環保策劃方案 篇1
為全面貫徹落實“綠色學校創建活動的有關精神，認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。進一步對學校20xx年的環境教育與環境建設進行合理的規劃和安排，以保證實施與此相關的人力、物力、財力，確保使環境教育與環境建設成為學校主體工作的重要組成部分，特制訂本計畫。
一、指導思想
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學校”創建為載體，全面貫徹黨的及十九屆三中、四中、五精神，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育和精神文明建設。
二、工作目標
在各學科滲透綠色教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯繫，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選擇有益於環境的生活方式。
（一）創建活動規範化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的立體教育網路。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
（二）教育工作優質化。充分利用現代信息技術、網路，以學生為主體，教師為主導，加強綠色教育在課堂教學中的滲透，使綠色教育融於各學科教育之中。
（三）創建活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色”活動之中。把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。教導處負責“綠色課程”的落實，政教處負責“綠色活動”的實施與宣傳，總務處負責“綠色校園”創建的後勤保障。各處室、各部門要協調配合，共同提高學生環境意識；培養學生良好的環保習慣，多方位地營造濃厚的環保教育氛圍，讓環保意識深深地紮根於學生心中，並向社會廣泛傳播。
三、主要措施
（一）健全組織機構
1、組織、建立學校創建省級綠色學校領導小組，設立環境教育工作小組。明確分工，強化責任，最佳化措施，分管校長親自抓，教導處、總務處、政教處緊密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。
2、創建工作領導小組
組長：、
組員：、
3、創建工作實施小組
組長：、
組員：、
辦公室：負責創建工作的組織協調及宣傳。
教導處：負責《環境教育》課程的安排工作；環境教育教研組工作的布置與開展；各學科綠色教育滲透的布置、培訓與檢查工作。
政教處：主要負責學生各類創綠活動的組織與安排；環保興趣小組開展校內外各種環境保護活動。
總務處：主要負責學校綠化、美化工作及各種環保設備等硬體的配置工作。
安全辦：主要負責校園環境衛生的督促檢查，學生衛生習慣的培養教育，班級衛生及檢評等。
4、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計畫逐步，推動校環保工作的開展。
（二）完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環保意識發展。
（三）綠化、美化、淨化校園，加強學校環境硬體建設
1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不淨，無處不美”的綠化、淨化、美化建設，實現一年“四季常綠，三季有花”。計畫在校內加植各類樹木，並對學校的花草樹木布局進行調整，使學校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內容，學校廣播站定期播出環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、淨化校園。以創建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園淨化，教室整潔，廁所清潔。
（四）多層面、全方位，開展環保教育活動。
