導出對西山學校的簡單介紹。
注2：
旅遊車到達西山學校後，由學校正大門下車，步行至食堂。此時在學校正大門至食堂的道路兩旁放置介紹學校簡介、榮譽等學校風采的信息牌，同時隨行接待人員對西山學校進行全面介紹，加深參與活動的家長對西山學校的印象。
注3：
參與活動的家長通過享用三餐，充分了解西山學校的飲食情況。
七、活動宣傳：
1：東南網站內宣傳
A：東南網首頁banner條體現本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動。
B：東南網旗下論壇——-福建第一社區將活動內容設定為全站全論壇置頂並標紅的方式進行宣傳。(福建第一社區是東南網極具人氣的頻道，現有註冊會員：350000。)
2：微博傳播
發動東南網官方微博、東南網記者微博、福建省知名媒體人士微博對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進行及時性傳播。
3：QQ群宣傳
東南網擁有多個網友QQ群，通過QQ群群訊息的方式對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進行宣傳。
通過以上方式對本次活動進行預熱，預計本次活動將覆蓋福建省大多數的網路社區，參與人數或達100人。
第三部分：行銷
一、現場活動行銷
1、在前往景點等路途中滲透西山學校的相關品牌宣傳。
2、設定西山學校對本次活動的一些招生優惠政策，在活動期間進行宣導。
3、活動進程中將選擇西山學校就是許孩子一個美好未來的概念做足。
二、媒體活動回顧
東南網將派出記者對本次活動進行全程跟蹤採訪報導並在活動介紹後製作專題放置於東南網上。
幼稚園慶活動策劃方案 篇9
活動目的：
1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
?活動時間：
冬至日，12月21日
小班9：40開始
中班9：50開始
大班10:00開始
大大班10:10開始
?準備階段：
1、請家長準備：擀麵杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)
以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)
2、幼稚園廚房準備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取
3、班級準備:洗手、帶好圍裙
?包餃子階段：(30分鐘)
以班級為單位親子活動開始包餃子
分工：
1、家長孩子分別擀皮、包餃子
2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子麵團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、
五、煮餃子階段：(20分鐘)
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裡
2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序
?吃餃子階段：(30分鐘)
1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發和維持秩序
?結束階段
1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼稚園
2、班級整理、餐後散步、午休---活動結束
幼稚園慶活動策劃方案 篇10
活動目標
1、激發幼兒創作和想像的興趣，體會合作的快樂。
2、發展幼兒表達與表現的能力。
3、鼓勵幼兒大膽創作，畫出不同形態的貓。
活動準備
1、“貓”拼圖若干(大範例一套，小拼圖幼兒每人一套)。
2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。
活動過程
一、故事導入，引發幼兒興趣。
1、教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：
有一隻貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)
然後洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、
就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖：貓走路，尾巴上揚。)
2、教師停頓，啟發幼兒繼續創編
發生了什麼事?它看見了誰?它說什麼?”
並請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。
二、幼兒創造性拼擺操作並講述。
1、教師啟發：後來又發生了什麼?貓做了些什麼?是怎么做的?
2、請你來擺一擺、講一講。
(請每個幼兒從信封中取出小拼圖)
三、幼兒分組合作繪畫。
1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，
“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”
2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)
教師：我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。
3、請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
4、教師巡迴指導。給與幼兒適時適當地幫助。
5、鼓勵先畫完的幼兒串編故事並進行適當地添畫。
四、作品展示，講評。
1、過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。
2、請幼兒合作將畫紙貼上到展示牆上。
3、自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。
4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
5、幼兒自由編講故事。
幼稚園慶活動策劃方案 篇11
活動目標：
1、知道夏天來時，周圍環境的一些變化。
2、懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3、通過活動，體驗夏天的快樂。
活動準備：
1、在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境
2、動物頭飾若干
3、關於夏天的圖片
4、PPT課件
活動過程：
一、雷雨導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什麼聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什麼聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什麼季節會經常下雷雨呢?
幼：夏天
二、說一說周圍環境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫……
三、欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
四、遊戲：躲雨
今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)
師：天變黑了，聽有什麼聲音啊?
幼：雷聲
師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧
小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。
五、活動延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班裡沒來的小朋友，好嘛?
