夯實基層黨建責任範文 篇1
今年以來，雲南省大理市銀橋鎮黨委在開展基層黨支部“體檢行動”、推進基層黨組織規範化建設過程中，圍繞基層黨建“誰來抓”“抓什麼”“怎么抓”三大難題，開出了“責任清單”“整改清單”和“落實清單”，實現基層黨建責任從“軟任務”向“硬指標”轉變，確保基層黨建責任剛性落實、“從嚴治黨”要求硬性約束，起到了良好效果。
“責任清單”——讓責任一目了然。針對支部“體檢行動”中“把脈問診”出現的一些黨組織書記履行黨建工作制度不健全、責任不到位、投入精力不夠、“不會抓”等問題，逐項細化梳理，列出責任清單，強化黨組書記主體責任。一是實行黨建目標“有場所、有設施、有標識、有制度、有報刊、有黨旗”的“六有”標準，推進活動陣地規範建設等6大類26項工作責任，制定考核工作制度，細化考核指標，強化責任落實。在此基礎上，制定出台了《大理市銀橋鎮“四單四制”工作機制》，建立“四級責任清單”，分層壓實鎮黨委書記、行政村黨總支書記、自然村黨支部書記和黨員抓黨建的工作責任;二是建立和完善了“支部統一黨日”組織生活制度、黨建述職評議“三個一”(一次觀摩會、一次述職會、一次點評會)制度、逐級“談心談話”等三項機制;三是結合鎮、村、組、非公有制經濟組織和社會組織5個領域實際情況，列出10個黨總支、51個支部171個“基層黨建提升年責任清單”，明確“第一責任人”與“直接責任人”，並把責任清單的兌現情況作為年度考核、崗位調整的重要依據，促使黨組織書記始終把黨建抓在手上、扛在肩上，用硬措施落實硬責任。
“整改清單”——讓整改心中有數。明確整改方向。採取“一支部一台賬”的個性化管理辦法，為各支部建立“健康分類檔案”，詳細記錄“體檢行動”中各自暴露出的問題，認真剖析原因，找到“病灶”所在，然後“對症下藥”，以定責任、定期限、定效果的方法，為各支部列出不同的、有針對性的問題整改清單，逐條明確整改責任人、整改期限及整改措施，逐個簽訂整改承諾書，進行公開公示，做到整改轉化一個“銷號”一個，以“猛藥去疴”改掉“健康報告”中的不健康指標，確保整改轉化時刻在推進、時時有落實、整體見成效。目前，結合“體檢行動”反饋問題和意見，銀橋鎮已制定整改方案61個，整改清單措施79項，整改工作和任務有序推進、剛性運行。
“落實清單”——讓落實擲地有聲。針對一些基層黨組織對黨建規範化建設“兩眼一抹黑”，說起來重要、忙起來不要的“兩張皮”、“抓不好”等問題，堅持分類指導，督查考核，讓落實擲地有聲。一是派出8個掛鈎幫扶工作組帶著任務和考核指標到各行政村，對下轄的各自然村黨支部，進行“面對面幫、手拉手扶”,以實際行動抓實在工作;二是實行“定期+不定期”督查通報機制、問題整改清單制、落實清單掛號銷號制、黨建約談制為主的“黨建大督查”機制，分層分類壓實各級黨組織責任落實;三是實行獎優罰劣制，在全鎮上下營造“比學趕超”抓黨建的濃厚氛圍，對抓基層黨建工作效果明顯、實績突出的黨組織和個人，採取表彰獎勵、評優評先、選拔任用等方式予以鼓勵，對履行基層黨建工作職責不力、工作落實不徹底不到位的黨總支(部)書記分別進行約談，促其整改提升。目前，已開展集中督導12次，不定期督查18次，鎮黨委書記與組織委員一起約談行政村黨組書記2人;四是解決村情不穩、矛盾隱患多、工作“落不實”的問題。針對有的村黨組書記和黨員幹部因工作不深不細不實，出現越級上訪、造成惡劣影響等問題，建立和完善鎮村組“三級信訪”工作制度，認真對待和解決民眾信訪問題，堅持客觀公正，開展法律援助，妥善化解信訪矛盾隱患，引導民眾依法表達合理訴求，集中時間和精力解決信訪積案，進一步提升村“兩委”班子、自然村黨支部化解矛盾維護和諧穩定的能力。
夯實基層黨建責任範文 篇2
拿著《新能源汽車產業鏈黨支部20xx年度主題黨日、黨員活動實施方案》，湖南長沙雨花經開區黨工委負責人介紹說，產業鏈黨支部制定了工作規則和工作計畫，從支部設定、陣地建設、活動載體等方面，對黨建工作開展進行規範和明確。依託產業園區裡的綠色、低碳、智慧型等新興產業，有序有效推動新舊產業動能轉換，近年來，長沙市通過產業鏈黨建把要素配置向優勢產業集聚，為民營企業健康發展提供新動力。
一條鏈，聯起黨建工作閉合迴路
夯實基層黨組織的戰鬥堡壘作用，是湖南兩新黨建人孜孜不倦的追求。
長沙市委兩新工委負責人說，產業鏈黨建既不是一個概念，也不是一個口號，產業鏈上要有一定規模和數量的上下游企業，形成一個比較完整的閉合迴路，才能真正創新黨的組織覆蓋模式，有效提升黨的建設質量。
在國家級園區長沙經開區，廣汽三菱黨委、上汽大眾黨委等3家汽車整車製造企業牽頭，組建3個企業黨建小組，安排50餘家上下游配套企業或企業黨組織為產業鏈黨建小組成員。以上汽大眾為龍頭的第二黨小組，集聚了汽車底盤、汽車外飾、熱系統等10餘家上下游企業，600餘名黨員、7000餘名員工緊緊凝聚在黨組織周圍。
在省級園區雨花經開區，分別建立了人工智慧及機器人產業鏈黨支部和新能源汽車及零配件產業鏈黨支部。據介紹，新能源汽車及零配件產業鏈黨支部圍繞“主導產業龍頭—模具與零部件製造配套—人才精準培育與服務”這條主線，支部委員和黨員構成覆蓋全產業鏈各支部，並體現技術、商務、採購、人力資源等關聯崗位特點。
工作架構搭好後，組織保障也緊緊跟上。長沙經開區黨群工作局局長、副局長任產業鏈黨建小組負責人。黨建小組組長分別由3家汽車整車製造企業黨組織書記擔任，黨建小組每年安排活動經費2萬元。在20xx年度的長沙經開區黨建工作述職評議會上，產業鏈黨建小組組長、副組長分別進行了書面述職，現場接受企業主、黨員代表、職工代表的滿意度測評。
一條鏈，帶動產業發展風生水起
產業鏈上的企業相互聯繫、相互依存，把黨建工作融入企業的生產經營，日益成為休戚相關的經濟共同體。
曉光模具承接比亞迪汽車模具業務4600多萬元，雙方還共享製造產線資源。比亞迪將衝壓產線階段性租賃給曉光模具，分擔其高產期的產能壓力。曉光模具則為比亞迪提供模具產品加工、技術配套服務和技工勞務服務。
汽車工業學校向比亞迪和曉光模具輸送人才310餘人，曉光模具工匠學院作為汽車工業學校的“現代學徒制學習基地”“教師頂崗學習基地”“學生實習基地”，與學校進行深度產教融合探索，為產業鏈精準培育實用技能型人才240餘人，為比亞迪承接專業產線服務的產值20xx余萬元。
據統計，人工智慧及機器人產業鏈黨支部里的企業，在研究機構、院校，市場與供應鏈共建、聯合研發、對口供銷等產學研銷方面的合作金額達7000萬元。新能源汽車產業鏈比亞迪汽車提供智慧型化工廠建設及其配套的智慧型化產品服務，契約金額達4000萬元。
20xx年，上汽大眾朗逸Plus、廣汽三菱奕歌等傳統動力新車型相繼上市，汽車製造及零部件產業發展迅猛，成為長沙經開區首個千億產業集群，上汽大眾、廣汽三菱稅收超過20億元。長沙經開區更是收穫了一份沉甸甸的成績單——綜合發展水平晉級全國經開區20強。
一條鏈，搭建發揮作用平台陣地
從“三灣改編”學黨的組織建設，到“抗大經驗”學黨的骨幹培養，從“改革開放”學黨的自我革新……新能源汽車產業鏈黨支部副書記講起去年舉辦的“向黨學管理”黨員輪訓活動時，意猶未盡、激情滿滿。
兩天時間裡，400餘名黨員民眾在形式新穎活潑、喜聞樂見的“黨史極速六十秒”“守住自己，你就是陣地”等體驗式互動培訓項目中，一起追憶紅色經典、傳承紅色基因，從黨的發展建設歷史中吸取營養，學習現代企業的管理智慧和方法。
據介紹，人工智慧感測器及機器人產業鏈黨支部集聚的36家企業中，29家建立了黨的組織，占園區黨組織數的42%;黨員人數300餘名，占園區黨員總數的60%以上。新能源汽車及零配件產業鏈黨支部重點打造“產業鏈比亞迪黨建主陣地”和曉光模具分陣地，依託曉光模具工匠學院，建立起面向全產業鏈的黨員學習體驗基地。
長沙兩新工委負責人說，產業鏈黨建就是要發揮企業的各自特點，聚合黨建、產業與人才的核變效應。產業鏈的企業一起出去打市場，不僅提升了市場的占有率，還增強了技術的延伸性。以前單個企業只能做一種技術、一個點，現在聯合起來，有全面的技術，可以強強聯合擴張鋪開到全省範圍。
夯實基層黨建責任範文 篇3
20xx年12月，在北京大紅門服裝批發市場從事二十多年紡織品生意的何明芳，將門店搬至河北省永清縣雲裳小鎮，成為小鎮的第一家入駐商戶。當時小鎮的配套設施還不太完善，對未來仍有疑慮的她，因黨組織的關懷，吃下了一粒“定心丸”。
除了老闆的身份，何明芳還是一位有著多年黨齡的老黨員。由於北京大紅門服裝批發市場的疏解，何明芳成為一位流動黨員。入駐雲裳小鎮後，小鎮黨支部的關懷與幫助讓她更加堅定了在小鎮長期發展的決心，積極參加黨支部組織的各項活動，成為商戶黨員中的核心骨幹之一。同時，她還號召帶動其他5名商戶黨員，將組織關係轉入雲裳小鎮黨支部，壯大了小鎮的黨員隊伍。
像何明芳這樣來自五湖四海的生意人，在雲裳小鎮找到了“家”。20xx年，他們當中的黨員陸續把組織關係遷入小鎮黨支部，成為黨支部的一員。時至今日，隨著雲裳小鎮入駐商戶日益增多，流動黨員人數也在不斷增加，現已有一百多人。
“在整個黨員隊伍管理中，流動黨員管理相對來說是有難度的。”雲裳小鎮黨支部書記趙曉東坦言，有的黨員沒有及時與黨支部聯繫，亮明自己的身份，導致黨組織對流動黨員的情況難以準確掌握。此外，市場不斷變化，無論是職工黨員還是商戶黨員，人口流動帶來的不確定性非常普遍，這就導致流動黨員的管理成為一個亟待破解的問題。
“抓流動黨員管理，既是《黨章》的硬性要求，也是黨建工作的必然選擇。”在趙曉東看來，做好流動黨員工作、管理好流動黨員，不僅是講政治、顧大局的體現，也是發揮黨員先鋒模範作用、推動小鎮健康發展的重要保證。
為此，雲裳小鎮黨支部班子成員對流動黨員的管理進行研究籌劃，制定了《流動黨員管理意見》，採取一系列的務實舉措。
為抓好流動黨員的學習教育，黨支部制定計畫時充分考慮工學矛盾問題，利用新媒體傳播平台等渠道，通過視頻直播等方式進行學習，每月集中學習的時間儘可能避開工作高峰期，讓大家踏實學習、專注學習。
20xx年10月份，永清縣委組織部非公黨建辦公室主任王雲飛為商戶黨員上黨課，課堂效果、參加人數都遠遠超過大家的預期。“原計畫20多人的黨員學習活動，沒想到現場到了50多名黨員，大家的積極熱情是我沒有想到的。”這次學習活動，趙曉東看到了黨員對支部工作的支持和肯定，也更加意識到做好流動黨員管理教育的責任重大。
為增強流動黨員的責任意識和榮譽感，黨支部專門請示縣委組織為他們制定了“共產黨員經營戶”標牌，統一安排掛牌，鼓勵、引導商戶文明經商、合法經營，讓良好的風氣形成並延續下去。
為構建和諧融合的內外環境，黨支部多次開展多彩文化活動，20xx年先後組織了“狼牙山紅色之旅”“浙江嘉興南湖為黨慶生”等活動，通過重溫紅色記憶，進一步堅定黨員們的理想信念。
除此之外，黨建辦主任顏士忠和支部班子成員通過一對一走訪、組織召開黨員大會等形式，充分傾聽流動黨員心聲，堅持接轉組織關係、開展活動、落實制度、服務保障等“十個到位”，做到管理與服務相結合，最大限度調動起流動黨員的積極性，增強流動黨員的歸屬感。
夯實基層黨建責任範文 篇4
近年來，雲南省紅河哈尼族彝族自治州彌勒市按照全省關於加強城市基層黨建工作的新要求，牢牢扣住系統建設這個關鍵，在做優社區、做實系統、做活治理上下功夫，高起點謀劃、高標準起步、高質量建設，全面有序地推進全市基層黨建工作。
注重全面統籌，彰顯“紅色引領”。充分整合社區內黨建資源，在14個社區組建“社區大黨委”，安排駐區單位，使之與社區掛鈎。由每個駐區單位派出一名黨員幹部兼任委員，簽訂共駐共建協定，承擔相應的責任義務。充分利用各單位的優勢資源為黨員民眾和轄區單位服務，讓社區黨建由過去的“獨角戲” 變為如今的“大合唱”，駐區單位和黨員的參與意識明顯增強，成效顯著。目前，已組織開展“百名黨員進千家”“掃黑除惡·淨化彌勒”等共駐共建活動45場，惠及城市居民8萬餘人。
建設共享陣地，聚合“紅色能量”。通過深挖社區資源，改造社區內閒置的辦公用房，劃撥50餘萬元建設城西、鋪田等5個社區黨群服務中心，打造集便民服務站、黨群活動陣地、紅色文化展示區、紅色書屋、志願者服務站等休閒教育為一體的綜合性服務陣地。推行資源共享，與市委黨校、城關社區、蓮花社區、菜花社區等進行協調，共同向黨員民眾、商戶免費提供黨員活動室、會議室、圖書室等資源，進一步壯大社區內黨員民眾的活動陣地。
推進智慧黨建，探索“紅色治理”。以基層黨建為本，將基層黨建、社會治理、社區管理等3方面進行融合，打造城市智慧黨建系統，打通服務民眾的“最後一公里”。智慧黨建系統開設了黨建知識版塊，推送“兩學一做”、學習十九大精神等相關內容，讓黨員民眾時時能學，處處可學。同時，線上收集民眾訴求，結合歸口管理和志願者服務，及時解決其困難。定期發布信息和通知，內容涵蓋社區服務項目、活動預告等，讓居民及時掌握社區動態。
開展志願服務，發揚“紅色精神”。以“社區大黨委”為單位，按照駐區單位的職能特點，組建了14支志願服務隊。通過政策諮詢、心理疏導、法律諮詢、義診義賣、美化環境、義務勞動、上門服務等方式，為社區居民提供服務，把開展志願服務與提升社區綜合治理結合起來，構建治安穩定、和諧文明、民眾滿意的社區大環境。針對社區內空巢老人、殘疾人等重點服務對象，通過對口服務、資源共享、結對共建等形式，進一步拓展了服務領域，使14支志願服務隊成為社區精神文明建設的“排頭兵”。
夯實基層黨建責任範文 篇5
遼寧省撫順市清原滿族自治縣按照“堅持標準·保證質量·改善結構·慎重發展”的工作方針，嚴把發展黨員關口，守章程重質量，為全縣基層黨組織注入新鮮血液。同時，要求各單位各部門把發展黨員工作列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，作為黨建工作述職、評議、考核和黨務公開的重要內容。
抓培訓指導，爭取在黨務幹部業務能力上有新突破，確保發展黨員工作落到實處。始終把提升黨務幹部業務能力作為黨建工作的基礎內容來抓，強化發展黨員工作的責任落實。縣委組織部通過業務培訓、拉練交流等方式，對發展黨員的政策要求、工作流程等相關事項進行專題培訓。針對近年來發展黨員工作中存在的突出問題，在年底述職評議會上與基層黨委面對面曬“問題清單”，在紅臉出汗中增強整改力度。同時，下沉一級到基層進行點對點培訓指導，找準不足，規範動作。去年以來，分5批次對全縣110餘名黨務工作者、188名行政村村支書和56名駐村工作隊隊長，就發展黨員工作進行了專題培訓。
抓工作謀劃，爭取在發展黨員質量上有新突破，確保發展黨員工作重點明確。縣委組織部採取“自上而下，上下結合”的方式制定全年黨員發展計畫，要求各級黨委研究制定工作方案和具體措施，確保發展黨員計畫落實到位。制定了《關於發展黨員工作不規範問題專項整治方案》，派出工作督導組，逐個檢查指導，及時發現和解決發展黨員工作中的苗頭性、傾向性問題。特別是對長期未發展黨員的基層組織，在全縣大會上通報批評，並進行重點整治。去年以來，完成了對9個黨委44名新發展黨員的材料審查。
抓制度落實，爭取在發展黨員管理上有新突破，確保發展黨員工作程式嚴格。對各黨委上報的《20xx年新發展黨員名冊》，進一步核實黨員的申請信息是否前後一致。同時，要求各黨委及時將新發展黨員的信息錄入全國黨員管理信息系統，由組織部安排專人進行核對。縣委組織部對發展黨員材料進行覆核時，重點查看發展黨員計畫的執行情況，如程式是否合規、記錄是否齊全、檔案資料是否完備等。對審查中發現的問題，形成問題清單，及時反饋給各黨委，要求其立即整改。
夯實基層黨建責任範文 篇6
一、背景介紹
隨著信息技術產業的蓬勃發展，20xx年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上總理首次在政府工作報告中提出了“網際網路+”行動計畫，中央、省市級政府紛紛探索網際網路與各個行業的融合。在幹部教育培訓領域，中共中央在《幹部教育培訓工作條例》中明確指出幹部教育培訓工作應遵循改革創新、與時俱進，改進培訓方式、整合培訓資源，充分運用包括網路培訓在內的多種培訓方式，並明確要求網路培訓要充分運用現代信息技術，完善網路培訓制度，建立兼容、開放、共享、規範的幹部教育培訓體系，提高幹部教育培訓教學和管理信息化水平，用好大數據等技術手段。
近年來，各級各地幹部培訓機構紛紛嘗試改革創新培訓內容和培訓方式，取得了一定的成效。但目前這些做法僅僅解決了“教”的問題，對於參訓學員的學習意願、工作實際、知識短板等“學”的問題涉及較少，這就造成“教”與“學”的分離，培訓效果難以提升。其次，單純的指標調訓往往造成“重複培訓”、“培訓專業戶”等問題，從而導致培訓針對性差、實效性不足。第三，就大多數組織部門已建立的幹部培訓管理信息系統來看，其只是對幹部培訓學時學分等量的記錄，對於參訓內容、幹部參訓知識儲備度等培訓結果性數據體現不足，且各部門之間沒有實現數據互通，培訓結果自然難以與幹部任用掛鈎，從而形成了一個個信息孤島，囤積了大量“無效”數據。
基於以上難題，成都市在幹部教育培訓工作中積極探索，充分發揮信息化手段開展培訓管理的優勢，以網路化手段加強培訓管理載體建設，突破培訓管理部門、培訓機構和受訓幹部各個環節之間的“信息孤島”，搭建組織部門和培訓機構之間的網路化橋樑，科學運用培訓數據，實現培訓管理和數據使用“一體化”，利用移動終端、pc機等多種方式連線參訓幹部，形成幹部教育培訓的閉環式管理，匯集平台化數據，有效利用大數據分析等技術手段，實現幹部教育培訓供給與組織需求及崗位需求精準對接，從管理理念、技術手段等多個方面共同提高幹部教育培訓的實效性、針對性。
成都市率先建立幹部教育培訓體系的先進經驗得到了全國的廣泛關注，大力開展網路培訓的創新型做法也到了相關領導的肯定性批示，相關負責人多次應邀在中央黨校、國家行政學院、中央社會主義學院等做經驗性發言，中組部、中國浦東幹部學院、深圳市委黨校等多家單位先後對成都市幹部教育培訓工作進行專題調研。
二、具體做法
(一)閉環管理，建立幹部教育培訓管理體系
“一鍋煮”、“大雜燴”是傳統幹部教育培訓的弊端，在傳統培訓模式下，培訓組織部門採用指標調訓方式，培訓機構承接並實施培訓任務，參訓單位安排幹部學習，學員幹部參加學習，四者實際只形成了單向靜態的關係(如圖1所示)，培訓組織部門在調訓幹部與選用幹部之間、培訓機構在實施培訓與培訓組織部門調整規劃之間、參訓單位在安排幹部學習與幹部本身意願之間、學員在參加學習與工作實際之間都沒有形成良好的數據互通，從而導致培訓實效性差、針對性不足。
組織部門的職能是培訓規劃、調訓管理及幹部選拔與任用，培訓機構的職能是制定培訓計畫與實施培訓，參訓單位組織幹部參加培訓，參訓幹部的職能是參加學習與運用工作實際，將四者的職能與活動環環相扣、相互影響，才能形成幹部教育培訓生態鏈。在該生態鏈中，將組織部門、培訓機構、參訓單位、參訓幹部四者有機結合起來，形成動態的閉環管理體系，將實時培訓數據匯集起來，科學運用分析培訓數據，由此就能實現培訓管理和數據使用“一體化”。
首先，搭建信息化培訓管理平台。堅持全域覆蓋、流程聯通，突破培訓各環節之間的“信息孤島”，建設覆蓋所有市級部門和區(市)縣的幹部教育培訓管理系統，對全市幹部教育培訓工作實施網路管控，使培訓管理部門、培訓機構、幹部自身及其所在單位融為一體，形成了市和區(市)縣分級幹部教育培訓大資料庫。其次，建立實名調訓制度，統一規劃各類板塊培訓項目，將“學員管理”、“培訓電子檔案”、“教學管理”、“培訓結果分析”連線起來，形成了全程閉環式的數位化管理體系。幹部教育培訓閉環管理體系如圖2所示。
在該體系中，組織部門坐擁乾訓系統管理，對幹部培訓工作進行總體規劃，對幹部採取實名調訓制度，根據學員的參訓情況、知識儲備等多方面的數據有針對性地調訓與任用幹部。培訓機構在組織部門的巨觀把控下，在幹部培訓工作中採取“訓前需求分析、訓中監督考核、訓後評價總結以及對學員的個性化服務”的三機制一服務模式。參訓幹部在完成組織部門的調訓要求的同時，還能根據自身興趣、崗位需求及工作進度在一定範圍內自主選擇參訓項目，實現組織需求與崗位需求的結合，實現“要我培訓”和“我要培訓”的統一
(二)互聯互通，匯集平台化數據
通過幹部教育閉環管理體系連線起來的組織部門、培訓機構、參訓單位、參訓幹部之間不再是單向的直線關係，而是多向互動流通的關係。將乾訓系統、教務管理系統、網路培訓平台、移動端的數據接口進行對接，實現管理、培訓、參訓三類數據互聯互通，匯集的平台化數據為精準幹部教育培訓提供了基礎。
首先，為單位、幹部、師資、教學基地等信息建立實名電子檔案，堅持全覆蓋、實時更新，在符合國家保密法的前提下一手掌握到學員的基本信息、職務特徵，隨時完善更新師資庫、教學基地等信息。其次，統一規劃培訓模組，根據培訓模組的不同特點設立相應的培訓類別，建立脫產培訓、專題網路培訓、網路自主選學、移動學習等多種學習途徑，融合實體培訓、網路培訓、混合式培訓等多種培訓方式，掌握多方培訓數據。第三，對接管理平台與培訓平台的數據接口，將培訓數據實時傳送到管理平台中，實現各級各類平台數據的互聯互通。
(三)大數據分析，精準對接組織需求及崗位需求
培訓平台的數據通過數據接口與幹部培訓管理系統互聯互通，從而能對匯集起來的學員基本數據、培訓過程數據、培訓結果數據進行分析。通過大數據分析，一方面組織部門能夠根據學員的參訓情況與參訓知識儲備度等信息更加針對性地調訓與任用幹部，提高幹部供給質量，將幹部實際供給與組織部選拔任用需求進行對接。另一方面組織部門夠根據這些平台化數據規劃、調整培訓布局，培訓機構進行課程設計、教學管理等一系列培訓實施活動，提高培訓內容供給質量，將培訓內容供給與組織需求和崗位學習需求進行對接。
如圖3所示，通過平台化數據匯集以及大數據分析得到了某幹部參訓知識儲備度，組織部即可以根據該圖對該幹部進行調訓安排(如從圖中可以看出該幹部在理想信念、道德品行方面的知識儲備度薄弱，即需要加強該幹部在相應專題的學習)。
在培訓機構的內容供給與培訓需求對接方面，培訓機構通過平台化數據掌握學員基本信息、培訓專題、培訓課程、歷史培訓記錄等數據分析出幹部參訓知識儲備度、學習需求、課程評分、教學評價等信息。圖4展示了某市某單位近年培訓布局情況，根據該圖不僅能夠了解到該單位培訓薄弱點，還能夠針對該單位的培訓現狀進行專題培訓設計，提供符合該單位實際情況的培訓內容，解決其培訓需求;根據學員對所學課程的評分，對主講教師的評分，篩選出真正優質、受歡迎的課程;根據學員的歷史培訓記錄調整其所在班級的專題配置、課程配置、師資配置等信息;對於幹部教育培訓中的教輔管理人員，同樣根據其專業背景及學員對其的評分將其配置到最合適的班級中去，使他們對學員的服務達到個性化，發揮其最大的優勢。
三、成效
在閉環管理體系下，秉持“統一建設、自主管理、資源共享”的原則，成都市建立了成都市幹部培訓管理系統和成都市幹部網路培訓平台，採用實體培訓和網路培訓雙管齊下的模式，使其充分發揮各自的優勢，創新各級各類培訓的教學方式，化單一培訓為多樣化培訓，滿足不同學習風格的幹部的學習需求，培訓範圍涵蓋市級部門處級領導幹部、鄉鎮(街道)黨政主要負責人和區(市)縣部門主要負責人，其中僅網路培訓版塊培訓總人次達10萬。參訓幹部的學習數據經過收集、整理與分析，初步形成幹部的參訓知識儲備狀況，既為組織部門對幹部的調訓與選拔任用提供了參考，也為組織部門規劃培訓布局提供了依據，還為培訓機構開展、調整培訓提供了反饋，同時為幹部查缺補漏提供了方向。成都市由此將各級各類幹部教育培訓平台的數據匯集起來，形成“一系統，兩平台，三機制一服務，六大板塊”的良好布局。
