課外活動方案優秀 篇1
一、活動目的
為了豐富我院學生會成員的精神文化生活，增強學生會各部門之間的團結和感情，鞏固“相親相愛如家人”的思想信念，進一步增強學生會的整體凝聚力，特舉辦本次學生會內部素質拓展活動。
二、活動主題
友誼，合作，努力
三、活性分析
素質拓展活動旨在加深人們對學生會成員的理解，同時為他們提供健身和提高個人素質的機會，營造輕鬆良好的溝通氛圍，通過相互合作培養他們的團隊意識。充分利用山東科技大學信息學院學生會的優勢，激發學生的團隊合作能力。這項活動所需資金少，操作簡單，可以保證學生的安全，放鬆自己，調節身心。
四、工字續時間
20xx年X月X日8: 00-12: 00
五、活動地點
凡星廣場
六、準備
預宣傳:
1、活動計畫批准後儘快申請商品。
2.11月X日，聯繫宣傳部發行黑板報和一些海報宣傳這次活動。
3.11月X日統計各部門成員名單和人數，通知個人
4、準備活動道具（幾份報紙、膠帶剪刀、呼啦圈、音響等。）
5、場地申請（凡星廣場）
6、員工簡單培訓、分工
7、賽前聯繫新聞部，準備比賽報導
七。活動流程
7點30分，工作人員到達星星廣場，做了一些準備
8點，參與者聚集在星空廣場
8點15分，擴張活動開始了
12點，活動結束
八。具體活動
分組和組織(8: 00-8: 15)
參與者按部門排列，依次編號1-5。
1號學生是一個隊，
2號學生是兩個隊，
3號學生是三個隊，
4號學生是四個隊，
5號學生是五個隊。
（一)名字(25-30分鐘）
目的:使學生會幹事相互了解，相互熟悉，以便在今後的工作中更好地配合。
規則:
1、讓組員圍成一個圈，一個個自我介紹，儘量讓別人記住自己的名字。
2、在所有玩家介紹完畢後，選擇一個玩家開始說自己的名字。下一個玩家說上一個玩家的名字和自己的名字。下一個玩家說出前兩個玩家的名字。
3、最後一個選手打完之後，任何一個選手都會拿一個網球扔給任何一個同學。接到球的'同學需要喊出投擲同學的名字。如果他不知道，他會受到懲罰。注意事項:扔網球要注意安全，不要打球員。
（2)呼啦圈比賽(30-35分鐘）
目的:讓每個人都意識到團隊任務與自己的關係，即每個人都參與，考驗每個成員的耐心，培養團隊成員之間的默契和團隊意識。
規則:每組選手手拉手圍成一個大圈，把呼啦圈放進去，讓選手依次鑽過去，直到第一位選手，然後以比賽的形式上場。然後增加難度，讓玩家從胯部開始與身後的玩家牽手圍成一個圈，然後玩上面的遊戲。比賽中不能鬆手。
注意事項:活動期間工作人員會進行監督保護，防止選手摔倒。
（3)無敵熱輪(40-45分鐘）
目的:讓參賽成員學會合理分配資源，加強團隊合作與溝通，實現心靈的默契是團隊合作的最高境界。
規則:
1、團隊成員在最短的時間內將所有報紙首尾相連，使其成為一個可以容納所有成員的大輪子
2、所有成員都站在大輪子上，逐漸前進
3、在前進的過程中，報紙不能損壞，否則立即停下來貼報紙
4、第一個到達終點線的隊獲勝。
（4)走長城(25-30分鐘）
目的:調動大家的活動積極性，考察團隊成員之間團結合作互信的精神法則:所有團隊成員站成一個圈，要求每個人的腳趾都要緊緊貼著面前人的腳後跟站立。主持人一喊“坐下”，組員們馬上就坐（也就是後面人的膝蓋上）。這個遊戲可以每個隊同時玩，勝負會根據每個隊堅持的時間長短來決定。
九。預防措施
這項活動的主要目的是加深學生會成員之間的理解，培養他們的團隊
結意識和合作精神。所以，活動安全第一。工作人員必須熟悉活動規則，以確保每個參與者的安全。參與者必須遵守活動規則。工作人員應抓緊時間，確保每項活動都能同時進行。
課外活動方案優秀 篇2
一、活動名稱
“愛我校園”學院清潔活動
二、活動背景
全體同學已經來到科院三個月了，我們在這裡度過了我們的大學軍訓、運動會、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學院做過任何有意義的事。
三、活動的目標和意義
為了感恩母校、促進班級內部團結、塑造積極向上的學習風氣，中德機電學院電氣1001班特意策劃了本次活動。通過本次活動可以提升全班同學的愛校熱情，增強班級內部凝聚力，培養同學們樂於奉獻的精神。
四、資源需要
本次活動預計參與人數為43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。
五、活動設計流程
本次活動開始時間為12月5日(星期七)。活動共分為Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動將重點清理學院教學區(即A、B、C、D、E教學樓和行政樓周邊)及操場;Ⅱ期活動重點清理實訓樓周邊及宿舍區道路兩側和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計畫各利用一星期的課餘時間進行。活動結束後各小組上交一份活動總結或感悟，並自行製作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責任區進行評分，對活動中表現突出的小組及個人進行表彰和獎勵。
六、活動期間注意事項
1.不得干擾正常上課紀律;
2.各組組長要認真組織，並如實記錄各組成員的表現;
3、由於活動工程量較大，本次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與;
4、本次活動開始後將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負責人員要有高度的責任感和集體榮譽感;
5、活動期間做好同學們的思想工作，防止出現抵制情緒。
七、活動負責人及參與人員
活動總負責：班長王爽、團支書王浩年、組織委馬啟明
分組情況如下表：
策劃人：電氣1001班班委
20xx年12月X日
以上內容由提供，如果您覺得本站的信息還不能完美解決您的問題，可以聯繫我們，聯繫地址：[emailprotected]，我們將在第一時間內為您解答。
如果您曾在大學期間也寫過類似的活動策劃書，歡迎您點擊下面的我要投稿來分享您的策劃書，本站一經採用，將給予一定報酬。
課外活動方案優秀 篇3
五月二十五日，市教研員到我校進行教學指導。我講的是專題複習課《推斷題》，我的教學思路、教學方法的選擇，尤其是對學生解題思路的指導，都得到了教研員的認可和好評。教研員認為我的講解和點撥都能做到簡煉、準確、恰倒好處。且與學生關係融洽，啟發學生思維，發揮了學生的主體作用。當然也有不足，如選題難度大等。並針對問題提出一些
中肯的意見和建議。我結合自己的教學實際，總結如下：
一、物質推斷題是對元素及其化合物知識的概括和總結
《新課程標準》中已明確指出：化學中考能力題考核重點要放在學生運用化學知識、科學方法來分析、解決問題，放在對知識的整體聯繫的能力上。而物質推斷題能鞏固學生所學知識，考查學生邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力，因此得到了命題者的青睞，成為化學中考題中的傳統保留試題。但由於現在中考題難度降低，一定要結合課程標準把握好習題的難度。抓住主幹知識，突出重點考點，在吃透教材、統觀全局、分清主次的前提下，大膽取捨。切忌設計的習題太難太偏，既影響學生的學習興趣，又容易讓中下等學生喪失信心，白白浪費時間。
通過設定小測驗、練習或課堂提問等形式對重點內容進行檢測，確定知識點。備課時，尋找突破重點知識的路徑，蒐集典型例題，並根據學生的學習程度設定不同難度的習題。
二、本節課我採用“五步法”引導學生掌握推斷題的解題思路
第一步要審清題意，把題目整個瀏覽一遍，然後在框圖當中把相關信息表示出來；
第二步最關鍵，我們把它稱作是找題眼，也就是找到解題的突破口；
第三步是從題眼出發，聯繫所學過的知識，以及題目當中所給的信息，大膽猜測、順藤摸瓜，運用正向和逆向思維的方式，把物質逐一地推斷出來；
第四步將推斷結果帶回到題目當中進行驗證，只有完全符合題目要求，才說明推斷是正確的。
最後就是按照要求答出題目當中所涉及的問題，在整個的過程當中，找題眼是關鍵，而認真審題則是前提。學生在答題的過程中，經常審題審錯題，或將信息遺漏。在市教研員的指導下，我重點指導學生養成讀題知意，並用或勾或圈或點等方式標示出反應原理、物質特徵、現象特徵等信息的習慣，通過做標記的形式，以達到抓住要點的目的，在解題中產生了良好的教學效果。
三、在複習課中要激發學生興趣，教學方法多樣化。
切忌一講到底，要多用誘導法、啟發法、參與法、探討法等方法，充分體現學生為主體，教師為主導的特點，誘導學生審讀習題，回憶知識，解答習題，歸納題型，總結方法，啟發學生分析問題，尋找思路，煽動學生參與到課堂中來，引導學生探討解決問題的方法，要讓學生聽懂了，更要讓學生去感悟，反思和訓練才容易讓學生掌握。
通過這次市教研室的教學指導，使我對專題複習課，尤其是“推斷題”題複習的框架及方法都有了進一步的認識和收穫。同時也明確了今後教學中的努力方向，相信在今後的複習課教學中，為了發揮“教與學”的最佳效果，幫助學生更好地鞏固知識，掌握技能，考出好成績，在專家的引領下，我會繼續探索、提高複習課的上法。
課外活動方案優秀 篇4
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校特色建設（風雲在握、彩練當空）的良性發展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質的提高與發展，融育智、育德於健體習藝之中，充分發揮學生的主體作用，激發學生對體育和藝術的興趣，培養學生良好的鍛鍊習慣，根據國家教育部、省教育廳關於實施中國小課外文體活動工程的通知精神，特啟動“塘市國小‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。
二、內容和形式
1.根據我校場地小，學生多的特點，大課間活動內容為：有利於健康的遊戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術、體育融為一體。
2.形式：以集體活動與分班活動相結合；第一課堂與社團活動相結合。
三、組織機構
組長：陳靜
副組長：徐衛海徐海霞
成員：全體教師
其中文體指導組：
組長：胡含宇錢海燕時人傑成員：全體體育、藝術老師
四、活動過程
1.入場：由班主任在教室組織好學生，在音樂的伴奏下帶領學生有秩序地進入指定活動地點。
2.活動：
（1）各班根據下午文體活動的'安排表，分項目進行活動。
（2）學校“水晶石藝術團體”開展活動。
3.音樂控制
從入場到結束的整個過程，均為音樂控制，各個環節由音樂變化，沒有語音提示，音樂背景均為學生所喜愛的音樂。
