教師節文藝晚會主持人串詞 篇1
a:尊敬的各位領導
b:敬愛的老師們
c:親愛的各位來賓
d:親愛的觀眾朋友們
合:大家晚上好!
a:又是一年秋風送爽
b:又是一年金菊綻放
c:又是一年丹桂飄香
d:又是一年豐收在望
c:今天,我們將迎來了第27個教師節,藉此機會,我們向敬愛的老師,表示熱烈的節日祝賀!
d:向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲
合:“老師,您辛苦了!”
a:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”,而教師卻擔負著承前啟後、繼往開來的光榮使命,教師節晚會主持詞.是你們用勤勞和智慧,開啟著下一代人的心靈.
b:無論是偉人、名人,還是千千萬萬的普通勞動者,在成長曆程中,都離不開老師的教誨與啟迪,都凝結著老師的心血和汗水.
c:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾”.老師,您守著一方淨土,勤耕三尺講台;您用粉筆揮灑激情,用生命熔鑄崇高;
d:從您的身上,我們知道了什麼是人梯,什麼是奉獻,什麼是言傳身教,什麼是永恆的真善美……
a:今天,我們在這裡舉行推進教育強縣暨慶祝第27個教師節文藝晚會,既是為了表達對老師的誠摯問候,也是為了表達我們祁陽教育人的誠摯感謝;
b:感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協對我縣教育事業的親切關懷
c:感謝各部門、各單位以及社會各界對我縣教育工作的大力支持
d:感謝百萬祁陽人民對我縣加速推進教育強縣建設的大力支持
a:應邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協的在家領導以及各部門領導
b:出席晚會的還有今年受到表彰的優秀校長、師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者和我縣中國小教師的代表
c:對各位的光臨,我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
結束語
a:尊敬的各位領導
b:敬愛的老師們
c:親愛的各位來賓
d:親愛的觀眾朋友們
a:今晚我們歡聚一堂,共同慶祝第27個教師節
b:今晚我們張燈結彩,共同謀劃推進教育強縣的新篇章
c:今晚我們載歌載舞,共同祝福祁陽教育事業的明天更加輝煌!
d:x縣201#年推進教育強縣暨慶祝第27個教師節文藝晚會即將落下帷幕,謝謝大家的光臨!
合:再見!
教師節文藝晚會主持人串詞 篇2
A：尊敬的各位領導，各位來賓，
B：敬愛的老師，親愛的同學們：
ABCD合：大家新年好
C：豬歲已贏十段錦，鼠年更上一層樓。
D：豬問平安隨蠟去，鼠年財富報春來。
A：新的一年希望的鐘聲即將敲響。在此之際，全院師生人人喜氣洋洋，班班張燈結彩，整個校園都洋溢著一派節日熱烈的氣氛。
B：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們祖國的春天，這是我們輕校這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天!
C：回顧，我們學院發生了巨大的變化，學院為了讓我們適應社會的發展，特開設許多新的專業和大專班，在這裡我要對學院的領導說聲“謝謝”。
D：剛剛邁越的365個晝夜，仿佛是365個台階，橫亘在未及成封的歷，挫折，曾讓心痛。喜悅，我們當然洋溢在胸中。春已歸來，讓我們打開蜂箱吧!那裡有儲了一冬的甜蜜，今晚就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔!
A：X學院*年元旦晚會現在
ABCD合：正式開始!
*年元旦晚會主持詞《B方案》
(男)：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日裡溫暖的陽光，*年元旦如約而至;
(女)：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天;
(男)：今天，我們相約在這裡，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光;
(女)：今天，我們相聚在這裡，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
(男)：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情;
(女)：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄!
(男)：*年慶元旦文藝晚會現在開始!首先，由致新年祝詞!(......)
感謝祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人,祝他們新年快樂,身體健康，同時,也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬事如意,心想事成!
