大學創意團校開學典禮策劃方案 篇1
一、時間：20xx月X日上午8：30
二、地點：大操場
三、主持：
四、相關人員準備：
升旗手：指揮：放音樂：
標語、音響：
學生代表：各班一位代表
教師代表：
五、議程：
主持人：
1、迎新生
親愛的老師們、同學們：
大家好！
“愉快的假期已經結束了，今天，我們又迎來了新的學期。看，同學們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動。新的學期，同學們也一定發現了我們校園也發生著變化，教學樓又穿上潔白的外套，校園的花草也顯得格外精神。大家向有看，今天，我們學校還迎來了一群新同學，現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學入場。（掌聲響起）
2、為新生贈送禮物
在新的學期，學校也對我們的新同學準備了一份禮物，下面，有請學生代表為新同學送上禮物，掌聲有請！
我們學校也對每一位新同學你們寄予了厚望，希望你們在今後的學習生活中，能夠真正作到，象我們禮物上寫的那樣：（好好學習、天天向上），讓我們再次祝你們：快樂學習，健康成長！
3、宣布儀式開始
新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這裡一起放飛。下面我宣布XX國小20xx~20__學年上期“放飛夢想，從這裡開始”開學典禮現在開始。
4、升旗儀式（升旗音樂）
1）“全體立正，出旗、敬禮、奏樂、”
2）“升旗、敬禮、奏樂”
3）“唱國歌”。
新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。
5、校長講話
老師們，同學們：
人貴在行動，聽了校長的講話，你們應該知道如何去面對新學期的困難與挑戰，走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個目標吧，全身心地投入去實現它。下面讓我們有請各班代表依次上台用一句話表達全班同學本學期努力的決心。
6、學生代表發言（各班一代表）
7、“新學年、新起點、新目標、新成績。請教師代表的發言。”
8、新學期要樹立新目標”的希望，希望我們國小的全體同學們從今天開始，從現在開始，認真對待每一天，認真對待每一件事，期待在這學期結束時，我們每個人都將收穫豐碩的果實，為我們XX國小的建設做出我們的`一份貢獻！”最後再次祝老師們在本學期中工作順利，身心健康！祝同學們學習進步，快樂成長。祝我們XX國小這個大家庭蒸蒸日上！XX國小20xx~20__學年上期開學典禮到此結束。
六、有請各班同學依次退場
活動要求：
1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律穿校服、佩帶好紅領巾。
2、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。教師在學生隊伍後面。班主任在本班隊伍前面。
3、典禮結束有秩序退場。
大學創意團校開學典禮策劃方案 篇2
一、活動背景：
大一新同學帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到xx大學xx學院這個團結友愛的大家庭中，他們在軍訓中充分發揚了“特別能吃苦、特別能戰鬥”的精神和團結互助、吃苦耐勞的優良作風。
為了歡迎xx級新同學加入xx大學xx學院的隊伍，在各領導老師以及廣大同學的支持下，隆重舉辦此屆“迎新晚會及開學典禮”。
二、活動意義及目的：
xx學院通過舉辦本場迎新文藝晚會，讓全院師生共聚一堂，增進彼此感情，同時特別表達對xx級新同學的關心與期望。也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。
同時用火熱的青春點燃濃厚的校園藝術文化氛圍，通過表演達到人與人之間的交流與溝通，增進彼此間的了解和友誼，展現當代大學生的風采，激發新生對學校和學院的自豪感，且通過這次活動，讓同學們認識更多的朋友，加快適應大學生活的速度。
三、活動主題：
我與祖國共奮進
四、活動時間：
20xx年9月25日晚19：00
五、活動地點：
足球場
六、活動對象：
全院師生，主要是大一新生
七、活動主辦單位：
院學工處院團委
活動協辦單位：
院學生會院廣播台院青年志願者協會
八、總負責人：
院團委老師
九、活動形式及內容：
各系的節目不限，形式不限，以歌舞為主，內容儘量貼近主題。所有節目需提前彩排，最後經過審查之後，合格的節目方可在這台文藝晚會上表演。節目演出次序由晚會策劃組決定。
十、活動具體流程：
見策劃書附一、附二、附三、附四、附五
十一、具體工作分配：
（一）節目及劇務組：
此部分由院學生會負責
工作分配：
1.節目：
①收集晚會節目：與各系部領導溝通，確定每系部選舉5—6個節目，內容不限，形式不限。確定教職工節目及外來文藝人員節目（由文體社團部負責協調完成）