依託大數據技術的幹部教育培訓模式在國內尚屬首創，因此在全國獲得了廣泛關注，相關做法和經驗也得到了國家級幹部培訓機構領導的肯定性批示，相關負責人多次受邀在中央黨校、國家行政學院、中央社會主義學院等作經驗發言，《學習時報》、《全國教育幹部通訊》、《中華工商時報》、《四川日報》、《成都日報》等刊物多次作了專題報導，相關新聞多次被人民網、新華網、中國日報網等中央重點新聞網站轉載，如圖5所示。
四、啟示
從成都市依託“大數據分析”進行幹部教育培訓改革的實踐中，我們總結出以下經驗。
第一，幹部教育培訓要主動運用新思維、新技術。面對“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”，幹部教育培訓必須創新思維，主動運用“網際網路+”思維和大數據技術，建立幹部教育培訓體系，以提高培訓效能和質量。
第二，科學規範培訓管理，建立協調、創新、共享的幹部教育培訓生態鏈。幹部培訓工作中，組織部門、培訓機構、參訓幹部及其所在單位職能環環相扣，相輔相成，如果將四方數據匯集起來，建立起立體化的閉環幹部培訓管理系統，實現集中培訓、專題培訓、網路培訓、涉外培訓、高端培訓等網路化、平台化管理，就能為幹部培訓管理規範化和科學化打下基礎。
第三，運用大數據分析精準對接供給側與需求側。針對性是幹部教育培訓的基本要求，根據匯集的平台化數據及大數據分析技術，其一，可以分析領導幹部個人參訓知識儲備結構，從而有針對性地開展重點專項培訓，彌補其專業知識的缺陷，實現培訓內容供給與組織學習需求的對接。其二，組織部門在實施幹部調訓時，可針對性地調訓配置學員，實現幹部實際供給與組織選拔需求的對接。其三，可以根據學員的歷史培訓記錄，針對性調整其班級培訓課程、培訓師資等方面內容，避免重複培訓，實現培訓內容供給與個體學習需求的對接。同時，可以分析學員個體的課堂教學、實踐調研等微觀狀況，對於調整幹部培訓行為，實現個性化服務、需求培訓等具有重要現實意義，從而真正實現“圍繞中心、服務大局”、“遵循幹部個人成長規律”和“以人為本”的培訓目標。其四，通過運用大數據，使幹部培訓與幹部任用有機結合，通過建立起幹部培訓的電子檔案，使幹部培訓管理數位化，通過查看培訓檔案和分析培訓結果，可以動態了解幹部在若干年內的參訓知識儲備，能更好地實現把幹部教育培訓作為培養幹部、發現幹部、考察識別幹部重要渠道的目的，提高幹部任用的匹配度。
夯實基層黨建責任範文 篇7
一、背景情況
甘肅龍源風力發電有限公司是中國國電集團旗下龍源電力集團在甘肅省的子公司，公司成立於1997年，主營風電、光伏等新能源的開發、建設、運營。20xx年成立黨委，在快速發展的同時，黨建工作也不斷提升;目前公司設有7個黨支部，負責10個管理部門、6個風電場1個光伏電站的黨建工作。和大多數新能源企業一樣，公司員工隊伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊伍。
20xx年,面對電力市場發生深刻變化的形勢，甘肅電力供需矛盾突出，發電受限，公司生產經營發展面臨諸多困難和嚴峻挑戰;加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學習和開展組織生活存在一定的困難。公司黨委認真思考、積極部署，明確了“抓實黨建工作、推進中心工作”的整體思路，以“兩學一做”學習教育為載體，以“服務中心，建設隊伍”為核心，深化“三型”黨組織建設，以黨支部為單元，不斷強化黨員學習教育，組織和引導廣大黨員融入中心，立足本職，示範引領、發揮作用，真正將黨的政治優勢、組織優勢、民眾工作優勢，轉化為公司的創新優勢、發展優勢、競爭優勢;促進公司安全生產經營工作的順利開展。
二、主要做法
公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎上，通過制定工作方案、簽訂支部黨建目標責任書、細化黨支部目標考核和黨員年度考核，針對每個支部的不同情況，分類進行指導，找準黨建思想政治與“雙提升”等中心工作的切入點，進一步強化黨員意識、激發黨組織活力，切實把支部黨建目標任務與中心工作有機結合起來，做到目標明確、職責清楚、標準統一、考核有據。具體做法如下：
1.抓好思想陣地建設，搭建“理論學習”平台
黨支部圍繞公司理論學習計畫及“兩學一做”學習安排，細化支部學習計畫。圍繞“立足崗位、發揮先鋒模範作用”等主題，確定4個研討專題，嚴格落實“三會一課”制度，充分利用自學、集中學習討論、黨課、知識競賽等形式，抓好思想學習。將每周五下午定為“黨員活動日”，積極開展黨員學習、討論等主題活動，做到每周有學習，每月有集中，季度有交流，使黨員在學習中不斷堅定理想信念、增強黨員意識。截至目前，已組織講黨課62場次，聽課黨員達700餘人次。以“亮身份、亮承諾、亮形象”為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來，在黨務公開欄公開每名黨員爭做“四講四有”合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來。營造人人爭先的良好氛圍，提高黨員爭做先鋒的行動自覺，全面固牢黨員思想陣地。在“兩學一做”學習教育中，黨委還將黨章黨規黨史納入競賽內容，組織黨員開展了“學黨章、強黨性”知識競賽、現場搶答和考試測驗等活動，有效激發了黨員學習熱情。
2.抓好活動陣地建設，搭建“技能提升”平台
按照龍源電力“新能源企業黨支部建設標準化指導手冊”要求，黨委統一完善了各支部活動室的建設，做到制度上牆、黨員活動園地統一規範，支部資料實現“一本五盒”管理;舉辦和參加黨務人員業務技能培訓班，開展支部工作觀摩交流活動，幫助和促進黨務人員掌握黨務基本技能、工作程式和要求，明確支部工作“做什麼”“怎么做”，解決了思想認識上的誤區、業務上的“短板”和差距;藉助“運檢技能競賽”“安全知識競賽”、“五講五提升，全力保目標”勞動競賽及實訓基地等平台，開展新能源技術等培訓，不斷選樹技術能手，提高全員技能水平。公司先後湧現出全國“優秀技術能手”1名，國電“技術能手”1名，龍源“技術能手”7名。成立“黨員攻關組”，圍繞生產一線熱點難點問題，開展“偏航卡更換工裝設計”、“華銳機組提升機技改”、“歌美颯機組齒輪箱散熱系統技改”、“變電設備(SVG)加裝防塵裝置”等15項等技術革新項目，縮短了故障處理時間，提升了現場作業效率，節約成本費用約600餘萬元。
3.抓好崗位陣地建設，搭建“名師講堂”平台
為了發揮先進典型榜樣力量，公司建立以黨員技術骨幹和優秀職工為核心的“名師講堂”培訓隊伍，定期駐紮各風電場利用休息時間為廣大員工輪流講課，開展業務培訓、傳授“獨門絕技”、“傳經送寶”。支部牽頭指派技術水平高、有責任心的黨員對新學員進行“傳、幫、帶”，耐心細緻地進行實際操作培訓，將“青藍工程”各項舉措落到實處，幫助青年員工成長;深化黨員先鋒崗、責任區創建，每年選樹黨員先鋒崗、責任區，結合工作目標要求不斷細化創建目標計畫、考評標準，將先鋒崗、責任區充分與工作崗位、工作職責結合，實現了責任區內“關鍵崗位有黨員、處理問題有黨員、加班加點有黨員”，推進黨員先鋒崗、責任區作用的切實發揮。實施黨員“工作量化評價”，對黨員從工作效率、工作創新、工作質量三個方面進行量化評價、星級管理，每月評選出支部“黨員之星”，實現黨員立足崗位爭先創優，積極發揮先進黨員的作用。
4.抓好網路陣地建設，搭建“互動交流”平台
公司黨委總結實施黨的民眾路線和“三嚴三實”教育活動的經驗做法，將“面對面”、線上與線下有機結合，搭建互動交流平台。線上通過“黨員微信圈”和“微信公眾號”及時學習傳達政策要求、形勢任務，組織黨員交流討論。充分發揮“網際網路+黨建”的作用，將“網路黨建”作為黨員理論學習的園地、思想互動的平台、風采展示的視窗、聯繫民眾的紐帶、黨建創新的載體，組織引導黨員利用網路、微信等新媒體在“共產黨員網”進行線上學習，鼓勵和引導黨員在公司“黨建微信交流學習平台”中發布和分享微黨課、學習心得等，改變“我教你學、我講你聽、我念你記”的灌輸式學習模式，激發黨員主動學習的熱情。線下通過座談會、調研表、討論會等形式，加強學習交流。“兩學一做”學習教育工作開展以來，公司微信公眾平台已發布各類學習內容140餘條，展示黨支部及黨員風采紀實82條，切實營造了良好的互動交流氛圍。
三、取得的成效
(一)學習氛圍更加濃厚。通過層層動員引領，利用黨委
中心組、支部集中學習討論，“微黨課”的講授、黨章黨規測試答題等形式，使公司全體黨員弄清楚“為什麼學”、“學什麼”、“怎么學”的問題，黨員學習有計畫、有重點、有筆記、有檢查，學習時間、內容、效果得到了保證，學習熱情進一步提升，“被動接受教育”變“主動學習”的氛圍逐漸形成。
(二)黨員先鋒意識明顯增強。通過開展“三亮”活動，把黨員的形象展示出來，讓黨員職工時刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰場上主動發揮了先鋒模範作用。通過技能競賽的開展，有效地激發了黨員學技練功的熱情，也帶動了職工民眾一起練硬功的熱潮。現在黨員職工已經把學習作為一種愛好、一種追求、一種時尚，蔚然成風。
(三)黨支部建設更加規範化。各支部通過“兩學一做”學習教育的積極開展，同時結合龍源電力“黨支部標準化建設指導手冊”的推廣，各黨支部黨員教育管理、“三會一課”、民主評議黨員、組織生活等制度得到進一步規範和落實，黨建活動陣地全面升級，黨建圍繞中心、服務發展、強化監督、示範引領的作用得到進一步發揮，黨支部標準化建設水平進一步提升。
四、思考與啟示
(一)搭建黨建平台要與中心工作相結合。圍繞中心、服務大局，是企業黨支部的基本職能;面對改革發展的新常態、新形勢、新挑戰，黨支部要找準黨建工作的著力點和結合點，實現了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產經營主戰場上高高飄揚。
(二)搭建黨建平台要與發揮作用相結合。要以“黨員先鋒崗”、“黨員責任區”為載體，引導廣大黨員在本職崗位上主動亮出身份、做出承諾、攻堅克難、樹好形象，使黨員的先鋒模範作用發揮得更加充分，日益成為黨的活動的實踐主體、黨的形象的塑造主體和推動企業發展的骨幹力量。
(三)搭建黨建平台要與抓好落實相結合。黨支部要通過抓陣地、抓活動、抓載體、抓骨幹、抓隊伍，實現黨建品牌創建全覆蓋，特別是建立和堅持基層黨組織建設定期調研、宣傳引導、激勵獎懲等制度，讓黨建工作更具生機和活力，真正搭建平台等黨建工作取得實效。
夯實基層黨建責任範文 篇8
20xx年，在自治縣黨委的正確領導下，西山鄉黨委堅持圍繞開創“宜旅西山·幸福老區新局面”的目標任務，圍繞黨要管黨，嚴格黨員教育管理工作要求，團結帶領西山黨政班子成員，全力加強基層黨組織的思想建設、組織建設和作風建設，取得一定成效。現將今年黨建工作情況匯報如下：
一、抓基層黨建工作情況
(一)落實黨建責任人職責，謀劃基層黨建工作，較好完成各項任務。鄉黨委年組織召開4次鄉、村黨建專題研究會議，專題研究西山黨建工作方向，既抓工作部署、責任分解，又抓工作指導、督查考評，制定鄉黨委委員黨建工作聯繫點制，切實解決基層黨建工作難題。福厚易地安置征地工作久推不動的情況已有實質的突破;精準扶貧識別工作有效推進，已完成全鄉5300戶農戶的入戶調查;完成了6個“兩新”黨組織組建。在高速路征遷工作中，鄉黨委組建了4個征地突擊隊，僅用12天時間，完成了450畝土地的丈量，率先完成工作任務。向上爭職資金30多萬元，分別用於紅軍街道人行道提升改造建設。繼續抓好“紅卡惠民”活動，帶頭深入農戶家中傾聽呼聲，了解民眾的困難、排解矛盾糾紛，共徵求意見建議36條，爭取幫扶資金45萬多元，排查各類矛盾糾紛18件，調解成功17件。今年發展黨員16名，其中8名為80後發展積極分子32名;收繳黨費11151元，全部上繳自治縣組織部;大力起用年青幹部進入村“兩委”任職，補缺的6名村幹部中，有2名為80後並具有大專以上學歷。
(二)加強教育引導，強化管理，提高黨員幹部教育管理水平。
一是抓好中心組政治理論學習，堅持每個月集中學習至少1次，利用遠程教育觀看先進典型事跡或歷史革命題材4部;二是嚴格按照上級要求抓好黨的民眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育各個環節，鄉黨委在5月份邀請了自治原副書記立休老幹部李善源給黨員幹部上西山革命歷史課，激發了黨員言黨憂黨為黨的革命情懷;三是鄉黨委書記在“七.一”前夕給黨員幹部上廉政黨課1次，提高黨員幹部廉潔自律的要求;四是西山鄉黨委在機關幹部聯繫村工作中推行“雙向選擇”制度，讓包村幹部先填寫選包村組長，後包村組長在候選人中選包村幹部，實行“動態管理”、“末位待崗”。通過雙向選擇,增強了鄉幹部的危機意識,激發乾部工作積極性，解決包不包村一個樣、包好包壞一個樣等職責不清、獎懲不明的問題;五是嚴格督查了村幹部輪流值班、“三會一課”“四議兩公開”等制度落實情況，年內鄉紀委對16個行政村進行了4次督查，推進了村兩委幹部規範化管理。
(三)加強機制創新，不斷推動基層服務型黨組織的建設。
一是謀劃和推動黨組織創建“典型引領、示範帶動、乾群聯動”黨建格局。要求每個黨支部結合本村實際情況，選好載體創亮點，創建全鄉榜樣和標兵，塔建學習交流平台，以典型引領、示範帶動、乾群聯動，謀求民眾脫貧致富新路子。在活動中，弄峰村黨支部打造了10000畝核桃種植示範園，成為全鄉核桃種植和科學管護為一體的學習示範基地;弄林村和巴納村建立了香豬養殖協會，採取“支部+基地+農戶”合作模式，由於黨支部協調科技人員組織培訓，基地示範帶動，農戶養殖，通過爭取上級扶持建有標準化豬舍100戶，年殖養香豬3000多頭，打造香豬養殖學習交流平台。合樂村黨支部引進了200畝菸葉種植示範基地，為附近村屯留守婦女在家門前務工，創務工收入10萬多元。林覽村創建土雞養殖基地，有土雞養殖8000多隻，打造了返鄉農民工創業典型示範。福厚村黨支部創建了百六人畜分離、周凡田園風光清潔鄉村黨領民辦典型，成為全鄉清潔鄉村工作示範點。部分黨支部還未找到創建典型示範的，感到有壓力，並承諾把壓力變為動力，爭取創建典型示範。各黨支部間形成了你爭我趕的學、比、趕、超競爭氛圍。
二是以“紅雁引飛”為載體，提高村兩委幹部的整體素質和帶頭致富能力，今年以來共舉辦以核桃種植、菸葉種植、香豬養殖等農村實用技術培訓班4期，培訓黨員、鄉土人才、經濟能人600多人次。先後建成鐵皮石斛、菸葉、火麻、金珠黃玉米4個種植基地，創建了黨員模範基地5個。
(四)加強投入，落實基層組織建設和群團組織活動的經費保障。
一是經多方籌集到16萬元，建設加而村村部房，解決了加而村無辦公用房問題。二是繼續落實鄉“雙優”村乾的評比，對在20xx年度政治思想表現可靠、工作能力強、任務完成出色的村黨支部書記評為“雙優”村乾，給予每月200元工作補助，起到了宣揚正面典型、充分調動村幹部工作積極性。三是抓好黨建帶領工青婦工作。今年在“五.一”國際勞動節，鄉黨委投入經費5000元，由鄉工會組織鄉直單位、村級黨支部代表開展了氣排球比賽;在“三.八”國際婦女節，鄉黨委投入經費8000元，由鄉婦聯組織各村婦女代表、婦女幹部職工開展撥河、猜迷語等活動;在“五.四”青年節，投入經費20xx元，由鄉團委組織10多名志願者到西山鄉敬老院、西山鄉中心國小開展“鄰里守望•情暖端午”志願服務活動。在“七.一”建黨日開展慰問困難黨員活動，發放慰問經費5000元，發放慰問物質(折合人民幣)10000元，增強了黨組織的凝聚力和號召力。通過開展豐富多彩的黨內關愛及黨建帶群團建設，增強了黨組織的凝聚力和號召力。
二、存在的主要問題及原因分析
一是黨建工作發展不平衡。部分黨支部書記沒有充分認識到黨建工作是經濟社會發展中的重要保證，對黨建工作的認識仍存在片面性，精神狀態不佳;二是黨員隊伍結構不完善、作用發揮不充分。農村黨員年齡偏高而且文化程度偏低，造成了黨員隊伍結構不合理，參與黨組織生活的動力不高、參與議事決議的意願不強。三是黨員管理不徹底。當前，黨員管理還不夠嚴格，一些基層黨支部存在辦事不公、處事不嚴的問題。四是黨員流動性大，支部組織生活不正常。大多數青壯年黨員外出務工，不能按時參加黨組織生活，不能兼顧支部的工作，直接削弱了黨支部的凝聚力和戰鬥力。
三、下一步打算和主要措施
針對存在的問題，我將以推進服務型基層黨組織建設為抓手，圍繞主體責任要求，紮實抓好基層黨建工作。
一是圍繞主體責任，主動推進基層黨建工作。切實履行“第一責任人”職責，主動謀劃推進黨建工作，主動帶頭抓調研、抓謀劃、抓督查、抓問效，抓基層黨建亮點打造。
二是圍繞“怎么抓”，破解黨建工作實際難題。著力把黨建工作放到西山鄉打造紅色旅遊、綠色養生、精準扶貧全局來思考，把黨建工作和脫貧致富、高速公路建設、易地搬遷等中心工作深度融合來謀劃;加強村幹部隊伍、美麗鄉村建設(扶貧)工作隊和大學生村官的管理。圍繞社會穩定、農業增長、農民增收、服務民生、綜合治理等方面存在的突出問題，找準黨建與經濟發展的結合點，破解黨建工作實際難題。
三是圍繞典型抓示範，以點帶面，紮實推進黨建工作。繼續推進黨組織創建“典型引領、示範帶動、乾群聯動”黨建格局，爭取把黨建融入到全縣黨建長廊建設，在百力坳西山革命廣場建立紅色驛站，黨員服務遊客中心。
四是圍繞作風建設，不斷最佳化基層組織環境。繼續深化村務監督、“四議兩公開”“農事村辦”等工作。堅決帶頭作表率，認真落實從嚴治黨，狠抓作風整治工作。堅決整治查處黨員幹部不作為、亂作為等嚴重損害國家和民眾利益的行為，解決幹部能上能下問題。堅決杜絕制度漏洞，淨化黨風政風，匡正社風民風，努力營造良好政治生態環境。
夯實基層黨建責任範文 篇9
20xx年以來，幼稚園支部在教育工委正確領導下，堅持以重要精神為指導，全面貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，認真法律法規，進一步加強黨的基層組織建設，提高黨建工作水平，成績與問題並存。現將20xx年黨建工作匯報如下：
一、工作開展情況
近年來，我們積極適應形勢發展，努力創新工作機制，緊緊扭住學習引導、載體創新、推進機制、責任落實五個關鍵環節，全力推進黨支部標準化建設，全面提高黨建工作水平，有力地促進了幼稚園工作。實踐中，我們重點抓了以下幾個方面：
一是抓制度規範，努力推進黨支部標準化建設。
我們嚴格按照《黨章》、《基層組織工作條例》相關規定要求，結合幼稚園實際，加大了對黨員的培訓，不斷提高支部開展黨務工作和推進中心工作的能力素質。
我們結合近年來組織開展專題學習教育實踐活動，採取以會代訓、專題培訓、廉政參觀、專家引領、網路學習、影片賞析、幫教示範等多種形式，加大了對黨員的培訓，不斷推進學習型黨組織建設。
我們嚴格按照省、市相關要求，不斷建立、健全加強黨組織建設的相關規章制度，全力推行黨支部書記述職、民主評議、星級評定等各項制度，確保支部的各項活動都能夠在陽光下運行，黨員的一舉一動能夠直面民眾的監督。
二是抓學習引導，全面打牢黨建工作基礎。
實踐中我們認識到，加強理論武裝是推進黨建的首要任務。我們緊緊扭住“黨要管黨、從嚴治黨”這個核心，堅持以主題教育為重點，以經常性思想教育為抓手，深入開展“三嚴三實”、“兩學一做”、“四講四有”、“維護核心見諸行動”等系列教育活動，認真學習黨的創新理論和上級的各項決策，不斷堅定黨員幹部的政治信念，全面築牢思想道德防線。
我們充分利用“元旦”、“春節”、“五一”、“七一”、“國慶”等重大節日，及時組織開展讀書活動、主題演講、專題討論、案例剖析等活動，不斷豐富黨員的精神文化生活。利用陽城教研網，將廉政文化進校園的學習心得以及讀書心得、主題演講等在網路平台公開交流。
三是抓載體創新，不斷豐富黨建工作內容。
我們堅持把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、維護核心見諸行動主題活動與推進黨建工作有機結合，引導黨員落實從嚴治黨要求，強化理論學習成效，深入查糾自身問題，不斷強化“四個意識”，努力推進各項工作。
支部在落實主題黨日活動中，注重與實際工作緊密結合，認真做好“+”法，開展了內容豐富、形式多樣、精彩紛呈的“主題黨日+”活動，將黨建工作化虛為實，豐富了黨建工作內容。
“主題黨日+扶貧助困”。4月份，支部組織黨員示範引領，深入教育教學第一線，結對幫扶鳳城鎮綠洲幼稚園、河北土孟幼稚園、潤城幼稚園以及駕嶺幼稚園，進行幼稚園一日常規規範指導;自帶材料實地製作，進行園舍環境創設布置;黨員公開課示範，進行互動式交流研討。6月份，全體黨員和積極分子組織參與了特殊教育學校的特困幫扶活動，好玩的互動遊戲、精心準備的才藝展示、全體小朋友與老師一起的作畫活動、全體黨員的現場捐贈，讓扶貧助殘更具意義，更讓黨員的名義深入人心。
“主題黨日+志願服務”。我支部黨員與積極分子志願服務於環境保護、交通勸導、糾紛調解、愛心幫扶、心理疏導、家長教育等方面，結合實際紮實開展志願服務活動。一是組織黨員志願者開展衛生清潔及環境美化和活動。二是開展家園溝通我最棒、園舍改善我出力、習慣養成大家行、健身運動小健將等服務提升活動。三是開展文明勸導提升活動。在幼稚園門口設專門的交通引導崗位，風雨無阻地引導家長文明行車、文明停車、文明行走，以長期的規勸監督，倡導民眾“做文明人、走文明路”。四是關愛活動常態化。每學期特困幼兒補助及時發放、特困家庭捐助溫馨感人、幼稚園結對幫扶具體有效、愛祖國愛媽媽活動真情流溢。
“主題黨日+特色活動”。支部利用黨日活動，組織黨員與積極分子觀看紅色革命電影、重溫入黨誓詞、參觀廉政教育基地、網路微課學習等豐富多彩的教育活動，把“+”做到了大家的心坎上，使黨員深受教育。有效深化了支部黨建工作，促進了支部建設，不斷增強了黨員與積極分子奮發進取、服務民眾的強勁動力。
四是抓示範引領，積極擴大黨建工作影響
支部開展“選樹身邊典型，學習身邊先進”活動，在全園營造“重學習、比能力、學先進、講奉獻”的濃厚氛圍。李敏老師以平凡演繹精彩，她用愛，走進孩子的心靈;用心，編織孩子成長的搖籃;用行動，擔當肩負的責任;用實踐，傳遞心中的愛。 田海珍老師用愛+奉獻+超越，演繹生命的精彩，她愛崗敬業、團結同事、注重與人心的交流。她們是平凡的普通人，卻“乾一行、愛一行、精一行”，以自己的辛勤勞動，為幼稚園的發展作出貢獻。
選樹身邊典型，學習身邊先進，講述身邊的故事，這樣的活動具有強烈的感染力和說服力、信服力。大家感到，先進人物、典型事跡看得見、摸得著，弘揚了黨員正能量，使每一名黨員學有標桿、趕有目標。
五是抓責任落實，切實加強黨建工作保障。
加強黨建工作、不斷提高科學化水平，關鍵在加強領導，核心在落實責任。我們不斷強化“抓好黨建是本職、不抓黨建不稱職、抓不好黨建是失職”的責任意識，努力推行支部書記負總責、分管領導全程抓、責任人員抓具體的責任機制，較好地營造了上下聯動、全園合力、齊抓共管的工作格局。
