黨課第一課心得 篇1
第一次黨課是由教育信息技術學院的陳雄輝書記為我們上課的。第一次課陳書記為我們介紹了黨員的基本權利和義務。我覺得這個是很必要的，我們每一位公民都有自己的權利和義務，當然黨員也不例外。黨員權利與義務的概念第一次出現在無產階級政黨的章程中是1864年馬克思為第一國際起草的《國際工人協會共同章程》。章程指出:“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。但是後來隨著中國共產黨的日漸成熟，黨員的權利和義務也隨著進行了演變。如1945年6月11日，七大通過的《中國共產黨章程》,第一次以正式檔案的形式規定了黨員的權利和義務,章程第一章第三條明確規定,凡黨員均有下列權利:(一)在黨的會議或黨的刊物上,參加關於黨的政策的實施問題之自由的切實的討論;(二)黨內的選舉權和被選舉權;(三)向黨的任何機關直至中央提出建議和聲明;(四)在黨的會議上批評黨的任何工作人員 。但是等到黨的九大、十大、十一大又取消了對黨員權利的保障制度。最終20xx年11月14日,中國共產黨第十六次全國代表大會部分修改的《中國共產黨章程》以及20xx年10月24日頒布實施的《中國共產黨黨員權利保障條例》(以下簡稱《條例》)對黨員權利,規定了八項條款,包括了參與權、知情權、培訓權、意見表達權、建議權、批評權、監督權、表決權、選舉權和被選舉權、申辯權、意見保留權、申訴權和請求組織幫助權。
第二次課是由政行學院的冼德慶教授為我們上課的。他主講的內容是中國共產黨的組織原則與紀律。首先講了我國的民主集中制，說明了民主與集中是辯證統一的關係。民主集中制的內容包括四個服從原則，民主的原則，報告原則以及相互溝通和黨務公開的原則，集體領導和個人分工負責相結合的原則，禁止個人崇拜的原則。第二個主要內容就是中國共產黨的紀律。黨的紀律特徵是：1、黨的紀律是統一的、平等的紀律2、黨的紀律是自覺的紀律3、黨的紀律是科學的紀律4、黨的紀律是鐵的紀律 。黨的紀律的主要內容包括八個部分，政治紀律;組織紀律;民眾紀律;宣傳紀律;人事紀律;財經紀律;外事紀律;保密紀律。
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其中講解黨員的權利和義務時，陳書記還為我們進行了案例分析，比如說陳少敏事件。而且還介紹了其他國家黨員的權利和義務，讓我們從多方面了解我國黨員的權利和義務。在進行講課的過程中陳書記問我們了一個問題，讓大家進行舉手表決。該問題是指：“在當今的社會，我們還應該向雷鋒學習嗎?”其中有少數同學覺得雷鋒已經過時了，他不再是我們的學習榜樣;絕大多數同學認為雷鋒精神我們還是應該繼承的，但是必須要和當今的社會接軌。以我們現在的生活方式發揚雷鋒精神。
並且強調了黨的紀律的重要性，黨的紀律是執行黨的路線的重要保證;是團結黨的隊伍，保證黨的先進性的有力武器，是維護黨在組織上團結一致的重要保證;是鞏固黨與民眾密切聯繫的重要條件。當我們了解了黨的紀律之後，就應該知道違反黨的紀律應該受到怎樣的處分，比如警告、嚴重警告、撤銷黨內職務，開除黨籍等。最後冼教授還對我們入黨積極分子提車了幾點要求：比如堅決遵守政治紀律，自覺用黨的紀律國法規範自己的行為等。我認為這幾點是非常重要的，我們如果想真正的成為共產黨員就應該時刻嚴格要求自己。
以上是我們這周黨課給我帶來的主要感悟。我覺得我們應該非常嚴肅認真的學習有關黨的知識，更加透徹深入的了解黨的特徵要求，爭取早日成為一名合格的共產黨員。
黨課第一課心得 篇2
「喂，和尚，上了大學你準備做什麼？」此時，和尚正支著腦袋望著窗外廣玉蘭樹上的一隻痲雀出神。「噢，哎，你說什麼？大學？我上大學要創業，創出一片屬於自己的藍天！」「噢，好吧，同桌不解地扭過頭，繼續解那個似乎永遠解不出來的a值。」遠處，一幢三十層的高樓已初具規模，視野向更遠處縱深鋪展，晚霞正緩緩地在火紅的天際流淌。引人心旌搖盪。
六個月過後，在楊柳蔭蔭的農大校園裡踽踽獨行，我突然又想起曾經那個稱不上是夢想的夢想。像冬眠許久復甦的野獸渴求果腹的食物，又像披甲上陣的勇士迎接刀風火雨的戰鬥。我開始逐漸加快腳步，迎著深秋清晨的微風奔跑起來。
曾幾何時，李開復，馬雲，俞敏洪等創業成功人士像一面面旗幟，召喚著我前進，給我力量和希望。聽了許多講座，我開始思考創業的意義何在，創業的目的不僅僅是為了給自己創造價值，證明自己的存在，創業更應該是給社會創造價值，人類的生活正朝著更加高效，更加有序，更加凸顯個性的方向發展。創業就要服務並引領人類文明的進步。
創業是一個從無到有，從狹到廣，從小到大，從幼稚到成熟，從陌生到熟悉的艱辛歷程，它對創業者的綜合素質有較高的要求。
曾經我有很多創業的想法，我想創建一個點子公司，我想建立一種互信雙贏的商業行銷模式，我想創辦一個介紹非物質文化遺產的刊物，我想：許許多多的想法，總因為種種困難，種種力不從心，一個個隕落，終於沒有了下文。我在自己的圍城裡困死了。
「生命，需要我們去努力。年輕時，我們要努力鍛鍊自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經驗。機會，需要我們去尋找。讓我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創造出一個更加精彩的人生。」俞敏洪這樣說過，
來到大學，我看到了更廣闊的平台，這裡有一群群充滿激情和活力的少年，這裡有各種各樣獲取信息的渠道，這裡有更深層次的理論和知識等著我去掌握。俞老師的話，我深深記在心裡，我要配得上當初的夢想，不能困死在自己的城裡，武裝自己，勇敢追夢。
現在在為夢想打點行囊的.同時，我已經開始亦步亦趨地上路了。購進貨物，廣告設計，財務記錄，發布信息，我在嘗試在努力，我知道未來一定還會有許許多各種各樣的機遇挑戰，但年輕就是資本，我不怕失敗，我會全心全意收穫每一天，在平凡的日子裡感受生命的美好，在耕耘里感受勞動的快樂和收穫的期待。相信有那麼一天，我可以欣賞到山頂那最美的朝陽。
黨課第一課心得 篇3
在這節神奇的太空課上，有些問題還有可能在飛船上得到驗證和解答，讓奇思妙想變成「眼前的現實」，這個「天地連線」的課堂，還有全國億萬人民的密集關注，強烈鼓舞了孩子們，他們的科學意識、想像力、求異思維終於呈現了井噴。只要我們為孩子搭建了寬敞的思維平台，提問機會，允許孩子思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包容其不足，孩子潛在的發散性思維，就能夠噴薄而出。一堂課，讓奇思妙想和怪想終於得到了回歸，這種精神收穫，要比課堂本身更有意義和價值。如果我們平時的教育，也能想方設法，給孩子製造提問機會，鼓勵孩子多提問、善提問，這對於孩子潛在的發展，以及創造活力，肯定是一個積極的推進。