五、管理措施
（一）加強宣傳，提高認識
充分發揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。
（二）完善制度，強化管理
為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計畫給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。
六、各年級負責協調和督導的領導安排
一、二年級：徐敏美顧曉燕
三、四年級：徐海霞孫汝英
五、六年級：邵奇陳麗萍
巡視：徐衛海胡含宇錢海燕值日老師
七、活動要求：
1.注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調大課間活動紀律與安全，並及時、認真地作好活動情況的記載。
2.各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。
3.各項目活動限在規定的活動區域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。
4.如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內的活動。
課外活動方案優秀 篇5
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、組織領導
學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
四、具體活動安排
（一）課外活動領導小組
組長：閆濤副組長：田寶忠
組員：史夏李曉波袁玉和李艷華馬花婷陶如強常金榮牛雲霞（各班班主任協助活動）
（二）活動時間
每天下午第三節課
（三）活動內容
根據各校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動內容：根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，低段組課程可以設定如下：
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、書法等內容。
室外活動：體育遊戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統趣味體育等內容。
高段組課程可以設定如下:
室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內容。
室外活動：桌球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、遊戲、傳統趣味體育等內容。
2、學校活動內容：各學校根據本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關的藝體活動小組外，各學校還可以成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務於教育教學。比如：籃球小組、桌球小組、跳繩小組、合唱小組、書法繪畫小組，通過興趣小組活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。
(四)活動形式
課外活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計畫的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計畫，由班主任每周填寫活動計畫表（教辦下發），周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據。
活動時間要求：周一、周三、周五下午第三節課。
2、學校活動：學校組織的各社團或小組活動由學校統一安排時間，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教辦將根據學校的課外活動計畫表採取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。活動時間要求：周二、周四下午第三節課。
五、輔導教師名單
史夏（籃球指導）陶如強(跳繩指導)袁玉和（書法指導）李曉波（桌球輔導）馬花婷（繪畫指導）常金榮牛雲霞李艷華（音樂輔導）
六、活動組織
1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設定活動項目，統一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計畫、有實施步驟；活動內容切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我街道小學生的全面發展做出貢獻。
學校對小學生作業實行總量控制，每天的作業由班主任把關，每周雙休日的作業需報教務處審批，要求教師精選作業，規範小學生課後作業的科目、時間，不布置重複和懲罰性的作業。國小一二年級不留課後作業，其他年級只留不超過一小時的語文、數學作業，同時要求教師對學生的作業必須全批全改，學生對老師布置的作業可以量力而行。同時學校針對課業負擔問題不定期對學生和教師抽查詢問，嚴格落實省規要求，有效地保證了小學生輕鬆學習，愉快成長。
課外活動方案優秀 篇6
一、活動目標：
1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加戶外活動
2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。
3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神
二、任務目標
1、各班以一種戶外遊戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛鍊為基礎。
2、抓好幼稚園戶外特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發幼兒鍛鍊的積極性，不斷提高幼稚園整體水平。
3、積極開展戶外特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
三、活動過程
1、幼稚園韻律操幼兒隨音樂做胸腰髖部基礎訓練組合：小機靈之歌。手臂肩部組合：草原讚歌。
2、中一班年齡組戶外遊戲：娃娃運糧。幼兒分兩組進行訓練，首先幼兒要取“糧”，然後爬過設定跑道，爬過“小山”，將糧食運到倉庫後往回跑。此遊戲主要鍛鍊了該年齡段幼兒的爬、跑的能力。
3、中二班年齡組戶外遊戲：我們愛運動。此遊戲幼兒首先要過平衡木、然後雙腿跳過呼啦圈、跑至橫線前投擲沙包。最後跑回起點，下一個幼兒繼續。此遊戲鍛鍊了該年齡段幼兒的平衡能力、跳躍能力和投擲能力。
4、大一班年齡組戶外遊戲：跨欄接力跑。此遊戲為競技遊戲，首先幼兒分為人數相等的兩組，每組的第一個小朋友拿接力棒，比賽開始後，幼兒要先後跨過兩道障礙，然後繞過障礙樁，跑回起點將接力棒交給第二個小朋友，以此類推。此遊戲鍛鍊了幼兒的跨越能力和奔跑能力，更鍛鍊了幼兒的團隊合作精神。
四、工作措施
1、加強管理，保證幼稚園戶外特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計畫，並及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討並進行小型戶外特色比賽，每學期、做好總結和反思。
2、加大戶外設施硬體的投入，為更好地開展戶外運動奠定基礎。幼稚園每年增添大量戶外設施，保證鍛鍊的`需要。
3、做好戶外特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的小組。並挑選出優秀選手參加幼稚園特色戶外隊，準備參加戶外比賽或展示。
4、抓基礎。利用戶外課、戶外活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。
五、活動反思
孩子們能以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中去，活動的開展促進了幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛。此活動內容豐富多彩，通過遊戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，活動的成功是喜悅的，但也存在著一些不足，這些需要在日後的活動中不斷改進。
課外活動方案優秀 篇7
一、指導思想
開展興趣小組活動是全面推進素質教育、提升學校辦學檔次和品味、培養學生個性特長的一項重要舉措。為了全面貫徹黨的教育方針，既兼顧學生的全面發展，又積極培養學生的個性特長，學校將繼續開展豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動，以此豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，培養學生的智慧型，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大的發展空間。
二、具體安排：
（一）成立機構。
組長：
副組長：
成員：
（二）時間安排
20xx年9月--12月每周星期一、五下午由各班班主任組織學生讀經典國學每周星期二、三、四下午由各組指導教師組織學生開展美術、體育、實驗、合唱等興趣活動。
（三）責任落實到人
根據學生要求和學校的統籌安排，本學期將在原有基礎上對興趣小組活動進行改革與調整，擬開設：美術、實驗、體育、合唱、國學等課外興趣活動小組。低年級學生開展了呼拉圈、跳皮筋、花樣跳繩等活動。各興趣小組都有專門的負責人和指導老師。
1、美術興趣小組在四到六年級開設，按照本組特點每班選取2-3名，總負責人為張異老師。
2、實驗興趣小組在三到六年級開設，按照本組特點每班3名，總負責人為陳正艷老師。
3、體育興趣小組主要在四到六年級開設，在學校內選取愛好體育的學生參加，由陳其祿老師負責。
4、合唱團在全校性開展，主要選取愛好唱歌的同學，由徐毅老師負責。
5、國學在全校性開展，以班為單位開展《三字經》《弟子規》等，主要由各班語文老師負責。
