6、6月30日下午邀請團總支書記侯可等相關負責老師以及新老社會實踐隊員共同啟動此次暑假社會實踐活動儀式，所有隊員進行宣誓。
（二）中期活動階段：
第一天上午：到達目的地，示範隊隊員進行短暫休整。
第一天下午：與當地村書記以及村長及相關負責人座談, 協商活動期間的工作安排，了解當地經濟發展情況及有關農民生產生活等實際情況。並為外景拍攝準備好相應的演講稿。通過發放宣傳單、圖片展、宣講等方式開展新農村建設宣傳活動，提高我社會實踐小分隊的知名度，為以後工作打下良好的基礎。
第二天上午：到當地中國小舉辦圖書及學習用品的捐贈儀式。與學校相關負責人就雙方學校情況進行座談並與當地學生進行有關學習方法的交流；組織學生為中國小教師開展網路、英語、音樂、美術、體育和中國小課程改革的有關培訓，幫助中國小教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平；通過當地學校對當地國小生進行課外輔導，激發他們的學習興趣，並向他們傳遞新思想，廣泛開展以“愛國”、“感恩”、“夢想”、“勵志”等為主題的教育活動；與國小生共同排練手語節目“相親相愛一家人”。
第二天下午：示範隊成員分為三組，分別到村上不同的家庭進行家訪，簡要介紹國家關於農村低保的相關規定並完成相關的問卷調查；與當地孤寡老人、留守人員聊天，讓他們感受到親情的陪伴，給他們送去一份溫暖。義務勞動，幫助老人做農活，體驗生活的艱辛。
第三天上午:幫助農民乾一些力所能及的體力勞動，體驗農民生活的不易，珍惜糧食，學會勤儉。幫助修剪文明生態村綠化帶的花草；對國家有關科學發展觀，構建和諧社會的新政策進行宣傳。並對當地進行實景拍攝，主要內容包括農民的衣食住行，農民的精神風貌等，從而讓大學生更能了解農民的實際情況。
第三天下午：示範隊隊員在分三組下到農家中進行走訪，了解當地民眾的生活狀況以及對“三農”的覺悟。走訪農民家庭、了解當地經濟，並向當地村民推廣科學致富之道。
第三天晚上：組織文藝演出，邀請當地學生、村民參與演出，學習、發揚一些當地的傳統文化節目，舉辦一台豐富多彩的文藝晚會，豐富當地的精神文化生活；晚會結束後舉行衣物捐贈儀式。
第四天上午：與村民進行道別，留影。
第四天下午：整理物品返程。
九、預期實踐成果：
1、增強學生社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固學生的專業思想。通過深入農村，使學生了解省情、民情及社會發展狀況，加深學生對開展文化科技衛生“三下鄉”活動重大意義的認識。同時讓學生意識到農村的振興離不開經濟的發展，作為電氣與電子工程學院的學生，應該堅定自己的專業思想，認真學好基本專業知識並付諸實踐，推動農村儘快脫貧致富奔小康。
2、使實踐地和實踐同學實現“雙贏”。此次實踐對學生自身素質的培養和農村的發展都是有利的，在活動中磨練學生的意志，培養理論聯繫實際的優良作風，提高學生的自身素質和綜合能力；活動可給當地村民帶去有用的物資、知識、思想等，對加快農村經濟發展進程起到一定的促進作用。
3、通過實踐活動，培養學生團隊協作、吃苦耐勞的精神和組織策劃協調能力。
4、通過隊員中與其他實踐隊的協調配合，完成若干項科研課題的調研工作，完成高質量實踐論文若干篇。