設計策劃書 篇1
前言：為了豐富我校大學生的校園文化生活，推動校園文化建設，營造濃厚文化氛圍，提高學生綜合素質，展現當代大學生班級風采，由學院團委主辦，信息工程系團總支學生會承辦的首屆“舞動的色彩”全院班徽設計大賽即將隆重拉開帷幕。班級文化是一個班級的靈魂，也是每個班級成長的基石，我們每個人都是班級中的一員，“我的班徽我做主”，大家積極參與“舞動的色彩”全院班徽設計大賽吧！精彩的舞台期待你來展現你所設計的班徽，凝聚班級的力量，來展現你班級的風采。
一、活動目的
1、進一步調動我院新生代樹立創新意識、開拓創新思維。
2、加強班級建設，開拓同學們的創新思維，展現班級風采，弘揚班級文化，增強班級凝聚力，讓同學們更好認識班級體，人人參與更好融入大集體
二、主辦單位
信息工程系團總支學生會
三、活動主題
舞動的色彩，我的班微我做主
四、活動對象
面向全院系（註：班級里以小組隊伍參賽）
五、活動時間
活動宣傳（11月1—11月8）報名
六、活動流程策劃
第一階段（活動前宣傳）
1、橫幅、海報宣傳
（1）橫幅：置於第二教學樓、二區食堂
（2）海報：於一、二區食堂門口置放海報展板，海報上會有活動的時間與報名時間和改活動負責人的聯繫電話等
2、校園網宣傳
利用學院強大的網路資源，由信息部聯繫學院，在學院網站開闢信息系專欄，及學院廣播站報導活動的進程和結果，爭取影響最大化。
3、諮詢點宣傳
在一、二區食堂門口設攤點接受學生諮詢與報名，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。
4、班級宣傳
各系各宣傳部部長派發宣傳單張到每個班，由各班班委協助宣傳並在填寫報名表
第二階段（活動開展）
（一）參賽內容要求
1、作品表現形式：分為平面構圖作品和多媒體作品兩種。平面作品可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品（繪好後照相形成電子相片來展示），也可以是電腦構圖作品等（但必須是自己班構思創作的，不得下載抄襲）。
2、作品表現內容：參賽者可根據各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理構想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據情況將系列優秀的作品於XX年11月22日至11月27日這6天在二教大廳公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現出班級精神，具有一定的宣傳效果易於讓大眾理解並接受。
3、參賽作品要求：
（1） 平面構圖作品
參賽作品必須是A3（297×420）規格，在作品背面標明學院、系別、專業、班級及相關聯繫人的電話。
（2） 多媒體作品
◆要求以電子版形式投稿。
◆註明學院、專業、班級及相關聯繫人的電話。
◆參賽作品必須是原創，且不能與別的比賽重複。所有參賽作品正面展示、內容部分均不得標註學院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規定者將取消參賽資格。（設計作品一律不退，請自留底稿。）
◆參賽者可根據需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，並緊扣設計作品所表達的內涵。
（二）評分細則
滿分100分，分創意、版面、主題及網路支持率四部分打分
1、創意（30分）：班徽內容健康向上，主題明確，，創意新穎獨到，體現出班級特色；
2、版面（20分）：色彩運用合理，畫面布局得當，美感獨具；匠心獨運；
3、主題（30分）：有內涵，徽標設計有象徵意義，呈現青少年的青春、活潑、積極風貌並與文字解說內容相符合；
4、網路支持率（20分）：根據網路支持率分為A、B、C三個等級予以給分。
（一）參賽方式
以班級參賽【例：12信息系電子商務班為一個參賽代表】每班只能選出一個班徽參加比賽。
以“班級”為單位，成立一個5人小組，其中一人為組長。
（二）報名安排及參賽要求
1、提交的作品應為本班級原創作品，不得抄襲，翻版他人作品，若發現抄襲，翻版他人作品立刻取消參賽資格，本次設計大賽要求作品體現團結向上、積極進取的精神風貌；
2、已經參加過校、市、省、國家等有關比賽並獲獎的作品，不得重複參加比賽
