實踐活動策劃書 篇1
一. 活動名稱：Running Man
二. 活動目的：新學期，新起點。
三. 活動地點：操場。活動時間：活動對象：
四. 活動負責人：實踐部
五. 活動宣傳：利用海報宣傳。
六. 活動開展
1. 場景布置：
2. 活動主持人：
3. 現場服務及維持秩序人員：
4. 流程：(1)翻勺子比賽（不限人數）：將貼有金銀標誌的勺子放在眼睛上，主持人念什麼就翻什麼勺子，一分鐘之內，翻錯的自動淘汰，5人一組。（2）贏的人分為幾組進行老鷹捉小雞比賽，兩兩對決，輪番當老鷹，以一分鐘為限，誰抓的小雞多誰獲勝。（3）獲勝者通過蘿蔔蹲的遊戲分為兩組，每組隊員身上都貼著自己的名字，在限時三分鐘內互相撕名牌，哪隊撕得多就獲勝.
七. 活動經費。
勺子5對，紙，雙面膠，獎品（參與者獎品，每輪獲勝者獎品）
實踐活動策劃書 篇2
活動背景：
為了豐富學生的校園生活，陶冶情操，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，同時深化社會實踐教育，進一步培養學生考察探究能力，我校組織學生開展“帶著問題去春遊——走近木蘭溪”的實踐活動。
木蘭溪是330萬莆田人民的生命之河，她及其360條支流如同縱橫交錯的掌紋，長久地執掌全流域1732平方公里山水的歷史變遷，與廣袤的海洋一起造就莆田大地獨特的自然和人文景觀。作為母親河，她發揮著如何重要的、無可替代的作用？莆田人民是如何治理？未來，我們又應該如何與她和諧相處？作為莆田人民及其子孫，走近木蘭溪，走近母親河，去探究、去了解，去改造，去利用，去保護，責無旁貸！
活動目標：
1.以“走近木蘭溪”為主線，融問題研究、資料蒐集、繪畫攝影等為一體，培養學生項目設計和考察探究的能力。
2.學生通過集思廣益，提出有價值的問題，增強問題意識和團隊合作意識。
3.學生在實踐中實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，激發熱愛家鄉、建設家鄉的情感。
活動年級：
五年級
活動準備：
視頻、課件
活動過程：
一、放眼莆田瞰“木蘭”
1.創設情境，導入春遊。
2.欣賞家鄉美景，引出木蘭溪。
【設計意圖：把攝影師鏡頭下的木蘭溪圖片與“我愛家鄉河”優美的旋律融合，製成電子相冊，讓學生在感受家鄉美的同時，對木蘭溪的概況形成初步的印象】
二、縱觀古今知“木蘭”
1.結合地圖簡介母親河2.古代對木蘭溪水患的治理3.現代對木蘭溪水患的治理
【設計意圖：藉助視頻，重現歷史長河中的木蘭溪改造歷程，喚起學生情感上的共鳴，激發學生進一步探究的欲望及建設家鄉的責任感。】
三、聚焦變化思“木蘭”
1.分組提問題。
2.交流、整理問題
【設計意圖：基於對木蘭溪充分的了解，小組通過頭腦風暴，群策群力提出問題、交流問題、整理問題，充分發揮了學習共同體的作用，為下一步的春遊埋下點睛之筆。】
四、安全出行游“木蘭”
1.點明春遊具體地點2.交流春遊中的注意事項
A、善於觀察、善於記錄、善於訪問
B、注意安全與文明
總結：不管是去哪兒旅遊，都要在充分的了解後，深入思考，提出有價值的問題，而後帶著問題去實踐，這樣更有收穫。
【設計意圖：帶著問題、帶著工具、帶著方法、帶著安全與文明的意識，走近木蘭溪，開啟了學生外出考察攻略，這攻略將讓學生受益終身！】
實踐活動策劃書 篇3
一、活動背景：
我們今天的幸福生活是用革命先烈的鮮血和汗水換來的，利用這次實踐活動，以“緬懷革命先烈，弘揚紅色志願”為題，形成一個的濃厚學習氣氛，結合時代特點，對入黨積極分子們進行愛國主義和革命傳統教育，培養他們的愛國主義情操，繼承、弘揚中華民族的革命傳統美德。因此我們要珍惜我們現在的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識，為祖國貢獻我們應有的力量，做一個有用的人。
二、活動目的：
激勵同學們學習先進黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識。為了將革命先輩那無私奉獻得精神深入貫徹到入黨積極分子的群體當中，以激勵和引導入黨積極分子們學習先進黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文華知識。為建設現代化國家貢獻自己的青春和力量。所以我們決定利用弘揚紅色志願的濃厚氣氛倡導和發起組員們舉行這次實踐活動。弘揚革命精神，堅定奉獻精神。鼓舞我們這一代一代青年為祖國的繁榮發展而不懈的努力和奮鬥！
三、活動細則 ：
1. 活動前期準備階段：4月12日——4月22日
2. 具體準備階段：4月23日——5月5日
為確保全全和活動的順利進行，提前先由組長做實地考察，對活動地點周圍進行了細緻的實地勘察（預計為5月4號），思考舉行實踐活動當天可能發生的不確定因素，確立具體實施方案，與活動地點管理人員達成及時取得聯繫的協定。實行當天由組長帶領隊伍，確保全隊成員都能達活動目的地。
