課外活動方案 篇1
活動時間：20xx年4月13日（周六）上午8：40～11：30
活動地點：方山風景區
活動目標：
1、通過春遊親子活動，讓幼兒體會大自然的美麗，增進家長和孩子之間的情感交流。
2、增強孩子潛能，鍛鍊孩子身體，培養他們集體合作的能力。
活動準備：
一、小班家委會開會討論並制定親子春遊活動計畫
二、前期準備工作
1、錄音機、集體操的碟片、哨子（話筒）、隔斷用的小彩旗等。
2、各班自備簽到表、小獎品。
3、小遊戲用具：球8個、布帶若干條。
4、各班安排一名家委會人員照相。5、親子活動橫幅。
5、通知家長：
①集合時間：20__年4月13日（周六）上午8：30
（要求必須準時，並在各班家委會主任處簽到，以班級為單位集合）
②集合地點：方山大門口大石頭處（自行前往、結束後自行離開）
③春遊準備：自備午餐、水、水果、相機、玩具等（需要燒烤的，提供聯繫電話，自行提前聯繫）
④ 家長必須有爸爸或媽媽一人參加活動。
三、活動流程
四、安全保障措施：
1、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
2、家長一定要注意自己孩子的安全，教師、家委會成員、家長三方監管。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。
4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
5、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
6、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
附遊戲：
一、“小腳踩大腳”比賽細則（材料負責人：王秀婷遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、比賽方法：
本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加（一個大人一個孩子），四隊成縱隊面對標誌物站在起跑線後，每一組兩人面對面站立，孩子的雙腳分別踩在大人的腳背上，比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組向前跑進，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則：（1）孩子的雙腳全程不能離開大人的腳背。
（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。（3）每次四隊同時進行比賽。
二、“夾球跳”比賽細則（材料負責人：尹文娟遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、比賽方法：
本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加（一個大人一個孩子），四隊成縱隊面對標誌物站在起跑線後，孩子抱著球，由大人背著孩子前進跳，這樣就成了夾球跳。比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組前進跳行進，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則：（1）孩子抱著球，如中途球掉下必須重新抱好再前進。（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。（3）每次四隊同時進行比賽。
三、“老鷹捉小雞”遊戲細則（材料負責人：無材料遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、遊戲方法：
本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊領頭雞媽媽和老鷹各為一個家長參加，其餘的小雞為一組幼兒。比賽開始，發令員發令後，大家開始玩老鷹捉小雞的遊戲。
2、遊戲規則：（1）雞媽媽保護好自己的小雞。（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。（3）四隊同時進行遊戲。
四、“鑽山洞”比賽細則（材料負責人：無材料遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、比賽方法：
本次比賽按班級設三隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊由班級家長和孩子共同參加，每班家長手著地成弓形狀根據需要排成規定的S形準備好，三隊的孩子面對標誌物站在起跑線後，準備從S形山洞裡鑽過去，這樣就成了鑽山洞。比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組幼兒鑽過去，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則：（1）孩子必須聽到口令後開始。（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。（3）三隊同時進行比賽。
備註：前三個遊戲是班級內親子互動，後一個遊戲是年級組親子互動遊戲。
各班家委會主任及班主任自行協商遊戲負責人。
課外活動方案 篇2
五月二十五日，市教研員到我校進行教學指導。我講的是專題複習課《推斷題》，我的教學思路、教學方法的選擇，尤其是對學生解題思路的指導，都得到了教研員的認可和好評。教研員認為我的講解和點撥都能做到簡煉、準確、恰倒好處。且與學生關係融洽，啟發學生思維，發揮了學生的主體作用。當然也有不足，如選題難度大等。並針對問題提出一些
中肯的意見和建議。我結合自己的教學實際，總結如下：
一、物質推斷題是對元素及其化合物知識的概括和總結
《新課程標準》中已明確指出：化學中考能力題考核重點要放在學生運用化學知識、科學方法來分析、解決問題，放在對知識的整體聯繫的能力上。而物質推斷題能鞏固學生所學知識，考查學生邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力，因此得到了命題者的青睞，成為化學中考題中的傳統保留試題。但由於現在中考題難度降低，一定要結合課程標準把握好習題的難度。抓住主幹知識，突出重點考點，在吃透教材、統觀全局、分清主次的前提下，大膽取捨。切忌設計的習題太難太偏，既影響學生的學習興趣，又容易讓中下等學生喪失信心，白白浪費時間。
通過設定小測驗、練習或課堂提問等形式對重點內容進行檢測，確定知識點。備課時，尋找突破重點知識的路徑，蒐集典型例題，並根據學生的學習程度設定不同難度的習題。
二、本節課我採用“五步法”引導學生掌握推斷題的解題思路
第一步要審清題意，把題目整個瀏覽一遍，然後在框圖當中把相關信息表示出來；
第二步最關鍵，我們把它稱作是找題眼，也就是找到解題的突破口；
第三步是從題眼出發，聯繫所學過的知識，以及題目當中所給的信息，大膽猜測、順藤摸瓜，運用正向和逆向思維的方式，把物質逐一地推斷出來；
第四步將推斷結果帶回到題目當中進行驗證，只有完全符合題目要求，才說明推斷是正確的。
最後就是按照要求答出題目當中所涉及的問題，在整個的過程當中，找題眼是關鍵，而認真審題則是前提。學生在答題的過程中，經常審題審錯題，或將信息遺漏。在市教研員的指導下，我重點指導學生養成讀題知意，並用或勾或圈或點等方式標示出反應原理、物質特徵、現象特徵等信息的習慣，通過做標記的形式，以達到抓住要點的目的，在解題中產生了良好的教學效果。
三、在複習課中要激發學生興趣，教學方法多樣化。
切忌一講到底，要多用誘導法、啟發法、參與法、探討法等方法，充分體現學生為主體，教師為主導的特點，誘導學生審讀習題，回憶知識，解答習題，歸納題型，總結方法，啟發學生分析問題，尋找思路，煽動學生參與到課堂中來，引導學生探討解決問題的方法，要讓學生聽懂了，更要讓學生去感悟，反思和訓練才容易讓學生掌握。
通過這次市教研室的教學指導，使我對專題複習課，尤其是“推斷題”題複習的框架及方法都有了進一步的認識和收穫。同時也明確了今後教學中的努力方向，相信在今後的複習課教學中，為了發揮“教與學”的最佳效果，幫助學生更好地鞏固知識，掌握技能，考出好成績，在專家的引領下，我會繼續探索、提高複習課的上法。
課外活動方案 篇3
一、活動目的
為了豐富我院學生會成員的精神文化生活，增強學生會各部門之間的團結和感情，鞏固“相親相愛如家人”的思想信念，進一步增強學生會的整體凝聚力，特舉辦本次學生會內部素質拓展活動。
二、活動主題
友誼，合作，努力
三、活性分析
素質拓展活動旨在加深人們對學生會成員的理解，同時為他們提供健身和提高個人素質的機會，營造輕鬆良好的溝通氛圍，通過相互合作培養他們的團隊意識。充分利用山東科技大學信息學院學生會的優勢，激發學生的團隊合作能力。這項活動所需資金少，操作簡單，可以保證學生的安全，放鬆自己，調節身心。
四、工字續時間
20xx年X月X日8: 00-12: 00
五、活動地點
凡星廣場
六、準備
預宣傳:
1、活動計畫批准後儘快申請商品。
2.11月X日，聯繫宣傳部發行黑板報和一些海報宣傳這次活動。
3.11月X日統計各部門成員名單和人數，通知個人
4、準備活動道具（幾份報紙、膠帶剪刀、呼啦圈、音響等。）
5、場地申請（凡星廣場）
6、員工簡單培訓、分工
7、賽前聯繫新聞部，準備比賽報導
七。活動流程
7點30分，工作人員到達星星廣場，做了一些準備
8點，參與者聚集在星空廣場
8點15分，擴張活動開始了
12點，活動結束
八。具體活動
分組和組織(8: 00-8: 15)
參與者按部門排列，依次編號1-5。
1號學生是一個隊，
2號學生是兩個隊，
3號學生是三個隊，
4號學生是四個隊，
5號學生是五個隊。
（一)名字(25-30分鐘）
目的:使學生會幹事相互了解，相互熟悉，以便在今後的工作中更好地配合。
規則:
1、讓組員圍成一個圈，一個個自我介紹，儘量讓別人記住自己的名字。
2、在所有玩家介紹完畢後，選擇一個玩家開始說自己的名字。下一個玩家說上一個玩家的名字和自己的名字。下一個玩家說出前兩個玩家的名字。
3、最後一個選手打完之後，任何一個選手都會拿一個網球扔給任何一個同學。接到球的'同學需要喊出投擲同學的名字。如果他不知道，他會受到懲罰。注意事項:扔網球要注意安全，不要打球員。
（2)呼啦圈比賽(30-35分鐘）
目的:讓每個人都意識到團隊任務與自己的關係，即每個人都參與，考驗每個成員的耐心，培養團隊成員之間的默契和團隊意識。
規則:每組選手手拉手圍成一個大圈，把呼啦圈放進去，讓選手依次鑽過去，直到第一位選手，然後以比賽的形式上場。然後增加難度，讓玩家從胯部開始與身後的玩家牽手圍成一個圈，然後玩上面的遊戲。比賽中不能鬆手。
注意事項:活動期間工作人員會進行監督保護，防止選手摔倒。
（3)無敵熱輪(40-45分鐘）
目的:讓參賽成員學會合理分配資源，加強團隊合作與溝通，實現心靈的默契是團隊合作的最高境界。
規則:
1、團隊成員在最短的時間內將所有報紙首尾相連，使其成為一個可以容納所有成員的大輪子
2、所有成員都站在大輪子上，逐漸前進
3、在前進的過程中，報紙不能損壞，否則立即停下來貼報紙
4、第一個到達終點線的隊獲勝。
（4)走長城(25-30分鐘）
目的:調動大家的活動積極性，考察團隊成員之間團結合作互信的精神法則:所有團隊成員站成一個圈，要求每個人的腳趾都要緊緊貼著面前人的腳後跟站立。主持人一喊“坐下”，組員們馬上就坐（也就是後面人的膝蓋上）。這個遊戲可以每個隊同時玩，勝負會根據每個隊堅持的時間長短來決定。
九。預防措施
這項活動的主要目的是加深學生會成員之間的理解，培養他們的團隊
結意識和合作精神。所以，活動安全第一。工作人員必須熟悉活動規則，以確保每個參與者的安全。參與者必須遵守活動規則。工作人員應抓緊時間，確保每項活動都能同時進行。
課外活動方案 篇4
一、指導思想
開展興趣小組活動是全面推進素質教育、提升學校辦學檔次和品味、培養學生個性特長的一項重要舉措。為了全面貫徹黨的教育方針，既兼顧學生的全面發展，又積極培養學生的個性特長，學校將繼續開展豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動，以此豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，培養學生的智慧型，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大的發展空間。
二、具體安排：
（一）成立機構。
組長：
副組長：
成員：
（二）時間安排
20xx年9月--12月每周星期一、五下午由各班班主任組織學生讀經典國學每周星期二、三、四下午由各組指導教師組織學生開展美術、體育、實驗、合唱等興趣活動。
（三）責任落實到人
根據學生要求和學校的統籌安排，本學期將在原有基礎上對興趣小組活動進行改革與調整，擬開設：美術、實驗、體育、合唱、國學等課外興趣活動小組。低年級學生開展了呼拉圈、跳皮筋、花樣跳繩等活動。各興趣小組都有專門的負責人和指導老師。
1、美術興趣小組在四到六年級開設，按照本組特點每班選取2-3名，總負責人為張異老師。
2、實驗興趣小組在三到六年級開設，按照本組特點每班3名，總負責人為陳正艷老師。
3、體育興趣小組主要在四到六年級開設，在學校內選取愛好體育的學生參加，由陳其祿老師負責。
