2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇1
一、指導思想
為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬聖節的來歷，通過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦“萬聖節”主題活動。
二、活動時間
x月x日17：45——19：00
三、參加對象
專業大一全體新生
四、活動方式
1、活動形式
a）利用假期要求學生設計製作萬聖節相關裝飾（如面具、南瓜燈，衣服等），返校日帶回參加評比，並布置教室。
b）通過各年級的外教課了解跟萬聖節有關的信息。
2、晚上活動安排
1）17：45-18：15學生參觀南瓜燈。
2）18：15-18：35討糖活動，分樓層活動。1-2年級在三樓，其他班級不變。
3）18：35-19：00分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小遊戲。
五、備註
1、每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。
2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。
3、低年級的萬聖節裝飾避免恐怖。
4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇2
一、活動背景
在西方每年十月三十一日有個叫“halloween”的節日，中文為“萬聖節之夜”，又名“鬼節”，它是西方的傳統節日。每當萬聖節之時，孩子們會迫不及待地穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著“傑克燈”走家串戶，向大人們所要節日禮物，於是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了。
二、活動目的及意義
萬聖節是西方人三大節日之一，伴隨著萬聖節即將到來之際，為豐富同學們的大學校園生活，我們希望給同學們打造一場輕鬆有趣的活動。以此來了解關於萬聖節的起源，感受萬聖節的節日氣氛，並增進同學們之間的友誼。
三、活動名稱
萬聖節之夜
四、活動時間
20xx年x月x日晚6：30
五、活動地點
教室（待定）
六、活動單位
主辦單位：xx學院團委組織部
七、活動參與人員
xx大學xx學院全體同學
八、活動前期準備
1、聯繫宣傳部、製作活動宣傳海報。
2、聯繫傳媒部、活動當天進行拍照。
3、申請教室。
4、向全院學生宣傳此活動（藉助微博、微信平台、串宿舍、班長書記會進行宣傳等）。
5、找關於萬聖節活動的視頻片段、遊戲背景音樂、歌曲伴奏。
6、準備活動所需物品（糖、紙、馬克筆、氣球、拉花、遮擋簾）。
7、準備“我來比劃你來猜”題目。
8、製作不同顏色的號碼牌。
九、活動流程
活動入場：
將不同顏色的號碼牌隨機發到觀眾手中。（播放熱場歌曲）
活動開展：
1、播放有關萬聖節活動的視頻。
2、歌曲（十佳冠軍）。
3、主題遊戲“不給糖怎么行”
（1）我來比劃你來猜
規則：兩人一組，一人比劃一人猜，比劃者可以用肢體語言和口述語言表達的形式來向猜詞者傳達信息，但是不得說出詞語中帶有的＇字，猜不出可以喊過，但只有兩次機會，在一分鐘內答對題目最多的一組獲勝，可獲得糖果獎勵。（觀眾不得提醒）
（2）辨真假
規則：4人一組，由第一組同學表演坐在椅子上的動作，其中只有1個人是坐在椅上的，其他3人是無實物表演，第二組猜哪一位同學真的坐在椅子上，猜對有糖。（進行3輪）
4、話劇社表演。
5、聚焦閃光燈。
規則：選出一組人，由大家打開手機閃光燈照射其他人，閃光燈聚焦最多人表演節目。（進行3輪）
6、千千結。
規則：
（1）一組xx人，讓一組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。
（2）在節奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
（3）小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜複雜的“手鍊”。在節奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不鬆開的情況下，用各種方法，如跨、鑽、套、轉等（但手不能放開），將交錯的“手鍊”解成一個大圓圈。
7、兔子舞活動結束。
8、觀眾有序離場，組織部幹事清理活動現場。
十、人員安排
場地布置：所有組織部成員主持人：x名。
ppt媒體負責人：x名。
控場：x名。
機動人員：x名。
十一、活動預算
糖：xx元。
紙、馬克筆：xx元。
氣球、拉花：xx元。
共：x元
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇3
一、活動背景
萬聖節（AllHallow＇sDay）是西方的鬼節，時間是每年公曆的11月1日，慶祝活動從xx月x日晚開始，稱為萬聖節前夜（Halloween）。目前只要流行在說習慣英語的一些國家。在前夜，人們會按照風俗帶上面具、穿上奇異的衣服打扮成鬼怪的模樣，家家戶戶都會用南瓜雕空做成燈。孩子們會打扮好後提著南瓜燈挨家挨戶討要糖果。人們在這天並不拜祭祖先或鬼神，據說打扮成鬼怪模樣和做南瓜燈是為了嚇跑出來作惡的鬼怪。
二、活動宗旨
了解西方文化，展現班級風采，激發學習熱情.