(1)(女)：燈光和花火一起閃亮,也亮不過我的夢想,給我夢想我勇敢向前闖，現在的我想唱就唱我最閃亮。
首先請給我們帶來的大合唱《我最閃亮》。
(2)(男)：校園的生活是充滿青春活力的，那朗朗的讀書聲，課間的喧鬧聲，操場上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動聽的校園進行曲。
(女)：同學們用他們蓬蓬勃勃的青春活力，在校園中發現著美，創造著美，詮釋著他們對藝術的理解，表達著他們對生活的熱愛。
(男)：請欣賞由為我們帶來的現代舞《噠噠噠》。
(3)(男)：每個人都渴望自由,渴望有我們自己的天空。
下面請欣賞男生獨唱《放生》。
(4)(女)：父母用辛苦賺來的血汗錢供我們讀書,我們應該怎樣去回報,難道像這樣嗎?下面請欣賞給我們帶來的小品《慈母血汗錢,學子何以報》，大家掌聲有請。
(5)(女)：在一段精彩的小品之後,我們繼續開心之旅，下面這個精彩的節目是帶來的舞蹈《牧民新歌》。
(6)(女)：我們熱愛春天，因為春天充滿著希望;我們擁抱陽光，因為陽光給我們溫暖。我們擁抱父母，因為父母給予我們哺育和教導，讓我們放飛夢想，放飛希望，讓我們放心去飛!請欣賞給我們帶來的大合唱《放心去飛》。
(7)(男)：看吧，這是一個豐收的季節，可愛的女孩們帶著豐收的喜悅載歌載舞，請欣賞《苗嶺連北京》。
(8)(女)：用動聽的歌喉表達對歌唱的熱愛，下面就讓我們欣賞他的風采吧!有請帶來的男生獨唱《冰雨》。
(9)(男)：舞起醉人的紅扇，帶著醉人的笑容;風兒輕輕的吹，水兒嘩啦啦的流;風有情水含笑。下面請欣賞給我們帶來的民族舞《風含情水含笑》。掌聲有請!
(10)(女)：清清的水,柔柔的情,一個美麗的姑娘正在翩翩起舞!請欣賞獨舞《一個美麗的地方》。
(11)(女)：每個人的青春只有一次，在即將絢爛的時候，有個女孩卻悄然離去。但是她並不孤單，所有的心靈緊緊相依。請欣賞話劇《賣火柴的小女孩》
(12)(男)：我們來自五湖四海,相聚在這裡是一種緣,而家鄉的美,家鄉的情卻讓我思念。請聽歌曲《家鄉》。
(13)(男)：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。下面請欣賞現代舞《芭啦芭啦舞》，掌聲有請!
(14)(男)：揚起你的風帆，亮出你的風采。請欣賞吉它彈唱《有沒有人告訴你》。
(15)(男)：花朵有了綠葉的襯托會越顯嬌美，果實有了樹木的滋養才更增豐碩。又是個齊聚一堂的日子，又是個豐收的一年。看吧，傣族的姑娘正在講述著藤、枝、葉那古老而神奇的故事。掌聲有請帶來的雙人舞《藤枝葉》。
(16)(男)：敞開你的胸懷，宣洩你的煩惱，面朝大海，訴說情懷!請聽給我們帶來的《傷心的海》有請。
(17)(男)：如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事,那么跳動的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動感節拍，讓我們一起欣賞帶來的歌伴舞《Lirefivetonight》。
(18)(男)：一段充滿青春活力的勁舞過後，讓我們共同欣賞歌曲《今生最愛》。
(19)(女)：有一群美麗的西班牙女郎正向我們走來,下面這個精彩的節目是帶來的舞蹈《西班牙女郎》。
(20)古有英雄人物，三分天下;今有男兒志在四方，獨鄰風騷;請欣賞男生獨唱《曹操》。
(21)(女)：一首好聽的《曹操》之後是由給我們帶來的雙人舞《縴夫的愛》
(22)(男)：在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，因為《陽光總在風雨後》!下面請欣賞大合唱《陽光總在風雨後》
閉幕詞：
(男)：追求與夢想，盛開了一朵艷麗的花;
(女)：奮鬥與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。
(男)：花如海，歌如潮。站在新的起跑線上，讓我們共同祝願：
(合)：祝急流勇進的再創新的佳績，再鑄新的輝煌!