1、在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計畫，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期製作創綠板報、綠色手抄報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、國旗下講話來介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。
3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識；學校要分批組織學生參加社區環保行動；組織學生參加到工廠、學生實踐基地等環境教育基地參觀或調查，使他們深刻認識到實施清潔生產、走新型產業化道路的重要性，體會到環保的緊迫性，增強保護環境的意識和責任感。
（五）做好工作總結，注重工作實效
1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、宣傳欄開闢綠色教育專欄，展示、宣傳、學校創建綠色學校的工作開展情況。
2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的檔案、計畫、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。
通過開展綠色活動，營造綠色校園，要讓全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；讓師生環境意識提高並積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；讓我校成為一個文明健康，綠意融融的名符其實的綠色學校。
環保策劃方案 篇2
為創新環保監管方式和手段，提升環境監管水平，進一步強化環境監察工作的調理性、高效性、全面性，及時有效打擊環境違法行為，切實保障生態環境安全和維護公眾環境權益，結合我市實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以創新環境監管方式為抓手，通過實行環境監管格線化模式，強化精細化管理，及時查處各類環境違法行為，妥善解決影響民眾健康的突出環境問題。通過“條塊結合、以塊為主”，“分工負責、責任到人”的原則將環保部門管轄的區域劃分為格線，採取定區域、定人員、定職責、定任務的`方式將環境監管基本工作任務全面落實到具體人員，從而使格線內各重點排污單位、主要環境問題得到有效監管。
此外，通過“分塊管理、格線劃分、責任到人”的格線化執法模式，制定出台相應的監管內容、監管流程、工作程式等配套制度，建立標準明確、責任細化、考核公平、獎罰分明的管理體系，逐步構建一個覆蓋全市的環境監管格線模式。
二、範圍及時間安排
綏芬河市環境保護局組織環境監察隊負責進行轄區格線管理劃分工作，確定格線範圍、及相關責任人等。按照“統一部署，整體推進，分布實施，及時總結”的原則，分三個階段推進格線化管理工作：
1、準備階段（20xx年2月30日前）。積極動員，統一思想。建立完善的監管職責、工作程式、監督考核等制度，明確格線劃分、責任人員、監管任務等。
2、實施階段（20xx年3月-11月）。全面開展格線化監管工作，做好工作指導，交流相關經驗做法，確保試點工作取得成效。
3、總結階段（20xx 年12月）。認真開展總結工作，探索完善相關工作機制。
三、主要工作內容
（一）格線劃分
以實現區域內所有排污企業全覆蓋為基礎，按照“屬地管理，責任到人”的原則，我局按照市政府劃定的禁燃區域劃分3個格線，並根據格線內企業規模、污染物種類、排污量等情況，分為三類，其中A類企業包括國控重點污染源，涉重金屬、危險廢物、危險化學品等重點監管對象；B類企業涵蓋木材加工、供熱企業、規模化畜禽養殖、鄉鎮醫療機構等一般監管對象；C類企業為小規模、輕度污染、以及長期處於停產企業為監管對象。
（二）格線責任人員
（1）局領導班子成員。局領導班子成員，負責對各格線責任人員進行監督領導，職責包括：理清格線管理的思路，獨處格線環境監管工作落實，對重點環境監管工作和突出環境違法問題親自安排部署和直接組織查處，對所屬格線責任無故不落實人員提出處理建議。