我園全力實施好“123黨建+”行動計畫，堅持“用黨建統領各項工作，將黨建融入各項工作”的工作思路，實現黨建與教育聯動發展、相互促進。我支部搭好“黨建+德育工作”、“德育+平安教育”、“黨建+課堂教學改革”、“黨建+隊伍建設”、“黨建+改善辦學條件”、“黨建+規範辦學”六個平台，將日常工作與黨建工作有力結合。堅持黨建工作經費優先撥付，辦公條件優先改善，黨務工作優先完成，使黨建工作始終保持旺盛的生機和活力。
二、存在的不足及下一步工作打算
(一)存在的不足：黨員參與活動的積極性有待提高;黨日活動時間不固定;黨建工作缺乏亮點。
(二)下一步工作打算：
1、認真對照教育工委的工作要求，全面貫徹落實，保質保量地完成黨工委交辦的各項工作任務;
2、進一步做好社區黨建工作，完善黨組織建設;開展好黨員志願者服務活動、紮實開展“維護核心見諸行動”主題實踐活動。
夯實基層黨建責任範文 篇10
一、產生背景
20xx年6月，為提升區域整體合力，推進科學有序發展，中國國電集團公司將內蒙區域所屬國電內蒙古電力有限公司和國電內蒙古能源有限公司進行了管理整合，實行“一套人員，兩塊牌子”。整合後的公司主要從事發電、熱力、煤化工、鐵路運輸、煤炭及其它礦產資源等項目的開發、建設和運營，擔負著建設國電集團在內蒙古自治區新型綜合性能源基地的任務。20xx年4月，國電內蒙古公司新一屆黨委班子在高效完成資產與管理整合基礎上，結合公司經營與改革實際，確立了“攻堅克難破難題，凝心聚力謀發展，強化管理創效益，加強黨建促和諧”的發展思路，並把加強黨建工作，尤其是提升黨委一班人政治理論素養提到前所未的高度，提出要把理論中心組學習，作為推進思想建黨、強化理論武裝的重要抓手，作為厚植思想支撐、推進科學決策的重要載體，作為凝聚思想共識、破解實踐難題的重要平台。通過近三年的探索與實踐，國電內蒙古公司領導班子和黨員幹部認識新常態、適應新常態、引領新常態的理論素養、領導水平和執企能力顯著提升。
二、主要做法
在近三年的學習實踐過程中，該黨委班子不斷總結經驗、不斷自我革新，逐漸建立並固化了“四項制度”，在方式方法上始終中堅持“五個結合”。
(一)堅持主題發言制度。該黨委於每年年初，結合黨和國家的大政方針和重大舉措、國電集團公司的決策部署與總體要求、本企業的中心工作與關鍵環節、基層的所想所需和難點焦點，要求中心組成員自行選定或直接由組長根據分管工作指定專題，有計畫地安排在集中學習會上作主題發言，中心組成員集體討論研究，並形成專題紀要，從而推動上級部署有效落地、公司措施有效實施、基層困難有效解決。
(二)堅持專題調研製度。該黨委將中心組學習制度與黨委成員聯繫點制度有機結合，針對企業改革發展的難點問題和職工民眾反映的突出問題，明確要求將理論學習與專題調研相統一，帶著問題深入基層、深入實際、深入職工，了解具體情況、掌握真實信息、提出有效措施，並藉助中心組學習的時機共同研討。
(三)堅持帶頭講學制度。該黨委將中心組學習與黨的民眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育以及“兩學一做”學習教育有機結合，黨委成員深入分管領域、聯繫點單位和黨員幹部及職工民眾中作報告、上黨課逐步固化，尤其是突出中心組學習成果套用，結合分管工作、主題發言、調研課題，講清楚黨的執政方略、國家的方針政策、集團的決策部署、公司的形勢任務、基層的目標要求，有力帶動公司系統整體理論素養的提升。
(四)堅持述學考核制度。20xx年以來，該黨委把中心組學習情況列為年終述職述廉和民主評議範疇，列為黨建政工工作考核評價範圍，列為班子成員履行“一崗雙責”述評重要內容，黨委結合評價結果進行專題研討，深入開展批評與自我批評，及時總結經驗、彌補短板。同時結合公司實際，積極探索建立定期檢查和量化考核機制，注重考核結果套用，並以適當方式進行通報。
在積極推進制度固化的同時，該黨委針對形勢任務變化等實際情況，積極創新方式方法，確保了制度有效落地。
(五)堅持集中學習與個人自學相結合。該黨委要求每名中心組成員在集中學習前，利用業餘時間對即將學習的內容進行自學，從而為集中學習時提升學思踐悟水平、交流學習心得奠定基礎，深化了共享式學習。三年來，該黨委中心組學習每年均超過13次，其中封閉脫產學習年均2次。
(六)堅持主題發言與互動討論相結合。該黨委根據各階段重點工作，統籌謀劃設計集中學習內容和專題，由負責相關工作的中心組成員進行主題發言或講解，所有中心組成員共同討論，推行互動式學習。20xx年，該黨委通過這種學習方式，共研討解決基層經營發展如項目前期、市場行銷、低效無效資產處置等瓶頸性問題4項。
(七)堅持“走出去”與“請進來”相結合。堅持“請進來”，根據實際情況每年邀請具有豐富經驗的領導、專家作專題報告;堅持“走出去”，帶著問題、課題到先進企業、先進地區學習考察，推行體驗式學習。三年來，該黨委共邀請專家輔導教學6人次。
(八)堅持理論學習與調查研究相結合。圍繞事關公司改革、發展、穩定大局的重大理論問題和實踐問題，該黨委科學設計課題，明確專人有的放矢地開展調查研究，深入基層一線、問計問需於民，以中心組學習方式集中研究討論、凝聚統一共識，推行研究式學習。三年來，該黨委成員累計深入基層調研120餘人次。
(九)堅持傳統方法與創新突破相結合。隨著新興媒體的廣泛套用，該公司黨委在堅持運用行之有效的傳統學習方法基礎上，深入探索套用網路學校、多媒體課堂等平台，，推行開放式學習，充分利用公司區域網路、QQ群、微信等新興媒介，加強對每月集中學習、專題發言及研討交流情況和學習成果的宣傳報導，發揮中心組學習的示範引領作用，擴大中心組學習教育的輻射面和影響力。
三、取得成效
(一)組織科學合理，質量效率提高。黨委理論中心組成員集中學習參學率提高。以前由於工作任務繁忙，集中學習得不到有效保證，執行新制度後，學習方式方法更加科學，每次集中學習提前下發通知，提前印發學習材料，對學習的時間、地點、內容、主題、中心發言人提出要求，使中心組成員早做準備，保證集中學習的質量和效果。中心組成員學習出勤率保證在90%以上。
(二)成果指導實踐，解決實際問題。在學習過程中，黨委班子堅持重在理論聯繫實際、重在建設、重在運用和言、知、行相統一的原則，逐步形成了認真學習、善於學習的風氣，廣開言路、民主討論的風氣，理性思考、解決問題的風氣，開拓創新、求真務實的風氣。通過學以致用，一些長期困擾企業歷史遺留問題得到有效解決，推動了企業健康發展。
(三)幹部以身作則，形成良好學風。持續加強和改進中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，為基層做出了表率。該黨委中心組成員以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知慾和積極的進取精神，帶頭倡導勤於學習、善於學習、終身學習，力求學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，推動企業發展的成效更大一些，做學習型領導幹部。在黨員幹部的帶動下，公司廣大職工在學習中工作，在工作中學習蔚然成風。
四、幾點啟示
(一)在內容安排上強調政治性，是關鍵。黨的理論學習和教育，其內容要始終把學習貫徹黨中央方針、政策作為第一任務，要始終圍繞中央出台的一系列重要檔案精神，以生動活潑的形式，及時部署各級黨委(黨組)中心組學習，加強對各級黨員幹部特別是領導幹部的學習教育，使黨教、理教時刻緊跟形勢，始終把握好當前政治大局的敏感點。
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(二)在方向引導上突出針對性，是原則。中心組堅持把理論學習與黨委工作全局緊密聯繫起來，注意在提高領導和決策水平上下功夫，在培養運用馬克思主義立場、觀點、方法解決實際問題的能力上下功夫。學以致用，解決企業難點問題，職工關心熱點問題。
(三)在實施操作上做到制度化，是保證。強化監督機制是加強和改進黨委(黨組)中心組學習的前提，又是中心組學習制度化建設的保證。內蒙公司把理論學習情況列入幹部晉級、評優的重要指標，作為考核領導幹部的重要內容，有效地強化了領導責任。注重將平時隨機檢查和年終檢查相結合，將定量考核和定性考核相結合，將個人年度述職的“述學”、民主評議的“評學”和考核幹部的“考學”結合。三個“結合”，使中心組學習考核更加科學、合理，黨委(黨組)中心組學習制度化建設向前邁了一大步。
夯實基層黨建責任範文 篇11
同志們：
今天，把大家召集來，主要目的是總結回顧全縣基層黨建工作，對基層黨建工作進行點評，讓大家在說實話、說真話，把事情琢磨透的同時，再給大家鼓鼓勁、加加壓，把工作謀劃得更好、做得更好。剛才，15個鄉鎮黨委書記、7個縣直黨委書記及黃城子管理區工委書記分別匯報了20xx年抓基層黨組織建設的目標、思路和措施。從述職的情況看，大家總結成績客觀實際，分析問題也比較具體到位，充分說明大家重視基層黨建工作，能夠較好地履行抓基層黨建工作的責任。下面，我綜合大家述職情況，做一個簡要點評。
一、基層黨建工作謀劃細緻初見成效
基層黨建是一項系統的、全面的、不斷創新的工程，要想抓實抓好抓出成效，需要付出艱辛的勞動，尤其對於經濟欠發達地區，更需要付出加倍的努力。儘管難度很大，大家還是積極謀劃、真抓實幹、敢於創新，收到了良好的效果。主要體現在三個方面。
一是落實責任比較到位。大家對抓基層黨建工作的重要性、緊迫性有了更加深刻的認識，都能夠按照縣委的總體思路和要求部署，把基層黨建工作放到更加突出的位臵，帶頭開展調研指導，經常過問基層黨組織的工作情況，落實基層黨建工作的機構、人員和經費，及時解決工作中出現的新情況、新問題，較好地履行了基層黨建工作“第一責任人”的職責。把抓基層黨建工作作為推動發展、構建和諧社會的重要保障來抓，既明確了黨委書記的第一責任人職責，又明確了黨委其他成員的具體任務，採取得力措施，真抓嚴管，常抓不懈。
二是工作思路比較清晰。思路決定工作，思路決定出路，一個正確科學的思路是抓好各項工作的前提。大家在抓基層黨建工作時的思路清晰，步驟明確，重點突出，能夠把基層組織建設工作牢牢抓在手上。從發揮直接責任人作用出發，因鄉而宜，因地制宜，認真研究謀劃切合本地本部門實際的黨建路子。比如一些鄉鎮提出的“打設施農業牌，唱綠色崛起歌，努力開創基層組織建設新局面”工作思路;“抓農財、保穩定、強黨建、促發展”工作思路;“情注民生、強化服務，紮實推進全縣醫療衛生系統黨組織建設”工作思路，這些思路都來自基層，都是經過大量實踐之後提煉總結出來的，是能夠經得起實踐檢驗的。
三是推進措施比較具體。大家都能夠結合全省開展的加強基層建設年活動，找準工作突破點、創新點，制定出合理的推進措施。比如，實施的“1813”工程、“551551”工程、“161”台賬管理、1421財務管理，這些經驗和做法都非常好，能夠使使黨組織活動方式更加多樣、更富活力，促進了基層黨建工作。
二、當前存在的問題和不足
面對新形勢和新要求，我們應該清醒地意識到，全縣基層組織建設整體水平還不是很高，各級仍然存在一些不相適應和亟待解決的問題。
一是黨建工作開展還不平衡。從全縣講，縣直黨委這個層次黨組織的作用不明顯，工作狀態還沒有到位，處於被動狀態，沒有真正主動圍繞中心、服務大局，行業和系統沒有按照縣委的要求部署採取措施、組織活動。企業黨組織工作基本沒有開展，有待進一步加強，特別是要加大力度。社區黨建已經有別於農村，基本是處於缺位、缺人狀態。鄉鎮這級工作壓力較大，從這個方向上講，力量相對弱一些。在工作擺布上，個別鄉鎮存在一個不平衡問題，存在重經濟輕黨建的傾向，有的抓不住重點，工作上效率低、無成效，工作不紮實，用心不穩實。黨建是各項工作的綜合反映，強調一個觀念就是通過黨建促進各項工作。黨建既是目標，又是措施，也是抓手;既是一種表現形式，又是一種內容;既體現全面，又體現點、線和細節;既是務虛，又是務實，更是有形的。
二是農村黨建基礎相對薄弱。部分鄉村班子改革創新意識不強，破解發展難題的辦法和措施不多，發展經濟、帶富領富的思路不夠開闊。有的村級組織活動場所作用發揮不好，嚴重製約著村級黨組織各項工作的正常開展，損壞了黨在民眾中的威信和地位。
三是黨員幹部作風有待提高。鄉鎮幹部工作條件好了，真正下村次數少了;交通方便了，與老百姓接觸時間短了。一些幹部覺得到村沒事幹，為民服務沒手段，部分農村幹部不想做民眾工作，也不會做農村工作。
這些問題的存在，都將直接影響到黨在基層的執政能力，我們必須下大力加以解決。
三、下一步工作重點和努力方向
我們召開這次鄉鎮和縣直黨委書記基層組織建設專項述職大會，就是要進一步理清思路，找準差距，進一步增強做好基層黨建工作的緊迫感和責任感。下一步，我們要認真學習貫徹省、市縣委黨代會精神，結合工作實際，緊緊圍繞執政能力和先進性建設，以加強基層建設年活動和扶貧開發為主線，突出抓好三個方面工作：
1、強化責任落實。有了好的思路、目標和措施後，關鍵就要看落實的怎么樣，效果怎么樣。為此，要著力在三個方面狠下功夫。一要親歷親為抓落實。在座的各位要按照剛才述職中提出的思路，做好安排部署，確保基層黨建工作的正確方向;帶頭搞好調研，及時發現基層黨建工作中存在的矛盾和問題;定期聽取基層黨建工作匯報，及時研究解決基層黨建工作的重要問題。專職副書記要協助書記抓好黨建工作，組織委員要履行好直接責任，全力落實基層黨建工作任務。二要通力協作抓落實。要定期開會研究，搞好謀劃和總結，把工作任務逐一分解落實到部門、到基層、到人頭，形成上下協調、配套聯動、齊抓共管的工作機制。三要典型帶動抓落實。黨委班子成員要建立基層黨建工作聯繫點，黨委書記要帶頭抓，帶動一班人紮實抓好聯繫點建設，努力把聯繫點建成示範點。要注重總結和培養新的基層黨員幹部典型，以及基層先進工作經驗，形成比學先進、爭創一流、多做貢獻的濃厚氛圍。
2、全力服務經濟發展。在整個工作大體系中，黨建工作應當抓什麼、到底怎么抓、取得什麼樣的效果，大家一定要認真思考、用心把握，絕不能把黨建搞成一個自我體系，游離於中心工作之外，起不到促進和保障作用。一要以黨建作為提升工作作為。各鄉鎮黨委、縣直各黨委(工委)要圍繞帶領民眾致富、改善民眾生產生活條件、解決民眾關心的熱點難點問題，不斷加強基層領導班子和黨員隊伍建設，用發展的成效去檢驗基層黨建工作，用民眾的滿意度去評判基層組織建設工作，為發展提供堅強的組織保障。鄉鎮黨委書記要有對當地發展、對民眾負責的發展謀劃，要有一個時期內重點抓什麼、抓成什麼的主心骨，要有一套怎么抓成、怎么抓快、怎么抓好的落實措施，真正把工作做到點子上，而不能一般化、表面化、簡單化、大而化之地抓工作。二要以黨建創新促進工作創新。當前城鄉基層社會結構、生產方式和組織形態都發生了深刻變化，基層黨建工作的環境、對象和方式較以前有了很大不同，唯有創新工作才能適應新形勢新任務的需要。尤其是隨著社會經濟成份、組織形式、就業方式、利益關係和分配方式日益多樣化，我們基層黨組織以什麼樣的方式和途徑去實現、去代表民眾的利益是必須認真研究解決的重大問題。我們要以真正管用、能管大用為目標，大膽探索實踐，勇於創新突破，著力推出一批具有鮮明特色，在上級叫得響、過得硬、推得開的典型，促進基層黨建工作上水平。有些鄉鎮抓黨建還是老一套，有時間走出去看一看、學一學。三要以務實的黨建保障跨越發展。發展就是要見到實實在在的效果，而不是看口號多響、攤子多大、花樣多少。黨建的要求是為發展做實實在在的工作，不是看牆上掛的、稿子上寫的、報紙上登的。發展需要務實，只有真正的務實，才有真正的實效。四要以積極主動的態度化解各種矛盾隱患。各鄉鎮和縣直部門要充分利用好加強基層建設年活動的機會，通過“三貼近”努力為基層解疑釋惑，辦實事、解難題，開展好扶貧開發工作，用發展的成果解決發展中的問題。要全方位收集掌握社情民意和信訪穩定動態，及時準確地掌握民眾反映的政策性、苗頭性、群體性問題，對可能出現的情況做到早發現、早介入。要主動下訪、入戶回訪、主動約訪，把所有可能影響社會穩定的苗頭隱患排查出來，把全部矛盾糾紛納入工作視線，認真梳理，建立台帳，確保發現得早、控制得住、處臵得好。民眾反映的大多數問題都事關民心民意，無論大事小事，我們必須認真對待，問題解決得越早、越徹底，工作就越主動，民眾就越滿意。
3、加強基層組織建設。結合加強基層建設年活動的開展，把鞏固農村基層黨組織作為一項重要職責，根據村“兩委”換屆後的實際，不斷建立健全各項工作舉措和機制。一是有一個好的領導班子。村“兩委”換屆工作已全部結束，通過採取“兩推一選”的辦法，選拔出了一大批政治素質強、致富能力強、帶富能力強、創新能力強的村幹部。各鄉鎮黨委要加強與新任“兩委”成員的交流與溝通，縮短他們的“磨合期”，使他們儘快發揮作用。二是有一個好的陣地。各級黨委要進一步加大村級活動場所的建設力度，高標準、嚴要求新建和維修村委會，配備辦公設備，解決好村“兩委”班子無處辦公、黨員無活動陣地、民眾無法培訓等現實問題，使村級活動場所真正成為農村黨員活動的中心、村民議事決策的場所、幹部教育培訓的基地、村級公共服務的平台。三是有一個好的活動載體。要抓住“開展加強基層建設年活動”這一有利契機，創新黨組織設臵方式，聯村建組織，企業建組織，園區建組織，產業鏈上建組織，使基層黨建工作不斷適應改革發展的需要，不斷推動黨的基層組織建設。四是有一套好的機制。把好的做法充分利用起來，建立健全“黨組織領導、村代會決策、村委會執行、村務監督委員會監督”村級管理新模式，全面推廣“一清四議兩公開一審計”工作法，把民眾參與決策、監督落實、評議結果貫穿始終，確保村級財務公開、決策公開、重大事務公開。
同志們，今天這個黨建述職會，也是加強黨建工作的動員會，希望大家把黨建工作作為總攬來推進各項工作的開展，真正使康保的黨建有別於其他地方，有康保自身的特色。
夯實基層黨建責任範文 篇12
在新形勢下，公司堅持黨建帶團建，充分發揮團組織的特有作用，使公司在企業由國有企業建設期向非國有企業股份制轉型過程中，走出了一條黨建帶團建、黨團共建的基層組織建設之路，並為企業的發展注入了新的活力。
一、堅持以黨建帶動，做到兩個同步，創造團組織發展的有利環境。
一是做到政治思想教育同步，在提高綜合素質上帶。公司黨組織在抓好黨的思想建設的同時，注重抓好團的思想建設，指導共青團圍繞黨的中心工作開展思想政治工作，在中心組學習過程中，吸收團幹部、優秀團員參加進來，圍繞學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，同步提高黨員、團員的政治思想素質，並通過他們的帶動使全公司職工的思想得到統一。結合實際，在黨組織的支持下，圍繞企業改革這一中心內容，組織成立了學習《勞動法》、《公司法》，學習新技能、新技術等推廣小組，組織廣大團員青年學習科學生產技術、現代企業管理技術和一些先進企業的成功經驗，以講座、板報、經驗交流等各種形式加以宣傳推廣，全面提高了團員青年的自身素質。另一方面在團員青年中廣泛開展學習競賽活動，將學習成果與評優掛鈎，增加了團員青年學習科學技術和現代企業管理制度的熱情。
二是做到工作部署、檢查、監督同步，在完善管理上帶。由公司班子成員、部門經理兼任團支部書記，在開展黨的工作的同時，把團的工作納入到重要日程上來，由黨組織把握方向，制定青年工作的有關政策，提出不同時期的任務，並隨時交任務、壓擔子，督促青年工作的落實，調動青年的工作積極性，有效發揮青年的創造精神。把團的工作列入黨建考核的一項重要內容來抓，使其成為考核黨的基層組織建設的一部分，在檢查黨建工作的同時檢查團組織建設情況。每次黨支部例會，黨政一把手都要親自過問共青團工作，聽取團的情況匯報，在團的工作積累新經驗、套用新方法上給予大力支持，在團的工作遇到新問題、新情況上給予及時的幫助解決，做到團建緊跟黨建，在黨建自我發展的同時，監督和管理好團建工作。
二、堅持以活動牽動，做到三個結合，發揮團組織服務企業建設的突出作用。
一是把黨建帶團建與提高青工技術技能相結合。公司黨組織積極支持團組織開展生產競賽活動，評選運塊能手、注模質量能手、科研能手、點子高手、勞動模範等模範典型，並張榜公布，公司給予一定獎勵，極大地調動了團員青年們學習和生產的積極性。公司把外出學習新技術的任務交給團組織，由團支部書記帶領技術過硬的團員、青年外出考察、學習，開展搞科研開發新產品、技術改造達標活動，使生產效率明顯提高，產品質量達到國家一級，並填補了我市混凝土產品的一大空白。通過活動的開展提高了青年的技術技能，使青年生產者成為企業的骨幹。現在以有58%的青工達到初級以上技術職稱。
二是把黨建帶團建與企業創新創效相結合。公司黨組織積極引導團組織以企業生產經營為中心，把創造最大限度的經濟效益作為工作目標，以主人翁的責任感樹立“觀念要適應市場，思想要跟上市場，工作要加入市場”的意識，把團的工作納入企業大局。在團組織中開展合理化建議徵集活動，幾年來先後向公司提出合理化建議二十餘條，受到公司黨政組織的高度重視，並積級採納，使企業先後投入50多萬元用於更新設備、工藝和技術改造等多項領域，實現產值400多萬元，利稅50萬元，實現黨團建設與服務經濟的有效結合。
三是把黨建帶團建與精神文明建設相結合。公司始終相信團組織是精神文明建設的中堅力量，開展文明創建的任務交給團組織，通過團組織開展“向雷鋒學習，為企業做貢獻活動”、“展青春風采，做時代工人”等有意義、形式多樣、內容健康向上的系列活動，將團員青年們緊密地團結在一起，鼓舞他們積極進取，振奮士氣，並帶動了企業風氣的積極向上、給企業發展注入了活力。
三、堅持以組織聯動，做到四個確保，提高團組織的凝聚力和向心力。
一是確保選一個好班子。公司黨組織嚴格按照幹部隊伍“四化”方針和德才兼備的標準，選配團幹部，把一些政治思想素質好、事業心強，有一定組織能力、協調能力，熱愛青年工作和深受團員青年擁護的最優秀的青年幹部或青年人才選拔到團的領導崗位，配齊配強領導班子，在實際工作中以黨的幹部標準從嚴要求團幹部，推動團幹部整體素質的提高，使整個領導集體成為一個具有戰鬥力和凝聚力的集體。公司黨支部書記為做為黨建帶團建的第一責任人，負責指導工作;由團支部書記負責具體工作，把黨建帶團建落實到組織帶組織、幹部帶幹部上，使團組織和團支部書記真正成為黨組織和黨支部書記的得力助手。公司黨支部始終把團幹部做為後備幹部來培養，認真落實政治待遇，要求團支部書記參加支委會，使團組織及時了解和掌握公司的工作意圖和重點工作，以便及時調整團的工作重點和方向，更好地為企業的發展服務。
二是確保組建一支能夠發揮模範帶頭作用的團員隊伍。公司在組織黨員進行理論學習或開展活動時要求團員參加，以使他們接受黨的理想信念教育，並組織開展黨員帶團員的“一帶一”活動，廣泛提高團員隊伍的整體素質。通過生產競賽創佳績，技術攻關顯身手，急難險任務前勇衝鋒等等的現實表現，使廣大團員以紮實苦幹的工作作風和優異的工作成績，再現新時期共青團員的新形象。
三是確保建立健全一套行之有效的工作制度。在企業改制整形過程中，公司把團的整章建制納入到黨建的軟體工作之中，適應新型企業的需要出台了《定期匯報制度》、《團支部工作條例》、《團建工作目標》等一系列團的工作制度並嚴格加以執行，使團建工作同黨建工作一起實現任務指標化、責任具體化、工作規範化、檢查經常化、管理科學化。