三、活動目的
通過萬聖節活動的舉辦，豐富大學生課餘文化生活，加強對西方文化的了解與認識，提高外語套用能力，增強班級凝聚力，展現大一班級風采。
四、活動內容
1、主辦單位：（待定）
2、活動時間和地點：（待定）
3、前期宣傳：
海報宣傳：
①採用黑色、紫色等比較有神秘感的色調。
②運用南瓜、幽靈等標誌元素。
③要有強烈的視覺衝擊，主題鮮明。
④活動時間地點明確。
手機宣傳：通知各個班級每一個同學
4、會場布置：
海報與會場布置的主色調相同或相近，光線陰暗，避免使用過於炫目的色彩
5、活動流程：
①文藝節目：
以班為單位，可以採用歌曲、舞蹈、話劇、鬼故事（要有輔助設備增強效果）、魔術、T台秀等形式參與展示，形式不限，每個班最多3個展示節目，在狂歡之夜之前對節目進行預選打分，節目打分表附後，預選為最後晚會確定節目表。
主持人根據節目表確定貫穿整場晚會的台詞，緊扣萬聖節狂歡之夜的主題。
晚會各班節目主要做欣賞用，作為整台晚會60%的娛樂項目，節目時間定於一個小時到一個半小時左右為宜。各班的每個節目在預選時已經打分，計入各班得分。
②互動遊戲：
A吃南瓜派比賽
分三桌，從現場隨機徵集觀眾參與遊戲，三十秒計時，看哪一組吃的南瓜派最多。上來參加的選手現場一杯現場製作的加醋加辣椒加芥末的混合液體。最後一名要喝掉這杯水。
B麥霸接龍
亦分為三組或四組，第一組隨機唱一句歌，後一組接著唱另一首歌的一句，條件是此句必須含有前一句歌詞的最後一個字，以此類推，接不上的全組用氣球轟炸。
C魔力南瓜
亦分為三組或四組，每組一個南瓜，利用自帶的工具或者提供的工具，按各組的創意在南瓜上雕刻，本遊戲可在晚會結束時評比，評出最炫魔南瓜、超酷魔南瓜、鼓勵魔南瓜，給予參加者班級加分。
註：以上遊戲參與者均為狂歡之夜現場隨機挑選，選中者均給所在班級不同分值的加分。遊戲時長一個小時左右。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇4
活動時間：
20xx年10月29日
活動地點：
戶外、操場
參加人員：
全體幼兒和老師、家長義工
活動主持：
活動負責：
活動準備：
1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前準備好）
2、坐墊（各班保育員提前準備好坐墊放在操場上）
3、歡快的音樂（音樂播放：徐雯俊）
活動過程：
9：00——10：00
1、各班操場集合（按早操的隊形）
2、園長講話
3、搏擊操（袁偉領操）
4、FOLLOW ME （兩位外教與幼兒有關萬聖節互動）
5、遊戲：打怪獸（中大班遊戲，托小班觀“戰”）
玩法：遊戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。
註：遊戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明遊戲的玩法和規則，以便活動當天的遊戲進行的順利有序。
6、各班幼兒回班級生活活動
10：00——11：00
外出遊戲：Trick or treat（不給糖就搗蛋）
玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃
小朋友家：貝貝1班、苗苗2班； 大拇指廣場：國際班、陽陽1班
居委會：東八居委（貝貝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、陽陽2班）
創意街：棒約翰（豆豆1班）、星巴克（貝貝3班）
註：請各班級老師事先和要去的地方聯繫好，請他們幫忙做好迎接小朋友的準備。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇5
一、活動前言
如果說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說人生動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳。
二、活動背景
在西方每年十月三十一日有個叫“Halloween”的節日，中文為“萬聖節之夜”，又名“鬼節”，它是西方的傳統節日。每當萬聖節之時，孩子們會迫不及待地穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著“傑克燈”走家串戶，向大人們所要節日禮物，於是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了。
三、活動名稱及主題
萬聖節晚會
鬼夜迷離
四、活動宗旨
弘揚世界優秀文化，活躍院校文化氣息，激發當代大學生的活力!
