森林防火宣傳教育活動策劃書 篇1
一、目標任務
以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律法規為依據，樹立“預防為主，積極消滅”的思想意識，突出以“森林防火、人人有責”、“關愛森林、防範火災”、“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”、“小手拉大手、嚴防森林火災”為主題的宣傳教育，克服事不關己、無動於衷的不良觀念，制止一切野外用火行為，落實教育局與學校、學校與學生簽訂森林防火責任狀，以對生態資源和廣大人民民眾生命財產安全高度負責的態度，採取“小手拉大手”的形式進行廣泛宣傳，切實提高學生及家長的森林防火安全意識，營造成良好的森林防火氛圍。
二、宣傳教育活動內容
1、上一堂森林防火知識課。組織全校師生學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關於進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等，及時、準確宣傳國家、省、市關於進進一步加強森林防火工作的檔案精神，及時、準確傳達上級領導對森林防火工作的指示和意見，切實提高師生森林防火意識。
2、出一期森林防火知識黑板報。學校及各村小要以森林火災危害和預防為主題的出一期森林防火知識黑板報，力爭把“多一份教育少一點火災”的理念傳達到每位學生，並通過學生的宣傳普及到家庭，營造濃厚的森林防火氛圍。
3、寫一篇森林防火主題作文。各班主任要就“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”等為主題，組織學生寫一篇森林防火主題作文，加深學生對森林防火認識，並影響學生家長。
4、發一封《致家長和學生的公開信》。學校將印刷一份致家長和學生的公開信，請各班班主任及時將公開信下發到每一名學生和家長手中，真正實現“小手拉大手、嚴防森林火災”。
5、開一次“森林防火”主題班會。結合“全國中小學生安全教育日”、大興安嶺87森林火災25周年反思日、全國第4個“防災減災日”，開展“追憶歷史、警示後人，森林防火人人有責”主題班會。要求每一名學生必需參加並積極發言。
6、利用升降旗、班隊課、集合時間進行宣傳。
三、宣傳教育月活動時間與步驟
（一）時間：__年11月1日起至__年11月30日。
（二）步驟：
1、準備階段（__年11月1日至11月10日）。
中心國小及各村小、教學點校制定實施方案，組織教師學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關於進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等法律法規及森林防火知識，做好資料準備工作。
2、實施階段（__年11月11日至11月25日）。
（1）以班為單位即上一堂森林防火知識課，出一期森林防火知識黑板報，寫一篇森林防火主題作文，發一封致家長和學生的公開信，開一次森林防火主題班會，以學生帶動家庭乃至整個社會的森林防火宣傳，形成良好的森林防火宣傳氛圍，達到人人防火，杜絕火災的效果。
（2）中心國小及各村小、教學點書寫、懸掛（張貼）一條森林防火標語。
（3）宣傳學校森林防火的“五個嚴禁”，即嚴禁學生帶任何火源進入林區：嚴禁學生在上學、放學途中玩火：嚴禁學生參加救火活動：嚴禁學生在禁火期參與攜帶香、紙、燭和煙花等易燃易爆品在林區的上墳祭祀活動。
（4）組織學生開展森林火災信息報告，發現火情及時報告，樹立“我愛家園，防火第一，你我參與，保護森林”的意識，克服事不關己、無動於衷的不良觀念。
3、總結階段（__年11月26日至11月30日）。
中心國小及各村小、教學點要對此次森林防火宣傳教育月活動進行認真總結，查找不足，進一步建全和完善各種宣傳教育長效機制，進一步強化責任落實，強化防火措施，把森林防火宣傳教育作為一項長期工作來抓好抓實，以推動森林保護和環境建設。
四、工作要求
1、加強領導，強化責任落實
中心國小及各村小、教學點要高度重視森林防火宣傳教育活動，成立森林防火宣傳教育活動領導小組，校長是主要責任人，班主任是具體責任人，各村小、教學點校長要親自部署，明確責任，強化措施，確保活動正常開展，順利完成。
2、簽訂責任狀，將責任層層落實
中心國小與各村小、教學點校長、各校與教師簽訂森林防火宣傳教育活動責任書，將宣傳活動層層落實到人，形成“人人肩上有擔子，人人頭上的責任”的氛圍，提高宣傳效果。
3、加強資料收集存檔工作
