2025年國小學校管理實施方案 篇1
學校衛生工作是增強少年兒童健康素質的基礎工作，其目的是促進學生的生長發育，保護學生的健康，提高學生的健康水平，為學生創造清潔優美的環境，努力打造和諧、文明、安全校園。為此，特制定衛生管理實施制度如下：
1、根據各年級學生特點，合理劃分環境衛生責任區，並由各班主任為責任區的負責人。
2、堅持衛生制度，做到三上牆，衛生檢查條例上牆，班內衛生小組人員名單上牆，分工責任上牆，早晨到校，人人參與環境衛生的打掃，做到分工到人，職責明確。
3、衛生責任區，要每天一小掃，每周一大掃，每月一評比，並有檢查登記和評比記載，衛生成績將納入教師評估。
4、衛生責任區要做到地面乾淨，無紙屑果皮、無垃圾髒物；責任區衛生及班級教師衛生由班級衛生監督員進行檢查，檢查結果即使反饋、糾正。
5、教室要做到六面淨，燈具無灰塵、玻璃明亮、桌椅排列整齊，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚，堅持經常開窗通風，保持空氣暢通；各班垃圾要及時裝入塑膠袋內，不得把垃圾散扔。（地面：乾淨、無灰塵。門窗：明亮、乾淨、無灰塵。窗簾：乾淨、按學校要求統一掛放。牆壁：乾淨、無灰塵）。
6、講究個人衛生，堅持杜絕吃零食、喝生水。要勤剪指甲勤洗手，頭髮乾淨無頭虱。每日由各班的衛生委員對本班進行個人衛生檢查。
7、教師內圖書角、衛生角、作業本要擺放有序，不得亂扔；每個窗台擺放一盆花（花的質量要好些）。
8、要求各班建立1——2人的衛生監督員，對本班衛生清掃、保持及其他學生亂扔髒物情況進行監督。
9、學校組建衛生領導小組，對學校環境衛生進行隨時監督檢查。
10、按學校衛生管理制度執行的班級，衛生領導小組有權對各班衛生情況進行通報，因衛生環境差，給學校造成不良影響的班級，扣除本班衛生成績3——5分。
2025年國小學校管理實施方案 篇2
教育教學工作是學校管理工作的重中之重，是衡量學校成功與否的標準。學校行政、德育、後勤等所有工作皆圍繞著教學工作開展。而教育教學工作重點在於持續地提高教學質量只有提高教學質量，才真正落實了“一切為了學生”宗旨，只有提高教學質量，與時俱進，才能真正地為國家、人民培養符合社會發展的人才。為了進一步加強學校教育教學工作管理的力度，根據我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
積極推進基礎教育改革，以創建常規管理先進單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學管理，特別是課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教學的實踐活動，積極開展對外交流。
二、組織機構
學校設定教導處，下設語文教研組、數學教研組、綜合教研組（其他科目）。
教導處制定教育教學管理方案，督促方案的落實情況，並將結果加以統計。教研組根據方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。
三、教育教學工作
1.嚴禁隨意增減課程和調整課時。嚴格按規定開全開足課程。在嚴格執行國家課程和地方課程的同時，結合本校傳統和優勢、學生的興趣和需要，積極開發（或選用）校本課程，強化綜合實踐活動課程的教學。
2.啟動校本課程的開發與研究工作，努力開設具有各自特色的校本課程，提升辦學品味，打造學校特色。
3.制訂切實可行的教學管理考核制度，嚴格教學的流程管理，規範教學工作的每一個細節。
4.制訂好學校教學工作計畫。其內容包括：
①每學期教學工作基本情況和教學現狀分析；
②本學期教學工作目標和要求；
③實現教學目標所需採取的具體措施；
④教學主要工作安排表教學工作計畫必須在開學前印發給各年級組和教師，由分管教學工作的副校長和教導處組織實施。做好教學管理的計畫、組織、檢查、總結等工作，協調教學活動，貫徹實施學校各項教學制度、規劃、決定和要求，負責處理日常教務行政事務等。
5.制訂好教研計畫。其內容包括：
①每學期教科研工作情況分析；
②本學期教科研工作任務與要求；
③教科研活動安排表。教科研工作計畫必須在開學前印發給各教研組和教師，由分管教研（教學）的副校長和教科室組織實施。教研組主要工作內容有：a組織本組教師學習研究課程標準，深入鑽研教材；b確定教研專題，組織教研活動，總結交流經驗，改進教學工作；c開展教學基本功競賽，開展一人一課活動。培養好本組的青年教師。教研組應有固定的活動時間，每周不得少於1小時。上一堂教改研究匯報課；d每人至少寫一篇較高質量的教學經驗總結或教學論文。
6.樹立正確的教學質量觀。教學質量應是全體學生各方面全面發展的質量，是在課程計畫規定的教學時間內符合課程標準要求的質量，是負擔合理、效率較高的質量。著力提高課堂教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生在校活動總量。嚴格控制學生課外作業量。
四、班主任工作
新的形勢下，學生的學習習慣、學風、自主學習能力等的好壞已成為制約提高教學質量的重要因素。班主任在構建優良的班風和學風，培養良好的學習習慣和自主學習能力等方面的工作顯得尤為重要。
1.加強班主任崗位培訓，明確責任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。
2.提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報——民主測評——校委會決定”的工作程式，讓有愛心、責任心強、經驗豐富的優秀教師擔任班主任。
3.班主任認真填寫班級日誌和班主任工作手冊，要求內容齊全。
4.實行班主任坐班制，強化對學生的全過程管理。
5.建立班主任與家長聯繫制度，通過建立家校聯繫卡、家訪等平台加強與家長的溝通，及時調整學生的學習狀態和思想狀態。
五、少先隊工作
少先隊輔導員期初制定隊工作計畫，計畫中要體現出完成學校工作計畫和學校德育工作計畫的各項任務，體現出隊的獨特風格和特點。積極開展隊活動，要紮實開展“文明班級”評比活動，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養學生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗髮、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題，一月一重點，並加以記載。
2025年國小學校管理實施方案 篇3
為進一步加強學校的飲食衛生安全長效管理，預防食物中毒事故及其他食源性疾病，確保食品衛生質量，保障師生員工身體健康，根據《中華人民共和國食品衛生法》,教育部、衛生部《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》,《學生集體用餐衛生監督辦法》,《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》，結合本校實際，特制定本實施方案。
一、工作制度
1、規範衛生許可制度，嚴格按照《食品衛生許可證發放與管理》的有關規定辦理。督促食堂、小賣部辦理相關手續並對存在的問題認真分析，並加以完善。
2、加強食堂、小賣部食品衛生安全監督指導。食堂、小賣部要堅持“服務至上，保本微利”的原則，實行目標責任管理。嚴格執行食品衛生法和傳染病防治法等有關法律法規，加強食堂、小賣部衛生安全管理，禁止非食堂、小賣部工作人員隨意進入工作間及食品原料存放間，嚴防發生投毒事件；食堂物資要實行準入制度，食品原料要定點採購；要加強學校生活飲用水水源管理，保持食堂環境衛生清潔，防止環境和水源污染，造成疾病傳播。
3、落實食品衛生管理員制度。學校食堂、小賣部設立專職和兼職食品衛生管理員各1人。
4、管理人員對食堂、小賣部定期、不定期檢查每周不少於1次，監督人員每天檢查1次，對存在問題及時提出；每月召開一次從業人員會議，共同分析存在問題及改進方法，並對從業人員加強食品衛生教育、安全教育、服務意識教育，養成良好的衛生意識和個人衛生習慣。
二、具體要求
（一）原料採購
1、採購原料要符合國家有關衛生標準和規定的有關要求。
2、對大宗食品採購單位要定點，並必須索證，同時要組號採購記錄，並建立台帳。
3、對零星小額食品的採購也應實行定點採購，確保食品供貨渠道的穩定、暢通和安全、衛生。
（二）粗加工及切配衛生要求
1、加工前認真檢查待加工食品，發現有腐敗變質跡象的，不得加工使用。
2、易腐敗食品應儘量縮短在常溫下存放時間，加工後應即時使用和冷藏。
3、切配好的半成品應避免污染，與原材料分開存放，並根據食品性質分類存放。
4、切配好的食品應按照加工操作規程，在規定時間內使用。
5、淨菜、切配菜等食品容器不得直接置於地上，要配備離地15cm以上的地腳架，以防污染食品。
6、學生食堂嚴禁野生菌類、涼拌菜、四季豆等易發生食物中毒的食品上架。
7、食品存放應又專人看管，嚴禁隨意擺放和無人看管。
8、食堂應按要求配備必要的消毒清潔設備。
（三）留樣
1、食品成品留樣在學生集體供餐中式非常重要的，一旦發生突發事件，食品成品留樣式說明當餐飯菜衛生質量的唯一根據。
2、留樣食品應按照品種盛放於清潔消毒後的密閉專用容器內，再冷藏條件下存放48小時以上，每個品種的留樣量不少於100g。
3、留樣要有時間、名稱。
4、留樣的各種樣品要分別裝放。
（四）對從業人員的要求
在員要嚴格執行食品衛生法，要求身體健康，不帶任何傳染病，每年定期到縣衛生防疫站進行體檢（體檢費用由承包人自理），並把健康合格證交總務處查驗，體檢合格方可上崗。
工作時必須穿戴清潔的工作衣、帽，並把頭髮置於帽內，不得留長指甲、塗指甲油、戴戒指加工食品。
2025年國小學校管理實施方案 篇4
一、指導思想：
根據《濮陽市第四中學精細化管理方案》結合三年級學生特點，通過精細化管理，在全年級掀起抓精細化管理，抓工作管理的熱潮，經過此活動使教育教學質量進一步提高，為畢業升學打下堅實的基礎。
二、管理目標：
通過實施精細化管理，使每個教師，每個學生都成為管理的實施者，達到時時有人管，事事有人管的目的，從而形成良好的教風學風。
三、操作細則：
（一）教師管理：
1、思想端正。
（1）遵守國家法律法規、方針政策，遵守社會公德。
（2）認真學習並嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》。
（3）遵守學校規章制度及決議。
2、為人師表。
（1）衣著整潔，舉止端莊，舉止文明，禮貌待人，不準在校園公共場所吸菸、講教育教學禁忌語，不體罰或變相體罰學生。按時上、下課（含早讀、中午第五節），不隨意停課、缺課和調課，不拖堂，不允許出現不備課、不批改作業、坐著上課現象，不得接打手機。
3、廉潔從教。
（1）不向家長索取或變相索取錢物，不準收受家長財物、向學生推銷教輔資料或其它商品。
（2）不利用師生關係、家校關係和職務之便謀取私利。
（3）不準開展任何形式的有償家教等營利性活動。
4、敬業愛崗。
（1）工作盡職盡責，原則上服從學校的分工與安排，積極參加學校組織的各項活動，可以採用合理的方式向學校提出意見和建議。
（2）在各自己職責範圍內嚴防安全事故發生，在校內遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現象須主動及時加以制止。
(3)協助學校、班主任及其他科任老師處理意外突發事件。
(4)按要求執行備課、作業批改、試卷批改分析等常規教學管理要求，
(5)、嚴格執行請銷假制度，半天以內向級組長請假，並報知教學處。1至3天需報主管教學副校長批准。
(6)、教師外出聽課、培訓需妥善處理好教學工作，特別緊急的外出課和自習由教務處處理。
四、學生管理方面：
（一）紀律方面:
成立年級學生分會，從一下幾個方面進行檢查，周一總結並發流動紅旗：
（1）儀表：整潔、大方，男生一律小平頭，女生齊耳短髮，不得染髮、佩戴首飾。周一至周五一律穿校服。
（2）自習紀律：按規定時間進班，不得遲到、早退。中午、晚上的課前自習學生會每天進行檢查，對說話、走動、交頭接耳的學生，扣除本班量化管理積分，並及時反饋給班主任。
衛生：及時打掃，不留衛生死角，並派出衛生保潔員全天保潔。
課間操：集合要做到快、靜、齊、，跑步時不得隨便下隊，不得在佇列里說話，嘻嘻、口號要正齊、響亮。
（二、）德育方面：
（1）晨起自省、宣誓明志：學生早起對自己說;努力吧！新的一天開始啦，不要虛度光陰。
（2）目標激勵法：每天上午、下午對自己的大目標、座右銘用心默讀一遍。
（3）開展告別“三閒”活動。
（4）睡前“三省”：一、回顧一天的學習有哪些遺憾。二、回顧一天行為有哪些不妥之處，三、把一天的學習過一下電影。
（5）每月一封家書，匯報自己的學習和生活。
（三）、安全管理方面：
（1）禁止學生在課間追逐打鬧，班主任要深入班級檢查。
（2）教師每節課都要清點人數，發現不到學生，一定要弄清學生去向。情況不明的要及時於家長聯繫，並向學校匯報。
（3）班主任要定期檢查安全隱患，一旦發現要書面向學校匯報。
（4）班主任要經常對學生進行安全教育，不定期對寢室進行檢查，嚴禁學生帶匕首、管制刀具到寢室、班級。
（四）、考場規則：
⑴考生必須於考前10分鐘進入考場，按指定位置就坐，並將學生證或胸卡放於課桌左上角。遲到15分鐘者，不得進入考場。開考後60分鐘內，不論任何理由，一律不準離開考場。
⑵學生可攜帶必需的文具用品入場，其它物品及紙張均不得帶入考場。桌子、凳子上只準存放上述允許攜帶進場的用具和所發的試卷及草稿紙，其它物品一律不準存放。
⑶在規定時間內獨立完成答卷，不準偷看他人試卷，不準交頭接耳，不準夾帶、換卷、偷看書籍資料等，不準傳遞有存儲記憶功能的計算器。
⑷如試題字跡不清，可舉手詢問監考人員，但不得要求監考人員解釋題意。
⑸學生交卷後必須立即離開考場，不得在考場附近逗留談論。不得翻閱他人試卷，不得帶試卷出場。
⑹考試時間結束時，全體在場考生一律停止答卷並起立，依次交卷離場。
2025年國小學校管理實施方案 篇5
應本校廣大家長的強烈要求，同時根據《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一【20__】3號）檔案精神以及福清教育局關於學生校服管理工作的檔案精神，經頭中學研究決定由學校家委會對20__-20__學年學生校服進行詢價協商採購，學校進行監督。現將有關事項公告如下：
一、項目內容
港頭中學夏季，秋冬季校服各兩套。
二、供貨時間要求
中標單位應在中標結果公示期滿後1個月內完成供貨。
三、價格標準
按照不高於福清市教育局規定的最高限價，即高中冬裝每套125元，夏裝每套100元。國中冬裝每套120元、夏裝每套90元。
四、質量要求和技術標準
1.生產的校服必須是全新的，安全與質量應符合國家有關技術標準及福建省地方標準DB35/T836-20__，必須有官方檢測合格報告單，選用的面料的內在質量和外觀質量均要符合國家和行業標準合格的要求。
2.校服規格、布質、款式均由校服採購家委會選定的。
五、評選辦法
報名結束後，由學校先對報名廠商資格進行審核，參加競標的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進行布展，由家委會全體成員代表現場進行投票，每人一票，獲得票數最高的為中標校服。若最高票數相同，對該得票的校服進行第二輪投票，最高票數為最終的中標校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點在3號樓二層西邊原化學實驗室。開標時間另行通知。
六、參加投標的供應商資格要求（報名時提交）
1、具有正規資質的校服生產廠家（提供校服生產證明材料）；註冊資金1000萬以上（含1000萬）。
2、法定代表人資格證明檔案；
3、法人代表不能親臨須有其授權書；
4、法定代表人或被授權人身份證複印件；
5、年檢合格的營業執照和稅務登記證（加蓋單位公章）；
6、生產經營許可證；
7、有福清地區學校學生校服供應的案例或證明；
8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。
七、報名時間
20__年11月13日至11月20日（為期一周,雙休日正常上班）
八、報名地點:
頭中學
2025年國小學校管理實施方案 篇6
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的.生命健康安全，特制定本方案。
一、餐廳通風措施
餐廳屬於人員密集區域，應加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。
1、合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風效果，加強室內外空氣流通。
2、餐廳具體通風措施：
（1）就餐區窗戶全部打開，每天下午收工後關閉。
（2）操作間及儲藏室根據實際需求，實施開窗通風。
（3）通風時間：早上6：00，上午11：00，下午14：00三個階段開啟，每個階段開啟時間為15—30分鐘。
二、餐廳消毒措施
1、新冠病毒消毒常用消毒劑：
氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等；
高濃度酒精：75%濃度的酒精（易燃，小規模使用）。
2、消毒方式：
噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。
擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。
3、具體消毒工作實施表
位置：就餐區、出入口、過道、電梯、洗手間等
消毒藥劑：84消毒液、75%酒精
消毒頻率：每日三次（早中晚各一次）
消毒方式：噴霧及擦拖法
位置：操作間、粗加工間
消毒藥劑：84消毒液
消毒頻率：每日兩次（午餐前、收工後）
消毒方式：擦拖法
位置：儲藏間
消毒藥劑：84消毒液
消毒頻率：每日一次（收工後）
消毒方式：擦拖法
位置：餐廳門窗
消毒藥劑：84消毒液
消毒頻率：每日一次（午餐前）
消毒方式：噴霧及擦拖法
位置：垃圾桶
消毒藥劑：84消毒液
消毒頻率：每日兩次（早晚各一次）
消毒方式：噴霧法
位置：其它區域
消毒藥劑：84消毒液
消毒頻率：每日不少於一次
消毒方式：噴霧法
4、餐具消毒，待市場開放後，學校計畫再購買部分消毒櫃，保證餐具全部足時消毒。
5、餐廳設定專人實施消毒管理，並做好消毒記錄。
6、其他消毒管理：依據國家食品安全法律法規執行。
三、食材採購及加工保障措施
1、食材採購：本年度食堂各類食材採購，繼續執行平台採購，實行全部食材走平台，確保食品食材安全。繼續堅持所有食材進貨查驗，確保食材質量安全。
2、食品加工：食品加工各個環節嚴格按規範流程操作，公司員工進入操作間，需全過程著統一正規服裝、戴口罩。
四、師生就餐保障措施
為阻斷疫情傳播途徑，本學期學校繼續按上級要求實行封閉式管理，結合上級通知精神和學校實際情況，鑒於大部分學生離家較遠，考慮到交通安全，所以允許學生自行帶餐，其他原則上採取分年級錯時就餐，確保師生用餐安全。
1、對餐桌座位進行重排
現有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平時就餐每桌6人。
重排以後，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。
2、錯時就餐制
就餐時間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區域和就餐時間分配，需開學後結合學生報名就餐人數再具體安排。教師就餐與各級部學生就餐時間一致。
2025年國小學校管理實施方案 篇7
一、活動目的
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，繼續鞏固學校英語教學特色，決定開展第六屆校園“英語節”系列活動。並借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，推進校園“誠文化”建設向縱深發展，濃厚校園氣息。