3、參賽者應充分運用軟體特性來提高作品的質量，促進作品在技術性、實用性和藝術性上的結合、統一。
4、參賽者必須在規定的時間內上交作品。
5、報名截止日期：XX年11月10號；
6、初賽時間：XX年11月20；
7、比賽地點：複賽定於2117、決賽預定在一教四樓報告廳；
8、班徽設計應主題鮮明，形象生動地體現班級的特色，突出積極向上、熱愛班級、熱愛集體的精神風貌；
9、班徽設計應緊扣主題，構思深刻巧妙，內涵豐富，形象簡潔，個性鮮明，富有藝術感染力和時代氣息。
七、報名方式
1、由各系的宣傳部部長下達通知到各個班，班上同學有意願想參加比賽的就填一份報名表；
2、可在指定時段內到一、二區飯堂正門擺攤點現場報名（班級報名），填寫報名表並將其交給現場信息工程系工作人員；
3、作品提交方式：提交設計班徽的JPG檔案和PSD檔案等到信息工程系團總支學生會宣傳部和學習部的信箱（作品註明班級聯繫方式）
八、評選階段
1、大賽初賽（定於11月20號）
以班級為代表的隊伍把參賽設計的的班徽檔案，直接發到活動負責人的QQ信箱里，初賽由我們系學工辦老師與各系評審選出25個班級作品的進入複賽，進入下一輪的會具體通知該班的聯繫人；
2、大賽複賽（定於11月22號）
（1）複賽的具體時間由該活動負責人通知進入初賽的隊伍或個人，班徽可再修改
（2）複賽的地點預定在2117或2118（初定）
（3）通過複賽選出最優秀的10個作品代表進入決賽
3、大賽決賽（預定11月27號在一教四樓報告廳舉行）
（1）在精彩的開場序曲中大賽決賽開始；
（2）主持人介紹大賽嘉賓、評審
（3）主持人宣讀比賽相關規則並宣布比賽正式開始；
（4）參賽方按順序進行班徽設計理念的講述，要有特色和創意，如果表演也可以；
（5）每個參賽隊伍限時10分鐘，超過10分鐘的由控制台那邊關掉麥克風聲音；
（6）所有隊伍展示結束後，主持人邀請學院領導上台講話；
（7）主持人宣布各參賽隊伍的得分以及前三甲名單；
（8）頒獎典禮；
（9）大賽圓滿結束，大家有序離場；
九、總結表彰
為推動本屆“舞動的色彩”主題活動的深入開展，本次活動設計大賽將設立一等獎1個，二等獎3個，三等獎6個；最具表現力獎1個、最具創新獎1個，最佳作品1個。
一等獎1名：禮品+印有該班設計班徽圖案的T恤15件
二等獎2名：禮品+印有該班設計班徽圖案的T恤10件
三等獎3名：禮品+印有該班設計班徽圖案的T恤5件
優秀獎4名：禮品+印有該班設計班徽圖案的帽子5件
另設有：
最佳展示獎1名、 最具創新獎1名、最具專業特色獎1名：精美禮品一份
設計策劃書 篇2
一、活動主題：“50米揮毫”活動
二、主辦單位：團總支
三、活動對象：全校各團支部
四、活動時間：11月2日
1、第一批：13：45—15：15
2、第二批：14：30—16：00
3、第三批：15：45—17：15
【注】：各支部應提前半個小時到場，並找到相應的揮毫區域，做好一切準備工作。
五、活動地點：隧道口空地處
六、活動內容簡介：
揮毫區域大小：1mx1.1m
揮毫內容：要求內容健康向上，能夠突出各團支部團日活動的主題，形式不限,人數不限(但各團支部須控制好自己的現場秩序)，必須在指定區域內、規定時間內揮毫;
評分：該活動占團日活動總分的30%(30分)，評審團評分占20分(主題內容、美觀、創新)，現場人氣(票數)占10分，具體得分如下：
現場人氣分=(該支部所得票數/現場最高票數)x10
1、評審團(10人)：團委書記郝光老師、大一大二輔導員代表各一名、團委副書記、院學生會主席、校團委組織部部長、院團委組織部部長、院團委宣傳部部長、院團委組織部幹事、管理學院團委組織部部長
2、投票：實行2票制，按投票規則進行投票;
附屬檔案：投票規則
l每位進場的觀眾將拿到由現場工作人員發的2張具有相同編號的選票
l由觀眾在投票區域內把票投給自己心目中的優秀作品，投票時間為17:00—17:45;
l每人只能拿2張選票，且2張選票不能投給同一個團支部，一經發現，則2票同時作廢。
準備工作：
1、各團支部必須自行準備好揮毫所需的畫筆，顏料等工具(紙鎮);
2、各團支部應考慮到揮毫過程中可能出現的各種突髮狀況(碰翻顏料，損壞畫紙等)，並事先準備好應急補救方案;
3、各團支部應準備一份對各自團日活動的介紹材料，字數100—200字，於揮毫活動正式開始前半個小時內上交到指揮台;揮毫過程中各團支部還可根據需要向指揮台上交通訊稿;
