為活躍我校同學們的校園文化生活，進一步推動學生宿舍文化建設，根據吉首大學第三屆宿舍文化節活動總體安排，現決定開展“室友一家親”情景劇大賽，具體安排如下：
一、活動時間：4月13日-25日
二、活動對象：全校學生
三、主辦單位：學生工作部 團委
承辦單位：學生宿舍自我管理委員會
四、比賽安排：
1、初賽（院級比賽）：4月13日前，各學院組織學院內部比賽，推選出1-2個優秀作品參加複賽。4月14日前各學院報送參賽作品到學工部，報送材料包括：劇本、演員名單、表演時長等（見附表）。
2、複賽：4月18日14：00開始，地點暫定團委活動中心，各學院推薦的參賽隊伍均應參賽，評審現場打分選拔出8-10個節目參加決賽。進入決賽的隊伍設計宣傳海報，由組委會統一製作進行宣傳。
3、決賽：4月24日19:00開始，地點待定，抽籤決定決賽隊伍出場順序，評審根據參賽選手的表演情況進行打分、評獎。
五、參演作品要求：
1、參賽作品的表演時間限制為8-12分鐘，演員數原則上不超過10人。
2、劇本應為原創，主要反映校園生活，以學生宿舍為故事背景更佳；內容應健康、積極向上，能反映當代大學生精神風貌，突出大學生特點，給人以啟迪。
3、表演所需器材及相關技術由各參賽隊伍自行籌備，組委會提供音響設備與燈光等。
4、參考選題：人際交往，學習與考試問題，擇業與就業問題，宿舍安全、宿舍文明、戀愛問題、網路成癮問題，適應大學生生活環境問題等
六、評分標準：評分採用百分制，具體標準為：
1、劇本（40分）
扣緊主題，積極向上，故事情節設計合理，能反映大學生校園生活（尤其是學生宿舍生活），內容健康又不失幽默風趣，有教育和啟發意義。
2、現場表演（40分）
表演生動，具有感染力；團隊合作協調一致，配合默契；聲音洪亮，語言流暢，演員表達方式多樣。
3、服裝、道具及背景音樂（20分）
道具使用能準確表現劇情場景，服裝能準確表現人物身份，背景音樂切合劇情。
4、其他：節目演出限時12分鐘，逾時減分。減分幅度依據超出時間長度而定。
七、獎項設定：
1、一等獎1名，獎金600元；二等獎2-3名，獎金400元，三等獎4-5名，獎金300元，優勝獎若干名，獎金200元。
2、單項獎若干名：最佳男、女演員，最佳編劇獎，最佳創意獎等，獎金200元。
3、優秀指導老師獎1-2名，獎金200元。
獲獎者還將獲得校級榮譽證書。
八、活動要求：
1、各學院要做好活動宣傳，發動同學們積極參與，組織開展好院內初賽，原則上每個學院至少選派1支隊伍參加複賽。
2、為確保比賽各個階段銜接有序，請各學院確定一名指導老師與學生幹部負責聯絡，於3月31日前報學工部宿管中心。
策劃書附屬檔案：吉首大學第三屆宿舍文化節“室友一家親”情景劇比賽報名表
序號
學院
劇名
負責人
聯繫電話
演出人數
音樂道具
指導老師
註：每個學院限報兩個節目，於4月14晚八點前將表格、劇本及背景音樂傳送到信箱（），道具自備。
學生工作部
XX年3月15日
大學生心理情景劇大賽
一、活動主題：“悅己、樂活、向上”，做幸福師院人
二、活動形式：開展心理情景劇大賽(分初賽，複賽和決賽)
三、活動目的：宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學生課餘生活。此次大賽為學生提供了一個通過表演解讀自己、促進心理健康的平台，在這裡可以重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進更多大學生的心裡，引導學生珍愛生命，以陽光心態，積極應對壓力，實現人際、生活、學習、戀愛的和諧發展,讓同學們更絢爛地走自己的人生。
四、活動時間：初賽：各個二級學院在4月10日前自行安排完成
複賽：4月20日
決賽：5月22日
五、活動地點：初賽：各學院自定
複賽：7-203
決賽：夢想劇場
六、參與對象：湖州師範學院下屬二級學院班級及求真學院基礎部各個班級
七、活動主體：主辦單位——湖州師範學院心理健康教育指導中心
協辦單位——文學院、文學院學生會
八、活動要求：
1. 學院下發正式檔案通知，要求全校各班參加心理健康情景劇大賽，將以初賽、複賽、決賽的形式進行評比，先選取每個學院的第一名進入複賽，再取前6名進入最後的決賽。（參賽報名表見策劃書附表一）；
2. 初賽由各二級學院自行安排進行評比（由活動部組織調研），複賽和決賽由心理健康教育指導中心統一安排評比。（調研表見附表二）；
3. 劇本力求原創，富有新意，內容積極向上，儘可能展現參賽班級的精神風貌；
