三下鄉活動策劃書 篇1
一、活動背景
為學習宣傳黨的十八大、五四重要講話精神，貫徹落實中央關於“我的中國夢”實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發展、跨越發展的偉大實踐中奮發成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯決定，今年暑期繼續開展全省大中專學生志願者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。為了全面提高青年學生的綜合素質，組織引導學生認真學習實踐科學發展觀，積極投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構建和諧社會中發揮知識和智力優勢，在實踐中了解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格。在實踐中服務人民，了解社會，深入到基層中去，深入到民眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人民眾的感情，提高解決實際問題的能力。
二、活動目的及意義
關注社會主義新農村建設，著眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，提高大學生服務社會的意識。
活動意義：
1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑期社會實踐，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力;
2、不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高;
3、讓大家更加領會到團隊合作的重要性;
4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的.潛能，為以後工作打下良好的心態基礎;
6、通過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力
三、活動主題
關注三農，校地共建，奉獻青春，構建和諧社會
四、活動口號
實踐激揚青春志，奮鬥成就中國夢
五、活動內容
20xx年全省暑期“三下鄉”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的十八大和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮鬥的志向為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和幹部民眾生產生活中的實際需求，開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。
六、活動安排
進行社會調研、農村社會服務、城市文明督導
七、活動預期效果
1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂於奉獻;
2、學生團隊意識加強;
4、在一定程度上緩解當地勞動力不足的現象;
5、當地人民的團結意識加強;
6、市民的行為更加文明。
八、活動可行性分析
1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以說是應政策、適國情、順民意。
2、各校全面開放的教學體制提供堅強的後盾。一直以來，各校在培養學生專業知識的同時，都非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛鍊都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持!
3、與當地的友好關係，營造了不可多得的有利氣氛。
九、活動注意事項
1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關，服從總隊長、隊長安排，嚴格遵守紀律，保障自身安全;
2、各隊員必須積極認真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現當代大學生的良好風貌;
3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾;
4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事;
5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生衝突;
6、提高自我防範意識，發現危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退;
7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動後統一返回;
8、保證本人是自願參加本次活動，自願簽訂並遵守本協定;
三下鄉活動策劃書 篇2
一、活動主題
環境調查促發展，災區防治保平安
二、活動時間
20xx年7月6日至20xx年8月下旬
三、活動地點
汶川地震重災區：北川、茂縣、汶川、都江堰
四、活動內容
1、防災減災能力建設
根據我國和災區災害的特徵和災害狀況，製作、印刷和分發山洪、崩塌、滑坡、土石流等次生災害的防災減災科普宣傳讀本、海報、音頻、視頻資料，同時
通過政府發動、村莊宣傳、民眾訪談、專題講座、影視播報（音頻，視頻）等形式，在政府機關、場區、學校、村莊和社區等災害影響區類進行防災減災科普宣傳教育和培訓以提高當地人民的防災減災能力，促進社會經濟和諧穩定發展、科技。
2、社會經濟與資源環境調查
四川地震災區面積達50萬平方公里，造成87149人死亡和失蹤，8451.4億元直接經濟損失，強震和連續餘震造成地表被嚴重破壞，誘發的崩塌、滑坡、土石流等次生山地災害舉世罕見。
四川災區是汶川地震的重災區、西部大開發的主線場和災後恢復重建核心區。震後三年，崩塌、滑坡、土石流等次生災害是災區防災減災面臨的突出問題，是影響災後恢復重建的`重要因素和危害資源環境的重要課題項目。本課題項目成員數次奔赴災區，通過野外考察、現場調研等進行災區社會經濟、災害危害與損失、震後社會心理調查，結合資源狀況、環境破壞等現狀進行調查。在此基礎上完成災區社會經濟和資源環境損失評估，以及對次生災害的危險性評估。
3、災害監測、水文監測
依託本團隊的測繪，地信，地科，城規，建學，資環等專業優勢，依靠與當地政府良好的長期穩定的合作關係，結合前期研究基地和實驗場所，採用GPS、RS、GIS、3S、自動氣象觀測系統、土體監測系統等現代測繪與空間信息技術，進行崩塌、滑坡、土石流等次生地質災害的原位監測和區域動態監測，研究災害分布規律、發育特徵、誘發機制與治災機理。結合氣象與土體要素特徵，進行數據監測，建立災害預報預警模型和信息系統，從而為災區和當地防災減災提供依據和政策建議。