四是確保建設一塊活動陣地。公司克服實用建築少的困難，本著“實際、實用、實效”的原則，與團組織共建了黨團活動室，配備了一些套用的硬體設施，實現了教育有基地、活動有場所。使黨的基層組織建設和團的基層組織建設在空間立體上融為一體，拉近了黨團距離，給黨的教育帶團的教育、黨的活動帶團的活動提供極大的方便，陣地建設進一步加強。
幾年來，愛輝區水利水泥製品有限公司，從企業的實際出發，把黨建帶團建工作轉化到企業的生存發展建設中去，尋找出了一些適應非國有股份制企業團建工作的新路子，但這項工作還有待於更深層次挖掘，任重道遠，我們將加倍努力，做進一步的探索。
夯實基層黨建責任範文 篇13
黨校是培訓輪訓黨員幹部的主渠道，承擔著為黨員幹部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。今年以來，濰坊市委黨校堅持以系列重要講話精神和全國黨校工作會議精神為指導，探索改革黨校辦學模式，在市屬開發區、市委直屬黨(工)委和縣市區鎮(街道)、有關直屬部門成立基層黨校，延伸黨校設定架構，建立健全黨校教育全覆蓋體制機制，發揮黨校政治優勢，創新推進黨員教育培訓，構建形成了“全域覆蓋、全員輪訓、全面提升”的黨校教育新格局，為每名共產黨人修身養性找到了自己的“紅色殿堂”。
一、工作動因
黨校是黨的事業的重要組成部分，因黨而立、為黨而辦，始終與黨的路線方針政策、重大戰略決策以及黨的建設緊密聯繫在一起的。特別是當前，我們黨正帶領人民進行具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭，奮力奪取全面建成小康社會的偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，黨校擔當著新的歷史使命，黨校的建設與發展亟需進一步加強和改進。
第一，加強基層黨校建設是深入貫徹落實全國黨校工作會議精神的需要。20xx年12月，在全國黨校工作會議上，對基層黨校建設提出了新的更高要求。《中共中央關於加強和改進新形勢下黨校工作的意見》明確規定，“因地制宜推進縣(市)委黨校辦學體制改革”。20xx年4月，山東省委、濰坊市委在全省和全市黨校工作會議上，分別對推進黨校辦學體制改革作了強調和部署。因此，濰坊市從實際出發創新辦學體制，採取“建黨校、設分校”的辦法，推進市、縣兩級黨校職能延伸，全面加強基層黨校建設，嘗試建立橫到邊、縱到底的黨校教育全覆蓋體制機制，探索市、縣黨校辦學體制改革的“濰坊方案”，以改革精神、創新思維推動全國、全省黨校工作會議精神在基層落地生根。
第二，加強基層黨校建設是落實“黨委辦黨校、管黨校、建黨校”要求的需要。指出，“各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人”。在黨校改革發展中，各級黨委應加強巨觀指導和溝通協調，督促相關部門齊抓共管，形成有利於黨校建設發展的正確導向和氛圍環境。從當前黨校辦學體制上看，上有中央黨校，中間有省委黨校和市委黨校，基層是縣級黨校。可以說，中央、省委、市委、縣市區委辦黨校管黨校建黨校的主體責任非常明確。但到了市屬開發區、市縣機關、鄉鎮(街道)，目前尚未設立黨校，這些黨(工)委辦黨校管黨校建黨校的主體責任得不到發揮。建設基層黨校，從架構體系、人員配備、職責任務、運行管理等方面進行設計，完善黨校工作構架，有利於為各級黨委辦黨校、管黨校、建黨校搭建平台和載體，推動形成“黨委辦黨校、部門大合唱、黨校有作為”的大格局。
第三，加強基層黨校建設是推進全面從嚴治黨向基層延伸的需要。全面從嚴治黨，首要的、也是最重要的就是要從嚴格黨員教育培訓開始，切實解決好黨員、幹部的理想信念問題，解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題。黨校承擔著強化理論武裝、加強理想信念教育的重要職責，肩負著加強黨性黨風教育、傳承黨的優良傳統的重要使命。目前，市、縣黨校培訓對象主要是機關、事業單位科級以上幹部和基層黨組織書記，對機關、企事業單位普通黨員、農村黨員以及“兩新”組織黨員尚未實現全覆蓋。特別是大多數農村黨員一輩子都沒進過黨校，接受過正規化的黨校教育。這種狀況，與黨校應承擔的工作任務極不相稱。加強基層黨校建設，有利於整合黨校教育資源，對全市各領域、各行業黨員幹部進行全員輪訓、正規培訓，加強思想政治建設，不斷提升基層黨員隊伍素質。這是一個大抓基層、固本強基的務實之策，也是推進全面從嚴治黨向基層延伸、形成常態的有效路徑。
二、主要做法
(一)規範機構設定，配齊配強工作力量。在機構設定上，各市屬開發區、市委直屬黨(工)委設立黨校，擇優加掛“濰坊市委黨校分校”的牌子;各縣(市、區) 本著“有利於關係理順、有利於運行管理、有利於作用發揮”的原則，立足各自實際和特點，在鎮(街道)、重要系統部門科學規劃和設定基層黨校，因地制宜，不搞“一刀切”、“大而全”，擇優加掛“縣(市、區)委黨校分校”的牌子。在人員配備上，基層黨校設校長、副校長和教務長3職領導幹部，校長一般由黨(工)委書記兼任，副校長由黨(工)委分管負責同志兼任，教務長由組織人事部門主要負責同志兼任。在幹部任免上，市屬開發區黨校和市委直屬黨(工)委黨校的校長、副校長由市委組織部任命，教務長由所在黨(工)委任命;縣市區鎮(街道)黨校和有關直屬部門黨校的校長、副校長、教務長參照市一級做法任命公布。
(二)明確職責定位，聚焦主業主課教育。基層黨校在同級黨(工)委的領導和上一級黨校業務指導下，認真貫徹落實“黨校姓黨”的根本原則，堅持實事求是、質量立校、從嚴治校，突出主業主課，重點加強對所轄黨員的理想信念教育和黨性教育。在班次設定及培訓對象上，基層黨校本著分類別、分層次的原則，研究確定培訓班次、調訓對象和教學計畫，確保黨的理論教育和黨性教育課在教學安排中不低於總課時的70%，確保每名黨員每年到同級黨校集中培訓不少於2天。其中，市屬開發區黨工委黨校，重點抓好轄區內科級以下幹部和黨員的培訓輪訓;根據各自實際和工作需要，視情況開設進修類、培訓類班次以及專題研討班。市委直屬黨(工)委黨校，重點抓好系統內科級以下幹部和黨員的培訓輪訓;根據工作需要，可開設專題研討班。鎮街黨(工)委黨校，重點抓好轄區內農村、社區以及“兩新”組織黨員的教育培訓。縣(市、區)重要系統部門黨校，重點抓好系統和部門內黨員幹部的教育培訓。
(三)堅持上下聯動，統籌推進工作落實。圍繞協調、聯動、統籌發展，進一步強化業務指導，督促基層黨校抓實、抓細黨員培訓。一是加強業務指導。市、縣(市、區)委黨校制定年度業務指導計畫、培訓清單以及辦學質量評估辦法，加大對下級黨校(分校)的業務指導力度，協調解決基層黨校運行中存在的困難和問題。同時，建立黨員培訓協調會商辦法，市、縣(市、區)委黨校會同下級黨校(分校)研究確定需求調研、班次設計、教學計畫等事項，推進“黨校教學供給側改革”，不斷提升基層黨校辦學質量和水平。二是實行師資共享。在全市黨校系統建立開放、兼容、共享的“師資庫”，將市、縣(市、區)直屬部門有關領導幹部、農村(社區、企業)先模人物以及黨校系統師資骨幹等納入“師資庫”，健全完善師資管理使用、考核評價、準入與退出制度，統籌使用和調配師資力量，為基層黨校辦班提供有力的師資保障。三是開展全員培訓。把“實現黨員培訓全覆蓋”作為基層黨校教育的一項重要任務來抓，因人而異、分類培訓，多形式、多渠道培訓基層黨員。特別是對外出流動黨員，指導基層黨校利用手機、計算機網際網路技術，創建“網上黨校”，開發“微課公眾號”、“微黨課”、“網路視頻”等，開展網上自主學習;對年老體弱農村黨員，選派師資力量，包靠到人，送教上門。
(四)健全管校機制，提升辦學辦校質量。堅持建章立制，健全科學有效的管校治校體制機制，為質量立校、從嚴治校提供制度保障。一是領導保障機制。突出各級黨(工)委辦黨校、管黨校、建黨校主體責任，把黨校工作納入黨(工)委中心工作部署，每年至少專題研究1次黨校工作。各級黨(工)委書記要認真履行第一責任人職責，堅持時間、精力、工作、責任“四個到位”，及時研究解決辦學辦校過程中的實際問題。二是辦學保障機制。各級黨(工)委落實辦學經費、培訓場所、人員配備，抓好組織管理工作，確保基層黨校能夠正常運行、發揮作用。特別是對辦學經費，由各級財政、黨費結合各自實際，按實際參訓人頭比例給予適當補助;對培訓場所，基層黨校堅持“因校制宜、一校一策”，合理確定場所，配套教學設備。三是學風建設機制。制定基層黨校學員管理辦法，從嚴要求、從嚴管理，抓好學風校風建設，特別是要把黨員幹部參加黨校培訓情況納入述學述職的重要內容。各級組織部門堅持在培訓中考察幹部、識別幹部，把機關黨員幹部在黨校學習和表現情況作為選拔任用的重要依據，促進嚴以治學落到實處。四是責任考核機制。市委把各級黨(工)委辦黨校、管黨校、建黨校情況作為履行黨建工作責任制的重要內容，作為考核領導班子和領導幹部的重要依據，納入黨建工作考核，按比例折算計入各級年度科學發展綜合考核;把兼任黨校校長、副校長職務的領導同志、分管負責同志履職情況，納入本人工作責任年度考核。每年年底，市、縣(市、區)委黨校依據辦學質量評估辦法，對下級黨校建設發展及作用發揮情況進行量化考核，獎優罰劣。
三、初步成效
1、延伸了黨校組織架構，促進了各級黨(工)委辦黨校、管黨校、建黨校主體責任落實。以鎮街、黨委工作部門為依託建設基層黨校，拓展和延伸了黨校組織架構，建立起了市、縣、鎮三級黨校工作網路，在全市範圍內構建起了覆蓋廣泛、組織完備的黨校架構體系，為各級黨(工)委特別是基層黨委履行辦黨校、管黨校、建黨校責任搭建了載體，有力地促進了主體責任落實。今年，濰坊市共成立295個基層黨校，其中4個市屬開發區黨校、23個市委直屬黨(工)委黨校、149個鎮(街道)黨校、146個縣(市區)直部門黨校。
2、創新了黨校辦學模式，開創了基層黨員幹部教育培訓新局面。通過建設基層黨校，進一步創新最佳化了黨校教育布局和辦學模式，使黨校觸角延伸到了最基層，使黨校教育覆蓋到了每名黨員，實現了黨員教育的全面覆蓋和正規培訓。特別是通過黨校系統共享、聯動等機制建設，進一步整合了黨校系統的優質教育資源，向基層一線“傾斜”，向普遍黨員“開放”，使普通黨員能夠走進黨校殿堂“補鈣”、“充電”、“加油”，不斷提升了全市黨員教育培訓的針對性和實效性。
3、強化了主業主課教育，為培養和鍛造“四鐵”幹部隊伍貢獻了黨校力量。在黨校教育中，始終聚焦主業主課，突出加強理想信念教育和黨性教育，正心修身，養性育德，引導各級黨員幹部從思想觀念深處切實把從嚴治黨規矩和責任立起來、強起來。通過黨校集訓，黨員幹部政治理論水平和黨性修養得到了進一步提升，特別是對系列重要講話精神有了更全面、更深刻、更精準的理解和把握，更加堅定了理想信念和政治信仰，進一步增強了全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的信心，全市黨員領導幹部進一步煥發了忠誠、乾淨、擔當的“精氣神”。
四、啟示經驗
基層黨校運行中，必須處理好四方面關係，創造良好的內外環境和體制機制，推動基層黨校持續、健康、科學發展。
1、要處理好基層黨委領導與上級黨校指導的關係。基層黨委是辦黨校、管黨校、建黨校的主體和主角，與同級黨校之間是領導與被領導的關係;而上級黨校與基層黨校之間，僅是業務指導關係，即使上級黨校與分校，也不存在領導關係。因此，在基層黨校辦學中，必須突出基層黨委的主體責任，壓實基層黨委書記的第一責任人職責，把黨委主體挺在最前面，不斷增強抓好黨校教育的自覺性和創造力。上級黨校作為業務主管，需要當好基層黨委的“配角”，加大業務指導力度，從課程設計、師資調配、教材編寫等方面提供支持和保障，做到指導不領導、到位不越位。
2、要處理好基層黨校培訓與其他黨內學習教育活動的關係。黨校是黨員幹部加強理論武裝的“主陣地”，是鍛鍊黨性、純潔黨風的“大熔爐”，不同於其他黨內學習教育。為此，各級黨委要充分認識基層黨校建設的重要政治意義，處理好基層黨校集訓與其他黨內教育活動的關係，既不能以其他黨內教育活動替代基層黨校教育，也不能以基層黨校教育代替黨內支部學習教育活動。
3、要處理好主業主課教育與專業知識教育的關係。“黨校姓黨”是黨校辦學辦校的根本原則，也是黨校教育的鮮明特色。工作中，必須把“黨校姓黨”的要求貫穿到辦校的全過程，體現在辦學的各方面，其中最重要的就是在教學上必須突出理論教育和黨性教育主課的主體地位;對其他專業知識，基層黨校可以根據培訓對象特點，適當開設，但不能影響主課地位，不能本末倒置。
4、要處理好工與學的關係。基層黨員規模龐大、情況複雜，工學矛盾顯得更突出。因此，基層黨校在辦學中，要發揮“短、平、快”的優勢和特點，利用農閒、休息日等業餘時間，集中時間辦班，有計畫、分類別抓好黨員培訓，集中精力學精髓、撈乾貨，不求多、只求精，妥善處理好工學關係，力求實現工與學的“同頻共振”、“互動雙贏”。
夯實基層黨建責任範文 篇14
一、背景和起因
新形勢下抓好黨建工作是我們黨面臨的一個重要問題，它直接關係到黨和國家的前途命運。只有抓好黨建工作，才能提升黨組織的核心力，增強黨員隊伍的凝聚力，才能築牢黨的執政根基。黨校作為黨直接領導的重要黨建學習和教育部門,是黨員幹部接受教育和培訓的重要場所,直接關係到黨員幹部思想理論素養和黨性修養的提升，是落實全面從嚴治黨的重要體現。因此，黨校在幹部教育培訓工作中應緊緊抓黨性教育這個靈魂、核心。
黨的xx大報告指出：“抓好黨性教育這個核心，教育引導黨員、幹部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，堅定政治立場，明辨大是大非”。《中央關於加強和改進新形勢下黨校工作意見》中明確規定，黨性教育課不低於總課時20%。在全國黨校工作會議上指出：“目前存在的問題是理論教育和黨性教育的針對性和實效性不夠，離入腦入心、刻骨銘心還有不少差距。這裡面有受教育方不勤學、不真學、不深學等方面原因，也有施教方的教育觀念、教育方法、教育手段、管理水平等方面原因……需要綜合加以解決。”可見，在新形勢下，幹部培訓多元化，信息獲取便利化，對黨校提出了嚴峻的挑戰。黨校要抓好黨性教育這個核心，提升黨性教育的針對性和實效性，需要不斷探索新途徑和新方法。
二、主要做法和成效
我們主要從四個方面入手，即定好位、選準人、抓關鍵、求實效，授課教師和學員雙方都得到了實實在在的收穫。
一是定好位。首先，從形式上看，即“訪談+教學”的形式。既不是一味的訪談，也不是傳統的課堂教學，而是把兩者有機結合，通過“訪談+教學”的形式，能夠讓課堂活起來，效果顯出來。與傳統教學和單純的事跡報告形式相比，訪談式教學集中了兩者的優點，雖然都是以模範人物作為典型榜樣，但影響和觸動學員的效果是不同的。傳統課堂教學，可能會出現學員“聽不進、坐不住、收穫小”的現象;純訪談形式容易讓學員形成當時聽事跡心潮澎湃，過後基本忘記，對學員觸動不深，達不到教學效果。而訪談式教學則借鑑當前媒體普遍推出的訪談節目的形式，再加上主持老師在教學中及時予以點評，並在理論上加以總結、提升，使學員們對黨的理想、信念和宗旨意識有了更加全新的認識和理解。其次，從內容上看，要避免有形式包裝，沒內容支撐的問題。因為黨性教育不僅是知識傳授的過程，更是正確價值觀確立的過程。從內容上選擇請身邊典型進課堂，用身邊人、身邊事來教育學員，讓黨性教育能看得見、摸得著，更具體、更實在、更管用，進而達到內化於心，外化於形的目的。另外，從教學設計上看，為使課堂順暢、緊湊，要把握好每個環節、細節，使之環環相扣。以此次教學為例，分為三個階段，第一階段的導語引出教學主題，第二階段的榜樣訪談，每人設計三十分鐘左右，採取一對一的訪談形式，每人訪談中間和結束時，主持老師用簡練的語言進行點評、總結。第三階段由主持老師進行高提煉、升華，回歸、照應、重現教學主題。
二是選準人。在全國黨校工作會議上指出：“黨校教育要注重發揮先進典型作用”、“多請一些先進模範人物來現身說法”。根據這一精神，此次訪談教學我們確立以保持黨的先進性為主題，以身邊普通共產黨員先進事跡為著力點，特邀區內5位優秀共產黨員走進黨校課堂。讓廣大學員與身邊的榜樣，面對面交流、心貼心感受，學習先進，爭當先進。在選擇典型示範人物時，我們注意到了人物要具有時代性、可學性，而且所從事的崗位和事跡要具有代表性，因為學員來自不同崗位，要讓他們感覺到離自己很近，有的可學，要讓模範人物的經歷、事跡喚起學員的情感共鳴, 使大家能夠感同身受，備受鼓舞。本次教學在人物選擇上，做到兩點，一是突出人員的代表性。我們選擇的5位優秀黨員代表，有醫療戰線的代表，有特殊崗位(殯儀館)的代表，有退休不退崗的代表，有農村黨支部書記的代表，還有農村普通黨員的代表。覆蓋面比較廣，有在職的，也有退休的;有區直系統的，也有農村的;有年輕的，也有年紀較大的，人物的選擇具有一定的代表性，符合培訓對象需求。二是突出事跡的典型性。5位優秀黨員事跡突出、感人，而且他們都獲得過國家級、市級、區級多項榮譽，具有說服力。
三是抓關鍵。首先是抓“人”，也就是要抓住訪談對象，因為他們是課堂的主角。主持老師前期要做足功課，除了學習他們的事跡材料，更多的是與他們充分交流、溝通，走出黨校門，多進優秀黨員的家門和工作崗位，通過走訪他們，深入挖掘並儘可能多地掌握第一手素材，熟悉訪談對象，只有這樣，在訪談過程中才能從容，不會出現冷場、沒的說、沒的問的情況，只有準備工作做到位，才能抓住主角，顯現彼此的默契。其次是抓問題，也就是要設計好每個人的問題，因為每個人都有自己獨到的特點，每人事跡側重點是不同的，這要根據教學要求來設計，在把握全局的基礎上，問題設計要準、巧、小，具有區別性。比如有的人要從責任擔當方面談，有人要從愛崗敬業方面談，有人要從奉獻方面談，等等，重點不同，設計的問題就要有區別性，這樣才能讓訪談對象說出學員想聽的內容。並且問題的設計要符合訪談對象的身份，比如，本次訪談式教學中，有一位優秀黨員是只有國小文化來自農村的61歲的卜大姐，不善言談，初次演練時她只談了五分鐘，在這種情況下，問題的設計要符合她的實際，多引導她說說自己都做了什麼，是怎么做的。在交流溝通過程中發現她會唱也愛唱革命歌曲，因此在教學現場圍繞她說的事情，引導啟發鼓勵她現場為大家演唱了《我們共產黨人好比種子》這首歌曲，她的歌聲優美，聲情並茂，引發學員陣陣掌聲，卜大姐樸實無華的語言和真摯的感情，讓學員深受感動。
四是求實效。在課堂教學過程中，主持老師只有駕馭好全局、調整好節奏，才能保證教學效果。一方面注重“控”。掌控全局，營造課堂氛圍，既要調動訪談對象的參與熱情，還要把握好時間和訪談內容，對於愛說的、容易跑偏的，主持老師要能積極“介入”，及時規避冗長拖沓的表述並做出簡潔明了的小結，節省寶貴的課堂時間，保證教學效果。另一方面注重“引”。一是引導訪談對象，訪談對象每人都有自己的特點，有的愛表達，有的不善言談。對於不善言談的，主持老師要及時引導，做好穿針引線的工作，讓他們說出自己的所思、所想、所為，保證每人在有限訪談時間內說出自己的特色、亮點。二是引導學員深入思考，這是訪談式教學要達到的效果，聽了優秀黨員的事跡和他們的想法，主持老師要適時的總結、提升，讓學員知道為什麼學、學什麼、怎么學，通過學員現場的感受、內心的觸動、心理的認同，再加入自己深刻的思考，逐漸融入到自己的行動中，真正做到內化於心，外化於形。
三、案例啟示
通過創設運用訪談式教學開閘黨性教育，我們得出了以下三點啟示：
(一)黨性教育只有觸及人們心靈才會有實效
教育啟迪心智，淨化心靈。黨性教育的根本目的就是通過多種形式的教育引領受教育者(主要是廣大黨員幹部)進一步堅定理想信念，進一步強化自身修養，進一步增強在黨憂國為民的使命擔當，教育引導廣大黨員堅守共產黨人的精神家園。懷柔區委黨校創新運用訪談式教學開展黨性教育，學員普遍反映不僅形勢新穎，貼近實際，而且這種面對面的方式更能觸動心靈，產生共鳴，教育深刻，對於改善自己的心智模式，提升自己的思想境界，激發自己的工作熱情，滌盪自己的內心世界，激發潛在的正能量有很大幫助。當聽到先進人物卜大姐現場演唱《我們共產黨人好比種子》這首歌時，在坐的老黨員們自發的跟著唱了起來，當聽到先進人物自己家庭也不富裕，但是寧可自己少吃少喝少穿也要把錢省下來幫助有困難的人、聽到他們為了乾好自己的工作而忍辱負重和默默奉獻時，學員們自發地為他們鼓掌，眼含熱淚把課上完。
(二)黨建創新要立足區域發展才更具生命力
理論需要創新，黨的建設同樣需要創新。我黨要想永葆先進性，就要求中國共產黨人必須不斷自我革新、自我變革。創新是事物發展的不竭動力，而基於地方發展實際基礎上的創新才不會出現水土不服、基因突變。訪談式教學在黨性教育中的運用，是一種創新與探索，使我們充分認識到，黨建工作要發揮出教育人、引導人、凝聚人、塑造人作用，就要不斷創新思路，科學謀劃，精心設計。通過典型帶動、示範引導，讓黨員幹部在潛移默化中將感性的體驗升華成為理性的認識，激發內在動力，達到反躬自省、升華境界的效果。通過教學形式的創新，增強黨性教育的鮮活性，使黨性教育形象化、具象化，深化黨員幹部的情感認同、理性思考和行動自覺，真正達到觸及思想、震撼心靈，由“感動一陣子”上升到“銘記一輩子”。
(三)黨性教育與黨建創新互促互動應該雙加強
黨建創新與黨性教育是黨的建設工作的重要組成部分，也是一個問題的兩個方面。黨性教育需要不斷總結黨建創新的新方法、新成果、新經驗，使之成為生動教材，才能讓自身更具針對性和時效性。黨建創新包含黨性教育理念和具體實踐過程中方式方法的創新，黨性教育反過來為黨建創新提供具體素材和真實案例。兩者相互促進，互相帶動。懷柔區委黨校通過訪談式教學，創新了黨性教育模式收到了良好成效，為基層黨建創新提供了新經驗、新借鑑。學員們聽了身邊榜樣事跡後，紛紛表示“要提升境界的高度，拓寬事業的維度，立足平凡崗位，成就不平凡業績，做中國夢的踐行者……”無論是黨性教育還是黨建創新，最終的目的應該就是如此。
夯實基層黨建責任範文 篇15
機關黨支部始終堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入學習貫徹黨的精神，緊緊圍繞安全生產、優質服務這一主線，以創先進支部為目標，不斷深入開展黨建和思想政治工作，切實增強了黨組織的凝聚力和戰鬥力，為順利完成全年各項工作任務，提供了堅實可靠的保證。現將支部主要工作總結如下：
一、積極制定機關支部工作推進計畫，積極開展工作，繼續保持和發揚機關支部領頭羊的精神。
年初機關支部就根據廠黨委的要求，積極主動的制定了《20xx年機關黨支部工作推進計畫》，並確定了機關黨支部組織機構圖及工作職責分配，並率先完成機關黨支部宣傳欄設計製作工作。每個月根據公司黨委及廠黨委下發的學習計畫及機關黨支部開展的各項工作活動，進行積極宣傳、貫徹和展示。20xx年2月組織的機關黨支部全體黨員清理衛生死角的活動，受到了廣大職工的好評。在三八國際婦女節來臨之際，機關支部製作了一期專欄，版面絢麗多彩，知識面廣泛，從各個角度展現女性風采。為了迎接省委、市委督導組集中督導專項檢查，機關支部積極進行工作檯賬的整理整改工作，緊盯突出問題，對民眾反映的和對照檢查出來的問題進行再盤點、再梳理，把整改重點集中到尚未整改到位的問題上，集中到新發現問題的整改上，集中到需長期堅持的制度建設上，並以郵件的形式，對各黨員進行教育實踐活動相關內容宣貫，機關支部順利完成了迎檢工作。
二、深入開展各項理論學習，全面提高黨員隊伍素質。