（四）落實常規，健全制度。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學校對興趣小組的活動堅持“六定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校實際，開設興趣小組課程。二定活動目標，各個興趣小組在期初必須確立好培訓和活動的目標，並認真開展好活動，作好記錄。三定活動時間，興趣小組活動列入學校教學計畫，每周都必須有固定的活動時間。四定活動內容，每個興趣小組都緊緊圍繞規定的任務開展活動，活動必須嚴格按照計畫執行，避免隨意更改。五定輔導老師，輔導與活動都由專職老師負責，特殊情況由指導教師提前通知教務處，教務處酌情調配；六定活動地點，學校將確保各興趣小組有固定的活動地點。
（五）科學管理、追求實效。
1、本學期興趣小組活動採取任務驅動的形式。美術組的活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業務主管部門組織開展的正規的各類評選和競賽活動並爭取獲得好的名次。二是必須高質量完成手工製作（包括剪紙、摺紙、雕塑等）、彩筆畫、書法等項目的基本功訓練任務。三是每個學生按照參加項目類別必須在一學期內完成一件高質量的原創性作品。學校經過評選後進行獎勵，並將獲獎作品收集並存檔。
實驗興趣組活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業務主管部門組織開展的正規實驗操作比賽。二是對學生進行基本訓練，各個實驗讓學生了解並能獨立完成操作。
閱讀興趣小組活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業務主管部門組織開展的正規的各類評選和競賽活動並爭取獲得好的'名次。二是每個班學生一學期必須完成《三字經》《弟子規》等國學中的一段或幾段，各班語文教師認真做好記錄。三是積極參加學校課外課外閱讀知識競賽活動，並有突出表現。
腰鼓隊主要活動內容一是讓學生完成打腰鼓的基本環節，二是讓學生在熟練完成的基礎上能積極參加上級部門組織的各項活動。
體育興趣小組活動的內容主要是讓學生增強體質鍛鍊，並訓練出一批特長技能生參加全鄉的小學生運動會並希望能取得一定的好成績。二是讓學生有機會參加上級部門組織的體育運動比賽。
音樂合唱團主要是陶冶學生情操，讓學生熱愛音樂。積極組織學生參加各級教育業務主管部門組織開展的正規的各類評選和競賽活動並爭取獲得好的名次。
2、要求每次活動師生都要準時到崗，不早退，對於無故遲到、缺席的學生，扣除其所在班級的量化考核分。每次活動前二分鐘，教師要帶領學生準備好所有活動設施。活動時間未結束，學生不得提前脫離活動狀態。
3、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終要擔任好指導組織工作。活動巡視和指導要面向全體。教師不坐堂批改作業或乾其它有礙於指導的事。輔導老師如有特殊情況需事先請假，並通知所有興趣小組成員。
4、教師要做好興趣小組活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，要加強與班主任的聯繫，不可隨意將學生退出活動小組。專用活動室的負責老師要做好活動室內物品保管、門窗收關等工作。
5、各活動小組必須在每次活動前做好紮實的安排，每次活動教師要提前備好課，期末要寫好總結，學校將統一對備課總結以及常規活動進行檢查。
6、學校根據實際對興趣小組在財力和物力上給予大力支持。
課外活動方案優秀 篇8
活動時間：20xx年4月13日（周六）上午8：40～11：30
活動地點：方山風景區
活動目標：
1、通過春遊親子活動，讓幼兒體會大自然的美麗，增進家長和孩子之間的情感交流。
2、增強孩子潛能，鍛鍊孩子身體，培養他們集體合作的能力。
活動準備：
一、小班家委會開會討論並制定親子春遊活動計畫
二、前期準備工作
1、錄音機、集體操的碟片、哨子（話筒）、隔斷用的小彩旗等。
2、各班自備簽到表、小獎品。
3、小遊戲用具：球8個、布帶若干條。
4、各班安排一名家委會人員照相。5、親子活動橫幅。
5、通知家長：
①集合時間：20__年4月13日（周六）上午8：30
（要求必須準時，並在各班家委會主任處簽到，以班級為單位集合）
②集合地點：方山大門口大石頭處（自行前往、結束後自行離開）
③春遊準備：自備午餐、水、水果、相機、玩具等（需要燒烤的，提供聯繫電話，自行提前聯繫）
④ 家長必須有爸爸或媽媽一人參加活動。
三、活動流程
四、安全保障措施：
1、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
2、家長一定要注意自己孩子的安全，教師、家委會成員、家長三方監管。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。
4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
5、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
6、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
附遊戲：
一、“小腳踩大腳”比賽細則（材料負責人：王秀婷遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、比賽方法：
本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加（一個大人一個孩子），四隊成縱隊面對標誌物站在起跑線後，每一組兩人面對面站立，孩子的雙腳分別踩在大人的腳背上，比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組向前跑進，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則：（1）孩子的雙腳全程不能離開大人的腳背。
（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。（3）每次四隊同時進行比賽。
二、“夾球跳”比賽細則（材料負責人：尹文娟遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、比賽方法：
本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加（一個大人一個孩子），四隊成縱隊面對標誌物站在起跑線後，孩子抱著球，由大人背著孩子前進跳，這樣就成了夾球跳。比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組前進跳行進，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則：（1）孩子抱著球，如中途球掉下必須重新抱好再前進。（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。（3）每次四隊同時進行比賽。
三、“老鷹捉小雞”遊戲細則（材料負責人：無材料遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、遊戲方法：
本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊領頭雞媽媽和老鷹各為一個家長參加，其餘的小雞為一組幼兒。比賽開始，發令員發令後，大家開始玩老鷹捉小雞的遊戲。
2、遊戲規則：（1）雞媽媽保護好自己的小雞。（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。（3）四隊同時進行遊戲。
四、“鑽山洞”比賽細則（材料負責人：無材料遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、比賽方法：
本次比賽按班級設三隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊由班級家長和孩子共同參加，每班家長手著地成弓形狀根據需要排成規定的S形準備好，三隊的孩子面對標誌物站在起跑線後，準備從S形山洞裡鑽過去，這樣就成了鑽山洞。比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組幼兒鑽過去，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則：（1）孩子必須聽到口令後開始。（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。（3）三隊同時進行比賽。
備註：前三個遊戲是班級內親子互動，後一個遊戲是年級組親子互動遊戲。
各班家委會主任及班主任自行協商遊戲負責人。
課外活動方案優秀 篇9
一、活動目的
1.具體落實陽光體育每天鍛鍊一小時。
2.促進學生身體素質的全面發展和身心的健康成長。
3.培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛鍊身體的習慣，為終身體育打下良好的基礎。
二、組織領導及職責
為確保學生課餘文體活動健康有序地深入開展，並結合學校實際情況，學校成立課外活動指導小組。組長：唐校長;副組長：汪主任;成員：各班班主任及體育教師，班主任具體負責各自班級課外文體活動的組織及考評(出勤情況)、督促學生參與及安全管理工作;體育教師具體負責學生的文體活動的項目安排、場地協調及訓練裁判工作。
三、活動項目
1.項目開設及場地布置：
A跑步(400米田徑場)
B籃球(籃球場地14片半場)
C排球(排球場地4片)
D足球(足球場2塊)
E羽毛球(體育館一樓兩邊30米綠色跑道、體育館正面內前廳走道、室內籃球館)
F桌球(體育館一樓桌球房16張台)
G棋類(下雨天安排在各自教室)
H跳長繩(體育館周邊空餘場地)
共八項體育運動項目。課外活動分集體和個人兩大類，
四、活動要求
1.班主任為班級活動的第一責任人.是班級學生課外文體活動的組織者，實施者與安全保護者。班主任應按時把學生帶到活動場地，班幹部為班級學生課外活動的協助者，按時到位。
2.學生以班為單位，每位學生都應參加到活動中。每位學生必須自覺遵守各種活動的規則要求，服從指揮和安排，並按時參加活動。
3.活動場地及器材管理，由後勤處統一安排，實行器材班級小組管理責任制(以班級為單位出借及歸還器材，器材丟失班費賠償)。
五、活動時間
