形式：音樂童話劇
參加人員：湘府小隊9個孩子
d:（不說話，上台就擺個p0ss）
c:（叫d名字）d，你沒事吧？
d:你難道看不出？
c:看出什麼啊？
d:環保小衛士啊！
c：暈，環保小衛士不是靠說的，是要靠做的，其實我們大家都是環保小衛士，對不對？（齊聲一片：對）
c：其實我看你倒是比較像接下來的這隻兔子！
青園小隊：守株待兔
形式：童話劇
a:非常感謝青園小隊為我們帶來了這么精彩的表演，同時也謝謝前面所有小隊的演出，我們大家把最熱烈的掌聲送給他們！（四主持帶頭鼓掌。老師引導鼓掌、引導停止，完全安靜下後繼續）
b：閱讀是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。（朗誦口吻）
c: 閱讀是一葉扁舟，載著我駛向知識的彼岸。
d：閱讀是一位朋友，為我解開不解的謎團。
a：閱讀是一位導師，幫我找到智慧的源泉。
合：希望大家將閱讀進行到底！
a:青園國小一（1）班閱讀節表演活動到此結束，
合：謝謝大家（鞠躬或敬禮）。
（老師帶頭鼓掌···）
備註：主持人中d男生性格略帶小淘氣感覺，所以形象無任何要求，心態一定要好。另外，由於台詞量不少，可考慮製作成手卡形式，便於現場使用。