二、活動時間：
20xx年12月19日—12月23日
三、活動主題：“
快樂英語，快樂校園！”
四、活動組委會
名譽主席：韓華雄
執行主席：周蔥鬱
總策劃：王冰園
成員：陳建國、阮思清、沈堅剛、邵徐彬、嚴鈿甜、何金煉、袁桂蓮、劉熔、呂丹、魏丹琦、楊惠丹、孟玉婷
五、活動準備
1.氣氛渲染：總務處準備好拱形門、立柱、彩旗（上印有關“誠信”的中英文名言佳句）、橫幅和充氣卡通人物（上寫卡通人物的英文名字和“誠”字的中英文），大隊部準備好宣傳窗和電子螢幕的宣傳。
2.兒童英語歌曲欣賞：英語節期間，每天課間和午間休息，校園廣播系統將循環播放優美動聽的兒童英語歌曲。具體由夏慧燕老師負責。
3.英語問好：在英語節期間，師生之間問候、學生之間問候提倡用英語交流。值周值日老師和值周班級督察隊員進行巡視並督促學生。具體由當天各值勤教師負責。
4.英語廣播：英語節期間，每天中午11：50——12：00，由英語組進行為期一周的英語廣播。具體由嚴鈿甜老師負責。
廣播教師安排：周一（嚴鈿甜）周二（何金煉）周三（邵徐彬）周四（袁桂蓮）周五（劉熔）
六、具體活動安排與要求
本次活動我們在第十七周一周時間內，圍繞“七個一”開展，即“設計一個徽標、做一個頭飾、出一期主題黑板報、跳一支舞蹈、寫一手好字、看一部電影、展一個才藝。”具體安排如下：
開幕式前：英語節徽標設計，英語節舞會頭飾製作，英語節主題黑板報。
12月19日（周一）：開幕式暨交友舞會、英語節徽標亮相儀式。
12月20日（周二）：校英語“希望之星”選拔賽、紅領巾廣播英語節專刊。
12月21日（周三）：4-6年級現場英語書寫比賽。
12月22日（周四）：觀看經典兒童文學作品的英文電影。
12月23日（周五）：閉幕式暨校英語“希望之星”總決賽。
2025年國小學校管理實施方案 篇8
為進一步做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控專項工作，加強學校管理力度，維護校園的安全和穩定，切實保障在校學生人身安全和正常教育秩序，根據上級教育、衛生主管部門的要求，我校將加強校園封閉管理，相關事項規定如下，希望全體教師、學生幾家長認真閱讀，並遵照執行。
一、外來人員接待辦法
1、學校領導、教師約請客人（家長）來校時，要與來訪人員取得聯繫，約定見面時間。被約請人員來校後，門衛要告知約請人進行確認，來訪人員在《外來人員登記》上籤字後，先測量體溫，再檢驗蘇城碼，正常後佩戴口罩方可允許進入校園，門衛做好入校時間和出校時間的記錄。
2、外來人員沒有預約，本人或門衛要與被訪人員進行聯繫，門衛得到被訪人員同意會見的告知後，做好外來人員登記，測量體溫、檢驗蘇城碼，佩戴口罩方可進入校園，門衛做好入校時間和出校時間的記錄。
3、來訪人員或門衛如果沒有與被訪人員取得聯繫，門衛可請來訪人員留下本人姓名、聯繫電話、被訪人員等信息。門衛要在當日內，將所登記的信息告知被訪人員。
4、學生家長一律不能進入校園，因學生緊急、特殊情況來校，家長或門衛首先與班主任取得聯繫，班主任與家長通過電話、微信等方式積極溝通。如果沒有與班主任取得聯繫，門衛要根據被訪事由通知主管安全工作的負責人，進行妥善處理。
二、家長為學生送物品接待辦法
1、學生入校後，在上學期間，原則上不允許學生出校。如果學生忘帶物品、作業，家長送來時通知班主任或任課教師，由教師或學生到校門口領取，學校門衛不得允許送學生忘帶物品的家長進入校園，不暫存、轉送這類物品。
2、學生上學期間，突遇惡劣天氣，家長為學生送應急物品，門衛要通知班主任，派人到門衛領取，轉交給學生。（家長為生病的學生送藥品可按此辦法進行，並寫清次數和藥劑量留底。）
三、師生出入校門管理
1、校門24小時封閉管理，各時間段安排如下：
（1）實施各年段錯時上學（分時段情況如下安排）。學校7：10開門，教職員工、學生早上入校時，保全、行政值日、志願者站在門口執勤，只允許本校員工、學生進入校園。值日人員佩戴口罩在門口對入校師生員工進行體溫測量，若有異常及時與家長聯繫接回就醫，無法接回的暫時將學生安置在隔離觀察區等候家長。
各年段學生錯時上學安排：
7：20——7：40四、五、六年級學生
7：40——8：10一、二、三年級學生
對於父母是雙職工，因上班時間較早無法保證在規定時間將學生送到學校的家庭，學生上學時間不得早於7：10。
（2）其餘正常上課時間，門衛保全要按規定把好校門出入關，其他時間段校門一律關閉。
2、學生在校時間，校門要關閉，不得私自允許學生出校門，如家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持班主任“離校通知單”，門衛方可允許學生離校。
3、學生在校期間，班主任不得準予學生獨自離校，學生有特殊情況要中途離校，班主任必須通知家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持“離校通知單”，門衛方可允許學離校。
4、下午放學時，無特殊情況，班級學生一律由教師帶至教學樓前廣場，家長在規定時間至等候區的相應位置候接孩子。為了接孩子時的安全，希望家長聽從保全及值日老師指揮，不得進入校園。教師不得延遲放學時間和截留任何學生，如個別學生家長沒按時來接學生，教師將學生安置在校園內門口附近等候。
5、放學自行回家的'學生，請家長填寫“自行回家申請書”，交由班主任確認後，方可讓學生自行回家。
6、家長要教育孩子提高防範意識，不跟陌生人走，更不能擅自離開校園。
各年級集中放學時間：
一年級15：10——15：20二年級15：20——15：30
三年級15：30——15：40四年級15：40——15：50
五年級15：50——16：00六年級16：00——16：10
集中放學時，各班正副班主任必須按時帶領學生（兩路縱隊）舉好班級牌到校門口指定區域等候家長接回，對不能按時接回的學生帶到門衛西北側的區域等候家長。放學後，所有學生不得留在教室或校內的其他公共區域。家長在校門口警戒線外等候學生，不得入內，堅決服從值日教師的引導。
四、其他
1、下列情況門衛要做出應急處理，利用電話等方式及時向學校安全工作負責人通報，必要時直接報警。
（1）有人使用暴力，不聽阻攔要強行進入校園。
（2）校門秩序混亂，嚴重影響師生通行。
（3）外來人員與門衛發生爭吵。
（4）疑似有危害學校安全行為。
2、門衛接收快遞時間。
每天中午11：00——15：00，並在校門口對快遞進行消毒。其餘時間內拒收任何快遞。
2025年國小學校管理實施方案 篇9
為進一步規範校服管理工作，確保學校服的品質，保障廣大學生的健康成長，現根據《中華人民共和國產品質量法》、《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(教基一〔20xx〕3號)、《xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局、xx市市場監督管理局關於印發xx市中國小校校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）等規定，結合我校實際情況，制定學生校服穿著、採購、驗收、監督等有關領導小組以及相關採購方案、穿著制度等，使學生校服採購工作有條不紊進行。學生校服供應商由學校按相關規定及流程面向社會進行公開招標。為做好我校學生校服採購工作，制定xx市番禺區洛浦中學學生校服採購工作方案，具體內容如下:
一、管理架構
1、成立校服採購領導小組
組長：盧志軍（校長）
副組長：梁熾平（副校長）、賀新（總務主任）
組員：沈雁翔（德育主任）、麥若雅(團支書）、
校服管理工作領導小組全面負責學生校服採購的領導管理工作，組織校服採購工作，給予指導意見，督促採購小組按公平、公正、公開的原則有序開展校服採購工作。
2、成立校服採購監督小組
組長：羅香梅(校監會主任）
組員：李文娟、張於、龍其燕、關卓傑
校服採購工作監督小組負責監督校服招標工作的全過程及廉政問責工作。學校投訴電話：
3、成立校服採購工作小組
組長：賀新（總務主任）
副組長：詹德塘（團支部副書記）
學校代表：李小平（採購小組成員）、郭理梅、梁瑞芳（教師代表）
家委代表：
家長代表：
社會代表：
學生代表：
洛浦中學校服採購管理小組成員合計13人，其中家長成員5人，學生代表2 人，社會代表1 人，學校代表5人。
校服採購工作小組負責確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服採購方案，並就校服選用、採購及售後服務等制定具體細則並執行實施。
4、成立校服採購驗收小組
組長：溫耀東
副組長：黎樂平
組員：
二、採購工作流程
（一）流程簡述
成立校服採購管理小組—>討論、修改洛浦中學採購方案—>委託招標公司進行公開招標—>供應商報名—>確認招標結果—>公示評標結果—>與校方簽訂供貨契約—>學生註冊確認供貨日期
（二）具休流程
1、組成以學校、家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用委員會，按照自願為主的原則，共同商定本校是否穿校服。
2、本校統一穿著校服，由家委代表、學生代表、教師代表等確定校服款式、校服數量、校服採購方式、校服預算、售後服務、收款方式等。
3.校服採購採取委託第三方機構代為集中採購的方式，並按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。
4.在確定校服生產企業之前，應對校服生產企業實施實地考察，核查其是否真實回響招標檔案要求及投標檔案的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服生產企業。
5.按學年與中標生產企業簽訂校服採購契約和廉潔承諾書，採購周期不超過三學年。
6.代理公司對招標結果進行公示。學校確定中標人與其簽訂契約，並將契約送區校服管理工作辦公室報備。（契約簽訂後一周內報備）
7、中標單位供貨
（1）.學校、中標單位共同討論供貨方式，通知學生採購校服辦法。
（2）.完成學生校服供貨（建議採購快遞郵寄）。
8.校服採購過程必須全程對家長和社會進行公開，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、採購流程、採購價格等情況，並主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、採購、質量等的監督。採購各環節的相應材料必須全部存檔備查。
三、工作要求
1、提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現，統一校服管理對於培養學生全面發展、開展學校常規管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關注的民生實事。各部門、各年級要充分認識校服管理工作的重要意義，要積極宣傳，正確引導，規範開展，把做好這項工作與加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。
2、明確工作責任。要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規範操作校服管理工作。成立相關機構，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
3、及時向學生和家長公開通過招投標方式、選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、採購流程、採購價格（中標價）、質量檢測報告等情況，主動接受監督。校務監督委員會應加強對校服選用、採購、質量等的全程監督。
4、在招標檔案和契約里明確校服質量技術標準。
5、在招標檔案和契約里要明確校服的管理實施“雙送檢”制度。即一是校服供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。就是說投標時和供貨時都要有合格的檢驗報告。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
6、校服要嚴格執行驗收程式，對校服進行認真的驗收，驗收時嚴格查驗校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，學校建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。
7、根據全區校服採購的統一契約格式，我校認真進行校服採購契約管理，凡校服供應商違反契約約定及出現質量問題的，要按照契約約定辦理退賠事宜，並上報教育主管部門和市場監管部門。
8、廉潔自律，加強廉政風險防控，促進校服工作健康發展。
明確工作責任，學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程式、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
四、採購內容
20xx—20xx年xx市番禺區洛浦中學學生校服供應商資格採購。服務期三學年（20xx-20xx學年）。預算金額人民幣53.088萬元。
五、採購方式
校服採購委託第三方代理機構採用公開招標方式，按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》和國家及地方有關檔案辦法及相關法律、法規的規定開展招投標的具體工作。
六、採購需求
1、技術要求
（1）本項目以公開招標形式，項目確定一家供應商；報價方式：大包乾。供應商須完成本項目涉及的所有採購內容。
（2）本項目為大包乾項目，供應商承包及負責招標檔案對供應商要求的一切事宜及責任。投標報價應包含：貨物設計、上門量身定製、打版、製作、供貨、運輸、保管、驗收、稅金、售後期保障、備品備件、所有稅費及供應商認為需要的其它費用等，如發生缺漏項視同已包含在報價之中。
（3）校服採購項目要求供應商必須無條件接受學校下達的採購任務，不得以任何理由拒絕提供服務，否則學校有權單方面提前終止與供應商的服務契約。
（4）供應商必須按國家標準執行，為學校提供優質產品，保證所提供的產品屬環保產品，符合國家環保標準和質量合格標準，安全、無菌、無異味、無毒。所有貨物的包裝均應有良好的防潮、防濕、防雨、防鏽、防腐及防碰撞的措施。凡由於包裝不良造成的損失和由此產生的費用均由供應商承擔。
（5）供應商中標後不得發外加工，否則中標人資格自動取消。
（6）供應商應對學校登記在冊貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾學生的校服實行無償提供或部分減免的優惠辦法（以民政部門提供的證明材料為準），具體情況由供應商與學校簽訂契約時協商。
（7）供應商應具有較強的生產能力、質量保障能力、售後服務水平及良好的社會信譽度，產品質優價廉。
（8）校服應種類齊全，兼顧到學生日常穿著、運動穿著等各方面。
（9）供應商需同時具備針織和梭織生產能力的服裝生產企業。
（10）供應商提供的每件校服均須在學校指定的相應位置印製學校校徽標誌。
（11）本項目學生校服實際訂購的數量由學生（家長）根據自身需要自願購買。
（12）校服採購預算（每種產品均不得高於單預算，高於單件預算的視為無效報價）
（13）、校服採購款式（略）
2、相關標準
（1）中標人在與各學校簽訂契約前，須按學校要求製作並向學校提交校服樣板作為驗收依據；批量生產前須將校服的面料送至市級或以上的質監部門進行質量檢驗，符合標準一等品要求才投入成批加工生產，檢驗不合格的，須另選面料進行檢驗，直至合格才能生產；校服加工後，從批量中隨機抽取相同衣服送至市級或以上的質監部門進行外觀檢驗和有關水洗尺寸變化率和水洗後外觀檢驗、褲後襠縫接縫強力檢驗，所有檢驗費用均由中標人負責。
（2）中標人必須保證所提供的貨物不得使用有毒、有異味，可能導致過敏的染料、化學助劑、輔料及配件，並能經多次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皺、無裂縫、無針洞、無走線、不變形、耐洗、耐磨；採用適合的鈕扣、拉鏈及其它附屬檔案，附屬檔案應無殘疵、無銳利邊緣，經洗滌和/或熨燙後不變形、不變色、不沾色、不生鏽，採用注塑拉鏈或尼龍拉鏈，拉鏈嚙合良好、光滑流暢，符合QB∕T xx73-20xx《尼龍拉鏈》標準要求；服裝配件不易脫落、破損，每件（條）衣服配備用紐扣。
（3）採購周期內所生產供應的校服質量不應低於《中小學生校服》（GB/T31888-20xx）、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼稚園校（園）服質量技術規範》的質量標準，否則為不合格產品，用戶有權退貨，並拒付貨款以及追究違約責任。
（4）校服的管理實施“雙送檢”制度。供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。所有的檢驗費用由供應商承擔。
（5）在採購周期內，校服質量指標須根據國家新頒發的與校服質量有關的檔案規定進行調整。學校有權按招標檔案的要求對校服質量進行抽查，不符合招標檔案約定的並對未執行相關質量標準的供應商按相關規定進行警告和處罰。
（6）提供20xx年至今送樣（校服）到國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（）或法定檢驗機構檢測的產品合格證明材料。
3、驗收要求
（1）交貨前驗收：
①.供應商批量生產前須將校服的面料送至市級或以上的質監部門進行質量檢驗，符合標準一等品要求才投入成批加工生產，檢驗不合格的，須另選面料進行檢驗，直至合格才能生產。
②.供應商在交貨前2個工作日，將到貨日期、交貨數量、裝箱規格等相關交貨信息提前通知學校，學校應及時做好收貨安排。
③.每批校服交貨前，由雙方對校服進行交貨前驗收，如發現缺少、損壞或有不符合契約約定其他情形的，中標人須及時補給或更換，如因此造成延期供貨，學校有權按延期交貨向中標人索賠。
（2）交貨送檢：
由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。所有的檢驗費用由供應商承擔。
（3）成品驗收：
①.學校按照校服樣板及契約約定的質量要求進行驗收，如校服是否具有完整的產品標識、是否有法定檢測機構出具的檢驗合格報告；
②.建立質量驗收台賬、及時記錄校服驗收情況；
③.檢驗合格後方可發放給學生使用。
（4）成品驗收標準：
①.中標人提供的貨物須是全新的，所用材料及加工標準與封存的校服樣板完全一致。
②.供應商負責每件（條）或每套校服一個膠袋包裝，按學校要求整理、包裝後分發給每個學生。
六、售後服務
1.供應商負責在校學生校服的補充及供應，供應單價按照本項目契約價格執行。
2.供應商所提供的校服質量保證期不低於1年，自交付之日起計。在質保期內發生質量，數量短缺、尺碼不符等問題的，供應商應在接到學校通知後5小時內作出服務回響，5個工作日內進行補購、換購，並承擔因補扣、換購而產生的費用。屬於質量問題的由供應商負責包修、包退、包換；屬於人為損壞的供應商提供維修服務，只收取工料費。
3.供應商免費提供一年（自交貨之日起計）維修用的易損耗件（ 包括配件如拉鏈 ，紐扣等 ）。
4.供應商應提供工作時間的投訴服務熱線。
5.供應商提供定期上門服務。
6.供應商對特殊身材的學生應提供上門量身定做服務，在接到學校通知後5小時內作出服務回響，10日內提供貨物，不另收取費用。
7.供應商須設有穩定的售後服務點，保證足夠的滿足需求書要求的各款校服及常用耗材存貨。
8.供應商需為學校提供可以正常經營的校服網購平台，能夠提供校服線上訂購、支付等功能。
9.中標人必須提供包括採購、運輸、包裝、質量檢驗等服務，應按學校要求在規定的時間內送貨上門。
10.學校有權對供應商的售後服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。