利用每周一到周五下午第九節課開展40分鐘的課外活動。
六、安全管理
1.每個活動小組認真組織，精心安排，確保全全事故為零。
2.活動前認真組織學生對活動的規則，要認真進行安排，並認真做好準備工作，防止意外事故發生。
3.每個組認真檢查活動器材，場所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學生不能參加相應的活動。
4.各班級活動組由班主任制定好意外事故發生的應急處理方案。
七、項目活動安排表
八、活動說明
1.活動項目
A跑步;B籃球;C排球;D足球;E羽毛球;F桌球;H跳長繩
2.跑步為每班級第一項內容，先在田徑場整隊集中，班主任或班幹部清點人數，跑步形式為繞田徑場跑,以班級為單位進行鍛鍊,成4路縱隊跑，圈數定為3圈。必須跑完(可以為後面項目起到熱身效果，預防傷害事故，同時可增強學生耐力素質)
3.每班集合好後安排1名同學去體育器材室出借本班活動器材。
4.符號★代表當天有體育課而輪空。
5.字母后面的數字代表是第幾號場地;如B1代表籃球1號場地。
6.考慮到男女學生活動的愛好和適應性不同,故每班每次安排2-3個活動項目供學生選擇。若學生覺得自身某方面不足,在不影響別的班級活動的前提下可以對照表上所列相應項目再次自主選擇。
7.各班均在規定地點進行活動，班主任到場維護好本班的活動秩序。
8.若碰到雨天或其他不適合戶外活動的天氣,課外活動改在教室進行棋類活動或由班主任安排。
9.各班在活動前由體育委員帶領做好準備活動，保障運動安全。
10.因身體原因不能參加鍛鍊的同學必須向班主任請假。考勤記入學生體育課成績。缺席1/10及以上體育課成績評定不及格;出全勤體育達標測試總分加5分。
九、體育組課外活動課體育指導教師安排表
十.每天1小時陽光體育運動時間分布
由早鍛鍊，課間操、眼保健操、體育課、課外活動組成。
1、早鍛鍊：每天早上6：40——6：55安排晨跑，共15分鐘;
2、眼保健操：每天上午第四節課和下午第一節課後，組織學生各做好1次眼保健操，共5分鐘，上午11:05開始;下午14:20開始.
3、舞動青春廣播體操，10：05—10：25(慢跑進出場地14分鐘，廣播操4分鐘)
4、每周每班兩節體育課(每節40分鐘)
5、每周每班兩次課外活動(每節40分鐘)
平均每周運動時間合計360分鐘。
課外活動方案優秀 篇10
一、活動主題：文明之花處處開
二、指導思想：為了貫徹落實學校工作計畫，創設良好、和諧的育人環境，強化 全校學生的文明意識，立足有利於學生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反覆教育、反覆訓練、反覆督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——文明禮貌月”為契機，開展20xx年文明禮貌月主題活動。
三、活動目標 ：
1、提高全校學生的文明水平，讓文明之風遍布校園的每一個角落！使學生的語言更文明，行為更規範，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出實驗國小學生素質名片。
2、進一步規範課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。
四、活動對象：全體學生
五、活動時間：20xx年3月
六、活動準備：
1. 收集禮貌用語和平時這方面的圖片，製作課件，製作文明之花。
2. 排練講故事《問路》、文明禮貌詩歌表演、小片段表演等節目。
3. 課室布置。
七、活動安排及要求：
第一階段：宣傳階段（3月1日—8日）
廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。
1、發出“講文明、知榮辱”主題活動倡議。
2、利用橫幅、標語、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動的宣傳。
3、各班利用思想教育或班會時間組織同學們學習《活動實施方案》《小學生日常常規》《小學生日常行為規範》等規章制度。反覆排查班級存在的問題並制定整改措施。
4、開展一次“講文明、知榮辱”主題班會。（3月8日 負責人：班主任）
（1）主題班會班主任要準備充分，提前布置，內容充實、形式多樣，人人參與。
（2）主題班會會場布置要求：黑板上應寫上“講文明、知榮辱”主題班會的標語。
5、各班級於3月12日前出好一期反映活動主題的板報，要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力並配有班級特色的宣傳標語。
第二階段：開展活動，落實行動階段（3月11日—26日）
1、在每日的常規檢查中，重點檢查此次活動治理的內容。此項工作由政教處負責。
2、在全校內開展“淨化校園”大型勞動，創設潔淨校園。
3、各班級根據以下議題開展討論會。（3月15日）。
①你自身及你眼裡的校園不文明行為有哪些？
②什麼是真正的美？
③現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？
④你是否有“走出校園，我代表著實驗國小”的明確意識？
4、舉辦“ 講文明、知榮辱”講故事比賽。
第三階段：總結評比階段（3月27日—31日）
1、學校 “文明禮貌月” 活動考評小組，對各班級活動的開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果。
2、學校將對活動期間湧現出的先進班級進行表彰。
八、宣傳標語：
以服務他人為榮，讓我們日行一善，從點滴事務做起；
以崇尚科學為榮，讓我們鑽研學問，從學會思考做起；
以辛勤勞動為榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起；
以團結互助為榮，讓我們熱愛班級，從幫助同桌做起；
以誠實守信為榮，讓我們嚴謹求學，從抵制虛榮做起；
以遵紀守法為榮，讓我們維護公德，從恪守校紀做起；
以艱苦奮鬥為榮，讓我們隨手關閥，從節約滴水做起；
以講究衛生為榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起；
1、講文明、知榮辱，讓同學因為我的存在而更加快樂，讓班級因為我的努力而更加和諧，讓校園因為我的奉獻而更加美麗！
2、關注自己一言一行 ，創建和諧文明校園。
3、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。
4、文明在於細節處理， 安全在於未然防患 。
5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲 。
6、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
7、文明是彼此溝通的橋樑。、
8、讓健康與我們相隨 ，讓安全與我們相伴 ，讓文明與我們相擁 。
9、新學期，新起點，新高度，新挑戰，新希望。
10、和諧校園，攜手打造，文明風尚，同聲倡導。
11、天空是溫暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。
14、樹禮儀之風，建文明校園。
15、告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰！
九、製作文明之花
十、宣布主題班會結束：
合：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。“文明之花處處開”少先隊活動到此結束。
活動小結：
1通過這次活動，讓學生了解浪費水資源的主要危害，增強同學們的節約用水意識要讓節約用水的觀念深入人心，必須先在孩子心中樹立節約用水的觀念。
2同學們，本來生活無憂無慮，可我們現在卻苦不堪言本來，世界上的水資源是很豐富，所以，就致使許多人認為我們水是取之不盡，用之不竭的其實，他們想錯了世界上的水資源雖然非常豐富，但是大多是海洋，海洋里都是鹹水，不能夠食用而能夠供人類食用的淡水卻是非常有限的可是，人們不僅不懂得珍惜我們，反而無休止的濫用，破壞我們的生態環境不信，請看下面幾組鏡頭：
隊員1：我們小隊去採訪了農業工作人員，了解到一畝水稻從秧苗到收割的灌水次數及用水量。
隊員2：我們小隊更有意思，去採訪了養豬專業戶，了解到養豬的用水情況。
隊員3：小池塘的命運：一條清澈見底的小溪，各種魚兒在水裡自由自在地生活著然而，可惡的人類卻將這美好的一切打破了，他們將髒水雜物垃圾往小溪里倒日久天長，原本清澈的小溪變得渾濁不堪，流動的小溪變得死水一潭這怪誰呢？誰都不怪，要怪，只能怪人類自己，白白糟蹋我們，糟蹋生命之源。
隊員4：曾經氣勢磅礴的母親河黃河，像千萬條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔向遠方而如今，黃河卻成了世界上含沙量最大的大河，並且常常決口，給人類造成了巨大的災害人們常說這是懸河，可這一切全都是人類的錯，他們無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，引起了嚴重的水土流失使黃河再也無法展現昔日的雄偉與氣勢了。
隊員5：原本清澈蔚藍的大海，曾經是各種海生動物的樂園，而由於人類不斷地把污水排進大海，使成群的魚蝦不斷死亡，使大海無限的憤慨和傷心請欣賞大海的憤怒由於人類不注意保護水資源，造成了水土流失，土地沙漠化，沙塵暴等，這些悲劇在地球上越來越嚴重的上演更糟糕的是水土流失使土壤的肥力下降，造成了農作物大量減產，越是減產，就越要多開墾荒地，越開墾荒地，水土流失就越嚴重，嚴重的影響了人類的生態平衡現在已經威脅到人類的家園，危害到人類的身體健康了這一切嚴重影響了社會經濟的持續發展這都是人類的錯，是人類不注意保護水資源，節約水資源，才傷害了地球媽媽，得到的應有報應可人類仿佛還沒有發現事態的嚴重，仍肆無忌憚地浪費著水資源，污染著水環境：很多人把廢電池扔進河裡，要知道，一節廢電池污染的水源就相當於一個人一生所用的水啊！還有，人類把地下水全部都抽盡了，導致了水源乾枯唉，人類啊，快醒醒吧！你們可知，水是生命之源，它像人的血液一樣必不可少。如果人類缺失水，就會死亡，各種生物也會滅亡，地球就會變成一個荒廢的土地啊！保護水環境，人人有責我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現在做起，保護好人類賴以生存的水環境；讓人們懂得水是大自然賦予人類的一種物質財富,是生命之源。
輔導員：
少先隊員們，你們好!