幼稚園慶活動策劃方案 篇12
活動設計背景
《小馬過河》是許多人聽著它長大的，這是一個經典而又富有教育價值的故事文本。於是我根據大班幼兒年齡特點和實際發展水平，將這個故事納入了教學計畫。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事，在途中遇到了一條小河，不知是深是淺，最後在媽媽的指引下安全過河。語言生動、簡潔，符合大班幼兒語言學習的特點。大班幼兒的語言表達能力還不成熟，注意力也容易分散，因此在活動中我採取了利用課件吸引幼兒的注意力，還利用生動的頭飾讓幼兒進行角色扮演，從而使幼兒在活動中體驗到語言的快樂，創造語言環境讓幼兒大膽的說，有說的欲望。
活動目標
1、理解故事內容及情節發展，並嘗試講述畫面中的故事。
2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法
3、認識漢字“馬”“牛”“松鼠”
教學重點、難點
通過學習讓幼兒懂得遇事要想辦法，動腦筋。
活動準備
頭飾、圖片、字卡、課件。
活動過程
一、談話引入
1、師：小朋友們見過馬嗎?
幼：見過
師：那么馬是怎樣跑的呢?
2、幼兒集體學一學馬兒跑。
3、引出故事
師：今天老師帶來了一個關於馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。
二、觀看課件，理解故事內容。
1、完整欣賞課件《小馬過河》。
2、認識漢字“牛”“馬”“松鼠”。
(1)師：故事中出現了哪些小動物?
幼：馬、牛、松鼠
(2)教師出示圖片嗎、牛、松鼠，並依次出示相應的漢字。
(3)集體認讀“馬”“牛”“松鼠”，並用馬、牛組詞。
3、提問：故事中小馬遇到了什麼困難?
4、欣賞課件前半部分(開頭—牛伯伯說可以過去)
(1)師：故事中小馬去乾什麼?遇到了什麼困難?
幼：去幫媽媽送麥子，小河擋住了它的去路。
(2)師：當小馬不知道怎么辦的時候，碰到了誰?
幼：牛伯伯
(3)師：小馬對牛伯伯說了什麼?
幼：牛伯伯河水深嗎?
(4)師：牛伯伯是怎么回答的?
幼：水很淺，剛過小腿
(5)師：小馬聽了牛伯伯的話後是怎么做的?
幼兒自由說，過河/沒過河
(6)師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有，我們接著往下看。
5、欣賞課件後半部分
(1)師：當小馬準備要過河的時候誰來了?
幼：小松鼠
(2)師：小松鼠對小馬說了什麼?
幼：別過河，河水會淹死你的，昨天我的一個小夥伴就掉進河裡淹死了。
(3) 師：小馬聽了小松鼠的話後又是怎么做的?
幼：回去找媽媽
(4) 師：媽媽對小馬說了什麼?
幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎?
(5) 師：聽了媽媽的話，小馬最終過河了嗎?
幼：過河了
6、理解高、矮，深、淺不是固定不變的
(1)師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，為什麼同樣一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深呢?
幼：牛伯伯高，小松鼠矮
(2)師：同樣一條河，牛伯伯高所以說水淺，小松鼠矮所以說水深。
(3)師小結：高、矮，深、淺不是固定不變的，它是隨著一個事物與另一事物相比較而變化的。
三、看圖講述故事
1、師：剛才小朋友們都觀察的非常認真，請小朋友看著圖片和老師一起把故事完整的講述一遍，好嗎?
2、看圖片講述故事一遍，注意動物之間的對話。
四、故事表演
1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。
師：老師還準備了小動物的頭飾，讓我們戴著頭飾把故事表演一遍好嗎?
2、要求：表演的時候說清楚動物之間的對話。
3、教師與個別幼兒表演一遍。
4、幼兒表演。
5、每組表演完後教師及時給予小結，讓幼兒體驗到高、矮，深、淺。
五、活動小結
1、師：小馬通過自己親身去體驗，最終趟過了小河，把麥子送到了磨坊，通過學習《小馬過河》這個故事，我們學到了什麼道理?
