朗誦大賽活動策劃書2024 篇1
一、指導思想
中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展。
二、活動口號
讀千古美文，做少年君子。
三、活動基本原則
直面經典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、總體目標和具體目標
1、總體目標：
通過組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的'時候，獲得中華文化的薰陶和修養。
2、具體目標
①培養小學生的注意力和記憶力。
②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
③培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。
④通過天天誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。
五、誦讀內容
及首古詩自選內容，和學生自由選擇感興趣的經典名篇、名著，學生課下自由讀書，背誦。
六、活動安排和措施
每天利用晨讀分鐘、中午分鐘以及每周三下午的一節校本課程時間，組織學生誦讀，學生全員參與。回家後，鼓勵學生和家長誦讀分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
七、教學評價
採用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“讀經教育”的特性，評價之鼓勵性質大於測試性質。採取“每周評價”、“每月評價”、“每學期評價”、“彈性評價”方式。
1、每周評價：評價的時間是星期二晨會早上。老師只要用一分鐘，親自考一個學生，會背了即算通過，即給他五星。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領誦。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時間，拿著書，補念十遍即可，不管是否會背，也給他分。
2、每月評價：每月最後一周利用誦讀課時間開展誦讀展示，評選評選班級“誦讀能手”、“每月一星”。
3、每學期評價：採用專項考核的方法給學生定級。
4、彈性評價：根據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價。
總之，經典古詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計畫並根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動。
朗誦大賽活動策劃書2024 篇2
一、指導思想：
為了激發學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
二、朗誦比賽要求：
1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據評分規則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優秀的學生參加比賽。
2、各班參加活動人數1——2名。
3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。
三、比賽評分規則：
1、分基礎和提高兩部分。
2、基礎部分分國語標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、颱風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。
3、評審公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發優秀指導獎。
5、獎品設定：獎狀及學習用品。
四、評審組織：
1、打分：全體教師
2、統計與核算：李麗郭翠
五、活動時間：
11月30號(第13周周五)下午
六、其他：
音響功放：鄧群
拍照錄音：王存強
獎狀填寫：潘合朗
附：
橫林鎮西國小朗誦比賽評分表
班級姓名
基礎分
提高分
合計得分
評分點
國語
標準
語言流暢
感情充沛
儀表得體
颱風自然
脫稿朗誦
滿分值
實際得分
朗誦大賽活動策劃書2024 篇3
一、指導思想
國小階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想像力以及對語言的感悟力，挖掘學生髮現美、欣賞美、創造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進一步落實新課程標準中關於弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣。因此，經學校領導班子研究決定，本學期在全校師生中間開展“小學生古詩詞誦讀”活。
二、活動原則
1、面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。
2、數量與質量統一原則。正確處理誦讀與理解的關係，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔，要讓學生輕鬆的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。
3、速度與效率統一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。
三、時間安排
1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，採用教師範讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。
