作為一名教師黨員需要有針對性地學習有關知識，提高自身的業務水平和工作能力。校黨支部會定期對教師的表現給予鑑定意見，作出總結和予以指引。以下是小編整理的3篇黨支部對教師鑑定意見 ，僅供參考，希望對大家有所幫助。
黨支部對教師鑑定意見篇一
天彥同志在保持共產黨員先進性教育活動中，按照市委的統一部署，精心組織，統籌安排，認真組織統計局全體黨員搞好保持共產黨員先進性教育活動，確保我局黨員先進性教育任務的圓滿完成。本人能夠認真學習黨章和指定的學習文章，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，大力開展統計工作。在學習中能夠認真撰寫學習筆記和心得體會文章，能夠聯繫自已的思想實際，用誠懇的態度，深入基層，廣泛徵求服務對象意見和建議，認真在黨員之間開展交心談心，開展批評與自我批評，虛心聽取黨外人士的意見和建議，接受民眾批評。對徵求黨風和黨外民眾意見和建議，能夠認真梳理，並能結合自已思想和工作上存在的問題，深刻剖析存在問題的思想根源，制訂整改措施，明確努力方向。經“雙票評議”評定為合格共產黨員。希望在今後的工作中，要虛心聽取民眾和組織的意見，加大對年輕幹部的培養和再教育、再提高，加強與同志之間的溝通與交流，對同志們工作的要求更具體一些，工作方法更細一點，協調工作更全面一點。
黨支部對教師鑑定意見篇二
梁祝明同志通過第一第二階段保持共產黨員先進性教育活動，對照黨章規定的黨員義務，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，認真回顧了近年來思想、工作和學習情況，針對存在的問題，進行了深入細緻的剖析，在精神狀態上，查是否具有爭先思想、創新意識和奉獻精神。在全局觀念上，查是否主動為基層排憂解難等。從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析思想根源，做到自我剖析不怕嚴、自我揭短不怕醜，光明磊落地亮出問題，深刻透徹地剖析原因，實事求是地認識自己，從而堅持黨的宗旨、增強黨的觀念、發揚黨的優良傳統，樹立科學的世界觀和方法論，運用辨證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，認識分析和解決工作中存在的問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產黨員的先進性。