後期工作：各團支部活動後需對各自作畫的區域進行適當的清理。
七、活動經費
八、活動獎品
設計策劃書 篇3
現在的房子在設計時很注重客廳的空間開闊，因為這會顯得視野很好，很容易打動購房者的心。可是直到設計裝修時業主才發現，其實這個很大的空間在分割上也會存在很大的問題，如果設計不好，有的地方會顯得過於開闊，而其他空間卻仍然憋悶，李先生的房子就是這樣。針對李先生的情況，設計師進行了一系列的布局分割計畫，使整個房子顯得大而不空，空間合理。
設計亮點一：板式通透旋轉樓梯
二層房子的樓梯是阻礙視覺的最大障礙，李先生的家尤其嚴重：原來的樓梯貼牆而設，是磚石結構，雖然使用無憂，但看起來很是沉悶，於是設計師將原來的樓梯全部拆除，改用這種旋轉板式鏤空樓梯，這樣一改空間立馬靈動了起來。而設計師在這部分空間天棚上設計的圓形燈槽更是起到了活化空間、錦上添花的作用。不僅如此，還很好地劃分空間。
設計亮點二：廚房壓縮進角落
這個全開放廚房沒有像通常的開放式廚房一樣設計在空間的一端，而是被壓縮到了角落裡，以一面玻璃牆和島台作為廚房區域的界限，這樣既保證了廚房使用功能齊全，又不占用過多的空間。玻璃隔斷更是為這一點服務的，而隔斷的另一面可以作為餐廳，圓弧的背景牆同樣取材於中式設計，隔板部分可以用來放置酒杯，別致又實用。
設計亮點三：吊頂劃出方正客廳
一層的空間很大，可以很容易地劃出一塊規則的方正之地當作客廳。而方正的客廳絕不能用隔斷之類的阻擋之物劃分，而用方形的吊頂加以區分就再好不過了。這樣既區分了空間又不會人為地造成視覺的阻塞，會使得整體空間更顯通透。而客廳另一個特色設計就是圓弧加隔板的沙發背景牆，這一設計取材於中式裝修，放在這個現代風格案例里也十分的別致。
設計亮點四：書房也玩全透明
如果說開放式廚房已然尋常，透明衛生間也不少見，可透明的書房卻很少在大戶型里見到。由於有足夠大的空間，所以設計師並沒有像處理小戶型空間不足問題那樣將書房直接設在客廳里，擺個書架了事，而是保證書房原有位置不變，只是將其牆體打開做成了玻璃的，這樣做不僅保留了原有的功能區，還使整體空間的通透性得到了貫徹。另一個值得借鑑的設計，是在書房的玻璃牆與廚房相對的位置上用木板隔出了一塊區域，這樣不僅冰櫃有地方放了，整個玻璃牆還不顯得單調。
設計策劃書 篇4
20xx年即將結束，20xx年的鐘聲即將敲響，為進一步推進學校素質教育的全面實施，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，加強師生之間的溝通，增強學校的凝聚力，同時給全校師生展示才華提供一個廣闊的舞台，學校將舉行20xx年元旦文藝匯演。現就本次活動的相關事宜通告如下：
一、活動主題
青春飛揚，夢想啟航
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：
總導演：
藝術指導：
舞台導演：
三、節目類型
1.舞蹈類：形式不限;(黎笑負責)
2.歌曲類：獨唱、合唱、表演唱、歌伴舞;(李龍女負責)
3.器樂類及其他：獨奏、齊奏、合奏、音樂劇等;
四、節目要求
1.各班請於11月22日之前將節目上報專業部，並積極準備，各部將於12月2日——6日期間組織進行部海選。
2.節目內容要緊扣活動主題，節目力求創新，有特色，形式儘可能多樣化。
五、籌備過程：
六、總體要求
1.希望全校師生能積極參與本次元旦文藝匯演活動，工作小組能統籌安排，精心組織，善於協作，努力把本次活動辦成促進我校素質教育、展示學校精神風貌的高品質文化藝術活動。
2.請全體班主任老師以此作為活動育人的有效載體，高度重視本次活動，加強訓練與指導工作，讓更多的學生積極參與到本次藝術活動的過程中去。
設計策劃書 篇5
有益的學習經驗：
懂得節約用水不但從我做起，還要大力宣傳讓每一個人知道。
準備：
教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、彩紙若干。
活動與指導：
1.教師倡議：我們知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦?引導幼兒想出做廣告的形式。
2.出示宣傳海報的樣例，引起幼兒興趣。請幼兒把白描圖樣的海報塗上顏色或貼上上色紙，製成許多宣傳海報，把它們貼到幼稚園、社區、帶回家，讓更多的人都看到。