4、合唱團在全校性開展，主要選取愛好唱歌的同學，由徐毅老師負責。
5、國學在全校性開展，以班為單位開展《三字經》《弟子規》等，主要由各班語文老師負責。
（四）落實常規，健全制度。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學校對興趣小組的活動堅持“六定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校實際，開設興趣小組課程。二定活動目標，各個興趣小組在期初必須確立好培訓和活動的目標，並認真開展好活動，作好記錄。三定活動時間，興趣小組活動列入學校教學計畫，每周都必須有固定的活動時間。四定活動內容，每個興趣小組都緊緊圍繞規定的任務開展活動，活動必須嚴格按照計畫執行，避免隨意更改。五定輔導老師，輔導與活動都由專職老師負責，特殊情況由指導教師提前通知教務處，教務處酌情調配；六定活動地點，學校將確保各興趣小組有固定的活動地點。
（五）科學管理、追求實效。
1、本學期興趣小組活動採取任務驅動的形式。美術組的活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業務主管部門組織開展的正規的各類評選和競賽活動並爭取獲得好的名次。二是必須高質量完成手工製作（包括剪紙、摺紙、雕塑等）、彩筆畫、書法等項目的基本功訓練任務。三是每個學生按照參加項目類別必須在一學期內完成一件高質量的原創性作品。學校經過評選後進行獎勵，並將獲獎作品收集並存檔。
實驗興趣組活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業務主管部門組織開展的正規實驗操作比賽。二是對學生進行基本訓練，各個實驗讓學生了解並能獨立完成操作。
閱讀興趣小組活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業務主管部門組織開展的正規的各類評選和競賽活動並爭取獲得好的'名次。二是每個班學生一學期必須完成《三字經》《弟子規》等國學中的一段或幾段，各班語文教師認真做好記錄。三是積極參加學校課外課外閱讀知識競賽活動，並有突出表現。
腰鼓隊主要活動內容一是讓學生完成打腰鼓的基本環節，二是讓學生在熟練完成的基礎上能積極參加上級部門組織的各項活動。
體育興趣小組活動的內容主要是讓學生增強體質鍛鍊，並訓練出一批特長技能生參加全鄉的小學生運動會並希望能取得一定的好成績。二是讓學生有機會參加上級部門組織的體育運動比賽。
音樂合唱團主要是陶冶學生情操，讓學生熱愛音樂。積極組織學生參加各級教育業務主管部門組織開展的正規的各類評選和競賽活動並爭取獲得好的名次。
2、要求每次活動師生都要準時到崗，不早退，對於無故遲到、缺席的學生，扣除其所在班級的量化考核分。每次活動前二分鐘，教師要帶領學生準備好所有活動設施。活動時間未結束，學生不得提前脫離活動狀態。
3、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終要擔任好指導組織工作。活動巡視和指導要面向全體。教師不坐堂批改作業或乾其它有礙於指導的事。輔導老師如有特殊情況需事先請假，並通知所有興趣小組成員。
4、教師要做好興趣小組活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，要加強與班主任的聯繫，不可隨意將學生退出活動小組。專用活動室的負責老師要做好活動室內物品保管、門窗收關等工作。
5、各活動小組必須在每次活動前做好紮實的安排，每次活動教師要提前備好課，期末要寫好總結，學校將統一對備課總結以及常規活動進行檢查。
6、學校根據實際對興趣小組在財力和物力上給予大力支持。
課外活動方案 篇5
一、活動目標：
1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加戶外活動
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。
3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神
二、任務目標
1、各班以一種戶外遊戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛鍊為基礎。
2、抓好幼稚園戶外特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發幼兒鍛鍊的積極性，不斷提高幼稚園整體水平。
3、積極開展戶外特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
三、活動過程
1、幼稚園韻律操幼兒隨音樂做胸腰髖部基礎訓練組合：小機靈之歌。手臂肩部組合：草原讚歌。
2、中一班年齡組戶外遊戲：娃娃運糧。幼兒分兩組進行訓練，首先幼兒要取“糧”，然後爬過設定跑道，爬過“小山”，將糧食運到倉庫後往回跑。此遊戲主要鍛鍊了該年齡段幼兒的爬、跑的能力。
3、中二班年齡組戶外遊戲：我們愛運動。此遊戲幼兒首先要過平衡木、然後雙腿跳過呼啦圈、跑至橫線前投擲沙包。最後跑回起點，下一個幼兒繼續。此遊戲鍛鍊了該年齡段幼兒的平衡能力、跳躍能力和投擲能力。
4、大一班年齡組戶外遊戲：跨欄接力跑。此遊戲為競技遊戲，首先幼兒分為人數相等的兩組，每組的第一個小朋友拿接力棒，比賽開始後，幼兒要先後跨過兩道障礙，然後繞過障礙樁，跑回起點將接力棒交給第二個小朋友，以此類推。此遊戲鍛鍊了幼兒的跨越能力和奔跑能力，更鍛鍊了幼兒的團隊合作精神。
四、工作措施
1、加強管理，保證幼稚園戶外特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計畫，並及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討並進行小型戶外特色比賽，每學期、做好總結和反思。
2、加大戶外設施硬體的投入，為更好地開展戶外運動奠定基礎。幼稚園每年增添大量戶外設施，保證鍛鍊的`需要。
3、做好戶外特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的小組。並挑選出優秀選手參加幼稚園特色戶外隊，準備參加戶外比賽或展示。
4、抓基礎。利用戶外課、戶外活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。
五、活動反思
孩子們能以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中去，活動的開展促進了幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛。此活動內容豐富多彩，通過遊戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，活動的成功是喜悅的，但也存在著一些不足，這些需要在日後的活動中不斷改進。
課外活動方案 篇6
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校特色建設（風雲在握、彩練當空）的良性發展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質的提高與發展，融育智、育德於健體習藝之中，充分發揮學生的主體作用，激發學生對體育和藝術的興趣，培養學生良好的鍛鍊習慣，根據國家教育部、省教育廳關於實施中國小課外文體活動工程的通知精神，特啟動“塘市國小‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。
二、內容和形式
1.根據我校場地小，學生多的特點，大課間活動內容為：有利於健康的遊戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術、體育融為一體。
2.形式：以集體活動與分班活動相結合；第一課堂與社團活動相結合。
三、組織機構
組長：陳靜
副組長：徐衛海徐海霞
成員：全體教師
其中文體指導組：
組長：胡含宇錢海燕時人傑成員：全體體育、藝術老師
四、活動過程
1.入場：由班主任在教室組織好學生，在音樂的伴奏下帶領學生有秩序地進入指定活動地點。
2.活動：
（1）各班根據下午文體活動的'安排表，分項目進行活動。
（2）學校“水晶石藝術團體”開展活動。
3.音樂控制
從入場到結束的整個過程，均為音樂控制，各個環節由音樂變化，沒有語音提示，音樂背景均為學生所喜愛的音樂。
五、管理措施
（一）加強宣傳，提高認識
充分發揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。
（二）完善制度，強化管理
為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計畫給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。
六、各年級負責協調和督導的領導安排
一、二年級：徐敏美顧曉燕
三、四年級：徐海霞孫汝英
五、六年級：邵奇陳麗萍
巡視：徐衛海胡含宇錢海燕值日老師
七、活動要求：
1.注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調大課間活動紀律與安全，並及時、認真地作好活動情況的記載。
2.各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。
3.各項目活動限在規定的活動區域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。
4.如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內的活動。
課外活動方案 篇7
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、組織領導
學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
四、具體活動安排
（一）課外活動領導小組
組長：閆濤副組長：田寶忠
組員：史夏李曉波袁玉和李艷華馬花婷陶如強常金榮牛雲霞（各班班主任協助活動）
（二）活動時間
每天下午第三節課
（三）活動內容
根據各校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動內容：根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，低段組課程可以設定如下：
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、書法等內容。
室外活動：體育遊戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統趣味體育等內容。
高段組課程可以設定如下:
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內容。
室外活動：桌球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、遊戲、傳統趣味體育等內容。
2、學校活動內容：各學校根據本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關的藝體活動小組外，各學校還可以成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務於教育教學。比如：籃球小組、桌球小組、跳繩小組、合唱小組、書法繪畫小組，通過興趣小組活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。
(四)活動形式
課外活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計畫的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計畫，由班主任每周填寫活動計畫表（教辦下發），周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據。
活動時間要求：周一、周三、周五下午第三節課。
2、學校活動：學校組織的各社團或小組活動由學校統一安排時間，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教辦將根據學校的課外活動計畫表採取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。活動時間要求：周二、周四下午第三節課。
五、輔導教師名單
史夏（籃球指導）陶如強(跳繩指導)袁玉和（書法指導）李曉波（桌球輔導）馬花婷（繪畫指導）常金榮牛雲霞李艷華（音樂輔導）
六、活動組織
1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設定活動項目，統一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計畫、有實施步驟；活動內容切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我街道小學生的全面發展做出貢獻。
