2、比干勁，爭當敬業先鋒。引導廣大黨員事事都要爭先、率先、領先三先思想。樹立高度責任心，立足本職崗位，埋頭苦幹，無私奉獻，敢於亮黨員身份，讓黨員形象樹起來。我們通過開展崗位創建活動，激發黨員工作動力。33個黨員崗位，設立6個先鋒崗，有教學、讀書、愛生、師德、服務、敬業先鋒崗，支部積極為黨員搭建各種平台，讓黨員爭先，創先。黨員劉暢，嗓子長時間說不出話，醫生開一個月診斷，但劉老師一天沒有休息，帶病堅持工作，不能說話就用手寫，用眼神示意。王玉傑每天早來晚走，利用休息時間為學生補習功課，家訪。陸鐵男為鑽研口語訓練教學閱讀大量書籍，在學生中反覆研究、實踐、修改，終於獲得成功，班級學生的口語水平在全校勘稱一流，她的口語訓練教學也在全校推廣……像這樣埋頭苦幹、開拓創新，勇於探究教育教學新途徑的先進事跡舉不勝舉，營造良好的比學氛圍。
3、比學習，爭當讀書先鋒。創建品牌學校，建立最佳化教育體制，才能符合科學發展觀的要求。“科學的發展”要有科學的發展規劃、思路和舉措，比學習促轉變是爭先的必要途徑。為使教師更好學習，每學期為教師購買1千餘元圖書，鼓勵教師積極閱讀，提升素質，豐富自我內涵。我們提出要爭做學習型領導班子，學習型黨員隊伍，學習型教師隊伍目標。大力營造崇尚學習的濃厚氛圍，人人爭做學習者，人人都是讀書者，讓學習成為每一個黨員教師的不懈追求。開展“日學一小時，月讀一本書，年長一技能”活動。首先領導帶頭讀書學習，圍繞每一時期的中心任務和重點工作，先後就《領導幹部怎樣讀書》《基礎教育改革和發展綱要》等方面進行學習。學校十分重視黨員教師的集體學習機會，精心安排豐富多彩、形式多樣的活動。學習職業道德規範，學習時代楷模劉義權、沈浩事跡，召開座談會，大家交流體會，暢談學習心得，開展《學時代楷模劉義權，在本職崗位做貢獻》活動。組織黨員教師學習黨章，創先爭優黨課輔導，學校書記、校長，結合當前創先爭優活動，以《當代中國黨建史》和《創先爭優從我做起》為題，為全體黨員教師上了一堂生動的黨課。支部組織黨員開展多種多樣的讀書活動。黨員教師每學期制定讀書計畫、每月寫出讀書卡和讀書體會，辦讀書小報、學校還開展黨員教師的“美文鑑賞”以及讀書沙龍活動。提倡教師建立個人的部落格，發表自己的讀書學習體會。以多種形式的讀書活動促進學習型校園的建設。讀書節時表彰了一批讀書先鋒。其中黨員有15名。
4、比愛心，爭當愛生先鋒。愛是教育的前提，我們的教育是愛的教育，愛在細微處，因為愛，使園一的教育教學工作形成一道亮麗的風景線。學校建立“學困生”、“德困生”、“貧困生”檔案，黨員教師與“三生”結對子。鼓勵黨員教師為學生獻愛心，利用班內外和黨員服務日為學生獻愛心。每年兒童節，黨員教師為貧困生贈送學習用品和生活用品已形成習慣。我們通過“師德風鈴”、“我講我的師德故事”等活動講述自己的愛生故事，黨員盧研在學生剛入學時就像媽媽一樣照顧學生的學習和生活。學生經常尿褲子每次都是默默清洗，經常把自己孩子的衣服拿來為其換上，有一次，孩子把大便拉在褲子裡，急得大哭起來。盧老師一邊安慰孩子，一邊為其清理糞便，她的愛生行動令家長深受感動。老黨員孫梅在班主任中年齡最大，所教班級最差，班中有一孩子弱智，行為怪異，經常在課堂上大喊大叫，有時出走，大小便隨意。孫老師沒有嫌棄她，上課時把他安排在自己身邊，精心呵護，看管，教育學生關心照顧他，為了這名學生，孫老師不知吃了多少苦，受了多少委屈，在孫老師幫助下，學生的病情有了一定好轉，學習有了一定進步，家長對老師萬分感激。孫老師今年7月份被光榮評為市學雷鋒先進個人。黨員高靜為轉化學困生，堅持為學生補課，激發孩子學習興趣，學生成績直線上升，在家裡也變成了一個聽話懂事的孩子。家長看到孩子的變化，特意送來一面錦旗：獻愛心真情無限，育桃李師生情深。
5、比貢獻，爭當服務先鋒。我黨的宗旨是全心全意為人民服務。為民眾多辦實事、辦好事、讓民眾得到更多實惠。我們學校也立足實際，注重關心和解決職工的實際問題，並把送溫暖活動列為議事日程，做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。同時要求黨員為教師、家長、學生服務，爭當服務先鋒。支部建立黨員民眾結對子檔案，舉行了結對子幫教儀式，黨員和教師互贈禮物和寄語。幫教儀式後。黨員經常找教師談心，了解思想動態，鼓勵思想上進，在生活上關心幫助他們。教師張原住院期間，同年組黨員劉麗、盧研承擔起張老師全部課程，一同幫助管理班級，使張老師得以安心養病。自我校實施“青藍工程”後，黨員教師在教學上發揮傳幫帶的作用。傳授教學技能，跟蹤聽課，指導，開展黨員為教師“三送”活動，即送信息，送技能。黨員王曉霞和教師張樂是青藍典範，張樂鋼琴伴奏基礎不好，為參加區音樂教師基本功大賽，王老師悉心指導，手把手傳授技巧，在師父指導下，張樂在大賽中獲得優異成績。支部還利用黨員服務日為師生服務，假前，黨員冒著炎熱到學校試驗田鋤草、摘茄子、黃瓜、花生毛豆，累得直不起腰。幼稚園成立，黨員帶頭打掃衛生，布置環境設施。學校建設離不開黨員的辛勤汗水。除做好校內服務，在黨員中開展與“社區黨員手牽手活動”，黨員和三合社區貧困民眾一幫一，以幫政策、幫資金、幫勞力等形式開展結對幫扶，展示了黨員形象，融洽了黨群幹群關係，升華了創先爭優活動。