五、活動目標
如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應當要了解中西方的文化，知己知彼百戰百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發展和提高，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的發展。學校是一個傳播文化的重要場所，並且學生理解新事物的本事更加強。舉行該次活動，不僅僅能夠豐富學生的文化知識，增強文化競爭意識，並且能夠豐富學校生活，拉動同學之間的關係，促進人與人之間的交流。
六、活動時間和地點
20xx年10月30日在運動場舉行
七、活動開展
1)視頻展示。以一段簡短的視頻引出萬聖節背景，包括萬聖節的起源和傳播，風俗，象徵物，以及同名電影等。簡要的介紹萬聖節，讓觀眾大致的了解萬聖節的起源以及主要的活動
2)準備舞台秀。由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服裝的異常之處，然後走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清晰的感受。如：幽靈、殭屍、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(必須要注意背景音樂的風格，製造怪異的風格到達效果)
3)鬼話連篇，主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環節的主持人要求必須要具備必要的講話本事，製造現場迷離氣氛。
4)遊戲比賽。贏家將獲得萬聖節象徵物——南瓜手機鏈。遊戲以競猜問答題形式開始，難度逐漸加大。
遊戲規則：
①由台下的觀眾舉手參與，人員大概在十個左右。
②由主持人公布題目，台上的遊戲家進行搶答，搶答成功者可進行下一輪的比賽，選出8名選手。
③剩下的選手繼續回答問題，但問題的難度會更大，搶答成功的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈。附：問題的具體資料能夠包括其他文化節。
遊戲觀眾在台下也能夠搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。並且，活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜遊戲，包括活動視頻內的知識點，以及辨認魔鬼服裝……
5)唱歌秀，由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌，能夠簡便現場，升華現場氣氛。具體的歌曲由歌手決定，但必須要貼合主題。
6)小品秀，學生扮演西方某一家庭過萬聖節的情形，期間包括萬聖節前夜的聚餐，以及萬聖節當天的熱鬧氛圍，讓同學們體驗西方小資生活與中國的區別。
7)活動結束後，觀眾能夠和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。
8)請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及需要改善的地方，以便以後的活動策劃能夠更加完善，貼合大眾的興趣。
附：活動邀請校廣播站、記者團、電視台進行跟蹤，攝錄，以便活動後在學校的宣傳。
八、活動進程
19：00-19：30同學進場時間
19：30-19：50開始活動開場白，由主持人拉開本次活動的帷幕並且宣布本次活動的大概環節，讓同學們大概地了解本次活動
19：50-20：20萬聖節視頻展示
20：00-20：15服裝秀
20：20-20：35鬼話連篇
20：35-21：35遊戲比賽該實踐包括現場比賽和場下比賽時間
21：40-21：50歌唱秀
21：50-22：00小品秀
22：00-22：20留影時間
22：20-22：35同學評論，校內媒體採訪
22：40活動結束閉目
九、活動應注意的問題和細節
①參與人數較多，志願者要注意維持進場出場秩序
②萬一有降雨天氣由各個負責部門保管好器材，並提前提醒同學備好雨具。
③活動結束後，各個部門要負責清潔所負責的區域，堅持校內整潔。
④在台下遊戲期間，同學們結束遊戲後必須要儘快回到現場，以免拖延時間，耽誤活動的正常開展。
⑤進行相關的海報，橫幅，場地的提前申請
⑥校內媒體也可在活動前進行活動預告，加大宣傳力度，提高活動氣勢
十、結束語
萬聖節不僅僅是西方的節日，更是世界的文化結晶，期望同學們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內涵，更加青春活力的年輕人!
祖國的未來需要我們的拼搏與堅持，我們的未來也需要我們用雙手去創造。青春的光輝，夢想的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮鬥。
點起期望之光，奮鬥昂揚，活力似火，燃燒魅力青春!
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇6
活動目標：
1、經過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的歡樂。
2、鍛鍊孩子的膽量和辨別本事。
活動準備：
1、創設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想像的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的遊戲。
二、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。
1、教師：今日是一個很異常的節日，是什麼節日
2、教師：萬聖節是一個怎樣樣的節日
(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
3、教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會十分害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎
(幼兒討論)
5、遊戲：魔鬼、魔鬼在哪裡
三、製作萬聖節面具。
1、教師：你想像中的鬼會是什麼樣的
2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今日我們都給自己話了個鬼臉，我明白大家都很能幹，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、遊戲：勇敢者的遊戲。
四、活動反思：
本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今日的活動中我們不僅僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的遊戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的歡樂。
在第一個環節中，當教師猜糖果失敗後，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在教師頭上動土但今日教師和他們的地位一樣，看著被麵粉塗白的臉，心中有著強烈地快感。
最終做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的教師時，教師並不明白要在他們的臉上做文章，但今日孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心裡又是何等地快感。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇7
活動目標：
1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。
2、讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。
活動時間：20__年10月31日，
遊戲場地安排：大操場：大b—中d、大c—小e、中a—小a
天台：中b—小c、中c—小b
二樓大堂：大a—小小b、中e—小小a
三樓大堂：大大班（a組）—小d，（b組）—小小c
活動準備：
1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；
2、各班創設萬聖節環境，製作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區，並加上英文；
3、音樂：萬聖節主題歌《trick.or.treat.》；
前期準備：
1、提前教會孩子熟悉遊戲中角色，減少在遊戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。
2、熟悉主題歌“trick.or.treat”的旋律。
活動過程：活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，遊戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕鬆的遊戲。
1、遊戲活動：以親親班為單位開展分組遊戲活動。
遊戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？
老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch，witch，what’s.the.time?”.
老師對著孩子說“two.o’clokd…..”，當說到“ten.o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。
遊戲二：go.and.stop.