學校對小學生作業實行總量控制，每天的作業由班主任把關，每周雙休日的作業需報教務處審批，要求教師精選作業，規範小學生課後作業的科目、時間，不布置重複和懲罰性的作業。國小一二年級不留課後作業，其他年級只留不超過一小時的語文、數學作業，同時要求教師對學生的作業必須全批全改，學生對老師布置的作業可以量力而行。同時學校針對課業負擔問題不定期對學生和教師抽查詢問，嚴格落實省規要求，有效地保證了小學生輕鬆學習，愉快成長。
課外活動方案 篇8
一、活動名稱
“愛我校園”學院清潔活動
二、活動背景
全體同學已經來到科院三個月了，我們在這裡度過了我們的大學軍訓、運動會、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學院做過任何有意義的事。
三、活動的目標和意義
為了感恩母校、促進班級內部團結、塑造積極向上的學習風氣，中德機電學院電氣1001班特意策劃了本次活動。通過本次活動可以提升全班同學的愛校熱情，增強班級內部凝聚力，培養同學們樂於奉獻的精神。
四、資源需要
本次活動預計參與人數為43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。
五、活動設計流程
本次活動開始時間為12月5日(星期七)。活動共分為Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動將重點清理學院教學區(即A、B、C、D、E教學樓和行政樓周邊)及操場;Ⅱ期活動重點清理實訓樓周邊及宿舍區道路兩側和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計畫各利用一星期的課餘時間進行。活動結束後各小組上交一份活動總結或感悟，並自行製作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責任區進行評分，對活動中表現突出的小組及個人進行表彰和獎勵。
六、活動期間注意事項
1.不得干擾正常上課紀律;
2.各組組長要認真組織，並如實記錄各組成員的表現;
3、由於活動工程量較大，本次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與;
4、本次活動開始後將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負責人員要有高度的責任感和集體榮譽感;
5、活動期間做好同學們的思想工作，防止出現抵制情緒。
七、活動負責人及參與人員
活動總負責：班長王爽、團支書王浩年、組織委馬啟明
分組情況如下表：
策劃人：電氣1001班班委
20xx年12月X日
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課外活動方案 篇9
一、指導思想：
為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關於減輕學生過重的課業負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關檔案精神，以全面實施素質教育為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創新，努力創設“課內輕鬆愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：
二、活動目的：
通過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課餘生活，培養他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發展，終身受益。
三、基本原則：
1、面向全體、務實創新；
2、彰顯個性、遵循規律；
3、加強交流、開放研究；
4、注重安全、快樂身心。
四、重點工作：
1、加強領導。
學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。
2、健全制度。
為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規章制度是必要的保證。學校制定出符合我校實際的課外文體活動的各項規章制度，以保證師資、經費、場地、器材、時間等方面的落實到位。
3、因地制宜、積極參與。
學生的身心健康發展是一個複雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特徵和學生身心發展的客觀規律，加大活動設施和經費的投入。結合學校的課外活動時間，及每天下午放學後和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中快樂成長。
四、課外活動的主要項目及內容：
1、文藝類：
文藝項目有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。
2、體育類：
體育項目有：跳繩、踢毽、遊戲、桌球、武術5項。
各興趣小組分工明確，責任到人。
五、具體要求：
1、活動時間：每天下午二節課後。我校規定，每天下午的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情況，任何人不得隨意侵占。
2、活動地點：
學校全面考慮，合理安排了各個興趣小組的活動場所，圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。
體育遊戲要求：
（1）遊戲內容要豐富：遊戲分傳統遊戲和創編遊戲，傳統遊戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話，要求體現安全、簡易、不占地方、節約為主的原則。創編遊戲可由教師和學生一起創作，要求每位指導教師一學期同學生一起創編出一個新遊戲。
（2）教師要做好指導和管理工作，遊戲要健康向上，衝撞性不能太大。
3、定教師。課外活動的任務是傳授知識和培養技能，進行思想教育和開發智力，輔導教師的配備是極為重要的。為此，我們確定學校有專業特長、事業心強的教師為各興趣小組的輔導教師，對活動內容仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計畫地順利開展。
4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數，以確保每個活動小組有相當數量的人員參加，保證了各個興趣小組活動的穩定性。
課外活動方案 篇10
一、指導思想：
為了實施素質教育，面向未來，把學生培養成有創新意識和競爭精神的優秀人才，培養學生學習數學的興趣，增強學生的數學套用能力，增強學生學習數學的信心，並能取得更好的成績。抓好優秀生，做好興趣特長的工作是很有必要的。因材施教，培養優等生，大面積提高教學成績，從而更好地完成教學任務。
二、活動目的'：
通過有趣味，有深度，富有挑戰性的一些數學問題，激發、調動學生的積極性、主動性，提高學生的數學水平。
三、興趣小組活動計畫
（一）培養學生學習數學的興趣。
通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數學來源於生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。
（二）擴展學生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學的相關知識，讓他們在奧妙無窮的數學知識中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
（三）增加實踐的機會。
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數學的用處。增加他們的學習興趣。
四、活動內容：
同步收集研究教材和基礎訓練、報刊、雜誌以及網路上各類易錯題和趣味題。
五、活動時間：
間周一次總結匯總。
六、活動場所：
教室或辦公室
七、輔導教師：
八、活動措施：
1、學生和老師根據授課順序同步收集資料。
2、課堂討論點撥展示。
3、課後整理，舉一反三。
九、成果展示：
將優秀的典型案例整理結集
課外活動方案 篇11
國小一年級新生剛剛入校，對周遭環境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經驗缺乏，因此容易產生孤獨感和不安全感，為了增進同學之間的感情，給學生一個互相交流的機會，以此來方便以後的學習生活，而且小學生剛進學校強烈渴望有個同伴和自己一同玩耍和學習，於是我們以“做朋友”為切入點，同時貫穿一系列遊戲，展開這次好玩又有趣又有意義的交流活動。(]
教育目標：
讓小學生對新入的班集體有個整體的認識
通過一系列活動在他們心中形成一個班級榮譽感和班級歸屬感
提供一些交朋友的技巧，讓他們主動拓展自己的朋友圈
同學之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍
實施過程：
第一階段：地點在室內，時間為一節課，首先：把收集到的學生照片組成一個多媒體相冊放映出來讓學生對班上成員有個初步的了解
其次：將預先製作好的姓名卡片貼在相應學生的身上，以便其他同學認識你。
第二階段：地點在戶外，時間為一節課，具體活動為遊戲，有獎罰制度，贏了的獎勵紅花，輸了的要表演節目
具體活動環節：
室內
名字說說看。以五人為組圍成一個圈，說自己的名字。方式是第一個說，“我是甲”接著的一個是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然後再倒過去說。能夠準確無誤的，可獎紅花一朵。時間預定15分鐘。
找朋友。15分鐘，讓同學們自己去找想交的朋友。方式可以是，你覺得這同學你想和他成為朋友，先可以向他介紹你自己。然後，讓他介紹自己。最後可以看誰，交的朋友最多。也以紅花作為獎勵。
室外
1、快樂向前沖，班主任分好組，十人一組。總共兩組。兩組進行比賽。比賽規則是每一次雙方派兩人捆著腳，一起走到設定的地點。走的長度為5米。看那組贏得次數最多。贏得最多的那組可以獎勵紅花。並且老師在每場比賽時要記時，選出雙方最快的和最慢的兩組，再進行比賽。選出最快的和最慢的。最慢的要兩人一起表演節目。唱歌或者其他。最快的可以獎紅花。30分鐘
2、表彰大會：大家數數看誰的紅花最多。然後進行表揚，總結。
班隊老師注意事項：班主任事先要安排幾個性格外向的同學帶動氣氛，特別是找朋友那個環節，需要這些同學去帶動那些內向的同學。在快樂腳環節時，要保持紀律，特別是保證學生的安全。
國小班隊活動方案 國小班級活動設計方案
活動設計創新點：找朋友環節，給他們自由交流。體現以學生為主體，老師為輔的觀念。
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課外活動方案 篇12
設計意圖：
《幼稚園教育指導綱要》中提出“身心並重”的幼兒健康觀，並將幼兒健康放在了五大領域的首位。戶外活動的有效組織實施，是孩子健康成長的添加劑，是促進孩子身心發展的有效途徑。沒有一個孩子不好動，也沒有一個孩子不喜歡玩遊戲，每天合理科學有效地組織戶外活動，可以使孩子擁有健康強壯的體質，更有陽光、開朗活潑。我們在大自然，大社會中，可以找到許多適合小班幼兒遊戲的活教材和活教具。比如民間遊戲“推鐵環”，當中的鐵環是一個很簡單的圈圈，如果加以裝飾，便可以變成一種活的教具。本學期根據我班孩子的實際情況，揉合了民間遊戲的玩法，設計了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍遊戲，在遊戲中不但培養孩子團結協作的精神還鍛鍊了孩子的基本技能，此次活動的開展規範化、遊戲互動化。從而讓孩子在愉快的遊戲體驗中獲得知識技能，促進身心和諧發展。推動幼稚園課程實施遊戲化的進程，推進體育活動科學化組織的總體水平。
活動名稱：《圈圈樂》
適合班級：小班
活動人數：12人
活動時間：20分鐘
活動目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習手腳著地爬、鑽、平衡等基本技能。
3.培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。
活動準備：
1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑膠籃子兩個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1.熱身運動：師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做自編圈圈操，活動身體各關節。
2.指導幼兒玩圈。
（1）師：小朋友，你們手上的圈圈除了做操，還可以怎樣玩呢？
幼兒討論玩法
師：想不想玩玩呢？
幼：想
（2）幼兒自由玩圈
師：那大家就來玩圈嘍！
請幼兒說一說怎樣玩圈的？並演示玩法
（3）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法
師：我們來比一比，看誰的玩法多喔！
幼兒嘗試圈的多種玩法。如：滾圈 、轉圈、跳圈、套圈等。
（4）引導幼兒合作玩圈。