2、結合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，並讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面複習，或在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。
3、輪流抽各班x名優秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。
4、提倡學生在家學習時適當吟誦，並且每周末家長檢查，並在周一將情況及時反映給班主任教師。
四、主要措施
1、成立活動領導小組：
組長：校長。
副組長：
組員：各年級語文教師。
2、學校為各年級推薦經典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學期，語文教師根據本學期教育教學需要。
3、吟誦數量：語文。
老師應組織全體學生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言佳句”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面，達標率。
4、提倡做好古詩詞學習鑑賞筆記。
5、從學校領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和願望。
6、建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促，評估，並列入年終考核。根據學生誦讀考核檔案確定學生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務得學分，每學期誦讀首得學分，每學分為一個星級。
7、學校學期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的數量和質量;對班級、教師，也要進行大張旗鼓的獎勵。
8、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄，要善於發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣套用並上報領導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。
9、配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發。語文教師要善於在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。
五、獎懲措施
古詩詞誦讀將作為學校特色之一進行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學校每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動，對在吟誦古詩詞活動中表現突出的同學給予獎勵，對工作突出的教師，也要進行適當的獎勵。
朗誦大賽活動策劃書2024 篇4
一、活動名稱：
xx大學第六屆“蘭蕙飄香”詩歌朗誦賽。
二、主辦單位：
xx大學學生文學社。
三、活動時間：
20xx年11月19日至12月4號。
四、活動地點：
學生活動中心。
五、參加人員：
全體在校生。
六、活動目的：
1、積極配合團委和社聯會的工作，豐富校園生活，活躍校園文化，營造健康、有序、詩意的校園氛圍。
2、為我校學生提供展現、鍛鍊自我的平台，提高其人文素養，樹立大學生新形象。
3、宣傳本社，發現人才，壯大本社力量。
七、活動流程：
（一）宣傳工作
1.20xx年11月10日至11月17日為活動宣傳期。
2.以海報、手機簡訊、飛信、設報名點等多種宣傳方式，提高學生的參與度，保證宣傳工作有序、高效地進行。
3.具體負責人見附表。
（二）初賽
1.時間：20xx年11月19—20日
2.地點：學生活動中心
3.評審團：由文學社負責組建
4.初賽結果：選出優秀參賽選手進入複賽
（三）複賽
1.時間：20xx年11月27日
2.地點：學生活動中心
3.評審團：由文學社負責組建
4.初賽結果：選出20名選手及優秀原創作品若干進入決賽
（四）決賽
1.時間：20xx年12月4日晚
2.地點：學生活動中心
3.邀請老師、學生代表作為評審團
4.評出優秀選手、優秀原創作品及最佳校園詩人獎等獎項並頒獎（具體獎項設定見後）
5.評審要求見《評分細則》附屬檔案（《評分細則》附後）
五.賽後事宜：
1.優秀原創作品將在《蘭蕙園》上刊登；
2.活動過程和比賽結果將在《蘭蕙園》及校園網公布。
獎項設定（獎品待定）：
一.朗誦獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干；
二.原創作品：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，優秀獎若干；
三.最佳校園詩人獎：1名（朗誦和本人原創作品俱佳者）。經費預算
1.展板180元海報40元條幅70元；
2.節目單評分細則評分單20元；
3.本子筆礦泉水（初賽複賽決賽）80元；
4.請柬（團委領導評審老師各協會）50元；
5.獎品以及證書300元；
6.裝飾品150元（總計890元）
朗誦大賽活動策劃書2024 篇5
一、活動宗旨：
1、發揮社團作用，加強社團建設。
2、豐富同學課餘生活，活躍校園文化氛圍，促進各學院之間的友好關係，體現我們學生風華正茂的精神狀態。
3、加強各學院學風建設，培養進取精神。
4、提高同學們的語言表達能力、獨立思考能力，開拓同學們的思維，提高演講水平。
二、活動背景：