4、災害風險管理與諮詢建議
根據老師的指導和項目前期研究成果，結合本次調研內容與監測資料，研究汶川地震次生地質災害風險管理的內容、技術、模式與實現途徑，並向相關政府部門提交諮詢報告與並提出對策建議。
三下鄉活動策劃書 篇3
一、活動主題：
愛心服務，促農和諧
二、活動地點：
固原張易鎮上馬泉村
三、活動時間：
x年7月14日至15日
四、活動目的
在本次三下鄉中，重點發揮我們師範生的專業優勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自己的下鄉感受，而非下鄉隊員對於暑假下鄉活動充滿了好奇。各下鄉隊員之間也希望能夠交流彼此的收穫與經驗。而本次交流和調查為隊員和當地村民提供了一個交流的平台，通過交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進他們積極支農、下鄉交流和溝通，推動下鄉工作的更好開展；加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經驗。另一方面推動新農村建設不斷向前發展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統美德教育活動。
五、會議主題
1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點所在以及涉及範圍；
2、討論我們下鄉過程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足；
3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農和諧。
六、交流流程
第一階段：準備階段（x年7月13日8：30――9：00）
1、彼此交流去年下鄉取得的成果（8：30――8：50）
2、滿懷信心討論今年的下鄉近況（8：50――）
第二階段：下鄉代表介紹（9：00――9：30）
1、介紹下鄉的`隊員（9：00――9：10）
2、交流下鄉概況（活動舉辦的意義和目的）（9：10――9：30）
3、隊員發言，徵集信息（9：30――10：00）
第三階段：分組討論
1、自由交流時間（10：00――10：20）
交流話題：
（1）這次下鄉所產生的影響
（2）這次下鄉所遇到的困難，我們該如何解決這些問題
（3）大學生下鄉該做哪些方面的準備
2、最後總結（10：20――10：40）
第四階段：小隊隊長總結工作。
第五階段：確定明天出發的具體時間、集合地點及其注意的事項。
第六階段：晚休。
七、時間安排
1、策劃階段：―06―18―――07―03
由隊長孫及部分隊員參與活動策劃。
2、準備階段：―07―03―――07―13
資料準備，爭取活動經費，其他準備。
3、實施階段：x年7月
月14日至15日（周六、周日）
參與交流與調查，場地安排、協調場地，會議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息。
4、總結階段：―7―15―――7―27
整理交流成果、總結交流經驗，向隊員代表發總結。
八、人員安排
項目負責人：
主持：
策劃：
外聯聯繫人：
會場布置：
記錄員：
三下鄉活動策劃書 篇4
一、活動背景
1、服務隊介紹
2、策劃與籌備
a、策劃
b、隊員的招募
c、社會宣傳的前期準備
d、文藝匯演前期準備
3、支教活動內容
（一）課堂教學
（1）語文輔助小組：語文基礎、國語培訓、寫作比賽、詩詞朗誦
（2）數學輔助小組：趣味數學、數學知識大賽
（3）英語輔助小組：口語訓練、瘋狂英語
（4）思想政治輔助小組：思想道德教育
（二）第二課堂教學
（1）籃球、桌球、足球
（2）環保小知識
（3）隊形佇列
（4）音樂、舞蹈
（5）美術、畫畫
（6）武術
（7）手工環保課
（8）健美操
（9）日語、韓語（暫定）
（三）社會調查研究
（1）農村國小受教育情況
（2）農村國語普及情況
（3）農村農民環保及保護環境情況
（四）課外活動（暫定）
（五）文化宣傳
（1）“展現大學風采”――大學生活圖文展覽（特色活動）
（2）“迎大運會，力保健康”――三下鄉全民健身大行動（特色活動）
（3）“關環境，知世界”――三下鄉保護環境畫展
（4）“xx是我家，文明衛生靠大家”――鄉村大清潔行動
（5）“激揚青春，放飛夢想”――三下鄉社會實踐文藝匯演
4、隊伍紀律要求
5、隊員名單（待定）
6、各工作人數安排（待定）
7、隊伍名稱：師範學院環保協會
8、隊伍口號：“揮動青春的翅膀，放飛最初的夢想”
9、指導老師：xx老師
10、帶隊老師：（待定）
11、團隊負責人：
12、隊員人數：20―30人
13、活動時間：XX年7月16日到XX年7月22日
14、活動地點：xx市xx縣xx鎮xx國小
15、活動的主題：環保之旅
二、活動目的
1）為回響省委宣傳部、團省委、省教育廳和省學聯聯合倡導的科技、文化、衛生“三下鄉”活動的有關精神，進一步增強青年的歷史責任感和使命感，推進學校一體化育人體系的建立，進一步引導學生的理論知識與實踐有機結合，發揮我環保協會的優勢。
2）充分體現湛師人“崇德、博雅、信勇、弘志”的優良傳統，為社會主義新農村獻出大學生應有的一份力量，我們環保協會將發揚為人民服務的精神，學習上一次的經驗，並結合社會發展的實際需要，注入新形式新內容，積極傳播科學技術和文明新風，宣傳和弘揚科學精神，力求取得顯著的教學效果和良好的社會效應。
3）通過這次科技、文化、衛生“三下鄉”實踐活動，把當代大學生與民眾緊密結合起來，讓大學生走出校門融入社會了結國情，充分展現新一代大學生服務社會的青春本色。
4）通過此次教學實踐活動，帶領大學生走進基層、走入農村，為基層帶去文化知識，豐富農村的精神文化生活，提高學生的知識水平與學習能力，同時也為大學生了解農村體驗生活增長見識提供平台。
5）探索的現實社會教學實踐基地的建設，為xx市生態建設服務，與人民攜手未共建社會主義和諧新農村貢獻力量。同時，這能讓我們提高個人的實際操作本領，這也將成為大學生健康成長的有效途徑。
三、活動策劃與籌備
1、策劃
為了回響學校“三下鄉”社會實踐，本協會策劃組織三下鄉隊伍，到xx市xx鎮xx國小進行暑期“三下鄉”社會實踐活動
2、隊員招募
基於“三下鄉”社會實踐服務隊伍的精神，我們對三下鄉服務隊員提出發具體的要求，具體如下：
a、態度端正，有上進心，作風樸實，誠實謙虛，能吃苦耐勞，品行端正；
b、有團隊精神與團體意識，服從組織安排，積極積極完成組織交給的任務能將自己所學的知識運用到實踐中去，真正做到學以致用；
c、從思想上想加入我們的隊伍，有較強的實踐能力，有高度服務農村的熱情專業知識過硬，綜合能力強，口語表達良好；
d、在支教、宣傳、調研的過程中有高度的責任感；
3、社會宣傳的前期準備
針對宣傳內容，我隊在活動前期做充分的準備，我們隊員走訪xx鎮xx國小，在xx國小多次向師生了解當地情況，在當地多與村民交談了解一下當地情況，蒐集大量資料，確立宣傳工作和調查方向，制定調查問卷和內容，在宣傳人員上做出一系列培訓學習。
