國中關於冬天的讀後感：冬天
讀朱自清的《冬天》有感《冬天》猶如一杯茶，只有細品才能體會到其中的奧妙。初讀《冬天》如同飲白開水，飲之無味棄之卻可惜。
再讀《冬天》，如同飲著白糖水，加了點甜意，帶著點溫暖，讓我有了食慾 。有讀《冬天》，如同品著綠茶，淡淡甜意與清香，在口中迷散，迴蕩。 在《冬天》里，朱老以綿密的筆觸，描寫了兒時在寒冷的冬天裡和父親圍坐在屋裡吃白水煮豆腐，和葉聖陶冬夜泛舟西湖，以及在寒冷的台州與妻子和睦相處的情景。給我們生動地展示了父子之情，朋友之誼，妻子之愛，於寒冷的冬天裡一次又一次地撞擊著你的心靈，讓你感受著暖如春的人情。曾幾何時，坐在爸爸的肩上，用小手撥弄著爸爸的頭髮，擺出一個個造型;又或是趴在爸爸的背上感受著背的溫暖。這只是兒時僅存的一點記憶，除此之外，父親對我的愛顯得如此模糊。
讀完朱老《冬天》父親為孩子們夾豆腐的情景，我的爸爸又再次浮現在我的眼前。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”父親將他的精力揮灑在那無言的土地之中，早出晚歸。但他從未忘記帶上我，“有父親在的地方，就有我”。黑暗中，那個穿著大人外套好像穿著戲服的小女孩，踉踉蹌蹌跟在父親後面的是我;書桌旁那個握著我的小手一遍又一遍地在紙上寫字的，是父親：飯桌旁，那個坐在父親腿上，細心聽父親教我使筷子的是我。我如一顆幼嫩的苗兒，在父愛的光芒下茁壯成長。 感謝《冬天》讓我在蕭索的冬天品味著溫暖的父愛。
第一次踏入幼稚園時，我便與父母有了短暫的分離，如同雛鷹發麵臨飛翔。我靜靜地坐在教室的一旁聽著新同學的嬉鬧，覺得很奇妙。於是我也加入其中，分享著相互的小秘密。寒冷的冬夜，當我為不見的腳踏車而傷心難過的時候，是朋友在陪伴我尋找;馬路上，當我被撞躺在地上時，是朋友從圍觀的人群擠進來，送我去醫院; 當我考試考砸而難過時，是朋友默默送上手帕、、、、、、。朋友是我傾訴的對象，朋友是我分享秘密的對象。古代一些文人騷客聚集在一起，他們或吟詩作賦，或談古論今，志同道合讓他們成為朋友。朱自清年輕時和葉聖陶冬夜泛舟西湖的場景令我羨慕，夜半時分，約上朋友，在月光下聽著船夫講傳奇的故事。我想就是江風再涼，也不會感到冷吧!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”我們能感受到夫妻間至死不渝的愛情，然而這過於表達，沒有細品的意韻。而朱老卻把愛妻之情表達得樸素而又感人，如淡淡的綠茶，品完後仍有餘香。每天在上學習的路上，總能看見這樣一個場景。身有殘疾的老人坐在輪椅里，身後是推著他的老伴。
兩人一路默默無語。推著車的老婆婆似乎走路也不方便，每走一步都要費力地動著雙腳。一次又一次，一天又一天往返於家與廣場。或許老公公想著日出，或許老公公陪著老婆婆做康復訓練，又或是…兩人的衣著樸素，卻給蕭條的冬天增添了一道風景，使人覺得暖意濃濃。一襲寒風，吹徹心骨;一夜冰封，萬里皚皚。三讀《冬天》讓我收穫溫暖。