11.由學校校服採購小組負責對中標人的服務質量進行監督，每年對中標人的服務質量進行量化評價，考核不合格暫停供貨資格整頓，整改合格方能繼續供貨，如2次考核不合格，學校有權終止契約。
七、質量監管
1.中標供應商須配合學校對校服的要求，有計畫的進行生產，並在學校規定的時間內交付貨物。中標供應商須以書面形式承諾服務及質量保證，並負責現在校學生校服的補充及供應（校服的款式與顏色根據學校的要求，校服面料的質量應符合本招標檔案的有關要求）。
2.中標供應商必須無條件遵守本項目各款校服的中標單價，在供貨服務周期內不得以任何理由調整最終中標單價。
3.供應商提供的產品必須是原廠合格產品，並應符合國家有關規定，允許在服裝行業銷售的產品，學校不接受沒有正當來源的商品。
八、投訴處理機制
由學校總務處安排專人負責接受和回應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，要依法依規、積極回應、妥善應對。溝通聯繫電話：，總務處：賀老師
1.本項目要求供應商在收到貨款後 5 日內，向學校提交銀行保函，以人民幣伍萬元作為本契約的履約保證金。用履約保證金約束供應商項目執行質量。
2.校服如出現質量問題，學校將立即與中標人交涉，並按照招標契約約定，要求中標人辦理退賠事宜，同時還應向主管的教育、市場監督管理部門報告：
（1）契約執行期間，如發現中標人存在違約行為被取消供貨資格的，除沒收履約保證金外，並按《中華人民共和國民法典》的規定追究其相應責任。
（2）校服貨不對板或不符合質檢部門的質檢標準要求、招標檔案要求、投標檔案承諾、封存樣服標準及有關規定，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。
（3）質量不符合要求的，學校有權要求退換，供應商應在2個工作日內退換。退還後產品驗收還不合格的，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。
（4）提供虛假產品、批量生產的布料與送檢的布料不一致，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。
（5）相關部門進行校服質量專項監督抽查，發生強制性檢測項目不合格的，視為一次有效投訴，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。
（6）如中標人未按照招標檔案、契約規定的時間交付貨物，遲交貨物 10 天（含 10 天）以內的視為一次有效投訴，並由學校書面告知中標人整改；遲交貨物 30 天以上（含 30 天）的，學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，並追究中標人的違約責任及賠償責任。
（7）中標人在契約執行期內被有效投訴累計 5 次的，或執行價格高於中標單價的， 學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，並追究中標人的違約責任及賠償責任。
（8）拒絕接受學校及相關部門監督、檢查的，學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，並追究中標人的違約責任及賠償責任。
（9）中標人在供貨期內自行終止供貨協定及招標契約的，學校除沒收履約保證金外，並且上報區紀委派駐區教育局紀檢組處理。
2025年國小學校管理實施方案 篇10
一、指導思想
“停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延。科學統籌安排，採取科學有效的方式，為暫緩返校期間學生的學習提供幫助；要堅持課程學習與疫情防控知識學習相結合，鼓勵學生鍛鍊身體，開展課外閱。讀；要堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，通過教師的幫助與指導，學生能選擇適宜的學習資源，限時限量合理安排學習，促進學生全面發展、身心健康。
二、領導機構
組長：（校長）
副組長：（副校長）
（副校長）
成員：各科組長及各完小教學點負責人
三、教學時間
暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日
四、線上教學工作要求
1、各科任教師不得以任何藉口進行新課教學，以預習、複習、練習閱讀、運動、勞動為主。
2、一、二年級實行居家生活與學習指導，建議聽、讀、預習、複習、口算、筆算等不做統硬性要求。建議在各學科教師的指導下，把練字、口算、閱讀、運動、勞動制定為日常學習項目。
3、三至六年級實行居家學習指導由各學科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘，各學科布置的課後作業不超過20分鐘，老師提供的”學習任務選單”里，孩子們是可以選做的。
4、老師們會提供學習時間建議和指導，建議學生每天學習打卡、提交作業等，如果作業來不及提交可以延遲或次日上交。如線上學習上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時進行溝通，我們一定會盡力為您排憂解難。
5、以科組為單位，融合學習內容，集體備課制定本科組的線上教學內容，輔導內容，作業內容。主要以培養自學能力、激發自主意識為導向，引導學生觀察和思考，布置些實踐探究類真實的學習任務。
五、教學資源
1、平台
2、xx中國小智慧教育平台
3、教育資源公共服務平台
4、xx省教育資源公共服務平台
六、中心學校居家作息時間
略
七、注意事項
(一)家長方面
1、請各位家長為學生提供安靜的學習環境及電腦、手機等設備支持，保證微信平台的正常運轉。
2、關注孩子的成長，經常與老師進行溝通。
3、提倡親子閱讀、親子運動、親子勞動，陪伴孩子成長。
4、監督孩子使用電腦和手機的時間每天不超過3課時，維護良好的家庭氛圍，融洽親子關係。督促孩子規律作息，保證充足睡眠，每天進行力所能及的家務勞動。
（二）學生方面
1、要調整好自己的心態，提高對學習的積極性和主動性。網路授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴格約束自己，積極完成課後作業，及時關注教學信息。
2、在家上課的過程中，要保持良好的精神狀態，經常鍛鍊身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時間，養成早起的習慣。
3、網路授課缺乏教學質量反饋，如果有什麼問題及時與老師溝通，不懂的地方請老師多講幾遍，或私下進行交流。
2025年國小學校管理實施方案 篇11
國小六年級，是學生在國小學習生活中的最後一個階段，是學生終身學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要意義；同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，將到一個新的環境中受到新的挑戰，受到新評價，所以，國小畢業班也是學校的一個視窗，國小畢業班的整體水平，在很大程度上也反映著國小教育教學質量的水平。因此，學校領導必須高瞻遠矚，高度重視畢業班工作，將畢業班工作放到重要位置。為此，經過研究，根據本校具體情況，制定出了以下畢業班工作管理方案。
一、領導重視
領導重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業班管理，學校成立畢業班專項領導小組，小組成員分工明確，名負其責；定期召開領導班子會議和畢業班教師會議，對畢業班的管理，教學質量的提高進行研究探討。
二、領導分工
校長親自擔任畢業班工作專項領導小組組長，全面負責，對畢業班工作進行決策調控；副校長具體負責畢業班業務管理，不定期進行全面或專項業務指導；教導主任對各項工作進行具體安排落實，並負責聯絡調配工作。
三、教學管理
畢業班的教學管理尤其要加強。學校對畢業班教學要進行多層次.多角度管理。
1.學校對畢業班進行雙層管理。一方面是畢業班專項工作領導小組的管理，一方面是教導處普遍性的業務管理。
2.畢業班教學施行逐層達標管理。學校將按照其進度，開展各種活動，從基礎知識到綜合能力，從筆試到口試，逐項進行達標驗收。
3.畢業班教師要在一開學初，制定好本學期的計畫和進度，活動安排及期末複習計畫，上報學校，學校將其進行教學監控，穿插學校對六年級的管理安排。
4.畢業班教師更要注意加強學習，經常交流，加強研討，努力提高課堂教學效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。
四、常規管理
為保證畢業班的教育教學質量，必須加強其教學常規管理。
1.加強對教師的備課.上課管理，畢業班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課，校長不定期進行隨堂聽課。
2.畢業班教師必須精心設計作業，講究技巧，杜絕題海戰術，既要減輕學生課業負擔，又要保質保量地完成教學任務。
3.注意培優輔差。此項工作，教師一定要耐心.循序漸進，持之以恆，並作好記錄，學校提倡畢業班教師家訪，利用自己的休息時間進行輔差，並給以支持和補助。
4.認真組織單元過關，畢業班老師要將每一單元的過關情況(含“一分兩率”)及時上報學校。
5.教學常規是提高教學質量，完成教學任務的關鍵，畢業班老師要注意及時總結經驗，借鑑他人好的方法，不斷提高自己。
6、畢業班所有教師必須相互團結，相互合作，資源共享。
五、學生管理
對畢業班學生要加強思想教育，教育他們遵守學校紀律，愛護母校，為低年級學生做出榜樣。同時，更要注意引導學生加強學習，將國小知識融會貫通，爭取更好的成績。
1、任課教師要關注學生的學習成績，關注學生文化，知識的掌握情況，督促其完成國小階段的學習任務。
2、發揮少先大隊的育人功能，在畢業班樹立榜樣，以正面影響其他學生。
3、對學生進行正確.全面地評價，使學生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。
4、加強對寄宿制學生的吃、住的管理，一定要關愛他們，同時要對他們養成習慣進行教育。
5、制定學生宿舍管理制度，統一作習時間，做到學生先睡老師後睡，保證學生的去向和安全。
六、獎勵措施
為了提高畢業班教師的積極性，獎優罰劣，具體體現在學校教師教學質量獎勵措施。
2025年國小學校管理實施方案 篇12
興趣是鼓舞和推動課外閱讀的巨大動力。俄國教育家烏申斯基指出：“沒有任何興趣，被迫進行的學習會扼殺學生掌握知識的意願。”學生有了興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要，才能使他們真正以書為伴，暢遊書海。
1、給學生推薦適合年齡特點的課外讀物
學習韓興娥的課外閱讀經驗，她一再說：“什麼年齡讀什麼書。”目的是提高學生的閱讀興趣，為童心覓知音，為學生的成長尋伴侶。
低年級閱讀的任務首先是讓學生把文章讀流利，也就是學生拿到一篇從沒見過的文章，開口就能比較流利地讀出來，能正確停頓，能通過朗讀表達出對文章的理解，讀出感情，讀出韻味。
低年級段推薦一些適合兒童的注音讀物，包括兒歌、童謠、童話、寓言等淺顯有趣的材料，如《365天謎語》、《童謠三百首》、《千字文》、《千家詩》、《百家姓》、《成語故事》、《十萬個為什麼》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜童話》、《伊索寓言》等等。
必讀的書要求學生熟讀文章，離開拼音也能正確認讀文中生字詞，能理解文章的意思，但不要求理解詞語意思。選讀的書只要求學生知道大意，多讀幾遍，劃出文中生字詞，主要為了培養閱讀興趣和默讀能力，提高閱讀的速度。
中年級閱讀重點是提高學生的理解能力和閱讀的速度，引導學生積累語言。
中高年級段為學生準備的課外讀物是中外名著、名人傳記、科普知識等。如青少年版的《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《說唐》、《史記故事》、《兒女英雄傳》、《東周列國記》、《岳飛傳》、《楊家將傳》、《封神演義》、《七俠五義》、《愛的教育》、《八十天環遊地球》、《苦兒流浪記》、《海蒂》、《湯姆叔叔的小屋》》、《希臘神話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《金銀島》、《大衛科波菲爾》、《王子復仇記》、《青年近衛軍》、《愛立絲漫遊奇遇記》、《湯姆索亞歷險記》、《海底兩萬里》、《格列佛遊記》、《卓婭和舒拉的故事》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《在人間》、《我的大學》、《孤星血淚》、《最後一課》、《十日談》、《尼爾斯企鵝旅行記》、《珍妮姑娘》、《海的女兒》、《居里夫人》、《益智故事三百篇》、《神奇的科學》、《斯巴達克》、《發明發現故事三百篇》、《上下五千年》、《世界五千年》、《科學小品》等等。
蘇霍姆林斯基說：“把每一個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星”這都取決於教師，老師可以有書籍的推薦、篇目推薦和內容介紹，讓學生對這些書產生濃厚的興趣。
2、開展豐富多彩的讀書活動
學生進行課外閱讀既希望讀有所得，又期望所得的收穫明顯，得到老師家長同學們的讚許，從而滿足自己的成就感，針對這一心理特點，我們開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有充分展示的舞台和施展才華的機會。
班級每周都要有自己的課外閱讀、主要讀物，學生自由閱讀和集中閱讀相結合，每周五要有固定的課外閱讀經驗交流會，相互交流讀書心得，取長補短，開闊視野。間周班級內要舉行課外閱讀展示活動，如故事會、誦詩會、演講比賽、猜謎語、“笑話大王”比賽、朗誦比賽等，使學生把書本語言轉化為有聲語言表達出來。每一學月學校要有課外閱讀的展示，每一學月一個主題，展示各班的課外閱讀成果，把班級匯報與個人匯報相結合，組織評審分別評出一、二、三等獎，並公開表彰，營造課外閱讀的氛圍，感受讀書的快樂。引導學生合理地進行課外閱讀，兒童的意志、毅力、水平和定型的成年人有區別，要克服小學生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閱讀的先後，閱讀要有計畫的進行。
3、課內向課外延伸
古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”，在社會上處處有語文，人人學語文、用語文。如今社會生活高度開放，社會經濟快速發展，課本里應該構建開放的教學模式，拓寬學習的內容、形勢和渠道，在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生知道中國五千年的深厚歷史文化，從而去影響學生的精神世界，廣泛的課外閱讀給學生提供了廣闊的空間，老師引以採用以一篇帶多篇，或者查閱與課文有關的相關書籍及資料，如學習《醜小鴨》一課，讓學生閱讀《安徒生童話》，學生在接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，穿越時空，領略各種風情，遨遊文學殿堂，充分感受了祖國文字的奇妙與偉大。
在平時的課外閱讀與教學中，還可以結合特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日，有計畫地開展系列活動，幫助學生廣開信息渠道，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
4、教給學生課外閱讀的方法
閱讀是一種從印的或寫的語言符號中取得意義的心理過程，閱讀也是一種基本的智力過程，這種技能是取得成功的先決條件，它是一系列的過程和行為構成的總和，學生的閱讀習慣和能力及方法來自於教師平時的指導及教師課堂教學方法的指導，在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點和優美詞句，精彩片斷多讀，培養學生多朗讀、默讀、瀏覽，培養學生讀中悟，讀中理解。
鼓勵學生多讀書，勤動筆。一篇課外讀物，老師首先讓學生讀一文章，劃一句子（感受最深的可以在書上做眉批，劃重點號），說感受，接著再讀重點段落，說一感悟，寫一讀後感，這樣學生不僅能深入文章，與作者親密接觸，進行心與心的對話，督促他們勤動筆多看書，及時把自己的感受寫下來，促進理解消化，提高表達能力。
教會學生略讀、精讀、默讀的方法。學生有了一定的閱讀量以後，閱讀能力提高后，接著引導學生把略讀和精讀結合起來。略讀――翻閱報刊，可採用版面、讀標題、讀導語、讀摘要的方法，迅速了解作品的大意，獲取自己需要的材料和信息。精讀――對一些名著、佳作、和自己喜歡的需要的文章和書刊，則採用仔細品味，及時地寫出心得體會。教師還要指導學生閱讀佳作名著前先讀序言，了解大意。
5、認真進行閱讀方法及經驗的交流和引導
學生每周要進行閱讀交流課，老師要對學生的讀書所得進行點撥，對學生的讀書方法給與指導，對讀書的心得進行溝通，評出優秀讀者給與表揚，做到以讀促說，以讀促寫，提高學生的寫作能力，讓學生在交流中感受課外閱讀的成功與喜悅，培養學生形成良好的讀書習慣，指導學生掌握科學的讀書方法將終身受用。
6、建立班級圖書架，營造讀書氛圍
學校要求每個班級建立班級圖書架，使孩子們的課外書放在一起共享，書架上的書目，可以是從學校圖書館借的，可以是學生自己拿的，對於這些圖書班級要建立一定的借閱制度，老師要對學生的閱讀進行指導，並規定學生在一定的時間內，個人閱讀某一本書，學生認為達到要求時間，再由老師抽查，閱讀之前，老師提出嚴格要求，一是要有恰當的圈劃批註，而對文章大意是否了解，根據具體內容可開卷檢查（即教師提出問題時學生可以看書，但時間很短）也可以閉卷檢查，教師通過參與學生與文本的對話，引導學生明白哪些內容可以積累的，哪些內容沒有必要記憶的，這樣做訓練了學生快速了解和篩選信息的能力，讓學生漸漸養成了認真閱讀的習慣。
教導處定期對課外閱讀情況進行抽查，或進行筆試，或進行口試，將作為對語文老師一項重要測試，列入老師的積分。以引起老師的足夠重視，推進課外閱讀方案的實施，使課外閱讀這朵“奇葩”在一小這方沃土上絢麗綻放。
7、積極推進課堂教學改革
在大力抓好課外閱讀的同時，我們還要加大課堂教學的改革，全面提高教學質量。
（一）縮減教材的授課時間，為課外閱讀提供時間保證
時間是實施課外閱讀的保證，為了使課外閱讀落在實處，我校這學期縮減教材授課時間，每周一、三、五上午為師生研讀教材的時間，摒棄那些瑣碎的分析，先讀通課文，劃出生詞，直奔中心提出一兩個問題，讓學生來思考、理解，低年級讀出感情就行，最後積累文中好句，按照課文內容填空的形式背誦。這樣一周可以拿出兩天半的時間，讓學生在課堂上吸取廣博的課外知識，為課外閱讀提供時間保證。
（二）抓好預習，培養學生自學能力
為了提高學生的自學能力，培養學生良好的學習習慣，這學期開始，我們要抓好學生的預習。老師要教給學生預習的方法，在布置預習時必須提出明確的要求，讓學生讀書幾遍，查找哪些資料，把弄懂的問題和有疑問的地方記錄下來。學生在老師的指導下，提前閱讀課文，對文章的內容有大致了解，教師在教學中更能有的放矢，為學生解疑釋惑，教學效率會更高。
（三）學習文章寫法，讀寫結合，訓練學生書面語言表達能力
作文教學是語文教學的難點，學生提起作文就頭疼，教師提起作文就愁容不展，我們學校的作文教學就從仿寫抓起，學習一篇文章，作者的寫法揣摩後，仿照寫一篇小練筆，文中的好詞佳句可以還用到自己的小練筆中。在老師的指導下，學生的小練筆，天天堅持，老師在評講中，學生明白了自己的得與失，這樣，揚長避短，作文就不再讓人恐懼，厭倦，日久天長，學生的作文水平有了較大的提高。學期結束，學校檢查學生的小練筆，對每班的小練筆進行評比，發現學生的作文在訓練中有了長足的進步。這學期，我們對此項工作要常抓不懈。
（四）實行推門聽課，當堂檢測，全面提高課堂教學效率