師：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢？（幼兒合作玩）
（5）小結：圈圈的玩法有多種，剛才我們已經體驗了，現在來玩一個遊戲，我們就把玩的圈圈做成遊戲裡的山洞好嗎？
3.組織幼兒玩“小螞蟻運糧食”的遊戲。
（1）故事導入：
師：春天到了，花兒開了，蝴蝶飛來了，一群小螞蟻忙著在運糧食，大家想不想幫小螞蟻 來運糧呢？
幼：想
師：小螞蟻是怎樣運糧食的呢？請小朋友看老師示範一遍
（2）師講解遊戲規則及玩法
玩法：各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點手腳著地爬，依次鑽過“山洞”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然後跑回起點。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，平衡木——小橋，塑膠籃——糧倉）
（3）結束遊戲
小螞蟻把糧食運回糧倉，很累了，我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中，學蝴蝶慢慢的飛回家吧！
4.提醒幼兒聽音樂做放鬆運動。
活動反思：
此項活動全過程20分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中去，活動的開展促進了我班幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動遊戲，交流感情。通過遊戲拉近了師幼之間的距離，使孩子的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了20分鐘的戶外遊戲活動。活動的成功是喜悅的，但也存在著需要進一步改進的地方，如：在鑽圈圈時動作要領示範不夠。在遊戲中要讓孩子們自己去探索發現圈圈的多樣性玩法。我想這樣的話遊戲效果會更好，幼兒也玩得更開心。
課外活動方案 篇13
一、活動目的：促進中學生全面發展，培養自覺主動的學習興趣，加強綜合能力的培養；著眼於學生整個國中階段的健康發展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
二、指導教師：初三化學教師
三、組員選拔：通過在初三年級學生中宣傳、動員，自願報名，教師平衡各班人數，確定興趣小組成員名單。
四、活動計畫
1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的國中規劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式。
2、小組每周集中一次，指導教師布置活動內容，師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題。
3、組織學生利用化學知識積極參加社會服務，開展環保教育工作。，加強學生的實驗技能和實驗分析能力。
4、開展課外化學興趣小實驗，鼓勵學生敢於動手、勇於探究，初步接近和揭秘化學實驗的神秘感，以激發學生跟大的學習興趣。
五、活動時間：周二下午課外活動
課外活動方案 篇14
一、活動背景
當今高中學生的學習生活是整個學習生涯中最忙碌的時期，學生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學習壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續。為了解決這個問題，各個學校、老師和學生採取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課餘時間讓學生不僅解決上述問題，而且能讓學生得到有意義的鍛鍊並且提高學生自身的綜合素質這個著眼點。為此，我深入的思考了這個問題，並且試著解決這個問題。
而且《國家的中長期教育規劃綱要》要求高中要在教育教學中培養學生科學意識和科學思維，為大學輸送具有鑽研精神和實踐能力強的學生，為國家培養具有科學創新精神的人才。根據綱要的要求，我結合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創新大賽”這個機會來嘗試解決這個問題。於是制定了《高中生利用課餘時間開展科技創新活動方案》，指導學生利用課餘時間開展科技創新活動。
二、活動目標
當前國家的競爭主要是科學技術和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發展潛力主要是看有沒有科技創新人才引領世界科學技術的發展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養具有科技創新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學教育中開展科學普及教育和科技創新教育。所以通過這次活動要達到以下目標：
1、通過這次活動要緩解學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，並且讓學生在活動中學會合理安排利用課餘時間來培養良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動要讓學生了解世界科學動態和科學技術對人們生活產生的重大影響，藉此激發他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動要培養學生的科學創新精神和科學創新研究方法，養成關注身邊問題，體驗科技創新過程的良好習慣，形成正確的科技創新意識和價值觀。
4、通過這次活動要培養學生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。
三、活動條件
此次活動參與同學為本校高二年級學生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發、王林、張水利等老師。在老師的指導下學生有目的、有計畫地利用課餘時間有針對性的開展科技創新活動。同時我們發動學生根據實際情況、科學合理的利用身邊已有條件創造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進行創造了條件。
四、活動內容
1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發展動態、科學技術對人們的影響和青少年科技創新成果為主。宣傳介紹內容如下：
(1)舉辦“科技發展史”、“錢學森之問”等為主題的知識講座。
(2)播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發射場景”等影片。
(3)開班會為同學有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創新大賽”的研究成果和過程。
2、實踐階段
(1)發現問題階段：這個階段要求學生要仔細觀察了解生活，注意身邊的問題，並且提出問題。如高二(18)班王艷城同學就發現撲通圓規不能畫橢圓，於是就改進了學習用具“圓規”，製成了“橢圓、圓兩用圓規”。
(2)具體實施階段：首先、我組織學生把第一階段發現的問題整理後，利用課餘時間積極思索如何解決問題並提出自己的想法並惠及整理，然後找出最佳方法在根據學生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世傑同學就選擇了化學類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學生在課餘時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實物製作的準備工作。像馬世傑同學就在化學老師鄭光滿老師的幫助下準備好了所需物品。再次、讓同學根據自己所選擇的項目制定科技創新方案並設計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學就對《移動式液體轉移器》寫出了設計構思和畫出了設計圖紙。
3、綜合分析：
通過這次活動，對學生利用課餘時間開展科技創新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進行匯總、整理和分析，找出不足之處進行改進。
五、活動重點、難點、創新點
1、活動重點：解決生活中發現的問題，完成圖紙設計和實物構思、製作更美觀實用。
2、活動難點：
(1)因學生身處學校，且家庭大多在農村，材料的準備就較困難。
(2)因參與學生全是農村學生，第一次接觸科技創新，所以在輔導學生寫文字材料和設計圖紙製作實物較難。
(3)因開展此次科技創新活動是在課餘時間，所以如何合理利用時間開展科技創新活動而不影響學習也是一個難點。
3、活動創新點：合理利用學生課餘時間輔導學生製作實物參加科技創新比賽並培養學生科技創新意識。
六、活動過程
第一階段：宣傳介紹階段
根據學生實際情況，決定採取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學技術知識、典故來培養學生對科學的興趣，
這主要由物理、化學、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創新講座讓學生了解科學技術動態。如我們辦了科技發展史
“錢學森之問”等講座培養學生對科學技術的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發射場景”等影片來激勵學生熱心參與科技創新活動。
第二階段：具體製作階段
1、提出構想階段：根據“青少年科技創新大賽”要求和學生生活實際情況，積極鼓勵學生多注意身邊發生的事，並且積極思索如何改進，提出自己的構想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學就根據班級每次排位要重新設計座次表而製作成了“可移動座次表”。
2、實物製作階段：首先根據學生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導並提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學《移動式液體轉移器》提出了寶貴的指導意見。其次要準備實物製作所學的材料和工具，這個時期老師是隨時給學生提供幫助，幫助學生順利開展下一步製作過程。再次在具體製作過程中要求學生要不斷徵詢老師和其他同學的看法並不斷進行改進，直至完成作品。
3、整理階段：根據學生所寫文字材料、圖紙展示和製作的實物模型，在逐項歸類時指導學生完成以下幾個方面的工作：
(1)實物模型製作完成後，指導學生在作品上貼上標籤並歸類並完善文字材料和圖紙設計。
(2)指導學生認真填寫“第26屆全國青少年科技創新大賽”表格，並且複印成一式四份和實物作品送交組委會。
(3)指導學生寫在評審時需要的演示說明講解稿。
4、時間安排：
這次高中生利用課餘時間開展科技創新活動是集知識與技能、過程與創新、養成教育和培養科學素養於一體的科技創新活動。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體製作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
七、活動中可能出現的問題和解決預案
1、學生參加科舉創新製作的實物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細緻、不間斷的進行指導。
2、學生參加科舉創新製作的實物模型過程中因為各種各樣的困難，極易產生畏難情緒，教師要及時地進行再動員和指導，是學生順利完成實物模型製作過程。
3、學生參加科舉創新製作的實物模型過程中如影響到正常學習，需要教師不斷引導學生合理安排課餘時間來完成實物模型製作。
八、活動結果及評價
此次活動後，要形成文字材料;同時匯集學生製作實物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創新大賽”並要求學生寫出文字材料和畫出設計圖紙等。
通過該項活動的開展達到了以下效果：
1、通過這次活動不僅緩解了學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，而且讓學生在活動中學會了合理安排利用課餘時間來培養自己良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動讓學生了解到了世界科學動態和科學技術對人們生活產生的重大影響，培養了他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動培養了學生的科學創新精神和科學創新研究方法，養成關注身邊問題的良好習慣，體驗了科技創新過程，並且形成了正確的科技創新意識和價值觀。
4、通過這次活動也培養了學生動手操作能力和積極思索解決問題能力。
作者簡介：陳鐵漢，20xx年4月出生，男，安徽宿州，現任教於宿州二中，主要從事語文教學、班主任和青少年活動輔導工作。中學語文一級教師，學校優秀班主任，學校優秀教師，所帶班級20xx年榮獲“市優秀班集體”稱號，輔導學生參加作文比賽獲省級獎項3篇、市級獎項6篇，教育教研論文獲獎若干篇，負責宿州市教育科研重點項目《寄宿制學校建設與管理研究》課題。