3. 後勤準備階段：4月23日——5月5日
我們為了本次活動能夠順利進行，製作得方案如下：
一：全隊分為2個小組，每組人數為7到8人，分別由兩位小組長負責，提醒組員通訊工具務必要充好電，出現異常情況應立即與小組長取得聯繫，以便採取相應的應急措施。
二：小組長帶齊創可帖、藥膏等醫療藥品，小組長要照顧好本組隊員的人身安全。
活動時間定於5月6日上午8：30開始。因是周末，考慮到活動地點人員較多，情況比較複雜。負責人實行責任落實制度，每個小組長認真負起責任，確保活動的順利進行。
實踐活動策劃書 篇4
一、活動背景：
純真年代的孩子，誰的心裡沒有埋藏著大大小小的心愿？這些心愿，也許很微渺，寄託於一件精緻的禮物，一頓豐盛的大餐，也許很宏遠，期待於宏偉的夢想，偉岸的未來……而我們，在這個寒假，大雪盈野天寒地凍之時，將為他們帶來一份溫暖，盡我們所能，幫助他們實現心愿，增長學識，開拓眼界，收穫一份喜悅與幸福，並學會感恩，傳遞溫暖，幫助更多的人實現他們的願望，達到傳愛的宗旨--傳遞愛的目的。
二、活動目的：
幫助小朋友實現願望，並輔導他們的學業，幫助他們增長知識。
三、活動主題：
播散希望 築夢兒童
四、活動對象：
xx大傳愛社會實踐團成員
五、活動時間：
20xx年12月25日—20xx年1月13日
六、活動內容
（1）整體活動計畫：
第一階段：前期準備
20xx年12月25日—20xx年1月9日，進行問卷調查並發放致家長函；準備活動開展所需的資料和物品並聯繫好學校和家長。
第二階段：活動開展
20xx年1月10日—1月12日，活動正式開展，包括給小朋友輔導功課、幫小朋友實現願望、給小朋友表演節目三個環節。
第三階段：後期工作
20xx年1月13日，整理活動照片和視頻，對本次寒假實踐活動進行評價和總結，有利於以後傳愛活動的開展。
（2）活動具體內容：
前期準備
第一天（1.10）
8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。
9:00，傳愛成員和小朋友在N樓集合，根據不同年級將小朋友安排在不同小教室，每個教室由3-4個傳愛成員負責。
9:10—11:30，由傳愛成員給小朋友們複習整本數學書，並做一些練習題加深印象。
11:40—12:50，傳愛成員帶小朋友們去食堂吃飯。
13:00—15:50，傳愛成員將小朋友帶回N樓休息，如果小朋友睡不著可以做一些小遊戲。
15:00—16:20，由傳愛成員給小朋友們複習整本英語書和語文書，並做一些練習題加深印象。
16:30—17:30，將小朋友們集中到大教室，並根據年級分為高、中、低年級三組，進行“一站到底”的知識搶答比賽，最後根據總分排名，並給予獎品獎勵。
17:40，由傳愛成員將小朋友送回家。
19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的工作以及遇到的問題，並討論解決方法和第二天的活動具體安排。
第二天（1.11）
8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。
9:00，傳愛成員和小朋友在宋健一樓集合，然後根據小朋友不同的願望將小朋友和傳愛成員分為三組。
9:30—12:00，各組傳愛成員帶著小朋友們去遊玩，具體的遊玩地點將根據調查問卷結果選擇。
12:20，所有傳愛成員和小朋友回哈工大集合。
12:30—15:00，傳愛成員帶著小朋友們去吃東西，具體的吃飯地點將根據調查問卷結果選擇。
15:10—15:50，傳愛成員帶小朋友回哈工大休息。
16:00—17:00，組織傳愛成員和小朋友一起打雪仗和堆雪人的遊戲。
17:20，由傳愛成員將小朋友送回家。
19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的工作以及遇到的問題，並討論解決方法和第二天的活動具體安排。
第三天（1.12）
13:30，傳愛成員在宋健一樓集合。
13:40，傳愛成員出發前往xx國小。
15:20，到達xx國小，稍作休息。
15:30—16:00，開始給小朋友們表演文藝節目，包括“啟程”、“相親相愛”等節目，可以現場邀請小朋友表演小節目。
16:00—16:16，傳愛成員給小朋友們送禮物，禮物根據調查問卷選擇。
16:16—16:30，負責人致結束語，並且傳愛成員和小朋友合影留念。
16:40，組織傳愛成員回哈工大。
後期工作
1.13，開會對本次活動進行評價總結，將活動過程中拍攝的照片和錄像進行剪輯整理，並製作成短片等形式。
七、經費預算
“一站到底”比賽的獎品若干、送小朋友的禮物若干
接送孩子的來回車費、10號小朋友的吃飯費用
11號帶小朋友去遊玩吃飯的費用
八、注意事項
（1）接送孩子和陪孩子玩的時候一定要注意安全，特別是小朋友們的安全，防止走丟。
（2）活動中，傳愛成員應注意自己的言行，避免傷害小朋友自尊心的行為。
（3）給小朋友輔導時一定要細心和耐心，中途可以做一些小遊戲或講講笑話以緩解疲勞。
