一、網站建設板塊設計
外網（學校+教師+學生+家長）+區域網路（資源庫+信息化辦公平台）+部落格（學科組+班級+個人）
1、外網
封面：
校徽：xxxx實驗國小校
假師道以攀援，循書階而xx。（文化氣息）
尊重個體，張揚個性，為每個孩子創造最佳的發展空間。（動畫）
教師通道 學生通道 家長通道 xx部落格
xx實驗國小校徽創意說明：
形狀說明：
1、整個外形為xx兩個字的拼音第一個字母gs的連筆。
2、整個形狀為展翅飛翔的鳥.
3、整個紅藍部分又是飄動的紅領巾形狀，寓意為積極向上的少年先鋒隊員充滿朝氣和活力。
4、黃色的星取自xx之星，代表xx實驗國小的學生個個都是優秀的學生。
5、藍色部分的“道路”用白色“書階”分開，寓意為學生“假師道以攀援，循書階而xx”，同時表示通往成功的道路充滿各種階段和困難，隨著一個一個困難的克服，逐漸到達代表成功的星形頂點。這裡的“xx”是指學生人生自我目標的實現。
色彩說明：採用紅黃藍三種原色，色彩簡潔而鮮艷，同時寓意每個少年兒童都有七彩的童年。
導航：
校徽：xxxx實驗國小校
假師道以攀援，循書階而xx。（文化氣息）
尊重個體，張揚個性，為每個孩子創造最佳的發展空間。（動畫）
教師頻道：校園動態、教師公告、名師展示、個性化成長、區域網路登錄、課件、教學設計、論文、反思隨筆、學科組部落格、教師個人部落格、班級部落格等
家長頻道：校園動態、學校通知、家校聯動、名師展示、個性化成長、班級部落格、教師個人部落格、家長部落格、學生作品展示
學生頻道：校園動態、學生通知、名師展示、xx之星、個性化成長、班級部落格、學生作品展示、學習資源、
專題頻道：科研頻道 德育頻道
二、組織管理團隊
班級部落格（班主任）
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
個人部落格
三、xxxx實驗國小網路建設主要工作安排
（XX學年度）
l 以上為日常工作分工，注意工作緊急性和協調性，工作期間qq線上。
l 網站新聞欄目24小時內更新，堅持網站發布內容每日審核。
l 課件市級及以上由技術中心統一製作，區級課件由技術中心負責集成，校級自主製作。
l 技術中心人員每日必須填寫工作日誌，設備維護需要進行登記
l 學校大型活動統一安排相關工作，堅持做好5s服務。
l 計算機維護採取集中管理，分散維修的管理方式。
l 積極輔助教師套用多媒體課堂演播系統進行日常教學。
四、xxxx實驗國小教育技術套用考評細則
XX年3月（討論稿）
以下考評內容分為四個大項，十二個小項，權重總分為100。
【部落格套用與管理】（35）
（1）每周發表個人日誌不少於1篇（學科教師應學科活動為主、班主任應以班務工作班級活動為主）
備註：班主任可將一些教育細節整理成日誌發表。權重分數：15
（2）積極參加“國小教師信息素養提高策略研究”課題組開展的各項活動並發表評論。權重分數：10
（3）積極參加“優秀班級部落格”、“優秀研究群組”、“優秀博文”評比，至少參加1個項目的活動，期末進行投票評選並頒獎。（發表的日誌計入部落格發表總篇數中）權重分數：15
備註：保證自己部落格內的評論和留言無反動、色情、暴力、販xx等不健康內容，務必在24小時內清除，否則扣除1/2該項總分。