20xx年機關支部按照公司黨委中心組學習安排，認真學習貫徹省、市“兩會”精神和公司十屆二次職代會、20xx年經濟工作會議精神，勇於擔當、善於作為，聚焦戰略、同心同向，為持續推動勝利努力奮鬥。學習貫徹《中共江西省委教育實踐活動整改落實工作辦公室關於開展教育實踐活動整改落實情況“回頭看”的通知》和《市委巡迴督導組深化整改落實階段第二輪集中督導工作要點》等相關檔案精神，繼續做好教育實踐活動整改落實相關工作和整改落實“回頭看”工作等各項檔案精神和工作安排。機關支部各黨小組每月下發理論學習安排表，按照計畫黨員和入黨積極分子開展了集中學習和自學。重點學習了“四風”問題，xx屆五中全會會議精神，中央經濟工作會議精神，中央農村工作會議精神等內容，要求每個黨員認真記錄學習筆記，做到了學習人員、時間、內容、檢查四落實。為做好職工的思想政治工作，班子成員及厂部管理幹部經常深入基層，了解職工思想狀況，及時理順職工情緒，對職工中出現的突出矛盾，及時召開民主思想政治研討會議分析解決。我們及時召開職工座談會，加強思想溝通交流，確保了隊伍的穩定。
三、宣傳“安全生產月”，切實提高安全生產意識
以科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的xx大精神，以深化“安全生產年”活動，推動實施安全發展戰略為主題，堅持貼近實際，貼近生活，貼近民眾，堅持面向基層，面向企業，面向職工，注重實效，通過集中開展一系列安全生產宣傳教育活動，深入宣傳黨和國家關於加強安全生產的重大決策部署，普及安全知識，弘揚安全文化，促進依法治安，科技支撐，夯實安全基礎等工作有效落實，為有效堅決遏制重特大事故，促進全國安全生產狀況持續穩定好轉，加快實現根本好轉提供強大精神動力、文化力量和輿論支持，開展以強化安全基礎、推動安全發展為主題的安全生產月宣傳活動，不斷提高廣大員工安全生產意識和自我保護意識。
四、加強機關支部的各項制度建設，積極召開民主生活會
健全機關支部的組織生活制度。努力做到每季召開一次支部大會或支委會，每季組織一次黨課學習，每年召開一次民主生活會，開展批評與自我批評。及時張貼黨的政策方針路線檔案，使得黨員能夠從思想上保持與中央一致。健全黨員談話制度。培養聯繫人做好發展對象的培養、教育和考察工作，做到最少半年談話一次，並向支部匯報發展對象情況。
今年，機關黨支部的各項工作雖然取得了一定的成績，但還存在許多不足，具體表現在：一是黨員在理論學習與聯繫實際方面還不夠緊密，黨性修養和理論素質有待進一步提高;二是黨員的思想不夠解放，作風不夠深入，個別黨員工作不太積極，不能較好地發揮黨員的先鋒模範作用;三是加強學習和發展新黨員等方面工作還須加強;四是黨支部組織活動不夠多、不夠活躍。這些問題都需要引起高度重視，在今後的工作中努力加以克服。我們將在以後的工作中切實做好，充分發揮黨員的先鋒模範作用，為圓滿完成各項任務，為安全生產做出新的貢獻。
明年，機關黨支部將根據廠黨委的科學部署，帶領全體黨員全面貫徹黨的xx屆五中全會精神，自覺實踐科學發展觀重要思想，全面深化制度改革和思想作風建設，促進支部工作上新台階。
夯實基層黨建責任範文 篇16
一、背景與起因
黨課是我黨在黨員教育長期實踐中總結出的一種行之有效的教育方式，對於提高黨員基本素質，增強黨組織凝聚力和戰鬥力具有不可替代的重要作用。然而在實際工作中，黨課教育正面臨著前所未有的發展瓶頸，究其原因主要有以下幾點：
(一)認識不足。一些基層單位對黨員學習教育活動積極性不高，學習時間不固定，配套制度不完善。個別領導把經濟建設當成是必須完成的“硬指標”，黨員教育就成了可有可無的“雞肋”，很少對這項工作進行深入的研究、部署、檢查和指導，經常是“說起來重要，幹起來次要，忙起來不要”，以致投入不足甚至管理失控。
(二)主題不新。當前黨課主題多是黨史知識、會議精神、黨報社論、領導講話等 ，這些無疑十分重要，但僅此而已遠遠達不到教育效果，需要根據形勢、任務的變化，有針對性地設定學習主題，與時俱進，要注意把黨的中心工作和黨員關心的熱點問題緊密結合起來，將國家大政方針與黨員日常工作生活結合起來，做到有的放矢。
(三)內容不活。一些黨組織負責人把教黨課理解成“講大道理”，把黨課內容局限在政治理論學習，或者是號召發揮黨員先鋒模範作用等。這些內容嚴重缺乏對黨員思想、工作等實際情況的了解和分析，長期反覆提及，容易使聽課黨員形成厭煩和牴觸情緒，從而也就失去了黨課應有的啟發教育和指導實踐的現實作用。
(四)載體不多。調查發現，少數黨組織負責人不知道怎樣上黨課，或是給每個黨員發一本黨課參考書，讓大家自學了事;或是把黨課變成工作報告會，讓人不知為何而學。近年來，上級黨組織在遠程教育硬體投入上下了很大功夫，但由於基層對現代學習手段掌握程度不一，使用頻次不高，甚至乾脆不用成了擺設。
(五)互動不強。有不少基層黨組織負責人不注意黨課教育方法和手段的改進，多年來一直沿用“一人台上講，眾人台下聽”的“填鴨式”的授課形式，聽課黨員處於被動從屬地位。講課者“口乾舌燥”，聽課者卻“食之無味”，嚴肅有餘，活潑不夠，無形之中使講課者與聽課者之間產生了距離，難以形成思想互動交流。
二、創新與實踐
正是由於發現了基層黨課存在上述問題，鍾秀街道黨工委從如何有效創新黨課教育方式，使講課者積極、聽課者滿意的角度出發，通過翻閱有關資料，借鑑其他地方的先進經驗，決定嘗試在各社區推廣“開放式黨課”，把握關注點、傳播正能量。街道成立了以黨工委書記任組長的項目組，書記帶頭研究黨課主題，構思授課形式，參加黨課活動;全街各黨組織負責人、黨務工作者共同參與謀劃相關工作，匯集眾人力量，凝聚集體智慧，營造出自上而下的良好氛圍。街道在過去黨課的基礎上，重點做到“五個開放”：
一是主題開放。除了以往的選題外，“開放式黨課”融入了國計民生、熱點話題、文明新風、警示教育等等。要選準主題，需要在課前進行深入的調查研究，通過集體議、個別談的方式，掌握黨員隊伍的思想狀況和學習需求，把黨員真正關心的內容作為開放式黨課選題的依據。同時還要結合實際，選擇有關理論依據，做到有觀點、有論據，明確這堂課要幫助黨員樹立什麼、提高什麼，提倡什麼、反對什麼。
二是內容開放。講課者需要掌握大量鮮活的素材，這些資料可以是事實、案例和典故，可以是正面的，也可以是反面的，總之要為主題服務。例如城北村社區從改革開放後時代變遷談起，帶領社區黨員看祖國變化、話家鄉新貌;運河社區突出黨員先進性，講述了社區好小伙張維舉債救助孤寡老人的感人事跡;校北村社區從依法治國的角度入手，在黨員中不斷營造知法、懂法、用法的新風尚。通過尋找合適的內容，不斷豐富黨課主題，凸顯學習目的。
三是形式開放。在媒介多元化時代，上黨課要善於使用好現代化教育手段：利用簡訊、微信等線上信息平台與黨務公開欄、電子屏、支部會議等線下宣傳網路，推送開放式黨課的信息，確保黨員知曉信息、互動反饋;事前做好黨課PPT，講課者邊講邊演示，方便黨員直接閱讀材料;組織黨員收看與主題相關的專題視頻、紀錄片;引入文藝形式，如身邊人講身邊事、紅歌大合唱、鄰里小品等。此外還可以把課堂搬到烈士陵園、紅十四軍紀念館，組織黨員實地考察，使黨員潛移默化地接受教育和啟迪。
四是互動開放。要打破“你講我聽”的單一授課方式，可以靈活選擇提問式、探討式、座談式等多種學習手段。適當使用一些古詩、名句、格言、典故，讓大家一聽就明白;要善於運用一些出自民眾之口的“土話”，像方言、俗語、順口溜等。而課後不僅要安排聽課者積極參與討論，還要組織填寫“開放式黨課”評議表，從授課態度、內容、形式、效果等方面對黨課進行打分，把結果反饋給講課者，給講課者形成一定壓力，以次強化責任意識，提高授課質量。
五是客群開放。為了辦好開放式黨課，前期需要更加充分的準備，可以邀請“外援”——具備相關知識的專家學者、兄弟街道黨組織、能夠反映主題的節目表演者，一起參與開放式黨課的策劃和準備;聽課者也不局限於授課黨組織中的黨員，可以是黨總支下轄的兩新黨組織黨員，可以是社區在職黨員，可以是來自其他社區、街道的黨員，相互學習，取長補短，達到共同學習、共同進步的目的。
三、成效與體會
(一)黨課基礎是能力。黨課是每一名黨員的“必修課”，也是每個黨組織的一項重要工作。要講好黨課，讓聽課者真正入腦入心，對講課者的能力水平提出了巨大考驗。課前必須精心備課，緊扣社會熱點，變抽象教條為具體形象;需要善於運用具有啟發性的話語，將要闡述的道理放在身邊人或事上，適當結合人文、自然、社會上的各種知識，把複雜的問題簡單化、零散問題系統化，激發黨員學習興趣，使黨員通過一堂課能產生新想法、創造新活力。
(二)黨課源頭是生活。生活是“開放式黨課”素材的源泉。把現實帶進課堂，讓黨員與時代對話，拓寬黨員視野，提高教育質量。密切結合黨員思想動態，多和黨員所在單位階段性的重點工作相結合，運用正確的理論引導大家尋求解決辦法，真正觸及黨員心靈，起到學以致用的效果。講課者平時多關注時事政治、社會熱點，在授課中深入淺出、引經據典，靈活運用鮮活事例，這樣才能擺脫空洞、抽象的說教，引發情感共鳴。
(三)黨課主角是黨員。黨員是黨課的參與主體，提高黨員素質是黨課的目的所在。我們力爭突破傳統黨課的壁壘，改變“一人主講”模式，倡導黨員“人人都是老師、人人都是學員”的理念，通過每位黨員講自己、講身邊人的事例，或是由黨員自發以歌唱、朗誦等節目豐富黨課形式，增強黨員歸屬感和認同感，並在潛移默化中實現自我教育，營造出寬鬆、民主、互動、平等的交流氛圍，使黨課回歸其引導人、教育人的本源。
(四)黨課活力是創新。創新是推動民族進步和社會發展的不竭動力。在社會發展的新形式下，黨課面臨著新形勢、新任務，就需要我們不斷開拓新方式、新措施。黨課建設必須與時俱進，銳意創新，堅持以往有效做法的基礎上，深刻認識和把握新形勢下黨課特點和規律，跳出“傳統黨課”的思想局限，緊緊圍繞改革發展穩定大局，整合各方資源，統籌考慮黨課內容與其他各項工作的結合點，用新的眼光分析形勢，用新的思維研究問題，用新的思路謀求超越，用新的舉措推動黨課不斷向前發展。
(五)黨課成果是踐行。推行“開放式黨課”，歸根到底是為了解決黨課對黨員失去吸引力的問題，使黨員在黨課中有所收穫。去年以來，街道共開展“開放式黨課”活動30餘次，挖掘出義務授課黨員100餘名，參與黨員人數超過1500人，省、市、區各級領導現場觀摩並予以高度評價，相關經驗介紹在《組織人事報》、《南通黨建》、《南通日報》等黨報黨刊中進行過登載。有社區黨務書記反映，黨課“變臉”以後，社區黨員參與學習的熱情持續高漲，參加社區志願活動、專題座談的頻次也逐漸增加。我們希望用黨課的“開放”，引導黨員思想“開放”、行動“開放”，把黨課中學到的知識自覺運用到生產生活中，更大程度地發揮黨員先鋒模範作用。
夯實基層黨建責任範文 篇17
清竹社區黨總支在區委區政府、街道黨工委辦事處的正確領導下，堅持以習近平新時代中國特色社會主義重要思想和十九大精神，探索黨建工作的新方法和新內容，不斷加強黨的建設和充分發揮黨總支的領導核心、戰鬥堡壘作用，保障了我社區各項工作任務得以順利貫徹實施，現總結如下：
一、黨建工作情況
(一)加強政治理論學習，實現組織生活正常化。黨總支非常重視對黨員的思想政治教育，嚴格落實好了下屬支部“三會一課”新時代新擔當新作為的內容、每月按時開展“石峰號”黨員活動，開展了組織生活會、民主評議會、談心談話、遠程教育。目前參學黨員、民眾達到800人次，通過QQ、微信群不定時的推送學習資料，總計80餘條，堅持對教育黨員用習近平新時代中國特色社會主義重要思想來衡量自己，要求黨員樹立一個黨員就是一面旗幟的新形象。
(二)加強黨員管理，實現管理服務精細化。黨總支堅持按期收繳黨費與積分管理，並按要求進行相應公示。積極開展關懷幫扶，其中新年、“七一”期間慰問困難黨員、民眾20餘人，組織社區黨員“七一”期間前往懷化芷江學習，感受革命故地，積極開展在職黨員進社區與黨代表接待活動，其中黨代表每月開展活動2-3次，接待、走訪解決黨員民眾問題約100餘條。
(三)嚴格落實制度管理，實現工作制度體系化。深入開展“兩學一做”學習教育活動，嚴格落實“三會一課”制度、民主評議制度、發展黨員工作等制度。今年，黨總支嚴格按照5個步驟發展黨員，新接收預備黨員2人，轉正2人。
(四)提升辦公環境，實現陣地建設規範化。嚴格按照“五化”支部建設要求，活動室功能配置齊全，黨員活動室風格標識統一，活動記錄完整，達到了有場所、有牌子、有學習資料、有桌凳、有電教設備的標準。創造濃烈的黨內教育學習氛圍，提升了社區多方面的工作環境和為居民民眾服務的工作效率。
(五)黨建有力，發揮黨組織的核心作用。黨總支始終堅持把服務民眾作為社區黨建工作的基本立足點，精心構建社區服務網路。今年，對社區石塘、果木、聯子等組安裝太陽能路燈70餘盞，對果木組水庫泄水口進行改造，對通往鍾馗廟道路進行硬化、修整護坡，山林復綠修整草皮、植樹等多項惠民項目。全力維護社區穩定和諧，努力完成征拆、安全生產、綜治維穩、衛生和計畫生育等重點工作，切實解決居民實際問題，讓居民民眾成為社區建設的最大受益者，增強了黨組織的親和力和吸引力。
二、工作中存在的問題和不足
20xx年來，黨總支按照街道黨工委要求和各級部署，圍繞中心，服務大局，不斷加強黨的建設，努力推動各項事業向前發展，取得了一定成績，但也存在一些問題和不足，主要變現在：
(一)黨建學習不經常。黨總支黨員學習意識和強度不夠，學習方式方法單一枯燥，沒有把政治理論學習放在重要位置，在學習上存在片面性和選擇性，缺乏對政治理論和黨建政策、講話的系統研究和深刻理解。同時學習自覺性、主動性、持久性較差，自覺學習精神不高、學習制度貫徹不嚴格。
(二)落實責任不紮實。今年，對照“全面從嚴治黨”要求，在履行黨總支主體責任方面，還有一定差距。班子核心作用發揮不足，對黨組織的凝聚力、戰鬥力不強等問題缺乏深入研究，制定的解決辦法和整改措施針對性不強、缺乏可操作性，工作比較重部署，輕落實檢查。對支部的“三會一課”、“民主評議”等組織生活制度疏於督導。
(三)隊伍管理不嚴謹。黨員隊伍教育管理中，存在黨員未全部按時參加組織生活，黨總支組織生活簡單化、形式化等問題。黨章規定的“黨員如果沒有正當理由，連續6個月不參加黨的組織生活，不繳納黨費或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨”要求難以落實。此外，黨員在為民服務、征地拆遷等工作中先鋒模仿作用發揮不明顯，沒有起到戰鬥堡壘作用。
三、下一步工作打算
今後工作中，黨總支將對照存在問題，根據黨的十九大從嚴治黨部署要求以及社區黨支部“五化”建設標準，以目標任務倒逼工作落實，高標準、嚴要求抓好黨務工作。
(一)認真制定黨員學習計畫。認真制定20xx年黨員學習計畫，一方面不斷加強黨員政治理論與業務知識的學習，不斷提升自身的政治和專業知識水平;另一方面在實際工作中互相學習，搞好黨內的“傳帶幫”工作，從而使黨員的整體素質得到提高，使其在政治上更加成熟，做到關鍵時刻不動搖，大事面前不糊塗。
(二) 推進黨建重點任務。深入貫徹落實區委、街道黨工委黨建專題會議精神，堅持整體推進與重點突破井重、品牌創建與補齊短板並行，堅決落實黨建各項工作任務。繼續強化問題導向,對重點任務實行台帳式管理,項目化推進。同時,創新方式,巧幹實幹,並加強格線黨支部規範化運行,確保各黨支部發揮作用。
(三)加強黨員隊伍管理。一是加大對黨總支委兩級的教育培訓力度，增強黨建工作力量，通過全員輪訓、精準培訓，不斷提高領頭羊水平。二是提升考核精準度。建立健全考核體系，利用黨員積分管理細化 黨員管理指標。三是增強黨總支、黨支部委員、格線員對黨員的了解和管理，進一步促進社區黨員提高綜合素質，發揮好黨員先鋒模範作用。
夯實基層黨建責任範文 篇18
黨支部緊緊圍繞20xx年年度工作計畫，緊密結合“兩學一做”教育活動的開展，落實“一崗雙責”要求，以改革創新精神加強黨的思想、組織、作風和反腐倡廉建設，不斷提高黨建工作水平。
一、大力加強黨的建設，為促進支部科學發展提供強有力的組織保障
1、深入開展“四有”黨員創建活動。按公司機關黨委統一部署，進一步細化、量化黨建日常工作標準，明確黨建工作檢查的內容，促進黨建工作的規範化、制度化和有形化建設，爭取“五好”黨支部。
(1)完善制度建設。認真落實公司機關黨委具體要求、將黨建與思想政治工作融入各項管理工作當中，不斷致力於黨支部各項工作制度的健全完善。
(2)加強黨組織建設。加強和改進黨組織工作，深化黨組織建設，充分發揮黨組織的戰鬥力和把關定向作用，促進我支部的良性、健康、有序發展。
(3)加強黨員教育管理。做好發展黨員工作，認真按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，做到“成熟一個、發展一個”。把工作的重點放在擴大入黨積極分子隊伍和入黨對象的培養教育上，吸收青年優秀分子入黨，不斷為黨輸入新鮮血液。同時嚴格黨費的收繳和管理，9月份黨費已上繳。
2、加強“五好”黨支部建設。繼續開展“五好”黨支部創建活動，按照“五好”黨支部評比標準，逐項落實，積極開展工作。
(1)加強班子的思想政治建設。堅持集中學習和自主學習相結合，組織黨員領導幹部進行系統的理論學習，堅持學習制度。
(2)加強領導班子的作風建設。大力弘揚求真務實的精神，在領導班子的作風建設上，大興求真務實之風，努力倡導深入實際、深入基層一線、真抓實幹的工作作風，堅決克服工作中的漂浮、華而不實，堅決杜絕“甩手掌柜”現象，狠抓工作作風的轉變。
(3)完善議事和決策制度。按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”十六字方針，不斷健全完善黨內議事和決策制度。
二、加強思想政治工作和企業文化建設，開展好“兩學一做”主題教育活動，不斷增強黨支部的向心力和凝聚力。
1、抓好形勢任務宣傳。在認真總結過去成功經驗和發揚優良傳統的基礎上，結合實際，不斷探索新方法，針對發展現狀，加強公司新形勢下大力開展“育品牌”工作的宣傳。
(1)加強會議精神的宣傳。充分利用黑板報、簡報、微信、QQ平台等形式，廣泛號召廣大員工圍繞目標，抓住機遇，同心同德，共同奮鬥，為實現公司年度計畫目標而努力。積極引導全體員工正確對待和認識目前存在的一系列問題，化壓力為動力，化被動為主動，激勵全體員工切實增強工作主動性、提高工作責任心。
(2)加強形勢任務宣傳。面對公司的目標任務，在員工中開展以“講形勢，講任務，講措施”為主要內容的形勢任務教育，形成人人講形勢，個個知目標，擰成一股繩，忘我拼搏的良好氛圍。
(3)加強思想政治工作。針對公司在黨風廉政建設、生產、經營、管理等方面出台的制度和舉措，利用各種形式和途徑，把形勢講清，困難講夠，政策講明。通過耐心細緻的思想政治工作，幫助員工增強對目前形勢的認識，化解矛盾，穩定人心，保證黨支部各項工作的順利進行。
2、圍繞黨支部黨建工作的中心任務和企業管理，開展多層次主題教育活動。大力倡導“以人為本、以德為先、以法治企”的新理念，從而為黨支部營造人人學管理、人人負責任的良好氛圍，有效激發廣大員工的學習熱情，進一步促進幹部員工的作風轉變。
3、加強員工隊伍穩定工作。“穩定是壓倒一切的大事”，在工作中，抓住員工對企業的生存、發展等方面存在的熱點、疑點問題，及時掌握員工的生活思想動態，及時發現問題、解決問題。
三、加強政治理論學習，不斷提高黨員、幹部的政治素質和思想素質。
1、精心安排學習計畫。對本階段的幹部理論學習進行規劃，提出要求，列出學習專題。針對公司在不同時期的指示精神和安排部署，積極組織黨員幹部學習。
2、認真落實黨支部學習制度。詳細制定學習計畫，截止20xx年9月30日，設備原料黨支部共召開黨員大會6次，支委委員會議9次，黨小組會議9次,黨課2次，特色活動3次，堅持集中學習與自主學習相結合，做到了學習有記錄，聽講有考勤。
3、堅持好“三會一課” 制度。嚴格執行學習制度，及時做好會議記錄。並將學習計畫方案、學習記錄、宣傳報導等資料整理歸檔，保證學習質量，使理論學習走上正規化、規範化、系統化的軌道，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。
四、根據9月25日，機關黨委到黨支部調研結果及《黨支部黨建工作管理考核機制評分細則》，我支部能做到：1、嚴肅黨內組織生活貫徹執行“三會一課”制度，召開組織生活會、民主評議黨員，進行黨性分析。積極參加上級黨組織的活動，嚴肅考勤紀律;按照上級黨組織的要求，及時完成各項工作任務。2、制定“兩學一做”學習教育制度。按照“兩學一做”學習教育要求，做好宣傳工作，營造積極向上的輿論氛圍，弘揚主旋律，傳播正能量。及時宣傳上級重大部署和重要活動，突出宣傳報導工作中的鮮活事例，挖掘支部的先進人物和先進事跡，上報宣傳稿件。積極主動開展有針對性的思想政治工作，協調處理好改革發展過程中出現的矛盾和問題。3、根據機關黨委黨建各類制度要求，完善執行基本制度，包括“兩學一做”，“三會一課”，民主評議黨員、發展黨員、黨員學習、黨員組織生活等制度。做到了資料齊全，黨支部年度工作計畫、總結、痕跡管理和資料歸檔保存工作。4、黨支部有組織開展理想信念和廉潔從業教育,紮實開展反腐倡廉各項工作，抽查的學習記錄準確、齊全。支部黨員幹部無違紀現象,執行各項廉政制度無違規現象。
在調研期間發現黨支部組織開展活動情況有待加強，下一步我支部要切實加強組織開展或參加各項主題實踐活動的效果，制定適合本支部的活動方案，活動後認真做好總結推廣。及時在支部微信群中發布各項通知，按時在微信總群中報送支部黨建信息。
夯實基層黨建責任範文 篇19
一、背景
黨性教育是幹部教育培訓的重要組成部分，是幹部教育培訓的靈魂和主題，是堅持黨校姓“黨”的重要體現。我們認為要增強學員的黨性，首先就要解決學員的理想、信念和宗旨問題，在這方面作為改革開放的前沿陣地，深圳有著得天獨厚的優勢。20xx年12月，來到廣東深圳、珠海等地考察並發表重要講話，此次講話表明了新一屆中央領導集體堅定不移推進改革開放的信心和決心。大家一致認為,講話高瞻遠矚，表明了黨中央堅定不移地推進改革、加快發展的決心，對凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會具有重要指導意義，素以“敢為天下先”著稱的特區人在新一輪改革開放中，在全面建成小康社會的征程中，將會有更多創舉和作為。
根據《中共中央關於印發<20xx-20xx年全國幹部教育培訓規劃>的通知》)有關要求，要大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育，特別是黨領導人民的奮鬥史、創業史、改革開放史教育，將其作為必修課，幫助幹部了解黨和國家事業發展的來龍去脈，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的經驗教訓，切實做到知史愛黨、知史愛國。把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導幹部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