（4）給小朋友的禮物應儘量等價，防止小朋友們心裡不平衡。
（5）致家長函中應包含活動的目的、介紹，以及活動對小朋友的意義和安全保證，以取得家長的信任，讓家長們能放心讓小朋友來參加我們的實踐活動。
（6）在開始活動之前，應與校方溝通，得到校方的準許後方可執行活動。
延伸閱讀：20xx年寒假社會實踐活動策劃書（敬老院）
一、活動背景
光陰荏苒，歲月如梭，每個人都將有老去的一天，昔日風華正茂的青年人終會成為年過半百的老人。而在所有的老人中，有這樣一些特殊的老人，更需要我們所有的人去關注，在他們的後半生里，敬老院成為了他們終身的依靠。此時，歷經滄桑的他們需要的不再是物質上的高度滿足，更多的是精神上的慰藉。在這個傳統的愛心月里，讓我們把真誠的關愛送給敬老院的老人們！
xx職業學院的學生有理由相信，老人們將在社會主義和諧社會陽光的沐浴下，在我們新一代青年人的關愛下健康而快樂地生活；我們更有理由堅信，在團委老師的指導下，此次策劃周密、組織有序、內容豐富、發自內心的獻愛心慰問活動將取得圓滿成功。
二、活動目的
1.慰問敬老院老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。
2.秉承“奉獻愛心，服務社會”的宗旨，繼承“懂感恩，送祝福”的精神，弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優良傳統。
3.和老人交流的同時，學習他們豐富的人生經驗，傳承他們能吃苦、善奉獻的優秀品質。
三、活動時間
20xx年1月25日至20xx年1月30日
四、活動參與人員
xx學院學生代表（約8人）
五、活動經費
往返車費：26*18（車費） 2*18（水費）
慰問品：500
總計：1004
活動過程
1.活動前期
a.由負責人聯繫敬老院，與老人進行溝通，確定慰問時間。
b.策劃人寫好完整的活動策劃，並提交給團委領導，待審核批准。
c.活動前七天召開大會，向所有成員介紹活動內容，並就慰問時節目準備及個人禮品製作徵求大家意見，進行必要討論，最終確定節目及每個環節負責人。
d.活動前一天，由負責人組織人員（約5人）購買慰問品，晚間召開會議，再次安排詳細的工作，要求大家全面做好物質和精神準備。
2.活動當天
①前往敬老院
a.工作成員於7月1日8：00在學校集合，有負責人交代相關事宜後帶上物品前往敬老院。
b.路上由各組負責人負責好本組成員的安全，保證所有人員安全到達敬老院。
②慰問敬老院
a.到達敬老院後，由負責人主持宣布慰問活動正式開始，並由工作人員向老人送慰問品及自備的禮品。
b.拉上愛心橫幅後，工作人員主動和老人們進行親切交談，和他們一起下棋、聊天；部分人員隨同老人到地里幫老人種植蔬菜；部分同學幫老人打掃衛生、擦擦玻璃、洗洗菜，在活動中了解他們的生活，為他們送去關懷。
c.工作成員合唱《常回家看看》，把最好的歌聲留給老人。
d.有負責人宣布慰問活動結束，全體工作人員和老人合影。
e.合影后，向老人道別，再次把真誠的祝福送給爺爺奶奶們，願他們天天開心、健康長壽。
③組織返校
a.各小組負責人負責本組成員沿原路安全返校。
b.到校後，有負責人做簡要總結，交代好活動後宣傳及總結工作。
3.活動後期
a.活動後兩天內，工作人員寫好新聞總結；活動後3—4天內，各部配合做好宣傳工作，宣傳時限到後相關負責人負責收拾和管理好活動圖片及橫幅。
b.組織召開例會，認真討論此次活動的成敗，寫好活動總結。
六、注意事項
①路途中各小組一定要負責好小組成員的安全，小組成員間應相互照顧。
②活動過程中，任何人不得在任何時間擅自離開活動現場。
③各成員要保質保量地做好自己的工作。
④活動過程中，每個人要佩戴好工作證。
⑤整個活動過程中，相關人員的要做好攝影工作，便於後期宣傳及存檔；活動後要以較高的效率和質量寫好新聞稿
⑥活動中，大家要表現出年輕人的朝氣蓬勃，打起精神做活動；與老人交流時，要注意自己的言行舉止，保持這個團隊所應具有的集體形象；同時要主動創造愉快活躍的氣氛。
實踐活動策劃書 篇5
當前社會存在著很多的問題，其中孤寡老人的問題是很重要的，很多的孤寡老人因為兒女的問題，老年的時候得不到贍養，只能在敬老院裡孤苦的度過一生，這是十分悲哀的事情，這也是值得我們關注的事情。我們構建社會主義和諧社會不是這樣的，我們應該給孤寡老人帶去更多的幸福！
一、活動主題
“奉獻青春，傳遞關愛”——走進東山敬老院
二、活動背景
“南京曉莊學院博愛同盟”是在我校學工處指導下，於20xx年6月7日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得江蘇陶欣伯助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以南京曉莊學院為依託，宣揚陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉，回饋社會。