②節目彩排：包括評分表，評審老師、彩排場所安排、彩排所需物品、會場布置、節目單、衛生等。最終確定每系部3—4個節目（由學習部及宣傳部負責協調完成）
③正式演出：演出順序確定、節目單確定、節目單份數確定、系部演出所需道具整理轉交社會實踐部、確定演出人員到位、化妝師等（秘書部負責協調完成）
④與院團委等聯繫接待外來文藝人員（由外聯部負責協調完成）
⑤演出所需物品、道具租借，依系部為主（由社會實踐部及外聯部負責協調完成）
⑥彩排及正式演出後台的會場秩序及安全、各部門的協調工作（由學生權益部負責協調完成）
2.劇務：
①在彩排前一天把節目單確定，根據演出人數、需要話筒數目及話筒架數量確定節目之間劇務工作，以及確定正式演出時每個節目之間所需話筒數及話筒高度（如需要）（由部分部長負責完成）
②催台方面：彩排時確定節目與節目之間的時間間隙，做好節目與節目之間的銜接，一個節目演出，後四個節目準備，演出前確定人員到位等（由部分部長負責協調完成）
（二）現場秩序安保衛生組
此部分由院青年志願者大隊負責
工作分配：（具體以青年志願者大隊策劃為主）
①布置會場：包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等，各系劃分觀看區域
②禮儀人員8名、培訓等
③現場秩序安排及青志的協調安排.確定邀請嘉賓及邀請函的書寫及遞送
④安排工作人員攝影及晚會後整理工作
⑤晚會後現場衛生清理由全體工作人員完成
⑥會後領導離席安全等
（三）舞台外景及主持人組：
⑦此部分由院廣播台負責
⑨工作分配：（具體以廣播台策劃為主）
⑩舞台
大學創意團校開學典禮策劃方案 篇3
本學期，我校教導處以“深入課堂改革最佳化教研方式提高教學質量”為工作目標，通過系列競賽活動，不斷創新校本教研方式，努力提高教師專業化水平，促進教學質量的穩步提升。下面就教導處本學年度的工作做一回顧：
一、“校本教研”堅持中的創新。
本學期的校本教研，在繼承原有教研方式的基礎上，根據新的繼續教育管理模式，我校的教研方式有了新的調整。
1.堅持傳統教研：歷年來，我校注重教師教學能力和學科素養的培訓，形成了一系列行之有效的校本教研方式，如教研組內同題pk，本學期共開展了語數英綜合學科的9次活動18節次公開研討課，再如各備課組內堅持每兩周活動一次，沒次兩課時，堅持課型研討活動等方式，常態的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應新時期的課堂教學，促進青年教師課堂教學能力的提高。
2.堅持中的創新：一個學校的教研方式如果只是墨守成規，缺乏創新，那么將很難有效的推進教師專業素養和教學水平的提升。本學期，我校的教研方式在原有基礎上由了新的嘗試。
（1）競賽活動創新方式：每學年的第二學期，我校都將進行“百川杯優質課評比暨好課評比”，已經堅持了好幾年。本學期的評優課在堅持中又有創新，通過平郵課衍生出系列活動，構成了說課、上課、評課、案例反思四位一體的培訓系列。首先由校內XX市級學科帶頭人負責說課培訓，分語文、數學、英語、體育、科學四個學科進行普及培訓，讓老師們了解說課的淵源、含義、意義、類別、內容和注意點等方面的常識，培訓後組織說課比賽，要求教師人人參與，作為評優課的初賽。通過說課的刪選，部分教師進入現場說課複賽，老師們在初賽的基礎上進一步完善說課內容，製作課件輔助，最終優勝者進入最後的課堂教學決賽。決賽後，特級教師王文英校長分別作了“如何評課”、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個系列培訓活動，事實表明，一體化培訓對教師專業素養的提高很有幫助，這將成為我校學科培訓的特色，在今後一段時間內不斷完善。
（2）探索微格研修新方式
微格研修是一種新型的研修方式，它以執教者現場模擬教學，其他教師從學生的角度提問、回答、追問，通過模擬現場的`方式，完善執教者的教案設計，鍛鍊執教者的現場理答能力。本學期，在骨幹教師外出公開教學、新教師執教匯報課之際，我們嘗試採用微格研修的方式幫助教師磨課，實踐證明，這樣的磨課成效顯著，對教材理解以及課堂調控方面的錘鍊比試上、評課效果要優。今後，微格研修將作為我校磨課的主要方式進行推廣。
3.逐步完善教研方式：為了開闊教師視野，進一步完善校本教研方式，彌補教師外出學習時間和人員的有限性，本學期，各學科開展了名師課堂教學視頻研修活動。按照期初計畫，各學科堅持每個月進行一次名師視頻研修活動，通過觀看名師課堂教學實錄，學習名師處理教材和調控課堂的獨到之處，而觀課後的研討更是從開始時的純粹學習到之後的研討，更有勝者像英語學科嘗試與名師同題異構。我們相信，只有以辯證的眼光看待名師的課堂，不斷反思，才能真正促進教師的業務能力和反思水平。