近年來，深圳公共管理教育培訓學院(深圳市當代幹部教育培訓研究院)自覺地以傳承弘揚“改革開放精神”為己任，提出將學院建設成為“幹部教育和公務員培訓的創新基地”，始終堅持把理論武裝和黨性教育放在幹部教育培訓的突出位置，弘揚改革開放精神，強化黨性教育特色，致力於打造珠三角有影響力的“紅色學府”。學院通過深入挖掘深圳改革開放史重要歷史事件和人物、新南巡路線、改革開放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內涵，通過將現場變成課堂、講解變成互動、素材變成教材、講授變成體驗的總體思路，打造了“深圳改革開放史”系列黨性教育課程，為加強黨員幹部黨性修養開闢新陣地。學院還與改革開放史研究中心在20xx年7月1日，共同開通“網上黨校”微信公眾號，並且聯合主辦“網上黨校”PC端線上學習平台和移動端APP學習，利用富媒體、慕課等先進技術，創新載體手段、改進方式方法。創建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使幹部教育培訓變得願學、會學、樂學、善學。
二、做法
改革開放史黨性教育突出方式方法創新，秉持歷史與現實、理論與實踐、內容與形式相統一，引導黨員幹部在歷史的比較和現實的感悟中實現自我教育、自我提升。
一是開發建設改革開放史黨性教育課程體系。近年來，我們以“改革開放精神”為主線，充分挖崛改革開放前沿陣地的有效資源，以專題講座、訪談教學、實用案例、現場教學等形式，開發了20個左右核心課程，近30個現場教學點，初步完成了具有深圳特色、個性鮮明的黨性教育課程體系，並印製成冊，供各類培訓班次選擇使用。
黨性教育課程體系的開發建設，不僅為開展黨性教育提供了豐富的素材，而且改變了以往黨性教育教材缺乏，系統性、聯繫實際不夠等問題，為規範和深化黨性教育，提供了有力的教學保障。為學員加強黨性鍛鍊提供了直觀、生動的課堂，既有利於增強幹部的黨性修養和執政意識，也有利於提高幹部的領導水平和執政本領，大大提高了教育培訓的針對性和實效性。
二是積極主動聘請高端專家整合師資力量。從黨校、幹部學院、社科機構遴選理論水平高、實踐經驗豐富的專家教授，邀請深圳市委市政府的部分老領導、老同志和深圳30多年改革開放的親歷者、見證者，黨的xx大黨代表，勞動模範等先進典型、基層黨組織書記、一線普通黨務工作者組建課題組;邀請國內權威黨性教育課程創新團隊定期指導，共同開發改革開放史黨性教育特色課程，研發配套教學資料。目前已完成《從深圳改革開放看中國道路》《鄧小平南方談話與中國的改革開放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音—時代變遷中的情感表達》等20多門系列特色課程。
三是竭盡全力有效整合特色教學資源。圍繞“改革開放”主題，以學習弘揚深圳改革開放精神為核心，用黨性教育這根主線，把深圳前海自貿區、深圳改革開放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來，實現一個點就是一堂課，滿足不同層次不同類別的黨員幹部的不同學習需求。
四是大膽實踐創新黨性教育方式方法。創新方式方法是提高培訓質量的關鍵。為了增強效果，提高實效性，我們積極探索改進黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無形的、集中的、分散的形式，校內校外的場所，以靈活多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員幹部教育全過程。在開展黨性教育實踐中，我們根據培訓班的教學需要，特別是黨性教育的一般規律，不斷創新和完善案例式、訪談式、體驗式、研討式、情景式、行動式等教學法，併科學組合運用到教學實踐中去，增強黨性教育的鮮活性、生動性和主動性。
三、成效
截至目前，已有省內外230多批次近2萬名黨員幹部在深圳改革開放史黨性教育課程的教學中汲取了精神之“鈣”。反映深圳改革開放30年的專題紀錄片《夢開始的地方》被廣泛用於教學培訓班次，供黨員幹部和參訓學員觀看學習。20xx年12月，我院受邀在北京參加全國黨性教育主體課集體備課會，中組部全國組織幹部學院的領導和黨性教育課程創新聯合工作室的專家，對我院成立改革開放史研究中心，打造改革開放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的肯定，認為深圳市充分發揮區位優勢，依託特色教育資源，研發改革開放史系列黨性教育課程，有效填補了黨性教育模組中改革開放史教育的一大空白，這種做法值得點讚，很有意義、很有價值。20xx年10月，在山東臨沂舉辦的全國黨性教育精品課集體備課會上，由我院選送的改革開放史專題黨性教育系列課之《從深圳改革開放看中國道路》，學院“改革開放史”課題組成員以說課的形式，講故事的方式，向與會專家、老師作了匯報和分享，得到了專家的好評，認為我們這是一組學員歡迎、且能解渴的好黨課。
四、探討
改革開放史系列黨性教育課程突出黨員幹部主觀世界改造，讓黨員幹部身在其中、心臨其境，對新形勢下探索加強黨性教育有著重要的現實意義。
一是只有問題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是幹部教育的永恆話題，是由黨的性質和所承擔的歷史使命決定的。用什麼理念來挖掘黨性教育資源，用什麼方式來整合黨性教育資源，是關係到黨性教育是否“管用”和“有效”的重要問題。結合中央要求、當前幹部黨性存在的問題和本地特色教育資源，強化問題導向，把黨性教育由課堂搬到現場，按照缺什麼補什麼的思路，從“歷史到現實、個人到群體、正面到反面”的不同角度、不同層面，深入挖掘內涵，將一份份素材變成新時期黨性教育的生動教材，推動了教學內容與形式的雙重創新、理論講授與實境體驗的有效融合，使黨員幹部參加培訓的過程真正成為接受黨性教育、加強黨性鍛鍊的過程。
二是只有內心感動，才能見於行動。改革開放史黨性教育課程著眼於可學可信可借鑑，內容上相互銜接，認識上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現場，從講台到研討，通過緊扣主題的教學設計進行環環連結，引導黨員幹部進入30多年的改革開放歷史長河之中。現場教學點上，用一張張圖片，一個個細節，一段段故事，一點點變化，讓歷史見證人現場講述、真情回顧貼近主題的現場互動，讓黨員幹部在不知不覺中有觸動、受感染、思行動，在現場共鳴中引發深思考，深感悟，汲取堅定信仰的力量，補足精神之“鈣”，築牢思想之魂。
三是只有解決難點，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員幹部入腦入心，這是關鍵，也是難點。改革開放史黨性教育課程以改革開放30多年為主要教學脈絡，以問題為導引，不講“是什麼”、不提“怎么樣”，而是讓黨員幹部帶著問題走進，找到答案出來。初步探索證明，黨性教育只有問需於學員，增強針對性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機活力。
夯實基層黨建責任範文 篇20
雲南省大理市大理鎮陽和村委會南五里橋自然村黨支部無職黨員義務輪流值班制度把管好用好農村黨支部活動場所、發揮黨員先鋒模範作用、服務聯繫民眾有機結合起來，克服了管理不善、閒置浪費現象，去掉了行政化，貼近了民心，拓展了服務功能，使基層組織活動場所真正地成為了服務民眾、匯集人氣、凝聚民心的主陣地。
一、背景和起因
大理市於20xx、20xx年先後投入建設資金9000多萬元,在全州乃至全省率先實現了農村黨支部活動場所全覆蓋。陣地是建立起來了，如何管理好、使用好，發揮其應有的作用，大理市委組織部在隨機調研中，發現建成以後部分農村黨支部活動場所存在無人值守、“鐵將軍”把門、老百姓辦事找不到人、民眾有意見的問題。針對這些問題，大理市確定在大理鎮南五里橋黨支部率先實行農村無職黨員義務輪流值班制度試點。
雲南省大理市大理鎮南五里橋自然村位於大理古城南2.5公里，是一個回、漢、白多民族聚居的壩區村落，全村362戶1509人，其中回族占80%以上，黨員52名。近年來，黨支部認真貫徹落實來大理市調研時殷切囑託，“新農村建設一定要走符合農村實際的路子，遵循鄉村自身發展規律，充分體現農村特點，注意鄉土味道，保留鄉村風貌，留得住青山綠水，記得住鄉愁。”在活動場所建管用上下功夫，強化了黨組織的政治功能和服務功能，凝聚了黨心民心，奏響了“小陣地大功能”的樂章。
二、主要做法
以聚集“五項功能”，推行“五三”工作法為抓手，充分發揮基層黨支部的引領作用，組織自然村無職黨員義務輪流值班，充分利用活動場所各種資源，，積極搭建便民利民服務“平台”，拓展為民服務功能，使“小陣地”彰顯“大功能”，黨員唱好服務民眾這齣“戲”。
(一)凸顯政治屬性，築牢黨在基層的“橋頭堡”。注重發揮黨組織在基層的領導核心作用，整合資金，建起占地400平方米的敞開式黨支部活動場所，樹起旗子、亮出牌子、規範組織生活、宣傳方針政策，把黨的工作延伸到“末梢”終端。商討村務的“議事廳”。發揮活動場所政治功能，定期召集黨員開展政治理論學習和致富能力培訓，認真落實“三會一課”制度，堅持每月召開1次黨員大會，每周召開1次支委會，對村內重大事項、重要問題，通過黨支部提議、支委會商議、黨員大會審議、村民大會或村民代表會決議的程式進行商討、表決，鞏固了黨支部在村內各項事業中的領導地位。村務諮詢的“宣傳欄”。認真落實黨務村務公開，定期將黨費收繳、黨員發展、惠民補助資金、土地流轉、宅基地指標分配等進行事項在活動場所公示，接受村民監督，做到村內事務民眾知曉、村民參與、黨群共議。政策宣傳的“小喇叭”。在村莊四周安裝了6支大喇叭，在農戶家安裝262支小喇叭，與黨支部活動場所相接，由黨支部委員定期宣講黨的大政方針、惠民政策、法律法規和身邊好人好事，及時公布黨支部所開展的各項工作及村民代表大會決議，讓村民第一時間聽到“黨的聲音”，知曉黨的政策，發揮了“小喇叭”大宣傳作用。
(二)整合服務資源，構建服務民眾的“大平台”。科學規劃、合理布局，按照“各炒一盤菜、共辦一桌席”的思路，把服務資源整合在一起、服務項目“捆綁”在一起，盡力滿足村民多樣化需求，儘量做到村民辦事不出村，發揮出“小場所”大服務的功效。開辦便民“小超市”。把活動場所內閒置的120平方米集體房屋以每月300元整體出租給村民開辦惠民超市，低價出租、還利於民，超市同類日用品與大理古城其他超市相比，便宜5%左右。興建生活“小菜場”。在活動場所空置地規劃出60平方米的小菜場，黨支部免費提供攤位，代運垃圾，提供交易蔬菜、水果、糕點場所，讓村民“買菜”可以不出村。接通金融“小網路”。協調銀行、通信、電力等部門，在活動場所專門設立繳費終端和惠農機，村民不出村就可辦理電費、通訊費繳納，小額取款和惠民補助領取等業務。建立就醫“小診所”。爭取衛生部門支持，設立行政村衛生室分診所，在日常專業醫護人員就診基礎上，邀請8名退休州市老專家每月到村輪流坐診1天，做到“小病不出村”，“小診所”運行以來，已先後接診民眾600多人次，其影響力已輻射到周邊村組。建設文體“小廣場”。投資15萬元，在活動場所建起籃球場，安裝健身器材，定期開展文藝表演、廣場舞、籃球比賽、健康義診等民眾性文體活動，豐富村民精神文化生活，增進民族交流融合。
(三)推行黨員值守，檢驗黨員踐諾的“試金石”。推行黨員到活動場所義務值班聯繫服務民眾，其主要做法是“五個三”。“三定”，按照“定人、定時、定點”原則，周一至周五，每天安排2名黨員值守黨支部活動場所，周六和周日由黨支部書記值守。值守時間為上午8:30至12:00，下午14:00至17:00。“三有”，有黨員值班表和聯繫方式，方便民眾能及時與值班黨員溝通;有專用記錄簿，對民眾反映問題、處理結果認真進行登記，做到全程有跡可查;有桌椅茶水，為來訪民眾提供貼心服務，創造良好工作環境。“三責”，要求值守黨員履行處理村務、衛生保潔、場所管理，接待民眾、提供諮詢、代辦民事，處置並上報突發、應急事件等三項職責。如：值班黨員劉敦祿在接到村民馬世能反映停靠在南門蒼洱大道上的車輛經常出現燃油被盜的情況後，及時向黨支部匯報，村里每天派出護村隊巡邏，解決了車輛燃油被盜的問題。“三聯辦”，建立黨建聯席會議制度，值守黨員能解決的問題現場解決，解決不了的問題梳理匯總上報黨支部集體研究解決，並在5個工作日內予以答覆，黨支部無法答覆或解決的及時上報黨總支解決。“三評議”，採取“黨員自評、黨小組互評、黨支部考評”的方式，考評黨員值守情況，把評定結果作為年度民主評議黨員和評先評優的重要依據。
三、成 效
一是凸顯了黨組織的“磁場”效應。一方面通過黨組織活動場所功能的拓展，為黨組織和黨員廣泛聯繫民眾、傾心服務民眾搭建了平台;另一方面以活動場所為中心，充分發揮各類服務陣地的聚合作用，將黨員民眾緊緊凝聚在黨支部的周圍，形成“支部號召有人應、黨員帶頭有人跟、民眾困難有人幫”的良好氛圍，做到“小事不出村”。在黨支部引領下，黨員民眾積極捐款，建立起“黨員關愛互助基金”，對生活困難、老弱病殘、意外受災的黨員民眾進行幫扶，共發放關愛基金15萬元，幫扶10戶30多人，黨群幹群關係進一步密切，黨組織的向心力和影響力明顯增強。
二是增強了黨員的宗旨意識。無職黨員義務值班制度，不僅解決了活動場所“空置化”問題，做到“支部門常開、黨員人常在、民眾常來往”。還為黨員設了崗，定了責，使黨員在聯繫服務民眾中既提高了自我教育、自我管理、自我服務的能力，增強了黨員的歸屬感、責任感和榮譽感。20xx年以來，值守黨員共接待來訪民眾518人次，受理民眾民情事項52件，幫助民眾解決實際困難和問題23個。預備黨員蔡錦江說：“值守黨支部是黨員應盡的義務，黨員的覺悟、行動就應該在這方面體現”。
三是促進了民族團結進步繁榮。南五里橋黨支部的經驗有效發揮了黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，支部引領、黨員帶頭，民眾互幫、困難共解在全村蔚然成風。在黨組織和廣大黨員的帶動下，全村開辦餐館30多家、特色客棧20多戶，有2個物流運輸公司、3個旅遊公司、1個工程機械公司，擁有小轎車、中巴車300多輛，全村“家家有產業，戶戶有轎車”，村民人均年純收入達1.5萬元，形成了人居環境優美、村民生活富足、民族團結和諧的喜人局面。村民反映，近年來，南五里橋村的民族關係是最和諧的，雖然“回漢混居”，但民族關係其樂融融，漢族、白族同胞尊重回族同胞的習慣，回族同胞也非常包容漢族、白族同胞，大家就是一個“大家庭”的成員。
四、啟示
南五里橋村黨支部立足實際，把建好、用好、管好黨支部活動場所作為著力點，強化了黨組織的政治功能和服務功能，給了我們許多有益的啟示。
啟示一：固本強基要讓政治功能和服務功能同頻共振。基層黨組織承擔著管理村內事務、促進農民增收、建設美麗鄉村、倡導文明新風等工作，是黨在農村全部工作和戰鬥力的基礎，是團結帶領民眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰鬥堡壘。要堅持“兩手抓”、“兩手都要硬”，強化黨組織的政治功能和服務功能，創新活動載體和抓手，規範黨內組織生活、嚴格黨員教育管理，為黨員搭建履職“平台”，教育黨員強化宗旨意識，增強責任感和使命感，切實將黨員和民眾凝聚在黨組織的周圍，發揮好黨組織引領民眾、宣傳民眾、組織民眾、服務民眾、造福民眾的作用。
啟示二：村組活動場所“建是前提、管是關鍵、用是目的”。近年來，各級黨組織高度重視抓基層、打基礎工作，把更多人力、物力往基層傾斜，解決集體無錢、無場所等老大難問題。但在推進村組活動場所建設過程中，一些地方出現了村組活動場所“空置化”現象，大門緊鎖、高牆林立、“鐵將軍”把門，浪費了資源，損害了黨組織的形象。要讓村組活動場所“轉”起來，必須在三個方面著力。第一，科學規劃合理布局。要按照有利於服務民眾的原則，統籌考慮功能布局，切不可貪大求全，把活動場所“行政化”。第二，千方百計整合資源。發揮活動場所功能，關鍵要有實實在在的資源和項目，要從小處著眼，爭取各級支持，把商貿、金融、醫療、體育等項目資源下移，為民眾提供滿足多樣化需求的服務。第三，既要“樹形”更要“築魂”。在依靠外力的同時，要挖掘內力，依靠黨內活動涵養正氣，依靠服務項目吸聚人氣。
啟示三：選優配強帶頭人是強基礎增活力的關鍵。支部強不強，關鍵看“頭羊”。一個好的黨組織書記，能帶出一支好隊伍、發展一方、造福一方。南五里橋自然村的黨員、民眾之所以信服黨支部，關鍵是有一個政治堅定、致富有方、處事公正、熱心公益的好書記。加強基層黨組織建設，要選準配強黨組織書記，把那些政治素質好、品德作風正、敢於創新、善於致富的能人選進班子，發揮好能人治村、能人強村的作用。
夯實基層黨建責任範文 篇21
x縣位於安徽省西北部，淮河中游北岸，轄29個鄉鎮和一個省級綜合經濟開發區，345個村(居)委會，人口164.3萬人，面積1768平方公里，耕地154萬畝。隨著當前農村經濟的發展，如何有效監督農村村務，切實維護民眾利益不受侵害已經成為各級黨組織急需解決的問題。近年來，x縣不斷更新觀念，尋求著力點和落腳點，完成了從創新村紀檢小組到村務監督委員會的轉變。有效促進了基層黨風廉政建設，奠定了農村和諧穩定的新基石。
推出字幕:“村務監督委員會”—農村和諧穩定的新基石
20xx年10月，x縣村級區劃調整，原753個行政村撤併為345個。調整後村級所轄區域增大，人口增多，村級管理事務明顯增加。同時，隨著各項強農惠農政策項目的逐年增多，縣委、縣紀委認為有必要在村一級加強監督，建立相應的監督組織。經過充分醞釀，決定成立農村紀檢小組，將紀檢組織延伸到最基層。
20xx年3月，全縣所有村黨支部均選舉設立了紀檢小組，通過列席村‘兩委’會議和村民代表大會，參與監督村黨支部和村委會科學決策、民主決策，監督黨務公開、村務公開，監督強農惠農政策落實等，發揮了積極作用。
同年7月，王家壩閘開閘蓄洪，為做好蓄洪運用補償款的申報、發放工作，該縣要求補償所涉及到的7個鄉鎮紀檢小組全程監督，整個資金髮放公開透明，無一名鎮、村幹部因經濟問題受到處理。
縣紀委副書記安志剛： 20xx年第一次蓄洪補償時，由於監督不到位，部分基層幹部虛報、冒領，全縣共有54名鎮、村幹部受到查處，其中移送司法機關11名。通過二次蓄洪補償發放對比，縣委、縣政府充分認識到村紀檢小組參與監督的實效。但是當時村里還有村務公開監督小組和民主理財小組，在監督職責上有交叉，民眾也弄不明白。
20xx年8月，x縣按照“陽光村務工程”建設要求，積極探索加強村級事務監督新模式，對原村紀檢小組、村務公開監督小組和民主理財小組職責進行整合，在全縣各村居成立村務監督委員會，直接參與村級事務的監管，實現村級監督組織“全覆蓋”，完善了基層民主管理組織結構，創新了村級監督體制機制，一舉解決了村級組織監督乏力、不到位，村務辦理不規範、過程不透明等問題。
縣紀委常委聶志德：村務監督委員會成員必須堅持原則、敢於監督，才能真正發揮作用。為此，我們嚴把選舉關，制定了詳細選舉方案，嚴格委員資格條件，通過民主推薦、村“兩委”醞釀、鄉鎮審查，張榜公示無異議後召開村民代表大會依法選舉。
x縣紀委把村務監督委員會監督的內容概括為三個方面，一是管好人。把監督的重點放在對村“兩委”班子成員的監督上，尤其是村支書和村委會主任。二是管好財。重點監督村級資金使用、資產管理和資源開發利用。三是管好事。對村級重大事務全程監督。決策前，廣泛聽取社情民意;決策中，對違反程式、政策的，及時提出意見;決策後，監督執行過程。另外，村務監督委員會還負責向民眾宣傳黨的方針政策，聽取並反饋村民的意見和建議，幫助村“兩委”處理信訪問題，化解乾群矛盾。
x縣會龍鄉是全國聞名的辣椒之鄉，年種植反季節大棚辣椒7萬多畝，農民僅此一項每年人均收入就在4000元以上。民眾腰包鼓了，對村裡的事務就更加關注、熱心，掀起了利用“一事一議”財政獎補項目興辦村級公益事業的熱潮。
由於“一事一議”需要民眾籌集一定的配套資金，在村監委會的全程監督下，各村紛紛採取四議兩公開工作法，按照村黨支部提議、村兩委會商議、黨員議事會審議、村民代表會議決議的程式，實現集體的事集體議、集體定、民眾自己當家作主。尤其在資金的使用和施工方面，村監委會事前、事中、事後全程監督，保證了資金使用公開透明、資金花費正當合理，工程質量也得到了保證。
20xx年秋，盧莊村爭取“一事一議”財政獎補項目修建陳莊生產路，“村兩委”拿出的籌資方案按受益人員平均分配。參加會議的李德廣認為修路是好事，但上級對籌資有限額，應實行民眾自願的原則，提出了不同意見。
會龍鄉盧莊村監督委員會主任 “當時俺建議村里將實施項目的重要性向民眾多宣傳，將工程預算、籌資管理措施等張貼在各村莊的主要路口，按照受益民眾家庭情況自願籌資。”
民眾代表徐洪保說： “以前村里大小事務都是幹部說了算，民眾只有執行的份。這回有了村監委會幫俺撐腰，俺感到自己的權利有了保障。”
由於政策宣傳到位、監督措施具體、民眾切實受益，一個星期就籌齊了配套資金。既調動了大家的積極性，又不違反有關政策。
20xx年以來，會龍鄉累計申報、獲批建設項目49個，涉及所有11個行政村，總投資587萬元。其中民眾自籌245萬元。新修道路26條共24.8公里，路肩培土9公里，修建下水道16段共5194米，疏通中小溝渠8條共5公里，新建橋涵5座，大大改善了農田水利和道路交通等基礎設施面貌，推動了全鄉反季節蔬菜生產上台階。前不久，辣椒、毛豆、甜瓜三個品種被中國綠色食品發展中心認證為綠色食品。
20xx年，新建的阜陽—新蔡高速公路經過三塔鎮，需要拆除8個村93戶民眾住房，徵用990戶1050畝耕地。起先，被拆遷和被征地的村民不理解、不支持，甚至想上訪阻止修路。村幹部上門動員時，民眾認為是村兩委想從中撈好處，堅決不配合。
三塔鎮黨委書記耿振平：“我們利用村務監督委員會來自於民眾、威信高等優勢，讓他們宣傳政策、做民眾的思想工作，並負責補償資金的監督發放，確保了補償資金及時到位，發放公開、公平、公正，保證了征地拆除順利進行。目前，工程正在緊張施工。”
x縣為保證村務監督委員會工作運轉，先後建立健全了村務監督委員會議事規則、履職保障制度、工作例會制度、考評獎懲制度、工作報告制度和工作記錄製度等，使各項工作有章可循、有規可依。另外，統一印製了《會議記錄本》和《委員工作手冊》，實行工作月報告制，確保村務監督委員會規範、有序、高效運轉。
縣委常委、紀委書記李豐收：“村務監督委員會是在村黨組織領導下，實行村民自我管理、自我監督的組織。這一舉措抓住了基層民主選舉後監督缺位、乏力的問題，改變了村兩委幹部既是‘裁判員’又是‘運動員’的狀況，使村民監督從‘有名無實’變成‘有名有實’。今後需要注意的是如何把村監委會班子配強、配足，使他深入民心、發揮更大作用。同時，還要抓好規範化建設，依法監督，讓監督更專業、到位，實現監督不越權、支持不拆台、理順不添亂!”
問渠那得清如許，唯有源頭活水來!如今在，村務監督委員會已成為農村權利機構合理配置的‘助推器’、促進了農村基層民主法制建設;築牢了防止村幹部腐敗的‘防火牆’、加強了農村基層黨風廉政建設;架起了幹部與民眾溝通的‘連心橋’、促進了農村和諧穩定;發揮了集中民智‘智囊團’作用，推動了農村經濟社會健康發展。村務監督委員會將給社會主義新農村建設帶來更加美好的明天!
