甲：請看xx國小的舞蹈《明日歌》，你一定會有不同的感受。
10、舞蹈《小白楊》（xx國小）
甲：我是一棵小白楊，迎著風雨茁壯成長；
乙：我是一棵小白楊，長大為國守邊疆。
甲：小白楊，同我一起長大，一起更堅強！
乙：請欣賞舞蹈《小白楊》，由xx國小的同學們表演
11、歌曲串燒《 》（xx縣中學）
甲：請欣賞歌曲串燒《 》，由xx縣中學的同學們表演。
12、舞蹈《迎風舞荷》（xx中學）
甲：“接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅”這是迎風荷花的風韻，
乙：“出淤泥而不染，灈清漣而不妖,”這是蓮花永遠的品質。
甲：請欣賞由xx縣中學表演的舞蹈《迎風舞荷》
13、舞蹈《青花瓷》（xx職業中學）
甲：芭蕉簾外雨聲急，匆匆而過的是時間；一個“等”字，唱盡多少無奈和惋嘆。 乙：青花瓷里容顏舊，老去的只是我自己，而你的美麗，永遠定格在永不褪色的青花瓷里，
甲：裊裊煙雨，隔著茫茫人山人海默默想念那一抹淡淡的傳世青花瓷不變的美麗。 乙：請欣賞由xx職業中學的同學們表演的舞蹈《青花瓷》
14、舞蹈《載歌載舞》（xx縣中學）
甲：青春的自由，青春的動感，青春的世界充滿夢想和希望。
乙：有愛的地方就有夢想，有夢想的地方就有希望，有希望的地方就有青春的律動！
甲：請欣賞由xx縣中學的同學們帶來的《載歌載舞》。
15、配樂詩朗誦《少年強》（xx中學）
甲：少年強，心飛翔；好男兒，挺脊樑。
乙：少年強，國自強；踏征程，勇敢闖。甲：少年智則國智
乙：少年強則國更強！
甲：下面請聽xx中學同學們的配樂詩朗誦《少年強》。
結尾詞：
甲：金色的六月，向我們健步走來；絢麗的六月，鮮花盛開、奼紫嫣紅；充滿希望的六月，[ 蓮 ~ 山 課 件 ]承載著多少歡樂與期待；
乙：親愛的同學們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的未來!
甲：相逢的時光總是短暫。
乙：美好的情感常駐心頭。
甲：今天我們在這裡放飛希望。
乙：明天我們收穫無數堅強的棟樑。
甲：xx縣中國小生藝術展演活動到此結束，感謝您的光臨。
乙：老師同學們，讓我們相約未來，
（合）相聚明天！
聯考對決 誰是扼殺"減負"的元兇
聯考來臨，減負再次成為全民話題。減負口號年年喊，但現實情況是學生負擔“越減越重”，很多人都在追問究竟是誰扼殺了減負。在現行的教育體制下，“老師要升職，家長要成績，學生要將來”的現狀或許能給我們一些答案…
“減負減負,後果自負；鬆綁鬆綁，升學落榜”。只要現行的應試教育模式一天不改，那么喊一百年的口號也沒有任何實際意義！