老師站到最前面，孩子站到最後面，老師發號施令“go”，孩子們馬上跑上去，老師發號施令“stop!”，孩子們馬上停下來，這時候老師拿出面具（每班有六個）問小朋友：“who.is.it?”（小班和小小班只學3個）。小朋友讀出後，老師又發號施令“go”，如此反覆。
2、討糖：遊戲結束後，親親班對應年齡小的班級先回課室，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好後年齡大的班級帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友並說上一句“trick.or.treat（不給就搗蛋），老師和幼兒將糖分給討糖的小朋友每一顆。
3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜遊戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小）
年齡小的幼兒坐下，年齡大的班級幼兒表演主題歌“trick.or.treat”律動。
4、各鬼怪的主人公出來與小朋友道別，分享遊戲的快樂，結束活動。
遊戲英語：
ghost幽靈，witch巫婆，vampire吸血鬼，monster怪獸，pumpkin南瓜，jack-o-lantern南瓜燈，skeleton骷髏，bat蝙蝠，trick.or.treat不給就搗蛋，halloween萬聖節。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇8
一、活動主題：品味端午，傳承文明
二、活動背景：
傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現在人們之所以覺得過節越來越沒意思。隨著經濟發展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨;原因就是傳統的內容越來越少，而承載著傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑑別。端午節是中華民族古老的傳統節日。__年韓國把中國的端午節申報為世界文化遺產，在中國流傳__年的端午節一下子成了韓國人的民族節日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。
三、活動目的：
通過“品味端午，傳承文明”活動，更加深入認識我們的傳統文化，認識到我們消失的不只是一種經典文化，而是歷史文明;積極保護和發展我們的經典文化，並做出思考。通過思考：“保護傳統節日有何意義?如何保護傳統節日?如何面對外來文化?如何弘揚傳統文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統文化，更好的做好傳統文化的繼承和發展的工作。
四、活動對象：
臨猗義工聯合會會員，詩聯社成員、小作家培訓中心學生
贊助單位：
五、活動地點：
青少年活動中心
六、活動時間：
__年6月6日星期一早8:30點——上午11:30點。
七、活動內容：
1、端午傳統文化介紹。
2、詩聯社學者講座。
3、即興詩詞歌賦。
4、分發活動贈品。
5、合影留念
八、活動流程：
1、__年6月5日開始場地布置。
2、6日8:30主持人宣布活動開始。
3、主持人宣讀活動背景及目的。
4、做有關中國傳統文化走向的演講。
5、詩聯社學者講座。
6、即興詩詞歌賦表演。
7、給與會者分發活動贈品。
8、請大家暢談自己的感受。
9、做最後點評總結並向參與者表示謝意。
10、合影留念，主持人宣布結束。
九、活動中注意的問題細節：
1、與會人員務必事先準備相關內容，準備發表自己的看法。
2、活動準點開始，請參與提前半小時到場並登記。
3、會場請不要大聲喧譁，隨意走動。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇9
距離畢業還有不到一個月的時間，旨在為班級同學服務到最後一刻，為大家帶來最難忘最快樂的一個月時光，班委會群策群力，發揮最後的一絲光與熱。初步提出的畢業季系列活動策劃，小女筆拙，還有些不成熟，敬請各位同學提出寶貴意見，共同創造我們的回憶。
活動一：電子07-1班畢業典禮
時間：xx年6月15日地點：獐子島教學樓，星海公園，足球場，大黑石海邊【待定】
流程：
1.畢業季啟動儀式開啟(啟動人：大叔、笨笨、胖子)
2.班導師致辭(姜老師)
3.非雷勿擾【策劃中】
4.默契大考驗
5.班級演唱會——對歌和演唱(負責人：小不點、馬大姐)
6.甜蜜點“心”(浪漫中夾雜著傷感)
7.浩蕩畢業叫(暫時保密)
8.水滴人歡(暫時保密)
9.電一，我們，在一起(演唱畢業快樂歌)
10.遊戲開展(遊戲內容暫時保密)
11.篝火狂歡【策劃中】
12.畢業留言
13.一直走，別回頭(暫時保密)
14.典禮結束
主持人：阿萍負責人：全體班幹部總負責人：盧導
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇10
一、活動主要方式：以搶答賽展開、
二、活動主題：中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團圓
三、活動時間：20xx年xx月xx日
四、活動地點：三教3708
五、參賽選手（共六對）：
一號：二號：
三號：四號：
五號：六號：
六、工作人員（共三組）：
主持人：賴靈燕 黃俊毅PPT製作：王榮貴 潘建 計分和後勤管理： 吳丹丹 張利 徐洪軍
活動流程
一、主持人簡單介紹中秋節的來源和習俗。
二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》
三、主持人介紹參賽規則：
1、由主持人先說出題目；
2、誰最先站起來將獲得此次回答權；
3、答對得一分，打錯扣一分，3秒內未答出來扣一分，在主持人說“請回答”之前不可以先站起來，否則扣一分；
4、每答四個題目為一個回合，第五個題目由王老師來回答，答對得一分，打錯扣一分，3秒內未答出來扣一分。