時值暑假來臨，“博愛同盟”的會員們，希望藉此機會，展示曉莊學子風采，奉獻愛心，傳遞關愛，讓愛心薪火相傳。
三、活動意義及目的
1、“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，在社會服務中，體現自身價值。
2、通過此次活動讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養適應社會的能力，通過社會實踐鍛鍊同學們的實踐能力。
3、傳遞社會關愛，鍛造自強之才。團隊的組成人員大部分都是“博愛同盟”的自然會員，是受陶欣伯先生資助的自強之才。通過這種方式，既是對陶先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。
4、我為曉莊爭光添彩，充分發揮當代大學生的人文精神，使大學生本著一顆關愛之心，幫助弱勢群體，擔負起助殘、扶弱的職責。
5、發揚我校老校長“知行合一”精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。
四、活動時間
20xx年6月29日——7月3日
活動地點：東山敬老院
五、活動宣傳
做好活動的宣傳工作，可以通過自製的宣傳板、橫幅、“博愛同盟”部落格以及網路西祠討論版，擴大宣傳。對東山敬老院進行宣傳，讓更多的大學生了解南京的老人，了解他們的生活狀態，引起大學生對弱勢群體的關注，激發當代大學生應有的社會責任意識和志願服務意識。
六、活動安排
（一）準備階段：20xx年6月13日——6月28日
1、聯繫實踐基地————東山敬老院，把活動時間、地點、方式、內容，以及一些細節問題溝通好。
2、從團體自主報名的志願者中進行嚴格選拔，人數為13人。
（二）召開活動動員大會，介紹在敬老院的相關工作，並對相關溝通服務技巧進行集中培訓。
（三）實施階段：20xx年6月29日——7月3日，持續5天。
實踐地點：東山敬老院。
活動內容：擦窗，拖地，讀報，陪老人聊天等。
分組情況：志願者分為秘書組、後勤組、宣傳組、服務組4個小組。每組確定小組長，明確工作任務。該服務實踐活動由鍾大悠同學負責。各組做好自己的工作，保證活動正常進行：
1、宣傳組負責活動的宣傳，包括製作橫幅、橫幅的攜帶和管理；準備好相機，負責全程拍照和攝影；如有可能，聯繫媒體報導。
2、後勤組負責成員的物品的供應和安排：準備好衣服、藥品、水，管理財務，做好組織交代的其他任務。
3、秘書組負責製作小組成員通訊錄；製作一份活動簡報；活動結束後完成實踐課題和團隊總結；在敬老院工作人員的指導下工作。
4、服務組：團隊所有成員。
具體方案：
（1）早上統一從方山校區出發，乘坐17路公交，抵達實踐地點——東山敬老院，在工作人員的安排、指導下，開展工作。
（2）中午就近解決午餐，下午繼續服務，晚上返回方山校區。
（3）組員返校後開所有組員大會，總結當天的活動。
（四）總結階段：20xx年7月
1、做好實踐課題、團隊總結。
2、每位組員上交一篇1000字左右的實踐感想。
3、整理活動照片及書面材料，製作ppt展示文稿，總結活動。
4、將開展活動的有關情況及時上報學工處，活動結束後將進行總結表彰。
七、團隊安全方案
（一）總體把握，責任到人
1、確定團隊安全總責任人，統一協調，監督管理。
2、出發前作安全總動員。
3、準備常備藥物。
4、針對團隊女生中女生多的情況實行男生重點責任制，盡心盡責服務女生，保護女生。
5、活動進行中，各成員手機並確保開機，以便聯繫。
（二）加強預防，具體到事
1、交通安全：乘坐公車（17路盛廣線），不坐“三無”車輛。
2、財務安全：貴重物品妥善保管，出行中儘量坐在一起，互相照應。
3、人身意外傷害：經統計，志願者均有保險。
4、身體健康：外出活動，備足飲用水及防暑用品，不透支體力，嚴防中暑。注意飲食衛生，不食不乾不淨的食物及變質食品，不喝生水。
八、管理規定
為保證暑期社會實踐活動有秩序進行，提高團隊人員的整體素質，樹立良好的社會形象，特制定本規定。
1、參與志願服務的成員，在活動中要注意與老人的溝通方法，嚴格要求自己，認真、熱情工作，虛心學習，服從組織安排，服從統一管理，嚴禁擅自離隊。
2、開展工作積極與他人合作，禁止搞個人主義；有了困難，及時向指導老師和領隊報告。
3、忌做表面文章，認真思考和及時總結，努力把實踐中獲得的感性認識上升為理性認知。
4、與人交往禮貌待人，不卑不亢，不對志願服務單位亂提要求。
5、統一財務管理，使用活動經費提供真實證明。
6、在活動過程中，全體成員務必堅持厲行節約原則。
7、參加隊員須交心得體會，認真總結經驗教訓。
8、提高意識，注意自身財產、人身安全。
在不斷地發展和前進中，很多的社會問題都在湧現出來，這是值得我們深深的關注和思考的問題，為什麼有這么多的問題湧現出來，這些問題中有多少得到了妥善解決呢，這是我們要知道的另一個重要問題。在當前大力發展經濟的情況下，很多的問題被經濟的發展忽略了，官員只能經濟的發展而不去關注社會問題的存在，是非常的片面的發展。相信在未來的某一天，會出現一批官員，重實事，做好事，把我們的社會問題慢慢的解決掉！
