國小寒假作業安排方案範文 篇1
為檢查學生假期作業完成情況，促進我校作業研究工作，切實減輕學生的課業負擔，加強相互交流學習。經研究決定，舉行假期作業評比活動。現將有關事項說明如下：
一、指導思想
豐富學生假期生活，增強作業有效性，切實減輕課業負擔。
二、參賽對象
國小部1-6年級學生。
三、作業內容
各年級寒假布置的作業。
四、要求
1.作業形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書籤等。
2. 作業於3月6日下午4:30送交國小會議室,各班為單位，一、二年級放在國小會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1. 各班優秀作業學生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學生姓名請用仿宋三號。 兩個字的中間打一個空格。
請各班將名單於6日下午放學前發到教導處信箱。
2.學校組織人員，對班級作業進行檢查、量化，同時評選出優秀學生和優秀作業班級，進行公開表彰。
國小寒假作業安排方案範文 篇2
一、指導思想
一年一度的寒假即將來到，根據上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業布置方案。要通過假期作業的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則
1、作業設定要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業的目的性、針對性和實效性。
2、作業布置要有層次，要注意承前啟後，並能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業量要適量。說清楚每天的作業量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業的進度。
4、寒假作業題要精。不管是語文、數學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5、寒假作業要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養。開放式的作業，既提高了學生的興趣，又能鍛鍊孩子的實踐能力。
三、作業布置要求
各教師積極進行假期作業形式的改革。可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發，適當布置一些符合小學生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業。從書面作業到口頭作業，從閱讀作業到動手作業進行適當穿插，以豐富的作業形式，激發學生的學習興趣。
1、年級寒假作業布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛鍊、預習、實踐活動等內容。
2、學科作業要求教師先做，對於《寒假生活指導》中不適宜的.題目要刪除，並向學生明確標明。
3、小學生每天的寒假作業時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業，包括實踐、探究、調查、社區服務等，拓展類作業要有預案。
5、各年級作業要列好清單，業務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業樣本。統一存放教務處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業清單上交學校，經學校審查批准後方可執行。
2. 加強學生作業過程地監管。採取以下措施：
(1)各班主任以村為單位成立本班作業檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
（2）建立好家校聯繫方式，在作業清單上註明教師聯繫方式，加強家長對學生假期作業的監管與督促。
（3）教師開學後認真批改學生的假期作業，寫好批改記錄。
六、作業評價
1、各科任教師開學第一周內對學生寒假作業進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據學生作業書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據學生作業每日登記表對學生寒假作業情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按 25%的人數比例評選出優秀作業，並對優秀學生進行表彰。
國小寒假作業安排方案範文 篇3
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，XX國小制定寒假作業布置方案如下：
一、召開作業設定研討會：
以教研組為單位召開作業設定研討會；
二、作業設定要求及主要項目：
1、各學科基礎知識；基本能力訓練；
2、讀書積累：
推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作：
每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書筆記。
4、實踐作業（選做）
預習新教材；春聯收集；手抄報製作；手工製作；社會調查、公益、旅遊等。
三、各學科作業布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業並將作業布置情況以電子稿形式於1.10日前將發學校辦公室信箱。
附：年級各學科作業要求（作業布置略）