5、然後由王老師隨機抽取1—6號其中一張卡片，並且將王老師得分或扣分的結果變為抽到的隊伍；《老王幫幫幫》
6、在比賽進入到中期時，位參賽選手獲得休息，由觀眾參與
我們的《觀眾機智表演》活動，可爭取為自己支持的隊伍進行加分；
7、比賽結束後，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽獎狀，並且可將月餅發給自己的九個隊員每人一個；四、比賽正式開始。
五、中場拉分活動《觀眾機智表演》
規則：1、每組中在觀眾台上選出1到3人；
2、由1—6號順序開始分別抽取卡片，並且根據卡片上的內容來做，卡片上有詳細的順序和要求；（1背一首有關中秋節的詩歌；2說一個笑話，並且至少要讓一位觀眾笑起來；3唱一首歌；4背一個有關中秋節的對聯；5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止；6連續回答對三個問題）
3、抽取後有兩分鐘時間考慮，然後做對了的可將為自己
隊伍加2分，做錯或做不出來的將讓自己隊伍扣2分（在考慮的期間，任意選其他兩個觀眾唱《花好月圓夜》）；
4、同樣由抽取到的1—6號順序開始；
七、六對選手比賽繼續。
八、比賽結束，頒獎，發禮品。
九、主持人朗讀同學們對中秋的祝福和願望。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇11
一、活動背景：
為了彰顯年輕的個性，充分展示我們朝氣蓬勃，奮發向上的精神風貌，特別是為女生營造輕鬆溫馨的氣氛，促進同學之間的友誼，構建和諧校園，在三七女生節來臨之際，班上男生將為女生舉行專場女生節活動晚會。
二、活動主題：
《今天你說了算》本次活動的主角是到場的女生，在本場晚會上，男生將滿足女生提出的所有要求，並且要一一實現，努力做到
三、活動時間及地點：
20_年3月7日晚上7：00-9：00E2B103教室
四、活動承辦單位：
_學院人文教育系_級公管三班
五、活動對象：_級公管三班全體同學
六、活動具體流程：
主持人致辭，歡迎到場嘉賓，宣布節目開始。
節日的問候。班上全體男生分別上講台，給與女生們節日的問候，送上誠摯的祝福。溫馨PPT展示。由主持人利用多媒體教室播放準備好的PPT文檔，回憶那些班上同學共同經歷的美好回憶，同時，一同展望班上多彩的未來。
男生節目表演。每個男生獻上自己準備的節目，在講台上進行表演。女生節活動策劃書小小心愿，我來實現。將之前收集好的班上女生的心愿小紙條捲成砣，男生將一一抽取，抽到後將按紙上的要求實現女生的小小心愿。
送上給每個寢室的禮物。
七、人員安排
1、主持人：_提前一天準備當天發言稿
2、PPT製作：_負責收集好活動當晚要用的圖片、音樂、視頻，為本場晚會營造溫馨的氛圍做好準備。
3、採購：_負責購買本次活動裝扮教室的材料，以及晚會分發的飲料和食品。
4、食品分發：_
5、教室布置：以_為組長，帶領班上剩下的男生，在活動開始前兩小時進行教室裝扮，同時畫好黑板報。
八、經費預算
(一)教室裝扮：
1、教室裝扮材料：50元
2、飲料：80元
3、水果：60元
4、瓜子、花生：60元
5、糖果：50元
6、禮品：100元合計：400元
時間：20_年3月4日
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇12
“女生節”乃於上世紀九十年代誕生於高校，是校園趣味文化的代表作品之一。“女生節”是以關懷我校廣大女生為宗旨，以一系列的活動為方式，活躍校園文化氛圍，引導廣大女生更多地關注自身的道德素養、文化內涵、心理健康、獨立意識等綜合素質的提升，彰顯福大女生風采，搭建一條女生之間及男女之間溝通的紐帶，幫助女生們走成長、成才、成功之路，讓女生的魅力在三月的春風裡隨夢想一起放飛。
一、活動主題：
春暖花開時，魅力四射日。
二、活動目的：
展示女生風采，突顯女生魅力，增強廣大女生的自信心。為女生提供一個青春的舞台，在休閒娛樂之際，增強男女生之間的交流，加強班級凝聚力，促進更為和諧和多彩的校園氛圍的形成，豐富女生們的課餘生活。同時，關心女生成長，關注女生的身心健康，提倡女生時尚生活新概念，給每位在校女生送上節日祝福，創造良好的尊重女性的校園風氣。展現優質大學、優秀班級的風貌，緊跟時代步伐，弘揚女生節文化，引領女生塑造美的時尚風尚。
三、活動時間：
20_年3月6日晚7：00
四、活動地點：
教學樓7-402
五、主辦單位：
x臨床本二班
六、活動流程：
1、心愿便利貼：
將全班女生的心愿收集起來，寫在便利貼上，放在半密封的盒子裡;將44個男生分成11組，每人輪流從盒子中隨意拿出一張;男生將便利貼上女生的心愿和名字大聲念出並請上該女生;如男生能夠完成女生的心愿，女生則需以自己的方式答謝男生。
2、你的快樂我來猜：
選5男5女上台參與遊戲，男女交錯站成一排，除第一個人以外所有參與者都背對主持人;主持人將事先準備好的紙給第一個人和台下同學看，然後收好;第二個人可轉身面對第一個人，第一個人用肢體語言將紙上的內容傳遞，讓第二個人猜;再由第二個人做讓第三個人猜，依次傳遞下去，每人有半分鐘展示時間。
3、“美女”秀秀看：
選4個人上台，分為兩組，每組必須有一名男組員，比賽開始後，男隊員戴上女式假髮在場上一邊等候，另一隊員在道具處拿6根頭繩員戴假髮的男隊員扎完6個小辮後，再跑回道具處，依次將圍裙、頭花、胭脂、口紅飾物為戴假髮隊員穿戴化妝整齊，穿戴化妝結束後戴假髮隊員要以模特步方式走回拿頭繩隊員的起點，那隊完成的、最快為獲勝。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇13
一、活動主題：元旦晚會
二、活動目的：增進同學間的友誼，加強同學間的'交流，豐富同學們的課餘生活。
三、活動對象：高職學院06級14班全體師生
四、活動時間：12月31日晚7點至9點
五、舉辦單位：高職學院06級14班
六、經費預算：500元(用於場地布置、紀念品購買、果品購買)
七、活動地點：教工活動中心
八、前期準備：由文藝委員、體育委員、生活委員負責
1、活動經費：全部從班費中支出
2、場地布置：12月31日12點前布置完畢