實踐活動策劃書 篇6
一、指導思想
20xx年正值大連理工大學建校70周年，本著“服務母校、宣傳大工，展現大工風采，講好大工故事”的活動宗旨，我院將於20xx年寒假組織開展以“共慶大工70誕，我為母校做代言“為主題的特色社會實踐。希望以此次實踐活動為契機，加深我院學生對學院、學校歷史和現狀的了解，激發其愛院愛校情感，加強我校同各重點中學的聯繫，吸引更多優質生源考入大連理工大學。
二、參與方式
本次社會實踐鼓勵以團隊形式與個人名義參與，如果以團隊形式參與，團隊成員人數不得低於4人，不得高於15人，可參評校級或院級社會實踐獎項；如果以個人名義參與，僅可參評院級招生宣傳員獎項。（校級與院級同級別獎項社會實踐分數一致，不可兼得）
三、報名方式
打算參加此次社會實踐的團隊與個人需要填寫國際信息與軟體學院20xx年寒假特色社會實踐匯總表，並於20xx年12月18日12：00前傳送至。
四、實踐內容
參與此次實踐的團隊和個人需要提前與要到訪的學校進行溝通，在實踐過程中，可以通過組織座談會、宣講會、經驗交流會、問卷調查、信息反饋等多種方式對大連理工大學進行宣傳、介紹，要重視圖文資料，影像資料，學生反饋情況的收集和整理，以便更直觀地展示出實踐成果。
五、評獎細則
實踐活動結束後，學院將根據實際情況評選出“學院優秀實踐團隊“、”學院優秀實踐個人“、”學院優秀招生宣傳員“。其中，”學院優秀實踐個人“從”學院優秀實踐團隊“里的成員產生；”學院優秀招生宣傳員“專為以個人名義參加此次社會實踐的學生設定。”學院優秀實踐個人“與”學院優秀招生宣傳員“不可兼得。具體名額分配如下：
1.學院優秀實踐團隊
一等獎團隊數不超過成行團隊總數的10%。
二等獎團隊數不超過成行團隊總數的15%。
三等獎團隊數不超過成行團隊總數的20%。
（若獲獎團隊不足1支時，按1支計算）
2.學院優秀實踐個人
一等獎團隊可推薦學院優秀實踐個人一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
二等獎團隊可推薦學院優秀實踐個人二等獎一名，三等獎一名。
三等獎團隊可推薦學院優秀實踐個人三等獎一名。
（各團隊自行推薦即可）
3.學院優秀招生宣傳員
學院優秀招生宣傳員一等獎獲得者數目不超過參加寒假社會實踐總人數的15%。
學院優秀招生宣傳員二等獎獲得者數目不超過參加寒假社會實踐總人數的35%。
學院優秀招生宣傳員三等獎獲得者數目不超過參加寒假社會實踐總人數的50%。
評獎將根據結項答辯效果，新聞媒體報導，走訪學校數量，宣傳實際效果來判定。特別是宣傳實際效果是重點考察內容，鼓勵大家通過拍攝現場講座照片，參會高中學生簽到，建立高中學生微信群等方式來展示團隊或個人的宣傳面及實際效果。
六、注意事項
1.若團委實踐部經匯總後發現團隊及個人計畫進行宣傳的高中重複時，個人必須加入到團隊中去，否則取消去實踐資格。
2.若多名個人實踐目的地相同，實踐部將進行統一整合。
3.參與此次社會實踐的同學將被認定社會實踐課程中的0.5學分，獲獎客群面較大，建議大家積極參與。
4.參與其他學院（部）大工學子母校行的同學，所在團隊若不參評優秀實踐團隊，其個人可以憑藉對學院的宣傳情況參評學院的“學院優秀招生宣傳員。“
5.本次社會實踐為我院特色社會實踐，最終解釋權歸學院團委所有。
6.參與此次社會實踐需要提交的其他材料另行通知。
實踐活動策劃書 篇7
一、活動目的：
了解近年來建築單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建築施工的'了解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力。
二、活動對象：
江門鶴山市內所有建築公司、建設單位。
三、活動地點：
江門鶴山市內各建築單位辦公室及其屬下的部分施工單位。
四、活動方式：
1、拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流
2、調查問卷
3、到施工現場考察
4、開研討會、總結會議
五、活動時間及階段性計畫：
本次活動計畫時間持續近40天，由20xx年7月15日到20xx年8月23日。主要分五個階段：
1、第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，了解近年建築施工遇到的難題類型，同時儘可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調查問卷。
2、第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式了解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，並爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會討論，並總結第二階段工作。