(男)：晚會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!
(女)：朋友們
(合)：再見!
教師節文藝晚會主持人串詞 篇3
A:我在南嶺北麓，渴望尋找一片淨土，播撒悠然的文字。
B:我於郴江之濱，渴望捧起一汪清泉，澆灌綺麗的文化。
C:我在仙台之上，俯瞰湘水湯湯，遙望霧失樓台，月迷津渡。
D:我在蘇林雲端，渴望邂逅一隻白鹿，與你相約，回眸春風秋雨。
A:十五載流年，是一簇火，光彩而熱情。
B:十五載歲月，是一泓泉，碧透而清幽。
C:十五歲的白鹿，是一首詩，只一字就刻骨銘心。
D:十五歲的白鹿，是一卷畫，只一瞥就百轉千回。
A:尊敬的各位領導、各位嘉賓
B:親愛的同學們
合：大家晚上好。
A:我們忠於信仰，我們熱愛文學，朝向它，可遙看春暖花開。
B:我們忠於真理，我們崇敬文學，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
C:在熱愛與崇敬的指引下，我們相聚在白鹿，追溯一段奇緣。
D:在熱愛與崇敬是指引下，我們相聚在揚帆，共慶白鹿學刊創刊十五周年。
【音樂停止，是聲音越來越小，漸漸停止】
A:首先，請允許我榮幸的為大家介紹蒞臨本次晚會現場的領導、嘉賓，他們是
（主持人自己發揮）
B:下面請有請_______________上台發言。
C:感謝_________的發言。
D:在此也真誠的感謝本次晚會的贊助商……
A:鹿鳴呦呦，今夜，讓我們在文學的氣息里暢遊，為白鹿走過的往昔喝彩。
B:鼓瑟聲聲，此宵，讓我們用青春的熱情盡情歡歌，為白鹿未來的真誠祝福。
C:第九屆校園原創文學作品大賽徵文頒獎晚會暨《白鹿學刊》創刊十五周年慶典
合：現在開始！
D:本次晚會分為【風】【雅】【頌】三卷，為您獻上風格各異、形式多樣的精彩節目。
下面讓我們來共同欣賞卷一【風】，有請【文學小講壇】笑笑，為我們開啟本次晚會第一篇章。
A：《白鹿詩刊》創刊十五年來，得到了社會的各界的廣泛關注與支持，也有無數的湘南學子通過白鹿，與文學結下了不解之緣。
B：沒錯，出於對文學共同的熱愛，讓白鹿人相聚在一起；出於對文學共同的喜好，讓我們今夜起舞歡歌，這一切都是一種緣分。請欣賞，歌曲串燒《遇上你是我的緣》、《兩難》。
C：藝術，是一種文化現象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活進行娛樂的特殊方式。有文字藝術、繪畫藝術、雕塑藝術、音樂藝術、舞蹈藝術等很多種形式。
D：是的，藝術源於生活，源於人民。那么接下來，郭超和黃潔為大家帶來的這段相聲，就為大家說說《人民藝術》，有請。
A：感謝兩位藝術家帶個大家的精彩表演。在優美的歌聲和詼諧的相聲之後，即將為大家帶來的是一段勁舞表演。
B：是的，接下來是由力揚健身俱樂部選送的勁舞，有請小四等。
【遊戲串場頒獎環節】
頒獎之後
B：讓我們以掌聲祝賀以上獲獎者。
A：接下來，我們要欣賞的是本場晚會的第二卷【雅】，精彩節目我們試目以待，有請笑笑為我們開啟這幅【雅】卷。
C：《葬心》被稱為代表女人心聲的經典代表作品。於歌音靈動的不經意間已將那份“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒悄然埋葬。