4. 心理情景劇劇本內容應圍繞：a.關於大學生的情感生活的劇情b.關於大學生的學習生活的劇情c.反映社會現實的劇情d.關注大學生心理動態變化的劇情；
5. 心理情景劇參賽時間應控制在15~20分鐘，參賽時所需道具由各參賽班級自行準備；
6. 各學院初賽評比完畢後，把各參賽班級的劇本（備註好演員姓名，編劇姓名）以及獲勝點評，送到校心理健康教育指導中心；
7. 在決賽晚會開始的前幾天進行彩排，防止突發事情的發生。
8. 各學院上交5分鐘左右的vcr，用於決賽製作視頻，內容可以是彩排情境、隊伍介紹等等……
活動前期準備：
1. 確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2. 購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
3. 提前準備音響設備、舞台幕布（廣告公司設計）、花卉、氣球、委牌（嘉賓 、牌）、工作人員工作證、礦泉水、評分紙片、打分筆、節目單（1200張）；
4. 確定主持人，提供充足時間準備；
5. 劇務與節目的分配；
6. 所有演員、進行帶妝彩排；
7. 邀請評審和嘉賓。
活動前期宣傳：
1.宣傳部負責設計晚會宣傳海報、製作橫幅、大賽幕布（複賽海報手繪，決賽海報彩印）；
2. 展開網路宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內部宣傳；
3. 由宣傳部設計節目宣傳單（包括節目單）。
活動當天人員安排：
1. 主任團： 負責領導,嘉賓接待工作
2. 活動部： 負責整台晚會的協調、調度工作
3. 培訓部：維持現場秩序
4. 新聞部： 負責晚會當天節目催場工作
5. 文學院： 負責晚會當天舞台劇務工作
6. 辦公室、宣傳部：負責晚會舞檯布置及工作協調
決賽當天流程：
1. 晚會前： a.上午專人討論設計場地布置、組織有關人員布置場地，進行舞台設定和音響設備調試工作；
b.準備好晚會所需伴奏帶，確認參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務工作；
e.禮儀到崗，發放節目單，引領同學進場 入座,給予領導、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節目的準備工作；
g.主持人、演員，維持秩序工作人員，舞台道 具服務人員，照相及dv工作人員必須到位；
h. 聯繫晚會當天音響人員，早點確定音響設。
2. 晚會開始: a.開場舞（有活力，能吸引觀眾的眼球，能帶 場的氣氛， 使觀眾快速進入觀看比賽的狀態）；
b.介紹本次大賽的內容、到場的評審老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節目開始：節目出場順序由抽籤確定（依情況可做相應的調整）；
d.中場穿插優秀心理幹部、優秀心理委員頒獎典禮, 典禮結束邀請嘉賓獻歌（鮮花需提前準備好）；
e.正式比賽節目結束之後，由主持人宣布各參賽班級的得分及名次，邀請相關的評審老師對本次的心理情景劇進行點評，並由頒獎嘉賓頒發榮譽證書及獎品；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規則：
1. 每個參賽代表隊依次比賽，根據評審的打分來角逐出名次;
2. 評分標準：每次評審看完比賽後寫一個分數，滿分為100分，保留小數點後一位。評分時，去掉一個最高分和一個最低分，取剩餘分數的平均分，作為最終比賽的分數。（分數統計由工作人員統計）。最佳女演員、最佳男演員、最佳編劇（冠軍隊的編劇）由評審老師投票確定。如果有票數重複的，再交給評審老師重新選，但要淘汰票數最少的，最後得出名單 ;
3. 獎項設定：
團體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）
二等獎二名（200元獎金、獎狀）
三等獎三名（150元獎金、獎狀）
個人獎：最佳女演員一名（禮品一份、證書）
最佳男演員一名（禮品一份、證書）
最佳編劇獎一名（100元獎金、證書）
評分規則：
1. 內容（20分）：思想內容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發性；
2. 主題（20分）：主題緊密聯繫校園生活實際，真實反映大學生的心理特點， 具有一定的現實意義；
3. 語言（20分）：語言吐清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；