（2）格線負責人。負責組織制定格線環境監管工作落實的具體計畫和措施，按規定落實各項環境監察制度，落實現場環境監察內容，做好環境污染事故調查處理等工作。
（3）格線直接責任人。完成現場環境監察頻次，做好現場環境監察記錄，對環境違法案件及時調查取證，及時調查處理信訪糾紛，做好環境污染事故調查處理等工作。
每個格線區域需要2名以上執法人員強化環境管理，具體工作內容包括：
1、企業日常環保監察。
2、環境違法行為查處。
3、環境信訪調查和反饋。
4、配合做好環境污染事故調查處理。
5、做好信息互通工作，與相關業務科室做好銜接，必要時移交相關環保管理業務，做好各格線之間的相互工作交流。
6、向企業宣傳環保法律法規，指導企業做好污染治理與環境管理工作。
7、其他相關工作。
四、格線化管理工作要求
1、開展日常巡查。各格線管理區域內的執法人員，應將格線內的國控及重點監管企業作為重點，加強執法頻次，提高執法力度。
2、掌握轄區污染底數。各格線執法人員應通過巡查摸清各類排污企業的分布情況，清楚各類污染物的排放數量和去向，熟悉主要環境敏感區域、主要環境風險隱患及民眾關注的重點環境問題等。
3、及時回響舉報和應急處置。各格線區域執法人員，在接到管轄格線內的環境違法排污行為舉報，應儘快組織查處；管轄格線內發生的各類突發環境污染事故，執法人員應按照指令要求第一時間前往事故現場開展前期處置工作，即使想上級和有關部門上報事故處理情況。
環境監察機構要結合實際，認真研究分析自身工作特點，積極台塑和創新，對於格線化和精細化管理工作過程中發現的問題要及時梳理和反饋，從而確保工作運行暢通。
環保策劃方案 篇3
一、整治標準
1、村莊、道路、溝河無生活垃圾。（對村莊內外、道路沿線、溝河等積存垃圾，漂浮物和廢棄秸桿進行全面清理）
2、房屋、道路周邊草堆雜物堆放整齊。（每個農戶原則上只保留一個草堆，力求相對在同一直線位置。其它雜物力求進院落，不能進院落的必須要碼放整齊。）
3、露天糞坑有水泥板或石棉瓦覆蓋。（引導農戶用自製木板、水泥板或石棉瓦對糞坑進行遮蓋，各村要主動聯繫石棉瓦銷售商到農戶銷售，促進糞坑遮蓋工作推進。）
4、村內溝河貫通，簡易橋涵修整到位。（各村要從為民眾辦實事的高度出發，積極將疏通溝河，通過爭取列入有關工程項目、動員社會捐助，發動民眾出工等途徑疏通，對民眾出行必須的房前莊頭簡易土橋，涵洞進行修整。對道路抗肩土進行補充平整，以達到村容整潔的.視覺效果）
二、行動步驟和路徑
1、宣傳發動階段（4月30日——5月10日）：撰寫環境整治倡儀書，通過上門張貼倡儀書、廣播循環播放、遊動字幕，刷寫牆字宣傳標語等形式，分片動員師生志願宣講團，組織低保戶、幫教人員等志願行動，讓環境整治工作家喻戶曉，取得廣大黨員民眾的支持和配合。
2、深入整治階段（4月30日——5月20日）：按照整治標準，從主幹道開始，依次到集中居住區、沿線村莊、偏辟自然村為順序，深入進行環境整治，採取明確責任，分層負責，機關聯動，觀摩評比，依次追責的手段，全力推進環境突擊整治工作。
3、鞏固提升階段（5月11日——5月30日）：通過聘請老幹部，村民代表，知名人士，動員包括部分關注公益事業的信訪人員（如被辭民師）的社會各界人士等組成指導組、志願者和監督員等，進行進村入戶巡視指導，留存影像資料，宣傳正面典型，曝光反面現象，使環境整治工作深入人心，成為廣大幹群的自覺行動。
三、工作機制
環境整治工作必須堅持以黨委政府為堅強的`領導核心，以村為主體責任，城管環衛中心為業務主管和指導部門，相關部門各負其責，密切配合，全員發動的工作機制。各村保潔隊伍接受業務部門和所在村兩委的雙重領導。業務上以業務部門為主，人員使用和管理以村兩委的意見為主導，報黨委政府同意實施。
四、工作措施
1、村兩委要開好三個會，做好宣傳動員工作。一是村兩委幹部會，統一思想，提高認識。二是開好黨員會，爭取廣大黨員的支持，發揮黨員的帶頭模範作用。三是由村幹部分別開好片上民眾代表會，爭取民眾理解和配合，讓環境整治工作深入人心。各村除明確一名幹部專職抓好環境整治工作以外，必須明確每一名幹部包保責任區，所有獎懲都和村包保幹部掛鈎。並對專職幹部實行流動制，依工作成效發專職補助。在環境突擊整治專項行動中，村組幹部必須和保潔人員、黨員、民眾一道到一線參與保潔工作。