4、文藝匯演前期準備
在三下鄉後期我們將為當在送去一場精彩的文藝表演，我們將結合該校師生髮揮特長，一起排練小型文藝匯演。讓xx國小及周邊民眾看到我們湛師學子的能力和智慧，展示我們環保協會的風采。
四、支教活動的基本內容
（一）支教目的：
本著感恩社會、回報社會、服務社會的宗旨，為了更好地發揮隊員的專長優勢、更好地激發當地孩子的學習興趣，讓其學到更多的知識。我們將組織一批專業知識紮實、教育技能強的同學，結合當地實際情況，開展義務支教活動，宣傳環保知識，提高農村教育和村民環保意識。
（二）支教意義：
1、開展特色支教活動，讓小學生們在遊戲中緩解學習壓力也學到知識，充實大家課餘生活，讓學生們在炎炎夏日裡輕鬆學到知識。
2、本次愛心支教活動將以第二課堂為主開展課堂和課外授課。通過開展支教活動提高小學生們的文化水平，從而引導小學生從小樹立正確的榮辱觀、人生觀、價值觀、世界觀。為全民化的素質教育作出我們當代大學生力所能及的貢獻。
3、同時，可以提高隊員們的教學能力，促進隊員們社會實踐經驗的成長。
（三）支教小組
1、第一課堂
1）語文輔助小組
課程：開設語文基礎、國語培訓、寫作基礎、詩詞朗誦。
教學目的：語文是人類交際的工具，是心與心的交流作為小學生學習語文尤為重要，它能幫助我們學會辨別事物的本質，理解別人的語言、舉止、行為，從而達到人與人互相溝通的境界。
2）數學輔助小組
課程：趣味數學、數學知識大賽
教學目的：國小數學對學生進行數學思維的滲透，掌握科學的思維方式能很好提高學生的思維能力，幫助學生探索規律，發現真理解決問題，這對數學學科的後繼學習，對其它學科的學習，乃及對學生終身發展都具有十分重要的意義。
3）英語輔助小組
課程：英語基礎知識，日常交際用語
教學目的：激發學生學習英語的興趣，擴大學生的知識面，讓學生輕鬆快樂地學習英語，了解英語的趣味。讓每個學生在英語學習中體驗成功的喜悅，加強學生學習英語的信心。
4）思想政治輔助小組
課程：思想道德教育
2、第二課堂教學
開闢第二課堂教學，是寓教於樂，學生的積極性、主動性得以充分發揮，使知識性與趣味性有機地統一起來，有利於開發學生智力，促進了學生身心健康地發展；開闢第二裸堂教學，將書本知識同生產實踐結合起來，有利於培養學生運用知識的能力，是將應試教育轉化為素質教育的重要一環。
1）籃球
教學目的：
通過開設籃球課，在籃球運動過程中健身，學習籃球的技能來訓練學生反應速度和提高靈敏協調能力，讓學生在學習籃球知識時學會團隊合作，學會競爭，增強團隊精神，發揚頑強拼搏精神，體驗籃球運動的樂趣，促進學生身心健康發展。
2）安全生活小知識
教學目的：
a、學習安全知識，掌握一些安全常識；
b、加強學生安全意識，逐步提高學生安全意識和能力。
3）隊形佇列
教學目的：隊形、佇列教學是培養學生正確的身體姿勢和加強紀律性的手段，是國小教學的重要一環。培養學生的團隊精神，學生之間的默契感，鍛鍊學生得意志力！
4）音樂
教學目的：
音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背後蘊藏著無限的意義。這便給孩子的想像力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。學習音樂可以培養學生的毅力、注意力、想像力，可以提高學生智力特別是邏輯思維能力。孩子可根據自己的想像來詮釋自己心中的音樂。因此學習音樂對提高智力及大腦的各方面能力都有極大的幫助。在音樂學習的日常練習中，孩子的注意力也能夠得到相應的提高。對音樂鍥而不捨的追求則是能更好的培養孩子堅韌不拔的毅力。
5）美術
教學目的：
美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導兒童去感知事物的外形、結構，主要通過想像和形象思維，有利於右腦的發育。從而使人的智力獲得更好的開發。且繪畫可以培養創新精神和發散思維。培養學生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創價值的方法，這才是最好的教育，也是教育的目的。而美術能最簡單有效的完成這個使命。
6）武術
教學目的：通過對武術的學習，掌握武術的基本知識，並達到強身健體、防身自衛的目的。同時鍛鍊學生的意志力、毅力，培養學生刻苦耐勞的品質，陶冶情操豐富生活。
7）手工課
教學目的：為了提高學生的動手能用、創新思維能力和設計能力、激發學生的創新意識和環保意識，培養學生耐心細膩的性格，開設手工製作課，讓學生收集和利用生活中隨手可得的廢品，展開豐富的想像，大膽的構思製成工藝品。
8）健美操
教學目的：讓農村小學生認識動感、活力的健美操和學習健美操的基本步法，培養孩子的審美能力和協調能力，增強學習健美操的興趣。
五、社會調查研究
（一）、農村國小受教育情況
1、調查目的
通過對當前農村國小的受教育情況的調查及相關知道老師的指導，結合和相關知識，做出正確的分析。“基石之堅才能建之如固”，可見，國小時期的`教育有多么重要！國小教育是高一級學校的教育作鋪石墊路的準備的教育，因此，它不僅關係到學生的個人前途命運，又是關係到民族興衰的大問題。而且關係到千家萬戶，它既是“樹百年大計之建築”，歷年來黨對教育事業十分重視，尤其近年來對國小教育的關懷更是無微不至。教育改革的春風已吹遍中國大地，基礎教育工程已經被列入國家教育的重中之重，新一輪課程改革已付諸實施，素質教育的號角早已奏響，可是，當前農村國小的受教育情況又是如何呢？我們利用暑假的時間來到農村進行社會實踐，了解目前農村國小教育的現狀，尋找出現這種情況的原因及改善現狀的方法。
2、調查內容
1）農村國小學校規模，硬體設施等。
2）教師的業務水平，工作負擔情況如何。
3）素質教育實行情況，課程改革在國小的進展如何。
4）村級國小數量的多少，對學生上學造成的影響。
5）以xx市xx鎮xx國小學生受教育情況的調查為基礎，初步反映xx市農村國小受教育的情況。
3、調查形式
本次調查採取的是隨機問卷調查。發放問卷是在x市國小隨機選擇學生當場髮捲填寫，並當場收回的形式。全校各班級共發出調查問卷50份。
（二）、農場品生產及銷售情況
1、調查內容
1）當地農民種植農作物的種類。
2）當地主要農作物的產量。
3）耕作方式的變化。
4）農場銷售方式及情況。
2、調查目的
了解當地農民種植農作物的情況及其耕作方式的變化，農作物產量是否有所提高，從中可以推出農民生活水平是否有所提高。
3、調查方式
1）面談法。深入到當地農村，與村民交流溝通，從中可以得知村民種植農作物的具體情況，做好記錄。以及了解近年來的農作物產量的變化及他們對未來種植農作物的看法。
2）實地考察法。可通過學農活動親身實踐，了解農作物生長情況，以及農作物的產量，目睹農村耕作方式的變化情況。
3）調查問卷
六、文化宣傳
“展現大學風采”――大學生活圖文展覽
1、活動主題：圖繪大學生活，展示真我風采
2、活動地點：xx國小的操場
3、活動對象：xx國小師生及周邊村民
4、活動形式：圖文展覽
