生甲：我們沐浴著愛的陽光長大
生乙：我們滋潤著人間的真情成長
生丙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
生丁：多少回含著感動的淚花暢想未來
生 齊：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的
生甲：學會感激——感激我的父母。
生齊：因為他們給了我寶貴的生命
生乙：學會感激——感激我的老師。
生齊：因為他們給了我無窮的知識
生丙：學會感激——感激我的朋友。
生齊：因為他們給了我克服困難的力量
生丁：學會感激——感激我周圍的一切。
生齊：因為他們給了我和諧健康的成長空間
下面請 帶給大家的詩歌朗誦——《感恩的心》
生甲：有一個詞語最親切，
生乙：有一聲呼喚最動聽
生丙：有一個人最要感謝
生丁：有一個人最應感恩
生齊：它就是——“媽媽” 下面請欣賞古詩朗誦《遊子吟》。
生甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我
生丁：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
生齊：面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿
我們更應該學會感恩！下面請欣賞古詩朗誦《歲末到家》。
愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風塵。
生甲：媽媽的愛，讓我們難忘，有一個人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關愛，他是誰？
生齊：老師。
生乙：老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。
生丙：老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。
生丁：老師，讓我們真誠的對你說一聲：
生齊：老師，您辛苦了！
生丁：下面請欣賞李商隱的《無題》。
生甲：同學們，讓我們從現在行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
生乙：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，
生丙：感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
生丁：下面一首好聽的《感恩之心》送給大家，希望大家能夠喜歡。
齊唱《感恩的心》
詩歌朗誦到此結束，謝謝大家！
《再別康橋——中外詩歌散文擷英音樂朗誦會》
朋友們，一個中國詩人在劍河畔的一次漫步，給我們的文學史留下了一個傳誦至今的名篇。也讓我們在感受詩人的浪漫筆觸,摯愛情懷和揮之不去的離情別緒時，生動理解東西方文化的交流與溝通，深深沉醉於人類共同的嚮往和追求的理想境界。
千百年來，無論古今中外，詩人和作家創作的大量的詩歌散文作品，都因其深邃的人性、優美的文筆和感人的情感，而跨越時空界限，跨越民族、國家、文化和讀語言，成為全人類宮廷的文化瑰寶。就在徐志摹跨越大洋彼岸，劍河岸邊的那個年代，一批優秀的中國文學大家就在我們這片古老的東方土地上，用他們飽蘸民族氣概和血脈的筆，寫就了我們文學和心靈的優美詩篇。
與此同時，一批中國優秀的知識分子，從劍河，從塞納河，從萊茵河，從多瑙河，盡心採擷的西方文明的浪花，而沉醉其中的詩歌散文珍品，如同涓涓流淌的清泉，匯入世界文學的歷史長河，灌溉著、滋潤著人類共同的精神家園。
今天，在這個初夏的夜晚，在這個溫馨的沙龍式的舞台，讓我們跟隨詩人和作家，重讀他們的詩歌散文，讓我們的心靈和情感，再一次顫動和激盪。
巴金，曾經以燃燒的熱情，激動著千百萬青年讀的心。青年人在他的作品影響下，反抗封建禮教，走出大家庭，走上革命道路。《我的心》是巴金在年輕的時候，以一種神聖的憂患意識，對靈魂所進行的無情拷問，真實地袒露出內心面對外部死結的無窮誘惑，為保持良心的清白和健康，所作的掙扎。
從來沒有出過門的20多歲的兒子，要去外地上學。父親去車站送行，這本是極其平常的一幅人生畫面，然而正是父親青布棉袍、黑布馬褂的一個背影，感動了半個世紀以來每個讀者的心。瑣碎的細節、嘮嘮叨叨的囑咐、淡淡的親情，滴彩不飾的訴苦文。一個普普通通是父親躍然紙上。我們由父親的背影看到整個20年代聘用人的普通情感和一般遭遇。
“俄國文學之父”天才詩人普希金曾經這樣預言：我的名聲將傳遍整個問答的俄羅斯，我將永遠的受人民敬愛，因為我曾用詩歌喚起人民善良的情感。一直以來，普希金的詩歌深受中國人民喜愛。《致凱恩》被譽為愛情詩領域的典範。詩人在流放地的小山村與昔日舊友再度邂逅，這意外的歡樂和欣慰，給詩人帶來了創作的靈感。在詩人的眼中，凱恩是超塵絕世的美的化身，是詩人生命和靈感的源泉。愛情，成為救贖苦難的精神力量。
《小桔燈》是世紀老人冰心的一篇代表作品，記敘她當年在重慶的時候一件舊事。事隔多年，冰心仍然用他清新質樸的文，記下這個極為平常的片斷。可想這件舊事對她的觸動和影響。冰心的大量作品，都同她的《小桔燈》一樣，用真摯的心靈，質樸的感情和細膩的文筆，書寫著人世間最動人的情感。她的作品，因此被幾代讀者看成是“心靈的詩篇”。