2、幼兒自由說。
3、師小結：碰到事情不但要多想一想，還要試一試，這樣才能增長聰明才幹。
4、活動結束。
讓我們回教室繼續表演故事
教學反思
本節活動，我以童話“小馬過河”為背景，組織教學。在教學過程中，通過提問、課件讓幼兒對故事有更好的理解，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想像空間，我想，幼兒的創造力是無窮的，幼兒一定會非常喜歡，在活動的後半部分，我設計了讓幼兒進行角色扮演，通過自己親身的去體驗去感受，才能更加清楚地理解故事中的內容，幼兒的表演的欲望很強烈，把活動推向了__。通過活動的層層深入，幫助幼兒對故事內容有了完整地理解，活動中幼兒的情感得到滿足，提問促進幼兒積極動腦，體驗語言活動帶來的樂趣。通過本次活動是我在幼兒語言教學上有了新的收穫，不僅要給幼兒創設一個寬鬆的語言學習環境，教師的引導作用，以及教師的及時總結很重要。
幼稚園慶活動策劃方案 篇13
活動目標;
1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。
2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。
3、培養幼兒學習漢字的興趣。
4、培養幼兒的發散性思維，發展幼兒思維反應的靈活性。
活動準備：
(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自製(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自製小珍珠若干;自製兒歌大掛圖一幅。
(二)、知識經驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。
活動過程：
一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。
師：請小朋友們看幾棵樹，然後說一說它們都是些什麼樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)
二、猜謎語，學字寶寶。
1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。
謎語：什麼樹愛梳麻花辨兒(柳樹)
什麼樹愛掛亮寶石(桃樹)
什麼樹愛搖小紅旗(楓樹)
什麼樹愛舉小寶塔(松樹)
幼兒猜對後將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。
2、分組讀：“伸長脖子”朗讀遊戲。
教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。
三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。
師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什麼相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板後緩緩而出。
老師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。
4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，並讀出來。
三、識字遊戲
1、遊戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。
2、遊戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然後“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。
3、遊戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。
幼稚園慶活動策劃方案 篇14
教學目標
1、學習投和揮臂的動作。
2、熱愛集體，積極參與活動。
活動準備
1、廢紙。
活動過程
1、做一些遊戲，練習幼兒肢體動作。
如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然後揮動。
2、做投擲的遊戲。
如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學習其他的動作了，今天主要學習投擲的動作，小朋友們，我這裡有一團紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎么玩呢?
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然後單手握住後高舉，眼睛看著遠方，然後用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，儘量往遠處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然後讓幼兒練習投擲。
7、教師總結：這一節課我們學會了打雪仗的玩法，也學會了投擲的動作，所以我希望小朋友們無論在什麼樣的遊戲中都要遵守規則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎?
幼稚園慶活動策劃方案 篇15
活動目標：
知識與技能：
讓幼兒初步了解和體驗殘疾人生活的不容易。
過程與方法：
在活動中通過觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強對殘疾人的同情心和樂於助人的思想品德，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，並且學會關注自己周圍要幫助的人。
情感態度與價值觀：
進一步增強幼兒的安全意識和自我保護意識。
教學重點：
讓幼兒初步了解和體驗殘疾人生活的不容易。
教學難點：
在活動中通過觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強對殘疾人的同情心和樂於助人的思想品德，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，並且學會關注自己周圍要幫助的人。
教學準備：
眼罩，小毛巾，殘疾人圖片，殘疾人生活片段視頻，歌曲《感恩的心》
教學方法：
遊戲法、問題法、觀察法
教學過程：
一、通過遊戲，讓幼兒體驗殘疾人生活的不容易，激發幼兒的同情心。
導入：小朋友們，我們眼前的世界真是美麗而多彩，赤橙黃綠青藍紫。可是有另外一群人，他們的世界卻永遠是黑暗的，你們知道他們是一群什麼樣的人嗎?(盲人)
師：對，但有的人叫他們瞎子，這樣是不禮貌的。
師：盲人的世界為什麼是黑暗的?
師：你們知道盲人是怎樣生活的嗎?現在我們也來體驗一下盲人的生活。
1、遊戲一：請小朋友們帶上眼罩，現在我們是一群“盲人”,請你們和老師做個遊戲。
(“盲人”根據老師的口令完成一些簡單的動作，如請到老師這邊來，或請坐到左邊的位置上等。)
師：你眼睛看不見時是怎么找到老師的?(聽聲音找到的。)帶上眼罩的感覺如何?(一片漆黑)你覺得帶上眼罩方便嗎?(戴上眼罩會覺得很害怕，擔心摔跤或碰到別的小朋友，看不見任何東西很不方便。)
2、遊戲二:體驗斷臂殘疾人。
師：請幼兒單手操作"疊毛巾"，聽到老師的口令後只能用一隻手疊好毛巾，看誰疊的有快有好。
師：幼兒參加後說說會有哪些不方便?