各村小、教學點要認真做好各個階段資料的收集整理和存檔，上課要有備課記錄、要有森林防火作文，給家長寫一封森林防火信；黑板報和宣傳標語要有照片。
4、及時上報各種資料
各村小、教學點制定的森林防火宣傳教育月活動實施方案需在11月15日前上報中心校，（紙質文檔一份並附電子文檔）11月30日前將宣傳教育活動工作總結上報中心國小行政辦公室（紙質文檔一份並附電子文檔）。
森林防火宣傳教育活動策劃書 篇2
一、指導思想
20__年全縣森林防火宣傳工作，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大全會精神為指導，緊緊圍繞20__年全縣森林防火工作的總體目標，全面貫徹落實《森林防火條例》和國家、省、市、縣有關森林防火工作的部署，為確保森林資源和人民生命財產安全為中心，認真貫徹“預防為主、科學撲救、以人為本、積極消滅”的森林防火工作方針，始終把森林防火宣傳工作貫穿森林防火工作的全過程，深入組織開展多渠道、多樣式、多角度、大力度的森林防火宣傳，全面宣傳森林防火法律法規預防和撲救森林火災的基本常識，進一步提高全社會的森林防火意識，營造“森林防火，人人有責”的濃厚社會氛圍。
二、宣傳重點
要加強法律法規的學習宣傳，按照國家應對新冠肺炎疫情的工作要求，認真學習對照《森林防火條例》，進一步提高運用《森林防火條例》指導工作的能力，強化依法治火的宣傳力度。要學習宣傳國家、省、市、縣森林防火工作會議精神，《省人民政府20__年森林防火命令》，野外火源管理及農田秸稈禁燒規定；森林火災的危害性及森林防火工作的重要性；森林火災預防、撲救及安全避險等基本常識；森林火災典型案例；提高全民防火宣傳意識。
三、工作措施
（一）開展《森林防火條例》專題宣傳。通過音響廣播、宣傳欄等主要形式結合懸掛標語橫幅、張貼海報等方式，積極廣泛宣傳，大張旗鼓地宣傳普及森林防火法律法規知識，推動《條例》進林區、進村莊、進企業、進校園開展森林防火宣傳月活動集中宣傳。
（二）在清明、五一、十一等法定節假日及“防災減災日”等重點時段，開展森林防火宣傳活動，以宣傳普及《森林防火條例》和防災減災知識為重點，全方位開展宣傳教育，營造出濃厚的森林防火輿論氛圍，努少構建“森林防火人人有責，人人支持”的森林防火格局。
（三）開展森林防火聯合宣傳。要加強與林業、森經等部門合作，拓展宣傳渠道，豐富宣傳形式，創新宣傳方式經常開展民眾喜聞樂見的宣傳開展宣講活動，要深入到包保村、入戶宣傳等形式宣講森林防火，開展關於森林防火的安全教育活動，發放宣傳材料，大力提倡文明祭祖、綠值出遊。
四、工作要求
（一）高度重視。加強領導，各科室（單位）要把宣傳救育作為當前森林防火工作的一項重要內容來抓深入貫徹落實科學發展觀和習近平一系列重要講話精神，以對黨、對人民高度負責的態度從推動科學發展促進生態建設的戰略高度出發，高度重視森林防火宣傳工作，切實加強宣傳教育工作的領導。
（二）制定方案，明確重點。各科室（單位）要認真總結近幾年來宣傳教育工作中的好經驗、好做法制定科學、有效、可操作性強的森林防火宣傳教育方案，明確宣傳重點，細化宣傳措施，落實宣傳任務，有計畫、有重點地抓好本部門的森林防火宣傳教育工作。
（三）深入督查，抓好落實。縣人社局將適時深入各科室（單位）檢查督促宣傳工作的開展，確保森林防火宣傳教育工作取得實效。並將檢查結果列為與幹部提拔任用、科室（部門）和個人評先選優和年終考核相結合，提升落實力度。
（四）認真總結，及時反饋。各科室（單位）要在認真開展森林防火宣傳教育工作的基礎上及時進行階段性總結，並將作開展情況上報局綜合科。
森林防火宣傳教育活動策劃書 篇3
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面落實松教發[20xx]9號和洈教字[20xx]03號檔案精神，著力解決師德師風中存在的突出問題，全員參與，糾建並舉，不斷強化全體教師“愛崗敬業、惜崗樂業”意識，努力構建和諧校園，進一步促進我校教育質量再攀新高。
二、工作目標
通過主題教育活動，引導全體教師自覺學習實踐科學發展觀，加強師德修養，模範遵守職業道德規範。提高教師愛崗敬業、構建和諧師生關係的責任感和使命感，從根本上促進師風、教風、學風的最佳化。
三、時間及專題安排
為學生服務，做一個有愛心的教師。（20xx年3月1日——6月30日）
為行風最佳化，做一個講奉獻的教師。（20xx年7月1日——8月31日）
四、活動內容
全年師德教育活動分四個階段進行。
第一階段：圍繞“責任教育”，進行專題發動部署。重點抓好“三個四”活動：
