2022校園牆繪活動策劃方案 篇1
一、活動背景及活動意義
20xx年是全面貫徹落實精神的開局之年，是實施“”規劃承前啟後的關鍵一年，更是綠色學府北林甲子校慶後迎來的新起點。為傳承精神，貫徹生態文明建設理念，踐行勤儉節約之風，文畫牆將以“美麗中國夢,綠色北林行”為主題，通過獨特的藝術形式，大力弘揚北林精神，普及綠色環保理念，倡導大學生養成低碳生活習慣。
二、活動主題
主題：美麗中國夢綠色北林行
第一篇章：樹生態文明風圓美麗中國夢
作品要以宣傳國家生態文明建設為主旨,回顧我國生態文明建設的歷程，弘揚我國生態文明建設所取得的成就，勾畫出“綠色”、“生態”美麗中國夢的美好藍圖。
第二篇章：播種綠色希望建設美麗校園
作品要以宣傳北京林業大學在為國家生態文明建設過程中所做的貢獻為目標,亦或以展現北林四季校園美景為切入點。通過描繪文畫牆抒發學生愛校榮校之情，樹立投身綠色生態文明事業的決心和信心。
第三篇章：傳遞綠色能量爭作文明先鋒
作品可以結合“A4210”、“光碟行動”所倡導的勤儉之風，落實到“吃、穿、用、行”四個方面，以學生的視角描繪出生態環保理念、低碳生活習慣。用實際行動大力弘揚“北林精神”，傳遞“綠色能量”。
三、時間安排策劃
20xx年4月15日--5月4日：宣傳報名
20xx年5月4日--5月8日：專家初審
20xx年5月11日--5月19日：牆面描繪
20xx年5月20日–5月24日：專家終審
五、活動說明
1、有意參加的各學院、各教研室、學生黨支部、基層團支部(班級、學生組織)、社團等在活動報名期間指定地點報名，在規定時間內提交報名材料。材料包括報名表、作品圖樣(手繪版)、作品介紹、手繪版圖樣掃描件。
2、對於提交報名表的團隊，主辦方將組織評審團進行初審評選。綜合上交作品的效果、繪畫功底，確定作品對應的牆號。
3、最終確定的創作團體須與主辦方簽定“美麗中國夢，綠色北林行”文畫牆活動協定書。
4、在簽署上述施工協定後，各團隊應在規定時間內完成施工任務。施工結束後驗收合格者享有在牆體底部三十厘米內署名的權利。
六、評選原則和方式
(1)方案內容應積極向上，無不健康內容;作品內容應切合活動主題;支持原創，鼓勵有特色有創意的方案;不含商業成分，不用於商業宣傳;儘量與周邊環境相適應，不過分誇張凌亂，不破壞學校形象。
(2)本次文畫牆評選，由網路投票和組委會審核兩方面構成。
(3)在提交報名表時，每一份參賽作品將獲得一個編號，此編號為網路投票對應編號，工作人員會將每幅作品的電子掃描版按編號順序放在人人網上，以供投票。
(4)大賽組委會根據提交作品的繪製情況，作品創意，內容含義，主題契合度等多方面進行綜合評分。
(5)作品最終得分為：人人網投票×20%+組委會綜合評分×80%。綜合兩方得分，確定創作團隊及候補團隊。
七、獎項設定
一等獎3名
二等獎6名
三等獎10名
最佳創意達人獎1名(側重作品的構思創意及作品的寓意內涵)
最佳視覺效果獎1名(側重作品的色彩搭配及作品的整體效果)
最佳人氣支持獎1名(網路投票中人氣最高的作品)
2022校園牆繪活動策劃方案 篇2
為了表示向雷鋒同志學習，我美術系學生會展開“愛心奉獻，義務牆繪”活動，以此豐富學生的課餘生活，激發同學們對雷鋒同志的敬愛和學習。把學雷鋒活動與獻愛心相結合，把學習雷鋒助人為樂精神落實到行動上;把學雷鋒活動與開展綜合社會實踐活動相結合;把學雷鋒活動與使用文明用語相結合，培養學生各方面的素質，同時也是一個展現自我、釋放才藝、增進友誼的舞台。通過此次牆繪希望會給同學們帶來快樂，豐富同學們的大學生活。
活動主題
美術系“愛心奉獻，義務牆繪”特色活動
活動目的
通過牆繪活動宣傳雷鋒活動，為整個社會道德風尚的提高做出了重要的貢獻，沿著雷鋒的足跡，乘承雷鋒的精神，銘記雷鋒故事，弘揚雷鋒精神。通過這次活動，大家從中得到了很多的樂趣，也領會到了牆繪的魅力，更重要的是增強了社員之間的合作，頗有意義。
活動時間
20xx年三月某日
活動地點
郴州市某某街道
主辦單位
湘南學院美術系學生會
活動志願者範圍
活動面向全院師生
活動要求
牆繪內容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，。
牆繪宣傳主要以雷鋒服務他人的精神倡議所有市民共創美好人文環境，促進社會精神文明建設，創建文明社會，通過牆繪宣傳來培養市民文明禮貌的生活習慣。
活動準備階段
1向市區建設局申請牆繪活動牆壁
2由宣傳部搞好宣傳工作。主要宣傳的形式有：宣傳板、海報等。
3由科技實踐部和體育部採購牆繪所需物品。
4辦公室和學習部負責統計參加活動人員
5組織部文藝部安排活動當天車輛。
活動開展階段
1參加活動人員上午八點半到學校門口集合，乘坐組織部提前安排好車輛去牆繪活動地點
2由科技實踐部和體育部採購牆繪所需物品運往活動地點。
3不要隨意走動，注意安全。
4十二點吃飯時間，午飯自己解決，下午一點半繼續開始。
5所有活動人員參加活動場地衛生清理工作。
6下午五點到6點之間回到學校。
7活動期間有宣傳部整理活動所有資料。
後續工作
1由科技實踐部、體育部負責物品的回收與歸還。
2通過廣播台，校報，拍照上傳網際網路等形式，擴大宣傳力度，增加為社會服務行動活動的知名度;
3要擴大宣傳影響力，讓市、校的人們對雷鋒精神有更進一步的了解。
4同時希望老師同學們能提出寶貴的意見，使社會服務行動隊今後承辦文明勸導活動時，活動的質量不斷提高，形式不斷創新。
