活動目的：
1、通過此次的體驗活動，匯報班級綠色環保特色活動的成果，增強學生的環保意識、倡導環保行為。
2、將各項活動與綠色環保教育活動緊密結合，讓學生永遠站在綠色的前沿，與環保接軌。
活動準備：
廢舊物品做成的時裝、隊員調查廢物污染情況、環保箱、綠色環保倡議書、環保心愿樹等製作節目所需的道具。
參加人員：
五(4)中隊全體隊員、中隊輔導員。
活動內容：
校園綠色環保文化建設 一、全體立正，報告人數。 二、出旗，少先隊員行隊禮。(出旗、敬禮、禮畢。) 三、唱隊歌。 四、
活動過程：
主持人甲、乙上台。 甲：尊敬的各位領導、各位老師， 乙：親愛的各位家長、各位同學們， 合：大家好! 甲：九月的校園，秋高氣爽。 乙：九月的校園，綠色洋溢。 合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。 甲：綠色的校園是我們學習的搖籃。 乙：保護校園就是保護我們的家園。 合：五(4)中隊“綠色環保家園”主題中隊會現在開始! 甲：我們五(4)中隊是一個環保的中隊。 乙：是個綠色的中隊。 合：我們的班級口號是----全班齊：“校園是我家，環保靠大家”。 甲：我們的隊員們多才多藝。 乙：我們利用被丟棄的廢棄物品製成各式各樣的親情環保衣服了。 乙：下面請大家欣賞環保時裝秀《綠色時尚風》。
1、環保時裝秀《綠色時尚風》 甲：同學們，這些環保天使們美嗎? 乙：是啊!真是讓我們眼前一亮啊! 甲：同學們，我們居住在地球上，生活在校園裡。 乙：是啊，校園就是我們的家，經常有客人來學校參觀。來，我們做一次小導遊。
2、設定情境 (一位導遊裝扮的同學，匆匆上來) 小導遊：主持人，你們打算從什麼內容開始? 甲“小導遊，你有什麼好的建議? 小導遊：當然，我是小導遊，今天我們學校來了這么多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環境，對嗎? 乙：(拍腦門)，對，對!應該的，應該的! 甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧! (小導遊、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況) 甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限於學校。 乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。 小導遊：(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導遊，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。
3、《綠色環保調查發布會》 甲：同學們，聽完了他們的調查後，你們想說些什麼呢? 甲：此時，擔憂扣打著我們的心房;乙：此時，責任催促著我們行動，隊員們，讓我們行動起來。 合：讓我們做環保的小主人。 甲：我們班的同學已經行動起來了。 乙：請看同學們自己動手製作的環保布袋。 (展示)
4、環保布袋展示。(減少白色污染) 甲：我們的環保小衛士們也行動起來了! 乙：請看看我們環保小衛士的風采吧。
5、“環保小衛士”風采展示 甲：讓我們都來做個愛護公物，講究衛生，保護環境的小衛士。 乙：讓我們像小樹苗一樣在陽光沐浴下，在地球這個大家園裡茁壯成長。 合：讓我們一起來讀我班的綠色環保倡議書。
6、宣讀綠色環保倡議書。(全體同學)
7、《環保心愿樹》簽名活動 共同承諾：保護環境，構建一個美麗、潔淨的和諧家園。
輔導員講話(活動結束作簡單總結);甲：綠，從同學們的手中誕生，是大家共同創造了綠色的天地; 乙：綠，在同學們的手中不斷延伸,讓綠色在我們的手中不斷完善。 甲：綠是生命。 乙：綠是友愛。 合：讓校園充滿綠。 甲：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好藍圖，把校園打扮得更美麗! 乙:感謝各位領導來參加我們的活動!敬請提出寶貴意見!
呼號 輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮鬥!” 全體少先隊員回答：“時刻準備著!”
退旗(放退旗曲，隊員敬隊禮)。 合：五(4)中隊“校園是我家，環保靠大家”主題活動到此結束。
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