5、活動目的及意義：展現大學生活的豐富多彩，讓小學生們對大學生活有初步的了解和認識，在學生心中形成一種對大學的嚮往和憧憬，從而激勵他們樹立遠大目標，努力學習文化知識，，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，進而在校園中營造一種強烈渴求知識的氛圍。
三下鄉活動策劃書 篇5
一、活動主題
博雅教育，服務農村促和諧
二、活動目的及意義
以學習貫徹科學發展觀和促進大學生就業、創業及推動和諧社會建設為主線，圍繞我校《關於做好20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動前期工作的通知》中提出的“六個結合”，進一步學習貫徹黨__大精神，學習實踐科學發展觀，不斷豐富我校博雅教育的內容與載體，以三下鄉的形式鍛鍊學生們的社會服務能力，鼓勵學生以青春行動服務落後地區的經濟建設和社會發展。本團支部決定組織本班同學以及個別有志青年到茂名市茂港區瓊凡國小進行支教，希望同學們在實踐中鍛鍊自主能力，擴大社會的接觸面，提高專業技能的運用，充分發揮同學們團結互助的精神。同時讓同學們在社會實踐的歷練和艱苦環境的考驗下，爭取成為一位勇於吃苦而絲毫不叫苦，面對困難而絲毫不退縮的有志青年。
三、活動背景
近幾年，我省的基礎教育取得了充足的發展，但是城鄉間教育發展水平仍不平衡，農村的教育發展比較緩慢。由於各方面原因，茂名市經濟發展不發達，生活條件、教育水平一般，需要與外界有更多的接觸，接受更多的信息，與社會接軌，增強發展潛力，提高人們的文化和生活水平。同時，近幾年社會經濟的發展和社會體制的改變，大學生與社會的聯繫、對社會的了解越來越少，因此增強大學生的主人翁意識和社會責任感已經成為一種需要。當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。因而普及全民教育的工作是必須積極地展開的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠其中青年人的進步與提高。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的積極性、創造性能否發揮，直接關係到我國農業和農村跨世紀發展目標順利實現。
四、活動對象、隊員分組及課程安排
（一）、分組安排
（1）活動組織：美術學院08美本3團支部
（2）團隊隊長：王健斌
副隊長：林明業、蔡欣儀
（3）組織組：鍾家輝(隊長)，蔡欣儀，李世文，黎惠媛
工作安排：
1、課程表安排，通訊錄製作
2、策劃與舞台背景設計布置
（4）采編組：
攝影記者：王健斌寫稿人
1：曾恩恩寫稿人
2：王妙玲
工作安排：
1、收集整理同學們每天的心的體會；
2、負責寫及傳送每日的通訊稿及聯繫當地媒體；
3、負責活動中的精彩拍照、DV短片的拍攝、編輯等。
（5）調研組：林明業(隊長)，方許華，曾志堅，洪恩旺，邵月燕,林海燕
工作安排：
1、負責做好調查表，收集相關信息；
2、組織深入調查，匯總調查報告。
（6）後勤組：顏建東(隊長)，王綺婷、方誌毅，郭芋肖，吳少玲，
工作安排：
1、負責大家的住食，根據課程表安排好每日負責飯食；
2、準備一個常用藥物的醫療箱，避免突髮狀況；
3、每天負責大家的安全，每晚睡前負責清點人數，及提醒第二天有責飯食同學。
（7）財務組：，林木英，余文麗
工作安排：
1、負責記錄每項費用的支出；
2、收集整理好各項活動費用的收據；
3、最後製作整個活動的支出總表、進行公示。
（8）活動對象：主要面向茂名市茂港區瓊凡國小的四、五年級學生。
（9）主要參與者：主要組織08美本3班學生，在學校範圍內（主要在院系裡）招收部分志願者，總共20人。
（二）、課程安排
科目分類：
1、第一課堂：語文、數學、英語
2、第二課堂：美術、音樂、體育
3、第三課堂：主題班會
具體內容：
語文：抒情文、散文、字詞、成語
數學：套用題目
英語：發音、生活常用語言
美術：毛筆字、兒童畫或素描基礎、手工製作
音樂：唱歌、舞蹈
體育：籃球、毽球、體操（藝術體操或健美體操）
主題班會：思想啟迪
五、活動時間和地點
時間：xx年7月20~30日
地點：廣東省茂名市茂港區瓊凡國小
六、活動細節
（一）前期準備
1、活動的組織與宣傳
A、組織人員召開會議，確定支教人員工作安排。經外聯部與外界企業聯繫，闡明本次活動意旨，爭取得到贊助商位我們提供隊旗、隊服、工作證。
B、由團隊負責人與所要支教的學校接洽商談。所要支教的學校負責在支教地區做好活動宣傳工作，招收學生，安排支教人員的食宿問題等。
C、在班級內接受同學報名，組織活動小組;在學院及校內進行志願者招募。
D、製作通訊錄。並製作工作證，隊服及隊旗。
E、對確定參加的人員進行基本的培訓，闡明本次活動的日程，紀律和注意事項。內容包括：
a、介紹此次活動內容、意義以及所到地區的具體情況，隊員所承擔的責任和義務。組織閱讀關於我國教育情況的書籍，明確調研的.目的和方向。
b、邀請院內做過支教活動的同學介紹生活、飲食、交通、人生安全等方面的注意事項。
c、對參加者做一些社會調查統計方面以及教學方面的相關要求的培訓工作。
d、了解參加人員的特長，活動中節目的安排。
e、製作並印刷統計問卷，包括三種類型：分別發放給學生、學生家長和當地教師（要充分考慮到接受調查者的文化水平）。針對學生：重點突出由於教育條件惡劣對他們綜合素質發展的限制和他們對於未來、對於人生的憧憬和渴望；對於家長，重點在於考察當地家庭的經濟收入水平；對於當地老師，重點考察他們的工資福利情況以及當地教育條件的問題。
f、對參加者做好思想工作，使他們明確，支教是一項高尚的事業，但它也是要求付出大量時間和精力，要求忍受十分艱苦的生活，是對個人毅力的考驗，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到底。
g、對他們進行一些解決突發事件的培訓，如意外受傷的急救，對常見疾病和傳染病的預防。
2、人員安排
由專業老師總負責並帶隊，2~3名同學協助。根據參與人數分成幾個小組，選一名組長，任務是協助組織，解決組員遇到的問題。
3、物質準備
隊服、隊旗、工作證
活動宣傳海報
文娛活動的工具（參加人員自備）
活動中贈送的禮物（如書籍，文具等）
往返車程車票的準備
七、活動流程
1、出發之前，召開全體成員會議，說明食宿，安全等注意事項，保證每位同學都做好必要準備。
2、集體坐車出發，支教人員自行帶生活日常用品及住宿用具。
3、活動內容（活動為期11天）
A、到達茂名支教學校後，由校方介紹我們這支支教隊伍，參加支教活動的開幕式，支教隊伍，對該隊伍及本次支教的具體活動進行詳細的介紹：與被支教招收的學生見面：跟學生進行簡單的會談，以了解、增進感情、每天上午集體進行語文、數學、英語課的輔導，下午則開設第二課堂，包括書法、手工繪畫、體育、音樂、舞蹈課程供學生自由選擇。
B、了解社會
對當地的學生、教師及家長進行社會調查和訪談，以更好的了解當地的情況。晚上定期舉辦有關科普、社會、文化、保健及安全知識講座，組織交流學習。
C、以舉辦書法及手工繪畫作品展及小型晚會的形式結束本次活動。
D、整個活動過程我們用DV拍錄下來，做好文筆及多媒體記錄、