3.教師指導下，幼兒創作。
4.海報製作完畢後，大家傳閱欣賞。選出幾張貼在班上有水的地方。其他保存好，留著做節水宣傳大使時用。
設計策劃書 篇6
一、活動主題
重慶交通大學外國語學院logo徵集活動
二、活動背景及目的
外國語學院自成立以來，已逐步成長為一個出色的院系，我們需要有一個獨特的標誌來見證它的發展。標識是我們文化的展示，是服務中心精神的代代傳承，是每一位外國語成員的象徵。在此，我們為我校外國語學院徵集logo，以進一步促進外國語學院健康有序的發展。
三、活動對象
全校全日制本科及以上在校學生。
四、活動時間
外國語學院標誌徵集時間：20xx年9月21日——20xx年9月30日（待定）
外國語學院標誌評選時間：20xx年10月10日——20xx年10月15日（待定）
五、主辦方
外國語學院學聯會
六、活動內容
（一）前期宣傳：
1、學聯會宣傳部同學在雅園、菁園、慧園等各處把此次活動以海報的形式進行宣傳；
2、由辦公室下達指令，出示書面材料，交與各年級各班班長，並由他們在班內由口頭或簡訊形式宣傳告知此次活動。
3、宣傳部同學務必把辦公室分發的宣傳單在本學院宣傳欄處。
4、新聞部在校區域網路上登入此次活動的相關宣傳新聞。
（二）作品要求：
1、內容積極向上，樣式新穎，圖案富含象徵意義，能體現外國語學院“助人自助、學習分享”的精神，體現外國語學院特色；
2、作品應構思精巧，簡潔明快，色彩協調，健康向上，有獨特的創意，易懂、易記、易識別，有強烈的視覺衝擊力和直觀的整體美感，有較強的思想性、藝術性、感染力和時代感；
3、應徵作品必須是作者原創，如參考別的作品來創造，需寫明作品元素借鑑來源；
4、作品可以手繪，也可以用電腦軟體繪製，並附上矢量圖及所用字型，並在圖下附上創作靈感，作品寓意、說明，借鑑來源（如有），學院、班級、姓名、有效聯繫方式；
5、注意：應徵者寄送的材料概不退還，請自己保留稿底。
（三）投稿要求
1、以個人形式參加，通過郵件形式將作品及作品說明（詳見附屬檔案）傳送到信箱（待定），並附上自己的院系姓名和聯繫方式。
2、作品需以電子稿形式提交，提供為PSD和JPG格式的檔案（如為手繪作品請用相機或手機拍下清晰圖像後後再用JPG格式上傳）。
3、參賽者須保證對提供的作品有著作權。
（四）活動後期
首先學聯會宣傳部協助進行初步篩選，選出12個作品，再由本次活動評審團（輔導員、書記及評分老師）打分評出獲獎作品，心理站辦公室負責統計評選結果並向全校公示獲獎者名單。
最終採用一等獎獲獎作品作為外國語學院標誌！
七、獎項設立
1、一等獎（1名獎品：暫定）
2、二等獎（2名獎品：精美小檯燈）
3、三等獎（3名獎品：杯子）
最終解釋權歸外國語學院學聯會所有。
設計策劃書 篇7
一、前言
本公司代理廣告X洗髮水產品的全盤廣告作業，至今已將近兩年，兩年來，本公司無時不以兢兢業業的敬業態度，為該系列產品的市場行銷及廣告策略等做積極的策劃，在廣告上除了力求表現外，更時時配合蒸蒸日上的業務，促進產品銷售。
本公司代理洗髮水廣告，第一年的廣告重點是放在香皂上，對於商品知名度的擴大及印象的加深有不可輕估的貢獻，該篇廣告並因而榮獲經濟日報主辦的廣告金橋獎[“最佳創意獎”第二名]。第二年為配合貴公司的經營方針，前半年度以X洗髮水為廣告之主力的商品，強調頭皮屑不可忽視，即採取行動，我們選用的標題是“對付頭皮屑要選擇好的洗髮水”，教育消費者正確選擇洗髮水觀念及方法，也收到良好的效果，同時亦榮獲生活日報主辦的廣告最佳創意“優勝獎”。
然而，根據分析，洗髮水的市場雖然較大，但因競爭品牌眾多，廣告量大，欲爭取較高的市場占有率，殊非易事。本公司建議明年度銷售及廣告訴求重點，應放在指名購買及銜接及年廣告投資重點上，並以X洗髮水為主，以下即本公司根據市場及消費者心理各項因素所研擬的年X洗髮水廣告企劃案，尚且不吝斧正。
二、廣告商品
廣東X洗髮水公司——X洗髮水
三、廣告目的
1、促進指名購買
2、強化商品特性
3、銜接、年廣告
4、傳播影響程度：不知名—知名—了解—信服—行動
四、廣告期間
五、廣告區域
全國各地區（以城市為主）
六、廣告對象
所有居民用戶
七、策劃構思
（一）市場大小的變化情況的兩種：
A：量的變化——隨著人口的自然增減而變化。
B：質的變化——隨著社會形態（如農業進入工業區）、價值觀念、文化水準等而變化。