D：若是再配上古箏的清雅音韻，柔美的曼妙舞姿，如此音樂情懷，情何以堪？接下來請欣賞，古典舞《葬心》。
A:感謝於珍珠的精彩表演。那么剛才的那段《葬心》啊，是電影《阮玲玉》的主題曲。
阮玲玉是中國早期電影界一位女演員。她16歲投身影壇，9年中拍攝了29部影片。她所飾演的角色，從女學生、女工、農村少女、妓女，到尼姑、乞丐等涵蓋面極廣，有正派角色也有反派角色，但基本上都不脫悲劇結局。阮玲玉認真的態度及自我要求甚高的表演哲學，使她擁有最多的觀眾。
B：那么今天，楊靜、廖宇等同學把這位女演員的形象搬上了我們揚帆的舞台。請欣賞他們帶來的正劇表演《阮玲玉》。
C:我國傳統音樂大都帶有文學性標題，啟發聯想，引導聽者領略其中意趣。在詩意的標題中感悟音樂的空靈意境。
D：沒錯，《彩雲追月》就是如此。一幅夜空的畫面，“彩”代表顏色，能看得見顏色的夜晚，月光如水，清澈透明。“追”字賦予畫面以動感，朦朧中帶有一些生氣。幽淡的夜幕背景下，雲月相逐，相映成趣。
C：是的，我們別把名字描繪的這么美，這其中真正的意境還要耳聽心悟才能領會。
下面請用心去欣賞，音律藝術中心選送的樂器合奏《彩雲追月》。
A：一首《彩雲追月》，悠揚綿長讓人無比陶醉，牽引了無限的思緒。說完了雲和月，接下來我們要說的是曾經號稱天下第一的駿馬——烏騅
B：烏騅馬是霸王項羽的座駕。烏騅是一匹黑馬，通體漆黑，油光放亮，唯有四個馬蹄亮白賽雪，烏騅背長，腰短而平直，四肢關節筋腱發育壯實，名喚“踢雲烏騅”。有了這匹馬，項羽巨鹿之戰，九戰九捷，以少勝多。
A：聽說過《霸王別姬》，下面由慕宏亮、張靖晨為大家帶來詩歌朗誦《烏騅別霸王》，看看烏騅的感慨。
【頒獎環節遊戲串場】
遊戲串場之後
C：遊戲環節之後，我們再次請出笑笑為我們掀開今天的最後一卷——【頌】
D：文學小講壇之後，節目更精彩。有請笑笑。
A：蔡依林是我們在座很多同學都喜愛的明星，她號稱“少男殺手”“亞洲舞娘”“華人第一天后”。
B：那么今天在現場，我們請來了男版蔡依林，為大家帶來《舞娘》，有請沈貞。
C：經鑑定，男版蔡依林精彩的表演完全不遜色於正版蔡依林！再次感謝沈貞帶給我們的精彩表演。
D：把文學植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。把文學植於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。
C：是的，走過十五年創刊之路，白鹿成為我院培植文學蓓蕾的沃土。在每個湘院人的心中都有一個不可磨滅的印象。
D：那么接下來，白鹿編輯部為大家帶來朗誦《白鹿·印象》。
A：白鹿的名字，就是一席散文、一首詩、一部小說。讓我們惦記著，直到滄海桑田。
B：我們與白鹿相遇、相識、相知，看到它，從一隻幼鹿逐漸成長，至今已是年輕健碩，風華正當。
A：我們相聚在這裡，舉杯同慶，為白鹿成功的走到現在，為白鹿的十五歲生日，更為白鹿的明天。
B：為白鹿的明天，舉杯吧，朋友！
（建議《舉杯吧，朋友！》的音樂一直放著~）
A：今夜，我們把盞言歡，對酒當歌話人生幾何。
B：今夜，我們相約白鹿，執手相牽瞻文學殿堂。
C：明朝，我們懷揣夢想，播撒青春理想的種子。
D：明朝，我們昂揚邁步，追求永恆的文學之夢。
A：尊敬的各位領導、嘉賓，親愛的同學們
B：第九屆校園原創文學作品大賽徵文頒獎晚會暨《白鹿學刊》創刊十五周年慶典到此圓滿結束。
合：我們明年再見，晚安！