10德報告會——學習優秀品質 爭做師德先進
5月26日下午，伍家崗區“情系教育、關愛學生”師德巡迴演講在我校舉行，伍家崗區教育局黨委副書記、副局長周新宏和教育局科室負責人出席了會議，來自伍家崗國小、白沙國小和李家湖國小的150多名教師聆聽了全國優秀教師、伍家崗區隆中路國小教師李琳，全國創新校長、伍家崗區實驗國小校長鬍書琴的師德專題報告，兩位師德模範用她們不同的生命成長曆程深深感染著大家，用一個個生動鮮活的事例打動著大家，使所有參會者深深感到教師工作平凡但責任重大，教師的生命意義在於孜孜以求的無私奉獻。
伍家崗區隆中路國小教師李琳，伍家崗區實驗國小校長鬍書琴的師德專題報告在教師中引起了強烈反響，我校在師德巡迴演講的第二天，舉行了聽師德報告，我們學什麼？做什麼？的行政專題會議，重溫師德報告精彩，感悟生命意義，並對學校的師德教育主題月活動進行了重新調整和部署，在全校掀起了學習師德楷模優秀品質，爭做學生滿意教師新高潮。
通過以上系列活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風。
二、落實兩個重點，加強黨支部建設工作。
1、黨建品牌建設
結合區教育局關於各校創建黨建品牌的要求和我校的實際情況，本著服務社會、發展教育，為家長提供優質教育服務是我們服務的原則和追求。我校確立了黨建品牌為黨員團員教師肩並肩，社區便民教育惠千家。品牌確立後，我們制定了《李家湖國小黨建品牌實施方案》、《李家湖國小教育便民服務站服務章程》等一系列相關的活動計畫。
目前，李家湖國小教育便民服務站已組成了以劉娟老師為站長的四處片區服務分站，指定了每個服務站的相關負責人，招募了部分黨團員教師為社區便民服務站為志願者，並多次開展了走進社區，服務家長的活動。5月份，我們與李家湖社區簽訂了《李家湖國小社區便民教育服務站協定》，得到了社區的大力支持，為活動的後續開展奠定了堅實的基礎。
2、黨風廉政教育
按照教育局的相關要求，在黨風廉政教育月活動期間，我們重點做好了十個一活動，即召開一次動員部署會，由牟校長親自召開動員會，宣讀黨風廉政教育月活動方案，安排相關的活動；撰寫一篇心得體會，所有黨員均撰寫一篇《廉政準則》學習心得體會，校級幹部上次到教育局；組織一次集中學習或輔導講座，由學校黨支部書記牟校長親自為全體黨員教師上了一節黨課，從“做一個永遠學習人”，“做一個永遠克己奉公人”，“做一永遠保持優秀本色人”，“做一個永遠的教育服務人”等四個方面闡述了一個共產黨員的先鋒模範作用，告誡全體黨員要廉潔從教，並提出了如何實踐“三個代表”重要思想的具體要求；組織了一次知識測試；開展一次“百名教師大談心，千名家長大走訪”活動，我們採取一個不漏，校級和中層多層次多方位的談心活動。召開一次專題民主生活會，會上我們交流了學習心得，分享了青年教師的廉政小故事。同時通過警示教育、宣傳陣地有力地推進了廉政文化進校園活動。
三、圍繞三個核心，促進教師隊伍專業發展。
恆讀、恆思、恆進
恆讀：新葉社團是我校35歲以下老師一個以學習讀書為主題的群體性組織。成立已久。在這個組織里，大家在一塊讀書，看報，交流學習心得。針對有部分教師想讀書但不知讀什麼書的問題，支部這邊定期向社員推薦一些書目，並在這些書目中指定幾本必讀書目。給老師下發讀書卡，要求每月至少讀兩本書，一本為支部這邊的指定書目，一本為老師自選書籍。將自己的讀書心得寫到讀書卡上。與此同時，支部這邊還開展了青年教師讀書分享活動，間周在全體教師會上，由新葉社團的青年教師交流自己的讀書心得，思維的碰撞，心靈的交匯，不僅拓寬我們青年老師的眼界，更是增進了青年教師的情感歸屬。
恆思：每月兩篇的教學反思和每月兩次的讀書分享促進老師們不斷的反思自己的教學行為和教學方法，並對自己的讀書行為進行深度思考。每月的業務學習筆記檢查，我們要求老師不要光抄寫，對青年教師我們尤其提倡剪貼報紙上的好文章，在文章旁邊寫上自己的反思和讀文章的所得，並將讀到的內容聯繫到自己的工作中去。筆記檢查反饋中，我們的馮麗娜老師、廖忠鈺、劉娟老師、鄒奕老師的反思得於與全校老師分享，在增強上述老師自豪感的同時，有力的促進了其他老師的反思性學習。
恆進：李小新葉社團的老師每人都有一份成長記錄卡，被冠名為“青年教師月進步表”，每月開頭，每位教師對本月要看的書，要寫的反思，班主任要做得事事先進行一個規劃，月末對照計畫查實，反思自己在這個月有沒有完成任務，有沒有突破任務，以此記錄自己的成長軌跡，促進每位老師恆久的進步。
恆讀、恆思、恆進加速了老師尤其是青年教師的專業成長，為青年老師的成長和展示搭建了平台，將有“恆”的老師具體化。
四、落實四項常規工作，紮實推進黨的各項建設工作。
1、年度考核工作
2010年的年度考核嚴格按照堅持客觀公正，注重實績的原則；實行領導與民眾相結合的原則；平時與定期相結合原則；定性與定量相結合原則，一個不漏，全面客觀的對在職教師進行了考核。