水，是一切生命的源泉有了它，才構建了這個蔚藍的星球；有了它，整個世界有了生命的氣息；有了它，我們的世界變得生機盎然；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍的海洋，我們才有了一切 當前，我們面臨著水資源短缺的困擾：全世界的水有百分之九十三是鹹水，淡水只占百分之七，而能飲用的水只有百分之零點八，年人均水資源占有約10000立方米而中國年人均水資源占有量僅為世界的1/4水危機已經嚴重製約了人類的可持續發展水資源短缺成了當今世界面臨的重大課題。藉此中隊 展示活動之際，我們向全校師生髮出如下倡議： 1避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉洗手；
2用完水後要及時擰緊水龍頭，防止滴水漏水，避免長流水現象；
3提倡對水資源的充分反覆的利用；
4增強節水意識，敢於同一切不良用水行為做鬥爭；
5從節約一滴水開始，樹立勤儉節約的美德節約每一滴水，關愛生命之源，造福未來讓我們告訴身邊的每一個人愛一滴水就是愛全世界！讓我們一起行動起來吧！
課外活動方案優秀 篇11
一、指導思想：
以《語文課程標準》的理念為指導，貫徹落實江夏區教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文套用能力，全面提高中小學生的語文素養。
二、活動目標
㈠、全區各中國小校領導、業務處室、語文教研組及語文教師高度重視語文課外活動的開展，分別制訂並認真實施各校的《語文課外活動實施方案》；
㈡、各校根據全區統一部署，結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。
㈢、各年段學生完成《語文課程標準》規定的課外閱讀量（國小145萬字，中學260萬字，高中400萬字），有條件的學校應應超額完成。
㈣、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見
的願望和能力。
㈤、各年段學生參加各級競賽（國小讀書比賽，中學語文知識競賽，楚才作文競賽）成績逐年提高。
三、具體要求：
1、各校根據《江夏區中國小語文課外活動實施方案》，結合學校實際，制訂切實可行的《中國小語文課外活動實施方案和細則》及各班級的《班級語文課外活動實施方案》。
2、各校要為語文課外活動的開展創造必要的條件，在硬體配置及軟體培訓方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閱報欄的開闢，語文其他實踐活動的場地器材的跟進等要不斷改善。
3、要調動學生參與語文課外活動的積極性。可在全校範圍內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動，如組建文學寫作社團，開展播音、採訪、練筆、演講、讀書、論壇、網路交流等各種形式的語文課外活動，在活動中提高學生的語文能力。
4、發揮語文教師專業特長，做到人盡其用。對擔任學校課外活動指導任務的教師在工作量折算及績效工資發放方面優先考慮，提高語文教師參與指導課外活動的工作積極性。
5、各校在實踐中定期總結，交流，解決工作中出現的新問題，總結工作經驗，鼓舞幹勁，不斷創新活動形式，努力提高課外活動的質量。
6、正確認識課外活動的地位，夯實課內，學在課堂。堅持“得法於課內，得益於課外”的語文教學思想，注重課堂教學與課外活動的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現象。
課外活動方案優秀 篇12
一、指導思想：
“健康第一”是素質教育的基礎。為認真貫徹《學校體育工作條例》和《教育部關於落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，進一步落實“健康第一”的學校體育工作指導思想，增進學生的身心健康，發展學生的興趣、愛好和特長，豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，特制訂此實施方案。
二、實施原則：
每天運動一小時，師生共同做運動。
三、實施目標：
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養體育鍛鍊的興趣，養成每天堅持鍛鍊身體的習慣，促進學生健康成長。培養學生終身體育意識。
2、讓學生掌握一定的體育鍛鍊方法和運動技能，針對自身情況，選擇適合自己的運動項目，自覺參與體育活動，提高學生身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關係，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇於克服困難的堅強意志。
四、實施措施：
(1)體育課外活動項目相對指定。
(2)體育課外活動教學項目多樣化。
(3)不同年級同時上課劃分場地，多班級分批次開展活動。
(4)師生全員參加，共同活動，以年級安排表為準。
五、工作職責：
1、體育老師：在體育教研組長領導下，體育老師固定監測指揮班級活動的範圍，協調指揮各班級按計畫開展體育課外活動。
2、班主任：按時到位，參與班級活動，維護活動秩序及安全，輔導學生，加強師生互動交流。
3、年級組：協調指揮本年級每天課外體育活動的按時開展。
4、政教處：協調全校師生有序開展課外體育活動，堅持考勤工作。
六、班級活動組織：
1、從學校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段分項目實施。(詳情見附表)
2、下午第三節課後(活動時間為35分鐘)，依據活動安排表的具體要求。由體育委員和班長到體育器材室領取相關器材，由班主任組織學生到指定地點進行體育活動。
3、每一階段結束後，學校將酌情進行比賽或匯演。
4、各班由體育委員負責集合隊伍，清查人數;班長負責借還體育器材。
課外活動方案優秀 篇13
一、活動目的
張揚個性，培養英語學習的興趣和愛好，促進第一課堂教學，豐富同學們的學習習慣，提高聽、說、讀、寫的能力，讓每位學生都能在課堂學習之外找到樂趣和自信，讓他們健康成長。具體步驟如下：
1、提高學生的`辭彙量，語感，常用話題等等整體素質，為日後更多的比賽打好基礎。
2、授人魚不如授人漁，培養學生英語學習能力。
3、學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
二、活動重點
學生的辭彙量與閱讀能力，促進學生綜合語言運用能力的發展。
三、活動內容
1、學唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2、以課本為基礎，摻雜部分適合五年級學生的各種能力教材，內容主要包括學習生活常用句型和辭彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。
3、大量常用辭彙、句型。
四、活動對象
本校x年級學生。
五、活動時間
每周星期二三下午第三節課
課外活動方案優秀 篇14
一、基本狀況分析
此刻學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，並且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動，在以前的活動中，能夠看出學生得到了很好的鍛鍊，在思想上顯得更團結，在體質上更強健，這是良好的反映。但也看出班幹部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。
二、活動目標：
1、使學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展學生創造生活美的潛力。
2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展帶給可能。
3、加強活動的計畫性，嚴密組織，提高活動效果。
三、活動措施：
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。
4、保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。
5、做好活動的記錄，在每次活動後都對活動的狀況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為後面的活動打好基礎。
6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。
7、發揚民眾精神，使每一個學生的.潛能得到最大限度的發揮。
8、發揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級民眾項目，增強班級的凝聚力。
課外活動方案優秀 篇15
一、活動背景
當今高中學生的學習生活是整個學習生涯中最忙碌的時期，學生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學習壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續。為了解決這個問題，各個學校、老師和學生採取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課餘時間讓學生不僅解決上述問題，而且能讓學生得到有意義的鍛鍊並且提高學生自身的綜合素質這個著眼點。為此，我深入的思考了這個問題，並且試著解決這個問題。
而且《國家的中長期教育規劃綱要》要求高中要在教育教學中培養學生科學意識和科學思維，為大學輸送具有鑽研精神和實踐能力強的學生，為國家培養具有科學創新精神的人才。根據綱要的要求，我結合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創新大賽”這個機會來嘗試解決這個問題。於是制定了《高中生利用課餘時間開展科技創新活動方案》，指導學生利用課餘時間開展科技創新活動。
二、活動目標
當前國家的競爭主要是科學技術和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發展潛力主要是看有沒有科技創新人才引領世界科學技術的發展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養具有科技創新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學教育中開展科學普及教育和科技創新教育。所以通過這次活動要達到以下目標：
