2. 有活動負責人進班宣傳;
3. 在微博上對活動細節進行宣傳
十一、活動流程：
a：八點在校門口集合，八點半統一坐車，預計十二點之前到達目的地。
b：到達後將物品交給學校負責人。下午我們一起跟國小生做遊戲，融入他們的生活。
c：活動結束後，整理教室，然後合影留念。清點人數，坐車回校。
d：後期工作
1. 由項目專員負責召集活動專員，聚集成員開會，介紹活動細節，講解活動任務;
2. 與結對校方獲得聯繫、商討活動時間，人員管理;
3. 確定參加活動成員(15人左右)，確定出行路線;
4. 在結對校方組織農民工子女，根據活動策劃開展活動 ，注意有序組織;
5. 對活動進行分析評價，完善活動機制。
十二、思路做法：從了解農民工需求入手，全面實現全校動員，根據行動項目自身特點，在校園網、展板上進行宣傳，不斷傳播志願精神、傳承愛心，提倡社會平等，創造自願服務機會，引導安理學子廣泛關注農民工個子女群體，影響和帶動更多的人參與。
參與利用安理的高校資源，提升志願服務層次，安徽理工大學堅持通過利用高校豐厚的師資，教學資源，提升活動“專業化”特色，志願者在參加活動之前，配備有經驗的人員進行相關專業知識的培訓，以提高志願者服務水平，志願者也會根據自己的專業特色有針對性的開展志願服務活動。在進行知識傳授的同時，關注農民工子女的心理健康教育，針對農民工子女的自卑心理，人際交流模式心理等方面問題，通過利用學校心理健康教育資源，邀請學校心理社團，在充分調研的基礎上，有針對性的對農民工子女進行心理疏導與援助。
十三、活動形式
1. 學業輔導：由志願者自己的知識儲備能力，向結對學校兒童進行學業輔導，幫助他們解決學習上所遇到的困難，幫助農民工子女提高學習能力，增強學習熱情;
2. 拓寬視野：考慮到農民工子女均生活在偏遠農村地區，對社會了解的局限性，志願者負責收集整理地理、歷史、自然、社會法律等方面的資料，以上課的形式給孩子們傳授相關知識，拓展他們對社會的認識;
3. 寓教於樂：在結對國小中，以課堂教授的形式，教孩子們唱歌、畫畫、手工藝，帶他們做遊戲，培養孩子們的綜合素質;
4. 親情陪伴：農民工子女及留守兒童基本不和父母常年生活在一起，導致其缺少家庭的溫暖和親情的關愛，志願者要走進孩子們的心靈，了解孩子們的內心世界，做到真正的關心他們，照顧他們，偶爾走進孩子們的家中進行家訪，了解他們平時的生活環境;
5. 感受城市：將孩子們帶到城市中，參觀圖書館、博物館、大學校園，讓他們感受到都市氣息，了解城市面貌;
6. 物品資助：團隊不定期的給農民工子女購置一些學習用品、體育器材，豐富孩子們的學習生活
十四、經費預算：
1.車費： 20元/人 15人/次 合計：300元
2.物品資助：500元
總計：800元
物資列表：
名稱
項目單價數量資金數備註籃球80180 桌球拍502100 羽毛球80180 橫幅803240 物資總資金500