1、為慶祝建校x周年，我們社團將舉辦一場朗誦比賽來做紀念。
2、提高社團影響力，增強社團凝聚力，給同學們表現自我的平台。
3、我校很重視學生的語言表達能力和邏輯思維能力，校團委及領導們的大力支持也是我們舉辦此次比賽的重要契機。
三、活動主題：
慶祝長春理工大學建校55周年。
四、活動目的：
1、展現我校學生風采，激揚青春。
2、提高學生對學校的了解和認識，弘揚校訓精神。
3、培養合作意識，弘揚社團文化。
4、通過舉辦此次活動提高同學們的口語交際能力，挑戰自我，超越自我，增強自信心，豐富同學們的課餘生活。
5、加強交流，拉近各學院同學之間的距離，促進院系友誼，營造和諧校園。
五、活動對象：
長春理工大學全體大一學生，學院內自行選拔，報名表見附錄。
（1）各學院各推薦四組參賽選手，其中至少一組參加多人比賽。
（2）各學院需指定一名大二負責人，全程跟蹤比賽流程，全權負責各自學院參賽選手。
六、活動安排：
1、時間：20xx年x月
2、地點：長春理工大學圖書乾報告廳
七、宣傳方式：
展牌，海報，條幅，人人網，新浪網，騰訊網，廣播站宣傳，冠名，
八、活動內容
（一）、比賽規則：比賽分為單人組和多人組（2—5人）。
初賽：選手根據抽籤決定比賽順序，每人限時一分鐘進行詩文朗誦（多人組限時五分鐘），朗誦篇目由評審現場給出。由評審根據評分要求評選出單人組前15名、多人組前8組進入複賽。
複賽：選手根據指定的主題自擬題目進行朗誦，朗誦篇目需原創，可自行選擇配樂，比賽順序由初賽名次決定，單人組限時5分鐘，多人組限時10分鐘。由評審當場評分並由主持人宣布進入決賽名單。
決賽：由三個部分組成：
1、形象展示和自我介紹：展示個人風采和自我介紹，以拍攝視頻及製作PPT為主（視頻由主辦方拍攝，PPT需選手配合朗誦篇目自
行製作）。
2、朗誦：單人組限時4—5分鐘、多人組限時8—10分鐘，原創篇目，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，自帶配樂光碟或電子檔案。由嘉賓評審打分。
（二）、比賽要求：
1、各院系參賽者仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。
2、各院系同學圍繞主題準備演講內容，須原創。
3、各參賽隊員及組織人員務必於每場比賽開始前十五分鐘到達比賽現場，比賽開始五分鐘後未到視為自動放棄。
4、各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特殊問題，及時與主辦方聯繫，以便協調安排，保證賽事順利進行。
5、遵守賽會的紀律及規則規定，在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於選手在比賽中發揮出自己的最好水平。
6、比賽期間，各參賽隊不要與評審接觸，如想表達對賽事的意見，請與演辯協會成員聯繫。
7、各院系可專門組織本系同學觀看本院部選手參加的比賽，並可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。在賽場聽從主持安排，遵守賽場規則，保證賽場衛生，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止並要求其離開比賽現場。
九、比賽流程安排：
1、主持人致開幕詞並且介紹到場的評審、嘉賓。
2、主持人介紹比賽的規則、評分細則。（參考附錄）
3、比賽開始，選手根據比賽前的抽籤順序進行比賽。
4、其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。
5、在單人組比賽之後，中間穿插互動環節，來調節比賽氣氛。
6、待所有的選手比賽完後，邀請評審代表上台發言，工作人員進行統分。
7、評審發言完後，主持人上台宣布比賽結果（依次由單項獎到一等獎）
8、上台頒獎。
9、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評審、選手合影留念。
10、工作人員負責做好後期工作。
九、活動準備及應注意的問題及細節：
1、由長春理工青年團給各系發出邀請，邀請並通知各系參加演講比賽，通知內容包含比賽的報名表、比賽時間、賽制、比賽規則、評分標準等。
2、各學院在10月x號之前將報名表交到理工青年團
3、比賽中的工作人員由青年團社員及朗誦學社成員擔任，包括計時員、主持、場控和記錄員等。
4、邀請評審，聯繫外聯，聯繫文藝演出人員。
5、做好前期準備（提前先申請好教室，布臵賽場，準備計時軟體，
列印評分條邀請確定嘉賓等）
6、安排好秩序維護人員。
7、愛護好教室公共器材，保持教室衛生，在活動中一言一行符合大學生的行為
8、不做損害學校名義、損害他人的事情
9、做好嘉賓和評審的接待工作
10、比賽時派部內專人做好賽況記錄
11、比賽後進行活動總結，為下次舉辦提供經驗
十、參賽隊伍注意事項
1、各參賽隊員及組織人員務必於每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場，比賽開始5分鐘後未到隊視為自動放棄。
2、尊重比賽規則、主持、評審，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。
3、選手衣著莊重、大方。
4、比賽隊員必須帶學生證參加比賽，上場前會有工作人員檢查上場隊員是否與該隊所報成員相符。
十一、評審、嘉賓及評分方式
1、評審：由老師、青年團成員組成
2、嘉賓：團委老師，各組織或學院學生幹部
3、評分方式：採取百分制，評審分數去掉一個最高分，一個最低分的平均分為最後成績。
十二、獎項設臵：
複賽將選出表現良好的單人組前八名和多人組前五名進入決賽。決賽將決出一，二，三等獎各一名以及一個最佳團隊獎，令設一個最受歡迎單項獎，由評審和觀眾綜合選出。
十三、評分標準（滿分100分）