3、體驗聾啞人。
師：請幼兒不說話用身體語言表達，幼兒參加後說說自己的感受。
小結：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人，這些人都叫殘疾人。現在全社會的人都在關心和幫助殘疾人，設計了很多方便他們的生活用具，讓我們一起來看看吧。
二、幼兒觀看“殘疾人”圖片和視頻，了解殘疾人的生活和工作及社會為殘疾人所做的貢獻，激發幼兒關心和愛護殘疾人的情感。
師：你看到了哪些殘疾人?他們是怎樣生活的?(他們有的拄著拐杖，有的坐著輪椅……)
師：你看到人們是怎樣幫助殘疾人的?(馬路上有為盲人設定的盲道，公共汽車上的“愛心”座位、奧運會場上有無障礙通道和設施，廁所里有扶手……。)
師：哪些殘疾人值得我們學?(奧運會上殘疾運動員們在拼搏，還拿到了金牌……)
三、爭做“愛心”小天使，在“感恩的心”的音樂聲中關愛殘疾人。
1、遊戲“我來幫你”(音樂：“感恩的心”)
遊戲玩法：一半的幼兒帶上眼罩當“迷路的盲人”，另一半幼兒幫助把“盲人”送“回家”——走過不同路線：經過紅、綠燈的路口，過馬路把“盲人”送回“家”。
2、互換角色，遊戲重新開始。
活動結束後，讓幼兒談談自己的感受：
師：當你扮演“盲人”時感覺如何?(黑乎乎，什麼都看不見，走路時有點害怕，想要拉住別人……)
師：當你幫忙把“盲人”送回到家時有什麼感受?(很開心、很快樂)
小結：盲人和其他殘疾人一樣都會遇到很多的困難，我們都是健全的人，要好好保護自己，多多關心和幫助殘疾人。小朋友們，你們可以為他們做些什麼?你想對他們說什麼?(不能對盲人不禮貌，要尊重他們，要成為他們的好朋友……)
通過遊戲讓幼兒體驗幫助別人時的開心、快樂和自豪。從體驗中也感受到自己作為一個健全的人是多么的幸福。
四、延伸活動：
今天回家後和爸爸媽媽一起嘗試為殘疾人設計一種“殘疾人生活用具”。(用繪畫的方式)
幼稚園慶活動策劃方案 篇16
一、活動前評析
在生活中我們一見到殘疾人就覺得心裡怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是遠遠的躲開了，其實，我想他們要的不是你的幫助你的同情，他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作，他也可以做到；你能擁有的生活，他也可以擁有；你能享受的幸福，他也可以享受，他是有資格享受的。我們所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的聊天平常的交往，沒有鄙視，沒有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助，幫助他們固然重要，但更重要的是不傷害他們的自尊，因此，我們要學會偷偷的、不動聲色的幫助他們。這是每個人都必須學會的。
二、活動目標
1、知道殘疾人是跟我們一樣普通人，我們應該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們更增強對他們的愛。
2.了解體驗殘疾人的生活，學習他們的克服困難、堅強勇敢、熱愛生活的。
三、活動準備
殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。
四、活動過程
（一）看殘疾人生活圖片。
看完圖片後，教師：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人，我們叫他們稱殘疾人。
教師、幼兒相互交流。
●這些殘疾人怎樣生活？怎樣與人交流？
●每位小朋友都要說己的想法。
教師：這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼稚園、玩遊戲。我們應該跟他們多接觸、多交流，關心、幫助人們，與他們成為好朋友。
（二）教師介紹我們延邊地區一位很優秀的殘疾學生—金蓮花
※金蓮花是我們延邊地區失去雙手的一名優秀學生。9年，她以579分的優異成績考上了“中央民族大學”
●觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。
（1）金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上，認真練寫字的場面。
（2）金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機、打字的場面。
（3）金蓮花姐姐克服困難跟同學們堅持軍訓的場面。
（4）運動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做後勤工作，並在前面帶領同學做啦啦對的場面。
●觀看影像片段之後，讓幼兒自由發表自己的想法。