2、各顯其能，多渠道籌集環境整治資金。各村支部書記要開動腦筋，大膽創新，積極動員社會各界力量，多渠道籌集環境整治資金。有條件的村，可以用集體經濟收入投入環境整治資金。根據市縣檔案精神，可以通過村民代表會議，採取有償服務機制，適當收取垃圾處理費補充環境整治經費。還可以動員社會各界有實力人士捐助和向有關企事業單位和社會團體募捐的辦法籌集環境整治經費。通過農戶自備、自籌資金購買、募捐資金購買等多種辦法保證每十戶要配備一個以上垃圾桶。
3、發揮黨員幹部的帶頭作用。在環境整治突擊行動中，要充分發揮黨員的帶頭模範作用。先從支部書記做起，從村兩委幹部做起，激勵黨員要求普通民眾做到的黨員要帶頭做到。每個黨員要率先在自家門口配備垃圾桶，購買石棉瓦等遮蓋糞坑。定期宣傳表揚起到率先垂範的黨員。
五、各部門職責
1、城管環衛中心要牽頭抓好環境整治的業務指導和環衛隊伍的日常保潔工作的組織和落實，負責組織新建和修整垃圾池，不許就地焚燒垃圾。
2、黨政辦要牽頭組建專項工作督查組，做好各個階段的各項工作內容的督查記錄和通報落實有關責任追究，組織獎懲兌現。
3、財政所負責保潔工作人員經費和必要的運行經費保障。
4、文廣中心做好整個突擊整治全過程的宣傳。
5、中國小幼稚園要向學生宣傳環境整治的意義和好處，動員家長積極投入到環境整治行動中來。並組織好師生志願宣講團等活動
6、衛生院和醫院要動員全體員工從本單位做起，做好醫療兩廢處理工作，並模範做好環境整治各項工作。
7、農電站和電信、有線電視站等部門要做好廢舊桿線的拆除工作，並超前謀劃，積極做好規劃，對有礙交通和有關項目建設的桿線進行遷移及入地工作。
8、所有掛鈎單位（民政辦、鄉工會、鄉殘聯、婦聯、中學、國小、衛生院、醫院、農商行、郵政、電信、農電站、移動公司、有線電視站）要對村居由本單位或向上級主管部門爭取環境整治資金及設施進行幫扶。
六、督查考核
專項督查組根據環境整治突擊行動內容，設計好有關督查統計的表格，對督查工作作好記錄，撰寫督查通報，組織觀摩評比，落實表揚先進，激勵後進的制度兌現。每叄天一督查，每周一觀摩評比。對督查的結果要以通報的形式對先進和後進點到具體人物、地點、事件。每周一次觀摩中，對倒數後兩名的村，由村包保責任人和支部書記在觀摩總結會上共同檢討，並處罰款200元。觀摩類型按行動路徑中規定的次序依次推進。每次觀摩點可由各村在規定的類型中自報三個，由督查組隨機抽取決定一個點參加觀摩評比。有連續兩次倒數的村，調換負責環境整治的專職幹部。每次觀摩沒有倒數的村給予村莊環境整治經費補助800元。對前三名的支部書記個人分別獎勵500、400、300元。
環保策劃方案 篇4
根據市委、市政府(關於加強和創新社會管理的決定)精神，我局涉及“圍繞推進生態文明建設，加強環境影響評價源頭管理。深化重點區域、行業、企業污染治理，確保區域環境安全”的工作任務，研究制定了如下貫徹落實措施。
(一)圍繞年成功創建為國家級生態市的目標，狠抓生態細胞建設，在縣成功創建省級生態縣，全市個鄉鎮成功創建省級生態鄉鎮的基礎上，進一步加大創建工作力度，不斷加快創建步伐。同時，加快完成(市生態系統規劃)編制工作，做好(規劃)實施有關工作，為我市加快建設現代生態田園城市提供生態環境支撐。
(二)環境影響評價是環保服務經濟的主要途徑，也是從源頭上控制污染的.關鍵環節。在環評管理上，對保增長、保民生的重大建設項目，要提前介入，主動服務；對符合產業政策的招商引資項目，要主動跟進，提供支持；對高能耗、高排放及產能過剩項目，要積極做好解釋疏導工作，把好準入關口。
(三)抓好家重點工業污染企業和家規模化畜禽養殖企業限期治理，做到責任落實、時間落實、措施落實、投入落實、監管落實，確保按時完成整治任務。
(四)深化城市環境綜合整治定量考核，加快推進機動車排氣污染檢測市場化運營，加強機動車環保標誌管理。積極推進城市生活污水處理廠建設、提標和垃圾處理廠滲濾液處理設定建設工作，加強規範管理。加強縣城以上集中式飲用水水源保護區監管，確保飲用水安全。
(五)加強重點小流域和湖庫污染治理，開展船山區保升鄉連片環境整治，積極推進鄉鎮生活污水、生活垃圾處置，開展城鄉環境綜合整治“健康飲水活動”，對部分鄉鎮飲用水源地存在水質超標和水源保護區內工業企業、垃圾堆放、排污口進行調查、整治和取締。