3、活動節目：3個大節目與個人表演節目在12月30日進行彩排並訂做節目單
4、物品購買：在12月30日購買，並放置活動場地
5、主 持 人：男女各一人
九、活動流程：
1、由班委會成員邀請代課老師與鄰班班級負責人做嘉賓併入場
2、由主持人致開幕辭並介紹各位嘉賓
3、晚會表演節目由主持人按節目單順序進行
4、與會嘉賓講話
5、班委代表講話
6、發紀念品
7、主持人致謝幕辭
十、可行性分析：
1、是我國的法定傳統節假日，喜慶元旦更是一項宏揚民族精神的表現
2、學院領導、老師高度重視與支持，同學積極參與
3、活動經費完全可由班費支出
4、經過我們的長期準備，舉辦活動條件基本成熟
初一元旦班級活動策劃
一、活動主題：
狂歡聖誕，歡慶元旦
二、活動名稱：
**中學一年級二班元旦文藝匯演――暨“20xx新年狂歡夜”
三、活動時間：
20xx年12月25日
四、活動地點：
二班教室
五、活動主辦：
**中學一年級二班
六、活動目的：
促進班上同學之間的相互交流，增進友誼
七、參加對象：
相關領導 、老師、全體班級學生
八、遊戲：
(1)心有靈犀
遊戲規則：從現在參加人數中隨機抽取4對拍檔既8個人人上台，分成4組，要就一人背對投影儀，一個用身體語言做出相應的動作來表達投影儀中的詞語，在規定的時間中猜對的越對的那個隊獲勝。
(注意)：猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據詞條難度，有三次選擇放棄的機會。
(2)歲歲平安
遊戲規則：從現在參加人數中隨機抽取4對拍檔既8個人人上台，分成4組，主持人發給每個隊若干小氣球和充氣筒，由選手將氣球充氣至爆，二人配合。
(注意)：在1分鐘之內充破氣球多者的小組勝出。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇14
活動目的：
1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
活動過程：
一、知識小競賽。
1、端午節是哪一天? (每年農曆的五月初五。)
2、端午節的別稱有哪些? (端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。)
3、端午節的活動項目有哪些?(女兒回娘家，掛鍾馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等。)
二、請學生介紹端午節的由來。
三、大家說說怎包粽子?
親歷感悟：
【教師】：
我認為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、遊戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。
端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在20__年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：各類中國小校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!
【學生】：
這是我第一次學包粽子，覺得特別新鮮，同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望著社區的阿姨，就等她這老師發號施令：第一步將粽葉捲成三角形狀，底部要嚴實合縫，不可留出小口。可是我捲來捲去卷不好，終於卷到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。
包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最後結束還是沒有包出標準的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天，儘管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節課過的特別充實。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恆，只有這樣才可能有所收穫。
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇15
1.活動目的：作為西方的傳統節日，聖誕節是特別重要也是特別有意義的一個節日。在西方，聖誕節的地位好比於我們的新年。因此在這一年一度的聖誕節里舉辦活動，有利於促進_學院與社會外界的接觸和合作，提倡環保節能，為更好的建設與豐富_學院師生校園生活文化而助推添力。
2.活動時間：_
3.報名地點：_
4. 參與對象：_全校師生
5. 承辦單位：_
6.人員調配：體育部和生活部負責會場道具安放和調配，女生部和權益部負責遊戲主持
文藝部負責海報和宣傳，其他部門協助。
7. 活動內容：
(1)20_年12月21日到20_年12月22日進行海報，廣播，OA宣傳
(2)20_年12月21日到20_年12月23日進行報名活動 其間同時進行道具購買，場地布置，人員安排，工作分配等。
(3)賽事安排：
時間：20_年12月24日下午 20_年12月25日晚
地點：室外 大操場
內容：四個小遊戲組成，流程如下：
首先欲參加遊園的同學去服務台領取遊園卡. 遊戲一： 吹氣球 道具：氣球若干，內置小字條(字條上可以寫"表演節目，獲得獎品等) 參加人員:5人一組,多次遊戲規則:參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取),依氣球被吹爆速度取前3名,對球內的獎品予以變現.即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎.比如:字條里寫著"跳繩一百,獎勵桔子兩顆",那么該同學只有得按"字條"的內容去做,主持人才可給予相應的獎勵.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.