3、第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯繫實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是匯總前段時間了解到問題
4、第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，諮詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。
5、第五階段（8月20日到23日）：為感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。
六、經費預算：
項目單價（元）數量（張/天）合計
交通費用2014280
問卷0.1505
合計————285
注意：僅二三階段活動交通費用列入活動經費，其他交通費用由個人承擔
七、經費來源：
所有經費由參與活動的組員平攤。
實踐活動策劃書 篇8
為了全面提高我校未成年人的思想道德素質，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下：
一、指導思想
充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像製品、遠離茶吧網咖等青少年不應去的娛樂場所。
切實抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創新發展能力建設的新途徑，為青少年學生學習、交流、實踐提供平台，全面推進青少年素質的現代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。
二、活動主題
“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內容
（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐欺、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的遊樂項目，不進“黑網咖”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區域玩耍等。學校密切與家長、社區的聯繫，通過發放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監護人的責任，對孩子加強教育和監管。
（二）開展讀書活動。利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設計方案，開學後學校組織評比。
（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學後交 班主任參加學校評比。
（四）聯繫社區實踐活動，組織學生參加社區實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
要求學生於7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志願者服務隊，參加小區公益勞動，幫助孤寡老人。
各社區將開展的活動有：
1、文明禮儀、法制安全、文明上網等教育講座活動；
2、深入社區宣傳 世博知識，開展世博知識競賽、徵文、攝影等活動；
3、開展假期生活徵文比賽；
4、聯合社區開展“走進社區”心理健康教育活動：組織教師志願者到社區進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；
5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；
6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。
實踐活動策劃書 篇9
一、活動背景
華中師範大學武漢傳媒學院春暉行動營是由本校志願從事社會公益事業的青年師生在共青團貴州省委“春暉行動”號召下成立的校園社團。20xx年暑期，春暉行動營決定在去年成功開展“春暉行動遵義行”活動（捐贈、調研、義務支教）的基礎上，繼續開展“春暉行動”系列活動，並希望能取得新的進展，豐富我校大學生的公益活動，給山區孩子提供力所能及的幫助，特此擬定了本次支教活動策劃。
“春暉行動”是一個偉大而人人可為的活動，作為大學生的我們能為它做點什麼呢？通過了解，我們發現在我國西部山區教育相對比較落後，而在義務教育階段則主要表現為師資力量比較薄弱、教學內容相對單一、啟發性不足，此次支教的王寨鄉的國小也存在這樣的問題。我校大學生抱著滿腔的熱情，自願奉獻自己的愛心，克服各種困難，堅持將“春暉行動”進行到底。