溫馨提示
1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規律地生活和學習；
2、在做作業時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；
3、實踐類作業要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
4、請低年級的孩子家長監督、檢查孩子作業，並簽字評價（可採用畫星星或笑臉的形式）；
5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業，開學後交給老師，準備在班內舉行假期作業展評。
祝願：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！
國小寒假作業安排方案範文 篇4
為讓學生過一個充實、快樂、安全、有意義的寒假，我校以活動促發展，在學生當中開展各種活動，培養學生多種能力，提高學生的綜合素質。學校本著有選擇、有創新、適當布置的原則，以“健康”、“感恩”、“智慧”為主題，圍繞不增加學生負擔，而又能全面提高學生綜合素養的宗旨，開展好以下十項活動。
1. 讀好書、好報活動
為了促進學生在假期更好地閱讀課外書，以年級為單位推薦一部分名著、語文主題學習叢書、幾份好報紙、英語小刊物等作為學生選擇對象；選擇性的要求學生閱讀時勾劃、圈點、批註、概括要點、寫讀後感等。要求每班統一讀書筆記本， 3-6年級學生16K讀書筆記本不少於20頁。假期結束後，進行讀書筆記展評，評選優秀讀書筆記；利用班級讀書會時間，每人為同學推薦一本好書，提升學生品讀欣賞好書的能力。
2.編寫一份小報
編寫小報不僅可以提高學生蒐集資料、閱讀、習作、繪畫、書寫、設計等能力，而且可以激發學生學習語文的興趣，培養學生語文綜合實踐能力。寒假裡學生生活的空間很大，活動的內容很豐富，因此，我們特地在寒假裡要求學生出好一份“快樂寒假”小報。小報的.內容有：“歡度春節”、“幸福的家庭”繪畫、得意的書法、快樂的寒假旅遊、我的調查報告各班統一用8k白紙，3-6年級學生每人製作小報不少於10份，1-2年級可設計簡單的繪畫、小報，每人5份。
寒假開學後學校開展 “徵集優秀寒假小報”的評比活動。
3.開展“我實踐、我快樂、我收穫”活動
結合上學期學習的書本知識、老師布置的寒假作業、自己閱讀到的課外知識、自己寒假的的生活實踐經驗，要求每位學生每周記錄自己的收穫、感悟，內容融知識性、趣味性、科學性、實踐性於一體，題目自定。3-6年級學生統一用16k白紙，每人不少於四篇，不少於20頁。開學後上交，學校評出最佳優秀作者20名。
4.每日一練字
為了提高學生的寫字水平，要求1—6年級學生，每人每天堅持練字。一、二年級鉛筆字，每兩天一張32開方格紙，3—6年級學生每兩天16開方格稿紙一張，要求書寫規範、字跡清晰。
5.編寫一本“趣味數學”集
同學們根據日常數學學習情況，增強數學學習的興趣，利用寒假蒐集數學趣味故事，數學名人故事、趣味數學題等，自己編寫一本趣味數學集，3-6年級學生每班統一用16K白紙，每人不少於15頁。
6.開展英語口語誦讀活動
為了加強英語口語訓練，3-6年級學生每天誦讀英語10分鐘。各班英語教師有選擇的布置學生背誦好的句子、英語小故事等，開學後學校將舉行英語誦讀比賽。
7. 健身活動一小時
健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養成好的鍛鍊身體的習慣。寒假裡1-6年級學生每人選擇自己喜歡的體育活動項目（如跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、打羽毛球、打籃球等），堅持鍛鍊一小時。寒假開學後學校將選幾項開展的好的活動進行比賽。
8.開展一次“大手拉小手”活動
寒假期間，根據學生居住地域的不同以村為單位，組成寒假生活小分隊，從高年級選出組長，定期調度學習和生活情況，並每周進行匯總登記。生活小分隊採取大幫小、強幫弱的“大手拉小手”形式，讓大哥哥、大姐姐充當小弟弟、小妹妹的“小老師”，從生活細節、飲食起居、日常安全、為人處世到文化課的學習、社會實踐能力的培養進行耐心幫扶。結束後，學校統一進行評比，評選出20名優秀“小老師”進行表彰。
9. 春節參與我能行活動
（1）過年方式大回顧。新年是團圓的日子，充滿了喜氣與歡樂。如今的過年方式與以前有什麼不同呢，同學們可以和自己的父母，爺爺奶奶一起回顧以前的過年方式。3-6年級學生用方格稿紙寫300-500字記錄下年味的痕跡；1-2年級學生用32K方格紙幾句話寫下來，與老師、同學共享。
（2）了解家庭春節開支。調查家中春節的開銷情況，可以跟隨父母一起購買年貨，新衣，並將春節期間的家庭開銷製作成一個統計表。寫寫自己的體會。（3-6年級用方格稿紙不少於300字寫下來。）
（3）設計壓歲錢使用方案。收穫壓歲錢是同學們在假期中最快樂的一件事吧。那么要學會合理使用壓歲錢，制定自己的壓歲錢使用方案。還可以學習理財，將壓歲錢存入銀行，自己計算一下，一年之後能領取多少元？（3-6年級學生用16K方格稿紙，每人制定自己的壓歲錢使用方案）
（4）鍛鍊各種技能。在假期中，要利用一切機會來鍛鍊和提高自己的才能比如幫著寫春聯、拍照片、蒐集春聯及春節的來歷，做一道新年好菜等。並且將假期中的感受、體會、實踐技能寫成習作，開學參加學校的習作評比。
10.做一個安全的“我”
為了確保學生的假期安全，要求學生在寒假中收看安全教育節目或閱讀安全教育書籍。學校與班主任簽定安全責任書，班主任與學生、家長簽定安全責任書，做到責任到人。各班各村的學生成立安全監督小組，做到互相監督，互通情報。班主任帶領學生學習安全公約，每人寫出一份安全決心書。