E、收集參加活動的同學的感想。
八、費用預算
1、來回車費：60元/人
2、一伙食費：10元/天，11天110元/人。
3、隊服、隊旗、購買、資料複印、證件、晚會器材等其他費用共50元/人
4、住宿、水電由校方提供
總共：220元
九、意外防範及其他注意事項
1、活動期間正是炎熱的夏天，易中暑及多蚊蟲叮咬。因此，我們備有常用藥物。
2、茂名是一個以方言為主的地區，語言上的障礙會成為我們隊伍中的一個重要為題問題，在交流中可能會遇到一些不便。為此我們將在準備過程期間了解茂名語言，並且將會在活動中分組行動，每個組別都將有一名以上會茂名話的組員，教學時也儘量由當地方言的老師、同學協助。
3、由於是支教活動，吃住和活動條件可能會比較艱苦，我們校方聯繫，儘量解決這些問題並提醒同學們做好準備，正視這次活動的目的，畢竟是鍛鍊為主，而不是享受。
4、活動期間可能會遇到一些突發事件，對此，我們要聽從帶隊老師的安排，重大事件不能私底下自己解決。
5、入鄉隨俗，做好出現並不配合情況的心理準備。我們要跟當地市民互相尊重，保持和睦關係。
6、活動中分小組行動，儘量避免個人行動（特別是女生），如果有必要個人行動必須向隊長得到批准。
7、每個人必須攜帶通訊錄，以防失去聯絡。注意收集充電。
8、攜帶隨身衣物和必備生活用品，證明身份證件（學生證或身份證）通訊工具和紙、筆等。要隨身預備一定量的現金以備不時之需。
9、因以學校名義進行活動的，請參與者自覺注意遵守公共道德，避免因一時大意影響學校聲譽。
10、活動期間住宿地點是學校的教師宿舍，各支教人員要自帶蓆子，被子，桶等日常生活用品，住宿期間要愛護公物。
11、服裝統一，儘量以贊助費解決，若經費不足則在自願的基礎上統一定製。
十、後期總結（主要安排在下學期返校之後）
1、校內展板
支教活動結束後，由主要負責人總結活動成果，預備下學期初在小區內組織較大型的活動成果展覽，其中包括活動留影，成員風采等，聯繫外界媒體，把我們的活動影響力擴展到社會範圍。
2、活動總結
在組織成員中召開總結會議,總結整個活動過程中的收穫，找出不足之處，以便在下次活動中吸取經驗教訓。
3、組織參加的同學寫支教感言，並進行評比。
三下鄉活動策劃書 篇6
一、活動時間：
7月17日至7月20日
二、活動地點：
xx縣大楞鄉龍和村
三、實踐主題：
xx縣大楞鄉龍和村生態環境調研
四、口號：
環境保護，人人有責。
五、隊伍名稱：
百色職業學院“環境調研小分隊”。
六、時間內容：
1、根據當地的實際情況對當地人對於生態環境保護的相關知識了解情況進行問卷調查。
2、對旅行者對當地的環境保護情況做問卷調查。
3、對當地環境保護情況做相關調查。
4、根據問卷調查情況對當地的旅行者進行環境保護的宣講呼籲大家保護環境。
5、根據問卷調查情況對當地人進行環境保護宣講呼籲大家保護環境。
帶隊老師：隊長：隊員：
七、主要特色：
依據當地的實際情況，活動以“保護環境人人有責”為口號，了解當地災區情況，關心和關愛災民。
八、預期目標：
通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的'延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。為了讓我校“三下鄉”活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備。
九、注意事項：
由於本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對比較長所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行。
1.活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。不單獨去陌生或偏僻的地方;夜間不單獨出行，防範搶劫、詐欺等事故的發生;
2.不去自然災害(例如地震)易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動;
3.準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足禦寒衣物;
4.嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行;
5.出行在外時注意文明舉止，儘量避免與陌生人發生任何形式的衝突，以免帶來不必要的麻煩;了解並尊重實踐當地的風俗習慣;
6.嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生;
7.在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品;
8.嚴禁在野外進行危險性活動;
9.確保飲食安全，不喝生水，不在小攤小販處購買食品或就餐;
10.實踐隊員在實踐活動結束後返回各地時儘量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地後主動向帶隊教師匯報。
物資準備或所需物品(總負責人：)
1、團隊物品：
(1)隊旗一面(學校的校旗幟)。
(2)物資、宣傳問卷內容若干份。
(3)工具和其他用品：相機等。
2、個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。
十、經費預算：
印問卷內容和宣傳資料200份x1.00元/份200.00元
住宿10人x3x20.00元600.00元
車票10人x2x10.00元200.00元
一伙食10人x3x15.00元450.00元
合計:1450元
三下鄉活動策劃書 篇7
一、活動時間：
7月17日至7月20日
二、活動地點：田陽縣大楞鄉龍和村
三、實踐主題：
田陽縣大楞鄉龍和村生態環境調研
四、口號：
環境保護，人人有責。
五、隊伍名稱：
百色職業學院“環境調研小分隊”。
六、時間內容：
1、根據當地的實際情況對當地人對於生態環境保護的相關知識了解情況進行問卷調查。
2、對旅行者對當地的環境保護情況做問卷調查。
3、對當地環境保護情況做相關調查。
4、根據問卷調查情況對當地的旅行者進行環境保護的宣講呼籲大家保護環境。
5、根據問卷調查情況對當地人進行環境保護宣講呼籲大家保護環境。
帶隊老師：
隊長：
隊員：
七、主要特色：
依據當地的實際情況，活動以“保護環境人人有責”為口號，了解當地災區情況，關心和關愛災民。
八、預期目標：
通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。為了讓我校“三下鄉”活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備。
九、注意事項：
由於本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對比較長所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行。
