走訪調研活動方案

按照市“學後池、整作風”領導小組辦公室統一部署，根據市活動辦檔案精神，在市直教育系統開展機關幹部“大走訪、大調研”活動，為切實把此項工作落實到實處，現提出如下實施方案。

一、時間安排

5月25日前，蹲點時間不少於3天。

二、參加人員

教育局領導班子成員及機關處室幹部。

三、地點

教育局領導班子成員及機關處室幹部走訪調研“兩學一做”對口聯繫和督導學校。

四、任務目標

在開展“深入基層大走訪、大調研”活動中，局領導班子成員及各處室幹部要到基層學校去、到民眾中去、到困難大的地方去、到問題多的地方去，察民情、講政策、解難題、辦實事。聚焦幹部思想和實際工作中存在的突出問題，在找準和解決問題上下功夫、見實效、作表率。

1.一問幹部作風。到聯繫和督導學校開展紀律作風督導檢查，重點查處不作為、不在狀態、工作紀律松的問題。

2.二問民生民情。與聯繫學校“兩代表一委員”、領導班子、離退休老幹部和師生等相關人員座談，了解學校發展狀況及廣大師生需求，千方百計為學校、師生辦實事、解難題。

3.三問發展良策。圍繞制約教育發展的突出問題，通過座談會、發放徵求意見表、網上徵求等形式，發動廣大師生為邯鄲教育發展獻計獻策。

4.開展實地走訪。重點走訪學校“兩代表一委員”、困難民眾等。與聯繫學校溝通，確定人員，開展調研走訪，對困難民眾訴求做到“不推、不拖、不迴避”，關心困難民眾生產生活。

五、相關要求

1.要高度重視。在“學後池、整作風”中深入調研、廣泛徵求意見，找準突出問題、明確辦學思路、提高辦學質量、完善體制機制。要強化輿論引導，加大對“大走訪、大調研”活動的宣傳力度，使廣大黨員民眾廣泛了解反映問題的有效途徑，真正表達自己的意願。

2.要注重實效。各單位要認真選擇調研方向，廣泛聽取各方面的意見建議，研究問題要有深度，敢於觸及矛盾，提出有現實指導意義和可操作性的對策建議，拿出有分量、有水平的研究報告。徵求的發展良策和研究報告活動結束後及時交市教工委“學後池、整作風”領導小組辦公室。

3.要嚴格紀律。局領導班子要帶頭深入基層，深入一線，推進重點工作的落實。“大走訪、大調研”要力戒形式主義和做表面文章。局領導幹部“大走訪、大調研”要輕車減從，直接到點，不干擾基層學校的正常工作，確保訪民不擾民，走訪不走秀。

為全面、深入了解各村(居)前期各項工作的進展情況，結合當前“兩學一做”學習教育的實際，擬於5月下旬到各村(居)和村(居)民小組進行實地走訪調研。現將相關事項明確如下：

一、活動時間

20xx年5月24日-5月31日

二、行程安排

5月24日下午14：00-17：00到xx社區；

5月日午 - 到xx村；

其他村的具體時間，再另行通知。

三、參加人員

1、聯繫村(居)的黨政領導和聯村“一帶四”幹部；

2、何及黨政辦工作人員；

3、所在村(居)兩委幹部和村(居)民議事會主任、村(居)務監督委員會主任；

四、活動安排

調研採取聽、看、訪結合的方式進行，並查看工作資料。具體活動安排如下：

(一)聽匯報。由村(居)主要負責人匯報近期兩學一做、兩個專項整治和黨建+(村務、財務、生態)等工作情況(合併村還要匯報合併村後的工作運轉情況)，時間大約1小時。

(二)看現場和資料。一是每個村(居)實地查看3-4個村(居)民小組，其中至少有1個生態組、1個擬申報生態組和1個較差組；二是相關工作人員查看工作資料，了解各項工作和活動的進展情況；時間大約2小時。

(三)訪民情。每個村(居)走訪3戶左右的黨員或黨代表，了解各村(居)工作開展情況，並聽取對鎮、村、組建設發展的意見建議；時間大約1小時。