推門聽課制是我校的一項常規制度，在這方面我們已經作了有益的嘗試，這學期，我們繼續實行推門聽課，對老師實施教改方案的情況進行調研，使老師們減少課堂教學的隨意性，課下認真準備，課上以飽滿的熱情、科學的設計實實在在地進行教學，課下當堂檢測本節課的教學效率，使老師們儘量讓學生當堂過關，減少負積累，學校要求老師當堂完成教學任務，全面提高課堂教學效果。
語文教學樹立大語文教學觀，大力推行課外閱讀，加大課堂教學改革的力度，實現語文教學的整體推進，全面提高教學質量。
2025年國小學校管理實施方案 篇13
一、校服採購管理架構
（一）成立校服管理工作領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
校服管理工作領導小組全面負責學校學生校服的領導管理工作，組織學生校服的採購工作，制定指導意見，並監督採購小組按公平、公正、公開的原則，依法依規，有序開展校服採購工作。
（二）成立校服採購工作監督小組
組 長：
副組長：
組 員：
校服採購工作監督小組負責監督學校校服招標工作的全過程及廉政問責工作。
（三）成立校服採購工作小組
組 長：
副組長：
學校代表：
家委、家長及社會代表：
學生代表：
校服採購工作小組負責校服管理工作的組織和實施，對校服的選用、徵詢、採購、質量監控、信息公開等工作進行管理，並且制定好採購方案，按照公平、公正的原則開展學生校服採購工作。
二、採購工作流程
（一）認真傳達和學習有關檔案精神，根據學校實際情況制定校服採購管理工作方案。
（二）成立校服採購工作小組，由學校、家委會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與，分析本單位校服工作實際情況，並就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服採購方案等進行充分溝通，討論確定校服的質量標準、驗收程式、售後服務要求等詳細需求內容，初步擬定校服採購方案。學校與家長委員會、家長代表等商定結果後應形成會議紀要，並與會議簽到表一起留檔。
（三）學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服採購方案、校服工作會議紀要等做好徵詢和公示工作，收集民眾意見，並對各方意見進行答疑。
（四）由學校委託第三方代理機構，採用公開招標方式進行校服集中採購，並按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。
（五）校服採購工作小組採用全區統一的校服採購契約與中標供應商簽訂契約。
（六）中標供應商校服供貨完成前，由學校隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果必須為合格的報告。所有校服檢驗費用由中標供應商承擔。
（七）校服採購工作小組嚴格執行驗收程式，對校服進行認真的驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。
（八）校服費用由校服供應商直接向學生收取。
三、採購工作要求
（一）學校要牢固樹立大局意識，認真履行職責。成立校服採購管理工作小組，全面強化校服管理工作。由校務監督委員會重點做好校服採購的全程監督工作。
（二）注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
（三）及時向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、採購流程、採購價格（中標價)、質量檢測報告等情況，主動接受監督。
（四）加強廉政風險防控，對相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程式、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的'，由相關部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
四、採購內容
廣州市番禺區沙灣紅基學校校服供應資格採購項目。服務期三學年。
採購預算清單：
五、採購方式
（一）由學校委託第三方代理機構，採用公開招標方式進行校服採購。
（二）第三方機構根據校服採購工作小組討論確認後的需求內容，編制招標檔案，招標檔案列明校服的管理實施“雙送檢”制度，並且要求供應商在投標時必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告。評分標準選擇綜合評分法，選擇評分最高的供應商作為中標供應商。
（三）校服採購工作小組確認招標檔案內容，並確定招標公告掛網時間。(掛網時間不少於21天)
（四）第三方機構在公司官網等網站發布公開招標公告。
（五）符合要求的供應商可根據招標公告要求，提供相關資料，進行報名及參與投標活動。
（六）由第三方機構根據法律法規要求，組織開評標會議，並從專家庫中隨機抽取專家，組成評標委員會，完成項目評標工作，校服採購工作小組及監督小組派成員代表參加見證。
（七）校服採購工作小組根據評標委員會推薦的排名順序，確認中標供應商，第三方機構發布項目結果公告。
六、採購需求
（一）委託第三方機構進行集中採購的公開招標方式。校服採購委託代理機構按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展校服招投標的具體工作。
（二）在確定校服生產企業時，重點考核校服供貨商是否真實回響招標檔案要求及投標檔案的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服生產企業。
（三）預算最高限價：校服採購預算參考20xx年番禺區教育局契約價。最終以中標價為準。
（四）契約期限：按學年與中標人簽訂校服採購契約，採購周期為三學年。
（五）契約格式：校服採購契約參考20xx年版《廣州市校服採購契約》示範文本格式，預留質保金。
（六）校服費用收取方式：由校服採購工作小組選定的時間和地點，校服供應商直接向購買校服的學生或家長收取，之後學生如需再購買則自行前往商家提供的採購點進行採購；學校和教師不得進行代收。
（七）校服質量管理，實施“雙送檢”制度。校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼稚園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範。
七、驗收
明確驗收標準，嚴格執行驗收程式。校服採購工作小組對校服進行驗收時，查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。
八、售後服務
（一）學校對校服供應企業的售後服務要求應結合實際情況，在校服採購契約中具體明確。
（二）要對校服供應企業的售後服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。
（三）採購的校服如出現質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照採購契約約定要求校服供應商辦理退賠事宜，並及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。
九、質量監督
（一）明確校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼稚園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範。
（二）嚴格執行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
（三）明確投標時必須提供樣品，中標後樣品由採購人封樣保存，並作為日後驗收的依據。
（四）明確違約責任，招標檔案中應寫明中標人需繳納履約保證金。
十、投訴處理
（一）學校明確具體的責任部門或專人負責接受和回應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，依法依規、積極回應、妥善應對。
（二)完善售後服務保障和投訴處理機制。設立學校投訴電話：，處理校服管理投訴事宜，並鼓勵學校、民眾及時反映校服管理的有關情況。
（三）學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程式、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2025年國小學校管理實施方案 篇14
為貫徹落實xx市教育局、xx市市場監督管理局聯合頒發的《xx市中國小校服管理辦法》檔案精神，順利推動我校學生校服的定購工作，特制定青川縣竹園初級中學校學生校服訂購實施方案。
一、指導思想
為規範學校管理，深化校園文化打造，貫徹落實國家、省、市關於中小學生校服管理有關檔案精神，依法加強學校校服管理，遵循學生成長規律，充分考慮學生活動需要，展示青少年的精神風貌，突出育人功能，呈現學校文化特色，確保學生健康成長，本著公平、公正、公開的原則，推動本校學生校服訂購工作的落實。現結合本校實際，特制定本方案。
二、實施步驟
1.建立組織機構。學校成立了以學校家長委員會主任田志華為組長，分管後勤副校長吳永軍為副組長，兩名教師、兩名學生、五名家長代表為成員的領導小組。由學校家長委員會主任田志華具體負責此項工作。
2.召開專題工作會。學校先後召開了全體家長會，學校家長委員會，學校全體教職員工會議，積極穩妥和規範地做好校服訂購宣講工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自願原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。
3.抓實抓好校服征訂。學校按照《xx市中國小校服管理辦法》規定開展工作。
（1）訂購校服標準：按照《xx市中國小校服管理辦法》規定，7至8年級訂購春秋裝一套。
（2）訂購校服要求：學校、家長委員會與青川縣教育局提供備案的推薦企業，就有關面料、樣式、價格、交貨日期、售後服務及對全體學生的量體裁衣、個別學生的補訂與特困學生的費用減免等意向協商一致。（企業根據學校的實際情況，按照採購數量總貨款2%的比例對特困戶子女、革命烈士子女及孤兒學生實行免費贈送。）自願訂購的學生，須由學生（或家長）提交簽字委託並由學校存檔。
4.堅持學生自願的原則。嚴格按照從縣教育局推薦的備案生產經營企業訂購校服，在學校指導下，由學校家長委員與中標企業填報採購計畫表，交企業按要求製作，製作後由企業送到學校，家長委員會主任負責按採購計畫表的要求付款。
5.嚴把校服質量關。學校要求經辦人員必須履職盡責，要認真監管中標企業的執行情況，做到萬無一失。
三、校服訂購評比程式
（一）校服採購實行審查備案制。受學校家長委員會委託，學校組織人員制定訂購方案，經家長委員會同意後報青川縣教育行政主管部門審查備案，採購方案中明確本次採購的具體執行方式和程式，經分管領導審簽後公示。公示期不低於5個工作日。
（二）學校對在青川縣教育局備案的報名企業，實行資格預審制度，資格預審合格的供應商，嚴格按照學校校服標準及招標檔案要求編制投標檔案，製作投標樣品。校服樣品不得出現供應商及品牌名稱。
（三）評標時，報名企業提供與比選公告要求數量一致的樣品及投標檔案以供評審。校服樣品以編號的方式現場公開陳列，評標小組對照評比標準現場對樣品進行打分；評標小組對資格審查中通過的投標資料內容，對照評比標準現場進行打分。
（四）樣品和投標檔案合計分值經現場審查無異議後，公示得分名次並封存樣品。取前三名作為備選供應商，第一名無法正常履行契約時，依次順延。
（五）評比結果在網站上公示5個工作日，無異議後在學校指導下，由家長委員會委託與中標供應商簽訂契約。
四、其他要求
1.在嚴格控制學生校服訂購套數的基礎上，要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服，應與企業協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。
2.據實代收的校服費要直接用於學生，學校和教師不得代收校服費。校服訂購後應按契約規定，督促家長委員會負責人，將代收校服費全部轉交提供服務的企業。
3.學校要高度重視此項工作，本著對學生和家長高度負責的態度，嚴格執行檔案精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。
2025年國小學校管理實施方案 篇15
為了規範我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，本著面料好、款式新、質量高、價錢低且符合國家關於校服質量的基本要求，做到使家長及學生滿意，根據新沂市教育局檔案精神，經學校校委會會議研究，決定對我校一、二年級學生校服實行公開統一招標。為使招標工作有序進行，特制訂如下實施方案。
一、成立招標領導小組
組長：孟
副組長：
成員：校委會成員和一、二年級各班主任及學生家長委員會成員及學生代表。
職責：制定校服招標方案，具體實施招標；監督、指導按招標原則和具體的操作步驟和方法進行招標，最終確定中標廠家企業。
二、成立評審委員會
評審委員會成員：學生代表每班1人，21個班級共21人，家長委員會每班2人，共42人，總計63人。
職責：根據學校招標要求按照程式和標準投票，向招標領導小組推薦中標廠家（要求家長委員會主要成員全程參與，臨時辦公地點設在大會議室）。
要求：評審委員會必須公平、公正、客觀，不帶任何傾向性和啟發性；不得向外界透露任何與評標有關的內容；任何單位和個人不得干擾、影響評標的正常進行；評審委員會及有關工作人員不得私下與投標人接觸。
三、招標原則
體現公開、公正、公平的原則，尊重家長的自主選擇權。
四、招標步驟。
（一）廠家報名
1、時間：報名截止日期為20xx年12月1日
2、地點：新沂市橋口國小總務處
3、投標單位需提供下列報名材料：
①投標函；
②法定代表人授權委託書；
③投標人資質檔案及認證書；
④服務流程和售後服務；
⑤校品圖片；
⑥同類項目契約或協定複印件（部分），最好是近三年在徐州地區內三個以上（含三個）同類項目契約或協定複印件（有聯繫人及聯繫電話，缺一不可）；
⑦企業相關的榮譽證書；
⑧產品質量檢驗報告書。（校服標準符合中華人民共和國國家標準GB/T31888-20xx）
（二）召開招標會
招標辦公室根據各廠家提供的資質證明材料，通知符合投標條件的廠家到我校大會議室召開校服招標會。時間另行通知廠家。
會議期間，報名廠家要準備好相關服裝三套（分男女），如需展示模特由廠家自行安排。報名廠家按學校安排的順序登台展示，展示準備好的校服，並由廠家負責人做具體介紹。同時展示校服生產廠家編號和價格，評審委員會成員對展示服裝進行投票，評審委員會確定對展示服裝的意見，最後現場計算出得票結果。確定中標廠家。
（三）公示中標廠家
招標領導小組公示中標廠家名稱和中標校服價格。
（四）簽訂契約
公示時間一周內無異議的，招標辦公室通知中標廠家，由學校與廠家法人代表簽訂契約。
五、招標數量及款式
1、征訂數量：一年級和二年級總共春秋裝約1300套（具體數量以契約為準）
2、征訂款式：每整套服裝含上衣和褲子，校服款式質地以評審委員會確定的為準。
六、其他
1、本方案的最終解釋權歸校服招標領導小組。
2、中標廠家和學校的合作過程中，如果服務質量或校服質量不能達到承諾標準，學校有權終止與中標廠家的.合作。損失由廠家自行承擔。
3、製作完成時間：中標單位在契約簽訂之日起一個月（30天）前全部製作完成，並送達到位。
4、報名廠家交質量保證金壹萬元；未中標企業保證金於招標結束後退還（不計息）。中標企業待校服交付學校並驗收合格後退還（不計息），若校服沒有按照契約約定或出現質量問題，學校拒收該企業校服，保證金不再退還，下次招標會學校不允許該企業再參加競標。
5、中標人的樣品不退還，由採購單位封存（用於收貨對比）。未中標人的樣品要求在招標結束後自行領回，如不領回，則由採購方自行處理。
6、中標供應商為非生產廠家的交貨前須提供生產廠家或代理商針對本項目的銷售授權書或代理證書原件，否則採購人不予收貨。
7、請市教育局監察室、財審科，委派人全程參與招標過程，全程監督。
2025年國小學校管理實施方案 篇16
一、活動主題：
愛心“溫暖留守兒童·捐贈愛心校服”捐贈儀式。
二、活動意義：
通過這次的.愛心傳遞，使學生感受到社會各界對他們的關愛，激勵學生努力
學習以回報社會，增強學生的責任感傳遞正能力。
三、活動時間：
20__年3月9日
四、參與人員：
全體師生
五、活動主持：
六、活動方式：
（一）活動地點貼捐贈橫幅。
（二）大課間時間進行捐贈活動。
（三）廣播員在廣播室啟動音樂，集合完畢之後及時關閉廣播音樂。
（四）班主任在教室組織學生集合。
（五）學生到達集合點，由主持人致辭宣布儀式開始。
（六）參會重要人物發言。
（七）學生代表發言。
（八）捐贈方分發贈品（由班主任代表性領一套），其餘贈品回班上分發。
（九）學校領導致答謝詞。
（十）主持人活動小結，宣布活動結束。
（十一）班主任挑選班上代表拿上捐贈的校服合影留念。
七、其它工作安排
（一）廣播員組織：
（二）攝像：肖婷
（三）橫貼字幕：“情系齊坡，愛的傳遞”齊坡國小校服捐贈儀式。
（四）會場協助紀律：各班班主任管理本班紀律。
2025年國小學校管理實施方案 篇17
一、組織領導
組長：
副組長：
組員：x年級組長、各班班主任、任課教師。
學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。
二、線上教學時間
從20xx年xx月xx日開始
三、線上教學資源
1、智慧教育公共服務平台，網址：
2、”x教雲”xx省教育資源公共服務平台，網址：
3、『教學視頻』全國各省市-國小國中高中，網址：
4、語文、英語電子課本網址：
5、數學電子課本網址：
1、智慧教育公共服務平台，網址：
2、”x教雲”xx省教育資源公共服務平台，網址：
3、『教學視頻』全國各省市-國小國中高中，網址：
4、語文、英語電子課本網址：
5、數學電子課本網址：
四、線上教學要求
(一)教師要求
1、班主任落實到人，聯繫家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本傳送至班級群。要求教師和學生同步收看“線上課程”。
3、教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。
4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層布置作業。
(二)學生要求
1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。
2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。
3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。
4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的.環境。
5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。
(三)家長要求
1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。
3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。
五、線上課程安排
略
2025年國小學校管理實施方案 篇18
一、指導思想
為確保我校學生校服質量安全，保障學生的切身利益，加強社會監督，促進學校依法辦學，我校將本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。
二、程式目標
1、按《閔行區中小學生校服採購和管理辦法》相關要求認真做好校服採購工作。嚴格按照國家現行《中小學生校服》標準執行。