1、通過這次活動要緩解學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，並且讓學生在活動中學會合理安排利用課餘時間來培養良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動要讓學生了解世界科學動態和科學技術對人們生活產生的重大影響，藉此激發他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動要培養學生的科學創新精神和科學創新研究方法，養成關注身邊問題，體驗科技創新過程的良好習慣，形成正確的科技創新意識和價值觀。
4、通過這次活動要培養學生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。
三、活動條件
此次活動參與同學為本校高二年級學生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發、王林、張水利等老師。在老師的指導下學生有目的、有計畫地利用課餘時間有針對性的開展科技創新活動。同時我們發動學生根據實際情況、科學合理的利用身邊已有條件創造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進行創造了條件。
四、活動內容
1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發展動態、科學技術對人們的影響和青少年科技創新成果為主。宣傳介紹內容如下：
(1)舉辦“科技發展史”、“錢學森之問”等為主題的知識講座。
(2)播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發射場景”等影片。
(3)開班會為同學有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創新大賽”的研究成果和過程。
2、實踐階段
(1)發現問題階段：這個階段要求學生要仔細觀察了解生活，注意身邊的問題，並且提出問題。如高二(18)班王艷城同學就發現撲通圓規不能畫橢圓，於是就改進了學習用具“圓規”，製成了“橢圓、圓兩用圓規”。
(2)具體實施階段：首先、我組織學生把第一階段發現的問題整理後，利用課餘時間積極思索如何解決問題並提出自己的想法並惠及整理，然後找出最佳方法在根據學生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世傑同學就選擇了化學類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學生在課餘時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實物製作的準備工作。像馬世傑同學就在化學老師鄭光滿老師的幫助下準備好了所需物品。再次、讓同學根據自己所選擇的項目制定科技創新方案並設計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學就對《移動式液體轉移器》寫出了設計構思和畫出了設計圖紙。
3、綜合分析：
通過這次活動，對學生利用課餘時間開展科技創新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進行匯總、整理和分析，找出不足之處進行改進。
五、活動重點、難點、創新點
1、活動重點：解決生活中發現的問題，完成圖紙設計和實物構思、製作更美觀實用。
2、活動難點：
(1)因學生身處學校，且家庭大多在農村，材料的準備就較困難。
(2)因參與學生全是農村學生，第一次接觸科技創新，所以在輔導學生寫文字材料和設計圖紙製作實物較難。
(3)因開展此次科技創新活動是在課餘時間，所以如何合理利用時間開展科技創新活動而不影響學習也是一個難點。
3、活動創新點：合理利用學生課餘時間輔導學生製作實物參加科技創新比賽並培養學生科技創新意識。
六、活動過程
第一階段：宣傳介紹階段
根據學生實際情況，決定採取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學技術知識、典故來培養學生對科學的興趣，
這主要由物理、化學、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創新講座讓學生了解科學技術動態。如我們辦了科技發展史
“錢學森之問”等講座培養學生對科學技術的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發射場景”等影片來激勵學生熱心參與科技創新活動。
第二階段：具體製作階段
1、提出構想階段：根據“青少年科技創新大賽”要求和學生生活實際情況，積極鼓勵學生多注意身邊發生的事，並且積極思索如何改進，提出自己的構想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學就根據班級每次排位要重新設計座次表而製作成了“可移動座次表”。
2、實物製作階段：首先根據學生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導並提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學《移動式液體轉移器》提出了寶貴的指導意見。其次要準備實物製作所學的材料和工具，這個時期老師是隨時給學生提供幫助，幫助學生順利開展下一步製作過程。再次在具體製作過程中要求學生要不斷徵詢老師和其他同學的看法並不斷進行改進，直至完成作品。
3、整理階段：根據學生所寫文字材料、圖紙展示和製作的實物模型，在逐項歸類時指導學生完成以下幾個方面的工作：
(1)實物模型製作完成後，指導學生在作品上貼上標籤並歸類並完善文字材料和圖紙設計。
(2)指導學生認真填寫“第26屆全國青少年科技創新大賽”表格，並且複印成一式四份和實物作品送交組委會。
(3)指導學生寫在評審時需要的演示說明講解稿。
4、時間安排：
這次高中生利用課餘時間開展科技創新活動是集知識與技能、過程與創新、養成教育和培養科學素養於一體的科技創新活動。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體製作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
七、活動中可能出現的問題和解決預案
1、學生參加科舉創新製作的實物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細緻、不間斷的進行指導。
2、學生參加科舉創新製作的實物模型過程中因為各種各樣的困難，極易產生畏難情緒，教師要及時地進行再動員和指導，是學生順利完成實物模型製作過程。
3、學生參加科舉創新製作的實物模型過程中如影響到正常學習，需要教師不斷引導學生合理安排課餘時間來完成實物模型製作。
八、活動結果及評價
此次活動後，要形成文字材料;同時匯集學生製作實物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創新大賽”並要求學生寫出文字材料和畫出設計圖紙等。
通過該項活動的開展達到了以下效果：
1、通過這次活動不僅緩解了學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，而且讓學生在活動中學會了合理安排利用課餘時間來培養自己良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動讓學生了解到了世界科學動態和科學技術對人們生活產生的重大影響，培養了他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動培養了學生的科學創新精神和科學創新研究方法，養成關注身邊問題的良好習慣，體驗了科技創新過程，並且形成了正確的科技創新意識和價值觀。
4、通過這次活動也培養了學生動手操作能力和積極思索解決問題能力。
作者簡介：陳鐵漢，20xx年4月出生，男，安徽宿州，現任教於宿州二中，主要從事語文教學、班主任和青少年活動輔導工作。中學語文一級教師，學校優秀班主任，學校優秀教師，所帶班級20xx年榮獲“市優秀班集體”稱號，輔導學生參加作文比賽獲省級獎項3篇、市級獎項6篇，教育教研論文獲獎若干篇，負責宿州市教育科研重點項目《寄宿制學校建設與管理研究》課題。
聯繫方式：
課外活動方案優秀 篇16
一、活動背景
當今高中學生的學習生活是整個學習生涯中最忙碌的時期，學生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學習壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續。為了解決這個問題，各個學校、老師和學生採取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課餘時間讓學生不僅解決上述問題，而且能讓學生得到有意義的鍛鍊並且提高學生自身的綜合素質這個著眼點。為此，我深入的思考了這個問題，並且試著解決這個問題。
而且《國家的中長期教育規劃綱要》要求高中要在教育教學中培養學生科學意識和科學思維，為大學輸送具有鑽研精神和實踐能力強的學生，為國家培養具有科學創新精神的人才。根據綱要的'要求，我結合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創新大賽”這個機會來嘗試解決這個問題。於是制定了《高中生利用課餘時間開展科技創新活動方案》，指導學生利用課餘時間開展科技創新活動。
二、活動目標
當前國家的競爭主要是科學技術和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發展潛力主要是看有沒有科技創新人才引領世界科學技術的發展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養具有科技創新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學教育中開展科學普及教育和科技創新教育。所以通過這次活動要達到以下目標：
1、通過這次活動要緩解學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，並且讓學生在活動中學會合理安排利用課餘時間來培養良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動要讓學生了解世界科學動態和科學技術對人們生活產生的重大影響，藉此激發他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動要培養學生的科學創新精神和科學創新研究方法，養成關注身邊問題，體驗科技創新過程的良好習慣，形成正確的科技創新意識和價值觀。
