2、圍繞學校黨的組織創新，著力推進學校黨組織和黨員隊伍建設
加強學校基層黨組織的建設。要認真抓好學校各級黨組織的自身建設，不斷增強黨組織的吸引力；要積極主動，加強學校教師思想教育培養，引導他們向黨組織靠攏，把廣大師生員工凝聚和吸引在黨組織周圍。
建立健全基層黨組織生活制度和工作制度，加強對黨員的教育管理。切實提高“三會一課”特別是民主生活會的質量，扎紮實實地開展好基層黨組織活動。“三會一課”制度是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課，要從形式上、內容上對召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會以及上黨課進行創新，提高黨員綜合素質和基層黨組織的戰鬥力。重視黨員民主生活，有效地開展批評與自我批評，民主評議不走過場，不流於形式，充分調動黨員同志參與的積極性和熱情，增強黨內政治生活的活力，更好地發揮黨總支的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。ァ〖岢直曜技涌斕吃狽⒄共椒ズ腿氳扯韻笈嘌工作，保障黨建工作的連續性和有效性。按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的新時期發展黨員工作的方針，加強對入黨積極分子的培養和教育，創造性開展黨基班培訓和各種形式的入黨培訓，大力加強入黨積極分子隊伍建設，在實踐中積極研究發展黨員工作的特點和規律。尤其要充分重視在學校的骨幹教師和青年教師中做好發展黨員工作，在思想政治方面積極參與黨建，起到積極引領的作用。學校黨總支不但要為骨幹教師和青年教師提供有力幫助，也要為他們創造良好的思想輿論氛圍，積極鼓勵他們向黨組織靠攏。
3、圍繞教書育人教育方法創新，著力推進學校師生思想教育工作的創新
創新黨建工作的方式方法。以黨總支立項活動為載體，從活動的特色與創新、產生的實際效果、建立黨建工作的長效機制情況、對黨總支建設工作的促進作用等方面提高活動質量。通過開展黨總支開展創新活動，促進學校中心工作，使黨員受到教育、素質得到提高、提升黨員的先鋒模範作用，增強學校基層黨組織工作的針對性、思想性、時代感、時效性和吸引力，調動廣大黨員參與組織活動的積極性，增強黨總支的凝聚力、戰鬥力和活力。
占領學校黨建和思想政治教育工作的新高地，增強學校黨的思想政治建設的時效性。網路作為一種全新傳播媒介和先進的技術手段，給學校黨建工作帶來了前所未有的機遇。網路技術的發展及廣泛套用，不僅給人們帶來獲取信息和交流溝通的快節奏，為人們的交流拓展了空間和渠道，也因為其虛擬性可能給黨建和思想政治工作帶來不利的影響。因此，網路是一把雙刃劍，信息網路技術的發展可以為我所用，黨建工作可以主動出擊，充分利用網際網路的信息資源，傳播積極向上的主流，將其作為黨建思想政治工作的廣闊陣地，增強主鏇律的影響力，實現資訊時代黨建工作的創新，唱響主鏇律，打好主動仗。
加強黨員管理，因人施教，針對不同層次、不同崗位、不同類型的黨員，有針對性地開展教育，增強黨員教育的實效性。加強黨員幹部教育管理，切實加強共產黨員的世界觀、人生觀和價值觀的修養，提高理想、信念的修養，強化宗旨意識、公僕觀念的修養。對要求入黨的積極分子，通過上黨課使他們了解黨的宗旨、性質及任務，系統地了解黨的歷史，提高對黨的認識，端正入黨動機。在堅持黨委中心組學習和入黨積極分子培訓的黨基班制度之外，可以加大對黨員領導幹部和一般黨員教師的培養和教育。改善黨校的辦學條件建設，加大黨校建設的工作力度，發揮黨校教育、培訓的重要陣地作用。政治學習要常抓不懈，常抓常新。
創新黨員教育活動載體，豐富黨員學習培訓形式，注重互動和引導。通過開展知識競賽、參觀革命傳統教育基地、輔導報告、專家講座、開闢網路黨校、外出學習培訓等途徑，提高培訓質量。以教育活動為平台和載體，使教工黨員之間、黨組織與入黨積極分子之間加強溝通，豐富黨員精神文化生活，加強思想政治建設，強化黨員的黨性意識，增強凝聚力。通過組織黨建調研專題社會實踐，使黨員、入黨對象深入基層、深入農村，感知時代的脈搏，親身體會國家發展建設的變化，尤其是改革開放以後黨帶領人民建設中國特色社會主義事業取得的成績，增強自豪感和責任感。
（五）調動一切積極因素，促進學校各項工作。
1、“學高為師，身正為范”，總支委員主要領導帶頭嚴以律已，以身作則，言教身教。不但要有較高的業務水平，更要有良好的思想修養。在個人道德品質方面成為教師的典範，並以此帶動全體中層幹部，使學校的幹部隊伍真正成為教職工的政治核心、業務骨幹。黨總支要帶領全體幹部，用真理的力量凝聚人，用發展的前景鼓舞人，用人格的魅力感動人、用組織的關懷溫暖人。