1、活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。不單獨去陌生或偏僻的地方;夜間不單獨出行，防範搶劫、詐欺等事故的發生;
2、不去自然災害(例如地震)易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動;
3、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足禦寒衣物;
4、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行;
5、出行在外時注意文明舉止，儘量避免與陌生人發生任何形式的衝突，以免帶來不必要的麻煩;了解並尊重實踐當地的風俗習慣;
6、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生;
7、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品;
8、嚴禁在野外進行危險性活動;
9、確保飲食安全，不喝生水，不在小攤小販處購買食品或就餐;
10、實踐隊員在實踐活動結束後返回各地時儘量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地後主動向帶隊教師匯報。
附表：
物資準備或所需物品(總負責人：)
1、團隊物品：
(1)隊旗一面(學校的校旗幟)。
(2)物資、宣傳問卷內容若干份。
(3)工具和其他用品：相機等。
2、個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。
十、經費預算：
印問卷內容和宣傳資料200份x1、00元/份200、00元
住宿10人x3x20、00元600、00元
車票10人x2x10、00元200、00元
一伙食10人x3x15、00元450、00元
合計:1450元
三下鄉活動策劃書 篇8
一、實踐目的
豐富暑假生活，增長社會閱歷，增強自己的耐心和責任感，更好的將書本上的知識與社會實踐相結合，為以後踏入社會積累經驗。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解和認知這個社會，能在這次實踐中增長見識，更為重要的是檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭，並通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
二、實踐內容
(一)創辦輔導班，正式開始暑假實踐
臨近放暑假的時候，看見導員放在公共信箱里的社會實踐要求，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，我想社會實踐也是大學生學習知識鍛鍊才能的有效途徑，更是大學生回報社會的一種良好形式，所以放假回到家裡，跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛鍊的好機會。但是由於爸媽仍不太放心我一個人出去工作，所以自己又繼續了老本行————暑假小學生培訓班。
1.做好準備工作
因為學校放假有些晚，所以準備工作就必須得快，因為要趕在學生放假之前，這樣才能更好地進行宣傳，為招生做好鋪墊。
1) 選地址
首先我考慮辦培訓班要在交通便利，環境乾淨，地方寬敞的地方，這樣才能方便孩子安全的活動和學習。所以我在坊子新區我家附近租了一套帶小院的房子，而且地址位於城中心，方便家長接送。
2)製作宣傳單及招生
房子落實好之後，我便從區政府借來三十張桌子和四十個凳子，按照不同年級將凳子和桌子安排在不同的教室。隨後製作宣傳單了就是，通過自己所學的專業，我把宣傳單做的頗具特色，引來不少學生和家長前來諮詢報名。
我認真帶領家長參觀，詳細為他們解釋我們的教學安排和模式，解釋他們的種種疑問，贏得了不少家長的信賴。另外我又找來山東理工大學一個為數十人的精英教學團隊(也是社會實踐團隊)助教，再加上自己三年的辦班經歷，所以很多家長選擇再次將孩子送來培訓班。也使我贏得了與別人的競爭。 (二)根據輔導班情況，根據課程備課, 以及正式開始教課
根據我的情況，除了管理和處理培訓班事務外，我還帶著三四年級的語文和繪畫。根據其他幾個老師的情況，也分別分給他們每班倆個英語倆個數學老師，另外幾個對國中的孩子一對一。雖然有三年的教學經驗，但在我拿到課本之後還是開始了緊張的備課。雖然教的課簡單但是卻責任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導材料認真的備好了課。
我的班裡有32個學生，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的寫字板作為講台，看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，我對自己說，“認真講好每一個地方，把他們當做自己的弟弟妹妹，一定會互相相處的很好”。由於上課之前我的課備的很充分，接下來的時間裡我很快的投入到了教學裡，並且漸漸的感覺和他們融入到了一起，時間很快就過去了，我很順利的講完了我的課。
周六是是給兒童畫授課時間，學兒童畫的小朋友有35個,而且從二年級到六年級都有，不好管理，不像全是一個年級的孩子，能夠統一起來，好管理，但分散著就有些麻煩了，這三十多個孩子的紀律就是一個很大的問題，他們都是小孩子，自律性不強，很容易交頭接耳說起話來。一天的課結束了，我終於知道了做老師的艱辛，腳站得酸了,嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著其他老師處理孩子的問題以及一些培訓班裡瑣碎的事務。回到家飯也顧不得吃就躺倒在床上睡過去了，真的好累。媽媽走進房間問我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔心我還是忍了下來。我在心裡告訴自己我已經長大了，一定要堅強，要堅持下來。
(三)了解老師和學生，熟悉學生，教學進入正軌
經過了一段時間的摸索，教學工作進入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我逐漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對學習好的孩子要鼓勵和批評，讓他們勝不驕,敗不餒.對學習不好的的孩子要多加鼓勵,給他們自信,發掘他們的潛力。現在好學生壞學生不能以學習好壞來劃分，每個孩子都有自己的長處，需要老師和家長們來發掘。比如說我班的一個學生，學習很一般，上課也不愛聽講，每次他都會將本子折成飛機亂扔在地上，我沒有採取批評他而是在班上表揚了他折的飛機漂亮同時告訴他不能這樣亂扔垃圾。從那以後他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還整天幫助其他同學打掃衛生。每個孩子都希望得到老師的重視和表揚，所以對待孩子的心態要正確，多多表揚他們的優點，不要讓他們覺得自己被忽略了，對他們要正確的引導，找到學習的方向。