（一）強化“四個學習”，進一步提高教師素質。一是學習科學發展觀，提高教師理論水平，聯繫教育教學工作實際，提出新學期教學目標。二是學習教育法規，強化法律意識，增強法紀觀念，切實做到依法從教。三是學習師德規範，“修師德、樹師表、立師魂”，使教師主動走向“學高為師、德藝雙馨”的制高點。四是學習身邊的先進典型，樹正氣、糾偏差，掀起學先進、趕先進的熱潮。
（二）“開展“四大反思”，進一步增強教育工作責任。一是開展從教思想的自查反思，看自己是否從事了有償家教，是否在學生中推銷了資料，是否沾染了打牌玩錢的不良習氣，看自己的思想回到工作崗位上沒有，看能否保持一種愉快的精神狀態。二是開展教育質量的自查反思，看過去一年教育教學的成績經驗、失誤與教訓。三是開展工作態度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開展崗位意識的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗到了本職業的榮譽感。
（三）最佳化“四項服務”，進一步提升學校服務水平。一是開展走訪學生的服務活動，了解學生生活、學習現狀，不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。二是開展幫扶特困生的服務活動，讓貧困學生感受到黨的陽光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開展入學引導和服務活動，幫助學生做好入學報名和心理引導等服務工作，讓學生感受到學校的熱情與周到，讓家長放心，讓社會滿意。四是開展無償輔導的服務活動，讓學生體會到教師的無私奉獻。
第二階段：圍繞“愛心”教育，增強教師隊伍的服務意識。按照中心學校統一安排，重點抓好“三四五”活動。
（一）樹立“三個一切”思想。即教師的工作一切圍繞學生的成長、成才服務；一切圍繞提高學生的幸福指數、生命質量服務；一切圍繞學生健康平安和素質提高服務。把學生當作學校教育的主體，當作共同進步的夥伴。
（二）達到“四個嚴禁”規定。即嚴禁歧視學生；嚴禁侮辱學生；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁放縱和放棄學生。
第三階段：圍繞“糾風”教育，增強教師隊伍的規範意識。學校組織開展自查整改活動。主要做好四項工作。
（一）集中動員。召開全體教師會，針對有償家教集中教育，並向社會公開，自覺地把自己置於社會的'監督之下。
（二）強化師德監督。聘請師德監督員，向社會公布師德舉報電話，自覺接受學生、家長和社會對師德建設進行監督和評議。
（三）組織師德實踐。有針對性地安排各類師德實踐活動，有計畫地組織引導教師外出學習考察，開闊眼界，健身健體。
（四）完善評議獎懲。各校要進一步完善師德師風評議獎懲方案，組織開展專項評議活動，要通過評議，促進全鎮師德師風的根本好轉，提高社會對教育人的滿意度。
第四階段：圍繞“素質”教育，不斷提高教師的工作能力。主要做好以下三方面的工作。
（一）創新學習形式。堅持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每天自學一小時，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。“六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。採取多種辦法，促進教師不斷提高自身師德修養和業務能力。
（二）加強學習考評。要抓好集體解讀，重點輔導；個人自學，規範筆記；討論交流，舉辦論壇三個環節。提高實效性。
（三）迎接驗收。
五、活動要求
（一）加強領導。學校成立以校長為第一責任人的活動領導小組和工作專班（名單見附後），領導小組成員要分工負責、齊抓共管，確保每階段工作效果。
（二）精心組織。每階段由校長親自作動員報告。一是做到方案、時間、責任、人員、內容、效果六落實；二是做到轉段有會議，每段有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，並注意活動中各種資料的整理和保存，健全師德建設檔案。
（三）狠抓落實。學校將此項工作納入全年工作的總體規劃，像抓義教質量那樣抓好師德師風師能建設，並將對此項工作的考核結果納入教師的績效考核。圍繞階段專題，有針對性地在更新教育觀念、規範辦學行為、提高教師素養、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發展上下功夫，從師德建設的具體事情和人民民眾普遍關心和反映強烈的問題抓起，提高活動的針對性和實效性。