夯實基層黨建責任範文 篇22
在新形勢下，公司堅持黨建帶團建，充分發揮團組織的特有作用，使公司在企業由國有企業建設期向非國有企業股份制轉型過程中，走出了一條黨建帶團建、黨團共建的基層組織建設之路，並為企業的發展注入了新的活力。
一、堅持以黨建帶動，做到兩個同步，創造團組織發展的有利環境。
一是做到政治思想教育同步，在提高綜合素質上帶。公司黨組織在抓好黨的思想建設的同時，注重抓好團的思想建設，指導共青團圍繞黨的中心工作開展思想政治工作，在中心組學習過程中，吸收團幹部、優秀團員參加進來，圍繞學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，同步提高黨員、團員的政治思想素質，並通過他們的帶動使全公司職工的思想得到統一。結合實際，在黨組織的支持下，圍繞企業改革這一中心內容，組織成立了學習《勞動法》、《公司法》，學習新技能、新技術等推廣小組，組織廣大團員青年學習科學生產技術、現代企業管理技術和一些先進企業的成功經驗，以講座、板報、經驗交流等各種形式加以宣傳推廣，全面提高了團員青年的自身素質。另一方面在團員青年中廣泛開展學習競賽活動，將學習成果與評優掛鈎，增加了團員青年學習科學技術和現代企業管理制度的熱情。
二是做到工作部署、檢查、監督同步，在完善管理上帶。由公司班子成員、部門經理兼任團支部書記，在開展黨的工作的同時，把團的工作納入到重要日程上來，由黨組織把握方向，制定青年工作的有關政策，提出不同時期的任務，並隨時交任務、壓擔子，督促青年工作的落實，調動青年的工作積極性，有效發揮青年的創造精神。把團的工作列入黨建考核的一項重要內容來抓，使其成為考核黨的基層組織建設的一部分，在檢查黨建工作的同時檢查團組織建設情況。每次黨支部例會，黨政一把手都要親自過問共青團工作，聽取團的情況匯報，在團的工作積累新經驗、套用新方法上給予大力支持，在團的工作遇到新問題、新情況上給予及時的幫助解決，做到團建緊跟黨建，在黨建自我發展的同時，監督和管理好團建工作。
二、堅持以活動牽動，做到三個結合，發揮團組織服務企業建設的突出作用。
一是把黨建帶團建與提高青工技術技能相結合。公司黨組織積極支持團組織開展生產競賽活動，評選運塊能手、注模質量能手、科研能手、點子高手、勞動模範等模範典型，並張榜公布，公司給予一定獎勵，極大地調動了團員青年們學習和生產的積極性。公司把外出學習新技術的任務交給團組織，由團支部書記帶領技術過硬的團員、青年外出考察、學習，開展搞科研開發新產品、技術改造達標活動，使生產效率明顯提高，產品質量達到國家一級，並填補了我市混凝土產品的一大空白。通過活動的開展提高了青年的技術技能，使青年生產者成為企業的骨幹。現在以有58%的青工達到初級以上技術職稱。
二是把黨建帶團建與企業創新創效相結合。公司黨組織積極引導團組織以企業生產經營為中心，把創造最大限度的經濟效益作為工作目標，以主人翁的責任感樹立“觀念要適應市場，思想要跟上市場，工作要加入市場”的意識，把團的工作納入企業大局。在團組織中開展合理化建議徵集活動，幾年來先後向公司提出合理化建議二十餘條，受到公司黨政組織的高度重視，並積級採納，使企業先後投入50多萬元用於更新設備、工藝和技術改造等多項領域，實現產值400多萬元，利稅50萬元，實現黨團建設與服務經濟的有效結合。
三是把黨建帶團建與精神文明建設相結合。公司始終相信團組織是精神文明建設的中堅力量，開展文明創建的任務交給團組織，通過團組織開展“向雷鋒學習，為企業做貢獻活動”、“展青春風采，做時代工人”等有意義、形式多樣、內容健康向上的系列活動，將團員青年們緊密地團結在一起，鼓舞他們積極進取，振奮士氣，並帶動了企業風氣的積極向上、給企業發展注入了活力。
三、堅持以組織聯動，做到四個確保，提高團組織的凝聚力和向心力。
一是確保選一個好班子。公司黨組織嚴格按照幹部隊伍“四化”方針和德才兼備的標準，選配團幹部，把一些政治思想素質好、事業心強，有一定組織能力、協調能力，熱愛青年工作和深受團員青年擁護的最優秀的青年幹部或青年人才選拔到團的領導崗位，配齊配強領導班子，在實際工作中以黨的幹部標準從嚴要求團幹部，推動團幹部整體素質的提高，使整個領導集體成為一個具有戰鬥力和凝聚力的集體。公司黨支部書記為做為黨建帶團建的第一責任人，負責指導工作;由團支部書記負責具體工作，把黨建帶團建落實到組織帶組織、幹部帶幹部上，使團組織和團支部書記真正成為黨組織和黨支部書記的得力助手。公司黨支部始終把團幹部做為後備幹部來培養，認真落實政治待遇，要求團支部書記參加支委會，使團組織及時了解和掌握公司的工作意圖和重點工作，以便及時調整團的工作重點和方向，更好地為企業的發展服務。
二是確保組建一支能夠發揮模範帶頭作用的團員隊伍。公司在組織黨員進行理論學習或開展活動時要求團員參加，以使他們接受黨的理想信念教育，並組織開展黨員帶團員的“一帶一”活動，廣泛提高團員隊伍的整體素質。通過生產競賽創佳績，技術攻關顯身手，急難險任務前勇衝鋒等等的現實表現，使廣大團員以紮實苦幹的工作作風和優異的工作成績，再現新時期共青團員的新形象。
三是確保建立健全一套行之有效的工作制度。在企業改制整形過程中，公司把團的整章建制納入到黨建的軟體工作之中，適應新型企業的需要出台了《定期匯報制度》、《團支部工作條例》、《團建工作目標》等一系列團的工作制度並嚴格加以執行，使團建工作同黨建工作一起實現任務指標化、責任具體化、工作規範化、檢查經常化、管理科學化。
四是確保建設一塊活動陣地。公司克服實用建築少的困難，本著“實際、實用、實效”的原則，與團組織共建了黨團活動室，配備了一些套用的硬體設施，實現了教育有基地、活動有場所。使黨的基層組織建設和團的基層組織建設在空間立體上融為一體，拉近了黨團距離，給黨的教育帶團的教育、黨的活動帶團的活動提供極大的方便，陣地建設進一步加強。
幾年來，愛輝區水利水泥製品有限公司，從企業的實際出發，把黨建帶團建工作轉化到企業的生存發展建設中去，尋找出了一些適應非國有股份制企業團建工作的新路子，但這項工作還有待於更深層次挖掘，任重道遠，我們將加倍努力，做進一步的探索。
夯實基層黨建責任範文 篇23
國電福建電力有限公司成立於20xx年3月，是中國國電集團公司的省級全資子公司，目前可控發電裝機容量為320.84萬千瓦，位列福建省五大發電集團第二，為海西建設做出了積極貢獻。
公司黨委建有4個基層黨委、12個黨支部、23個黨小組。現有705名職工，其中，黨員292名，占職工總數的41%。黨的xx大以來，國電福建公司緊貼“兩學一做”學習教育實際，通過互動式施教、開放式學習、需求式定製、分類式管理，在黨員教育的創新性、趣味性、實效性、針對性上下功夫，著力破解黨員教育管理中存在的難題，為公司落實全面從嚴治黨、加強黨的建設帶來新活力。
一、實施背景
黨員教育是黨的思想建設的一項重要的基礎性工作，是全面提高黨員素質，保持黨的先進性的中心環節，也是黨的基層組織的一項基本任務。 黨的xx大報告明確指出：“圍繞全面深化改革、促進科學發展，以增強黨性、提高素質為重點，繼續大規模開展黨員教育培訓，全面提高黨員隊伍素質能力。”在全面從嚴治黨的今天，國有企業各基層黨組織通過嚴格黨員學習教育，加強黨組織的自身建設尤為重要，只有不斷提高黨員隊伍的整體素養，增強黨組織的戰鬥力，才能推進企業各項工作的順利開展。
在國電福建公司，同時也迫切需要通過加強對黨員學習教育的管理，解決目前工作中面臨的一些問題。如，一些新能源邊遠企業的黨員隊伍學習教育管理不夠規範;基層企業生產任務繁重，工學矛盾下的黨員教育問題比較突出;部分基層黨組織的學習工作沒有與業務工作有機結合起來，出現“學用脫節”現象，在轉型攻堅、技術創新、生產經營等工作中，未充分發揮應有的凝聚意志、提升水平、迸發智慧、培養人才的關鍵作用。如何堅持繼承與創新並舉，改進與加強結合，積極探索和強化對黨員教育管理的新方法和新途徑，努力增強工作的針對性和實效性，開創黨建工作的新局面，是目前公司黨建工作的重要課題之一。
二、主要做法
互動式施教，突出黨員教育的創新性。一是在每月中心組常規學習方式下，公司黨委創新了“1+1”領學法，在明確學習主題的基礎上，每次指定由一名公司領導和一名本部中層幹部作專題發言，做到熱點問題大家談、難點問題大家議;在20xx年的4次中心組學習(擴大)會上，公司領導班子全體成員原文領學，帶頭談學習體會;試行了旁聽制度，每年邀請省直機關工委領導親臨會議進行指導。二是在“兩學一做”學習教育中，開通黨員線上教育平台“手機黨校”，啟用“黨建微課”學習教育平台，提供基於電腦、手機多終端，以手機端為主的黨政教育、學習、考核一體化平台。三是圍繞提質增效、配網和熱力市場拓展等階段性中心工作，通過“支部搭台、黨員說課”的形式，組織黨員在生產現場開設“微講堂”。
開放式學習，突出黨員教育的趣味性。一是充分運用信息網路技術手段，在內部網站上開闢中心組學習專欄，上傳專家講課的ppt課件和領導人員發言提綱，方便領導人員隨時獲取相關學習材料，提高了領導人員學習的便捷性、隨時性和及時性，創造了“全方位”、“全天候”的學習條件。二是“黨建微課”課程展現形式包括視頻、圖片、文字、動漫等多種形式，各黨支部組織黨員擬定學習計畫，全體黨員可以根據時間需求自行安排中的必學課程和選修課程，既可保證學時內容，又可對學習情況進行線上監督、實時測驗，並通過各類會議、支部微信群等平台定期進行通報。三是充分利用“國電在八閩”微信平台，不定期推送“兩學一做”等相關學習內容和活動動態，組織全體黨員下載“黨員E家”等APP，方便隨時隨地進行“口袋學習”，搭建了黨員日常學習的“充電平台”。
需求式定製，突出黨員教育的實效性。一是組織黨員報名“微講堂”。黨員根據平時了解的情況，本著“缺什麼、補什麼”的原則，以及黨員和員工關心的內容來選題，提高“微講堂”的客群面。二是黨支部制定詳細的授課計畫表。根據黨員的報名情況，列出授課清單，明確授課時間，落實授課主講，圍繞本部門、本支部不同階段的急難險重任務，有針對性地組織授課。三是建立“微講堂”競賽考評機制。泉州公司每月開展一期課程PK賽，點評打分評選出3名優秀授課人。福州公司制定了競賽評價標準，從授課態度、授課內容、授課過程和授課效果等四方面進行考核評價，堅持每年評選出10名優秀授課人。
分類式管理，突出黨員教育的針對性。一是中心組學習內容方面，做到國際國內形勢與企業改革熱點難點問題相結合，不僅包括國內外當代政治、經濟、科技、文化等知識，還包括戰略管理、行銷管理、財務管理等與企業相關的基本知識，特別是學習xx大以來歷次全會、系列重要講話精神、供給側改革、福建省能源發展情況等市場前沿知識。二是“黨建微課”中包含三類課程，必修課是為黨支部書記培訓專門定製的相關黨建業務知識課程;選修課主要是理論武裝、黨建知識、能力提升等方面綜合素質能力課程;其它課程主要是形象與禮儀、科技前沿、健康生活等方面拓展課程。三是“微講堂”選題與企業管理和生產經營緊密結合，授課內容涉及到提質增效、配網和熱力市場拓展等階段性中心工作，以及經營管理、安全生產、黨建黨廉等內容等工作中的“疑難雜症”。
三、主要成效
一是“1+1”領學法提升中心組學習實效。公司黨委堅持學以致用、學用相長的原則，把學習貫穿於踐行五大發展理念、實施集團公司“一五五”戰略及福建公司“六做”發展的各個領域各個環節，把學習成果轉化為推動企業轉型、又好又快發展的思路，不斷提高企業的發展質量和效益，進一步提升了公司綜合競爭實力，為公司連續七年實現盈利、連續四年獲得集團公司“目標責任制A級企業”打下了堅實的思想政治基礎。
二是“黨建微課”推“網際網路+”大文章。在信息技術高速發展的當下，將“網際網路+黨建”模式引入黨建管理工作，為黨建工作創新提供新的平台，實現黨建信息化與傳統黨建工作資源共享、優勢互補。公司用活“黨建微課”教育平台，組織全體黨員全部參加課程學習及“兩學一做”知識競賽。通過“邊學邊答”，實現了由“單邊灌輸”向“互動交流”轉變，讓黨的新政策、新理論、新思想在第一時間貫徹到位、落實到位、執行到位，更好地把全面從嚴治黨要求落到實處。
三是“微講堂”助力企業轉型發展。近兩來，組織區域各單位通過個人申報、支部初審和黨委篩選的形式，確定了110個“微講堂”競賽課題，黨員客群面達3200餘人次，幫助黨員提升崗位技能水平，提升了工作質量和管理效益。以20xx年為例，通過將“微講堂”與“增收節支促效益，精耕細作創A級”專項活動相結合，泉州公司組織上好“最佳化配煤摻燒”技術課程後，攻堅燃料摻燒，節約燃料成本12782萬元;福州公司“微講堂”的成效直接體現在第一批直購電交易等4個項目中，合計增收費用約1082萬元;王社二級電站員工學習“水系統技術革新”後，主動開展機組濾水器改造工程，每年為電站增發電量71.4萬千瓦時。
四、思考與啟示
一是領導帶頭、以上率下是確保黨員教育實效性的關鍵所在。《20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃》中提出，各級黨員領導人員要做刻苦學習、學以致用的模範。要做到從嚴加強黨員教育管理，就是要把抓好黨員領導人員的學習教育擺在黨建工作要求之首。只有通過加強黨員領導人員的學習教育，使之帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新發展理念，帶頭攻堅克難敢於擔當，帶頭落實全面從嚴治黨主體責任，才能帶動廣大黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都牢記黨的宗旨，銘記黨員身份，做合格黨員，積極為黨工作。
二是豐富形式是改善黨員教育生動性的重要手段。對於黨員領導人員、黨支部書記和黨員等不同層面的學習教育，學習需求也不盡相同。創新學習教育形式，主動對接黨員個體需求，將過去形式單一、內容單調、注重灌輸的傳統黨課模式，轉變為講聽互動、講演結合、形式多樣的黨課培訓模式。同時，豐富教學內容，把黨課內容技術化、知識化、專業化，增強內容的生動性，增強學習教育的吸引力，才能充分調動全體黨員的參學積極性，不斷推動“兩學一做”學習教育全覆蓋、常態化向縱深推進。
三是與中心工作深度融合是提升黨員教育實效性的重要目標。
對於企業來說，做好黨建工作的落腳點就是圍繞中心推動發展。在抓黨員學習教育時，首先，要注意結合企業生產實際，堅決打破“兩張皮”現象，通過找準結合點，創新特色實踐，實現與企業安全生產、經營管理、思想建設、隊伍建設等全方位融合，積極發揮好黨支部的戰鬥堡壘以及黨員的先鋒模範作用，確保在關鍵時期以學促做、攻堅克難、主動作為，打好改革發展攻堅戰。其次，通過組織對黨員有針對性的培訓學習，使黨員自身素質和業務能力不斷提高，真正成為思想過硬，業務能力強，在改革發展、踐行五大發展理念、提質增效等工作中成為能打攻堅戰的骨幹力量。
夯實基層黨建責任範文 篇24
一、背景介紹
隨著信息技術產業的蓬勃發展，20xx年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上總理首次在政府工作報告中提出了“網際網路+”行動計畫，中央、省市級政府紛紛探索網際網路與各個行業的融合。在幹部教育培訓領域，中共中央在《幹部教育培訓工作條例》中明確指出幹部教育培訓工作應遵循改革創新、與時俱進，改進培訓方式、整合培訓資源，充分運用包括網路培訓在內的多種培訓方式，並明確要求網路培訓要充分運用現代信息技術，完善網路培訓制度，建立兼容、開放、共享、規範的幹部教育培訓體系，提高幹部教育培訓教學和管理信息化水平，用好大數據等技術手段。
近年來，各級各地幹部培訓機構紛紛嘗試改革創新培訓內容和培訓方式，取得了一定的成效。但目前這些做法僅僅解決了“教”的問題，對於參訓學員的學習意願、工作實際、知識短板等“學”的問題涉及較少，這就造成“教”與“學”的分離，培訓效果難以提升。其次，單純的指標調訓往往造成“重複培訓”、“培訓專業戶”等問題，從而導致培訓針對性差、實效性不足。第三，就大多數組織部門已建立的幹部培訓管理信息系統來看，其只是對幹部培訓學時學分等量的記錄，對於參訓內容、幹部參訓知識儲備度等培訓結果性數據體現不足，且各部門之間沒有實現數據互通，培訓結果自然難以與幹部任用掛鈎，從而形成了一個個信息孤島，囤積了大量“無效”數據。
基於以上難題，成都市在幹部教育培訓工作中積極探索，充分發揮信息化手段開展培訓管理的優勢，以網路化手段加強培訓管理載體建設，突破培訓管理部門、培訓機構和受訓幹部各個環節之間的“信息孤島”，搭建組織部門和培訓機構之間的網路化橋樑，科學運用培訓數據，實現培訓管理和數據使用“一體化”，利用移動終端、pc機等多種方式連線參訓幹部，形成幹部教育培訓的閉環式管理，匯集平台化數據，有效利用大數據分析等技術手段，實現幹部教育培訓供給與組織需求及崗位需求精準對接，從管理理念、技術手段等多個方面共同提高幹部教育培訓的實效性、針對性。
成都市率先建立幹部教育培訓體系的先進經驗得到了全國的廣泛關注，大力開展網路培訓的創新型做法也到了相關領導的肯定性批示，相關負責人多次應邀在中央黨校、國家行政學院、中央社會主義學院等做經驗性發言，中組部、中國浦東幹部學院、深圳市委黨校等多家單位先後對成都市幹部教育培訓工作進行專題調研。
二、具體做法
(一)閉環管理，建立幹部教育培訓管理體系
“一鍋煮”、“大雜燴”是傳統幹部教育培訓的弊端，在傳統培訓模式下，培訓組織部門採用指標調訓方式，培訓機構承接並實施培訓任務，參訓單位安排幹部學習，學員幹部參加學習，四者實際只形成了單向靜態的關係(如圖1所示)，培訓組織部門在調訓幹部與選用幹部之間、培訓機構在實施培訓與培訓組織部門調整規劃之間、參訓單位在安排幹部學習與幹部本身意願之間、學員在參加學習與工作實際之間都沒有形成良好的數據互通，從而導致培訓實效性差、針對性不足。
組織部門的職能是培訓規劃、調訓管理及幹部選拔與任用，培訓機構的職能是制定培訓計畫與實施培訓，參訓單位組織幹部參加培訓，參訓幹部的職能是參加學習與運用工作實際，將四者的職能與活動環環相扣、相互影響，才能形成幹部教育培訓生態鏈。在該生態鏈中，將組織部門、培訓機構、參訓單位、參訓幹部四者有機結合起來，形成動態的閉環管理體系，將實時培訓數據匯集起來，科學運用分析培訓數據，由此就能實現培訓管理和數據使用“一體化”。
首先，搭建信息化培訓管理平台。堅持全域覆蓋、流程聯通，突破培訓各環節之間的“信息孤島”，建設覆蓋所有市級部門和區(市)縣的幹部教育培訓管理系統，對全市幹部教育培訓工作實施網路管控，使培訓管理部門、培訓機構、幹部自身及其所在單位融為一體，形成了市和區(市)縣分級幹部教育培訓大資料庫。其次，建立實名調訓制度，統一規劃各類板塊培訓項目，將“學員管理”、“培訓電子檔案”、“教學管理”、“培訓結果分析”連線起來，形成了全程閉環式的數位化管理體系。幹部教育培訓閉環管理體系如圖2所示。
在該體系中，組織部門坐擁乾訓系統管理，對幹部培訓工作進行總體規劃，對幹部採取實名調訓制度，根據學員的參訓情況、知識儲備等多方面的數據有針對性地調訓與任用幹部。培訓機構在組織部門的巨觀把控下，在幹部培訓工作中採取“訓前需求分析、訓中監督考核、訓後評價總結以及對學員的個性化服務”的三機制一服務模式。參訓幹部在完成組織部門的調訓要求的同時，還能根據自身興趣、崗位需求及工作進度在一定範圍內自主選擇參訓項目，實現組織需求與崗位需求的結合，實現“要我培訓”和“我要培訓”的統一
(二)互聯互通，匯集平台化數據
通過幹部教育閉環管理體系連線起來的組織部門、培訓機構、參訓單位、參訓幹部之間不再是單向的直線關係，而是多向互動流通的關係。將乾訓系統、教務管理系統、網路培訓平台、移動端的數據接口進行對接，實現管理、培訓、參訓三類數據互聯互通，匯集的平台化數據為精準幹部教育培訓提供了基礎。
首先，為單位、幹部、師資、教學基地等信息建立實名電子檔案，堅持全覆蓋、實時更新，在符合國家保密法的前提下一手掌握到學員的基本信息、職務特徵，隨時完善更新師資庫、教學基地等信息。其次，統一規劃培訓模組，根據培訓模組的不同特點設立相應的培訓類別，建立脫產培訓、專題網路培訓、網路自主選學、移動學習等多種學習途徑，融合實體培訓、網路培訓、混合式培訓等多種培訓方式，掌握多方培訓數據。第三，對接管理平台與培訓平台的數據接口，將培訓數據實時傳送到管理平台中，實現各級各類平台數據的互聯互通。
(三)大數據分析，精準對接組織需求及崗位需求
培訓平台的數據通過數據接口與幹部培訓管理系統互聯互通，從而能對匯集起來的學員基本數據、培訓過程數據、培訓結果數據進行分析。通過大數據分析，一方面組織部門能夠根據學員的參訓情況與參訓知識儲備度等信息更加針對性地調訓與任用幹部，提高幹部供給質量，將幹部實際供給與組織部選拔任用需求進行對接。另一方面組織部門夠根據這些平台化數據規劃、調整培訓布局，培訓機構進行課程設計、教學管理等一系列培訓實施活動，提高培訓內容供給質量，將培訓內容供給與組織需求和崗位學習需求進行對接。
如圖3所示，通過平台化數據匯集以及大數據分析得到了某幹部參訓知識儲備度，組織部即可以根據該圖對該幹部進行調訓安排(如從圖中可以看出該幹部在理想信念、道德品行方面的知識儲備度薄弱，即需要加強該幹部在相應專題的學習)。
在培訓機構的內容供給與培訓需求對接方面，培訓機構通過平台化數據掌握學員基本信息、培訓專題、培訓課程、歷史培訓記錄等數據分析出幹部參訓知識儲備度、學習需求、課程評分、教學評價等信息。圖4展示了某市某單位近年培訓布局情況，根據該圖不僅能夠了解到該單位培訓薄弱點，還能夠針對該單位的培訓現狀進行專題培訓設計，提供符合該單位實際情況的培訓內容，解決其培訓需求;根據學員對所學課程的評分，對主講教師的評分，篩選出真正優質、受歡迎的課程;根據學員的歷史培訓記錄調整其所在班級的專題配置、課程配置、師資配置等信息;對於幹部教育培訓中的教輔管理人員，同樣根據其專業背景及學員對其的評分將其配置到最合適的班級中去，使他們對學員的服務達到個性化，發揮其最大的優勢。
三、成效
在閉環管理體系下，秉持“統一建設、自主管理、資源共享”的原則，成都市建立了成都市幹部培訓管理系統和成都市幹部網路培訓平台，採用實體培訓和網路培訓雙管齊下的模式，使其充分發揮各自的優勢，創新各級各類培訓的教學方式，化單一培訓為多樣化培訓，滿足不同學習風格的幹部的學習需求，培訓範圍涵蓋市級部門處級領導幹部、鄉鎮(街道)黨政主要負責人和區(市)縣部門主要負責人，其中僅網路培訓版塊培訓總人次達10萬。參訓幹部的學習數據經過收集、整理與分析，初步形成幹部的參訓知識儲備狀況，既為組織部門對幹部的調訓與選拔任用提供了參考，也為組織部門規劃培訓布局提供了依據，還為培訓機構開展、調整培訓提供了反饋，同時為幹部查缺補漏提供了方向。成都市由此將各級各類幹部教育培訓平台的數據匯集起來，形成“一系統，兩平台，三機制一服務，六大板塊”的良好布局。
依託大數據技術的幹部教育培訓模式在國內尚屬首創，因此在全國獲得了廣泛關注，相關做法和經驗也得到了國家級幹部培訓機構領導的肯定性批示，相關負責人多次受邀在中央黨校、國家行政學院、中央社會主義學院等作經驗發言，《學習時報》、《全國教育幹部通訊》、《中華工商時報》、《四川日報》、《成都日報》等刊物多次作了專題報導，相關新聞多次被人民網、新華網、中國日報網等中央重點新聞網站轉載，如圖5所示。
四、啟示
從成都市依託“大數據分析”進行幹部教育培訓改革的實踐中，我們總結出以下經驗。
第一，幹部教育培訓要主動運用新思維、新技術。面對“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”，幹部教育培訓必須創新思維，主動運用“網際網路+”思維和大數據技術，建立幹部教育培訓體系，以提高培訓效能和質量。
第二，科學規範培訓管理，建立協調、創新、共享的幹部教育培訓生態鏈。幹部培訓工作中，組織部門、培訓機構、參訓幹部及其所在單位職能環環相扣，相輔相成，如果將四方數據匯集起來，建立起立體化的閉環幹部培訓管理系統，實現集中培訓、專題培訓、網路培訓、涉外培訓、高端培訓等網路化、平台化管理，就能為幹部培訓管理規範化和科學化打下基礎。