《可愛的中國》是方誌敏烈士在最黑暗的年代裡，在失去自由的牢獄中，對自由和光明的憧憬，對未來新中國的構想。這篇文章經各方人士輾轉傳遞，先又魯迅先生秘密收藏，然後鄭重地交付給宋慶齡女士，最後轉交給黨中央。在新中國歷經半個世紀輝煌發展的今天，我們重讀烈士詩篇，再次感受那燃燒著的愛情激情，必將化為建設美好生活的力量。
魯迅是中國新文化的奠基者和開創者。魯迅以他的作品全部的豐富性、深邃的見識、堅韌不屈的精神力量，深刻地影響著中國的社會變革和文化變革。散文詩集《野草集》是探視魯迅心靈的一面窗戶，魯迅從不掩飾自己思想的矛盾，他說：“我的確時時解剖別人，但更多的是更無情地解剖自己。”《野草集》收入作品20多篇，篇篇特色鮮明、語言精美、風格凌厲激昂，精闢的警句，俯拾皆是。
康橋，就是英國的劍橋。康河是橫穿劍橋大學的一條河流。詩人徐志摩說，康河是世界上最秀美的一條河。徐志摩為之作文寫詩，夢裡念里喃喃不忘。徐志摩為文作詩往往濃的化不開，而《再別康橋》這首詩卻是從心裡流淌的真情，輕靈的文、依依不捨的情致、百轉千回的惆悵、濃淡相宜的意境，一切成為往事，瀟灑無奈的詩人，只能“揮揮衣袖，不帶走一片雲彩”。
1870年，普魯士入侵法國，爆發了普法戰爭。但由於當時法國政治執行了一條賣國主義路線，戰爭失敗後，簽訂和約，把阿爾薩斯和洛林兩個州割讓給了普魯士。法國作家都德通過一個國小生最後一堂法語課的情景，深刻地反映了當時這一時代背景。文章告訴人們，一個民族的語言是這個民族的象徵，代表著民族尊嚴，是聯繫本民族人民思想感情的紐帶。牢記祖國的語言，就不會忘記自己的祖國，就會激發愛國認清，團結起來，為收復國土，爭取自由解放而鬥爭。
伏尼契夫人的長篇小說《牛虻》，是新中國翻譯文學作品中熠熠生輝的巨著。牛虻是世界文學長廊中一個不朽的典型形象，這部文學名著，與中國讀者見面已有半個世紀了。牛虻熱愛祖國，熱愛正義事業的優良品質，以及他堅貞不屈，為理想信念而犧牲聲明的偉大精神，深深影響了千百萬中國讀者。牛虻，在刑場上視死如歸，氣壯山河的英雄氣概和臨刑前在獄中與主教蒙泰尼里的對話。一個在黑暗來臨時，仍然嚮往著光明的青年英雄，使我們永遠難忘。
《致橡樹》是一首膾炙人口的愛情詩，曾經傾倒過無數青年讀者，也因此奠定了舒婷在文學史上的地位。為女性帶言，舒婷明確宣布，我們贊成凌霄花式的依附的愛情，不要小鳥依依人陪襯式的愛，不願意貌似偉大，卻以喪失人格，獨立平等為前提奉獻式的的愛。那么，什麼是真正的愛情呢？詩人明確宣布，愛情是共同承擔痛苦，分享幸福，是建立在平等基礎獨立人格基礎上共同命運的信仰和追求。
艾青的詩充滿了時代感、歷史感、使命感和藝術美感。《大堰河——我的保姆》這首飽含感情的敘事長詩，是1933年1月14日一個雪後初晴的早晨，在國民黨的監獄裡寫下的。這首長詩講述一個如大地一般包容了人世間一切艱辛，如母親河一般承載了一切困難的普通勞動者婦女的故事。這首獻給乳母的詩，對艾青有著十分重要的意義，可以說是大堰河的乳汁哺育了艾青的詩心。
在魯迅先生用的如椽巨筆為我們寫下了大量詩文中，卻有一篇只寫了一件小事。一個人力車夫，並非因為自己的過錯，當他的車帶倒突然闖過來的老婦人時，他毫不躊躇的扶起了老人，走進了路邊的警察所。魯迅先生寫下的這件小事的日子，距今已有80年了，但在我們今天的日常生活中，仍不免會有這樣的磕磕絆絆，聽聽魯迅先生講的這件小事，我們又會想到什麼。
勃朗特三姐妹是英國文學史上獨特的一道文學景觀。如果書喔在小說史上，夏洛特的《簡愛》，安妮的《安格尼斯格雷》與艾米莉的《呼嘯山莊》各善其美，各有特色的話。那么，在詩歌方面，艾米莉的天賦更在兩姐妹之上，小詩《憶》是她筆下虛構的貢達爾王國故事中一位叫奧古斯都女王的內心獨白，失去了愛情之後痛不欲生的心情。
歌德，曾經這樣感慨，說不盡的莎士比亞。的確莎士比亞已經成為世界文學中一個最響亮的文。提起他的戲劇作品來，人們對他的四大悲劇和四大戲劇作品，如數家珍。一些熱愛戲劇的朋友還能對《哈姆雷特》中《生存還是毀滅》這一段著名的內心獨白，背誦如流。
一個老漁夫，在第85天的時候，釣到了一條比小船還要大鮪魚。老人與鮪魚在海上搏鬥上三天三夜，最後，老人從鯊魚的口中搶回了他的戰利品——鮪魚粗大的白色脊骨和美麗碩大尾巴。美國作家海明威通過這個故事告訴人們：人不是生來要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他。本文選自海明威《老人與海》。《老人與海》是一篇孤獨的奮鬥者的頌歌，歌頌了人類的尊嚴與勇氣，作者也因此獲得了1954年諾貝爾文學獎。
主持人：
各位領導、各位來賓、老師們、同學們，大家好！
在柔和的春風中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節，今天，就讓我們在詩歌中感應春天的氣息，感受春天的溫暖。
首先請允許我向大家介紹，在百忙中親臨朗誦會現場的領導，他們是蒼南縣教育局***，橋墩鎮***橋墩文化站***橋墩學區***讓我們用最熱烈的掌聲對領導們的到來表示歡迎！
下面請許華校長為詩歌朗誦會致辭！掌聲有請！
現在由我向大家介紹一下本屆詩歌朗誦會的現場評審：他們是—————
1、5年段《春的組曲》
春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象徵。媽媽的愛就像春天給花兒的溫暖，說的多好啊！於是，有一群孩子開始了找春天，尋找春天裡愛的種子