注意事項：
1、如因天氣或其它特殊原因可將活動短暫推遲
2、各項任務負責人為各部部長
3、各部認真完成各自任務，共同維護好活動秩序
4、購買物品憑票據給與報銷
2022校園牆繪活動策劃方案 篇3
一、活動背景：
青谷國小校園圍牆空置，為宣傳體育知識，美化校園環境，豐富校園文化生活，特此對圍牆進行體育圖示繪製。
二、活動目的、意義和目標：
宣傳體育知識，美化校園環境，豐富校園文化生活。
三、資源需要：
1、乳白漆兩桶(用於文化牆打底——底色)
2、黑色丙烯顏料4隻(用於圖示勾線)
3、紅色油漆一桶(用於圖示上色)
4、報紙一些(用於維護牆體整潔)
5、牆繪人員4名
四、活動開展：
1、先對牆體進行打底，刷白，確定圖示。
2、美工組和牆繪人員，對牆體進行勾線。
3、用報紙對牆體進行整潔維護。
4、對圖示進行上色。
五、經費預算：
黑色丙烯顏料4隻20元乳白漆兩桶，紅色油漆一桶，報紙一些因校方提供，所以不計在預算之內。
六、活動中應注意的問題及細節：
1、時間問題，每周只有一次下去支教，時間緊迫，所以牆繪人員和美工組要注意進度。
2、牆體整潔問題，不能因上色，而破壞牆體整潔。
3、因為小朋友的好奇心強，注意防止小朋友們毀壞，弄髒圖示。
七、活動負責人及主要參與者：薪火青谷國小支教老師、牆繪人員。
八、需要注意的事項：
1、時間問題，四周內得全部完成。
2、牆體整潔問題，保證牆繪效果。
2022校園牆繪活動策劃方案 篇4
一指導思想：為貫徹黨中央、國務院關於進一步提升大學生精神文明建設的決議，培養當代大學生的競爭意識和團體協作意識，豐富大學生的課外活動生活，使大學生成為有理想，有道德，有文化，有素質的新時代“四有”新人，促進各專業間的交流，深入當代“人才必備口才”的理念並發掘我院的辯論人才，提高我院的辯論水平，在優良學風建設月的口號：“志存高遠，發揚奧運精神;矢志篤行，彰顯資環風采。”的號召下，資環學院20__006班發起了本次辯論賽。
二主辦方：資源與環境學院20__006班
網路支持：
三獎項設定
團體獎：獲勝方一個：獎品
個人獎：辯手一個：獎品
四比賽安排
11月25號下午三點半在2306教室舉行
五比賽規則
(一)辯論賽流程
1、辯論賽開始2、辯論賽規則3、介紹評審及嘉賓4、宣布辯題5、介紹參賽代表隊伍及所持立場6、參賽隊員自我介紹7、辯論賽開始8、評審打分9、評審點評10、宣布比賽結果11、辯論比賽結束
(二)辯論賽細則
1、時間提示
時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，計時員黃牌提示，用時滿時，以紅牌終止發言。攻辯小結階段每方使用時間剩餘10秒時，計時員黃牌提醒，用時滿時，以紅牌終止發言。其他階段，雙方隊員在用時尚剩30秒時計時員以黃牌提示，用時滿時，以紅牌終止發言。亮黃牌時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2.陳詞
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
3.開篇立論
由於本次比賽辯題大都富於生活化色彩，所以開篇立論無需在理論的層面上過多糾纏。理論要求邏輯清晰，言簡意賅、
4.攻辯階段
1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
2)正反方2.3辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必需單獨完成本_，不得中途更替。
3)攻辯雙方必須正面回答問題，提問和回答都要簡潔明確。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問。支持人有權終止一方過長的提問或答辯。
4)正反方選手站立完成每一_階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。對方選手在改_剩餘時間內任意發揮(陳詞或繼續提問)。
5)每一_階段為一分半鐘攻辯雙方各自不做時間限定。時間剩餘30秒以黃牌提示，用時滿時，以紅牌中止發言。
6)四_階段完畢，先後有正反方一辯為本隊做攻辯小結。一分半鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽的實際狀況的背稿。
5自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言變瘦落座為發言借書，即為另一方發言開始的基石標誌，另一方辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時照常盡興。同一方辯手的發言次序不限。如果一方的時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放，適當扣分。
6結辯
辯論上方針對辯論賽整體態勢盡興總結陳詞。
(三)辯論賽評分機構
1)團體分(總計100分)
1.陳詞10分2.攻辯15分3.攻辯小結10分4.自由辯論25分5.總結陳詞10分6.語言風度10分7.團體配合.臨場反應20分
2)辯手個人得分，每場總計50分。每場比賽的辯手由得分者獲得。
1.語言表達10分2.整體配合10分3.辯駁能力10分4.美感風度10分5.辯論技巧10分