(六)強化核與輻射環境監管，規範全市各類放射源的管理和使用。妥善處理民眾對電磁輻射的環境投訴。
(七)嚴格環境監察執法，重點檢查城市污水、垃圾處理設施，嚴厲查處涉重、化工、造紙、電力、鋼鐵等行業的違法行為，保障人民民眾身體健康。進一步強化突發環境事件應急處置能力，完善應急協調處置機制，加強應急能力建設和物資儲備。清理信訪積案，開展環境信訪大排查、大調解，及時處置和化解環境糾紛和群體性環境隱患。
環保策劃方案 篇5
保護環境是我國的一項基本國策，20xx年是“十三五”規劃開局之年，是我鎮經濟和發展、環境保護和生態鄉鎮建設的重要之年。根據鎮黨委、政府的工作部署，在縣環保局的大力指導下，堅持環保國策，實施可持續發展戰略，促進經濟、社會與環境協調發展，以環保治本，改善環保質量和保護人民健康為根本出發點，以改造集鎮環境和“三線三邊”、村莊環境整治為抓手，努力做好全鎮環境保護工作，全力推進我鎮生態環境建設。
一、指導思想和目標
(一)、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以改善環境質量為核心，堅持“以人為本，規範管理，依法治理”的原則，按照“條塊結合、專群結合、全民參與”的工作方針，以控制污染物排放總量為主線，以防治環境污染和遏制生態破壞為重點，以強化監管和提高環境管理能力為保障，以改善環境質量和保護人民民眾健康為根本出發點，全面推進經濟、社會、環境協調發展。
(二)、總體目標
以促進可持續發展，構建和諧社會為目標，以發展生態農業和生態旅遊業為主線，積極培植推廣無公害和綠色生態產業;改善鎮容鎮貌，開展生態文化建設，提高全社會的生態意識，加強環境管理體系建設，確保轄區內環境質量穩定達標。各村環境保護不斷加強，農村飲用水源地安全基本達標，規模化畜禽養殖場污水達標排放，農村面源污染得到有效控制，農村生態環境顯著改善，生態文化建設持續實施，各項指標逐步達到國家級生態鄉鎮標準，創建一批生態村，實現社會效益、經濟效益和環境效益穩步提升。
二、組織領導
為加強對環境保護工作的組織領導，建立健全工作機制，把環境保護工作列入政府的重要議事日程。成立由鎮長高瑞穩任組長、分管領導為副組長的環保工作領導小組，下設辦公室在鎮經發辦，配備專職人員負責環境保護工作方面的督促檢查和協調工作。建立環保工作的長效機制，確保環保工作的深入化、持久化。
三、主要工作
(一)實施大氣污染防治行動計畫
貫徹實施新修訂的《大氣污染防治法》，大氣污染防治工作實行“條塊結合、以塊為主”的管理模式
1.加強揚塵污染治理。全面實施城鎮建成區內建築工地、道路施工場地和拆遷現場的揚塵污染治理。完成2家非煤礦山粉塵治理，強化監管措施，開展揚塵監控。
2.強化煙粉塵綜合治理。重點行業工業企業開展除塵設施建設與升級改造，安裝廢氣排放自動監控設施，增設煙粉塵監控因子，並與環保部門聯網，對不能穩定達標排放的單位採取停產、限產措施。加大秸稈禁燒與綜合利用工作力度，開展專項治理，全面禁止秸稈和生活垃圾等廢棄物的露天焚燒。
3.開展工業揮發性有機物治理。完成縣下達的揮發性有機物專項整治任務，實施石化、塗裝、化工、合成革、塑膠製品、木業等污染治理，開展已建成的加油站油氣回收治理設施驗收。
4.強化砂石、渣土運輸車輛密閉管理，源頭解決運輸潑灑揚塵污染問題。
(二)實施水污染防治工作
1.認真組織實施《舒城縣水污染防治工作方案》。集中開展舒茶工業集中區水污染治理。抓好巢湖流域水污染防治規劃實施。落實規劃各項要求，完成年度考核任務。
2.實施大別山區水環境生態補償工作。加快推進全鎮生活垃圾收集、清運、處置項目建設。
3.加強飲用水源地環境保護。加強全鎮集中式飲用水源地環境安全管理和集鎮及農村集中式飲用水源保護區劃分工作。
(三)主要污染物減排工作
1.推進工程減排。加快集鎮污水處理配套管網建設，推進集鎮污水處理設施升級改造;
2.加強管理減排。確保污水處理廠及線上設施正常穩定運行，做好污泥安全處置工作;按環評要求推進設施建設。深化農業源減排。狠抓規模化畜禽養殖治理工作，推進養殖專業戶廢棄物集中處理和綜合利用設施建設，提高全縣農業源污染物綜合治理率;依法劃定禁養區，嚴格項目準入。