課外活動方案 篇15
新大綱對學生課外閱讀有了很高的要求，如何培養學生課外閱讀的習慣，促進學生讀好課外書，擴大視野，達到大綱要求，這是語文教師應該考慮的一個重要問題。在此筆者利用心理學的方法，設計一個訓練方案，供語文教師參考。
一、實施年級
四年級
二、實施步驟
1、組織討論，明確目標。
組織全班同學討論：
①每天花多少時間讀課外書為宜？
②在什麼地方讀書？
③讀些什麼書為好？
④怎樣讀？
通過討論要明確，每天利用中午或晚上半個小時－一個小時時間讀學校圖書館裡適合學生閱讀的一些書。基本做到每兩個星期讀1本約300頁的書，了解梗概，說出最精彩的地方。可以在家裡讀，也可以在校內讀。讀的時候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點讀等。
2、設計強化物。
根據圖書館借閱登記，凡登記一次發書籤一個，凡讀完一本向組長報告登記獲一個書籤，凡獲兩個書籤的可以在班隊會時間的小組讀書交流會上交流，並可再獲一個書籤。凡獲三個書籤的，可在全班讀書心得會上交流。凡在全班交流會上交流的可獲優惠購書券一張，並把獲書籤情況統計上報。
三、實施階段
1、按上述方法，嚴格執行。凡符合要求的發書籤並予表揚，對中途退步的收回書籤。
2、及時了解學生讀書進展。發揮小組長作用，讓小組長代替老師實行管理，定期了解小組成員讀書進展，讓小組同學相互督促，小組內部也可實行讀書進展展示表，及時強化學生讀書的意識。
3、小組交流時要求逐步提高。開始時，每個完成讀書任務的同學可簡單說一說，以後逐步提高。
4、班級讀書交流會，也應循序漸進，由簡單開始，逐步提高要求，可以把交流情況與發放書籤多少結合起來。
四、注意事項
1、明確要求時，一定要讓學生自己討論得出①－④項要求。
2、對於怕讀書的同學要多關心、多鼓勵。
3、強化要及時。
4、鼓勵學生摘抄書中的好詞好句（但不做要求）。
課外活動方案 篇16
一、指導思想 ：
以《語文課程標準》的理念為指導，貫徹落實江夏區教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文套用能力，全面提高中小學生的語文素養。
二、活動目標
㈠、全區各中國小校領導、業務處室、語文教研組及語文教師高度重視語文課外活動的開展，分別制訂並認真實施各校的《語文課外活動實施方案》；
㈡、各校根據全區統一部署，結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。
㈢、各年段學生完成《語文課程標準》規定的課外閱讀量（國小145萬字，中學260萬字，高中 400 萬字），有條件的學校應應超額完成。
㈣、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見
的願望和能力。
㈤、各年段學生參加各級競賽（國小讀書比賽，中學語文知識競賽，楚才作文競賽）成績逐年提高。
三、具體要求：
1、各校根據《江夏區中國小語文課外活動實施方案》，結合學校實際，制訂切實可行的《中國小語文課外活動實施方案和細則》及各班級的《班級語文課外活動實施方案》。
2、各校要為語文課外活動的開展創造必要的條件，在硬體配置及軟體培訓方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閱報欄的開闢，語文其他實踐活動的場地器材的跟進等要不斷改善。
3、要調動學生參與語文課外活動的積極性。可在全校範圍內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動， 如組建文學寫作社團，開展播音、採訪、練筆、演講、讀書、論壇、網路交流等各種形式的語文課外活動， 在活動中提高學生的語文能力。
4、發揮語文教師專業特長，做到人盡其用。對擔任學校課外活動指導任務的教師在工作量折算及績效工資發放方面優先考慮，提高語文教師參與指導課外活動的工作積極性。
5、各校在實踐中定期總結，交流，解決工作中出現的新問題，總結工作經驗，鼓舞幹勁，不斷創新活動形式，努力提高課外活動的質量。
6、正確認識課外活動的地位，夯實課內，學在課堂。堅持“得法於課內，得益於課外”的語文教學思想，注重課堂教學與課外活動的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現象。
四、本年度語文課外活動安排
5月 ⑴江夏區“五彩杯”學生書法比賽；
⑵國小教師書法團體（個人）比賽；
⑶“楚童杯”少年兒童故事大王比賽 現場比賽
6月 ⑴教師談“語文課外活動”懇談會，交流工作構想
⑵各校安排暑期語文課外活動
9月 “暑期愛讀的一本書”徵文； 上交文稿 區教研室
10月 “我愛我的祖國”演講比賽 現場比賽 區教研室
11月 小學生古詩誦讀比賽； 現場比賽 區教研室
12月 國小5-6年年級閱讀知識競賽；
課外活動方案 篇17
一、開展課外活動的意義：
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創新還給師生，讓校園充滿智慧與生機&q
uot;的新基礎教育理念，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展內容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排：
（一）課外活動領導小組：
組 長：李有軍
副組長：祁萬祿
組 員：各班班主任
（二）活動時間：
每天下午第三節
四、興趣小組活動內容與目標:
1.通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、摺紙等藝術的薰陶，培養學生的
愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。
2.通過“籃球、桌球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。
3.通過“閱讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養其套用、交流的能力。
五、具體要求以及獎懲措施：
①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計畫，一定要按計畫進行活動。
②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。
④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，可以以不同的形式進行考察）
⑤學校中層幹部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。
⑥學期末，學校將組織評審對老師的活動情況進行考核。
紅古區若連國小
二〇一一年八月
課外活動方案 篇18
一、指導思想
為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計畫。
二、方法與措施：
1.強化閱讀指導
教師要有計畫、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想像能力等；指導學生寫讀書筆記和讀後感等；採用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑑賞，受到美的薰陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收穫。主要形式有：讀後敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現資源共享
利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、培養閱讀興趣
有計畫地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、徵文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
5、注重考核評比
儘可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試採用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
三、具體安排：
1、創設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化等。
2、發動學生，充實班級書櫥。
3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。
課外活動方案 篇19
學生社團作為學生綜合素質培養的一個重要載體，在繁榮校園文化、推進學校精神文明建設中發揮著重要的作用。為進一步活躍校園文化生活，促進我校學生社團活動向健康、文明、向上的方向發展，最佳化育人環境，全面抓好學生社團工作，使學生社團在學校引導下積極健康地發展，提高我校學生的綜合素質，特制訂本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實教體局檔案精神，以社團活動為平台，充分發揮教師優勢，通過組織豐富多彩的社團活動，不斷豐富學生校園文化生活，發展學生興趣與特長，著眼於促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼於促進社會的進步和可持續發展，結合學校的具體特點和傳統優勢，努力實現“以學生髮展為本”的教育理念。通過學生社團活動，陶冶道德情操，培養藝術情趣，提高科學素養，鍛鍊強健體魄，充實課餘生活，促進學生身心全面發展。
二、基本目標
1、著眼於促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，豐富學生校園文化。
2、發揮教師優勢，培養教師社團組織與研究實踐能力，不斷提高自身專業素質。
3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
4、發好奇心及觀察力，善於從實際生活中發現和主動探索問題。
5、與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中有自律意識和關心他人的情感與品德。
6、培養學生自主管理的意識和領導能力，建立新型的師生關係。
7、經過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養藝術情趣，提高科學素養，鍛鍊強健體魄，充實課餘生活，促進身心全面發展。
三、具體措施
1、嚴格制度，加強管理。社團活動堅持做到定時間、定內容、定地點、定人員。學校成立社團活動領導小組，組織檢查指導社團活動的開展，以保證活動正常開展。
2、尊重主體，實行雙選。活動前、學校根據每個教師的特點選擇好輔導項目，同時根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。
3、認真準備，精心輔導。各社團負責人要提前制定活動計畫，及早備課，認真組織活動，並及時做好活動記錄，整好活動資料。
4、關心學生，保障安全。各要保證活動場地、設施、器材的安全性，防止意外事故的發生。專用活動室教師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖和使用後的'清潔衛生工作。
5、加強研究，注重實效。各社團要加強對活動內容和形式的研究，並藉助節日、運動會等平台定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動，以展示各社團活動成果。
6、建立機制，規範評價。建立相應規範的內部評價與激勵改進
機制，把各自輔導（包括展示比賽等成果）的情況作為指導老師的考核與評價的主要依據。各社團要在期末做好總結工作。領導小組將根據日常巡視、考核和比賽、展示成果等境況開展考核，結果納入教師的績效考核。
四、活動組織
（一）領導機構：成立社團活動實施領導小組，加強組織與領導，保證方案正常實施。
組長：
副組長：、
成員：
具體實施人：各項目具體負責教師
（二）地點：操場、各專用教室
（三）時間：每周二下午課外活動，每周日下午5點到6點
五、活動項目
依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：
（一）文學、傳媒類社團
（1）太陽文學社
宗旨：抒真性情，作美文章。鼓勵創作，鼓勵發表作品，提高學生的文學素養。
（二）藝術類社團
（1）美術興趣小組
宗旨：寄情于丹青，放歌於筆墨。
（2）舞蹈隊
宗旨：曼妙的舞姿——一中最亮麗的.風景線
（三）體育運動類
（1）男子籃球隊
宗旨：強身健體，豐富生活；情感交流，快樂體育。
（四）心理健康教育類
陽光心理社團
宗旨：普及心理健康知識，開展心理健康教育，提高中學生心理素質，自助、互助，助人。
（五）：科技類：
電腦小能手
宗旨：電腦基本知識的操作和運用。
（六）：趣味數學：
數學競賽
（七）：英語角：
英語口語
課外活動方案 篇20
一、活動目的:
讓幼兒親近自然、感受生活、增長知識、開拓視野,在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的'重要,增強環保意識.
