我愛家鄉活動策劃方案範文篇四
活動目的：
1.通過中隊會的形式，讓學生享受隊活動的樂趣。
2.能運用調查、採訪等方法了解一些家鄉的風景名勝、人文、豐富的資源、家鄉物產等有關的資料，感受家鄉的富饒、美麗，並為之自豪。
3.從各種形式的活動內容中了解家鄉的現況及美好的前景。激起學生熱愛家鄉、熱愛洪澤的情感和對家鄉的責任感。
4.培養學生熱愛生活、努力拚搏,為家鄉的發展，為家鄉的明天貢獻自己的力量的美好情操。
活動準備：
1.制定具體內容和節目。
2.具體準備：
(1)收集材料。
(2)介紹家鄉的自然景觀、自然資源、小吃及特產等。
(3)配樂詩朗誦《我愛我家鄉》，情景劇《瞧瞧這群人》，三句半《我是環保小標兵》
(4)宣讀倡議書，隊員讀誓願。
活動過程：
1.主持人(女)：親愛的隊員朋友們，又是一個生機勃勃的春天，又是一個百花齊放的時節。
男：在這春色滿園，充滿希望的日子裡，我們迎來了籌備已久的主題隊會。讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家的到來.
男：“我愛家鄉”主題隊會現在開始。全體起立，出旗，敬禮。
2.各小隊整隊、報數，小隊長向中隊長報告本小隊的人數。
3.中隊長向中隊輔導員報告人數。
4.中隊輔導員預祝隊會圓滿成功。
5.唱隊歌。
活動一：走進家鄉
男:大家看,誰來了?
(上)大家好!我,今天我的任務是做個小導遊,帶著大家去看看我們美麗的家鄉鴨子塘,大家歡不歡迎!那還等什麼呢!出發!(出示課件)
美麗鴨子塘我的家
鴨子塘市位於恩施東南部，居清江下游，毗鄰恩施女兒城，鴨子塘產業聚集，商貿活躍。已初步形成甜柚、生豬、柑桔三大主導產業。
朋友們!聽了我的介紹,你們還等什麼呢!背起行囊,馬上出發,來美麗的鴨子塘走走看看吧! 鴨子塘人民歡迎您!
女:非常感謝精彩介紹,是啊，鴨子塘，我可愛的家鄉，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息!你是一片肥沃的土地，滋養著我們代代魂靈!讓我們為你梳妝，為你歌唱。
我愛家鄉活動策劃方案範文篇五
活動目標：1、知道家鄉的名稱，初步了解名稱的由來。
2、重點知道家鄉的幾條較有名的河和河裡的水產資源。
3、激發幼兒熱愛家鄉之情
活動準備：關於五河五條河的圖片
活動形式：集體、小組
活動過程：
1、談話引出主題
老師：小朋友，我們家鄉好不好?美不美?你們愛這個地方嗎?引導幼兒說出我們家鄉是個美麗的地方，我愛我的家，愛我周圍的人。
2、提問：我們的家鄉是個縣城，它叫什麼縣?(為了真實的了解孩子的情況，不讓孩子和他
人順著說，我就採用了讓孩子到我耳邊悄悄的告訴我的方式來進行)。
3、我們的五河縣名稱的由來，讓幼兒說出五河縣有哪五條河(主要了解縣城周圍的淮河，澮河、沱河)。
4、出示圖片讓幼兒觀察，請幼兒說出每條河的不同特徵及不同的水產資源。
5、了解家鄉河裡的水產資源。
活動小結：我們的家鄉是一個美麗的家鄉，它有豐富的水資源，有“魚米之鄉”的美稱。它的名字叫五河，名字的由來：是因為我們縣周圍有五條河環繞，即：淮河、澮河、崇河、潼河、沱河。這五條河中，淮河、沱河、澮河最有名。這五條河中有豐富的水資源，供我們五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龍蝦等非常有名，給五河人民創造了很大的經濟收入，以後老師還會帶小朋友們去參觀淮河、沱湖，更多的了解五河的水產養殖業
我愛家鄉活動策劃方案範文篇六
活動主題：
我愛家鄉
活動對象：
四(1)班
活動設計背景：
我們的家鄉——壺鎮，是浙南三大古鎮之一。她具有厚重的文化積澱，這裡有著賢母橋、九進廳等一大批古建築。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村，西至壺鎮團結一帶，是昔日台州通往金華、衢州的交通要道。自古以來，它連線著昔日繁華的蒼嶺坑和革命聖地南田村，成為台州、金華的商貿必經之道。
為了進一步弘揚家鄉的傳統文化，追尋先人足跡，感受仙風古韻，我設計了 “我愛家鄉”系列實踐活動方案。我根據四年級學生的特點，以“我愛家鄉”這一內容創設情景，引導學生多角度地深入了解家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等信息，把語文、美術等課程內容結合在一起，把課內外和校內外結合在一起，著重培養學生熱愛家鄉的道德情感。