4. 表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現角色心聲；
5. 服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創意。註：若劇本為原創加5分。
九、注意事項：
1、校學生心理互助中心負責組織大賽各項事宜：負責賽事準備工作，各學院代表隊報名、聯繫事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學院學生會負責聯絡本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負責本次比賽的前期、現場及後續的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學院學生會負責比賽現場及後台的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負責，視情況而定。
湖州師範學院、湖州師範學院求真學院心理健康教育指導中心
湖州師範學院學生心理互助中心
一． 活動引言：
在這個迅速變化的時代，我們每個人都不可避免地要面對矛盾的人生，注定會有許多心理的困擾。作為高校大學生引領著未來社會的發展，肩負著建設國家的重任大學生健康狀況如何，必將對社會有極其深遠的影響。而校園文化活動對促進大學生心理健康有著極其重要的作用。因此，我們通過舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識的同時，也讓我們大學生懂得心理健康對於自身健康成長的重要性，感受到心理健康知識的趣味性和實用性，同時為創建和諧心靈提供良好的平台。心理情景劇是藝術和心靈的媒介，一方面讓痛苦、挫折、失敗等劃下句點，一方面讓信心、希望、快樂、愛等成為可能，讓參與者在扮演主角、配角、替身和觀眾的體驗後，真正的經營自己豐富和多彩的人生。
二． 活動目的
本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平台，讓社會關注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。，此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質。通過情景劇的表演展示內心深處最真實的情感也可以讓新生適應大學的環境並能正確樹立一個積極，健康的生活態度，在起跑線上打好大學的第一炮，於此同時還可以在校園裡宣傳心理知識以及豐富大學生的校園文化生活。
三． 活動意義
加強校園文化建設，改善大學生的社會心理環境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才幹，發泄內心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平台。並藉此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質能力。
四． 活動主題：
“心”飛揚之我要我的心晴
五． 活動概述
此次大賽，主要考察參賽隊的情景設計，問題的辨析，角色的扮演，三個方面來作為一個作品的綜合水平。劇情必須是貼近大學生真實心理動態。（備註：作品時長在10分鐘-15分鐘）
此次的大賽是以團隊的名義參賽。（自由組隊可以跨專業，系）
1.初賽是審核劇本。符合大賽要求的劇本將進入複賽。（原創作品可在復，決賽中相應的加分）
2.複賽主要以舞台形式呈現。
3.在決賽中，會邀請院裡優秀的心理老師和藝術團老師等進行情景內容的指點和角色演繹方面的輔導。決賽不僅考察作品的情景內容，問題的辨析，角色的扮演，還要綜合參賽隊的基本素質和現場觀眾的反應。
六．策劃主辦單位：閩江學院心理諮詢與訓練中心
承辦單位：物理學與電子信息工程繫心理輔導站，旅遊繫心理輔導站和管理繫心理輔導站
協辦單位：閩江學院各繫心理輔導站
贊助單位：、大學生精英論壇、精英入黨範文網
七． 活動對象：閩江學院全體學生
八． 活動時間、地點
時間：10月9號——10月25日（時間將依據具體情況進行調整）
地點：複賽在多媒體教室，決賽在一堂三樓（或者燈光籃球場，一堂門口，融僑文體中心）
宣傳推廣：10-10----10-14
報名截止時間：10月14號晚上10:00
劇本收集截止時間：10-14----10-17晚12:00
初賽結果公布時間：10-19日早上.