●儀表形象：（20分）
1）服裝整潔，衣著得體，與朗誦內容相協調，表演與朗誦融為一體，朗誦形式富有創意，形式新穎、靈活多樣。（10分）
2）精神飽滿，儀表大方，表情自然，肢體語言豐富得體，能展現選手良好的個人素養與形象。（10分）
●演講內容：（35分）
3）主題鮮明，符合主題內容，寓意深刻，富有感召力和警世作用。（20分）
4）內容健康向上，充實生動，有真情實意，行文流暢，用詞精練，詳略得當。（15分）
●語言藝術：（45分）
5）國語標準，節奏準確、協調，聲情並茂，抑揚頓挫，停頓、語速等適當。（20分）
6）朗誦富有韻味和表現力、感染力，能與觀眾產生共鳴。（10分）
7）情緒飽滿激昂，朗誦投入，效果良好，內容熟練，朗誦過程中無冷場或朗誦錯誤發生。（10分）
8）上下場答謝、致意，有禮貌（5分）
評分規則：評審明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進
行最後加總，按成績排名，單人組為一、二、三等獎，多人組為最佳團隊獎。最受歡迎獎由評審和觀眾票選得出（如票數相同則得分高者獲獎）
十四、備品
服裝，綬帶，托盤，果盤，三腳架，檯布，水果，飲品，筆，紙，號碼牌，打分表，評分細則，稿件本，幕布，海報，橫幅，獎品，獎盃，獎狀，邀請函。
十五、經費預費
略
朗誦大賽活動策劃書2024 篇6
一、活動目的
為慶祝祖國60華誕，感受建國60年來的`風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。
二、主辦單位：
湖北經濟學院法商學院團委
承辦單位：湖北經濟學院法商學院學生會學習部
三、活動對象
全院在校學生
四、活動時間及實施辦法
大賽分初賽、複賽和決賽三個階段。
（一）初賽。
定於20xx年10月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院複賽。
（二）複賽。
定於20xx年10月23日舉行，具體時間、地點另行通知。
（三）決賽。
定於20xx年10月30日舉行，具體時間、地點另行通知。
五、活動流程
初賽由各系自定
複賽為3—4分鐘的個人朗誦
決賽由三個部分組成
（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風采，並做自我介紹，限時3分鐘。
（二）朗誦：個人朗誦，限時4—5分鐘，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，可自帶配樂光碟或電子檔案。
（三）即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登台時抽題，前一個朗誦時做準備（第一位參賽選手在第二輪結束後評審打分時抽題做準備）。限時4分鐘。
六、活動報名
（一）初賽各系自行組織報名
（二）複賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。
（三）決賽是在複賽中選出10人參加。
七、活動獎項設定
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名
八、活動可能存在問題
1.在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。
2.若光碟等出現問題，主持人應做靈活調整。
3.其他緊急情況發生，由後勤協調其他各項目組進行處理。
朗誦大賽活動策劃書2024 篇7
一、活動時間及地點：
活動時間：
活動地點：待定
二、活動對象：
醫學院及廣陵學院10級、11級護理班全體學生
三、活動分工及流程：
活動前期準備：
由兩院學生會宣傳部負責製作海報並張貼宣傳;
由醫學院學生會外兩部聯繫好參加本次活動的領導和教師;
由廣陵學院化工與醫藥系學生會活動部在活動前將報告廳內的話筒、音響等設施檢查無誤，以免在活動中出現突髮狀況;
由廣陵學院化工與醫藥系學生會辦公室人員製作好籤到表格以統計到場的人員;
兩院各派一名新聞部人員到場拍攝照片;
兩院各出一名主持人。
活動開展階段：
嘉賓評審入場;
主持人程述開場白並介紹嘉賓評審;
參賽選手依次上場朗誦，由嘉賓評審點評、打分;
活動中場欣賞參賽選手準備的節目(可加附加分);
統計結果，主持人宣布獲獎名單;
頒發榮譽證書及獎品評審老師發表對此次活動的總結;
主持人宣布比賽結束，人員有序離開，工作人員整理。
活動後期階段：
由兩院學生會在各自學院的宣傳欄公布活動結果，並為參賽同學加素質拓展分;
由兩院學生會的新聞部撰新聞稿並上傳到學院網上。
比賽要求：
評審
評審必須公正嚴明，做到對錯分明;
評審需熟知比賽主題和評分標準;
評審要認真評判，不得錯評。
2.參賽者
參賽選手必須用國語朗誦;
參賽選手對主持人或評審有意見或建議時，可向大賽組織方提出，不得當場頂撞;
參賽選手須服從評審判定，不得有反對言行;
參賽選手必須遵守比賽規則。
3.作品
朗誦內容健康，積極向上，切合本次大賽主題。
四、 評分細則：
作品主題鮮明突出，內容積極向上; (25分)
衣著得體，與朗誦內容相協調;精神飽滿，台風穩健，姿態得體大方; (25分)
聲音洪亮，吐字清晰，朗誦熟練; (20分)
能正確把握朗誦作品內容，聲情並茂，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情變化發應朗誦作品內涵，朗誦富有韻味和表現力。(30分)
五、 評分制度：
去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分;
兩院各派一名代表負責統計分數。
六、 獎項設定：
一等獎：二名
二等獎：四名
三等獎：六名
優秀獎：若干名
活動參與者可獲素質拓展分
獲獎同學將頒發部級榮譽證書
七、 評分表：
朗誦大賽評分表格
選手： 朗誦標題： 班級： NO.
