高中放下手機倡議書有哪些

高中放下手機倡議書有哪些 篇1

親愛的同學們:

有多少次,你以看時間為藉口,不由自主地拿出它?有多少人,在本應該收穫知識的時間裡,沉迷於手機娛樂?不知道從何時起,上課帶手機比帶書更重要?又不知道從什麼時候開始,你感覺很難認真完整地聽完大學裡的一節課?

世界上最遙遠的距離不是天涯海角,而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具,在提供快捷便利的同時,也給我們的大學生活帶來了許多負面影響。大家沉溺在手機虛擬世界中,為多贊、多轉發量、多留言、多互動而欣喜,卻在現實世界裡忽略了身邊的美景,忽視了周圍的朋友,錯過了精彩的大學生活。為此,數學學院向全體同學發出無手機課堂倡議,從課堂做起,逐步減少手機在大家學習生活中占用的時間。

一、消除課堂陋習,提高學習效率。上課儘量不帶手機,帶手機的同學將手機關機或調成靜音,同學之間互相督促,把寧靜還給課堂,把尊重留給他人。

二、合理使用手機,養成良好習慣。培養合理的生活習慣,理性對待手機的各種功能與用途,避免過度依賴和使用手機。主動“走下網路、走出宿舍、走向操場”,主動與親人、老師、朋友交流溝通。

三、發揮榜樣作用,建設優良學風。學生黨員和各級學生幹部應率先垂範,以身作則,自覺接受老師和同學的監督,積極配合任課教師的課堂教學活動,共同營造一個積極向上、嚴肅活潑的課堂環境。

四、勤行健康益事,做好時間管理。避免由於對手機依賴而造成的時間流失,儘可能投身於不需要手機的活動中,制定個人時間安排表,為“學、藝、體、綜”多留一些時間,合理利用手機網路獲得有益的信息,減少非必要的使用時間,通過健康有意義的生活方式不斷充實自己。

同學們,相信大家都不甘心成為手機的奴隸,不願意虛度大學課堂的美好時光。從現在開始,讓我們放下手機,去享受有限課堂的無限意蘊,去體驗精彩的大學生活。從我做起,從現在做起,讓手機休息,讓課堂回歸!

倡議人:_

日期:20__年__月__日

高中放下手機倡議書有哪些 篇2

親愛的同學們:

手機,作為現代高科技的成果之一,在人們的生活和學習中也扮演著不可替代的角色。請試著回想一下,有多少次,在課堂上悄悄打開手機qq、微信、微博,滿心期待的查看是否有新訊息新動態?有多少次,忘記專心聽講而專注於手機遊戲?慢慢的,手機不離手,不離心,似乎成了我們的常態。

不知同學們是否考慮過這種行為真的應該出現在我們身上嗎?答案毋庸置疑,我們不應該虛度青春,荒廢時光;不應該在本該靜心學習的時刻,讓手機遊戲和信息擾亂我們;不應該讓虛無縹緲的網路世界將自己的鬥志誓言無情掩埋;更不應該讓自己成為“低頭一族”“手指一族”去報答父母的千辛萬苦,去回應自己的夢想。

同學們,手機作為一種與世界接軌的新載體,本該給我們帶來海量積極信息與知識擴充,促進我們的健康成長,而不是被我們誤用,帶來消極影響。為了能夠讓手機發揮它應有的作用,幫助學生健康成長,促進良好的學風,我向全體同學發出倡議:

1. 上課時主動關閉手機,自覺遵守課堂紀律,維持良好的課堂秩序,保證課堂學習質量。

2.遠離手機及網路遊戲,養成良好的休息放鬆習慣,做健康文明的大學生。

3.對他人負責,對自己負責,擺正自己的角色位置,避免“低頭一族”“手指一族”。

4.黨員、積極分子、學生幹部等要以身作則,率先垂範,並對其他同學監督和勸導。

同學們,夢想同行,青春你我。讓我們一起努力,打造天體文明課堂,放飛屬於我們的天體夢。

倡議人:_

日期:20__年__月__日

高中放下手機倡議書有哪些 篇3

親愛的同學們:

手機已經成為我們日常生活里的必備品,在帶給我們便利和娛樂的同時,也給我們的學習生活帶來了許多隱患。秩序井然的課堂上,本該出現的是筆尖摩挲紙面的沙沙聲,師生互動的討論聲,取而代之的卻是同學們的手機鈴聲。早餐對於大學生身體的健康是重要的,本該出現在餐廳里,現在卻經常出現在教室里。課堂“低頭族”、“早餐黨”不僅影響了老師的課堂教學,還影響了其他同學的聽課效率。學院為進一步加強學院學風建設,為同學們營造一個良好的學習環境,現向全院同學發出如下倡議:

一、課堂上做到人機分離,儘量不帶手機,帶手機的同學上課前自覺關閉手機;早餐在餐廳吃完,不再把早餐帶進教室。專心致志聽課,提高課堂學習效率,遵守課堂紀律,不影響他人學習,維持良好的課堂秩序。

二、同學們相互監督,認真學習,對迷戀手機、帶早餐進教室的同學進行勸阻;認真聆聽教師授課內容,提高自己的聽課質量。

三、養成合理使用手機、用餐的良好習慣。課堂上不用手機聊天、手機閱讀、手機遊戲等;不在教室吃早餐,堅決抵制不良習慣的誘惑。

同學們,大學學習生活緊張而富有節奏,優良學風需要我們共同營造,讓我們一起拒做手機“低頭族、早餐黨”,從我做起,從現在做起,讓手機休息、在餐廳餵飽自己,讓課堂回歸,讓我們在知識的海洋里乘風破浪、自由翱翔!

倡議人:_X

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