黨性分析報告
我於XX年12月在******中文系黨支部加入中國共產黨,如期轉正.在校期間，學習、生活和日常工作中都能夠做到嚴格要求自己，表現良好，得到了老師和同學的認可。XX年7月畢業後,在**電視台國際部**欄目擔任采編工作。在工作中能做到遵守各種規章制度,認真完成各項工作,嚴格要求自己,關心同事,樂於助人,和同事們都保持著良好的人際關係.
在經過黨性分析、民主評議以後，根據同志們指出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見以後，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在的問題，以及造成這些問題的原因和危害進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善和修正缺點，增強黨性的目的，現在將經過深刻反省認識修改後的黨性分析報告如下：
一、 自身存在的問題
在開展保持黨員先進性的活動當中，通過認真學習黨的十六大報告、文章和其他輔助材料，我深刻認識到：開展保持黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要，作為一名宣傳戰線的黨員，自身體會最大的就是克服了臨時觀點，使自己能夠腳踏實地地想問題，辦事情，乾工作，自覺地把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育，自我提高，自我完善、增強黨性的過程。同時對照黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，認真查找自己的不足，主要有以下幾點：
1、在日常的工作中，對節目的編排製作墨守成規，沒有創新。這就說明自己解放思想的力度還不夠大,步子還不夠快。對很多新生事物的接受還做的不及時，不到位。按部就班，沒有完全發揮主動性和創造性，不能用全新的思維方式去做開創性的工作。
2、因為自己剛從大學校園中走向工作崗位，意識還沒有完全轉變過來，沒有完成角色的轉換。導致精神狀態不能很好地適應目前形式的需求，有工作熱情，但總是感覺自己有勁沒有地方使，不能夠學以致用。這就是說自己沒有完成知識的內化，沒有把知識真正轉變成生產力。
3、對節目質量沒有做到貼進民眾，服務大眾，以民眾的需要為做節目的目標和宗旨，造成了自己做的很多節目是花架子，實用性不強，這說明自己的服務意識還有待於進一步加強,對我們工作的天職就是服務於大眾的思想體會的不深不透,還沒有自覺地把民眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的標準,小成即滿,今後還要把服務做深做細,因為服務是無止境的,民眾對我們的要求會越來越高,我們要儘自己最大的努力,做出民眾喜聞樂見的好節目,同時為他們提供及時有效的治療信息,讓民眾受益。
4、在節目的製作上，對於選題的把握不是很到為，很多節目做處來以後不好看。這說明自己的業務能力還不夠過硬，有些本行業本部門的很多專業技術還沒有掌握，在處理一些節目的時候就不能做到運用自如，達到最好的製作效果。自身技術還需要進一步加強，工作效率還有待於進一部提高。
5、堅持自我學習還不夠自覺，日常工作中有意無意之間總是放鬆了自我學習，忽視了對知識能力的培養和再造。學習的主動性，自覺性不強。不願意擠出時間學習，即使有了時間也坐不下來，學不進去。在理論學習方面也不夠用心，理論知識淺薄，知識結構單一，有時候對理論的理解和運用太機械，不能很好地理論聯繫實際，在學習上搞形式主義，對把握形勢，了解大局不深不透，還不善於思考問題，不善於理論聯繫實際。
6、工作中開拓精神不夠。在日常工作中不能積極開拓，大膽進取，勇於負責。自己對與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立的不牢固，工作中沒有新的亮點，還不善於創新，不能很好地靈活地掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
7、思想道德素質還有待於進一步提高，日常工作和生活中不能帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，助人為樂，做實踐社會公共道德的模範，比如有時候有紀律不嚴格，有講不文明用語的行為，艱苦奮鬥的思想樹立的不牢固，有時候在待人接物不夠謙虛謹慎。
8、有時候放鬆對自己的要求，沒有清醒地意思到自身所處的位置，有時候把自己混同於一般民眾，沒有發揮一個共產黨員的先鋒模範帶頭作用，在很多方面沒有能夠先行一步，為廣大同志們做一個表率。
二、產生問題的根源
在經過了一系列的理論學習和深刻的自我反省之後，終於發現造成這些問題的根源：
大學畢業以後，從大學校園這樣一個特殊的環境走上了社會，自己沒有完全完成角色意識的轉變。自己沒有嚴格要求自己，導致思想在一定程度上有一些滯後，沒有跟上時代發展的步伐。安於現狀的思想導致了自己行動上的僵化,不思進取.而疏於理論上的學習則造成了自己在理論方面的水平有些下降,遇事不能很好地用理論來指導自己的實踐,理論和實際脫節.導致自己沒有做到與時俱進.而理論水平不高同時也制約了自己對一些事情,一些問題的認識和態度,沒有意識到其複雜性和艱巨性,在對待工作上就容易簡單化,造成一些工作上的失誤..
通過這次黨員先進性教育, 通過黨委的指導和同志們的意見和建議,我及時認識到了自己的缺點差距和不足,這對於我以後的思想作風的轉變,工作態度的改正,都起到了積極的促進作用.