六大賽組織人員
評審三人主持人一人正反方分別四名辯手其餘同學作為正反方的助威團有觀眾提問環節助威團可以向辯手進行提問
七辯論賽附則
1.20__006班對比賽和規則享有最終解釋權。
2.由於非人為原因，本班有權變更比賽日期，並與各有關方面協商解決。
八經費預算
禮品：八個阿爾卑斯棒棒糖4元，一大包瓜子2元
總計8元
2022校園牆繪活動策劃方案 篇5
一、活動主題：端午話傳統
二、活動背景：現在的小學生對國外的節日了解很多，但對於中國的傳統節日僅限於春節、中秋節等幾個節日，為讓學生了解中華民族傳統文化節日，進一步弘揚中華民族源遠流長的歷史文化積澱，增強學生的愛國情感和民族自豪感，我決定引導孩子們開展“端午話傳統”的主題班會。
三、活動目標：
1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
4、以“端午節”為契機教育學生學習愛國主義詩人屈原的偉大精神。
四、活動準備：
1.收集有關端午節的來歷及風俗習慣等相關知識。
2.準備有關端午節的詩歌。
3.了解屈原的歷史資料及詩歌作品。
4.選主持人，師準備視頻及PPT。
五、活動形式：小組合作 詩歌朗誦
六、活動時間：十九周班會課
七、活動地點：五、二班教室
六、活動過程：
一、假設情境，激情導入
1.放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。
2.引發學生了解相關知識的欲望。
3.主持人引出主題：馬上就要到端午節了，同學們對端午節的知識了解多少呢，?我宣布：“端午話傳統”主題班會現在開始。
一、展示
(1)首先由各小組交流整理各自收集的的有關端午節的來歷、風俗習慣及屈原的事跡。
(2)由各小組推選一名代表匯報自己收集到的知識，師生交流、匯總，共同學習：
農曆五月初五是端午節。兩千多年來，端午節一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。
端午節又名端陽節、重午節，據傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農曆五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日。史料記載，公元前278年農曆五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的訊息後，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，並將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今，已有兩千多年。
千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》、《離騷》，深入人心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮”等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩句，兩千多年來，影響和哺育著一代代的仁人志士和文人墨客。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯繫在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始於春秋戰國的端午節也逐步傳播開來，成為中華民族的節日。
中國的端午節還有許多別稱，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節的習俗卻大同小異。內容主要有：女兒回娘家，掛鍾馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動逐漸消失外，其餘習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。
每到端午節，人們都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。
二、交流
(1)選取學生代表說出有關端午節的詩歌及偉大詩人屈原的作品，師生交流、匯總
(2)選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩句，師生評價。
(3)師朗誦《離騷》部分詩句，引起共鳴，師生齊讀，升華情感。
三、升華
師進行情景升華：今天我們了解了端午節的來歷和風俗習慣及偉大愛國詩人屈原的事跡及他的作品，就是要弘揚屈原的愛國主義精神，努力實現中華民族的偉大復興。當今中國不僅需要大量優秀的人才，更需要成千上萬富有高尚愛國情操的仁人志士。我們小學生作為祖國的未來及希望，更要做一個愛國的現代化建設的接班人。
四、拓展：
(1)討論交流：為了明天更幸福，我們應該怎么做?
(2)師生小結討論交流情況。
七、班主任總結
今天的主題班會開展的很成功，同學們團結協作，積極參與，老師為你們感到高興。通過今天的活動，我們了解了端午節的來歷、風俗習慣以及偉大愛國詩人屈原的事跡和他的作品，真正接受了一次傳統文化和愛國主義教育，更懂得了要以自己的實際行動創造更加幸福的生活。讓我們努力學習，創造更加美好的明天。