本次綜合實踐活動主要抓住課題中的“愛”字，通過學生的介紹，讓學生體會到家鄉值得我們自豪。在此基礎上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對家鄉的愛，特別是以主人翁的態度，用實際行動為家鄉爭光添彩。
活動目標：
1、情感目標：了解家鄉，使學生獲得親身體驗，激發學生熱愛家鄉，勤學向上，為家鄉爭光。
2、能力目標：
(1)培養學生的創造力，並能用自己的語言、文字、圖畫、相片等進行表達的能力。
(2)培養學生多渠道收集相關信息及套用的能力。
3、知識目標：學生從歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等方面多角度地了解自己的家鄉。
活動計畫：
1、調查時間：二周
2、調查內容：家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等。
3、調查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調查對象進行調查。
4、活動成果形式：學生習作、圖畫等。
活動準備：
1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解家鄉各方面的情況。
2、學生通過調查了解家鄉各方面的情況，收集相關的資料。
活動重點：
了解家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等內容。
活動難點：
激發學生熱愛家鄉的情感。
活動準備：
課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網路查找家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等資料，為學生創設自主學習的空間。
活動流程：
第一階段：創設情境，確定專題
(一) 導入活動
1、你們了解嗎?我們的家鄉——壺鎮，是浙南三大古鎮之一，也是聞名遐邇的工業重鎮。仙縉古道東起橫溪蒼嶺坑村，西至壺鎮團結一帶，是昔日台州通往金華、衢州的交通要道。自古以來，它連線著昔日繁華的蒼嶺坑和革命聖地南田村，成為台州、金華的商貿必經之道。
2、今天，我們就要向遠方的客人介紹家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等內容，讓更多的人走進我們的家鄉，了解我們的家鄉!
(二)確定專題
1、你最想向客人介紹哪一方面的內容呢?
2、將學生提出的專題進行歸類。
3、全班討論填寫小組專題介紹的資料。
(1)歷史沿革;(2)古建築物;(3)美食小吃;(4)未來發展……
第二階段：根據專題，做好分工
(一)學生根據自己感興趣的內容組成專題小組
(二)討論、撰寫專題介紹資料。
1、結合某一專題，教師在全班進行指導。
2、專題小組進行討論，並做好分工。
(三)組織活動
1、學生圍繞問題進行討論。
2、反饋交流，梳理問題。板書：歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展。
3、通過具體途徑初步了解家鄉各方面的有關情況。
(1)了解家鄉歷史沿革。
① 我們的家鄉歷史悠久，你們能通過哪些方法來了解呢?
② 出示“仙縉古道石碑”的照片，引導學生明確了解的途徑。
③ 師小結：實地考察法。
(2)了解家鄉的古建築物、美食小吃和未來發展。
① 前面我們知道了用實地考察法來了解家鄉的歷史，那么關於家鄉的古建築物、美食小吃和未來發展等方面，你們又有哪些好的方法呢?
② 引導反饋交流，隨機出示有關內容：
古建築物方面：可以到實地參觀，也可以採訪長輩。
美食小吃方面：可以親自動手實踐，也可以採訪家鄉的民眾。
未來發展方面：可以實地觀察，也可以上網瀏覽。
③ 教師小結：除了實地考察法，我們還可以運用調查採訪、上網查詢、收集數據等方法。
4、出示活動記錄表。
5、組長領取活動記錄表，落實各組分工。教師巡視指導。
6、反饋活動過程安排，布置課後活動要求和安全事項。
第三階段：根據方案，調查實踐
各小組根據制訂的研究方案，利用課餘時間自主進行實踐調查活動，並及時地記錄活動中所獲得的資料，在實踐調查中發現什麼新問題，隨時做好記錄和整理。