遊戲二： 搶凳子 道具:凳子(若干) 參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)遊戲規則:遊戲開始先把凳子成圓形(按參加人數減一計算,即8人擺7張),然後,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊),當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,因為凳子少一張,所以會有一人沒凳子座,這個人就算是被淘汰了,這時要把凳子減少一張,其餘的人繼續玩,直到剩下最後一人為止,這人就算贏了.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.
遊戲三：心心相印,我來比你來猜 道具:遊戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩) 參加人員:兩人一組,可多組參加 遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字).
(題目:左右為難,無孔不入,金雞獨立,狗急跳牆,東張西望,無中生有,眉開
眼笑,胸有成竹,雞飛蛋打,低聲下氣)
並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×。
遊戲四： 踩氣球 道具:氣球若干參加人員:多人遊戲規則:參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為6個到個8之間),當主持人喊"開始"時參加者開始互相追著跑,要千方百計的踩掉別人的氣球,直到最後一人腳下有氣球為止,這人就算獲勝.也可以為遊戲設定時間,時間一到腳下剩餘氣球最多者獲勝.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.
8.獎勵安排：本子 筆 杯子 聖誕帽 小圍巾
班級活動策劃方案5
一、晚會主題：迎新春、慶元旦 ——暨20__年石屏高級中學元旦晚會(暫定)
二、活動對象：石屏高級中學全體師生
四、活動領導小組
組長：陳昂
副組長：龔良偉、馮耀華、張明、白自平
成員：其他校務會成員，各班班主任、音樂教師、美術教師
五、節目來源分配：
1、學生節目：
①、高三 5個
②、高二 7個
③、高一 8個
④、初一 3個
2、教師節目：2個
3、學生也可跨年級自由組合、自願到校團委報名參加
六、晚會節目要求
1、內容文明健康、積極向上，用藝術的形式弘揚民族優秀文化和中華民族傳統美德，唱響時代主旋律，展現校園新風尚;貼近學生生活，反映我校師生良好的精神風貌。
2、既有時代特色，又要適合學校特點。
3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創性。
4、節目形式建議：歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現代舞、街舞等、武術等);
樂器類(鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等)
語言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等);
5、提倡高雅、原創節目，拒絕低俗及危險性強的、過於強調視覺和心理刺激的節目。
6、單個節目時長控制在6分鐘內。
七、活動具體分工
第一項目組：節目組
組長：白自平
組員：王自成、孫貴明、王紹平、喬鴻、沐正有、白玉陽、程卓然
A、學生節目統籌：程卓然
B、教師節目組統籌：王自成
任務：1、各年級主任負責落實本年級節目的安排、督促排練、檢查協調工作。
2、孫貴明、程卓然負責完成節目收集、篩選及後期的彩排工作;負責節目的編排及晚會全流程的銜接，節目單的製作。
3、王自成老師負責教師節目布置安排工作。
第二項目組：舞台及背景設計組
組長：馮耀華
組員：馬俊生、張林峰、李發寶、鄭永軍、李俊
任務：1、舞台整體設計，包括背景設計、舞台裝飾設計方案。
2、準備舞台及背景裝飾所需物品。
3、領導致辭準備。
第三項目組：燈光音響及宣傳組
組長：龔良偉
組員：陳國輝、普世洪、王喜、李宏祥
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇16
活動設計背景：
由於現在的社會和家庭因素導致很多學生對自己的生命不了解，有自殺傾向和影響社會安全的數人在日益增多。生命只有一次，需要我們悉心呵護。針對最近發生的一系列的安全事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。
學生現狀分析：
班內的同學大多數是沒有經過中考的磨練，只是參加畢業考，並且在國中和社會的接觸太多，已經不是學生的想法了。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內心壓抑著很多想法卻無處傾訴，於是會抱怨父母、抱怨家庭，內向，不愛說話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產生偏激的想法。
活動目標：
1.通過本次班會活動，告訴大家生命不是你一個人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你一個人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2.讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
3.通過活動，讓學生認清自己的生活現狀，讓他們意識到他們的生活並不是只充滿了苦難，應該學會抱著一顆發現美的心去生活。
活動時間：
9月中旬
具體過程設計：
一、活動熱身：
1.在活動前準備一份學生心理健康調查表，給全班同學做好，並將相關數據統計好。
2.詩歌朗誦：《生命》
二、活動開始：
主持人：大家能猜測剛才這首詩歌的題目嗎?提示：她像一支離弦的箭，像一隻越燃越亮的蠟燭，是一筆留給後代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?