我覺得作為一名老師最重要的一點是要對每一個孩子有耐心，和孩子們建立好關係，多溝通，讓他們在心底里對你心服口服，這樣教課就容易多了。教課雖然很累，但是每當看到那些孩子們學會了我教的知識，都會覺得很欣慰。就這樣我每天都沉浸在教課中，每天都要面對不同的問題，想讓每個孩子都學好。我也經常與其他幾個老師交流自己積累的經驗看法，我們共同為孩子們努力。
(四)教學圓滿結束
一個月的辛苦也是有回報的，自己的實踐也有了收穫，回想這一個月的暑期實踐過得真快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，自己真的覺得很值，自己在這個月裡學的東西是用多少錢也買不到的。結束了，雖然很辛苦很操心，但經過自己的努力，看到家長滿意的表情和學生臉上洋溢著的微笑，看到他們結束時晚會上的優美舞姿，看到他們留給自己的禮物，心裡有一種小小的成就感，心裡覺的再多的辛苦也是甜甜的。從心裡想說，“孩子們，謝謝你們對我的愛戴。”隨後在在家長的滿意聲中，我的暑假教學生涯就此畫上一個圓滿的句號。
三、實踐總結與體會。
1、對於人際關係的感悟
要善於溝通：學會和他人溝通，遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題。當然和一起共事也要要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和他們溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會更好的完成和解決。所以在這一個月里，也結識了很多朋友，我們既是朋友也是同事，平時我們會在一起備課，一起談論班裡的學生，遇到不會的問題也會一起研究，謙虛認真，增強了團隊意識，我們在一起度過了一段和諧快樂的時光。
2、對於老師的一種體會
要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些來培訓班的學生和家長感覺很舒心，會更加願意來到這個大家庭。
要勤勞和細心：不論是教學生還是乾工作，都得勤勞，勤勤懇懇，信心去觀察任何一件事，只有這樣你才能找到一些問題的解決方法，才會讓事情更好的完成。 還有學校是每個學生的棲身與學習之地，教師的教學方法與教育手段對學生的影響極大。對學生進行思想品德教育也是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發揮更大的作用。
3、體諒父母
通過這一段時間的工作，給老師們發下工資，看到自己手裡剩下的錢的時候，真的很欣慰，但是並不是因為有錢，也不是終於結束了這苦日子，而是自己的付出有了結果和回報。但是還是體會到了錢的來之不易，同時我更是深深地感受到了父母的不易，想想我們的父母要在照顧我的同時，還要每天工作，卻從不抱怨。想到父母的艱辛，我們應該在日常的瑣事上多幫助父母一些，比如說家務事，比如說做飯。我想父母們在下班回家的時候能吃上兒女做的飯，或許他們的勞累也能化為欣慰。同時更應該好好學習，不辜負父母對我們的期待。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
4、總結
這一個月的時間，雖然短暫卻讓我銘記在心，社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
三下鄉活動策劃書 篇9
一、活動地點介紹：
遼中縣隸屬於瀋陽市，位於瀋陽市西南部。東依燈塔市，南瀕渾河與遼陽縣相望，西鄰台安縣、黑山縣，北接新民市，東北與于洪區毗連。養士堡鄉位於遼中縣城北8公里處，是遼中縣一個近郊鄉。現轄10個建制村，21個自然屯，版圖面積87平方公里，現有耕地面積6萬畝，總人口1.6萬。農作物以玉米為主。
二、活動目的：
本次活動的內容是以支教、調研、文藝服務為主，主要目的有：
①通過調查走訪的形式，獲取信息，並對信息進行整理分析，給當地農村科學發展出謀劃策，更好的促進當地科學農業的發展，切實讓農民認識到科學在三農問題中的重要性；
②給當地中小學生義務輔導功課，同時幫助他們建立正確的世界觀、人生觀，樹立崇高的個人理想和社會理想，立志為家鄉的美好奮鬥；
③豐富村民的娛樂生活，發展當地文化，加強精神文明建設，根據實際情況開展一些娛樂活動，調動村民的積極性。
三、活動具體內容：
1、宣傳。進行必要的宣傳，快速營造出一種和諧的氣氛。主要方式為張貼海報及發放宣傳單等。爭取在當地部門的支持下在村公路路旁建立一到三個宣傳欄，宣傳我們寄去的農業科技、法律、國家政策等村民實用的有關資料。以本村為基點，在條件允許的情況下也可以向周邊農村進行適當宣傳，同時結合當地媒體對此進行更深一步的社會性宣傳。
2、調查研究。分成若干個小組，列出必要的調研提綱，組員內部分工合作。通過與村民進行面對面的交流與溝通，了解當地信息，如經濟、文化等等，並及時以科學的方法整理匯總，資源共享。同時發掘本地文藝人才，了解民風民貌。
3、支教。
①依據當地中小學生的大致情況制定一份科學合理的支教計畫，實施的時候還要根據實際情況做適當的調整變動；支教過程中向當地中小學生傳輸積極向上的思想觀念，進行愛國愛家教育；
②積極發掘當地大學生，鼓勵他們加入我們，為家鄉的發展出謀劃策；
③適當地聯繫當地教師，學習經驗，同時從思想上轉變他們的教育觀念，在應試的同時，讓他們更多的重視對學生精神、興趣的培養；④開展一定規模的.生活或社會常識培訓，提高當地村民的生活質量。
4、文藝晚會。組織召開表彰大會兼文藝晚會，主要是當地中小學生，下鄉隊員也要積極參加。觀眾為全體村民，並邀請當地媒體對此進行報導。也希望能受到其他大型媒體的關注，把對農村的關注推向整個社會。
5、總結表彰。除了每日正常的工作總結之外，還要定時開展批評與自我批評，專門地進行一定的表彰鼓勵。表揚先進，鼓勵落後，調動每位隊員的積極性，以便更好的開展各項活動。
四、具體職責劃分：
為使下鄉期間的工作有秩序地開展，活動順利地進行，我們可以將職責進行詳細的劃分：
隊長——統籌各項工作，協調內外關係，做好表率工作，監督各個活動的進展。
副隊長——輔助隊長的各項工作，並候補其他隊員的.工作，負責每位隊員的人身和財產安全。
安全員——全力負責全隊人員及活動參與人員的人身和財產安全，杜絕任何安全隱患。
紀律員——負責每日的隊伍紀律，督促大家樹立時間觀念，發展團隊精神。
財務總管——對本隊的財務進行嚴格的管理，記好每一筆收入和支出，並監督大家節約使用每一點資源。
後勤總管——做好幕後工作，讓大家可以安心的開展各項活動。
攝影人員——及時準確的捕捉精彩鏡頭，提供豐富的圖片材料，為以後的宣傳工作提供重要保障。
專門負責人——主要有調研負責人、支教負責人、文藝負責人，各個負責人開展自己工作的同時，要積極與隊長及其他負責人溝通交流，從全局出發，安排好各項活動。
五、日程安排：
6：30起床
6：40—7:10晨練，安全員點名，跑步，喊口號，唱支農隊歌