劇本指導時間;10-19----10-21
複賽時間：10-29晚上6：30
複賽結果公布時間：10月31日早上
培訓指導時間（劇本指導，演員指導，場景指導）：11-1----11-4
彩排時間：11-14
決賽時間：11-15
（時間安排會根據實際需求會有稍微的變動）
九． 活動形式
主要有音樂劇，歌舞劇，話劇，啞劇，小品劇等形式以舞台表演形式呈現。分為四個環節包括前期宣傳報名，初賽，複賽，決賽及頒獎，
總體準備
（一） 宣傳工作
1.傳統宣傳
（1）海報
數量：25張（每棟學生公寓樓下各一張，一，二食堂門口各一張。）
發放期：前期準備期（由各系自行宣傳）及決賽期（由電子系負責宣傳）。
（2）橫，豎幅
數量：橫幅兩條
懸掛期：前期準備期及決賽期
（3）廣播
播放次數：三天一次
播放時期：前期準備期，決賽期
2. 媒體宣傳
（1） 報紙媒體：閩江學院報，高校之外的新聞媒體
（2） 電台媒體：閩江學院廣播站
3. 網路宣傳
各系網站，閩江學院網站，閩江學院貼吧
階段宣傳方案
l 初賽前期準備宣傳：
1.電子系發出向各系活動策劃，邀請各繫心理輔導站號召本系學生參加。
2.網路宣傳：網路宣傳主要分為三個模組
a．在閩江學院貼吧進行宣傳
b．在11級新生群里進行宣傳
c．由各繫心理輔導站到各班級的q群里進行報名宣傳。
3.海報宣傳：海報宣傳按照張貼地點不同可分為兩種形式，一種是張貼在各棟學生公寓的宣傳欄上，一種是貼在學校的各大宣傳欄上（由各系自行負責）
4.校廣播電台宣傳：每天三次。
5.擺點宣傳：租借一個帳篷在文化牆，擺兩天。現場拉觀眾觀看並發報名表（為期三天
6.橫幅宣傳：文化牆和三區門口懸掛大賽報名事件。
l 決賽前期宣傳：
1.海報宣傳：在一堂和二堂門口張貼以及承辦方的宣傳欄
2.拱門宣傳；在決賽日期前兩天開始進行拱門宣傳，為期兩天，拱門數量兩個，拱門安放在文化牆，及決賽地點
3.網路宣傳：
a．在閩江學院貼吧進行宣傳
b．在11級新生群里進行宣傳
c．有各繫心理輔導站到各班級的q群里進行賽事宣傳。
4.橫幅宣傳；各做兩條橫幅分別把我們關於決賽的宣傳橫幅掛在文化牆，三區門口，。
5.校廣播電台宣傳：賽前兩天每天三次的播誦。
6.口碑宣傳：通過各系輔導站向本系進行宣傳並發動身邊各系的同學散步賽事的訊息。
7.連帶宣傳：在比賽當天的下午，將舉辦一場新生心理健康知識展以及心理知識競猜活動。值此活動將賽事一併告知所有參與此活動的同學。
十． 評審選定
初賽：由承辦方所在系輔導站站長及副站長。
複賽：由電子系，旅遊系和管理系的站長，副站長以及文娛部部長
決賽：院報指導老師，校心理諮詢與訓練中心的老師，各繫心理輔導站站長，藝術團老師，話劇社社長
十一． 工作流程要求
l 初賽流程要求
參賽隊要將表演劇本於10月17日前交於負責人的信箱中。
l 複賽流程要求
1.時間;十月初。
2.地點：多媒體教室
3.活動流程：
①賽前：承辦方提前到達比賽場地三個小時，布置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位
② 接待：參賽隊要提前一個小時到場進行參賽選手代表的簽到，並抽籤比賽順序。評審嘉賓入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。
③ 正式開始：主持人入場，宣讀比賽細則，比賽正式開始。
④ 比賽過程：各參賽隊伍按抽籤順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數，每三組公布一次分數，
⑤ 比賽結束：評審統計各隊得分情況及排名，進入前三名的隊伍進行頒發相應的證書，而獲得第一名的參賽隊伍將進入到決賽。
⑥ 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評審嘉賓、主持人進行合照留影。
l 決賽流程要求：
1.時間：11月中旬
2.地點：一堂三樓或者燈光籃球場
3.活動流程：
① 賽前：承辦方提前到達比賽場地六個小時，布置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位。
② 接待：參賽隊伍要提前三個小時到場進行最後的走場同時進行參賽選手的簽到，評審嘉賓由著裝統一的禮儀小姐接待入座，座上擺有桌簽。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。
③ 正式開始：主持人入場，邀請院心理諮詢與訓練中心的老師上台致辭。說明本次大賽的意義以及預祝本次大賽的圓滿結束。隨後由主持人宣讀電子系女生部帶來的友情表演開場舞。