朗誦主題(25分) 形象風度(25分) 語言表達(20分) 朗誦技巧(30分) 附加分(10分) 總分(100分)
朗誦大賽活動策劃書2024 篇8
承辦單位：北京網高科技股份有限公司
協辦單位：語文出版社、中華詩詞學會
參賽對象與組別
(一)作文類：分為小學生、國中生、高中生(含中職學生)3個組別。
(二)詩詞類：參賽對象不限。
作品要求
(一)創作主題
要求圍繞“中華經典·我的精神家園”“我心中的巍巍中華”“憶崢嶸歲月展青春韶華”“夢想助力成長”“奮進新時代”等5個主題進行創作。
(二)形式要求
1.作文類：體裁不限(詩歌除外)，字數為500～20__字(國小低年級字數為200～500字)。
2.詩詞類：包括近體詩、詞以及現代詩歌。長度不超過30行，需有標題。要求以國語語音系統為押韻依據。
3.每人限投1篇作品，要求原創，且未曾在任何公開出版物(包括網路出版物)上發表過，所有作品要求使用國家通用語言文字。
4.可通過上傳手寫作品照片或電子文檔兩種形式參賽。手寫作品要求字跡工整清晰，照片大小為1M～5M。
賽程安排
(一)報名及上傳作品：4月1日—6月15日
選手在規定日期內通過官方網站報名參賽，參加經典常識考核(不限次數)，考核合格者獲得參賽資格並上傳參賽作品。社會大眾可通過官方網站進行投票，投票截止日期為6月30日。
(二)初評：7月
通過專家評審(權重90%)與網路投票(權重10%)相結合的方式，確定詩詞類500個作品，作文類每組800個作品進入終評。7月底公布終評入圍名單，同時接受社會大眾監督舉報。
(三)終評：8月
通過專家評審確定每組350名獲獎者，8月底公示獲獎結果。
獎項設定
每組設一等獎20個，二等獎30個，三等獎100個，優秀獎200個。學生組別設指導教師獎若干。比賽同時設優秀組織獎。優秀獲獎作品將結集出版。
朗誦大賽活動策劃書2024 篇9
一、活動目的
為了弘揚國學，激發學生學習語文的興趣，豐富學生的在校生活，特開展“古詩詞背誦會”活動。
二、組委會
1、組長：。
2、副組長：。
3、幹事：。
三、評獎方法
1、評分：
取全部成績的平均分(保留二位小數)。
2、評獎
一等獎x名。
二等獎x名。
三等獎x名。
四、評獎細則
1、各選手在語文老師的指導下需能熟練流利的背誦，感情充沛，情感基調把握到位。
2、表情自然大方，可適當有配樂或動作。
五、參賽時間及人員
1、參賽時間：x月x日。
2、評審：。
3、統計分數：。
4、主持：。
5、攝像：。
六、比賽細則
1、當天上午課間操抽籤決定出場的順序。
2、各班主任需提前一天把自備的詩詞資料上交教務處。
3、有音像配樂需要的班級提前二天把資料上交教務處。
4、請各班主任、語文教師做好指導和後勤保障工作。
詩歌朗誦的評分細則：
作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上。
參賽者衣著得體與詩歌內容相協調。精神飽滿姿態得體大方。參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏，參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。
評分要求:
1、評審打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位。
2、比賽打分滿分分，評審打分以分為基礎分。
3、評審根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。
朗誦大賽活動策劃書2024 篇10
一、活動時間及地點：
活動時間：20xx年x月xx日
活動地點：
二、活動對象：
醫學院及廣陵學院10級、11級護理班全體學生由兩院學生會宣傳部負責製作海報並張貼宣傳；由醫學院學生會外兩部聯繫好參加本次活動的領導和教師；由廣陵學院化工與醫藥系學生會活動部在活動前將報告廳內的話筒、音響等設施檢查無誤，以免在活動中出現突髮狀況；由廣陵學院化工與醫藥系學生會辦公室人員製作好籤到表格以統計到場的人員；兩院各派一名新聞部人員到場拍攝照片；兩院各出一名主持人。
