單位元旦的策劃書 篇1
一、活動目的：
1、豐富校園文化生活，讓師生感受新年的歡樂和喜悅。
2、突出班級特色，推動班集體建設，增強班級凝聚力。
3、為學生提供表現自己、感悟成長、分享快樂的機會，提高學生的自信心。
4、增進家校聯繫，促進家長與教師之間、孩子與孩子之間的互動和聯繫，增進彼此的.感情。
二、活動主題：展我風采 喜迎新春
三、活動時間：20xx年12月31日（周三）下午2：20至4：00
四、活動地點：各班教室
五、活動內容：
1、舉行一年級新隊員入隊儀式。
2、各班開展“展我風采 喜迎新春”活動。
六、備註：
1、各班主任聯合班家委會籌備本班“展我風采 喜迎新春”活動。
2、各班邀請5至10名家長參加當天的慶祝活動。【班主任要提前告知參與活動的家長，車輛可進入校園，要聽從工作人員的安排（因學校車位有限，請儘量使用公共運輸工具），家長憑家長志願者牌進出校園。】
3、活動當天，正、副班主任到班協助家委會班組織開展活動。
4、教室要做適當的布置，班內前黑板要寫慶祝活動標語，教室布置活動不影響正常的教育教學活動。
5、學生可帶一定的食物，但不允許帶噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
6、按時間要求結束班級活動，活動後進行衛生的清掃工作。
7、元旦放假前，各班主任加強安全教育，指引學生度過一個文明、安全、有意義的假期。
七、攝影： 報導：
單位元旦的策劃書 篇2
活動目標
1.願意為好朋友或親人製作賀卡。
2.學習設計和製作賀卡。
3.發展想像力和創造力。
活動準備
1.小兔頭飾、蠟筆、彩色卡紙、剪刀、膠水以及新年賀卡。
2.背景音樂《新年好》。
活動過程
一、激發幼兒製作賀卡的興趣
1.配班教師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的製作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
二、幼兒在教師指導下製作賀卡
1.教師出示用來製作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什麼樣的賀卡，在賀卡上畫些什麼圖案。
2.教師根據構想，示範製作新年賀卡。
提示：教師在示範製作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明製作賀卡的操作步驟，示範動作要緩慢、規範，讓幼兒看清楚。
3.教師將製作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，並交流自我製作賀卡的想法。
4.教師引導幼兒自由選擇製作材料，按照自我的想法製作自我喜歡的新年賀卡。
5.賀卡製作好後，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵幼兒交流製作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：幼兒製作賀卡時，教師可播放《新年好》背景音樂，也能夠播放其他輕音樂，創設良好的製作氛圍。
三、引導幼兒交流送賀卡
1.引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什麼？
2.送賀卡時，需要跟別人說什麼？
3.教師和幼兒一齊收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
活動延伸
讓幼兒在新年當天將賀卡送給親人或好朋友，並拍照留念。
單位元旦的策劃書 篇3
為了展現當代大學生的精神風貌，展示我院莘莘學子的獨特風采，豐富同學們的課餘生活，活躍節日氛圍，特舉辦我們學院一年一度的品牌活動——元旦遊園會。
一、主辦單位：萬方科技學院團委
二、承辦單位：學生會及各社團
三、活動目的：展現校園文化，豐富同學們的日常文化生活，充實校園文化氛圍，營造校園節日氣氛，並為同學們提供一塊放鬆自己的平台。
四、活動時間：20xx年12月底
五、活動地點：籃球場
六、活動方案：
1、降龍十八掌之圈裡圈外：
在地面上擺一些啤酒瓶之類可以直立的物品（可以成5x5或其它樣式排列），由參加同學用螢光棒做成的大小適當的圈站在距離第一排2米遠處投擲。每人可投擲5次，當圈中第一排的瓶子得一分，第二排的得二分，依此類推。當他的得分超過15分即可領取獎券。
2、智勇沖關：
本活動共有三關
第一關：參加活動的同學在30秒內通過4根正甩的繩子；
第二關：通過第一關的同學在30秒內通過4根反甩的繩子：
第三關：通過前兩關的同學在30秒內依次通過正甩、反甩、正甩、反甩的四根繩子三關都通過者可以在工作人員處領取獎券。
3、獅吼：
在一張長桌上沿一條線放置8支點燃的蠟燭，由參加活動的同學先在工作人員處抽籤，抽出題目然後在30秒的時間內通過說出題目要求的名詞將蠟燭儘可能多的吹滅。將8支蠟燭全部吹滅者即可領取獎券。
4、快樂傳遞：
在桌子上擺放五隻碗，碗裡盛放適量清水，由參加活動的同學將一個桌球從第一隻碗開始向最後一個碗中吹，中途不能使桌球掉出碗中。能將桌球吹如最後一個碗內者可領取獎券。