④表演結束後，主持人宣讀比賽細則，比賽正式開始。
⑤ 比賽過程：
1)各參賽隊伍按抽籤順序依次上場，主持人串詞，及時公布分數，每三組公布一次分數。
2)在第二組表演完後，邀請話劇社精心準備的友情演出。（有觀眾互動環節）
⑥第五組隊伍表演完後有場抽獎環節。主持人邀請重要評審上台抽取號碼，主持人念到的號碼，幸運觀眾上台領獎。抽三次。
⑦比賽結束：院心理諮詢與訓練中心的老師對此次的比賽隊伍和內容作出點評，以及接受現場觀眾的關於心理健康的提問。值此之際由工作人員進行統分。最後由主持人公布各隊得分情況及排名，評出前三名，對獲勝隊伍發放獎狀。
⑧最後由藝術團歌曲隊演唱歌曲結束這次比賽。
⑨ 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評審嘉賓、主持人進行合照留影。
4.後期工作：
b）比賽結束後對活動現場進行收理，注意活動物品的回收
c) 對活動進行宣傳，將活動結果進行公布。
5活動備註：
a) 比賽現場，負責人要負責整個現場的秩序。退場時，工作人員組織人員退場，並留下來整理會場。
b) 如果遇到天氣陰雨，大風等情況，將本次比賽移至一堂三樓。
c) 請本次大賽負責人安排好指定工作人員關注比賽當天的天氣情況，做好及時匯報工作，以便會場的布置，協調和通知等工作。
十二． 獎項設定
團體：
第一名：一名
第二名：一名
第三名：二名
最佳組織獎，最佳劇情獎，最佳創意獎。
個人：
最佳表演獎，最佳人氣獎，
十三． 大賽培訓
培訓內容：針對劇本進行相應的指導修改以及角色演繹的輔導。
培訓老師：院心理諮詢與訓練中心的老師（負責劇本的修改），電子繫心理輔導站站長，藝術團老師。
1.時間：待定
2.地點：多媒體教室
3.負責人：管理系，旅遊系以及電子繫心理輔導站全體成員
（活動備註：要注意提前與相關老師協調好時間，對邀請現場培訓的老師要注意時間地點通知，以及老師到場和出場的安排。）
十四． 大賽總體備註
1.每對參賽隊伍必須提二十分鐘到場，並在指定工作人員處簽到。如未簽到或遲到三分鐘以棄權處理。
2.由主持人按照抽籤順序以點名的形式上場。
3.本次決賽之前，心理輔導站全體成員應在前兩天做好所有的準備，並指定人員做好相關負責工作
十五． 具體人員安排
物料及人力配置
時間
地點
物料明細
人力配置
9月25日
閩江學院
宋小玲聯繫院心理諮詢與訓練中心老師，由老師同意此次活動的申辦後馬上與個繫心理輔導站聯繫邀請個系輔導站參加。
9月27日
閩江學院
申請決賽場地
王鵬鵬
9月28日
電子繫心理輔導站活動中心
邀請函（即口碑宣傳）
蘇珊，陳曉芳，負責製作並發放邀請函
9月29日
電子繫心理輔導站活動中心
部門會議（對整個活動的具體時間及成員安排）
電子繫心理輔導站全體成員
9月29-10月15日
電子繫心理輔導站活動中心
與宣傳部合作海報事項
王鵬鵬，黃巧英
9月29-10月25日
市區
與商家聯繫構成合作關係
外聯部和綜合部
9月29-10月15日
電子繫心理輔導站活動中心
橫幅，宣傳單準備
黃巧英
9月29日—10月10號
閩江學院
聯繫友情出演的話劇隊，歌曲隊
綜合部成員
9月29-10月7日
校廣播電台
與廣播台聯繫，進行宣傳
宋小玲，余林敏
10月10號
多媒體教室
初賽時間
電子繫心理輔導站全體成員
10月15號
文化牆，三區門口，二堂門口，一堂門口
發放宣傳單
綜合部成員
10月15號
文化牆，三區門口，
橫幅披掛
綜合部成員
10月15日
校廣播站
與廣播聯繫，進行宣傳
陳曉芳，余林敏
10月16日
文化牆
拱門
綜合部成員
10月17日
一堂門口（燈光籃球場,一堂三樓）
布置場地
電子繫心理輔導站全體成員
10月17日
比賽現場
會場整理
電子繫心理輔導站全體成員
10月20日
電子繫心理輔導站活動中心
匯總所有活動報導，籌劃後期總結材料
策劃部
2）指定負責人安排
宣傳稿：宋小玲
廣播稿：蘇珊，陳曉芳，余林敏
新聞稿：邱欞珊，宋小玲
拍照：記者團，綜合部成員
dv錄像：綜合部成員
網路宣傳：蘇珊，陳曉芳，余林敏
十六． 經費預算
項目
用途
金額（元）
礦泉水
評審，工作人員所需
60
列印及各種文具費用
宣傳單，評審所用的紙筆，列印報名表，決賽節目單等
435元
比賽會場背景設計
被噴，氣球，彩帶，現場活躍道具，場地租借等
1300元
禮物
邀請評審所贈的禮物
1140元
賽事宣傳費
橫幅兩條，拱門兩個，廣播台播頌
680元
獲獎證書及獎金
頒發給獲獎者