(四)依法強化環保監管
1.提升行政執法水平。深入貫徹執行新《環境保護法》、《大氣污染防治法》等環保法律法規，堅持源頭嚴控、過程嚴管、後果嚴懲，加強環保行政執法與刑事司法銜接，積極推進鄉鎮與環保、公安等部門聯合執法，保持嚴厲打擊環境違法行為的高壓態勢，推動形成環保守法的'新常態。強化行政約談、後督察、掛牌督辦、區域限批等措施，進一步壓實工作責任，推動環保從督企向督政轉變。
2.強化建設項目管理。貫徹落實規劃環評與建設項目環評聯動機制，進一步規範工程建設環境監理、竣工驗收與後續監管;對重大基礎設施、民生工程及生態環保類項目，主動協調服務，做好並聯審批;推進產業結構調整，配合做好引進項目的環保準入工作。做好對建設項目的環保“三同時”項目審查，督促未驗收的單位儘快辦理驗收手續。
3.加強危險廢物規範化管理。建立健全危險廢物管理台賬，開展規範化檢查。保證危廢企業環境安全。
4.強化環境應急管理。完善應急預案編制、修訂，加強對全鎮危險廢物產生單位環境風險隱患和飲用水水源地等環境敏感點排查。建立環境突發事件聯動機制，按規定開展環境應急處置演練，提高應急處置能力。
5.做好環境信訪工作。堅持“有報必接、有案必查”，認真、高效調查處理環境信訪投訴，做到“事事有結果、件件有回音”。實行重點時段24小時值班值守制度。堅持做好人民調解和領導帶案下訪工作。
(五)加強生態文明建設
1.加強集鎮生態環境綜合整治，改善鎮容鎮貌，使集鎮布局合理，管理有序，街道整潔，環境優美，集鎮建設與周圍環境協調一致。加快集鎮基礎設施建設，加強集鎮衛生管理，消滅環境污染現象。
2.加強旅遊業的環境保護，積極推進生態環境整治，保護自然景觀、人文景觀和生態環境;建立完善的環保管理體系，嚴格旅遊設施建設項目的環境管理，促進旅遊業健康、持續發展。
3.狠抓農村環境整治工作，建立“三線三邊”環境整治長效機制與美好鄉村建設、農村清潔工程相結合，逐步連片改變村容村貌，控制農業面源污染，加強畜禽養殖業污染治理，完善水利設施綜合治理工程、居民安全飲用水工程和新農村建設工程，增強居民保護水源的意識，建立飲用水安全保障應急機制，保護綠化生態環境。促進農村經濟健康持續發展。
4.加強宣教工作，組織召開環保會議及環保相關培訓，提高居民生態意識和環保素養，營造良好的社會氛圍。提高鄉村居民生態意識，執行環保法律法規。
5.建立無公害、綠色、有機農產品基地建設工程，積極推廣綠色消費，倡導綠色環保。
四、保障措施
1、加強督查監管，建立“政府主導、環保監管、部門負責、民眾參與”的工作機制，全面落實污染防治措施，實現減排、大氣、水和土壤污染防治目標。
2、明確責任，按規劃要求和職能分工，各司其職，各負其責，通力合作。建立環保目標責任制，實行政府主要領導親自抓、負總責，各單位及有關部門主要負責人是環保第一責任人，完善各項制度和措施，做到責任到位、措施到位、投入到位。
3.建立和健全環境保護監管機構，並落實職能、職責和工作經費。加強環保人才隊伍建設，完善學習和培訓機制，提高辦事能力和辦事效率。真正發揮協助管理環保事務的職能，推進全鎮環保管理工作。
4.廣泛開展環保宣傳教育，針對不同領域不同層次的人群，從學校、企業、政府及社會等多層次，開展形式多樣、針對性強的宣傳活動，利用“6.5世界環境日”為契機，舉辦以“環保”為主題的宣傳活動，努力將環境保護、合理利用與節約資源的意識和行動滲透到廣大民眾日常生活中，倡導綠色文明的生活習慣、消費觀念和環境價值觀念。
5.加大考核問責力度。強化考核問責機制。嚴格實施目標考核，進一步明確各村各有關單位的環境保護責任，嚴格落實環保目標責任制，通過調度、約談、問責等措施，促進環保責任的落實。對未完成年度環保工作任務的村和有關單位，年終考核予以“一票否決”。強化環境保護“黨政同責”和“一崗雙責”要求。根據中央和安徽省《環境保護督察方案(試行)》要求，明確各村、各有關單位及有關部門環境保護工作職責，建立完善“黨政同責、一崗雙責”的責任體系，接受考核評議，依法依規落實對黨員幹部的責任追究。
環保策劃方案 篇6
一、活動背景
又是一個鳳凰花開的日子，在這個生機勃勃、欣欣向榮的日子裡，學校倡導小朋友做環保小志願者，讓我們行動起來吧!
