1：尊敬的各位領導
2：各位來賓
3：各位老師
4：親愛的同學們
合：大家下午好！
1：金風送爽，秋意滿校園。在這個收穫的季節里，八中顯得格外的美麗。
2：喜氣洋洋，師生聚廣場。在這個歡慶的日子裡，八中顯得格外的喜氣。
3：此時此刻，我們無比的激動。
4：此時此刻，我們無比的自豪。
合：因為我們即將迎來第二屆校園文化藝術節
1：多年來，xx中學在校黨委和校領導班子的領導下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個新台階，不斷地向前發展，取得了驕人成績。
2：xx中學始終本著培養學生全面發展的教育原則，全面推行素質教育，而今碩果纍纍。
3：本屆藝術節分書畫作品展和文藝演出兩個部分。參加文藝演出的節目有90多個，經過篩選，我們選出了19個節目奉獻給大家。
4：今天，是我們回饋藝術的一次激情上演。是對素質教育的一次光榮檢閱。
1：我們將用器樂敲擊青春的節奏，
2：我們將用歌聲吟唱歲月的甜美；
3：我們將用曲藝演繹校園的多彩，
4：我們將用舞步鏇轉生活的歡欣。
1：今天屬於藝術
2：今天屬於夢想
3：今天屬於輝煌
4：今天屬於你、我、他
合：xx中學第二屆校園文化藝術節現在開始（在主席台兩邊放禮花、氣球）
一、請全體起立，奏中華人民共和國國歌
二、介紹領導、來賓、評審。
三、接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長致辭，有請！
四、演出開始
1、甲：謝謝唐校長熱情洋溢的致辭，唐校長的講話對我們全體師生是個巨大的鼓舞，也對我們提出了新的希望。再次感謝他。
乙：看，在舞台的旁邊，已經齊聚了一群盛裝可愛的吉祥鳥，他們將為我們帶來一個精彩的苗族集體舞《吉祥鳥》，請欣賞！
2、甲：剛才，八（1）班的同學們向我們展演了一出盛裝歡快的苗族舞蹈《吉祥鳥》，誰知道苗族的吉祥鳥是什麼嗎？是錦雞。每到節日喜慶的日子，村民們都會把自己打扮得象一隻只美麗的錦雞。模仿錦雞的樣子，以輕快的腳步跳起歡快的舞蹈來慶祝節日的喜慶氣氛。
乙： 十月，是收穫的季節，表達喜悅的方式很多，七（20）班的同學張箐繗就為我們帶來了一曲小提琴獨奏《豐收漁歌》，掌聲有請張箐繗同學。
3、甲：現代小提琴的出現已有300多年的歷史，是現代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。是現代交響樂隊的支柱，小提琴音色優美，接近人聲，音域寬廣，表現力強，如果說鋼琴是“樂器之王”，那么小提琴就是樂器的“王后”了。
乙：在欣賞完小提琴獨奏之後，我們要欣賞一個愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之後，我們要考一考大家，這是什麼舞蹈。有請九（8）班的同學上場。
4、甲：這是什麼舞蹈，對啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動感的節奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國本土，而在美國逐漸演進形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特徵是可自由自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規律的存在。
乙：青春花季的我們，憧憬未來，滿懷激情，滿懷希望，接下來請欣賞九（8）班的吳嫣然和九（2）班的楊郁佳同學帶來的合唱《我要飛翔》
5甲：、青春季節，夢想飛翔是再自然不過的事情了，可是，練就好一身的本領，才能飛得更遠、更高。感謝二位同學的演唱。
乙：老師說得真對，作為中學生的我們，不但要學好各科文化知識，還要有一個健康強健的體魄，瞧，七（14）班的同學來啦，他們將用藝術的形式，來展現他們如何鍛鍊身體。請欣賞《動感啦啦操》
6、甲：既是體育鍛鍊，也是藝術表演，七（14）班的同學用歡快、活潑的形式向我們詮釋了原來體育鍛鍊也是可以這樣搞的。改天我也向他們請教一下來鍛鍊鍛鍊身體，不知道他們收不收我這么老的學生。
乙：我想，只要你有這種精神，他們會的。在欣賞完現代而又動感的啦啦操之後，我們來欣賞一曲傳統的樂曲，古箏合奏《梁祝》，有請七（19）班的李向化雨等3位同學。
7、甲：我們比較熟悉的是小提琴協奏曲《梁祝》，這3位同學古箏演奏的《梁祝》，又別有一番風味。哎，你知道古箏起源於什麼時候嗎？春秋戰國時期就比較盛行了。那么，梁祝的這個傳說起源於什麼時候呢？東晉。
乙：剛才我們欣賞的是一個很傳統的樂曲，接下來我們將欣賞一個外國風味的舞蹈，由八（1）班的同學為我們表演拉丁舞，有請。
8、甲：老師，經常聽人們說什麼國標舞、拉丁舞、恰恰舞什麼的，他們有什麼區別啊？國際標準交誼舞，簡稱國標舞，來源於各國的民間舞蹈, 是在古老的民間舞的基礎上發展演變而成。它是一個大概念，它分摩登舞和拉丁舞兩種，其中，拉丁舞又包括倫巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、鬥牛舞。