二、活動時間:
20xx年xx月xx日(星期x)
三、活動地點和內容:
松江青青世界-哈哈歡樂園:親子遊戲場、巧手屋、樂翻天等;
四、活動準備:
1、車子24輛:8:00從幼稚園出發2、幼兒及教師點心共433份:一小瓶礦泉水、水果一個,麵包、蛋糕、火腿腸各一.
3、返園後,請食堂協助準備鹽開水.
五、安全保障措施:
加強管理和監督措施.總務對各個環節的安全防範措施做到層層落實,責任到人.班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出遊的安全工作,並負責組織好幼兒活動,維持好紀律.
行政人員,保障出遊的安全工作.小班:孫敏霞.中班:邵雲霞.大班:徐永剛.
教師對幼兒進行活動安全、衛生和交通常識教育,增強幼兒安全防範意識,培養幼兒自我保護能力,鼓勵幼兒愛護公共衛生、遵守交通規則外出提醒幼兒注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾.
班主任在集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全.
社會實踐活動期間所有人員一切行動聽指揮,準時出發,準時返校.
全體幼兒穿好便於穿脫的適宜服裝,背好書包.
參觀活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧.上、下車有序.在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外.
保健醫生攜帶好急救用品.以防幼兒突發事情.
六、活動程式:
7:20--7:35幼兒活動前準備7:40--上車準備8:00--準時發車9:00--遊玩松江青青世界14:30--返園準備工作,清點物品及人數清河路幼稚園20xx.4清河路幼稚園課外實踐活動車輛安排日期:20xx.4.15地點:松江青青世界車號班級1大1小2大1小
合計教工帶班教師
備註1號車大一12423
吳桂香江冬梅郭紅潔2號車大一大二10403
羅燁王雅萍瞿秋寶八角亭3號車大二12422
王嘉佳陸秋英4號車大二大三22384
張萍張華君丁志豪周萍大二臥室5號車大三18422
宗衛萍王葉6號車大三大四939
高婷婷陳培芬張蘭芳張小梅大四臥室7號車大四18422
楊家妹朱紅偉8號車中一15453
席菊萍朱秋紅9號車中四21452
侯燕麗張芳10號車中一中四9432
程維英汪萍張妹芬陶藝室11號車中二21432
沈曉依王蘭娣12號車中三27413
吳淑華金玉婷徐月琴13號車中二中三12424
唐曉華徐麗娜韓小彬李鴻燕中三班14號車中五18442
楊燕顧敏敏15號車中六18442
宣紅萍金培娟16號車中五中六小六6443
徐富珍王童娟趙潔半圓廳17號車小六36443
徐琴姚佩鳳朱未18號車小七33473
潘曉敏張佳慧沈秋芳19號車小二33452
姚紅燕徐紅梅20號車小二小三9434
徐黎萍王曉燕陳炳鳳黃春芳大臥室21號車小一30423
孫敏霞倪秋娣金玉嬌22號車小四30422
周慧青葉佩華23號車小五30423
趙佳劉超君徐敏生24號車小一小四小五9424
金虹田亞琴黃敏瑾王紅妹小四臥室102367
要求:
1、請各班教師及導遊在8:10分組織幼兒及家長有序上車,8:30準時發車,2:30返回,教育孩子外出時注意安全,特別是祖輩帶領的孩子.
2、到達活動地點活動時,請跟上樂園中教官一起參加各類遊戲.
3、到達目的地後與具體負責人及時聯繫,並上報出席人數.
小班:孫敏霞,小、中班邵雲霞;大班:徐永剛.
4、請保健醫生列印好車號,準備好暈車藥等.
5、請每班收集2-3張家長拍攝的幼兒活動等照片,參加學聯組織的攝影評比.
備註:如有遺漏、增加或錯誤,請及時與邵老師聯繫,謝謝配合!
課外活動方案 篇21
一、人員安排
(1)成立學校領導小組：
組長：副組長：
成員(執行小組)：
(2)成立藝術指導小組：
組長：成員：
(3)後勤保障組：
(4)安全保衛組：
(5)宣傳組(拍照、攝像)：
二、第__屆“誠毅杯”經典詩文朗誦比賽暨迎新春詩詞朗誦會
1，負責人：
2，時間：國中x月x日(周五)下午
3，地點：某中學高中、國中田徑場
4，具體事項看附後的通知。
三、學生才藝表演
參加對象：初一年至高三年。
負責人：;
時間：國中x月x日(周五)下午
節目的具體要求：
1，各班級要積極發動學生，自己編排節目。
2，學生自薦的節目，內容要健康積極向上，各班級和年段要認真審查。學生自薦節目報團委學生會。
3，學生自薦節目，由校學生會組織初選賽，初、高中初選時間自定(可請音美組老師作為評審)。入圍節目於x月x日(周三)前統一報送給德育處老師。入圍節}目，由老師負責編排。
四、迎新遊園活動
參加對象：初一年至高三年。
具體事項及要求：
1，校團委負責組織人員進行迎新遊園活動的安排及布置。
2，各年段各班級要積極配合校團委的安排。
負責人：
時間：國中x月x日(周五)下午
五、春聯迎新設計書寫比賽
參加對象：初一年至高三年。
具體事項及要求：
1，各班級要積極發動學生，讓學生自己編撰和書寫春聯。(不得抄襲，一經發現取消參評資格)
2，春聯的內容要積極、健康、向上，貼近學生生活。
3，在x月__日(周四)前，春聯須張貼在各自的班級教室門口兩側。
4，於x月__日(周一)前以年級為單位將各班春聯以word文檔(電子稿)送至團委辦公室。校團委將組織人員進行拍照和評比。
負責人：
時間：x月x日(周四)地點：各年段各班級
註：張貼春聯時，應使用透明膠布。
六、燈籠迎新手藝展示
參加對象：初一年至高二年(高三畢業班除外)。
具體事項及要求：
1、為了營造溫馨的氣氛，要求每班製作至少5個燈籠，並於12月28日(周五)上午，將燈籠掛到國中、高中的大操場指定位置，團委、學生會將派人進行燈籠評比。
2，製作的燈籠，要表現出熱鬧喜慶的氣氛，要體現出欣欣向榮的景象。
負責人：
時間：x月x日(周五)
七、全校迎新書畫展比賽
參加對象：初一年至高二年(高三畢業班除外)。
負責人：
1，具體事宜由美術組負責。
2，在x月x日(周四)前，獲獎作品分別在國中、高中校區展示。
課外活動方案 篇22
一、活動目的：
為了培養隊員關愛他人，樂於助人的思想品質，並豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力及增強隊員的商品意識，學校大部隊決定舉辦“與山區小夥伴手拉手，心連心繫列活動”之“愛心無限，快樂奉獻——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區的學校及小夥伴。
時間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。
地點：學校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）
攝影：綺霞、錕然
電子螢幕：電教組活動主題：愛心無限快樂奉獻
活動口號：愛心大舞台奉獻大家來
活動宗旨：義賣有價愛心無價
橫幅：美術組“愛心無限，快樂奉獻”——大瀝實小愛心義賣活動
獎狀準備及整理：立群
愛心抽獎：招生辦
獎品準備：鍾主任
活動採訪及報導：德泰、紅曉（文學社、廣播站）
二、活動準備及要求：
1、班主任積極做好愛心義賣活動的發動工作,讓學生明白愛心義賣的意義，自願捐出手中閒置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作為義賣物品。
2、各班設計新穎的活動方案，根據活動方案，發動隊員進行市場調查，然後以各種形式“廣積貨源”，所
有義賣商品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，“合格產品”才能進入義賣市場。
3、每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻出一份愛。
義賣物品要求：
1、所有物品要求質量完好，必須保持七、八成新。
2、每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經家長同意。
三、活動過程及要求：
1、學校統一划分好各班義賣點，活動當天，各班到指定區域“開店”，全體隊員可以到各班的義賣櫃檯進行消費。
2、活動前各班可準備好廣告宣傳語（可向學校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導購”在義賣現場做宣傳，吸引顧客光臨並消費。
3、各中隊根據活動內容和形式安排好適當數量的銷士、導購、售貨員、環保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與到活動中去。
4、為了加強新聞效應，義賣結束時，各班將所得款裝入統一發放的“愛心袋”中，由班長上台投入募捐箱中。（儀式結束後各班主任取回信封，下周一整理並填寫好相關表格，再將善款交到財務處。）
5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊部提供，班主任掌握操作。活動結束後善款金額要與小票派發數相符）到愛心台參加愛心抽獎一次（獎品由學校提供：小玩具、小零食等）。愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華
四、總結評比（所有獲獎名單請在周一內交到立群處，學生標明性別）：
活動結束後，學校將根據活動情況進行個人和團體評比、表彰。設定以下獎項：
1、集體：“愛心中隊”稱號（每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學校將頒發錦旗一面。
評選要求：
①、商鋪布置：可以是廣告標語，價目清單，橫幅彩旗等。
②、商鋪氣氛：可以運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。
③、文明服務：服務熱情，運用禮貌用語，不與顧客產生爭執。
④、義賣效果：義賣效果顯著。
⑤、場地衛生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負責場地的衛生
2、個人：
a：“愛心大使”稱號（每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎者將成為參加“陽山手拉手活動”人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）
評選要求：
①、在義賣中捐獻物品所得善款較多。
②、在義賣過程中文明購買。
③、無追逐吵鬧現象，無安全事故發生。
④、在購買時不亂扔垃圾。
b：每班班主任評選“導購員”、“銷售員”各2名。
課外活動方案 篇23
設計意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動，通過跑，培養幼兒的反應能力，加強幼兒中樞神經系統的支配活動以及心臟，血液循環，呼吸系統的活動，各器官的生理機能也會得到鍛鍊和改善，可達到增強體質的目的。
目標：
1練習聽信號向指定方向跑
2培養幼兒的反應能力
準備：
1椅子皮球臉盆水桶等
2大型器械（滑梯跳跳床等）
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒分成三組，排成橫隊
2、排好隊，站在場地一端
二、基本部分
1、開始遊戲
規則：教師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什麼跑回來。”說完來字，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體後再跑回教師身邊。