2、通過座談、聯繫家長、現場考察等方式，了解校服生產、銷售、監管、使用等情況。
3、積極提倡周一晨會或校級大型活動時要統一著裝，但必須堅持學生自願原則、不變相要求在其餘時間也統一著裝。
4、在堅持學生自願的前提下，努力選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的供應商參與學生校服招投標。家委會代表參與學生校服採購工作的全過程，學校提供建議和意見。
三、實施步驟
1、學校根據學校實際情況建立校服穿著制度。學校與家長委員會充分溝通後決定，並與家長委員會共同做好校服的選購和採購工作，確定校服的供應商、校服款式、材料、顏色、價格等。明確校服採購制度，並經本校家長委員會審議通過後及時在學校網站、公告欄公布後實施。公布時間不低於一周。
2、學生校服採購應通過綜合比較、貨比三家選擇生產安全、管理規範、質量保證、服務到位的校服生產企業。按照市工商局、市教委發布的校服採購格式契約，與校服生產企業簽訂契約。自簽訂契約起10日內，由學校將契約報送教育局設備基建管理中心備案，並由教育局設備基建管理中心送至閔行區市場監督管理局產品質量安全監督管理科備案。
3、校服代辦服務性消費應由學校財務部門統一收取，並使用由市財政部門印（監）制的統一票據。嚴禁以任何理由截留、挪用校服服務性收費資金。
4、學校接收校服時，必須查驗生產企業提供的由上海市纖維檢驗所出具的校服質量檢測報告。對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行認定合格後才能收貨。如有異議，按照契約約定處理。
5、學校按照要求建立“雙送檢”制度。學校在將校服發給學生前，應當按照區、市質量技術監督部門規定的抽樣送檢比例，及時將每批次校服進行抽樣送檢。檢測合格後，在學校網站、公告欄進行公布，再將校服發放給學生。校服送檢費用在學校公用經費中列支，不得向學生另行收費。
6、校服生產廠商應具備完善的售後服務，對於學生試穿不合身等情況，盡力做好更換服務。
7、學校校服經辦人員應嚴守國家法律、法規和廉潔自律的各項規定。
8、學校發現校服有安全質量問題，應及時將相關情況報區教育局，由區教育局會同質量技術監督部門進行調查核實。依據調查結論進行處理，情況嚴重的依法追究校服生產企業及相關人員的責任。
9、學校成立校服監管工作小組，由校務會和家委會成員組成。家委會負責本辦法具體實施的過程監管。
2025年國小學校管理實施方案 篇19
一、指導思想
以十九大和十九屆歷次全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施“營養餐工程”，改善學生體質狀況，調整飲食結構，增加營養含量，提高飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。
二、實施範圍和標準
地城鎮中心學校農村義務教育學生營養改善計畫全部實行食堂供餐，每天通過學校食堂為學生提供一頓完整午餐，補助標準為每生每天4元，全年按195天計算。學校食堂應堅持“公益性”和“非盈利性”原則，由學校自管自辦，不得對外承包。供餐學校食堂需取得《食品經營許可證》，使用自備水的食堂，自備水需經衛計部門檢驗，並取得《生活飲用水衛生許可證》。食堂管理人員和從業人員須取得衛計部門頒發的健康體檢合格證明和食品安全法律法規、食品安全知識培訓合格證明。
三、供餐內容和模式
（一）地城鎮中心學校轄區內有7個自然學校設有食堂，能同時為5000多名在校學生提供餐食。供餐方式：採取“4+x”模式，即在國家4元錢的基礎上,向學生收取“x”部分費用，參照其他縣市做法，我縣“x”部分定 為國小每人每餐2元，國中每人每餐3元，用於提高學生的一伙食標準，由學校食堂為學生提供一頓完整的午餐。午餐標準為兩葷一素一湯。
（二）資金預撥：中心學校依據實際在校生數和供餐天數編制預算，上報縣教育局；縣教育局負責審核，縣財政局將專項資金直接跟配餐公結賬。
四、供餐食堂從業人員及經費落實
（一）供餐食堂從業人員按照食堂供餐人數的1：100配備，從業人員由教育部門統一公開招聘。不足100名學生的村小和教學點 每校至少配備1名食堂工作人員。
（二）供餐食堂工作人員工資按照每人每月1500元標準（含各種保險）核發，並全部納入縣財政預算。
五、領導機構
成立中心學校農村義務教育學生營養改善計畫食堂供餐工作領導小組：
組長：王健
副組長：楊超群張勇林飛
成員：孟麗君陳勇鄭西飛劉瑞彬薛靜王鵬飛李亮鄭勇唐娟劉明闊
領導小組下設辦公室：
主任：楊超群（兼）
成員：孟麗君陳勇鄭西飛劉瑞彬
六、原材料供應管理
所原材料配餐公司配有送，供應商必須持有《食品生產許可證》或《食品流通許可證》,建立食品質量檔案，設立食品檢驗員，對原材料進行檢查和驗收，對有質量問題的食品，食堂供餐學校拒收拒簽。建立食品安全責任追究制度，對食品管理過程中出現的違規違紀現象，一經查實，依法予以嚴肅處理。
七、食堂供餐退出機制
食堂退出：學校營養餐食堂（包括公、民辦）供餐期間出現下列情況之一者，中心學校及時上報縣營養辦，停止其食堂供餐資格。
（1）嚴重降低供餐質量標準。
（2）供餐期間嚴重缺失食品衛生安全保障條件，發生重大食品衛生安全事故者。
（3）供餐期間對就餐學生進行剋扣、延時、減量或服務態度惡劣者。
（4）在供餐時間連續停止供餐三天以上,或頻繁發生停止供餐情況者。
（5）在縣營養辦組織的測評中連續兩次不合格的。
八、食品安全管理和事故應急預案
完善食品安全管理機制。制定鎮中心學校食品安全事故處置應急預案和相應保障措施，成立食品安全事故應急指揮部，統一指揮應急處置工作。學校制定食品出入庫管理制度和收發登記制度、應急管理制度、定期培訓制度、檢查制度、責任追究制度等一系列安全保障工作制度。
完善社會參與機制。在教育局的統籌下，部門聯動，積極推進農村義務教育學生營養改善計畫食堂供餐工作，開展營養知識宣傳教育，由學校、家長、社會共同參與。
建立食品安全事故應急機制。一旦發生食品安全事故，立即啟動應急回響機制，開展人員搶救、事故原因調查、宣傳輿論引導等工作。
2025年國小學校管理實施方案 篇20
為規範我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和著裝安全，根據《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字〔20xx〕1號）的檔案精神，結合我校實際，學生校服供應商由學校按相關規定及流程面向社會進行公開招標。為做好我校學生校服採購工作，制定鍾村錦繡國小校服採購工作方案，其內容如下:
一、成立校服採購管理相關小組
(一)校服管理工作領導小組
組 長:梁漢泉(校長)
副組長：蘇灼娟(副校長)
成 員：林碧晶(總務主任)、吳秩坤(德育主任)、蘇倩瑩(教導主任)
校服管理工作領導小組全面負責學生校服的領導管理工作，組織校服採購工作，給予指導意見，督促採購小組按公平、公正，公開的原則有序開展校服採購工作。
(二)校服採購工作監督小組
組 長：陳沛林
成 員：梁漢泉、馮柳清、黎善宜、李敏怡
校服採購工作監督小組負責監督校服招標工作的全過程及廉政問責工作。
（三)校服採購工作小組
組長：梁漢泉
副組長：林碧晶（採購工作小組聯繫人）
教師代表：吳秩坤
家委代表：簡劍冰、黃瑜、王梅、李秀蓮
學生代表：羅藝樺
家長代表：洪蓮、蔡慶秋、堯俊嬌、饒周年、馬娟娟、張雲娟
社會代表：林艷霞、酈智琪
校務監督委員會代表：陳沛林、李敏怡、黎善宜
校服採購工作小組全面負責校服的選用、徵詢、採購、質量監控、信息公開等工作，做到分工明確、責任到人、流程規範。
二、相關工作安排
（一）宣傳布置階段
1、學校認真傳達和學習有關檔案精神，根據本單位實際情況制定校服採購管理制度。
2、成立校服採購工作小組，分析本單位校服工作實際情況，並就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服採購方案等進行充分溝通，初步擬定校服採購方案。
3、學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服採購方案、校服工作會議紀要等做好徵詢和公示工作，收集民眾意見，並對各方意見進行答疑。
（二）採購管理
1、編寫採購需求書，按照有關程式選取委託招標代理實施公開招標，並編制招標檔案，
2、校服採購工作小組確定採購方案和招標檔案，並將採購方案和招標檔案送區校服管理工作辦公室報備。
3、掛網招標，(掛網時間不少於21天)。
4、投標必須提供樣品，中標後樣品由採購人封樣保存，並作為日後驗收的依據:明確違約責任，招標檔案中應寫明中標人需繳納履約保證金。
5、通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對招標結果公示。
6、確定資格商，簽訂契約，並將契約送區校服管理工作辦公室報備。
7、供應商與學校對接，落實學校需求情況，做好供貨準備，按時按質按量實施供貨。
8、要明確校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合GB/T31888-20__《中小學生校服》、DB4401/T78-20__《中國小、幼稚園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範。
9、要嚴格執行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
10、驗收標準:嚴格執行驗收程式。學校校服採購工作小組對校服進行驗收時，須查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用、學校要認真進行校服採購管理，採購的校服如出現質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照採購契約約定要求校服供應商辦理退賠事宜，並及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。
11、校服的費用可以由校服供成商直接向學生收取或由學校代為收取。
（三）紀律工作要求
1、提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現，統一校服管理對於培養學生全面發展、開展學校常規管理、維護師生的安全其有非常重要的意義，我們必須以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。
2、工作責任，要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規範操作校服管理工作。
3、廉潔自律，加強廉政風險防控，相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程式、收取回扣、濫用職權，徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的依法追究刑事責任。
2025年國小學校管理實施方案 篇21
為貫徹落實《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》，進一步減輕中小學生課業負擔和家長負擔，保證學生享有充足睡眠時間，促進學生健康成長，x市教育局印發《關於進一步加強中國小作業管理的通知》，通知對中國小作業管理提出了多方面明確要求。特此，本學校制定了落實“五項管理”規定工作的實施方案，方案具體內容如下。
一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領導、班主任8作業管理負責人：班主任讀物管理負責人：領導1人成員：班主任體質管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任
二、落實責任，注重實效“五項管理”工作能否落到實處，關鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。
1每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2召開全校教師大會傳達相關檔案內容，做到人人知曉。並通過班主任群轉發相關檔案給學生家長。
3“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及9時整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。
4“五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容。我們學校要堅持常抓不懈。
三、學習宣傳，掌握政策首先要學習上級下發的相關檔案，做到學校領導、教師全員學習，學習全部檔案內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透檔案精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。
四、明確作業管理要求，減輕學生課業負擔，減輕學生課業負擔。
（一）把握作業育人功能。作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動10的必要補充。各區市各學校要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計畫，堅持國小一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。
（二）合理調控作業總量。加強各學科作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，國小1、2年級不布置書面家庭作業，國小3至5年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；國中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業完成時間平均不超過2小時。完成書面作業主要靠校內時間，學校要合理安排學生自習課時間，嚴禁無故挪用、擠占；要指導小學生、國中生充分利用自習課、校內課後延時服務時間，使小學生基本11在校內完成書面作業、國中學生在校內完成大部分書面作業，避免因學生回家後作業時間過長擠占正常睡眠時間。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。
（三）科學設計作業形式和內容。要依據學習內容，按照教學進度，設計符合學生年齡特點和認知規律的作業。要綜合考慮作業的系統性、多樣性和實踐性，做到分類、分層布置作業，既要設計面向全體學生的鞏固性作業，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業，可探索分層布置作業，分必做作業和選做作業。要積極探索作業的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學科綜合性的作業。提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業內容。不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁教師在微信群、群12等布置家庭作業。不布置機械重複性和懲罰性作業。不得給家長布置或者變相布置作業，不得讓家長代為布置作業。
（四）規範作業批改。教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規範、評語恰當。學校和教師不得要求家長代為批改作業，不將家長的簽字作為評判學生完成作業的依據。通過作業精準分析學情，採取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業分析診斷。
（五）強化作業分類指導。教師要分類對學生加強學業輔導，對學有困難的學生加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導，幫助學生在完成作業中養成良好學習習慣，掌握科學學習方法。要特別關注不能正常完成基礎13作業的學生，為他們順利完成作業提供必要的幫助。教師要指導學生充分利用校內外學習時間，加強自我管理，主動獨立及時完成作業，不敷衍、不抄襲。
（六）嚴格實行無作業日制度每周三為無書面家庭作業日，引導學生進行體育鍛鍊、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
（七）督促學生自主完成作業學校、教師對家長進行宣傳、指導，引導家長切實履行親職教育職責，督促引導學生自主完成作業，不抄襲、不敷衍，不利用網路手段下載作業答案，不額外給學生安排書面作業，家校合力，提高學生完成作業的效率和質量。
（八）嚴格落實作業批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業，不得要求家長在作業上籤14字。
（九）不斷提高課堂教學實效組織教師認真研讀課標，鑽研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業負擔的基礎上實現課堂教學提質增效。
（十）對標依規，確保落實制定作業布置、批閱、檢查具體細則，並作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業布置和學生作業完成情況，發現問題及時反饋，及時整改。（十一）嚴禁違規組織變相補課。嚴禁占用午休時間組織學生自習，嚴禁採用“拖堂”等方式擠占學生課間休息時間，嚴禁將國小課後託管變為集體教學或補15課。除高中畢業年級可依規組織答疑、輔導外，其他年級嚴禁利用寒暑假、法定節假日組織補課。學生加強自我管理，主動獨立完成學習任務。（十二）嚴禁超標布置課後作業。教師要加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業，國中學生在校內完成大部分書面作業。嚴控書面作業總量。統籌不同年級、不同學科作業數量和作業時間，國小一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，國中家庭作業不超過90分鐘，高中合理安排作業時間。教師布置作業做到精選、先做、全批，作業難度不得超過國家課程標準要求。嚴禁布置懲罰性、重複性作業以及不符合學生年齡的課外實踐作業。嚴禁教師利用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。教師對布置的學生作業不得要求學生自批自改。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要16求家長批改作業，家長不得增加學生額外家庭作業負擔。（十三）嚴禁公布考試成績排名。堅持教考一致，考試命題嚴格依據課程標準確定內容，難度適當。國小一二年級每學期可組織一次統一考試，其他年級不超過兩次統一考試，嚴禁義務教育學校組織任何形式的周考、月考。嚴禁學校公布考試成績、排名等信息以及告知學生或家長考試排名情況。科學引導家長不以任何理由、任何方式向學生施加過重心理壓力。
二、保證學生睡眠充足，培養良好作息習慣
（一）加強宣傳教育通過班隊會課、科學課加強學生關於睡眠方面的知識科普，引導學生養成良好的作息習慣O定期向家長宣傳睡眠對小學生身體發育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。
（二）合理布置作業布置作業堅持〃難易適度、數量適當〃的原則，不額外布置課後作業。
（三）培養良好作息習慣引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少於10小時，建議每天21：00之前上床休息。