2150元
其他費用
200元
總計
6000
十九。附“我要我的心晴’大賽報名表
年級系別
專業
隊伍名稱
聯繫方式1
聯繫方式2
主要演員
參賽作品名稱
作品時長
作品簡介
參賽宣言：
備註：
演出設備需求：
1.需話筒 個，小蜜蜂 個，
2.其他：
（參賽隊伍把本表格在報名時間段交到提交到電子繫心理輔導站綜合部部長：王鵬鵬手中，聯繫方式：18950452896以便大賽工作人員安排參賽順序，並進行通知工作）
二十、另附：
心理情景劇實際上是精神分析學派的一種治療方法，讓來訪者把自己的焦慮或者困惑用情景劇的方式表現出來，心理諮詢師在一旁進行點評，並藉此對來訪者的心理問題進行指導治療，而來訪者在諮詢師指導以後繼續表演情景劇，直到最終對自己的問題解決有所幫助。心理情景劇通過團體成員扮演日常生活問題情境中的角色，使成員把平時壓抑的情緒通過表演得以釋放、解脫，同時學習人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感並加以練習。
角色扮演可以提供成員渲泄情感的機會，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時以深入地了解真實情況和他人的感受，增加人際關係敏感程度。當所有的扮演者都覺得無法繼，更可續演下去，或指導者認為已達到目的時，隨時可以停止表演。指導者要讓每個表演者說出自己的感受，並相互提供意見或建議。最後由觀眾發表意見。在表演過程中，如果某位成員對某種角色強烈地表現出否定情緒時，可以勸他扮演該角色。這樣可以使他從不同的角度去看當時的情境，了解對方的心情和立場。再者，這也是一個自我反省的機會。最後，指導者組織團體成員討論整個活動的體會、感受，互相啟發、互相支持。至於表演什麼樣的情境，可以選擇成員共同關心的事情，業問如家庭生活、學題、休閒時光、交友等。
校園情景劇是在心理情景劇的基礎上衍生出來的一種校園文化形式。校園情景劇實際上也是一種團體治療心理問題的方法，通常通過角色扮演喚起參與者相應的情感。它作為一種心理教育手段，為觀眾提供一種發現、思考及解決問題的思維方式。它生動形象，參與性、互動性強，集知識性、趣味性於一身，成為一種有效的教育手段。因為情景劇生動演繹了生活中各種複雜的心理問題，可以使同學們從第三人的角度，重新看待自己生活，有巨大的現實意義和教育意義，使得活動取得了較大的成功和影響。
校園心理情景劇是由學生自編、自導、自演的。它根據日常生活中的一些心理問題，通過誇張的藝術表現形式，用自己的語言，讓觀眾從中自省，突破心理矛盾。同學們在校園情景劇表演中濃縮了部分大學生在日常生活，通過演出，使得參加活動的同學們自己能對發生在自己生活周圍的事有了更多的感受和思考。表演提高了學生對角色的理解力和同學間的共情能力。所以，對參加活動的同學而言，不斷演出排練的過程，就是使自己不斷提高的過程，在今後面對這樣的問題時就知道怎么做了。有的參加過演出的同學還認為，演劇中的角色就像演出自己的內心世界，通過參與同伴的演出也看到了生活中自己的影子。現在我們舉行校園情景劇大賽，就是希望能為更多的同學提供了這樣一個平台，你可以在這裡重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點。表現的內容、形式可以是多種多樣的，但最終目的只有一個，就是提高個人的心理健康水平。我們希望“校園情景劇”會作為被同學們願意接受的有利於促進心理健康的形式，在學校的大力支持下，不斷發展。我們也可以預見在不久的將來，一定會有更多更有益的“校園情景劇”和大家見面。
在人際關係方面，列舉了學生與任課教師、學生與輔導員、同學相互關係以及自身性格、憂鬱症等因素。
在貧困生生活方面，可以反映貧困生的心理問題和積極向上的心理取向。
參考情境：
在生活方面，可以反映學生與學生之間的衝突、學生與宿舍管理員之間的衝突、學生宿舍被盜、新生初到學校，在飲食起居等方面不適應、學生家裡發生重大變故等學生工作中最常見的情境。
在愛情與婚姻方面，可以反映失戀、沒有朋友所造成的孤獨、與情侶兩地分居引起的諸多問題等方面。
在學業方面，可以根據學生的學業特點，列出了自卑、因為工作和對前途的迷茫等影響學業的三個主要方面所引起學生出現問題時的場景。
贊助方案設計
這次活動勢必引起各大高校乃至社會對大學生心理健康的關注。而企業與我校的這次的合作將通過校內校外媒體進行大力宣傳，開創學校與商家在重視大學生心理健康上新的合作點，這一舉動勢必引起社會廣大民眾的歡迎，在社會上獲得良好的口碑，為企業在公眾中的正面通過加強積極向上的輿論嚮導，從而可以推動企業的宣傳。