2、幼兒站好隊，分成三組
課外活動方案 篇24
一、基本狀況分析
此刻學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，並且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動，在以前的活動中，能夠看出學生得到了很好的鍛鍊，在思想上顯得更團結，在體質上更強健，這是良好的反映。但也看出班幹部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。
二、活動目標：
1、使學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展學生創造生活美的潛力。
2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展帶給可能。
3、加強活動的計畫性，嚴密組織，提高活動效果。
三、活動措施：
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。
4、保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。
5、做好活動的記錄，在每次活動後都對活動的狀況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為後面的活動打好基礎。
6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。
7、發揚民眾精神，使每一個學生的.潛能得到最大限度的發揮。
8、發揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級民眾項目，增強班級的凝聚力。
課外活動方案 篇25
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養團隊精神精神。為豐富學生的學習生活，現制定本學期的課外活動計畫。
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排
（一）活動時間
待定
（二）活動內容
根據我校特色建設情況，結合我校實際情況和教學資源，根據臨時情況主要開展以下活動：
1、以體育（籃球、桌球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成班級興趣活動小組。主要由老師引導，學生們自主完成，自主總結，從而讓學生的課外活動得到實質性的提高。
2、以小組為單位開展閱讀、英語、跳繩、桌球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計畫的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計畫，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織
1、根據學校實際條件，設定活動項目，統一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計畫、有實施步驟、活動內容切實可行，有利於學生的健康發展。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間。
課外活動方案 篇26
一、指導思想：
讀書是學生成長的階梯，在大量的課外閱讀中，學生能增長知識，拓寬視野，特別是對於小學生來說，恰好處於讀書的黃金時代。所以，開展課外閱讀尤為重要。我們根據學生的實際情況、使用的教材、家庭情況，特制定了如下讀書計畫：
二、活動目標：
為了拓寬學生的知識面，激發起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，本學期要求六年級學生以閱讀課外書屋中的兩本書為主，以閱讀與之有關的兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。所要達到的要求如下：
能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記，讀後感每學期不少於16次。
3.通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4.培養學生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少於30萬字。背誦、積累優秀詩文：本學期最少背誦古詩50首，優秀文章片段10篇，名言佳句名句100個。
推薦書目：
1.必讀書目：根據課文內容選擇必讀的課外讀物：《綠山牆的安妮》《狼王夢》。
2.選讀書目：中國作家曹文軒的《根鳥》，瑞士作家斯比麗的《小海蒂》。中國作家沈石溪的《第七條獵狗》，美國作家傑克〃倫敦的《荒野的呼喚》，加拿大作家西頓的《小戰馬》《紅脖子》等。三、活動安排：
1.閱讀時間：每周兩節閱讀課時間集中開展閱讀。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，可以採取泛讀、速度、精讀相結合的“三讀法”。鼓勵學生做讀書筆記，不懂的詞語通過查字典理解後標註在旁邊。觸動心靈的語句隨時記錄下自己的感悟。自己解決在閱讀中遇到的問題。晚上回家完成作業，利用寶貴的30分鐘時間進行自由閱讀，並且要讓閱讀成為一種習慣。2.活動要求：
閱讀筆記：以邊讀邊勾畫，隨時記錄感受，摘抄為主，兼顧練習寫讀後感或提綱型筆記。
手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次。四、活動評價：
1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2.每月最後一周的閱讀課進行學生讀書體會交流。
3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。
4.學期結束評出讀書前10名的學生，評出“閱讀之星”。
課外活動方案 篇27
一、指導思想：
是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是為緬懷革命先烈，對幼兒進行革命傳統教育和愛國主義教育，了解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。特組織本次活動。
二、組織領導：
總指揮：
副總指揮：
成員：全體教師和幼兒。
三、具體安排：
1、時間：
2、地點：本園、各班。
3、參加對象：全體教師和幼兒。
4、活動內容：
(1)周一國旗下講話：主講人、
(2)備清明節教案一節。各班利用晨談和下午時間進行革命烈士故事欣賞，並作記錄。負責人：各班教師
(3)大班年級清明節詩歌朗誦會。負責人：大班年級組長
(4)發動家長帶領孩子們給烈士掃墓。
課外活動方案 篇28
一、指導思想：
小學生語文課外閱讀應該以關注學生內部動力的生成，讓學生在快樂輕鬆的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，開拓學生視野，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。通過激發閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今後的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
二、讀書口號：
我讀書我進步
三、活動措施：
1、激發讀書興趣。為孩子提供可閱讀的書目簡介，讓孩子蒐集有關讀書的名言佳句召開“我愛讀書”主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調動讀書的積極性，對讀書產生濃厚的興趣。
2、創建讀書角。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字，由孩子們和老師一起到學校的圖書館為全班學生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍。通過招聘的方式選出認真負責的圖書管理員對所有圖書進行登記在班級借閱，每周可以更換一次。
3、進行讀書指導。通過閱讀課或語文實踐課對學生進行讀書的指導。可以從書目的選擇上，從閱讀的方法上等等。做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言佳句或寫下自己的感受。每周進行展覽評比，進行讀書心得的交流。把優秀讀書筆記在閱讀長廊中展覽。
4、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準備一個小練筆本，每周末寫一篇練筆，內容不限，題材不限，只要是有感而發即可，逐步提高孩子的寫作能力。在教室西面的牆上創建一個讀書專欄。同學們可以把自己製作的推薦好書的小報，撰寫的讀後感、好作文等貼在“書香小築”里。定時更新作品，在書香小築里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀後的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。
5、為學生提供閱讀交流、展示的平台。口頭交流是一種直接、省時，參與面廣、收效快的學習方式之一。開展“天天誦讀”活動，由學生推薦，在黑板上設立一角，提供經典美文和古詩等。要求每天過關。語文課開始時，可在課前5分鐘說話訓練活動。這樣，不但可以提高學生的課外閱讀興趣和閱讀質量，還可以從中提高學生的朗讀水平，提高學生的學習能力，提升學生的綜合素質。
四、閱讀評比：
1、製作一份閱讀評價表，實行星級評價。
2、定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽。評比“讀書之星”。
3、每半學期開展校園讀書之星評比活動。
課外活動方案 篇29
遊戲目標：
1、幼兒在舒緩優美的音樂中，感受並體會舞蹈的美
2、體會和同伴合作遊戲的快樂。
遊戲重難點：
1、體會套圈的樂趣
2、引導幼兒表現動作的舒展性
遊戲準備：
1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍精靈》 2、已有的三人交叉握手的前經驗
遊戲過程：
1、導入活動
教師提問：“現在是什麼季節，春天都有哪些變化呢？”
通過提問引導幼兒發現春天的變化以及春天的美
2、熱身活動
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關於春天的語言描述中，進行舒緩動
作的練習。
（春天是一個美麗的季節，小草帶著泥土的芳香從土裡鑽出來，伸了
伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河裡的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）
3、遊戲活動
師“春天不僅是一個多彩的季節，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡
快遊戲的季節”
邀請一位老師共同示範兩人套圈的舞蹈，並強調動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作遊戲。教師再次強調舞蹈的舒展性，並進行三人遊戲的示範，幼兒再次三人
合作遊戲
4、延伸活動