在這兩種變化中同類型商品都會蒙受同樣的影響，即厲害均沾，而且變化多是漸進的，也非單獨某一品牌的力量所可左右的。
（二）舊市場占有率的提升（即襲奪其它品牌的市場）
（三）使用及購買頻度的增加
就X洗髮水而言，因系屬化妝生活用品，為個性之商品，與一些會導致衝動購買的商品不同，故“新市場之開發”甚為不易，只得利用舊有市場的互相告知，以增加新市場，而市場本身質與量的變化所擴增的市場也不可能獨占。
在“使用及購買頻度的增加方面”亦因洗髮水日常生活用品，購買率很高，但是各種品牌太多，而無法對整個業績的增加有所裨益，故真正能讓我們加以發揮努力的只有“舊市場占有率的提升”一途，以及如何襲奪其他品牌的市場，使其消費者轉換品牌，指名購買我品牌，此為我們今後在廣告推廣方面致力的目標。此一目標又可區分為：
1、促使消費者指名購買X
2、促使洗髮店老闆主動推薦X
八、廣告策略
針對消費者方面—
1、針對各階層消費者，運用不同媒體做有效的訴求。
2、製作STICKER張貼計程車上，公共椅背上及公共電話或公司行號的電話機上，以隨時隨地地提醒消費者注意，彌補大眾傳播媒體之不足，並具有公益及PR作用。
3、製作小型月曆卡片，於元旦前散發贈送各界人士利用，譬如置於洗髮店、商業區（服務台）供人隨意索取，也可夾於雜誌頁內，贈送讀者。
4、除正式大篇幅的廣告外，在報紙雜誌上另可採用游擊式的策略，運用經濟日報的插排（廣告）和聯合、中時的分類廣告版，不定期刊登小廣告，一則省錢，二則可彌補大廣告出現頻次不夠多的缺失。只要設計得簡明、醒目，依舊有很大的效果，美商海陸公司即會運用此一策略。
九、廣告主題表現及媒體運用
（一）卡片及廣告牌的廣告內容
好的頭髮，選擇X。
在廣告牌上畫一個美女，重點體現在他的頭髮上，還有X品牌。在卡片上同樣如此，不過可以附送試用品。讓用戶感受以下效果，讓他們買的更放心。
（二）電視廣告策劃
在電視台的黃金時間播出：
畫面：一個美麗的女孩，一頭飄逸的長髮，邊走邊抖動者，街上的人都回頭看她，然後他說了一句，想要好的頭髮嗎？學我啊！愛生活，愛X。
（三）廣播台
廣播內容就是介紹X，例如請嘉賓，做一個X專訪。
設計策劃書 篇8
一、活動主題：
確定我機械145自己特有的班徽
二、活動意義：
幾經波折，我機械145班班徽徵集大賽終於拉開了序幕。毫無疑問，本次大賽將極大地曾強我班的凝聚力，使本以擰成一根繩的我們變得更加牢不可斷。班徽的確立將讓我機械145從此成為一個真真意義上的“班”，她將有利於我班以後班級工作的開展和建設，塑造本班的班級特色。
另一方面，此次大賽將極大地培養同學們的創新意識和動手能力，讓同學們在平淡的學習生活中又多增許些樂趣。
更重要的是，人生百年，橫豎轉眼成空，在許多人看來，本次活動或許就像過家家一樣，但是，對我機械145全體同學而言，她將成為我們記憶中的永恆。回眸品味，幾多歡喜，幾多感慨，幾多欣慰——把酒酹滔滔，心潮逐浪高！
三、活動時間：
4-29 活動地點：2教
四、參加人員：
1、 到場嘉賓：班主任、助教、人文學院新聞部部長等
2、 比賽評審：機械145全體同學及嘉賓
3、 參賽人員：機械145全體同學
4、 觀 眾：機械145全體同學、班主任、助教以及有意觀摩的其它各班同學等
5、 主辦單位：機械145班班幹部
6、 承辦單位：機械145
7、 協辦單位：青島理工大學人文學院黨總支
五、基本活動程式：
1前期宣傳（4-13—4-22）
A、 召開班會，調動同學積極性；
B、 從各個宿舍入手，各宿舍班幹部對其所屬宿舍進行再次積極性的調動；
C、 班長、團支書深入各宿舍進行走訪、調查和鼓勵；
2活動準備（4-23—2-29）
A、 獲取黨總支的支持，設立獎項；
B、 比賽嘉賓邀請；
C、 預定好比賽場地；
D、 找好比賽所需道具；
3賽場安排（4-29）
A、13：30—14：10 賽場背景及嘉賓席布置；
B、14：30—14：40全體同學及嘉賓入場；
4比賽正式開始（14：45），比賽程式：
A、 主持人致開幕詞；
B、 介紹嘉賓；
C、 嘉賓致詞；
D、 各參賽選手進行作品展示及答辯；
E、 不記名投票；
F、 清點選票；
G、 得出1、2、3等獎並由嘉賓對其進行頒獎；
H、 全體機械145同學合唱班歌；
5、活動結束
A、比賽結束後班幹部立即開展清理賽場工作；
B、各負責人完成自己工作後即可離場；
C、將所有參賽作品進行蒐集整理（有空將其合在一起做成視頻，供大家珍藏）