（四）嚴禁擠占休息睡眠時間。統籌安排學校作息時間。國小上午上課時間一般不早於8：20，中學一般不早於8：00，確保每天小學生不少於10小時、國中生不少於9小時、高中生不少於8小時的睡眠時間，原則上每天晚上小學生9點前、中學生10：30前睡眠。學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；家長引導學生科學用眼，嚴格控制學生電子產品使用時長。
三、關於手機管理
（一）加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，並形成長效機制。
（二）嚴禁學生攜帶手機入校。嚴禁學校簡單粗暴管理學生手機入校行為，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。加強教育引導，做好家校溝通，告知學生家長，學校對手機管理的有關要求，引導家長履行教育職責，督促加強對孩子使用手機的管理，形成家校協同育人合力。
（三）嚴格手機管理19教導處將不定期抽查各班學生帶電子產品進課堂相關情況，做到有監督、有落實。值周教師巡查中發現學生持有、使用手機的，堅決予以收繳並交於班主任統一保管。
（四）做好家校合作向家長宣傳《xx國小關於執行“五項管理”規定》，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產品，減少非學習目的的電子產品使用頻次和時間。
四、控制教輔種類，嚴格圖書管理
（一）控制教輔種類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數學、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學習之友》，一二年級語文、數學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統一購買其它種類的教輔資料。20
（二）嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。
（三）強化督導落實學校採取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發現將取消教師職務晉級、評先評優資格。
五、加強體育管理，增強學生體質
（一）上好體育常態課組織體育教師進行新課標培訓，通過錄製遊戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎紮實實上好每一節課。指導學生規範做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知21識，引導學生多進行桌球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
（二）創新體育特色課開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。
（三）設計個性化體育作業圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據自身素質選擇完成當日訓練任務。
（四）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課餘生活，22提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優提升效果，發展學生體育特長。
（五）嚴禁擠占挪用課程課時。嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，國小一至二年級每周4課時，國小三至六年級和國中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設1節體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。強化“課程法定”意識，按照國家、自治區課程方案開齊課程、開足課時，按照規定公布課程表、作息時間表。除正常調課外，不得無故挪用、擠占體育、音樂、美術、勞動教育以及心理健康、生命安全等課時，堅決禁止“陰陽”課表。
（六）嚴禁擠占體育活動時間。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制23度，中國小校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動和放鬆。大力推廣家庭體育鍛鍊活動，有鍛鍊內容、鍛鍊強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛鍊資源，及時和家長保持溝通。
2025年國小學校管理實施方案 篇22
一、認識到位
疫情防控是大事，線上教學雖然費時費力，民眾有意見，但是，形勢所逼，大家必須提高認識，統一認識，開拓進取，與時俱進，認真吸取20xx年x季線上教學教訓，做好20xx年秋季暫時性的線上教學工作。
二、成立領導組
組長：副組長成員：各班班主任
三、明確分工要求
1、負責對各班班主任及各科教師進行培訓，明確工作內容，操作流程等。
2、各班班主任負責協調科任教師、學生及家長，選取學習平台，按時開課，開足開好規定科目。國小二年級上好語文、數學和哲學閱讀課。三四五六上好語文、數學、英語和哲學閱讀課。
3、學習平台可從以下平台選擇1、河南電視台。2、國家教育雲平台。3、CCtalk。其中，哲學閱讀要從CCtalk中學習。如果學校教師自行線上授課，則需要做好準備工作，做好預案，確保授課的質量和效果。
4、線上教學時，要求班主任必須配合好科任教師點名，確保學生出勤率。如果發現學生無故遲到、曠課，教師要進行批評教育，對於多次教育不改者，教師要同家長進行溝通，調查清楚，共同教育學生。
5、學生學習線上教程後，教師要按規定給學生布置適量作業，督促學生完成。作業的形式可以多樣，可以是書面作業，也可以是讀書背誦作業，要求學生以圖片、語言或視頻的方式傳送班級群。教師對作業認真批改，並進行反饋。
6、線上教學期間，教師要特別做好留守兒童、困難家庭學生等群體的學習工作。對確實因家庭困難，線上學習不能正常進行的，班主任要及時採取措施，對此類學生進行幫扶，給以更多的關愛，以實際行動解除他們的後顧之憂。
四、做好線上教學歸檔工作
線上教學工作期間，要注意保存相關文檔、圖片、視頻等，為線上教學課程結束之後，做好總結，相關資料歸檔。
2025年國小學校管理實施方案 篇23
一、工作目的
深刻汲取江蘇無錫、遼寧海城等地食品安全事件教訓，圍繞挪用、剋扣學生一伙食費，違規從外包食堂收取食堂承包費，從學生配餐中牟利和不履行學校食品安全主體責任及校長第一責任人責任問題，堅持“糾建並舉、標本兼治”工作原則，通過在全省全面深入開展學校食堂專項治理行動，嚴厲查處違紀違法問題，嚴肅問責失職失責行為，防範我省發生類似事件，推進學校食品安全規範管理，確保學生利益不受侵占，推動校園食品安全和學生營養健康管理工作有序健康穩步發展。
二、重點內容
（一）食堂經營管理風險防控情況
要加強食堂經營管理風險防控，嚴禁任何單位和個人從學校食堂或學生身上謀取利益。
學校自辦食堂大宗食品應規範招標，實行定點集中採購，不得違規操作。不得在日常進貨中向供應商收取好處費。不得擠占學生一伙食費或將一伙食費挪作他用。
服務外包食堂應通過嚴格的招投標程式，不得暗箱操作或收取、索要好處費。學校不得收取服務企業的承包費和管理費，或巧立名目以物管費、保潔費、困難學生補助金（實際未發放至學生手中）等名義變相收取費用。學校應在食品採購、貯存、加工、留樣、定價、飯菜質量、營養標準等關鍵環節加強監管，不得一包了之或以包代管。
配送餐企業應由縣（市、區）統一規範招標，擇優選定或推薦，將企業資質、經營能力作為招標核心內容。縣（市、區）教育主管部門和學校應對配送餐企業在食品採購、貯存、加工、留樣、運輸、飯菜質量、營養標準等關鍵環節加強日常監管，核定和監督企業制定營養帶量食譜。單位和個人不得從配送餐企業收取任何利益。不得剋扣、挪用學生一伙食費。
（二）食品安全主體責任落實情況
各地各校要按照“四個最嚴”要求，強化屬地管理責任，落實學校食品安全主體責任，建立以學校校（園）長為第一責任人、分管領導為直接責任人的學校食品安全責任制，明確食品安全管理人員和每個環節、每個崗位從業人員的安全職責，層層簽訂食品安全責任書。要建立健全食品安全管理制度，落實校領導陪餐制和學生、家長民主參與學校食堂監督制，全面加強學校食品安全與學生營養健康管理，建立健全服務企業準入和退出機制，不斷強化校園食品安全檢查，嚴防食品安全事故的發生。要將校園食品安全工作納入“平安校園”建設重要內容，列入學校重要議事日程，每學期進行專題研究部署，重點加強對配餐企業、自辦食堂和服務外包食堂在食品衛生、食材採購、價格確定、飯菜質量等方面的監督管理。
（三）制止食堂餐飲浪費情況
對餐飲浪費行為亮劍出拳，堅決遏制舌尖上的浪費。要加大宣傳力度，發揮學生會、團支部、少先隊作用，通過校報、網站、微博、微信等平台，努力營造按需用餐、按量取食、拒絕浪費的濃厚氛圍，提倡光碟行動，構建文明用餐、厲行節約工作格局。
三、工作步驟與要求
各地各校要認真對標不同供餐模式《20xx年學校食堂專項治理行動自查表》（見附屬檔案），按照專項治理行動分步實施時間節點完成相應的工作。
第一階段：9月1日至9月10日，各地各校要高度重視近期全國各地發生的校園食品安全問題，舉一反三，及時開展學校食堂內部自查。要嚴格按照專項治理工作要求，堅持學校不得以任何形式從學生食堂盈利原則，以整治損害學生利益為重點，對本校自辦食堂、服務外包食堂、校園配餐企業和農村義務教育營養改善計畫學校食堂或服務企業違規違紀違法、漠視學生利益問題和上級檔案政策執行情況開展全覆蓋全方位排查，立行立改，完成自查整改工作。
第二階段：9月10日至10月10日，各設區市、縣（市、區）教育行政部門要全面加強對轄區內所屬中國小校、幼稚園食堂的監督檢查，在各校全面自查的基礎上，進行拉網式全面複查，複查率達到100%，對存在的問題限期整改，消除問題隱患，對自查自糾不認真、問題整改不到位、風險點較多的單位進行追責問責。
第三階段：10月10日後，在各地複查基礎上，省教育廳牽頭組成聯合督查組，赴全省各地各校抽查並進行督查審計，下發《問題整改清單》，限期整改。
省級督查組及時通報督查結果，對督查發現的問題，責令整改，並根據問題性質，約談相關責任人，涉及違紀違法問題線索將移送紀檢監察部門。對督查發現的典型經驗做法，以適當方式予以肯定、推廣，推動形成善於破解難題、勇於幹事創業的良好局面。
2025年國小學校管理實施方案 篇24
為了加強學校對畢業班的管理，全面提高教育教學質量，確保學校教學質量考核評比升位。特研究制定畢業班管理方案。
一、指導思想
20xx年秋季，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業班教師一定能群策群力，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全面搞好畢業班的各項工作，確保完成畢業班教學目標。並繼續貫徹落實學校的教育教學任務，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，紮實穩步地作好年級的教育教學改革，提高學生創新意識，全面推進素質教育。努力實現教學質量穩中有升的奮鬥目標。
二、工作目標
教學質量綜合考評在全區第10位，在聯盟內占第一位。
三、工作職責。
1、學校領導：校長是本校畢業班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。
2、教導處：負責制定畢業班備考方案，統籌安排備考工作，協調複習進度，收集、傳達國小畢業考的複習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考複習計畫。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考複習計畫並做檢查指導；指導和協調使用國小畢業考複習資料，組織畢業班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調查分析工作。
3、畢業班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時制定備考複習計畫；學科組教師要加強合作，認真鑽研教材，交流複習經驗，共解複習疑難，摸索複習課的有效操作組織方式；收集和交流國小畢業考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行複習。
四、具體措施
學校領導、教師要高度重視畢業班工作。
教學工作是學校的中心工作，畢業班工作更是重中之重。本期，學校領導根據我們學校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：
1、開學初，學校根據對老師的調查了解、考核，並結合學生及家長的要求，經學校研究決定安排思想素質高、業務能力強且具有實幹精神的教師到畢業班任教。同時要求學校領導積極主動擔任畢業班工作，勇挑重擔，起到模範帶頭作用。
2、分工負責，相互配合。根據學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆國小畢業班工作，取得更加優異的成績，特實行學校領導包班制，起到監察、督促、指導作用，對該班負責。
3、召開國小畢業班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規、規範學生行為的教育。一次是對國小畢業班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養了團結合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。
4、每月召開國小畢業班工作研討會。組織召開畢業班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態度參與學校畢業班管理，激勵大家奮發向上，為提高教育教學質量獻計獻策。
抓好教育教學管理，向管理要質量。
1、學校對畢業班實行雙層管理，一方面是畢業班專項工作領導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業務管理。
2、畢業班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎知識到綜合能力，從新授到複習逐項檢查驗收。
3、畢業班教師期初制定詳細的教學計畫、教學進度、複習計畫，上報學校，並按計畫開展活動，學校負責檢查完成任務情況。
4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質和業務能力，向課堂40分鐘要質量。
5、堅持一月一次檢測統計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統一安排實施。班主任老師負責收集、統計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，並進行意見交換，補救提高。
6、簽定國小畢業班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業班工作任務，實現學校總體目標，特擬定畢業班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質量目標具體落實。
7、加強班級管理，創設良好環境。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。
8、制定幫扶計畫，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生採取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計畫，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。
9、搞好調查摸底。每兩月一次調查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。
抓好常規管理，提高課堂效率。
1、備課：認真鑽研課程及課標，精心設計每一堂課，做到超前備課檢查登記。
2、上課要遵循教學原則，開發學生智力，培養學習能力，充分調動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領導堅持每周推門聽課，並與教師交換意見及建議，提高課堂教學質量。
3、作業批改實行月查與不定時檢查相結合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。
4、單元檢測後要及時批閱，並將第一次測試成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質量。
(四)把好畢業班教師指導學生複習關。結合各個教師制定的複習計畫，抓好落實工作。要求教師有複習課列表及講義、資料,提高複習效率。複習階段分三階段進行：第一階段新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各複習資料。第二階段突出雙基，培養能力。充分利用好複習資料。要對各學科重點知識作歸類複習，理清各部分知識的縱橫聯繫，加大分析和解決問題能力培養的力度，對國小階段的知識有更系統更深刻認識。結合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”“快”“實”。第三階段，本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，並對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生良好備考狀態，迎接小考。
2025年國小學校管理實施方案 篇25
一、工作目標
針對疫情防控工作實際，充分發揮“網際網路+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平台和直播平台，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施線上授課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教育教學工作的影響，確保教育教學效果。
二、具體安排
1、時間：上午兩節課，下午一二年級一節課、三到六年級兩節課，語數學科講授20分鐘，練習20分鐘。其餘學科30分鐘。
2、開設學科：語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、疫情期間心理健康教育、安全教育、中隊活動課
3、備課
沒有教材的教師可根據學校推送的電子教材內容，進行認真研讀，提早做好備課工作，做到心中有數。線上教育教學期間學科教學計畫、備課內容自行保存待開學交教務處檢查。
4、課前準備
在教師做好準備的同時，嚴格要求學生網課學習的周邊環境、端正聽講姿勢、擺正學習態度，要求學生提前準備好線上上課的筆、本等文具。
5、課上指導評價
對學生的學習過程進行全面指導，按照課表安排，提前布置預習任務、並確保學生100%參與學習。通過連線提問、隨機點名抽查的方式關注每一個學生。
6、科學布置作業
科學設計作業的形式和內容，適當布置彈性作業和分層作業，不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業，減輕學生過重的作業負擔。要將作業設計納入學校網路集體備課，統籌學生作業內容和作業總量，國小一、二年級不安排書面作業，國小其他年級作業時間每天不超過1小時。
7、巡課安排：巡課要做到全覆蓋，每堂課都有巡視人員對課堂進行有效監控。校長、副校長每天抽查巡課不少於2節課，教務主任每天巡査不少於3節，教師之間互相觀課每周不少於2節。巡課過程中如實認真做好巡課記錄，對於巡課中發現的當天問題當天反饋，並與相關科任教師進行交流，快速解決發現的問題。