二、主辦及協辦單位
主辦單位：華中師範大學武漢傳媒學院春暉行動營
協辦單位：贊助企業及各媒體單位
三、活動對象單位
貴州遵義鳳岡縣王寨鄉王寨國小、王寨鄉土黃村土黃國小
四、活動時間
20xx年7月5日--- ---20xx年7月25日
五、活動主題
春暉行動——獻愛山區的孩子。
六、活動主要內容
（1）為貴州遵義鳳岡縣王寨鄉土黃村土黃國小建立“春暉圖書室”
（2）向土黃國小捐贈文具及體育用品。
（3）分別為王寨國小和土黃國小四五年級學生進行為期15天的義務支教。
（4）王寨鄉義務教育情況調研（以留守兒童為重點調研對象）。
（5）進入農戶進行農村生活體驗。
七、活動目的
1、春暉行動營是在共青團貴州省委“春暉行動”的號召下成立的社團，這次
活動繼續以關心山區孩子為主題，堅持了社團一直以公益事業為中心的.宗旨，通過與其它公益組織的交流學習，以期在公益事業的道路上走得更穩、更好！
2、在湖北高校中建立“春暉行動”的第一個品牌，喚起讓更多社會熱心人士了解並關注“春暉行動”，讓更多的人和組織能參與進來，為山區孩子提供更多的幫助！
3、為我校大學生提供一個走進西部，奉獻愛心的機會。通過活動讓志願者了解西部山區孩子的生活及學習境況，培養愛心奉獻精神，同時通過與山區孩子的互動，在豐富閱歷的同時，促進自己全面、健康發展。
4、豐富當地學生們的暑期生活，拓展他們的思維和視野，培養他們豐富的興趣愛好，為他們帶去知識與快樂，寓教於樂，提高其音體美勞等各方面的素質，促進他們養成良好的學習習慣，塑造健全的人格。
八、活動具體安排
(一)社團前期準備 【武漢 4月—6月】
1、做好聯繫王寨國小的工作
2、志願者招募和培訓工作
（1）4月初，招募志願者。
（2）4月19日，第一輪面試。
（3）4月20日，遊戲拓展訓練。
（4）4月22日—5月17日，志願者集體晨練。
（5）5月7日，生存體驗和義賣報紙。
（6）5月11日，志願者培訓。
（7）5月23日，試講。
（8）5月24日，確定最終支教志願者名單。
（9）5月30日，確定每位志願者最終授課科目，以及各個方面負責人以及各負責人職責分工。
（10）6月，聯繫贊助商以及媒體。做好校內以及校外相關的宣傳工作。
（11）6月10日前，16位“笑到最後”的志願者提交15—20個課時的書面教案，以及家長簽字確認的《暑期社會實踐安全協定書》。
（二）社團中期活動： 【貴州 7月】
1、7月5日赴貴州省遵義市鳳岡縣王寨鄉國小，向校方捐贈由愛心企業及社會熱心人士捐獻的國小課外書籍、學習文化用品以及體育用品。
2、根據當地實際情況，為其建立“春暉圖書室”，將我們籌集來的課外書籍擺放其中。
3、支教志願者們開展教學，以拓展學生思維和培養學生興趣愛好為首要目的，引導學生形成良好的學習習慣。
4、支教志願者與支教學校老師舉行座談會，就該校義務教育的相關情況進行交流，並對歷年來赴王寨鄉支教的大學生人群進行統計調查，後期形成報告。
5、利用籌集來的體育用品，在支教學校舉辦“趣味運動會”，鼓勵師生與家長一同參與，建立和諧的關係。
6、對學生進行家訪。課餘時間，分別對學生、家長進行社會調查和訪談，重點走訪困難家庭及留守兒童家庭。
7、依課程設計安排，舉辦朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、繪畫比賽、講故事比賽等等。
8、支教結束，向學校匯報活動進行情況，並提出合理的建設性意見及建議，擬建立長久支教合作關係。
9、志願者用日記記錄支教過程中孩子們生活的點點滴滴，並用微博等方式同步公開支教現況。
10、支教活動結束後，赴當地村里農戶家體驗生活，親自動手鋤地摘菜乾農活。
（三）社團後期活動： 【武漢 8—10月】
1、以活動目的地為典型代表，撰寫貴州山區留守兒童義務教育調研報告。同步於微博及各大媒體，形成一定的社會關注度。
2、撰寫王寨鄉大學生支教情況調查報告。使用統計軟體對調查結果進行分析，完成規範的調查報告，並且從巨觀視角提出發展落後地區教育的建議，以便後期赴貴州支教的志願者做參考所用。
3、配合媒體做好報導、宣傳工作。聯繫大楚網、荊門電台、長江日報等媒體進行跟蹤採訪並做專題報導。9月份開學後，在校內舉辦支教團隊暑期社會實踐專題報告會。聯繫其他院校支教團隊，可互相交流，組成聯誼社團。
4、向當地學校提交考察報告和發展建議，並考慮建立長期聯繫，儘可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。
5、召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記願意以後繼續參加支教的同學名單，表彰表現突出的同學，配合校團委做好暑期“三下鄉”社會實踐活動總結表彰工作。
九、活動開展預期效果
（一）讓當地的孩子們在假期中收穫成長，在成長中收穫快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們熱愛學習、熱愛生活，健康快樂的成長。