D、比賽結束後將對此次比賽各項工作進行全面細緻的總結；
六、獎項包括：
一、二、三等獎各一名
七、資金預算：
一等獎獎勵20元+二等獎獎勵15元+三等獎獎勵10元+3張獎狀紙2元+水3元=50元。
設計策劃書 篇9
“輕舞飛揚”校園形象設計大賽活動策劃書 各學院（校區）團委、團工委，各學生會，研究生會：
為了進一步豐富校園文化生活，陶冶我校大學生的藝術情操，充分展示大學生良好的精神風貌，促進大學生綜合素質的全面提高。經研究決定，在校第二__屆校園文化藝術節期間舉辦江蘇科技大學首屆“輕舞飛揚”校園形象設計大賽。
一.參賽要求
1.參賽對象：在校全體學生，男生身高175CM以上，女生身高165CM以上；
2.參賽方式：比賽分為初賽和決賽兩個階段進行，分男女兩組進行比賽，初賽和決賽均採用百分制計分；
3.參賽選手比賽用的服裝、化妝品、才藝展示道具及音樂等請自備。
二.報名方式及要求
1.學院（校區）推薦：每單位推薦男女選手各一名，年級不限，並統一填寫報名信息表（見附屬檔案）後傳送至電子信箱：；
2.個人自主報名：編輯個人信息（姓名、學號、專業、身高體重、才藝節目、聯繫電話等），傳送至或於5月8日至12日在西、南校區報名點進行現場報名；
3.報名時間：即日起至5月12日。
三.參賽日程安排：
1.初賽時間及地點：5月16日（星期六） 13：30，西校區多功能廳
2.決賽時間及地點：5月24日（星期日） 15：00，地點另行通知
四.初賽內容
1.自我介紹（20分）
每位選手進行簡單自我介紹。
2.便裝展示（50分） 選手自主選擇最能表現自我形象的服裝、道具進行表演（便裝展示音樂由大賽主辦方提供）。
3.才藝表演（30分）
選手進行個人才藝展示，表演內容不限，限時三分鐘。
本階段將選拔出男女各12人晉級決賽，張家港校區直接推薦一男一女進入決賽。
五.決賽內容
1.開場秀：
（1）自我介紹（10分）
每位選手進行簡單介紹（50字以內），並且對初賽表現做總結髮言。
（2）便裝展示（20分）
選手自主選擇體現當代大學生健康形象的便裝進行展示，要能展示現代大學生青春、時尚、富有內涵的高雅氣質和禮儀風範。
2.才藝表演（30分） 選手進行個人才藝展示，表演內容不限，限時三分鐘，要求內容積極向上，展現當代大學生青春風采。
3.DIY展示（20分）
由主辦方統一發放服裝（白色T恤），選手DIY自行個性設計，進行展示和必要的說明。
4.正裝展示（20分）
選手按大賽規定穿著自備的正裝進行展示，演繹個人的風采與魅力。 （決賽展示音樂由大賽主辦方提供）
六.獎項設定
本次大賽分別設男女個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，最佳形象獎、最佳人氣獎、最佳才藝獎、最佳設計獎各一名，另設優秀選手獎若干名。
註：本次比賽的最終解釋權歸活動主辦方。
附：首屆“輕舞飛揚”校園形象設計大賽報名表
共青團江蘇科技大學委員會
江蘇科技大學學生會
江蘇科技大學大學生藝術團
x年五月六日
抄報：校黨委
抄送：各學院（部）黨委（總支）、黨委機關各部門
設計策劃書 篇10
站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規劃，正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業方向，重新認識自己的價值並且通過不斷的學習使之遞增，為自己提供前進的動力並在職業中發揮個人優勢。所以，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，希望她對自己的系統的職業生也規劃能有領航的作用，為處於迷茫中的自己指明一條路。
一、自我分析
我現在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時也很文靜內向，業餘時間喜歡看電影聽音樂，上網還有看書，尤其喜歡研讀任務傳記。平時與人友好相處，可是由於自己的性格偏直，常常由於心直口快無意中把朋友們惹生氣，導致知心的好友並不是非常的多。我的優勢在於我對於問題能形成自己的觀點，並且經過理論證明認為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點，絕不隨波逐流。所幸我並不是一個頑固的人，在發現自己在這方面確實有認識的偏差和理論的錯誤後會真誠的道歉並虛心的接受教導。
