二、取得的初步成效及收穫
通過先進性教育，大家普遍感到收穫很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現在“五個明確，五個增強”。
（一）明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發了黨員參加學習、接受教育的積極性。
通過層層發動，使大家從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀新階段的奮鬥目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、完成我省跨越式發展任務等“五個方面”，認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“為什麼學”、“學什麼”、“怎樣學”的思想認識問題，激發和調動了廣大黨員學習教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重複”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。
（二）明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。
大家聯繫自身思想和工作實際，聯繫黨在新世紀的奮鬥目標、聯繫國際國內的形勢，從“五個需要”上，明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展為第一要務的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性；從我國加入世貿組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性；從實現全面建設小康社會的新目標和發展社會主義市場經濟的新環境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性；從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的新考驗、我們政法委機關黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從履行黨領導政法機關的職能，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。
（三）明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感
教育學習中，我們突出了“樹黨員先進形象，做對外開放標兵”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為了教育學習的核心內容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，使大家從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織；樹立領導就是服務的觀念，正確對待民眾；樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人；樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。作為政法機關的黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。
（四）明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性
我們注重把學以致用、邊學邊查邊改結合起來，始終把查擺和解決問題作為學習階段的著眼點和整個教育的落腳點。通過學習理論、開展討論、明確目標，發動民眾運用學習成果，找準自身問題，努力把教育學習的過程作為查擺和解決問題的全過程。全體黨員個人之間也展開了交叉徵求意見，主動找差距，注重邊學邊用、邊查邊改、促進帶著問題學理論，運用觀點挖根源，防止就事論事、就現象到現象的問題發生，做到了在查找問題中深化教育學習，在學習教育中找準和解決問題，增強了教育學習的針對性和有效性。
（五）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性
為使我們政法機關黨員先進性具體要求更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現“三個代表”重要思想、《黨章》對黨員先進性的規定、從執政黨黨員、縣委機關黨員和政法工作的特點“五個方面”去把握和考慮，在廣泛徵求意見和集中黨員智慧的基礎，精心推敲，反覆修改，形成了切合我們政法機關黨員先進性的具體要求。我們政法機關黨員先進性具體要求涵蓋了政治品質、思想覺悟、服務意識、工作作風、業務能力、創新精神、個人形象、敬業精神、道德情操、表率作用等十個方面內容，貫穿了“三個代表”重要思想這一主線，體現了與時俱進要求，使廣大黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念和貫徹落實的堅定性。