四、注重與破解發展難題相結合，在促進工作成效上尋求突破
開展學習實踐活動的目的在於提高科學發展能力，科學發展的能力只有落實到具體工作中才能得以體現。在學習實踐活動中，我們把提高破解發展難題能力作為實踐科學發展觀一個重要內容，突出抓好。積極借鑑和運用國際先進管理工具平衡計分卡的理念，對招商引資項目建設、新農村建設提檔升級、信訪安全穩定、城鄉潔淨工程、水稻大中棚育秧、食用菌產業、黨代表大會常任制試點等事關大局、事關發展的“七個重點推進專題”，廣泛徵求各界意見，找出了制約發展的瓶頸問題、制約因素15個，針對問題進行了針對性整改，並對每項重點整改項目和重點工作做到明確責任領導、明確牽頭部門、明確責任人、明確完成時限、明確完成標準“五明確”，並建立台賬，突出重點，照單推進，照單問效。活動以來，2個1000萬元項目開工；30萬袋規模食用菌小區達到3個，反季節15萬袋小區1個；xx鄉被確定為全省新農村建設整體推進鄉，向上爭取資金物資支持近400萬元，助推了鄉鎮建設。
五、注重與民眾需求相結合，在解決民生問題上尋求突破
讓發展成果惠及人民民眾，滿足人的全面發展需求是發展的宗旨和目標。在學習實踐活動中，我們把解決好民眾所求、所願、所需問題，改善民眾生產生活環境作為踐行科學發展觀最直接、最有效的途徑。針對民眾提出的問題，謀劃了村內硬質路、休閒廣場、村級活動室、綠化、亮化、飲水工程、水利設施建設等與民眾利益密切相關的總投資1000萬元利民項目60個。並按照先易後難、先主後次、抓當前重長遠的建設思路，紮實推進，目前，已有16個項目完工，20個項目開工建設，其餘24個項目也在緊鑼密鼓地籌備中