2、二、2年級演繹《三經》
大家都知道，中華傳統文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧！
3、5、6年級合《手拉手奔流》
祖國母親用那堅挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。
4、3年級朗誦《校園故事》
說起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過於校園裡的生活了。下面讓我們來看看，三年級的同學在校園裡又有哪些故事？
5、6年級組詩《詞情萬丈》
讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎（瑜），吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報國之志。請欣賞六年級同學為我們展現的颯爽英姿吧！
6、4年級雙語朗誦《春天來了》
老師們同學們，大家好（英語）！同學們會講英語嗎？（生：會）這么多都會，誰知道春天用英語怎么說呢（請一名學生回答，或台上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽過春天會說英語嗎？（沒聽過？不信？）那就快來看看吧！
7、5年級組詩《祖國之戀》
春天來了，祖國母親笑了。曾經的落後，苦痛的歷史已成為過去，現在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷裡的我們，想說聲：“教我如何不愛她。”
8、1年級（國語、 英語、手語三結合）《母親，mother》
同學們，你們能親切地喊一聲祖國母親的名嗎？我們的祖國叫（中國）。此時的祖國母親，已經聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來的嗎？請我們可愛的一年級小朋友來告訴大家吧！
9、詩歌獨誦《愛書吧，少年朋友們！》
中華傳統文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛！學校開展的讀書節活動將引領我們走近這座寶庫。對此，黃丹丹同學有更深刻的體會！請聽《愛書吧，少年朋友們！》
10、5年級《三月獻給你》
當第一縷晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；當第一縷晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園裡不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了！在此，我們五年級的同學們獻上一首深情的讚歌《三月獻給你》。
11、3年級詩組《光陰三幕曲》
春天是一首詩，童年是一個夢。在夢裡，一群孩子們夢見了與陶淵明對話、看毛主席頌詞、和夥伴歌唱。你看……
12、校隊《百年抒懷》
是啊，而今是屬於我們的時代，為了祖國的未來，我們正在努力著。就如茁壯成長中的橋墩國小跟隨著祖國前進的步伐，寄託著深沉的社會期待，承載著孕育新苗的使命，邁過了一百年坎坷的風雨歷程。一百年，一個世紀，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實而豐富的學校方誌，一曲跌宕而激越的教育樂章。一百年來，學校為祖國培育了眾多的 民族精英和社會中堅。誠可謂春華秋實，桃李芬芳，英才輩出，數以萬計的優秀學子遍布海內外。斗轉星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們在濃情的《百年抒懷》中，重溫橋墩國小在不斷跨越發展中沐浴過的光彩奪目的流金歲月。
13、2年級《海峽，隔不斷的鄉愁》
一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖國母親笑了，可是她也哭了，母親遙望著台灣——她的兒子什麼時候回家。一輪圓圓的明月激盪起海外學子無限思鄉情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉愁。請欣賞《海峽，隔不斷的鄉愁》。
14、6年級散文詩《沒有春的春之歌》
如今，是一個楊柳依依的季節。晴空中閃耀著動人的音符；原野里勃發著碧綠的生機；枝條上書寫著春天的燦爛；花雨間孕育著成功的希冀。你聽，這是一首《沒有春的春之歌》。
結束舞《戲蕾》（校舞蹈隊）
踏著春天的腳步；我們吟詩抒懷，播種希望；伴著優美的鏇律；我們輕舞飛揚，享受春天；看，一群“戲蕾”向我們走來了。。。。。。
結束語：
四月的校園，鮮花怒放，詩情激盪；四月的光華，草碧天藍，激情飛揚。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進步成長。同學們，春天的詩歌誦不盡，春天的鏇律唱不完， 讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的鏇律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天下午的詩歌朗誦會。
老師們，同學們，再見！！