2、加強校風、學風和校園環境的建設，以環境薰陶人、教育人。
為了培養我校師生熱愛學校的情感，學校從硬體建設方面營造了良好的育人環境。學校不斷加大投入，改善學校的內部環境，校園面貌有了很大的改觀，同時加強了校園綠化工作，使師生學習和生活環境更加安全、舒適；校舍的走廊、大廳、櫥窗等醒目的位置及時變換著不同的教育內容，時時處處在提醒教育廣大師生。
五、加強黨員教育，培養發展對象，黨員隊伍得到有力發展
1、以各類主題教育活動為契機，做好黨員先進性教育。
黨員積極發揮旗幟作用，以高標準嚴格要求自己，帶頭執行學校各項規章制度，帶頭挑重擔、解難題，同事間尊老愛幼、互相關心蔚然成風；教學上聚焦課堂、提高質量，黨員們以實際行動影響著周圍的民眾。每學期開學前的送書進教室活動得到了全體黨員和很多青年教職工的回響，在活動中提高黨員和教職工的服務意識和奉獻精神。許多教師義務利用放學後的時間補缺補差。講奉獻、講敬業已經成為學校工作的主鏇律。黨支部在成為實踐“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者上取得了新的進展。學校健全了黨內民主生活、組織生活和黨員民主評議、黨支部組織生活會、黨支部委員會議等制度，使黨的工作和學校各項工作不斷加強。
2、以黨建促團建，重視後備力量的培養。
黨支部重視共青團工作，充分發揮團支部、少先隊在自我組織、自我管理、自我教育方面的作用，提出了以黨建促團建的工作要求，建立和健全了團組織，使共青團工作開展得有聲有色，每學年青年團校的培訓課程，黨支部都派出黨員參與進行。黨支部細緻關心指導共青團隊的活動開展，團支部每年一次推薦選拔優秀的學生光榮地加入共青團組織，共青團在組織廣大學生開展青年志願者社會實踐活動等方面發揮了積極作用。
3、認真發展新黨員，不斷壯大黨員隊伍。
黨支部重視抓好在青年教職工中發展黨員的工作。一是認真抓好對入黨積極分子的培訓，每年都選送有入黨願望的、優秀的教師參加教育黨校的培訓，學習黨的基本理論和基本知識，學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，幫助他們明確入黨目的，端正入黨動機。二是認真把好“入口關”。黨支部進一步細化入黨條件，規範組織考核，強化程式。入黨積極分子都嚴格按照入黨條件，認真考察，嚴格程式，成熟一個發展一個。這兩年，在青年教師中發展黨員2名，支部的戰鬥堡壘作用大大的得到加強。支部加強主動發展工作，在青年教師中進行黨的知識的學習和宣傳，2010年4、5月間又有2名青年教職工遞交了入黨申請書，黨組織的凝聚力進一步發揮。
4、加強黨風廉政建設，建立黨風廉政長效機制。
建立黨風廉政責任制是從制度上確保從嚴治黨方針貫徹實施的有效措施。為了保證黨風廉政責任制工作的順利召開，支部確立分級負責制，按照“一級抓一級”“一級管一級”的原則，確立了校長、書記與中層，中層與組長以上幹部的黨風廉政建設責任制。同時，充分發揮黨組織的政治核心和戰鬥堡壘作用，發揮黨員先鋒模範作用，認真落實民主集中制，努力提高執行能力，提高防腐拒變能力。凡學校重大決策，中層幹部的任免選拔，都嚴格按照上級指示精神和學校規章制度，集思廣益，果斷決策。
我們還嚴格信訪程式，認真接待和處理信訪、電訪。每接到來電來信反映學校工作及教師情況的，黨政領導親自過問，件件有落實，件件有處理回音。
黨風廉政建設責任制的落實，有效地促進了我校黨風廉政建設和反腐倡廉工作。學校幹部清正廉潔，職工精神面貌好，幹群關係和諧發展，學校更具凝凝聚力，向心力，號召力。
六、充分發揮工會、教代會的作用，加強凝聚力工程建設
1、本著全心全意依靠教職工辦學的根本思想，發揮好教代會和工會作用。
學校的重大決策及各項規章制度均經過民主程式產生，重大問題事先聽取廣大幹部、黨員、民眾的意見；按議事原則辦事，發揮政治核心作用；學校依法建章立制，形成一套完整的規章制度，彙編為《福興中學學校考核制度》，提交教代會審議通過後試行，並能在實踐中不斷完善和有效地實施。
對於學校辦學規劃計畫，改革方案、財務收支、人事變動、評先評優晉級、工程招投標情況、建設採買、福利待遇等焦點、熱點問題，我們採用教代會、公示欄、宣傳欄、印發通知等方式方法，將依據、程式、標準、紀律、結果等予以公開，贏得了老師對校務公開工作的信任。
2、以爭創文明，認真開展凝聚力工程。
校工會在黨支部的正確領導下，充分發揮保障、服務、監督職能，積極開展民眾性的思想政治工作。開展以愛國，愛校，愛崗敬業為核心的宣傳教