第四階段：解決問題，匯報結果
(一)小組匯報交流
1、小組匯報各自研究的專題介紹資料。
2、全班交流，試做小導遊。
(1)歷史沿革組：展示有關家鄉歷史的照片、實物、文字等。
學生代表發言：壺鎮鎮，位於甌江支流好溪上游，地處麗水、金華、台州三市的交界處，位於縉雲、永康、磐安、仙居四縣市腹地，自古有“浙南北窗”之稱。據北宋《元豐九域志》記載，唐朝就有壺鎮集市，距今已有1000多年，是浙南三大古鎮之一。仙縉古道是昔日台州通往金華、衢州的交通要道，史稱“婺(金華)括(台州)孔道”。自古以來，它連線著昔日繁華的蒼嶺坑和南田村，成為台州、金華的商貿必經之道。仙縉古道西起縉雲縣壺鎮鎮的蒼嶺腳村，經過黃秧樹、槐花樹、冷水、黃泥嶺和海拔800多米的南田等村，出風門後，下嶺五里多，直到仙居縣的蒼嶺坑村，全長約50里。古道兩側大山夾峙，山嶺峻險，山道蜿蜒，被譽為“浙江西南第一嶺”。
(2)古建築物組：介紹賢母橋、九進廳、點將台等古代建築物。
學生代表發言：壺鎮具有厚重的文化積澱，這裡有著賢母橋、九進廳等昭示往日輝煌的一大批古建築。遠近聞名的賢母橋有著悠久的歷史。賢母橋始建於清朝嘉慶年間，距今已有188餘年了。據說是由壺鎮的呂載揚兄弟奉母親之命建造的。九進廳位於壺鎮鎮工聯村，它的九個廳堂緊緊連在一起，結構精美，渾然一體。據說是為曾修賢母橋的壺鎮大戶呂載揚兄弟於嘉慶末年建成。作為現存保護較好、最具風格的清代建築——九進廳，它在布局、建築造型和磚木雕刻藝術上具有很高的價值。
南田村村口屹立著的那個點將台以及點將台邊上的那個將台殿，告訴我們一段非同尋常的歷史。明世宗嘉靖年間，倭寇數千人在台州登岸，沿著仙縉古道逼近縉雲往內地進軍。阮鄂當時身為浙江巡撫都御史，他親率軍隊，從杭州經婺州到達縉雲，屯兵在南田村東平寨上，築起城牆，進行嚴守，倭寇只好在仙居城裡城外搶掠。阮鄂在東平寨誓師後率軍下蒼嶺出擊，直逼仙居縣城。倭寇見大軍來勢兇猛，倉皇逃竄。阮鄂手執長矛，身先士卒，渡河追擊。不久即蕩平倭寇，不但縉雲縣免遭洗劫，阮鄂所帶萬餘士兵，竟未傷亡一個。為了紀念阮鄂的壯舉，後人在南田村外修復了當年他所築的將台，供人永遠紀念和憑弔。
(3)美食小吃組：介紹有關家鄉美食的圖片、實物等。
學生代表發言：我們壺鎮最具地方特色的要數“索麵卵”和“米炮糖”了。“索麵卵”以土索麵為主料，麵條煮好撈在碗裡，澆上油和肉條，蓋上兩隻油煎雞蛋或白煮雞蛋。家家戶戶過生日時，媽媽都給你燒“索麵卵”。家裡來了客人，也都是以“索麵卵”招待，以示主人的熱情好客。過年了，壺鎮的大街小巷開滿了“米炮糖”店。師傅們將糯谷浸泡於水，數日後撈起，製成“發米”，然後將“發米”炒成“米炮”。冷卻後，以煎好的麥芽糖攪拌，經壓制、芝麻敷面，切片包裝。現在，“米炮糖”的種類越來越多，包裝也越來越精美，成了人們招待送禮的佳品。
(4)未來發展組：展示近年來家鄉發展變化的圖片、文字等。
學生代表發言：壺鎮這個擁有1300多年歷史的古鎮，在新時期散發出了她獨有的魅力。目前壺鎮提出建設“四力壺鎮”，具體來說就是實力壺鎮、活力壺鎮、魅力壺鎮和合力壺鎮。隨著壺鎮作為縉雲副中心城市定位的明確，壺鎮的區位優勢將更加明顯。
仙縉古道，蜿蜒於縉雲與仙居交界的蒼嶺上，它連線著縉雲壺鎮、仙居橫溪鎮兩大重鎮，是古時連線台州與金華的台婺官道的一部分，也是至今路況保存最完整的一部分。一路上是廢棄的古道與新建的鄉村公路相間。這期間，保存較完整的古道有六段：從冷水村到嶺中的線路、從嶺中到山口的路段、從老鷹岩茶亭到槐花樹村的路段以及短捧嶺、牛背壠、橋頭夢岩等。新舊道路的交替見證著歷史的變遷以及現實的更迭，透露著一種蒼涼又厚重的質感，吸引著後來者紛至沓來。時至今日，仙縉古道已經成為浙江省十大徒步行走線路之一，被廣大驢友所追捧。
3、教師予以點撥、引導。
4、總結本次活動的情況，根據學生的不同表現頒獎：最佳創意獎、最佳合作獎、最佳上鏡獎、最佳口才獎……
(二)整理歸納
1、學生將自己所蒐集的專題資料整理成冊，有條件的同學可以製作成網頁。
2、通過這次活動，你有什麼收穫?
3、教師小結。願你們在家鄉傳統文化這座寶庫里，繼續探索，愉快地遨遊!
(三)徵集家鄉廣告語
為了使更多的人了解我們的家鄉，也讓我們的家鄉擁有更高的知名度，我們一起來為家鄉宣傳宣傳吧!
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