4、通過這次活動要培養學生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。
三、活動條件
此次活動參與同學為本校高二年級學生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發、王林、張水利等老師。在老師的指導下學生有目的、有計畫地利用課餘時間有針對性的開展科技創新活動。同時我們發動學生根據實際情況、科學合理的利用身邊已有條件創造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進行創造了條件。
四、活動內容
1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發展動態、科學技術對人們的影響和青少年科技創新成果為主。宣傳介紹內容如下：
(1)舉辦“科技發展史”、“錢學森之問”等為主題的知識講座。
(2)播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發射場景”等影片。
(3)開班會為同學有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創新大賽”的研究成果和過程。
2、實踐階段
(1)發現問題階段：這個階段要求學生要仔細觀察了解生活，注意身邊的問題，並且提出問題。如高二(18)班王艷城同學就發現撲通圓規不能畫橢圓，於是就改進了學習用具“圓規”，製成了“橢圓、圓兩用圓規”。
(2)具體實施階段：首先、我組織學生把第一階段發現的問題整理後，利用課餘時間積極思索如何解決問題並提出自己的想法並惠及整理，然後找出最佳方法在根據學生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世傑同學就選擇了化學類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學生在課餘時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實物製作的準備工作。像馬世傑同學就在化學老師鄭光滿老師的幫助下準備好了所需物品。再次、讓同學根據自己所選擇的項目制定科技創新方案並設計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學就對《移動式液體轉移器》寫出了設計構思和畫出了設計圖紙。
3、綜合分析：
通過這次活動，對學生利用課餘時間開展科技創新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進行匯總、整理和分析，找出不足之處進行改進。
五、活動重點、難點、創新點
1、活動重點：解決生活中發現的問題，完成圖紙設計和實物構思、製作更美觀實用。
2、活動難點：
(1)因學生身處學校，且家庭大多在農村，材料的準備就較困難。
(2)因參與學生全是農村學生，第一次接觸科技創新，所以在輔導學生寫文字材料和設計圖紙製作實物較難。
(3)因開展此次科技創新活動是在課餘時間，所以如何合理利用時間開展科技創新活動而不影響學習也是一個難點。
3、活動創新點：合理利用學生課餘時間輔導學生製作實物參加科技創新比賽並培養學生科技創新意識。
六、活動過程
第一階段：宣傳介紹階段
根據學生實際情況，決定採取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學技術知識、典故來培養學生對科學的興趣，
這主要由物理、化學、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創新講座讓學生了解科學技術動態。如我們辦了科技發展史
“錢學森之問”等講座培養學生對科學技術的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發射場景”等影片來激勵學生熱心參與科技創新活動。
第二階段：具體製作階段
1、提出構想階段：根據“青少年科技創新大賽”要求和學生生活實際情況，積極鼓勵學生多注意身邊發生的事，並且積極思索如何改進，提出自己的構想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學就根據班級每次排位要重新設計座次表而製作成了“可移動座次表”。
2、實物製作階段：首先根據學生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導並提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學《移動式液體轉移器》提出了寶貴的指導意見。其次要準備實物製作所學的材料和工具，這個時期老師是隨時給學生提供幫助，幫助學生順利開展下一步製作過程。再次在具體製作過程中要求學生要不斷徵詢老師和其他同學的看法並不斷進行改進，直至完成作品。
3、整理階段：根據學生所寫文字材料、圖紙展示和製作的實物模型，在逐項歸類時指導學生完成以下幾個方面的工作：
(1)實物模型製作完成後，指導學生在作品上貼上標籤並歸類並完善文字材料和圖紙設計。
(2)指導學生認真填寫“第26屆全國青少年科技創新大賽”表格，並且複印成一式四份和實物作品送交組委會。
(3)指導學生寫在評審時需要的演示說明講解稿。
4、時間安排：
這次高中生利用課餘時間開展科技創新活動是集知識與技能、過程與創新、養成教育和培養科學素養於一體的科技創新活動。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體製作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
七、活動中可能出現的問題和解決預案
1、學生參加科舉創新製作的實物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細緻、不間斷的進行指導。
2、學生參加科舉創新製作的實物模型過程中因為各種各樣的困難，極易產生畏難情緒，教師要及時地進行再動員和指導，是學生順利完成實物模型製作過程。
3、學生參加科舉創新製作的實物模型過程中如影響到正常學習，需要教師不斷引導學生合理安排課餘時間來完成實物模型製作。
八、活動結果及評價
此次活動後，要形成文字材料;同時匯集學生製作實物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創新大賽”並要求學生寫出文字材料和畫出設計圖紙等。
通過該項活動的開展達到了以下效果：
1、通過這次活動不僅緩解了學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，而且讓學生在活動中學會了合理安排利用課餘時間來培養自己良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動讓學生了解到了世界科學動態和科學技術對人們生活產生的重大影響，培養了他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動培養了學生的科學創新精神和科學創新研究方法，養成關注身邊問題的良好習慣，體驗了科技創新過程，並且形成了正確的科技創新意識和價值觀。
4、通過這次活動也培養了學生動手操作能力和積極思索解決問題能力。
課外活動方案優秀 篇17
朱永新教授曾經說過：“讀書，是孩子們淨化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。為了使我班學生熱愛閱讀，學會讀書，並在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，特制定本活動方案：
一、活動目的：
1、語文課程標準在總目標中指出：要使學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的`語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。
2、通過這一活動的開展，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書並在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目標：
1、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。
三、活動構想：
1、制定切實可
行的讀書計畫。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）要充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。
（2）徵集讀書名言佳句，可以把從各方面徵集一來的名言佳句抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。
3、認真上好“閱讀課”。要充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：
（2）班主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷，以激發學生的閱讀興趣。
4、根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
課外活動方案優秀 篇18
一、活動目的：
為了豐富學生校園生活，培養學生吃苦耐勞、團結友愛的精神，經研究決定，特舉辦本次活動。
二、活動時間：
三、活動地點：七里煙寶地水庫。
四、活動方式：徒步至目的地後坐車返校。
五、參加人員：全體國中學生、班主任及部分科任老師。
六、要求：
1.各班主任根據本班情況進行分組（每班最少2組）並邀請部分科任老師參與（邀請人數與小組數想對應）。
2.每小組必須有兩名組長，活動期間兩名組長應分別站與隊伍最前方與最後方。
3.利用夕會時間提前做好安全要求。
4.學生自帶乾糧，另每人交車費5元（多退少補）
5.返校後每位學生寫一篇感想。
6.全體學生必須聽從老師安排，服從集體管理。
七、未盡事宜，另行通知。
各班主任為各班總負責人，全權負責本班
課外活動方案優秀 篇19
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的體育俱樂部活動，激發參與運動的興趣，發展個性特長，提高學生體質健康水平，促進學生身心健康、全面發展。
