2.以班級為單位，在學校內進行植樹活動。
3.經過宣傳環保知識後，我們將舉行一次環保知識競賽，讓孩子們通過競賽這樣一個具有活力的形式，來記住環保知識從而增強環保意識。
e.活動的延續性：我們希望通過環保教育宣傳並進行一些實踐活動能夠成為完全國小的一項必修課，並且能夠延續下去。為此我們可以在高年級中每班推舉出3名品學兼優且對環保認識較深的同學，組成“環保小組”，邀請一位該校老師擔任指導教師，每年根據學生的變化而進行補眩該小組除了平時在校開展各種與環保相關的活動外，每年暑假(暑假氣候較為適宜)爭取發動更多的學生到珠峰大本營等地進行環保宣傳活動。對於這些活動，我們可以在手拉手通信活動中可以進行了解。為此同時我們可以爭取每年定期(差不多暑假的時候)為該學校對珠峰地區的環保活動拉到適量的贊助，以促進該地區的環保行動從而加強學生們的環保觀念。
f.將“環保”與“創新”結合起來，與其他活動的聯繫。
我們將上述實踐(一)所得到的可回收垃圾和不可回收垃圾分類處理，並且在“暢想未來”創作大賽中得到充分的利用，不僅發揮孩子們的想像力，更重要的要讓孩子們感受到變廢為寶的魅力。
(三)、具體流程表：
進行整個活動需要一天時間(流程表以一天的時間為例)
另外，還有與其他活動有聯繫的環保活動(如有關環保的創作大賽等)讓學生髮揮想像製造出或者畫出有關環保的作品的活動。
5.【經費預算】:
總計588元
6.成員組成及分工：
到時根據具體情況而定，總的計畫是按班級行動，最後匯總。