（二）使我們志願者在實踐中得到實際的鍛鍊，藉此機會，深入基層考察，切身感受當代中國基層基礎教育的現狀及西部農村生活現狀。同時，展現當代大學生的健康積極向上的風貌和愛心。
（三）通過社會熱心人士群體的幫助，引起社會對貧困山區學生的關注！
十、可能遇到的問題及解決辦法
（一）天氣問題
夏天較為炎熱，不定時會有暴雨天氣，影響戶外活動的安排。
解決途徑：多帶防暑藥物，儘量避免在惡劣的天氣條件下進行戶外活動！
（二）社團隊伍問題
（1）志願者們有來自全國不同地域，可能會發生身體的意外變化，如水土不服等現象。
解決途徑：堅持鍛鍊身體，並在出發時適當準備一些必備藥品以供不時之需，如活動過程中遇有特殊情況，由團隊負責人與團隊指導老師協調處理。
（2）志願者來自不同專業，思考角度和解決問題的方法存在差異，在教學過程中可能出現相互之間的關係處理不當等現象。
解決途徑：提前做好團隊建設工作，大家要互相溝通，交流，了解團隊合作的重要性，必要時與指導老師溝通，做好團隊建設，形成思想統一、目標統一、行動統一的強有力戰鬥團隊！
（3）志願者由於各方面原因，可能產生思想的意外變化，如中途退出等現象！
解決途徑：提前做好思想工作，並與志願者家長做好溝通，團隊成員與指導老師可以進行適當的輔導，並由指導老師進行思想溝通工作！
（4）志願者本身的安全問題。
解決途徑：事先做好準備，保持與校方的交通，遇事冷靜處理；通過簽署《暑期實踐安全協定》督促志願者嚴格按要求活動，單獨行事需請示，儘量避免安全係數比較高的活動！
（三）支教過程中的問題
（1）孩子的思想問題。有的孩子因為常年留守在家，可能一些詞眼是他們敏感的話題。
解決途徑：志願者提前進行調查，避免用他們敏感的字眼，如果已發生，則應及時的課下溝通交流，做好開導工作！
（2）與孩子們的溝通問題，有的孩子不喜歡說話，可能會在教學過程中產生困擾。
解決途徑：更多的發現孩子們的優點和長處，投其所好，引導孩子更多的參與到集體活動中，形成健康向上的人格！
實踐活動策劃書 篇10
活動名稱：環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動
前言：
——慶祝新春，美化我們的海灘家園
“環保從我做起，從身邊做起。人人動手，美化環境。”在熱心朋友們、海南省樂東暖鄉大學生志願者服務隊發起和策劃下，美化我們的海灘家園於2月25日(農曆初七)發起環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動，號召社會各界熱心人士一起動手來美化我們的海灘家園。春意撩人齊手動，環保活動伴我行。
一、活動目的： 組織樂東暖鄉大學生志願者服務隊來海灘，不僅可以讓我們大家更加親近大自然，呼吸到更加清新的空氣，也讓我們體驗到海邊運動的快樂與充實，更讓我們體驗到組員之間團結互助的重要性，加強組員之間的熟悉感，創造一個團結友善的氛圍，將大家緊密聯繫，並且讓大家學會有責任感。更重要的是讓我們從中去實踐，美化環境、保護環境，我們應該用行動告知當地居民衛生嚴重性，一同建設美麗的沙灘，還沙灘的潔淨，海水與天空的蔚藍，把生活垃圾都合理的去除，同時也會給當地帶來好的環境，需要每個志願者都用行動一起去尖界海灘一起拾垃圾，保護環境，做告示牌等。
二、活動主題：大家一起動手“美化我們的海灘家園”清潔活動！
三、活動地點：海南省樂東縣黃流鎮尖界海灘
四、活動時間：XX年2月25日（星期三、農曆初七）
五、主辦單位：樂東暖鄉大學生志願者服務隊
六、活動對象：樂東縣大學生暖鄉志願者服務隊成員、社會各界熱心於環保人士
七、活動集合出發時間和地點：XX年2月25日上午08：30分在黃流鎮中心國小集合完畢
八、活動負責人：
總策劃負責人：林胤臻（ ）
負責人：黎吉令（ ）、邢麗燕（ ）
副負責：鄭華丹
參加活動報名負責人：黎吉令: (報名方式：編輯簡訊名字和聯繫方式傳送到 就可報名參加)
拍照攝像人員：林俊錦（ ）
九、活動流程： 25日上午08：30黃流鎮中心國小集合→08：50清點好參加活動人數→09:00準時出發→環保活動趨向→步行（以環保為主題、走路可以一邊走一邊可以打掃衛生）→10:00到達目的地→10:10集合發放飲用水和分配好活動小組成員→10:20環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動正式啟動→11：00全體成員集合清點人數，做活動小結，各位小組組長做（1—3分鐘）的講話→11：30集體從尖界海返回黃流鎮→12:30分到達黃流鎮→12：40自行坐車回家。
十、活動前期準備:1.提前聯繫當地的鎮委或負責人，與洽談合適的時間和相關事宜，開展活動的趨向
2、統計所有參加活動的人，並交代注意事項。
3、開展海灘拾垃圾，生活垃圾的收拾，整理當地沙灘的現象
4、召集志願者報名負責人：黎吉令: (報名方式：編輯簡訊名字和聯繫方式傳送到 就可報名參加)