主持人程述開場白並介紹嘉賓評審；參賽選手依次上場朗誦，由嘉賓評審點評、打分；活動中場欣賞參賽選手準備的節目；統計結果，主持人宣布獲獎名單；頒發榮譽證書及獎品評審老師發表對此次活動的總結；主持人宣布比賽結束，人員有序離開，工作人員整理。
1、活動後期階段：
由兩院學生會在各自學院的宣傳欄公布活動結果，並為參賽同學加素質拓展分；由兩院學生會的新聞部撰新聞稿並上傳到學院網上。
比賽要求：
評審必須公正嚴明，做到對錯分明；評審需熟知比賽主題和評分標準；評審要認真評判，不得錯評。
2、參賽者
參賽選手必須用國語朗誦；參賽選手對主持人或評審有意見或建議時，可向大賽組織方提出，不得當場頂撞；參賽選手須服從評審判定，不得有反對言行；參賽選手必須遵守比賽規則。
3、作品
朗誦內容健康，積極向上，切合本次大賽主題。
三、 評分細則：
作品主題鮮明突出，內容積極向上； 衣著得體，與朗誦內容相協調；精神飽滿，台風穩健，姿態得體大方； 聲音洪亮，吐字清晰，朗誦熟練； 能正確把握朗誦作品內容，聲情並茂，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情變化發應朗誦作品內涵，朗誦富有韻味和表現力。
四、 評分制度：
去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；兩院各派一名代表負責統計分數。
五、 獎項設定：
一等獎：二名
二等獎：四名
三等獎：六名
優秀獎：若干名
活動參與者可獲素質拓展分
獲獎同學將頒發部級榮譽證書
朗誦大賽活動策劃書2024 篇11
活動目的：培養學生學習國學經典的興趣;弘揚傳統文化，學習文明禮貌，進一步推動學校的優良學風建設。
活動形式：表演，誦讀，讀書交流會
活動流程：
一、主持人(班長)講話親愛的同學們：
......今天，我們班會的主題是“誦國學經典，做文明學生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富。“講文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。
......但環顧我們的身邊，一些不文明的現象仍然頻繁地出現：課間，一些同學大聲喧鬧，不時還夾帶著難聽的髒話甚至做著不雅觀的動作;下課後有的同學在走廊上、教室里追逐打鬧;教室內同學間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊;地面上經常可以看到隨手丟棄的垃圾和垃圾的污跡;課堂上，老師講課或同學發言時，有的同學卻低著頭竊竊私語……
......這些現象的存在與文明校園極不協調，應引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現狀。那么，現在，讓我們從點點滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養成良好的文明習慣，做一個儒雅、文明的學生吧!讓我們共同營造一個幽雅、舒適的學習環境吧!讓雲浮市第一國小成為文明之花遍地盛開的花園吧!
二、同學展示——誦讀、表演國學經典
……我們啟動的“國學經典誦讀工程”，正是要從現在開始，讓文化經典進入我們的視野，滋潤我們的心田。
現在，請同學們來誦讀競賽，請盧老師當我們的評審。
1、張玉婷領讀：《三字經》
同學：表演誦讀。
2、鄧百成領讀：《弟子規》
同學：表演誦讀。
3、林嘉濤領讀：《千字文》
同學：表演誦讀。
4、全班同學《千字文》誦讀接龍
三、同學談收穫
主持人：“誦國學經典，做文明學生”的活動讓我們受益匪淺!《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指導我們行為的好書。我們每個同學不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書上的要求去做。
現在，我們就來分享同學們的收穫吧!