1. 商家的贊助方案包括
（1) 提供資金贊助
（2) 提供禮品贊助
（3) 拱門：規格：18米
顏色：紅底白
體：45*45cm
費用：400元/天（包括;製作費。懸掛費，維護費，場地申請費，電費等）
兩天：600元
地點：文化牆
說明：在我院文化牆打架大型拱門，可由公司提供有本公司特色的宣傳專用拱門。拱門可以給人視覺上的最大限度衝擊，加大同學們對品牌的印象
（4）橫幅：費用：200元製作費+100元（包括懸掛費維護費，申請費）=300元/條
地點：三區門口，文化牆，（2條）
合作方式：
1. 冠名方式，以“閩江學院首屆校園情景劇我要我的心晴大賽”
2. 以“****預祝閩江學院首屆校園情景劇我要我的心晴大賽圓滿成功”的橫幅或者拱門形式宣傳（由企業提供，也可委託製作——
說明：大型橫幅。懸掛在文化牆和三區門口是所有同學的必經之路，人流量極大，橫幅曝光率高，屆時橫幅上，彩噴上的活動及公司信息將進入每一位同學的眼中。（彩噴內容可進行雙方協商）
（5）節目單：
規格：a4紙（可半摺疊）
內容;正面為活動節目單】
背面為貴公司的介紹情況等，這樣可以讓同學更加了解貴公司的情況
張數：500張（決賽）
費用; 黑白1.5元/張
彩印1元/張
（6）舞檯布置，人員化妝，
（7）獎品類
貴公司可以為本次活動參賽者提供獎品等
（8）廣播
貴公司可以提供材料，我們再與此活動結合，整理一份廣播稿，並經貴公司同意，由閩江學院廣播台播出。
時間：三次（中午和傍晚）
費用：50元/天
我們可為你做到的:
(1）傳單宣傳（可影響16000次/天）
成本低廉，數量大，輻射面廣。可以達到每人一份。具體的傳送區域：派發到每一棟，每一個寢室。傳單背面可為商家做免費廣告。。
l 幫助企業在活動期內發放傳單，張貼海報等宣傳方式
(2)企業可以在活動日內搞些諸如產品的推廣，現場宣傳，活動促銷，公益活動，講座等（我方可提供場地，水電等一些基礎設施）(備註:十月是各大系舉辦運動會的高峰期)
(3)網路宣傳：（可影響榕城十大高校所有師生）
我們將在閩江學院網站。閩江學院學生社團聯合會網站。大學生門戶網和高校聯盟網站上發布比賽及公司信息。同步在影響範圍比較大的校園網站進行大力宣傳本次晚會。
說明：本次活動貴公司可以全程贊助或者可以有選擇的贊助，我們都很歡迎。而且活動結束後我們將為貴公司提供活動的照片來證明我們是真心為貴公司服務的，若貴公司有其他意見建議，我們將進行商議。如有其它要求可與我方人員進行商討。聯繫電話：15806025476（活動負責人，心理輔導站副站長）
我們希望此次合作能成功。
最後，祝貴公司事業蒸蒸日上，鵬程萬里..
前言：金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進大學校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經濟與管理學院，在領導的大力支持下，在黨總支的領導下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。
一、活動目的和意義
為了宣傳心理健康知識，提高大學生對心理問題的認識，增強對心理問題的免疫能力，培養大學生堅強意志，促進大學生的全面發展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現大學日常生活中常見的心理衝突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。
二、活動主題
“中國夢、校園情、快樂心”
三、參賽要求
1.認真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學校比賽，鼓勵輔導員老師積極參演。
2.劇本內容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程，內容力求新穎，有創意。
3.鼓勵劇本為原創作品。原創作品請在報名時作品邊註明“（原創）”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需PPT、音樂等請自行準備。
5.每個參賽作品表演時間應控制在15分鐘以內，超過規定時間，要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少於4人。
四、活動步驟策劃
1.活動動員和宣傳