8、活動要求：利用好兩操時間，統一組織學生緩解眼睛疲勞、做健身運動。讓學生堅持每日打卡，如閱讀、寫作、習練字、朗讀、體育鍛鍊等。
9、加強家校協同
提前將教學計畫、課程表、數字學習資源等通過網路等方式推送給每一名學生和家長，幫助他們解決線上學習遇到的問題和困難，緩解家長焦慮，使家長能夠更加耐心、更加到位地參與到孩子的居家學習生活中。引導家長協助學校管理好學生在家上課事宜，保證網路、電腦、手機的正確使用。通過電話、微信、QQ等各種方式積極開展家訪活動，要及時了解學生線上學習的有關情況和存在的問題，以適當形式開展居家學習滿意度調查活動，積極回應家長關切，指導家長一同做好學生的思想教育和心理健康指導工作。
2025年國小學校管理實施方案 篇26
為規範我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和著裝安全，根據《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字〔20xx〕1號）及《關於印發廣州市番禺區校服採購管理工作指引的通知》（番教通[20xx]56號）的檔案精神，結合我校實際，現就廣州市番禺區沙灣紅基學校校服採購工作制訂如下工作方案：
一、校服採購管理架構
（一）成立校服管理工作領導小組
組 長：郭啟盛（校長）
副組長：陳廣發（黨支部書記）、李轉南（副校長）
成 員：何志明（總務主任，負責校服採購招標工作）、李鼎（辦公室副主任，負責校服採購實施工作）
校服管理工作領導小組全面負責學校學生校服的領導管理工作，組織學生校服的採購工作，制定指導意見，並監督採購小組按公平、公正、公開的原則，依法依規，有序開展校服採購工作。
（二）成立校服採購工作監督小組
組 長：羅賽英（校監組長）
副組長：譚華瓊（語文科組長）
組 員：蘇思韻、簡惠琴、羅淑賢
校服採購工作監督小組負責監督學校校服招標工作的全過程及廉政問責工作。
（三）成立校服採購工作小組
組 長：王麗娜
副組長：何志明
學校代表：譚華瓊
家委、家長及社會代表：江泳霞、梁香花、黎健華、馮培欣、梁秋霞、張美玲、黎笑平
學生代表：謝予桐
校服採購工作小組負責校服管理工作的組織和實施，對校服的選用、徵詢、採購、質量監控、信息公開等工作進行管理，並且制定好採購方案，按照公平、公正的原則開展學生校服採購工作。
二、採購工作流程
（一）認真傳達和學習有關檔案精神，根據學校實際情況制定校服採購管理工作方案。
（二）成立校服採購工作小組，由學校、家委會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與，分析本單位校服工作實際情況，並就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服採購方案等進行充分溝通，討論確定校服的質量標準、驗收程式、售後服務要求等詳細需求內容，初步擬定校服採購方案。學校與家長委員會、家長代表等商定結果後應形成會議紀要，並與會議簽到表一起留檔。
（三）學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服採購方案、校服工作會議紀要等做好徵詢和公示工作，收集民眾意見，並對各方意見進行答疑。
（四）由學校委託第三方代理機構，採用公開招標方式進行校服集中採購，並按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。
（五）校服採購工作小組採用全區統一的校服採購契約與中
標供應商簽訂契約。
（六）中標供應商校服供貨完成前，由學校隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果必須為合格的報告。所有校服檢驗費用由中標供應商承擔。
（七）校服採購工作小組嚴格執行驗收程式，對校服進行認真的驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。
（八）校服費用由校服供應商直接向學生收取。
三、採購工作要求
（一）學校要牢固樹立大局意識，認真履行職責。成立校服採購管理工作小組，全面強化校服管理工作。由校務監督委員會重點做好校服採購的全程監督工作。
（二）注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
（三）及時向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、採購流程、採購價格（中標價)、質量檢測報告等情況，主動接受監督。
（四）加強廉政風險防控，對相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程式、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
四、採購內容
廣州市番禺區沙灣紅基學校校服供應資格採購項目。服務期三學年。
採購預算清單：（略）
五、採購方式
（一）由學校委託第三方代理機構，採用公開招標方式進行校服採購。
（二）第三方機構根據校服採購工作小組討論確認後的需求內容，編制招標檔案，招標檔案列明校服的管理實施“雙送檢”制度，並且要求供應商在投標時必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告。評分標準選擇綜合評分法，選擇評分最高的供應商作為中標供應商。
（三）校服採購工作小組確認招標檔案內容，並確定招標公告掛網時間。(掛網時間不少於21天)
（四）第三方機構在公司官網等網站發布公開招標公告。
（五）符合要求的供應商可根據招標公告要求，提供相關資料，進行報名及參與投標活動。
（六）由第三方機構根據法律法規要求，組織開評標會議，並從專家庫中隨機抽取專家，組成評標委員會，完成項目評標工作，校服採購工作小組及監督小組派成員代表參加見證。
（七）校服採購工作小組根據評標委員會推薦的排名順序，確認中標供應商，第三方機構發布項目結果公告。
六、採購需求
（一）委託第三方機構進行集中採購的公開招標方式。校服採購委託代理機構按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展校服招投標的具體工作。
（二）在確定校服生產企業時，重點考核校服供貨商是否真實回響招標檔案要求及投標檔案的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服生產企業。
（三）預算最高限價：校服採購預算參考20xx年番禺區教育局契約價。最終以中標價為準。
（四）契約期限：按學年與中標人簽訂校服採購契約，採購周期為三學年。
（五）契約格式：校服採購契約參考20xx年版《廣州市校服採購契約》示範文本格式，預留質保金。
（六）校服費用收取方式：由校服採購工作小組選定的時間和地點，校服供應商直接向購買校服的學生或家長收取，之後學生如需再購買則自行前往商家提供的採購點進行採購；學校和教師不得進行代收。
（七）校服質量管理，實施“雙送檢”制度。校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼稚園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範。
七、驗收
明確驗收標準，嚴格執行驗收程式。校服採購工作小組對校服進行驗收時，查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。
八、售後服務
（一）學校對校服供應企業的售後服務要求應結合實際情況，在校服採購契約中具體明確。
（二）要對校服供應企業的售後服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。
（三）採購的校服如出現質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照採購契約約定要求校服供應商辦理退賠事宜，並及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。
九、質量監督
（一）明確校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼稚園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範。
（二）嚴格執行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
（三）明確投標時必須提供樣品，中標後樣品由採購人封樣保存，並作為日後驗收的依據。
（四）明確違約責任，招標檔案中應寫明中標人需繳納履約保證金。
十、投訴處理
（一）學校明確具體的責任部門或專人負責接受和回應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，依法依規、積極回應、妥善應對。
（二)完善售後服務保障和投訴處理機制。設立學校投訴電話： ，處理校服管理投訴事宜，並鼓勵學校、民眾及時反映校服管理的有關情況。
（三）學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程式、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2025年國小學校管理實施方案 篇27
統一著裝可以樹立學生勤儉節約意識、良好的團隊意識，增強學生在集體生活中的自信心，培養學生良好的審美情趣，防止學生之間攀比的作用。為了彰顯校服的育人功能，提升學生的精神風貌，減輕學生家長負擔，順利推動我校20xx級學生校服的訂購工作，為創建全國民族團結示範縣而努力，特制訂龍舟坪中學學生校服訂購實施方案。
一、指導思想
根據國家、有關部門關於中小學生校服管理工作的系列檔案（教基一［20xx］3號、鄂基教〔20xx〕1號、鄂教基辦〔20xx〕1號）精神和宜教規〔20xx〕2號檔案（宜昌市中小學生校服管理辦法）要求及湖北省物價局、財政廳［20xx］5號檔案精神，學生服裝必須堅持“積極倡導、因地制宜、尊重自願”原則，落實我縣“全國民族團結示範縣”民族服飾文化指示精神，結合我校實際，充分發揮家長委員會的作用，嚴格質量標準，規範選用採購程式，提升校服總體品質，推動我校學生校服訂購工作的落實。
二、工作流程
（1）成立七年級家長委員會，選舉產生家委會主任1名，建立七年級家委會群；
（2）召開七年級家長委員會會議，徵求家長代表對學校教育教學工作意見和建議，學習國家、省、市、縣各級政府和主管部門對校服採購、管理一系列要求，討論七年級新生統一訂購校服工作。
（3）家長委員會全體委員集體討論是否統一定製校服；
（4）學校校務委員會研究討論校服訂購方案，組建校服選用組織；
（5）由七年級家長委員會向全體七年級家長發放家長信，徵求家長意見，是否自願訂購校服，回收統計；
（6）成立以七年級家長委員會為主體的校服選購小組。
（7）制定校服定購招標公告；
（8）發布校服招標公告，進行公開招標
（9）七年級家委會組織召開校服選購小組會，選擇有資質廠商三家進行公開競標，確定校服中標單位。
（10）校服選購小組與中標廠商面談。校服選購小組對校服材質、價格進行確認，簽字認可，學校只確定校服款式。
（11）簽訂契約。七年級家委會與供貨商簽訂詳細的校服訂購契約，就校服製作的相關細節、交貨時間、地點及售後服務等意向達成協定。
（14）建立和落實校服送檢制度。校服供應和驗收實行“明標識”制度，履行檢查驗收和記錄義務，驗明並留存產品出廠檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。檢驗合格後，方可發放學生使用。
三、具體要求
（1）所購校服，要具備齊全的成衣合格標識，並有法定檢驗機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告。
（2）中標廠商將按照相關程式簽訂學生校服訂購契約，並按契約約定履行義務。
（3）建議中標廠商對家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，採取多種措施無償提供校服，減輕其家庭經濟負擔。
（4）未盡事宜，由校服選購小組進行解釋。
2025年國小學校管理實施方案 篇28
為貫徹落實大方縣教育局《關於進一步加強中國小校服購置管理工作的通知》檔案精神，順利推動我校學生校服的採購工作，特制訂獅子國小學生校服訂購實施方案如下：
一、指導思想
以深化教育系統行風建設，切實維護學生利益，加強社會監督，全面規範學校收費行為，努力做到有利於貫徹上級部門精神，有利於辦讓人民滿意的教育，有利於促進學校依法辦學。本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。
二、程式目標
1.按大方縣教育局有關要求認真做好“校服購置工作。2.召開學校校務會，積極穩妥和規範地做好校服推廣工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自願原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。
3.在堅持學生自願的前提下，嚴格按照從縣教育局推薦的定點生產經營企業購置校服，由學校填報採購計畫表，交企業按要求製作，製作後由企業送到學校，學校按採購計畫表的要求付款。
三、實施步驟
1.建立組織機構。為落實有關檔案精神，我校成立由校長為組長，安全副校長為副組長，各教師為成員的領導小組。由安全副校長具體負責此項工作。
2.搞好校服征訂。學校要根據上級相關要求做好校服訂購工作。
（1）訂購校服標準：按照縣教育局相關檔案規定，1至6年級訂購春裝一套。
（2） 訂購校服要求：校、企雙方商定的有關面料、樣式、價格、交貨日期、售後服務及對特體學生的量體裁衣、個別學生的補訂與特困學生的費用減免等意向協商一致。（企業根據學校的實際情況，按照採購數量總貨款5%的比例對特困戶子女、革命烈士子女及孤兒學生實行免費贈送。）
3.學校要嚴把質量關和各項規定。要認真監管企業的執行情況，做到萬無一失。
四、具體要求
1.學校為學生提供校服定製所收取的費用屬於代收費項目。要嚴格按上級與企業商定的價格採購，書面徵得學生家長的同意後據實收取。要嚴格執行校務公開制度，在學校教育收費公示欄中進行公示,接受家長和社會監督，未經公示，不得收取。
2.要嚴格學生校服控制每生訂購的套數。要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，要與企業協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。
3.據實代收的校服費要直接用於學生，學校和教師不得在代收費的過程中從中牟利，不得侵害學生利益。如有回扣的，應沖抵學生所交費用，與學生據實結算，不得挪作他用。校服訂購後應按契約規定將代收校服費全部轉交提供服務的企業，不得計入學校收入。嚴禁杜絕學校或個人以任何理由截留、挪用、擠占此項費用。對違反規定的相關人員，除清退違規收費外，對相關人員按照有關規定實行“一票否決”，並追究相關責任人的責任。對觸犯刑律的要移送司法機關處理。
5.學校要高度重視此項工作，本著對學生和家長高度負責的態度，嚴格執行檔案精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。
2025年國小學校管理實施方案 篇29
一、指導思想
基於當前疫情防控所處形勢，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，我校根據xx市教育局下發的《關於做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》和xx區教體局下發的'《關於20xx年秋季學期延期開學的通知》檔案精神，決定從xx月xx日起開展線上教學工作，切實做好學生居家學習生活的管理和指導，確保疫情期間“停課不停教，停課不停學”。現結合我校實際情況，制定如下線上教學工作實施方案。
二、工作目標
嚴格落實疫情防控工作精神，本著“停學不停教，停課不停學”的原則，充分發揮“網際網路+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務平台推送優質教育教學資源，通過網際網路、電視、家庭電腦和智慧型終端等，啟動實施線上教學、線上答疑、作業設計、作業批改等活動，既保障學生人身安全，又引導、督促學生持續學習。
三、領導小組
組長：
副組長：
成員：教導處人員各年級組長
四、線上教學時間及安排
結合目前我市疫情防控形勢，自20xx年xx月xx日起啟動線上教學，直至恢複線下課堂教學止。（恢複線下課堂教學時間視疫情情況另行通知。）依據教育部頒發的《義務教育課程方案（20xx版）》規定的課程和課時，以及全省中國小教材版本選用情況，結合“雙減”政策和五項管理的要求，我校統一安排線上教育教學活動。
（一）線上教學時間
每周一至周五
上午8：20——11：30
下午14：30——16：30
（二）線上課程安排
1、國小一二年級：語文、數學、音樂、體育、美術、道德與法治、科學、健康教育、安全教育、自主閱讀；
2、國小三至六年級：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、道德與法治、科學、健康教育、安全教育、自主閱讀（注意：一至六年級健康教育、安全教育課程均在贛教雲學習，其他課程在xx中國小智慧教育平台學習。）
（三）線上學習方式
推薦使用的學習資源平台地址：
1、xx中國小智慧教育平台
2、智慧教育平台
3、通過四大運營商（廣電、電信、移動、聯通）的家庭電視機頂盒觀看
4、線上教學網課視頻匯總觀看地址
5、中國小各學科電子課本觀看地址
6、智慧作業平台
五、具體分工
教導處：制定工作方案。了解教師們對教學資源的需求，負責收集各學科相關信息，督促教師在家同步參加線上教育教學活動。圍繞學習任務布置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織線上督查，確保學習任務布置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。
年級組：各年級組長負責學科教學計畫及教學進度安排，督促教師按時、足量完成相關教學任務，做好線上教學各項相關工作。同時要及時提醒、督促各班做好各項工作，並進行匯總提交工作。做到實事求是，不弄虛作假。
班主任和任課教師：全體教師居家辦公，採取電話、簡訊、微信等方式，將線上教育教學有關工作信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不能遺漏，並做好家長信息反饋記錄，確保“停課不停學”工作應知盡知，100%全覆蓋。結合學生學情，提前備課，組織教學，線上上學習結束之後，及時線上解答並布置作業，教師在微信群中對學生作業進行必要的答疑解難。
班主任具體工作：
1、提前將課程表、作息時間表等相關資料發給每一位學生及家長。統計班上學生是否能通過設備（手機、電腦、電視機等）正常收看“空中課堂”，確保學生能正常開展線上學習；
2、建立班級線上學習群，將參加線上教學的師生拉進群。要求家長做好學生線上聽課的監督工作，杜絕一切與聽課無關的網上活動。
任課教師具體工作：
1、教師要根據學情、學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業分層設計，指導學生自主完成作業，及時批改作業。
2、根據教學設計在空中課堂資源平台找到教學資源，提前制定切實可行的線上教學計畫，至少提前一天將上課內容轉發年級群後，由班主任統一在班級線上學習群公布，提醒學生做好上課準備。教師和學生要同步收看，在課後開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，做好課後總結反思。