我的缺點是缺乏進取心，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以積極性較差，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得應該取得的成績。由於從小時候形成的不良習慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等並沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日後儘管有稍微好與同齡人的分析能力，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差。口頭上的不善交際又使我在與人交往中往往處於被動狀態;不太活躍，不參加積極性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等。缺乏鍛鍊，導致體質相當虛弱，健康是影響自己的未來的很大的問題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的夢想。在以後擇業的路上，我需要顧忌的是遠在家鄉重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地點。
二、解決自我分析中的劣勢和缺點
儘管自己有的時候缺乏信心，恆心和毅力，但是憑藉自己的熱情和對未來的比較清醒的認識，我相信我會逐漸的培養起自己的恆心。自己在未來的`發展中應該充分重視一下性格的轉化，應該正確處理內向與外向的關係。在人際交往中應該發揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關係，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學習作者的精華語言，增強自己的表達能力和寫作能力。注意加強體育鍛鍊，增強體質，以程度減少體質虛弱給自己帶來的負面影響。
經過對自身以及該行業的分析，得出了一些結論：在自己來兩年多的時間裡，要盡全力為自己的文化課打下紮實的基礎。又於法學是一門博大精深的學科，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科掌握程度遠遠不能滿足社會上對於一個法學工作者的要求，所以決定在本科結束後繼續深造。在以後的學習期間，嚴格按照分析上所書，針對自己的劣勢進行加強改造，並充分發揮自己的內部優勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環境我自己沒有能力逆轉，但是我要通儘量避開這些弱點以避免不必要的麻煩。
三、擇業選項，決策理由
就自己而言，自己是一個冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色彩，能較快的抓住事情的本質，不斷調整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時自己的性格又偏向好動，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點的生活，這樣從另一方面來說可以強迫自己去工作從而取得成績。而律師這一職業多數時間需要四處採證，處於奔波狀態，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相關材料。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內向的性格非常合拍。
也許是跟家庭背景有關係，我出身於一個父母都是教師的知識分子家庭，所以儘管性格好動，但是受父母影響，自己已經習慣並且喜歡上來有節奏有規律的生活。律師是一個需要對自己所掌握的業務及實證信息進行整理加工的工作。它同時也要求作為一名律師能嚴格遵守職業道德規範，客觀冷靜的分析問題，按照法律法規工作。所以在日常生活中更要注意這方面能力的培養，爭取對任何問題都做到公正公平，儘量克服個人好惡在判斷中的障礙。
四、未來人生職業規劃