7：10—7:40吃早飯
7：40—11：30具體活動
11：30—12:00處理個人事物
12：00—12:30吃中飯，互通線索，共享信息
12:30—13:30午間休息
13：30—17：50具體活動
18：00—18:30處理個人事務
18:30—19:00吃晚飯
19:00—20:30理論學習
20：30—22：40晚間討論會議
23：00休息
六、下鄉紀律：
第一、吃飯住宿坐車必須要給錢，不能接受任何吃飯邀請和饋贈。
第二、艱苦奮鬥，坐最便宜的車，吃最簡單的飯，絕對拒絕生活的奢華，以此來鍛鍊自己；回來後力求保持紅軍作風，改造自己的生活習慣。
第三、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。
第四、下鄉隊必須做些力所能及的體力活，勞動光榮。
第五、隊員必須注意維護本團隊形象，不準吃零食；維護大學生的形象，不做與身份不相符的事情。
第六、安全第一，尤其保證女生的絕對安全。行動至少兩人一組，女生需男生陪同，不準隨意脫離隊伍，不準擅自行動，服從隊長安排。
第七、要有統一的標誌，服裝要符合農民的接受習慣。
第八、今日事今日畢，每人每晚休息前提交隊長一份總結日誌
第九、返校後每人需交一篇總結。
第十、要有良好的團隊精神，大家互幫互助。
第十一、注意言行保持中立，不介入村內糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。
第十二、隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重當地人民，尊重當地的風俗習慣。
七、資金預算：
前期培訓宣傳費用：100元
一伙食費：3x20x10=600元
住宿費：5x20x10=1000元
交通費：30x20=600元
獎狀及獎品：150元
其他不可見支出：150元
合計：2600元
八、活動預期效果：
⑴各項活動順利開展，各項任務基本完成。並與當地村民及中小學生建立良好的感情，與當地政府建立適當的聯繫，樹立當代大學生的良好形象。
⑵對當地的三農情況有很大程度的了解與認識，蒐集大量的理論材料，為回來後的總結交流提供充分的資源條件。
⑶一定程度上推動當地的精神文明建設，為新農村建設和構建和諧社會做出一份貢獻。讓農民認識到知識的力量，讓他們更多的了解中央的優惠政策，並更多的了解致富的途徑，爭取在提升精神文明的同時提高經濟收入。
三下鄉活動策劃書 篇10
一、活動主題
扶貧建功青春行
二、活動地點
三、活動時間
20xx年7月21日—30日
四、活動內容
1.理論普及宣講。結合黨的xx大關於脫貧攻堅惠民政策，深入基層，入戶走訪調研，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關政策，營造人人知曉政策，人人參與扶貧的濃厚氛圍，引導廣大民眾擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念。
2.文化藝術服務。以基層民眾的文化需求為導向，招募有文藝特長的志願者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神、倡導文明新風為目的，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民民眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層民眾文化生活，促進農村精神文明建設。
3.教育關愛服務。針對扶貧點基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對較多的情況，結合我校學生師範專業特點及優勢，以關愛留守兒童為重點，為當地中小學生特別是農民工留守兒童舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動；探索高校與扶貧點學校結對幫扶的長效機制，幫助當地最佳化教育資源、提升教學質量。
4.精準電商扶貧。借鑑我校往年扶貧經驗，繼續對扶貧點開展精準電商扶貧。依託經濟與管理學院電子商務專業，組織志願者開展“網際網路+農業”電商發展現狀調研行動，針對鄉村電商知識匱乏的現狀，開展電商創業技能培訓，對扶貧點貧困戶開展“私人訂製”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯合農戶努力打造特色地標性農副產品線下零售終端與線上購物平台聯合行銷。
5.推普脫貧攻堅。深入扶貧點，結合鄉村振興戰略和精準扶貧戰略需要，發揮我校師範大學生的專業優勢和智力優勢，開展推普脫貧攻堅活動。通過開展國語口語培訓、國語標準宣講、閱讀寫作訓練、語言文字遊戲設計等形式，提高貧困落後地區人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的國語水平。
五、活動步驟
1.宣傳發動。利用校園廣播、微信、海報、網站等方式在全校範圍內開展廣泛宣傳，各學院要深刻認識到社會實踐的重要意義，積極發動本學院學生參與，認真組織好本學院學生的報名推薦工作。
2.隊員招募。各學院根據《20xx年師範學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員招募人數及要求一覽表》（附屬檔案1）組織學生報名，7月6日前將《20xx年師範學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員報名表》（附屬檔案2）以學院為單位上報校團委，電子稿發至校團委信箱。由校團委組織隊員面試選拔。
3.隊員培訓。實踐團隊組成後，校團委將對全體成員進行培訓，培訓內容包括安全、衛生、民俗、技能及其他一些下鄉基本常識等。各組指導老師也將對每組隊員根據實踐活動的需求開展相應的培訓，做好充分的前期準備工作。
4.活動實踐。按照活動計畫，在貧困點紮實開展各項志願服務活動。在實踐過程中及時總結開展情況，並上傳活動信息，做好活動的宣傳工作。
5.活動總結。活動結束後要及時總結，如實踐成果、團隊總結報告、團隊成員個人小結（每人一份）、活動照片、“三下鄉”簡報、各媒體對實踐活動的相關報導等。
六、工作要求
1.高度重視，加強領導。要充分認識組織開展大學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，加強領導，加強協作，形成合力。校團委具體負責組織實施此次暑期社會實踐活動的有關工作，認真進行篩選組隊工作，並選派得力學生幹部和教師帶隊指導，服務內容切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅遊等。
2.精心組織，注重安全。要對活動方案進行精心、周密的策劃，做好活動預案；要充分做好活動前的準備工作，要制定實踐活動安全預案，並確定1名同志為實踐活動安全員。除對參加社會實踐活動的志願者進行安全教育外，出發前所有成員必須簽訂《師範學院20xx學生暑期社會實踐活動個人安全責任書》。