教師：金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學生。她是一位認真學習、不怕困難、助人為樂的很優秀的姐姐。我們應該學習金蓮花姐姐不怕失敗的頑強毅力，學習她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的。
（三）體驗殘疾人面臨的種種困難。
（1）體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，並讓幼兒說一說自己的感受。
（2）體驗聾啞人:如果我們不會說話會遇到什麼困難呢？
（3）體驗肢體殘疾人：失去雙腿或雙手的殘疾人，又會是怎么樣呢？
●體驗後互相討論幫助殘疾人的方法。
幼兒1：我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩遊戲。
幼兒2：我幫盲人阿姨過馬路。
幼兒3：我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。
幼兒4：不讓我哥欺負他們，跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。
幼兒5：我要學啞語，跟聾啞人說話。
教師：孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這么多的辦法跟殘疾人交流，有了你們的尊重，有了你們的關愛，他們不會感到孤獨。小朋友們記住，殘疾人和我們是朋友。
（四）一起聽聽大家喜歡的歌曲“愛的奉獻”。
五、活動結束
幼稚園慶活動策劃方案 篇17
主題：勤儉節約，愛我校園
一.活動背景：
隨著時代的發展，現在鋪張浪費的現象比較嚴重。“勤儉節約”成了 一個長期的話題，10 月 31 是聯合國確定的“世界勤儉日”。由此，我們青協主辦了本次“勤儉日”活動
二.活動目的：
為了加深我校同學的勤儉節約意識，發揚中華民族勤儉節約的優良傳統 的精神。希望大家能意識到勤儉節約的重要性並從我做起，從身邊做起。
三.活動對象：
四.活動承辦單位：
五.活動時間：10 月 31 日。
活動地點待定
六.活動內容：
開始：
1.準備好活動所需物品(包括海報，橫幅，宣傳單，音響， 開幕詞，閉幕詞，)
2.做好活動宣傳(可通過海報，展板，在 qq 上發布訊息)
3.準備好活動中的節目(演講，小品,關於勤儉的) 進行;
1.提前布置好活動現場，掛我協會會旗，吸引跟多人注意。
2.主持人致開幕詞(關於活動的介紹)
3.會員進行現場宣傳勤儉節約的重要性。(倡導師生積極行動起 來，從我做起從身邊做起。
a.節約每一度電，隨手關燈。
b.節約每一滴水，水龍頭用後及時關閉。
c.節約每一張紙，每一隻筆。
d.節約每一粒飯，做到不隨便倒剩飯。)
4.進行演講。
5.演小品(倡導節約，杜絕浪費)
6.樂隊演唱關於勤儉節約的歌曲。
7.主持人致閉幕詞
結尾：
1.辦公室記錄每日到場名單
2.打掃好活動現場衛生。
活動中應注意的事項：
1.維持現場好秩序
2.會員進行宣傳時注意說話的語氣
3.在活動期間，本協會會員要在現場值班，切勿遲到早 退。如有特殊情況應該向會長請假
4.活動地點要整潔 乾淨，宣傳時注意宣傳單的充分利用，不能亂 人員分工：
1.由宣傳部負責繪製海報，宣傳單，和開幕詞，閉幕詞。
2.由文藝部負責演講和小品的準備
3.由外聯部聯繫樂隊和音響
4.網路部負責拍照並整理好照片
5.辦公室安排活動人員服務 預算經費：單位/元
活動總結：
由會長召開總結會議，對活動進行點評。
總結所有參與活動的工作。
幼稚園慶活動策劃方案 篇18
親子活動通過父母與孩子的共同活動，第一，幫助家長更真切地感受到孩子的需要，了解孩子在情緒和體力等方面的反應，從而更好地了解自己的孩子;第二，活動時父母與孩子因有較多的身體接觸與視線交流，使活動帶上濃濃的親情，成為孩子感受父母之愛的重要途徑，孩子在與父母一起活動時，會感受到莫大的喜悅與鼓舞，從而增進對活動的興趣，強化與父母的感情聯繫，增進父母與孩子之間的親情;第三，父母適時採取適合孩子發展水平與能力的方式來調整活動內容，運用自己的知識經驗去指導孩子的動作，可以更好地開發幼兒的潛能。
後天的22日就是冬至節。冬至是農曆二十四節氣之一，是我們中國傳統的民間節日，這一天的白晝時間最短，此後日漸長，它告訴人們：冬至到，春將臨。節前家長督促孩子理髮，婦女用糯米、梗米粉做湯圓粉果。但隨著社會的進步，人民生活水平不斷提高，湯圓的地位也隨之被市場上五花八門的食品取代了，孩子們對湯圓這種美食的認識和了解也越來越少。為使我園孩子們了解傳統節日的習俗和製作湯圓的過程，感受節日的氣氛，在冬至節到來之際，我園將開展“湯圓粉果齊齊做，團團圓圓過冬至”的應節活動。
活動時間、地點安排：12月21日(周一)早8：30，大班、中班家長到三樓多功能廳集中，小班和托班定於小班教室。
送走了冬至，新的一年就快到來，我們將要迎來元旦“珍欣幼稚園迎新年第一屆親子運動會”，地點：樟塘村戲台前大操場。
祝福每個孩子健康快樂、家庭團團圓圓!