5.10——18號進行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進行動員，尤其對12級新生進行宣傳。再者，為了提高同學們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學們。
2.5.18——20號選劇本和演員選取
劇本源自大學生優秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學們自己編寫的劇本，我們會經過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質量。
3.參賽成員
全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽，決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。
4.排練
每組選手可以利用課餘時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查並提出合理意見。
5.比賽時間安排
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行，初賽由我們院學生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學生會和團總支統一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。
初賽時間： 5月30日下午4:00—6：00
初賽地點：2201教室
決賽時間： 6月13日下午3:00—6:00
決賽地點：中心會議室
五、活動流程：
由我院學生會輔導員老師和學生幹部作為本次活動的評審。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽籤，選出班級參賽順序。
主持人宣布開始後，按抽籤順序上台表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統計選手分數（去掉一個最高分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進行完畢後公布前一組選手分數，然後下一組選手開始表演，依次進行，比賽結束後，核算名次，並評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最後由院系領導或者負責老師對此次比賽作總結髮言！
六、評分標準：
1、內容主題鮮明（2分）：
內容緊扣本次活動主題，流暢、有情節感、富於戲劇化；能將心理衝突呈現在舞台上，宣洩消極情緒，消除內心壓力和自卑感，從而增強適應環境和克服危機的能力，給大學生啟迪、鼓舞，促進個體心理健康成長。
2、舞台表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現角色心聲；語言吐清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；有鮮明的任務形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，並體現一種成熟的舞台表現能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現多元化的特點。
3、組織情況（2分）：
組織嚴密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現出團隊協作精神，整個團隊表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創意；能夠表現劇本內容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。
5、節目演出限時15分鐘，每逾時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。
七、獎項設定：
初賽：優勝獎和參與獎
決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優秀獎兩個，及最佳演員獎、優秀組織獎
經濟與管理學院
5月06日
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