第三，運用大數據分析精準對接供給側與需求側。針對性是幹部教育培訓的基本要求，根據匯集的平台化數據及大數據分析技術，其一，可以分析領導幹部個人參訓知識儲備結構，從而有針對性地開展重點專項培訓，彌補其專業知識的缺陷，實現培訓內容供給與組織學習需求的對接。其二，組織部門在實施幹部調訓時，可針對性地調訓配置學員，實現幹部實際供給與組織選拔需求的對接。其三，可以根據學員的歷史培訓記錄，針對性調整其班級培訓課程、培訓師資等方面內容，避免重複培訓，實現培訓內容供給與個體學習需求的對接。同時，可以分析學員個體的課堂教學、實踐調研等微觀狀況，對於調整幹部培訓行為，實現個性化服務、需求培訓等具有重要現實意義，從而真正實現“圍繞中心、服務大局”、“遵循幹部個人成長規律”和“以人為本”的培訓目標。其四，通過運用大數據，使幹部培訓與幹部任用有機結合，通過建立起幹部培訓的電子檔案，使幹部培訓管理數位化，通過查看培訓檔案和分析培訓結果，可以動態了解幹部在若干年內的參訓知識儲備，能更好地實現把幹部教育培訓作為培養幹部、發現幹部、考察識別幹部重要渠道的目的，提高幹部任用的匹配度。
夯實基層黨建責任範文 篇25
按照縣委的安排部署，現將我局一年來黨建工作的主要做法及個人履職情況報告如下：
今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，我單位始終堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，在以習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，全面貫徹落實黨的十九大報告精神，以為人民民眾服務為核心、以提升黨員整體素質為主線，抓基層打基礎，抓亮點求突破，狠抓基層黨建工作，全局呈現了“基層組織有加強，全局工作有發展”的互動雙贏局面。
一、工作基本情況
(一)思想政治建設擺在首位，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義。
緊緊圍繞解決好“總開關”問題，突出理想信念這個核心，深入開展思想理論教育、法紀教育、警示教育和先進典型教育，引導黨員幹部增強講政治守規矩守紀律、聚神聚力追趕跨越的思想自覺和行動自覺。把深入貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想和正在推進的“兩學一做”學習教育常態化制度化，“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，制定了本局學習習近平新時代中國特色社會主義學習計畫，採取每周一領導幹部帶頭宣講、講黨課，周三、周五幹部民眾集體學習，開闢學習習近平新時代中國特色社會主義思想學習園地等方式，引導廣大黨員幹部做到真學真懂、入腦入心，在學懂弄通做實上下功夫，掀起了學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想熱潮。
(二)嚴格黨員管理，完善黨建制度，積極推進黨建工作。
嚴格黨員教育管理，完善黨建制度，提升黨員能力。積極組織開展黨日活動、讀書、主題教育等各項組織建設活動，組織開展黨員黨性分析和民主評議黨員活動。每名黨員形成黨性分析材料;黨支部召開民主評議黨員會議，按照個人匯報、黨員互評、民主測評、組織評定的程式組織評議;廣泛開展推薦先進、評選表彰先進活動，樹立模範典型。組織全體黨員在各項工作中以身作則，充分完善發揮先鋒模範作用。並將黨建工作列入了幹部職工的考核範疇，這不僅提升了職工的黨性修養，更調動了職工工作的積極性，通過黨支部參與科室業務指導、綜合考核、民主管理、人員考核、幹部推薦、獎懲建議等工作，發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用;黨支部主動關心幫扶黨員民眾，傳遞了黨組織的溫暖。
(三)多措並舉，著力強化“三基”建設。
一是對入企檢查實行了痕跡管理。即：監管人員每次進企業檢查都必須將檢查情況如實填入檢查情況登記表，並將每年檢查頻次、檢查質量作為年終績效考評的重要依據。二是在重大工作中錘鍊幹部。在機關開展環保執法大練兵、冬防行動和“鐵腕治污”行動中，首先對黨員提出明確的工作標準，要求黨員發揮好示範引領作用。三是全面推動執法規範化建設。與完善基礎數據相結合，摸清底數，健全完善“一企一檔”;與落實中央、省、市環保督察工作的整改意見相結合，抓好後續整改工作任務的督促落實;與環保部督查巡查相結合，檢查是否存在違法排污、是否存在安全隱患;與環境監察執法重點工作相結合，督促企業加快提標改造和違法違規項目的整改進度。通過常抓常管，我局黨員的思想和工作面貌煥然一新，在工作中主動作為，逐步建立職能清晰、管理精細、權責明確、高效規範的工作運行機制。
(四)採取四項措施，認真落實“主體責任”。一是提高認識，增強責任感和緊迫感。組織黨員幹部認真學習縣委印發的《關於落實黨風廉政建設主體責任和監督責任的實施意見》，讓每一個黨員幹部牢記肩上的責任，樹立正確的政績觀、事業觀、利益觀。二是明確領導職責，履行領導責任。局黨支部書記認真履行第一責任人的職責，並與分管領導、黨員幹部層層簽訂目標責任書，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調。三是加強領導，認真落實支部主體責任和監督責任。局黨支部每季度至少召開一次專題會議，每半年聽取1次班子成員對所分管廉政責任制落實情況的匯報，分析黨風廉政建設形勢，部署黨風廉政建設任務，切實履行主體責任。按照“一崗雙責”要求，將黨風廉政建設與各項業務工作同研究、同部署、同考核，同步推進。四是領導帶頭做好表率，落實責任承諾。領導幹部堅持以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，嚴格執行民主集中制，不搞特權，作廉潔從政的表率。簽訂了黨支部主要負責人履行黨風廉政建設主體責任承諾書、領導班子成員履行黨風廉政建設主體責任承諾書和黨支部成員履行黨風廉政建設主體責任承諾書，明確了落實責任。
二、緊扣主題創新工作開展
堅持用創新的思路、創新的舉措，推進黨建工作深入開展，不斷提升全局工作整體水平。
一是實行一次性告知、一次性辦結、一站式服務。環境影響登記表從原來的 個工作日簡化為 個工作日一次性辦結;環境影響報告表由原來的 個工作日簡化為 個工作日辦結;環境影響報告書辦理流程實行一次性告知、一次性審核、一次性上報，做到了“一口清”“一次明”。視窗服務實現了“四個零”，即服務受理零推諉、服務方式零距離、服務質量零差錯、服務結果零投訴。
二是發揮先鋒模範作用，爭當社區表率。 本著“八小時之內工作在單位，八小時之外奉獻在社區”的原則，我局黨員全部到社區報到，並根據自身特長和申報的崗位，組建了社區服務志願者服務隊。今年以來，志願者服務隊先後在宜景苑、黃金海岸等多個小區，設立了黨員服務站，設立環保法律宣傳、應急處置、民事調解、政策講解等多個志願崗位，切實為居民解決實際問題。
三是“12369”環境熱線電話暢通無阻。舉報電話設定我局監察大隊，實行一天24小時不間斷值班制度，一經有人打舉報電話，不論事情大小，均經請示予以迅速調查解決;今年，我局12369電話共接到民眾舉報案件 起，調查處理 起，案件終結率達100%。對於民眾的來信來訪，我局做到了及時受理、及時處理、及時報告，妥善解決老百姓的環境權益糾紛，全年，沒有發生一起因環境污染而引發的上訪事件。
四是統籌兼顧，脫貧攻堅與環境保護同部署、同安排。在環保工作任務繁重的情況下，我局拿出超常規措施強化脫貧攻堅工作，做到了同部署、同安排。在脫貧攻堅工作中，廣大黨員不論白天黑夜，犧牲節假休息，不計個人得失，主動貼車貼錢，紮實有序推進駐村扶貧攻堅任務，受到駐村民眾的讚譽。
總之，我局黨建工作雖然取得了一些成績，但離縣委的要求還有一定的差距，主要是黨建工作整體水平不高，亮點不多，發展不平衡;整體工作水平還不適應新形勢的需要;少數黨員幹部素質有待提高
夯實基層黨建責任範文 篇26
各社區：
按照成都市流管辦要求，6月20日成都市流管辦將對我市第二季度流動人口服務管理工作目標運行情況進行檢查及格線化責任體系建設進行驗收，驗收數據截止於6月15日。從目前我鎮對收集的各項基礎信息分析，各項數據均離成都市檢查標準相差甚遠，請各社區按照要求，認真梳理，再次對流入、流出、房屋等各項基礎信息進行清理，並於6月15日將各項數據報於鎮流管辦。
(一)確保流動人口信息更新維護率達85%以上，房屋信息更新維護率達100%，出租房屋信息更新維護率達100%，用工單位信息更新維護率達100%;流出人口信息更新維護率達90%以上，留守兒童信息維護率達100%，空巢老人信息維護率達100%，返鄉人員信息維護率達100%。
(二)對採集錄入擬居住期限到期的流動人口及時進行延期維護;對已離開的流入人員和已返鄉的流出人員及時進行註銷和錄入;對出租房屋的使用及經營情況及時更新維護。
(三)完善檔案資料，流管工作制度上牆、每周一次的工作例會、三級巡查表、網上抽查表。
(四)完善格線化責任體系建設、封閉式院落出租房屋公示。
成都市檢查工作組將在對我鎮隨機抽查二至三個社區進行檢查。檢查結果將納入市及受檢單位20xx年流動人口年終目標考核成績。鎮目督辦將對此項工作進行跟蹤督查。
夯實基層黨建責任範文 篇27
一、產生背景
20xx年6月，為提升區域整體合力，推進科學有序發展，中國國電集團公司將內蒙區域所屬國電內蒙古電力有限公司和國電內蒙古能源有限公司進行了管理整合，實行“一套人員，兩塊牌子”。整合後的公司主要從事發電、熱力、煤化工、鐵路運輸、煤炭及其它礦產資源等項目的開發、建設和運營，擔負著建設國電集團在內蒙古自治區新型綜合性能源基地的任務。20xx年4月，國電內蒙古公司新一屆黨委班子在高效完成資產與管理整合基礎上，結合公司經營與改革實際，確立了“攻堅克難破難題，凝心聚力謀發展，強化管理創效益，加強黨建促和諧”的發展思路，並把加強黨建工作，尤其是提升黨委一班人政治理論素養提到前所未的高度，提出要把理論中心組學習，作為推進思想建黨、強化理論武裝的重要抓手，作為厚植思想支撐、推進科學決策的重要載體，作為凝聚思想共識、破解實踐難題的重要平台。通過近三年的探索與實踐，國電內蒙古公司領導班子和黨員幹部認識新常態、適應新常態、引領新常態的理論素養、領導水平和執企能力顯著提升。
二、主要做法
在近三年的學習實踐過程中，該黨委班子不斷總結經驗、不斷自我革新，逐漸建立並固化了“四項制度”，在方式方法上始終中堅持“五個結合”。
(一)堅持主題發言制度。該黨委於每年年初，結合黨和國家的大政方針和重大舉措、國電集團公司的決策部署與總體要求、本企業的中心工作與關鍵環節、基層的所想所需和難點焦點，要求中心組成員自行選定或直接由組長根據分管工作指定專題，有計畫地安排在集中學習會上作主題發言，中心組成員集體討論研究，並形成專題紀要，從而推動上級部署有效落地、公司措施有效實施、基層困難有效解決。
(二)堅持專題調研製度。該黨委將中心組學習制度與黨委成員聯繫點制度有機結合，針對企業改革發展的難點問題和職工民眾反映的突出問題，明確要求將理論學習與專題調研相統一，帶著問題深入基層、深入實際、深入職工，了解具體情況、掌握真實信息、提出有效措施，並藉助中心組學習的時機共同研討。
(三)堅持帶頭講學制度。該黨委將中心組學習與黨的民眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育以及“兩學一做”學習教育有機結合，黨委成員深入分管領域、聯繫點單位和黨員幹部及職工民眾中作報告、上黨課逐步固化，尤其是突出中心組學習成果套用，結合分管工作、主題發言、調研課題，講清楚黨的執政方略、國家的方針政策、集團的決策部署、公司的形勢任務、基層的目標要求，有力帶動公司系統整體理論素養的提升。
(四)堅持述學考核制度。20xx年以來，該黨委把中心組學習情況列為年終述職述廉和民主評議範疇，列為黨建政工工作考核評價範圍，列為班子成員履行“一崗雙責”述評重要內容，黨委結合評價結果進行專題研討，深入開展批評與自我批評，及時總結經驗、彌補短板。同時結合公司實際，積極探索建立定期檢查和量化考核機制，注重考核結果套用，並以適當方式進行通報。
在積極推進制度固化的同時，該黨委針對形勢任務變化等實際情況，積極創新方式方法，確保了制度有效落地。
(五)堅持集中學習與個人自學相結合。該黨委要求每名中心組成員在集中學習前，利用業餘時間對即將學習的內容進行自學，從而為集中學習時提升學思踐悟水平、交流學習心得奠定基礎，深化了共享式學習。三年來，該黨委中心組學習每年均超過13次，其中封閉脫產學習年均2次。
(六)堅持主題發言與互動討論相結合。該黨委根據各階段重點工作，統籌謀劃設計集中學習內容和專題，由負責相關工作的中心組成員進行主題發言或講解，所有中心組成員共同討論，推行互動式學習。20xx年，該黨委通過這種學習方式，共研討解決基層經營發展如項目前期、市場行銷、低效無效資產處置等瓶頸性問題4項。
(七)堅持“走出去”與“請進來”相結合。堅持“請進來”，根據實際情況每年邀請具有豐富經驗的領導、專家作專題報告;堅持“走出去”，帶著問題、課題到先進企業、先進地區學習考察，推行體驗式學習。三年來，該黨委共邀請專家輔導教學6人次。
(八)堅持理論學習與調查研究相結合。圍繞事關公司改革、發展、穩定大局的重大理論問題和實踐問題，該黨委科學設計課題，明確專人有的放矢地開展調查研究，深入基層一線、問計問需於民，以中心組學習方式集中研究討論、凝聚統一共識，推行研究式學習。三年來，該黨委成員累計深入基層調研120餘人次。
(九)堅持傳統方法與創新突破相結合。隨著新興媒體的廣泛套用，該公司黨委在堅持運用行之有效的傳統學習方法基礎上，深入探索套用網路學校、多媒體課堂等平台，，推行開放式學習，充分利用公司區域網路、QQ群、微信等新興媒介，加強對每月集中學習、專題發言及研討交流情況和學習成果的宣傳報導，發揮中心組學習的示範引領作用，擴大中心組學習教育的輻射面和影響力。
三、取得成效
(一)組織科學合理，質量效率提高。黨委理論中心組成員集中學習參學率提高。以前由於工作任務繁忙，集中學習得不到有效保證，執行新制度後，學習方式方法更加科學，每次集中學習提前下發通知，提前印發學習材料，對學習的時間、地點、內容、主題、中心發言人提出要求，使中心組成員早做準備，保證集中學習的質量和效果。中心組成員學習出勤率保證在90%以上。
(二)成果指導實踐，解決實際問題。在學習過程中，黨委班子堅持重在理論聯繫實際、重在建設、重在運用和言、知、行相統一的原則，逐步形成了認真學習、善於學習的風氣，廣開言路、民主討論的風氣，理性思考、解決問題的風氣，開拓創新、求真務實的風氣。通過學以致用，一些長期困擾企業歷史遺留問題得到有效解決，推動了企業健康發展。
(三)幹部以身作則，形成良好學風。持續加強和改進中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，為基層做出了表率。該黨委中心組成員以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知慾和積極的進取精神，帶頭倡導勤於學習、善於學習、終身學習，力求學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，推動企業發展的成效更大一些，做學習型領導幹部。在黨員幹部的帶動下，公司廣大職工在學習中工作，在工作中學習蔚然成風。
四、幾點啟示
(一)在內容安排上強調政治性，是關鍵。黨的理論學習和教育，其內容要始終把學習貫徹黨中央方針、政策作為第一任務，要始終圍繞中央出台的一系列重要檔案精神，以生動活潑的形式，及時部署各級黨委(黨組)中心組學習，加強對各級黨員幹部特別是領導幹部的學習教育，使黨教、理教時刻緊跟形勢，始終把握好當前政治大局的敏感點。
(二)在方向引導上突出針對性，是原則。中心組堅持把理論學習與黨委工作全局緊密聯繫起來，注意在提高領導和決策水平上下功夫，在培養運用馬克思主義立場、觀點、方法解決實際問題的能力上下功夫。學以致用，解決企業難點問題，職工關心熱點問題。
(三)在實施操作上做到制度化，是保證。強化監督機制是加強和改進黨委(黨組)中心組學習的前提，又是中心組學習制度化建設的保證。內蒙公司把理論學習情況列入幹部晉級、評優的重要指標，作為考核領導幹部的重要內容，有效地強化了領導責任。注重將平時隨機檢查和年終檢查相結合，將定量考核和定性考核相結合，將個人年度述職的“述學”、民主評議的“評學”和考核幹部的“考學”結合。三個“結合”，使中心組學習考核更加科學、合理，黨委(黨組)中心組學習制度化建設向前邁了一大步。
【全國基層黨建創新典型案例】二
一、背景介紹
南陵縣地處長江中下游，位於安徽省東南部，生態優美，物產豐富，先後獲得國家級現代農業示範區、全國農業標準化示範縣，是皖南著名的“魚米之鄉”。縣域總面積1263.7平方公里，人口55.6萬，現轄8鎮157村21個居委會。全縣共有基層黨組織1203個，黨員24834名，其中預備黨員385名，少數民族黨員36名，農村黨員14128名。一直以來，該縣主要採取上黨課、集中培訓、農村黨員主題教育、開好七一黨員大會、組織收看遠程教育課件等方式對基層黨員進行教育培訓。然而受黨員集中難、教育培訓資源不足、基層黨員積極性不高等因素影響，全縣基層黨員教育培訓存在覆蓋面窄、培訓方式單一、效果不明顯等問題。
《20xx-20xx年全國黨員教育培訓工作規劃》明確指出，從20xx年開始，用5年的時間，對廣大基層黨員普遍進行教育培訓，使廣大黨員理想信念進一步堅定，黨性觀念進一步增強，改革意識進一步強化，優良作風進一步發揚，履職服務能力進一步提高，先鋒模範作用進一步發揮，不斷增強黨的生機活力。
近年來，南陵縣著力探索黨員教育培訓新模式，在全縣範圍內開展“集結在黨旗下”大型黨內活動，用鮮活的教育培訓方式有效吸引全縣廣大黨員的參與，喚醒黨員的身份意識，激發黨員愛黨情感，激勵黨員向身邊人看齊，從身邊事做起，勇當先鋒，發揮模範表率作用，通過幫助身邊的黨員、民眾實現一個個微心愿等，努力做一名政治堅定的合格黨員。
二、主要做法
如何實現對全縣基層黨員的普遍教育，南陵縣著力探索黨員教育培訓新模式，在全縣範圍內開展“集結在黨旗下”大型黨內活動，按照舉辦主體和參加範圍，明確兩種活動開展方式，即“縣為主、鎮+縣直單位(或非公企業)承辦”，“鎮為主、村承辦”，以縣為主的集結活動，在每季度最後一個黨員固定活動日(27日)舉辦一次，以鎮為主的集結活動，在每個月的黨員固定活動日舉辦一次。每次活動，縣、鎮黨員領導幹部帶頭參加，活動現場通過搭建“五微+”平台(“五微”即微合唱、微黨課、微先鋒、微感悟、微心愿，“+”即舉辦單位結合實際的創新舉措)，進一步增強廣大黨員的理想信念，激起廣大黨員的身份意識。
微合唱激發愛黨情感。每期活動現場，邀請專業音樂教師或小型合唱團，帶領全場唱黨歌，喚起黨員身份意識，激起黨員為事業奮鬥的意志，《走向復興》、《團結就是力量》等歌曲先後走進集結活動。
微黨課增強黨性觀念。由承辦單位根據實際需求，或在全縣“先鋒師資庫”中挑選具備理論功底和實踐經驗的師資力量，或邀請上級領導、專家，或挑選基層老黨員、老幹部進行授課。授課內容按照“切入點小巧，架構簡而清、黨員易接受”的原則，結合基層黨建工作中熱點和難點問題，參加活動黨員的思想認識、現實需求、能力水平等，精心準備。教學方法一般藉助多媒體講授，有的採取互動啟發式講授，或製作場境輔助講授。今年以來，結合“兩學一做”學習教育、農村黨員需求，先後開設了《如何做一名合格黨員》、《我的入黨經歷》、《立足崗位履職盡責》等各種不同類型的微黨課，收效甚顯。
微先鋒選樹先進典型。選樹微先鋒，推介微事跡，傳播正能量，通過發、捕捉和挖掘身邊黨員的“微事跡”，以黨員自述、宣講員宣講、攝錄微視頻等方式，正面宣傳黨員在道德品質、為人處事、樂於奉獻、爭當表率等方面的某一個或幾個閃光點。每次活動，選樹3-4個不同類型的黨員或黨組織先鋒事跡。先後選樹《他鄉勇救落水女——籍山鎮葛林村黨員王林財》、《一名黨員一面旗幟》等微先鋒事跡。每期邀請選樹先鋒走進活動現場，讓黨員感同身受。
微感悟傳遞先鋒能量。每期活動請參加活動的黨員、入黨積極分子結合微先鋒事跡和自身工作學習談感悟，不僅有效傳播了先鋒正能量，更進一步釋放了黨員內心堅定向上、積極進取的正能量。
黨性教育喚醒了黨員的身份意識，激勵黨員向身邊人看齊，從身邊事做起，勇當先鋒，發揮模範表率作用，通過幫助身邊的黨員、民眾實現一個個微心愿等，努力做一名政治堅定的合格黨員。
微心愿釋放組織溫暖。集結活動現場設定微心愿樹，樹上掛滿七色心愿卡，均為事先從普通黨員、民眾中徵集到的各類心愿，紅色代表扶貧幫困，橙色代表衛生保健，黃色代表意見建議，綠色代表環境保護，青色代表家政服務，藍色代表就業指導，紫色代表祝福願景。赤橙黃綠青藍紫七種不同顏色的微心愿，恰如一道彩虹，架起了黨組織、黨員與民眾之間溝通互動、信任依靠的橋樑。參加活動的黨員根據崗位職責、自身能力、愛好、特長等，現場自願認領這些不同類型的微心愿，並逐一完成心愿。
重溫誓詞表達堅定信念。活動最後，在高高豎立的黨旗下，全體參會黨員起立，舉右拳重溫入黨誓詞，誓言錚錚、神情莊重，每名黨員用自己的實際行動表達著不忘初心的堅定理想信念。
三、工作成效
創新黨員教育培訓方式，把培訓課堂搬進黨組織的創新活動中，將培訓效果落實到黨員具體實施的每一個心愿中，教育培訓效果顯著。
一是黨員身份意識得到喚醒。活動現場組織黨員唱黨歌，一首首歌頌黨、歌頌祖國、歌頌人民的鏗鏘激昂的歌曲喚起了黨員的身份意識，進一步增強廣大黨員對黨﹑對國家﹑對人民﹑對社會主義的深厚感情，喚起他們的入黨初心，激起他們的民族自豪感、歷史責任感和擔當意識。
二是黨員組織歸屬感增強。每期活動根據時間、舉辦地點、舉辦單位等不同，確定不同的主題，先後以“黨旗下，我們緬懷革命先烈” 、“黨旗下，我們共同慶祝祖國67華誕”、“黨旗下，我們共同迎接新年”等為主題，將黨員組織起來，共同參加活動，緬懷革命先烈的同時，對先烈家屬進行慰問;慶祝祖國67華誕的同時，邀請10月1日出生的黨員走進活動現場、走上活動前台，為他們送賀卡送鮮花，向他們傳遞黨組織對他們的生日祝福;組織黨員共同迎接新年的同時，現場慰問困難黨員等等，一系列的黨內關愛讓黨員充分感受到黨組織的關懷，組織歸屬感切實增強。
三是黨性觀念切實提高。每堂黨課均在全縣“先鋒師資庫”中挑選具備理論功底和實踐經驗的師資力量，或邀請上級領導、專家，或挑選基層老黨員、老幹部進行授課，黨課的切入小而精，讓廣大黨員易於接受、樂於接收，黨性觀念得到提高。
四是幹部服務基層、服務民眾的能力得到有效提升。集結活動現場設定微心愿樹，讓黨組織、黨員結合自身特長、職業等現場認領事先從普通黨員、民眾中徵集到的各類心愿，黨組織及黨員服務民眾的能力在一個個微心愿的落地生要根中得到切實提升。
四、相關啟示
隨著新時期黨員教育培訓的環境、對象、內容、要求等的變化，基層黨員教育培訓面臨不少困難和問題，可以從以下幾個方面做好：
一是要在切實加強經常性教育的基礎上，主動適應新形勢新任務的要求，積極搭建靈活多樣的黨員教育培訓載體和平台，探索務實管用的新方法、新途徑。
二是黨員教育培訓內容要切合實際。隨著分工越來越細，黨員的從業類型也越來越多，致使統一集中培訓的方式難以滿足各行業、各領域、各類型黨員的需要。基層黨組織應結合黨員隊伍現狀、產業發展方向等客觀需要設定培訓內容，針對黨員教育培訓的針對性、實效性。
三是切實加強對流動黨員的教育管理，消除黨員教育培訓的空白點。流入、流出地要經常溝通對接，有針對性的對流動黨員開展教育培訓，消除盲點。
四是縣以上黨委要建立優質培訓資源直通基層的綠色通道，在師資、課件、網路、站點等方面給予基層黨組織點對點的支持，並鼓勵和支持基層開展形式多樣的教育培訓活動。