地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，保護大自然。愛護每一片綠葉、愛護每一棵小草、愛護每一朵鮮花。讓我們從身邊的每一件小事做起，節能環保，做一名環保小志願者。黃子桓家長聯合廈門市第二實驗國小的全體師生組織環保宣傳活動。
二、活動目的
提高人們節能環保意識，減少能源浪費，印發宣傳單，從“順手做到的20件環保小事”中，倡導人們環保可從小事兒做起，人人都可以參與環保。
三、活動時間：
20__年_月_日早9：00
四、活動地點：
中山公園動物園入口
五、活動對象：
廈門市第二實驗國小分校一年級2班學生
六、活動內容
1、班主任發起環保動員會，統計參加人數。
2、動員家長對小朋友進行環保知識教育。
3、準備宣傳資料、環保袋、中國環境保護徽的胸貼製作。
4、家長培訓小朋友使用文明禮貌語，聯繫與人溝通。
七、活動方法
1、6月_日早上9：00在中山公園動物園門口準時集合
2、唱少先隊隊歌
3、為小朋友貼上中國環保徽章，勵志做一名環保小志願者
3、朗誦詩歌《森林的早晨》
4、領取環保袋和宣傳單向行人發放的任務，每人10個任務。
5、家長協助小朋友把宣傳單裝進環保袋，以避免行人亂扔紙屑。
6、正確使用文明禮貌用語，見人要有禮貌地打招呼，並讓小朋友進行練習。
a、如：碰到不同年齡的人使用要使用：“您好!爺爺/奶奶好!叔叔/阿姨好!”等。
b、學會介紹自己，跟人交流小朋友在進行什麼活動。
如：“我是第二實驗國小一年級2班的小朋友，請您愛護環境、購物使用環保袋”等活動介紹性語言。
7、活動留影
八、活動獎勵
家長對小朋友的表現給予肯定，任務完成後在公園內進行自由活動。
環保策劃方案 篇7
一、活動目的：
為創建省市品牌學校，共建節能型校園，我校將開展環保節能活動，使師生樹立節能意識，增強節能的責任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節約能源、保護環境的良好氛圍。
二、環保節能工作領導小組：
為了貫徹落實上級有關檔案精神，加強我校環保節能工作，成立了海南白駒學校環保節能工作領導小組：
組長：彭濤
副組長：李安平、馮東雲、杜小山
成員：梁昌慧、陳舉雄、王俊偉、周永軍、鄭海櫻、張德平、溫聯金、賴廣偉、林雲亥
三、活動要求：
採取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。
四、活動內容：
1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳並要求全校師生參加環保節能活動。
2、發放“環保節能、全體行動”倡議書。
3、各班級出一期以“環保節能”為主題的牆報，評比時間：12月4日。利用牆報、宣傳欄等設立“環保節能金點子”專欄，收集“環保節能金點子”。
4、各班級組織開展“環保節能”主題班會活動。
5、開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計製作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑膠瓶蓋等等，製作具有保護環境、節能減排功能的小設計、小發明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與環保節能行動。活動截止時間：12月1日
6、開展以“環保節能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽，並在其中挑選部分優秀作品展出。作品要求：
①作品反映一個主題：“環保節能”。
②作品要求主題突出，創意獨特，構圖新穎，色彩明快。
請各班級於12月10日前從學生作品中挑選2張優秀作品上交教務處，教務處將組織評比，並對評比出的優秀作品進行展覽。
7、德育處、少先隊組織成立“環保節能行動小分隊”。各班級推薦1名學生，由德育處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。
8、推廣教科書的循環使用。
9、開展“我要環保，我愛學校”主題簽名活動。
環保策劃方案 篇8
活動背景
為了進一步推進學校環境教育，增強學生環保意識，結合小學生人文素質系列教育的要求，引導其形成對祖國、對生活、對環境的熱愛之情，並以此陶冶學生的情操，養成綠色的行為習慣和生活理念，為達到人與自然的和諧統一奠定良好的基礎，特制定本活動方案。
活動目的
1.通過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環境日及環境日的主題，初步了解地球上的各種污染。
2.樂意參與談話、繪畫、手工製作等活動，用行動表達對地球媽媽的關愛。
活動準備
視頻短片、PPT
活動過程
(一)活動基本情況
活動時間：____年6月
活動地點：班級
班主任：
主持人：
參與者：學生
(二)活動過程
一、活動導入
1.6月5日“世界環境日”的來歷。
(1)教師：“我們周圍的環境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
(2)提問：6月1日兒童節，那么6月5日是一個什麼節日?為什麼世界上要確定這樣一個節日?_年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計畫，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。
2.“世界環境日”的主題。
(1)教師：“每年世界環境日的主題都不一樣，_年是沙漠化，_年是只有一個地球――一齊關心、共同分享，_年是水――20億人生命之所系。”
(2)教師講解今年世界環境日的主題。
3.教師提問、學生討論。
(1)教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”學生討論。可建議學生為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
(2)教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。
(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環境的行為呢?