現在的我已經是步入大學後的第二個年頭，根據自己這一年多來的對自己專業的了解和對位元組興趣的分析，我大概確定了自己要助攻法學方向，但是作為以後生存的技能，英語這一工具學科不能看清。圍繞這兩個方面，我大致做了大致的規劃如下：
1、充分利用校園環境及自身的優勢條件，認真學好專業知識，培養自己的工作能力和人際交往能力，全面提高自己的綜合素質。
2、完成的主要內容：提高自己的知識素養，走向研究生，熟練自己的專業技能，通過國家司法考試，以優良的成績通過英語專業四級八級考試。並在其中通過實習兼職等方式接觸社會。
法學方面：認真對待自己在學校接受的每一門法律教育，尤其是主幹課，分析自己的擅長方向選擇自己將來的考研和就業方向。
多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題，多研讀案例以培養襲擊的法律思維和法律敏感度。多像老師和學長同學們請教，各科都取得優異的成績，儘量都不低於85分。在大三之前制定出完美的嚴密的考驗及司考計畫，在大三上學期進行初期備戰。並在大三下學期和大四上學期進行系統的準備，力求以優秀的成績通過。
英語方面：從現在開始積極備戰專業四級考試，每天早上晨讀20分鐘，晚上聯繫聽力20分鐘，增加辭彙量，做專四的訓練題增強題感以爭取在下學期的專業四級考試中獲得優異的成績。提高自己的口語水平增強英語表達能力。
健康方面：合理飲食，不暴飲暴食，不節食。進行定期的體育鍛鍊，增強體質。
提高方面：利用好每一個寒暑假，特別是09年的暑假，在此之前務必列出一個詳盡的考研計畫，以為大三和大四的準備開闢一條道路，並在暑假中著手開始對過往的知識進行回顧和整合。
五、結束語
此上就是我的職業生涯規劃了，我已經在社會的大形勢下對於現狀有一個比較清醒的認識，並為自己定了一個符合自身狀況的學習、工作計畫，或許這個計畫隨著我個人閱歷的增長會有所變化。但是我知道無論如何這條路並不好走，也許會有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會一直走下去，我會通過奮鬥到達勝利的彼岸。因為在職業場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什麼工作。
水無點滴的積累，難成大江河。
人無點滴的積累，難成大氣候。
吃得苦中苦，方為人上人。
相信我通過努力，會有足夠的恆心和毅力走向美麗!
我會微笑著等待著那個叫做“成功”的人來敲門!
設計策劃書 篇11
一、活動主題
放飛夢想（主題歌：《最初的夢想》、《放心去飛》）。
二、節目安排
夢想起航-厚重之感-大氣之歌-時代韻味-高遠之志-放飛希望。節目主色調：體現出陽光、自信，洋溢溫暖和感動。
三、前期準備
1、在畢業班以發放調查問卷的形式收集意見和學生節目參報類型以確定典禮開展流程。制定精美邀請函以確定家長參與人數，並附上＂我參與我投票＂的回執單，請學生和家長評選＂最稱職＂、＂最細心＂、＂最可愛＂或＂最有活力＂的老師。
2、輔導老師確定代表發言同學並提前準備好講稿，同時邀請高一學生代表提前寫好祝福語。在其他各年級由各班主任確認可以參與畢業典禮表演節目的名單，除單獨表演外，各年級各出一名代表參與部分環節。
3、確定學生和老師主持人，共兩男兩女，寫好主持詞。播放環節的短片要提前錄製修改和確定，由畢業班輔導老師建言獻策共同完成。畢業班班主任聯繫好致辭的家長代表。師生互動和親子互動環節的人員請確定，準備相關禮品，最好是學生或家長親手製作。畢業班負責人評選出優秀學員，寫好評語。
四、具體節目流程
主題曲《最初的夢想》響起，老師學生主持人拉開晚會序幕。歌曲《啟程》響起，播放學生成長短片。詩朗誦《相信未來》。書法表演（三個人各寫兩個字：＂感恩＂、＂自信＂、＂好學＂）。樂曲演奏配合（古箏或大提琴等體現出國學韻味）。知識競答（結合所學詩詞設題，如作家、詩名和詩句接龍）。少數民族的舞蹈表演。歌唱表演（師和學生分別演唱一首經典勵志歌曲）。親子默契動員會（以遊戲的形式開展，比如看圖猜詞、現場拼圖等，並互贈自製禮物）。特殊才藝表演（魔術、模仿、雙簧等）。歡快動感的舞曲。
五、活動尾聲
班級代表齊唱《明天會更好》。畢業班代表發言。學生代表送祝福詞，送禮物。xx老師宣布優秀畢業生名單，各班主任為其頒獎。xx老師致辭，班主任談希望。老師和獲獎學生領唱《愛因為在心中》，全場齊唱。音樂《放心去飛》響起，主持人宣布晚會結束。