二、目的意義
課外體育活動是學校體育教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外體育活動俱樂部模式是以學生為主體，教師為輔，滿足學生興趣、要求、意向的活動形式，它給學生充分的自由時間和自由空間，有學生自己組織、管理，學生在俱樂部里活動，不僅能掌握體育基礎知識和技能，而且了解體育俱樂部的運行模式，為更好的適應更高層次的俱樂部教學打下了堅實的基礎，使得中學體育教育和大學體育俱樂部教育有了一個好得銜接。體育俱樂部活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育活動，符合廣大學生的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、課外活動內容
根據我校特色建設情況(省體育傳統學校)，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以我校教師為主體的籃球、排球、足球、健美操、桌球、羽毛球等組成的校級各個項目俱樂部。具體詳見《課外體育活動安排表》
2. 以市體校教師為主體的競走、摔跤、舉重、皮划艇等組成的校級訓練隊。
要求：課外體育活動，根據學生興趣愛好及特長組隊訓練，做到有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計畫，並認真安排好活動內容，有計畫及時做好活動記錄，有活動圖片，學期末有總結。
四、課外活動興趣小組的組織
1.學校成立課外活動領導小組，各個俱樂部的指導教師是第一責任人，班級閱讀和寫字指導教師為班級當堂課第一責任人.按照學校統一部署和要求負責活動的組織、實施。
2.活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，輔導教師做好活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用。
五、注意事項及其他
1、課外活動期間，各小組指導教師要記錄好學生缺勤情況。
2、輔導教師提前到位，不準提前下課，否則出現意外，由各小組指導教師承擔責任。
3、課外活動期間，不得出現無故缺輔導教師情況，俱樂部部長切實配合好教師，並做好俱樂部活動與組織的保障工作，發揮成員的主觀能動性，提高活動效益。
課外活動方案優秀 篇20
一、開展英語課外活動的目的
《英語課程標準》指出，要組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。英語課外活動是培養和發揮學生語言運用能力的重要途徑。英語課外活動的目的是發展學生的學習興趣，擴展語言實踐的深度和廣度，培養學生學習能力和語言綜合運用的能力。根據學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助於學生增長知識、開闊視野、發展智力和個性、展現才能。
蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在於運用。”為了增強學生學習英語的興趣，就要給學生更多的運用英語進行交際的機會。豐富多彩的課外活動可以激發和培養小學生的學習興趣，也能為學生智力的發揮提供更多的機會。課堂教學雖然是一個重要方面，但只有課堂教學是遠遠不夠的。課外活動的多樣性，可以充分發揮學生的主動性、創造性，使學習願意在學中玩、玩中學，符合他們的天性。這樣既激發了學生的學習動機和求知慾望，也激發了學生的學習興趣，興趣又進一步調動學生的學習積極性。
二、開展英語課外活動的要求
（1）活動內容，形式等要有計畫性
英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯繫，但又不是課堂教學的簡單重複。否則，課外活動便失去了意義。因此，教師在安排英語課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計畫、有目的地開展各類英語課外活動。
（2）活動內容，形式要適合學生的年齡特徵和學習水平課外活動中所使用的英語材料和介紹的英語知識要適合學生語言水平和年齡特點。如果活動內容對他們的英語水平要求過高，他們就會畏縮不前，甚至喪失學習興趣；相反，程度過低，也會使他們感到索然無味。更為重要的是，課外活動不能造成學生的學習負擔。
三、英語課外小組的設定根據不同年級學生的年齡特點，共設三個英語課文活動小組：一二年級學生年齡較小以童謠和歌曲為主，設立英語童謠吟誦和英文歌曲演唱兩個小組，高年級學生能力強，
英語童謠吟誦組
好的英語歌謠簡單易懂，上口快，容易記憶與激發學生興趣，節奏感強，輕鬆有趣，迎合小學生的心理特點，適合低年學生的年齡特點，有助於學生的聽、說、讀的訓練，同時對培養學生的學習興趣、良好的思想品德和行為習慣有著重要的輔助作用。
班額設定：20—30人面向年級：一年全體學生活動時間：
選拔方式：根據學生各自的興趣和特長，自願報名參加，英語教師進行推薦。
教學目標：本學期流利吟誦8—10首英文童謠並表演。英語童謠目錄：英語歌曲演唱組
對於初學英語的小學生來講，培養語感非常重要，語感的培養是在一定的語言環境中，讓學生接觸豐富的語言材料，唱英文歌曲能培養學生們對英語韻律的感覺，增加聽和表達英語的.能力，認識更多單詞，在掌握大量辭彙的基礎上，自然地把語言規則內化，從而達到熟練運用的目的。歌曲不但是一種音樂形式，而且是一種很重要的教育方式。把英文歌曲與英語教學密切結合起來，可以激發學生的學習興趣，陶冶情操，全面提高學生素質。
班額設定：20—30人面向年級：二年級全體學生
選拔方式：根據學生各自的興趣和特長，自願報名參加，英語教師進行推薦。
活動時間：
教學目標：本學期掌握5-6首英文歌曲，並在教師的編排下進行獨立的表演。
英語劇表演把學生帶入富於童話色彩或生活的英語學習中去，讓學生在情景中操練英語，教師作為學生的引導者，從台前退到幕後，由“演員”轉變為“導演”或者“觀眾”，引導學生盡情表演，這樣一來教學的語言輸出和輸入才能平衡，學生掌握的語言技能才能得以鍛鍊，發揮和鞏固。充分培養學生的語言運用能力。
學生人數：10—15人招收對象：五六年級學生選拔方法：教師推薦活動時間：
教學目標：通過觀看英語原版影片每位同學可以為一個片段進行配音。本學期能獨立表演一個英語劇。
將課外活動與英語教學結合起來，選擇任務型模式於教學的始終，是素質教育發展的客觀要求，更是英語新課程改革的迫切需要。在新課程改革的機遇與挑戰面前，作為基礎教育一線的英語教師，我們要大膽探索，不斷創新，在教學中反思，在反思中提高，進一步朝著教學藝術化的高水平、高境界邁進。
課外活動方案優秀 篇21
一、指導思想：
興趣是大學生的內驅力，引發大學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，大學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分大學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，著眼於大學生的未來的`學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足大學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養大學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，為了豐富小大學生的課餘生活，我們開設國小英語課外活動小組。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，從小培養大學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養大學生英語學習能力。
3、培養大學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高大學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。
三、活動內容：（每次確定一個主題）
1、進行課文朗讀訓練。
2、大學生自我介紹，及大學生唱英語歌。
3、根據話題，進行討論，編對話及表演。
4、英語辭彙大比拼訓練。
5、學唱英文歌。
6、討論英語學習方法，讓大學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。
7、根據話題，進行討論，編對話表演。
8、自由對話（用英語交流）。
四、活動要求：
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，並積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的遊戲比賽，大學生進行辭彙大比拼。
3、利用校園小廣播，讓大學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓大學生能夠按主題進行活動。
課外活動方案優秀 篇22
一、活動內容
農田中小動物類群豐富度調查
二、活動意義
1.運用記名計算法和目測估計法調查農田中小動物類群豐富度
2.調節高三學生學習狀態，緩解學生學習壓力
三、活動時間
20xx年4月29日15：00-17：00
四、活動地點
學校東側農田
五、活動組織
（一）學科指導組
1.成員：郭向陽 許爭鋒 劉繼峰
2.職責：
(1)活動前指導學生熟悉實驗活動流程；
(2)活動過程中指導學生開展實驗；
(3)指導學生完善《高中生物課外實驗活動記錄表》；
(4)組織開展課外實驗活動評價。
(二)學生組織組
1.成員：德育處幹事
2.職責：
(1)組織高三年級2班、7班、11班學生按時參加活動；
(2)及時清點學生人數；
(3)維持活動紀律。
（三）安全管理組
1.成員：安穩處幹事
2.職責：
(1)負責活動過程中學生安全；
(2)負責學生進出校門及學生行進途中交通安全，必要時可進行交通管制。
（四）後勤保障組
1.成員：總務處幹事
2.職責：
(1)負責聯繫村民協調相關事宜；
(2)準備必要的應急物品包括藥品；
(3)聯繫隨隊醫務人員。
六、活動流程
1.制定高中生物學生課外實驗活動方案，報學校審批。
2.報德育處、教務處、安穩處、總務處審批，提請協助。
3.學科指導組對參與活動班級學生進行宣傳指導。
4.開展活動。
5.組織評價。
七、工作要求：
1.全體人員統一行動、服從指揮。
2.按學校統一安排時間，按時到位。
3.全體人員履行各自相應職責。