(同學談收穫……)
四、老師總結、頒獎
同學們，看到你們誦讀國學經典後有這么大的收穫，並且有了實際行動，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續學習，多誦讀國學經典，做文明學生。做守信誠實的人，做愛學習的人，做講禮貌的人，遠離污言穢語，做有良好衛生習慣的人，做愛護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛心和責任感的人，懂得尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事……
頒獎……
五、活動結束，老師推薦國學經典
朗誦大賽活動策劃書2024 篇12
—、主辦單位:文學社
二、活動時間:
三、活動地點:
四、參加人員:
五、報名形式:
六、參賽形式:
七、比賽形式:
八、獎項設定及安排
冠軍獎:獎金:?元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份
亞軍獎:獎金:?元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份
季軍獎:獎金:?元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份
優秀策劃獎:2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份
組織獎:2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份
先進工作者:?名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份
九、比賽規則的說明
(一)評審
1、評審必需公證嚴明，做到對錯分明;
2、評審必需熟知各題答案的正確性;
3、評審要認真評判，不得錯評;
4、評審一時不能判定正誤時，要討論通過;
(二)參賽者
1、參賽者必須服從主持人與評審的判定，不得有反對言行;
2、賽者必須遵守比賽規則;
3、參賽者對主持人、評審產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束後，向主辦單位提出申請，請求解決;
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評審可討論後給予處理，處理如下:
a.對於初次抵抗者給予警告處理;
b.對於兩次抵抗者給予警告，並扣除相應分數;
c.對於三次抵抗者取消競賽資格
(三)、關於競賽進程
1、主持人宣布競賽開始;2、介紹評審、參賽選手;
3、宣布評比規則，包括颱風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等;
4、參賽選手預備;
5、賽間休息——向觀眾提問(答對適當送禮品)
6、統計結果，主持人宣布結果;
(四)比賽程式
1.評審及嘉賓入場
2.主持人致詞
3.主持人宣布比賽規則並介紹各比賽選手，
4.比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。
5.評審點評並進行打分。
6.統計結果，主持人宣布結果;同時比賽結束。
補充注意事項:
1、除特
別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最後成績的前三名如出現同分現象，則由評審提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行
朗誦大賽活動策劃書2024 篇13
一、活動目的：為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課餘生活，給同學們一個展示自己的舞台，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛鍊同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題：詩意的青春
三、活動的對象：藝術設計系所有學生
四、活動時間和地點：__年__月__9：20，地點設計樓412
註：無特殊原因活動時間不變
五、主辦部門：藝術設計系宣傳部
六、活動協助部門：藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員
七、報名形式：
(1)可詢問電話 ___ ___________
(2)可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式：
(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。
(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)
九、比賽要求：
(1)詩歌朗誦語言不限
(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。
(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題
(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內
參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格
評分標準：
(一)總分100分
(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分
(2)情感豐富、有感染力;30分
脫稿朗誦;5分
吐字清晰、國語標準;25分
語速適中、朗誦流利連貫;20分
原創詩歌;5分
獎項設定：
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
(可獲榮譽證書及其它獎品)
註：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上並給予素拓分
十一、比賽規則和說明：
評審
評審必須公正嚴明，做到公平公正
嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。
在評選活動結束後，評審不得修改選手的成績。
(二)參賽者
參賽者必須服從主持人的安排和評審的判定，不得有反對的言行。
參賽者必須遵守比賽規則
參賽者對主持人、評審產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局後，向主辦部門提出申請，請求解決。
參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上台朗誦
關於競賽流程
評審及嘉賓入場
主持人致詞宣布競賽開始
主持人介紹評審，及到場嘉賓
主持人宣布比賽規則，包括評分標準
參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)
評審在每個選手朗誦後進行點評和評分
統計結果，主持人宣布比賽結果
主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束
將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報導此次詩歌朗誦比賽
十二、具體工作人員安排
1.宣傳海報 宣傳部
2.活動策劃 宣傳部
3.報導 拍照 記者站
4.評審 系部老師
5.主持人
5比賽現場相關道具及評審用水安排、嘉賓姓、主持台、供應紙筆、製作號碼牌 生活部
6.計算分數5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記 大一各班的宣傳委員)
十三、經費預算：
資料列印費：10元
礦泉水：15元
紙筆費：10元
獎品費：150元 合計185元
十四、注意事項
宣傳和通知傳達務必到位
工作人員要在活動之前把一切工作做好
參賽者準時出席
工作人員需佩戴工作證
藝術設計系團總支宣傳部
__年_月_日