4.抓住機遇，團隊合作：一個老師在課堂教學上要有所突破，公開執教無疑是一個好的契機。本學期，我校多名老師抓住機遇，團隊合作，整體提升教學能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導主任會議上執教展示課；數學組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王珏老師參加XX市評優課、劉菊老師XX市評優課；語文組的趙亞琴老師、數學組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師，先後執教XX市展示課。每次公開課、評優課，上課的只有一位老師，但整個磨課過程卻是團隊成員出謀劃策、整體合作的過程。本學期我校12人次執教XX市及以上公開課評優課。因此，抓住機遇，團隊合作，已經成為我校教師業務能力提升的良好契機。
二、“教學教量”努力追求的生命線
教學質量是一所學校為社會認可的主要原因之一，因此，探討教和學的新模式，努力提高教學質量是教導處的職責之一。為了確保教學質量的穩步提升，本學期，教導處在做好常規管理的同時也做了一些新的調整：
1.常規管理一如既往：本學期，一如既往的做好教學常規管理，如期初、期中、期末三次“六認真”普查，平時的隨堂課、走班聽課等，督促教師做好教學日常教學工作。
2.教學調研形式多樣：本學期的調研，一改以往以年級組教學常規調研為分學科集中調研，在校長室和教育督導團成員的共同努力下，本學期完成了對所有學科教師課堂教學、作業批改等的調研，同時通過家長問卷、學生問卷、學生座談的方式全面了解學生家長對我校教學的意見和建議，全面促進教學質量的提升。
3.質量監測及時診斷：每月質量監測讓教師及時發現課堂教學問題，促進學生及時調整學習狀態，教導處通過動態成績管理與老師們一起發現問題，商討對策、解決問題。
4.學生常規隨時關注:學生良好的學習習慣是有效教學的保障，因此隨時關注學生常規已經納入到教導處日常工作中，在隨堂聽課、走班聽課、常規調研等活動，都把學生常規作為目標之一，我們期望二小的孩子能夠養成勤學善思、安靜閱讀的好習慣。但這一目標，仍然需要在以後的工作中隨時關注、不斷細化。
5.教學質量任重道遠：我校75%以上的民工子女和不穩定生源，極大的影響著我校的教育質量，儘管老師們在課堂教學、課後輔導上花足了時間和精力，很多老師利用業餘時間為學生免費補課，成績稍有進步，但是起色不大。如何穩步提升教學質量已經成為我校目前急待解決的問題。如何針對我校特殊生源，探尋有效方案是今後努力的方向。
三、“師生活動”不斷厚實底蘊
1.“百川講壇”，加強師能培訓。
百川講壇歷經六個時期的轉變，處分發揮著其教師培養中不可替代的作用。本學期，仍以分班培訓，每周一期的形式堅持活動。初級、中級、高級三個班的導師認真負責，根據不同的培訓目標，策劃培訓內容、設計培訓方式，有效的促使不同層次的老師得到了不同的提高。尤其是高級班，在王文英校長的親自帶領下，於4月26日，與顧月華局長為核心的XX市教育局領導進行了題為“心懷百川做教育”的對話活動。領導們為教師們的執著和智慧而感動，為百川教師深邃的思想和教育情懷而震撼，體現了百川講壇教師培養的價值。正是因著教師培訓的有效性，本學期，我校教師在各級比賽活動中取得了突出的成績，如程轉、王珏老師獲XX市國小數學青年教師教學基本功競賽二等獎，胡德剛老師獲XX市音樂教師教學基本功競賽三等獎，劉菊老師獲XX市國小數學評優課二等獎，五（4）班被評為XX市書香班級……
2.“水娃競賽”，促進學生潛能發展
學習是學生在校學習的主旋律，為了更好的激發學生的學習興趣，促進學生潛能的發展，本學期學生競賽以語文學科為主，期初，結合“讀書節”各備課組確定了詳實的競賽計畫，落實到人，按時進行。如課本劇表演：結合讀書節活動，各年級選送了一個課本劇，並在水娃夢想舞台上展示，受到了小觀眾們的喜歡。再如本學期一至六年級的繪本創編、童話中的思思源源、閱讀能力競賽、古詩誦讀、我最喜歡的校園一角，古詩默寫等活動也受到了孩子們的喜歡。此外，我們教導處還經常組織學生活動，比如徵文、投稿，本學期教導處組織學生三次投稿，共收集作品119件，目前獲獎有52人次。其中規模較大的蘇報蒲公英當場圖文大賽，1人獲“繪圖十佳”，4名獲繪圖、寫作特等獎，12名一等獎，21名二等獎，31名三等獎。可謂收穫頗豐。
四、“提倡奉獻”規範教學行為。
1.規範調代課制度
本學期，我校繼續面臨教師外出學習多、學校活動多、教師突發疾病多、多位老師保胎、產假的困難。教導處在校長室的支持下，在各年級組長的協調下，及時調整上課教師，確保教學秩序正常。本學期共代課71人次，共806節，創歷史最高。
2.規範學籍管理。
隨著學籍管理全校聯網的實現，學生學籍更加規範，操作也更加複雜，我校生源的複雜性，造成了生源的多流動性。本學期共轉進學生2人，復學1人。學籍關係到學生的後續學習，來不得半點閃失，牛妞老師虛心請教上級主管部門，耐心與家長做好溝通解釋工作，在全體班主任的配合下，圓滿的完成了本學期的學籍管理。
教導處的工作以日常事務為主，我們堅持的是“以生為本”，希望通過有效課堂教學和豐富多樣的學生活動促進教師和學生的共同成長。