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友。”
播放音樂《藍精靈》，幼兒三人自由組合後，表現不同的套圈方式。
師“套圈的遊戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”
活動小結：幼兒對這節音樂遊戲非常感興趣，並且在活動的過程中體會到了音樂節奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種遊戲套圈的方法。
課外活動方案 篇30
一、指導思想
為全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，創設生動活潑的育人環境，還學生自主發展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發他們的學習興趣，發展個性特長，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛鍊方法，增強體質，錘鍊意志，促進他們身心健康全面發展。積極創新課外活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。
二、目的意義：
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、活動原則：
1、寓教於樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。
2、全面性原則：學生全員參與，全面發展。
3、多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可選擇性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確保活動的安全性。
四、具體活動安排：
（一）課外活動領導小組：
組長：龔德浩（校長）
副組長：付舉秋（辦公室）
組員：
孫德福（藝體教研組長）
譚艷（大隊輔導員）
明發平（工會主席）
李波濤（教導主任）
劉守衛（總務主任）
輔導教師：籃球興趣小組（明華平、譚健）
書法興趣小組（孫德福、付舉秋）
美術興趣小組（譚艷、冉芳）
桌球興趣小組（戈德明、劉守衛）
（二）活動時間與內容：
每周一到四下午4：30到5：20，活動時間為50分鐘。如遇雨天，室外興趣小組在指定教室進行理論知識培訓。活動形式有：籃球興趣小組，桌球興趣小組，書法興趣小組。
五、興趣小組活動內容與目標：
1、通過繪畫、書法等藝術的薰陶，培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。
2、通過“藍球、桌球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。
六、具體要求以及獎懲措施：
①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計畫，一定要按計畫進行活動。
②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。
④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，可以以不同的形式進行考察）
⑤學校中層幹部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。
⑥學期末，學校將組織評審對老師的活動情況進行考核。考核參考內容：
a、課外活動輔導計畫、記錄課外活動輔導計畫要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。
b、學校中層幹部的檢查記錄，學生的問卷調查。
C、輔導考察情況輔導教師定期對學生輔導內容進行考察，根據實際情況及時調整輔導思路，措施。
d、競賽情況主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情況。
e、學期末輔導展示內容等。
f、對課外活動指導教師給予適當的津貼補助，結合應遵循的六個原則，日常記錄不缺席，學生特長培養成果展示效果良好，通過課外教育活動領導小組集體研究後按照每指導一次10元的金額予以補助。若有缺席按教師出勤制度考核執行；若指導的學生成果展示效果較差，則不享受補助。
七、保障機制
1、統一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課餘生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。高度重視宣傳工作，充分利用紅領巾廣播站、黑板報、晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施課外活動的重要意義。同時充分利用體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利於學生課外文體活動開展、有利於全面實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校要根據活動實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規劃和實施方案，並在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導可以考慮計入教師工作量，並根據實際，給予適當的經濟補貼。
課外活動方案 篇31
一、活動意義
本次活動的意義是提供一個給喜愛電子競技的學生們切磋技術的平台。通過舉辦比賽的形式，提高學生的水平，鍛鍊學生的團隊合作能力和個人技術。同時通過和其他學校的隊伍比賽，有利於促進學校間的友誼。也讓其他學生對電子競技有所了解，激發對電子競技的熱情。讓學生在課餘時間適當放鬆娛樂，以便更好得投入學習。
電子競技已經在20__年成為中國體育總局承認的第99個正式體育項目，經過十年的發展。20__年x月，體育總局決定組建電子競技國家隊。dota也成為廣大中學生深愛的電子競技項目。本次活動貼近時代潮流，全面為學生服務，滿足學生對這方面的需求，將這項運動規範化，讓學生更好得娛樂。並將電子競技推廣出去，讓更多學生了解這項運動的體育精神。
二、活動主題
本次活動的主題是“讓電競走入校門”。活動將圍繞這個主題開展，讓電子競技走入高中校門。通過比賽的形式，和其他學校交流技術和心得，激發同學對電子競技的熱情，提供參賽者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神。
三、活動宗旨
本次活動的宗旨是“友誼第一，競技第二”。活動將貫徹這個宗旨，促進學生間和學校間的友誼，以學生的利益為出發點和落腳點。同時提高各學校電競隊伍的競技水平，提供一個合適的競技平台。發揚體育精神，讓學生享受電競帶來的樂趣。
四、活動時間
20__年__月到20__年x月間的節假日
比賽時間將安排在星期六日的早上或下午，具體時間由執信中學電子競技社統一安排，由策劃部和其他學校協商，並通知提前學校比賽時間。屆時會以簡訊和微博的方式通知。為確保學生的學業，在期中考，期末考等考試前兩個星期停賽。學校在校運會，學農等時間可以申請暫停比賽，但不得無故缺賽。
由於採用雙敗淘汰一回合的賽制，每次比賽時間不超過兩小時，總共比賽次數不超過六次。時間儘量安排在學生空閒時間，不耽誤正常生活和學習。
五、活動地點
本次比賽為線上賽。在虛擬區域網路內，通過網路遠程比賽。選手可以不在同一個地點通過伺服器、平台進行網路對戰。具體地點由比賽選手自行選擇。
本次活動無須借用學校場地，也不需要場地布置。
六、活動人數及安排活動人數
八間學校各自派出一支參賽隊伍，一支參賽隊伍包括5名比賽選手和2名替補選手。執信電競社同時負責策劃比賽，聯繫各間學校，宣傳比賽，工作人數約15人。裁判和解說約5人。
課外活動方案 篇32
一、指導思想：
為進一步落實《語文課程標準》的指導精神，培養學生的讀書興趣，引導學生掌握科學的讀書方法，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化的營養，充實文化底蘊，豐富精神生活，以此營造濃郁的校園文化，提高學生的文學素養，為其終身發展奠定基礎，特制定以下課外閱讀實施方案。
二、活動目標：
1、通過閱讀活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過閱讀活動的開展，使學生養成良好的`讀書習慣。
3、通過閱讀活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。
4、通過開展一系列的閱讀活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀及經典誦讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
三、實施策略：
（一）營造濃郁的閱讀氛圍
1、校園掛讀書條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、讀書名言佳句等，讓每一寸牆壁都說話，讓每一縷空氣都浸潤書香，營造出一種濃郁的讀書氣氛。
2、班班建立“班級圖書角”，實現資源共享，充分利用午休、閱讀課開展讀書活動，讓班級的每一個角落都溢滿書香，讓讀書成為每一個學生在校學習生活的一部分，各班設立班級“讀書展示專欄”，定期張貼“讀書名言佳句”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書心語”等文章，讓同學們推薦好書，交流自己在讀書活動中的心得，在班級中形成良好的讀書氣氛。
（二）落實有效的閱讀措施
（1）制定計畫。
①學校制定課外閱讀方案。
②各班級結合班級情況制定學期課外閱讀計畫，向學生推薦本年級閱讀書目，布置閱讀內容，有步驟地安排閱讀活動。各班在讀書欄中張貼本年段推薦書目。
③每學期初學生要根據實際情況制定個人讀書計畫，列出閱讀目錄。
④明確閱讀時間：開展晨誦、午讀、活動。固定讀書時間，一般為：晨誦10分鐘（早上預備前組織學生讀書）、午讀30分鐘（利用中午飯後時間，在教室里靜靜閱讀自己喜愛的課外書）。
（2）創造閱讀條件。
①發揮校圖書室的作用。我校圖書室現在擁有大量的圖書，圖書室和閱覽室將全天向學生開放，真正發揮圖書的作用。
②建立好班級圖書角，以學生自帶書籍等多種方法充實班級圖書資源，實現圖書資源在班級學生間的共享。
③建立“好書交換站”。同學與同學之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
（3）指導課外閱讀。
認真上好閱讀欣賞課。學校每周開設一節課外閱讀指導課，語文教師要根據《語文課程標準》和學生年齡特點，選定指導內容，上好每次的指導課。課外閱讀指導課的基本課型主要有：閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等。語文老師要教會學生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，並且要定期檢查交流學生的課外閱讀成果。
（三）搭建多彩的展示舞台。
為了使課外閱讀取得更好的效果，激勵學生熱愛閱讀，形成持續閱讀的好習慣，在全校開展形式多樣的讀書展示活動，如：開展讀書節綜合展示活動、古詩文誦讀比賽、我愛手抄報評比活動、讀書名言佳句徵集活動、“書香伴我行”徵文活動等，為學生搭建閱讀的廣闊舞台，多層次、多方位展示學生課外閱讀成果。