3、任課教師的教學指導情況，以及學生的作業完成情況需做好每日自查及每日匯報。
六、工作保障要求
1、為保障師生能如期開展線上學習活動，我校原則上要求各班使用xx中國小智慧教育平台和智慧教育平台的課程資源給居家學生進行網路教學。班主任需提前指導家長為學生做好一切線上學習的硬體和技術支撐，同時利用好班級微信群及其他相關軟體，為師生及家長互動做好相關準備。
2、採取班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本班各學科教師負責該班學生的所有線上學習活動安排。班主任做好跟蹤和服務，原則上不漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生居家學習和在校學習一個樣，切實打消學生和家長對居家學習的心理顧慮。學校教師和學生要同步收看“空中課堂”，組織學生適度學習、勞逸結合，根據課程表開展課間休息和眼保健操。在課後開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。
3、各班嚴格按照課程表安排通知學生聽課，非必要不做調整。各教師要根據學情，結合年段及學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業分層設計，指導學生自主完成作業。同時及時批閱作業，共性問題在群內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學生電話、微信單獨溝通。對學習有困難的學生及家長輔導有困難的多加指導。
4、為保障線上教學紮實有效地開展，建議使用班級微信群作為教學反饋輔助，各教師要及時了解本班學生線上學習情況，督促全體學生按時參加線上學習，對學生進行考勤督促，做到不遲到、不早退。對確因特殊原因無法參與線上學習的學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
5、學校將密切關注線上教學的效果，組織教師精心備課，發揮年級組力量，認真準備答疑內容和教學指導，放慢教學進度，加大訓練力度，及時批改作業，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保教學效果和學習成效。
6、根據疫情防控形勢，嚴格按照《中國小新冠肺炎疫情防控技術方案》的要求，結合本校實際提前制定《20xx年秋季開學課本發放預案》，嚴格落實錯年級錯班級錯時發放的方式，擇機安排家長志願者領取課本，配合發放工作。
7、充分發揮學校各部門力量，組織學生在課餘時間開展除課業以外的其他活動，加強學生安全教育，做好學生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作。及時掌握學生心理動態，對有需要的學生開展相應的心理輔導，確保學生身心健康。同時做好學生德育發展、審美情趣、勞動教育等工作，進一步落實“雙減”政策和五項管理要求。
七、科學防疫要求
1、疫情形勢嚴峻，請班主任及任課教師每天及時查看微信群，及時準確、按要求填報學校要求的各項數據，不瞞報、不漏報、不謊報。
2、做好自己和共同居住人的健康監測。每天堅持按時測溫，做好健康動態跟蹤，並及時向學校報告有關信息。
3、加強個人防護。非必要不離鷹，不出入中高風險地區。居家做好防護，儘量不外出，減少人員流動、減少不必要的聚會，少去人群密集、通風不良的場所。如出現發熱、乾咳、咽痛等症狀，應立即佩戴好口罩，做好個人防護後到醫院就醫，並及時報告學校，不得隱瞞病情。
4、按照xx市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測工作，請大家主動配合社區做好檢測工作。
2025年國小學校管理實施方案 篇30
根據《登封市教育體育局關於在全市中國小延期開學期間開展網上教學的通知》（登教體明電〔20__〕23號）中的有關要求，結合我校實際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務平台、手機APP（優教信使）、雲視訊等開展網上課程教學，指導學生在家學習，做到“停課不停學，停課不停教，學生不到校，學習不停步”。經學校研究制定延期開學期間的網上教育教學實施方案。
一、成立領導小組
組長：
成員：
技術指導：等
二、具體實施過程
1、準備階段：
（1）1月31日下午2：15通過雲視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網路教學工作有關事項，制定《少室路國小網上教育教學實施方案》，學習教體局檔案精神，再次強化培訓優教通、雲視訊等的使用，保證教導處人員熟練套用鄭州教育資源公共服務平台、手機APP（優教信使）、雲視訊等平台，並要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優教信使平台按照電教室要求備一節課，有啥問題及時反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過雲視訊學校工作群召開各學科教研組長、骨幹教師、學科帶頭人及部分教師會議，並向全體教師發放《優教套用操作說明—學生家長》、《優教套用操作說明—教師》、《停課不停學各學段套用模板範例匯總》、《雲視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習並實踐操作，註冊雲視訊賬號。
（3）2月2日上午學校通過雲視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定於明天上午九點鐘雲視訊平台召開全體教師網路培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。
要求:
1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓筆記，隨後要用到。
3、準備筆記本電腦，打開優教通平台，培訓中有實際操作訓練。收到回復）。
年級組長會議要求備課組長利用雲視訊和《優教套用操作說明—教師》中第五項網路教研—集體備課程式組織備課，依照《停課不停學各學段套用模板範例匯總》樣本制定內容學習設計，每周一、周三進行集體備課，形成內容學習設計上傳到年級工作群中，並把所有教研成果同步到校本資源。可在優教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業等，也可根據需要通過雲視訊進行網上授課，各級網路學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作雲視訊和網上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行雲視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平台各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優教套用操作說明—學生家長》和註冊雲視訊，班主任老師督促落實本班學生全部註冊。
2、備課階段
2月3日—7日教師開始備課，制定網上教研計畫、教學計畫，具體備課內容分配給每位成員，以學科組為單位研討網上教學的主要內容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內容，並分工合作整理教學資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內容包括預習任務、推薦優秀學習資源、錄製微課、網路作業、線上作業、線上測試、離線作業以及學習時間，每人備課內容在教研組展示，討論，修改，定案後製作學習包，每天向學生髮放。通過雲視訊和鄭州教育資源公共服務平台進行集體教研，內容設計上傳到年級工作群中，並把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。
3、試運行階段
2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平台、手機APP（優教信使）、雲視訊進行試運行，對出現問題及時總結反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現的問題，並在學校群里和大家分享，以便接下來的`.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術支持。
4、網路學習階段
2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網路作業的布置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發本組教師網路授課學習包、網路授課截圖和雲視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。
5、檢查落實：
（1）結合學校的統一要求，呂法賓主任每天及時統計教師的網上教研和網上教學情況，並結合網上教學任務的布置和學生的落實情況及統計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。
（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師布置的各項作業，對學生進行線上提問，做好對學生答疑，解惑以及作業評價工作，統計學生作業的完成情況並反饋，對完成優秀學生給予表揚，並提醒督促未完成的學生。
（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統計（學習人數，未學習人數，作業完成人數，未完成人數）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。
（4）教導處針各級級主任反饋情況，對表現積極的班級進行表揚，落後班級通報批評，並計入量化考核。
三、學生學習時間課程表
早讀8：00—8：30讀英語或者語文發視頻，5—6年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四英語學科（英語老師負責）；3—4年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二英語學科（英語老師負責）；周四數學學科（數學老師負責）；1—2年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四數學學科（數學老師負責）。
上午8：30—9：30，1—6年級語文學科（語文老師負責）
上午10：00—11：30，1—6年級數學學科（數學老師負責）
下午2：00—3：00，3—6年級（語文和英語老師負責，保證英語老師各班上一節英語課，其他上閱讀）；1—2年級閱讀（語文老師負責）；
下午3：30—4：30，3——6年級（數學老師、道德與法治和科學老師負責，保證每班上一節道德與法治和科學，其他上數學）；1—2年級計算（數學老師負責）
2025年國小學校管理實施方案 篇31
為規範我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和著裝安全，根據廣州市教育局《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字〔20xx〕1 號）、廣州市番禺區教育局關於印發《廣州市番禺區校服採購管理工作指引》的通知（番教通〔20xx〕56號）的檔案精神，結合我校實際情況，現就廣州市番禺區南雅學校學生校服採購工作制訂工作方案。
一、統一領導
學校成立校服採購管理工作領導小組、校服採購工作小組和校服採購工作監督小組，統一領導，規範操作。
（一）校服採購管理工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
校服採購管理工作領導小組負責學校學生校服的領導管理工作，組織校服採購工作，制定實施方案，確保學校按公平、公正、公開的原則有序開展校服採購工作並負責學校校服的日常管理工作。
（二）校服採購工作小組
組長：
副組長：
組員：
學校成立由學校、家長委員會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服採購工作小組，由學校校服採購負責人擔任組長，家長委員會、家長代表人數不少於小組教師成員的50%。校服採購工作小組全面負責校服的選用、徵詢、採購、質量監控、信息公開等工作，做到分工明確、責任到人、流程規範。
（三）校服採購工作監督小組
組長：
成員：
校務監督委員會參與校服採購全過程，監督程式和流程，監控校服質量，監管廉政風險。
二、規範管理
1.學校要根據九年一貫制學校實際，深入論證評判，與學生、家委會、家長代表等充分溝通，確定是否選用校服、款式、採購方式等，並就校服選用、採購及售後服務等制定具體細則。
2.學校主動會同家長委員會共同確定校服的款式、面料材質、預算等。採取自行採購或者委託第三方機構代為集中採購的方式，並按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。校服採購工作小組應對校服生產企業資格進行審查，並選擇產品質量高、信譽好的校服生產企業為我校學生提供校服。同時在學校網站或公告欄公示校服採購情況，讓學生家長知曉。
3.學校在確定校服企業之前，應對有意向參與校服企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度等作必要的調查、核實和比較，進而選用質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服企業。
4.學校家長委員會應積極配合學校定期通過座談會等形式，聽取學生及家長對校服質量、款式以及校服穿著制度等方面的意見，及時向學校提出改進意見，以發揮校服穿著在學校教育中應有的作用。
三、實施步驟
（一）宣傳發動階段
1.學校做好前期的了解工作。認真學習廣州市教育局《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字〔20xx〕1 號）、廣州市番禺區教育局關於印發《廣州市番禺區校服採購管理工作指引》的通知（番教通〔20xx〕56號）、《廣州市番禺區南村鎮校服採購管理工作指引》等檔案，落實有關精神。制定《廣州市番禺區南雅學校學生校服採購管理制度》，同時收集關於對學校校服採購工作的有關想法及合理的建議，由各個班級家委會收集、匯總家長、學生有建設性的可行性意見。初步制定工作方案。（20xx年6月11日前完成）
2.召開校級家委會商討學生校服採購有關事宜。成立校服採購工作小組，分析本單位校服工作實際情況，並就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服採購方案等進行充分溝通，初步擬定校服採購方案。學校與家長委員會、家長代表等商定結果後應形成會議紀要，並與會議簽到表一起留檔。學校不直接參與決策，只提供建議和意見。進一步完善工作方案。（20xx年6月16日前完成）
3.學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服採購方案、校服工作會議紀要等做好徵詢和公示工作，收集民眾意見，並對各方意見進行答疑。（20xx年6月18日前完成）
4.建立組織機構。成立由學校、家委會成員組成的學校校服採購工作小組暨招投標小組，負責校服採購工作。（20xx年6月22日前完成）
（二）招投標階段
1. 編寫採購需求書，按照有關程式選取委託招標代理實施公開招標，並編制招標檔案。（6 月 30 日前完成）
2.校服採購工作小組確定採購方案和招標檔案，並將採購方案和招標檔案送區校服管理工作辦公室報備。
3.掛網招標。（掛網時間不少於 21 天。全區各採購單位於20xx年7月1日—12月31日內完成校服招標所有工作。）
4.招標結果公示。
5.確定資格商，簽訂契約（全區校服採購統一契約格式），並將契約送番禺區校服管理工作辦公室報備。
（三）供應貨品階段
1.供應商與學校對接，落實學校需求情況，做好供貨準備。校服完工後，由家長委員會校驗產品標識、標註、質量是否符合標準要求。檢驗合格後，方可由班級家委會發放給學生使用。校服採購領導小組要嚴格遵守各項規定，嚴把質量關。
2.實施供貨，爭取20xx學年秋季入學新生儘早穿著新校服。
採購方案的制定以及整個採購流程，均須家長委員會、家長代表等多方人員參與，並主動公開招投標的方式、校服的質量標準、採購流程、採購預算等，接受家長和社會的監督。各採購環節的材料須全部存檔備查。
四、質量保障
1.要明確校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合 GB/T 31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼稚園校（園）服質量技術規範》、GB18401-20__《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T29862-20__《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854-20__《針織學生服》、GB/T23328-20__《機織學生服》等國家、省、市的標準規範。
2.要嚴格執行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
3.要明確投標時必須提供樣品，中標後樣品由採購人封樣保存，並作為日後驗收的依據。
4.要明確違約責任，招標檔案中應寫明中標人需繳納履約保證金。
5.要明確驗收標準，嚴格執行驗收程式。學校校服採購工作小組對校服進行驗收時，須查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。學校要認真進行校服採購契約管理，採購的校服如出現質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照採購契約約定要求校服供應商辦理退賠事宜，並及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。
6.要完善售後服務保障和投訴處理機制。在校服採購實施過程中，對可能出現的校服預算、服務、質量等問題提前做好應對措施。各單位要完善校服投訴處理機制，區校服管理工作辦公室設立投訴電話（），處理校服管理投訴事宜，並鼓勵學校、民眾及時反映校服管理的有關情況。
五、工作要求
1.提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現，統一校服管理對於培養學生全面發展、開展學校常規管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關注的民生實事。各單位要充分認識校服管理工作的重要意義，要積極宣傳，正確引導，規範開展，把做好這項工作與加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。
2.明確工作責任。學校要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規範操作校服管理工作。區教育局將設立投訴機制，會同相關部門定期對全區學生校服工作進行專項檢查，督促中標校服生產企業、學校等做好校服工作。
3.加強廉潔自律。強化廉政風險防控，促進校服工作健康發展。學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程式、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。