三、 總結
親愛的隊員們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，需要全社會你、我、他共同來參與。讓我們人人行動起來，加入到環保的隊伍里，積極相應“綠色，低碳生活”的號召。讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的家園!讓我們生命的每一天，天天都是環境日!
環保策劃方案 篇9
一、引出故事：在清清的小河裡，住著快樂的水娃娃，可是他現在一點也不開心，為什麼呢?
1、讓幼兒自由討論為什麼水娃娃不開心了?
2、教師：那讓我們一起來看看到底發生了什麼事情?(播放污染源圖片)
3、小結：原來是人們把生活中沒有經過處理的垃圾、髒水或者是有害物質直接倒入河裡，使得水娃娃變得又髒又臭，生病了，所以它才不開心。
分析：幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好。現代化的教學手段符合這一要求。我先用Flas——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導他們討論。然後給孩子們看環境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河裡漂起的魚的屍體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產生了厭惡被污染的環境的心理體驗，我趁機培養幼兒同情、保護水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，並提問?
1、故事的名稱是什麼?故事裡講了什麼?
2、生病前和生病後的水娃娃有什麼不一樣?
3、生病前後，水娃娃的周圍發生了什麼變化?為什麼會發生這些變化?
4、.為什麼水娃娃會生病?
教師引導幼兒聯繫自身生活經驗， 明白污染的水對環境的危害，以及乾淨水對環境的意義。
分析：通過讓邊幼兒觀看生動、形象的Flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗到美好的環境給人帶來的潔淨舒適之感和惡劣的環境給人帶來的災難。而提問的環節讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來，起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論：我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結：工廠按規定先對污水進行處理，然後再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，儘量少用洗劑，可用熱麵湯，不要向河裡扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染髮液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關心和愛護我們周圍的環境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環境也會變的更美好。
分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經驗，借鑑彼此的見解;同時在這種合作與溝通的過程中，他們更能學會如何理清和表達自己的見解，學會相互接納、讚賞、爭辯與互助，從而有利於培養幼兒的協作精神。但需注意的是，這時教師並不是在一邊觀望，而是應隨時把握各組的討論動向。
需指出的是，作為教師要創設平等、自由、相互接納的學習氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”。最後教師進行有針對性的總結、點評，能幫助孩子們整理思路，共同完成對知識意義的建構。
《生病的水娃娃》課後反思：
在信息技術和學科整合的實踐中，我們不斷受到技術的阻礙，體驗著探索的艱辛和創新的快樂……同時，也受到了不少的啟發。
環保策劃方案 篇10
一、活動背景
隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。讓學生積極了解“低碳生活”，提高學生的低碳生活意識，培養學生良好的低碳生活習慣。
二、活動目的
1.了解“低碳生活”的含義
2.懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。
3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。
三、活動內容
活動一：開展一次以低碳生活為主題的晨會課
各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓學生理解低碳生活的概念，促進學生在平時生活中能以“低碳”為目標，對家長進行宣傳。
活動二：蒐集“低碳生活”金點子
以班級為單位，每班收集五個關於“低碳生活”的金點子，並集中進行展示。
9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子資料夾中，金點子寫清楚某某班，姓名。
活動三：低碳標誌進班級
由科學老師組織在課上進行“低碳”標誌、標語的製作輔導，並在教室內張貼，提醒學生做到隨手關燈、關水等。（具體由科學老師負責）