全班：父母，我們的父母。
主持人：是對，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。那對於父母給予的生命，我們應該怎么做呢?怎樣生活才能不辜負父母這么多年的養育之恩呢?這就是我們這次班會要探討的問題了，下面我宣布__班“關愛生命”的主題班會現在開始。
三、活動過程：
1.由主持人闡述那些地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事，主要以玉樹地震和賀州市桂嶺鎮去年發生的土石流為例。突出一個人失去生命以後，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，並結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。
2.心理遊戲：命運之牌
班內每個學生都會對自己現在的命運感到不滿，或者家庭環境不滿，或者對長輩不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命，每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現在的處境作對比，構想一下，會有什麼不同。
本遊戲的目的讓學生懂得珍惜現在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。
3.回想幸福：
閉目放鬆，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：
(1)父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。
(2)回想自己做家務，從而想起父母工作的辛苦和勞累。
(3)在學校班主任親自帶自己去看病時的情景。
(4)其他對自己的關心和關懷的情景。
從內心深處表達對他們的感激：
(1)感謝他們的養育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達將來報答他們的意願。
(4)決定做一件令他們開心滿意的事情。
4.請同學們談談剛才在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。
四、活動小結：
1.主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命。
2.主持人宣布活動圓滿結束。
活動反思：
在這次“關愛生命”主題班會的過程中，能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。同學們講出了自己的困惑、迷茫，明白了生命的可貴。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心裡也湧起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼裡還長不大的孩子們其實很懂事，他們都是很善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇17
一、活動主題：
同懷感恩心，攜手創未來
二、活動背景
還有不到一周便是感恩節了，雖是西方的節日，但感恩卻是中華民族延續了幾千年的優良傳統美德。我們感謝父母、感謝命運、感謝人生，或許我們也經歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長著。相對於小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運的，更是幸福的。
三、活動目的及意義：
為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學會感恩，並從中發現生活的快樂;同時，也為了讓同學們學會感恩，珍惜今天的美好生活，創造美好的未來人生，我們特開展了此次活動。
四、活動時間及地點：
20xx年11月22日小玲兒基地
五、活動參加人員：
人力0902班：王小倩、楊淑馳、郭英、封麗利、何輝輝、卓凱凱、林濤
行銷0901班、青年志願者協會部分成員
六、活動流程：
1、前期準備：聯繫好青志和行銷0901班同學，與他們合作;買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物;確定好集合時間和地點。
2、具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”;讓小朋友送花給老師;和小朋友一起畫畫;與小朋友一起跳兔子舞;教小朋友踢毽子並送他們小禮物。合影留戀。
七、經費預算：
2025年萬聖節班級活動策劃方案 篇18
一、前言
為回響_大號召，深入貫徹中央有關精神和中央文明委《關於深入開展志願活動的意見》，廣泛動員青年志願者為農民工子女健康成長提供形式多樣、切實有效的志願服務，加強新格局下安徽理工大學青年志願者行動品牌，支持“兩個全體青年”工作目標的實現，共青團中央、中國青年志願者協會決定在全國範圍實施“共青團關愛農民工子女志願服務行動”。_年10月，“共青團關愛行動”在_理工大學全面啟動。
為充分展現當代大學生精神面貌及培養大學生吃苦耐勞和無私奉獻精神，也為給農民工子女提供一個更好的學習生活環境，開闊農民工子女視野，現_理工大學青年志願者協會和計算機學院團委聯合舉辦“關愛行動”——走進_縣_國小，讓_學子以志願者身份幫助那些農民工子女及留守兒童。
通過此次活動：營造了青年參與熱情。很多參與關愛行動的志願者都受到很大程度的啟發和教育，激發愛心與責任，關愛行動成為牽動青年志願者和農民工子女的溫馨紐帶。
二、活動主題：心手相牽，快樂成長
三、活動主旨：讓農民工子女感受到愛的溫暖
四、活動介紹：
“關愛行動”是在_年6月1日有中國共產主義青年團中央委員會、中國志願者協會創辦的一項幫助他人、服務社會的活動。活動主要是服務隨父母進入城市的農民工子女及留守兒童。通過開展各項活動使他們更加健康快樂的成長。
活動主要是按照：“青年住院小組+農民工子女+接力=項目”的模式，組織青年志願者小組與農名工子女建立結對關係，進行結對服務並建立接力機制，形成長期有效的幫扶，不斷建立新的關愛農民工子女志願服務站點，做深服務內容。
各級團組織、青年志願者組織廣泛動員大中專院校，機關事業單位及社會各方面的青年志願者，整合團內資源和社會資源，結合弄明公子女的實際需求，組織青年志願者在課餘時間對農名工子女開展“七彩小屋”、“七彩課堂”項目，進行學習輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等活動。並針對當地實際情況開展切實有效的志願者服務活動。
在志願者隊伍中，要充分利用社區活動中心，青年志願者服務站，愛國主義教育基地，青少年活動陣地等開展活動，加強結對工作，提高活動質量，深入開展關愛志願服務活動，增強志願服務時效並不斷地向全社會廣泛宣傳，使之成立社會各界參與支持的活動，不斷壯大活動隊伍，並輻射帶動社會各界廣泛參與。
五、活動可行性分析：
1.此次活動是一次大學生志願服務行動，能夠幫助當代大學生提升個人素質，社會實踐能力;
2.我們的團隊成員包括青年志願者協會志願者、化工學院學生會和能源化工_班;
3.活動延續時間長，能夠利用時間優勢培養學院學生能力並起到宣傳學院的效果。
六、活動時間：20_年x月起
七、活動地點：_縣_鎮_國小
八、組織機構：_理工大學青年志願者協會、_理工大學化工學院
九、參加對象：_理工大學各級學生
十、活動宣傳：
1.以展板形式在校內進行宣傳;