專心協力吃果果
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長，正確判別出傾向。
準備：聖女果，小碟子四隻，遮眼布四條。
參賽人數：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持聖女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉三圈，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實，並用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。
遊戲規定：爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實
活動一
我是小姚明
家長和幼兒面臨面站在章程位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5隻沙包分別向家長手中的簍子投去。家長互助接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。
活動二
揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
遊戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝
活動三
接力跑
親子兩人遊戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，抵達已站立在中線處的家長那處，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速率最快的一組為告捷者
活動四
專心協力吃果果
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長，正確判別出傾向。
準備：聖女果，小碟子四隻，遮眼布四條。
參賽人數：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持聖女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉三圈，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實，並用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。
遊戲規定：爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實。
幼稚園慶活動策劃方案 篇19
一、設計意圖
我班幼兒升入中班後，大多比小班時期好動，他們喜愛各種形式的體育活動。但在活動中卻缺少集體意識和合作能力。為了加強幼兒這方面的培養，我在班上開展過幾次教學活動，效果都不太明顯。
在一次區域活動中，我意外的發現幾個小朋友用我放在扮演區的布，打開後把球放在上面滾來滾去，玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣東西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想，興趣是的老師。孩子們既然對布和球這么感興趣，我何不大膽嘗試一下呢?於是我決定把他放到本次體育活動設計中來。
根據《綱要》和《指南》中體育活動的要求我設定目標如下：
1、技能目標：發展幼兒手臂力量;提高幼兒協調能力。
2、能力發展目標：培養幼兒初步的團隊意識和合作能力。
3、情感目標：主動參與體育活動，體育與同伴一起遊戲的快樂。
二、教學活動設計
活動名稱：好玩的布和球
活動班級：中班
活動準備：布(三塊)、球(桌球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。
活動目標：1、發展幼兒手臂力量;提高幼兒協調能力。
2、培養幼兒初步的團隊意識和合作能力。
3、主動參與體育活動，體驗與同伴一起遊戲的快樂。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒集體在門外等候
(師：今天老師要帶你們去小動物家做客，誰想去啊?幼：我想去。師：那我們一起出發吧!)
2、隨音樂做準備活動
●以手臂運動為主
二、基本部分
(一)鍛鍊小手臂力量
●布做“大鍋”，球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和老師一起做美食。)
1、炒豆豆(桌球)
動作要領：手抓住布，小手臂微微抖動，也可交替抖動。
2、煮湯圓(海洋球)
動作要領：手抓住布，小手臂上下抖動，也可交替抖動。
3、做爆米花(小籃球)
動作要領：手抓住布，小手臂用力抖動。也可交替抖動。
(二)鍛鍊大手臂力量
●布上貼大灰狼，教師把它撐起。形成大灰狼生動形象。
1、_大灰狼
幼兒手持紙球，做投擲動作，用力_大灰狼。要求瞄準目標。
2、打跑大灰狼
幼兒再次撿起紙球，追著大灰狼打，至到打跑大灰狼。
三、結束部分
1、收拾場地，撿起紙球。
2、作放鬆運動。
3、離場。把食物送去給小動物們品嘗。
幼稚園慶活動策劃方案 篇20
活動目標：
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”，並能進行句型仿編：我把_給_吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。
活動重點：
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”。
活動難點：
學習掌握句型“我把餃子給_吃”，並能進行句型仿編：我把_給_吃。
活動準備：
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識
2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶
活動過程：
一、點名法檢查助聽器的工作狀態。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。
羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)
包餃子,(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)
中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)
有的像小船，有的像_(兩隻手半舉並左右搖動)
師：兒歌里，羊媽媽包什麼?
幼：羊媽媽包餃子。
三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子?
幼：餃子像小船，像_，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃?餃子裡面有什麼?
幼：餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
……..
四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給_吃。
師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?
師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?
(引導幼兒練習表達：我把餃子給_吃。)
五：學習仿編：“我把_給_吃”的句式。
通過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
六、老師總結，活動結束。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。