給老師的一封信道歉信 篇1
尊敬的大方的美麗的可愛而心地善良的英語老師：
你好！
在這樣一個悲涼的日子裡，我懷著內疚的慚愧的心情寫下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。
仔細想想，這幾天的我確實有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來，我再次深表抱歉。
回首這幾天，在周五的時候，你在班裡明確地布置下了近兩天要完成背誦範文的指令。剛開始我倒也有認真地朗讀背誦過，但不過是幾小時的時間，我就因難記等原因而放棄了，從未到組長嘗試背誦過。周日，你要還未通過的`同學在課外活動課時到你辦公室去背。但是我再三權衡活動休息的愉悅與背書的苦惱煩躁後，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫作業時一點也不認真。而最為嚴重與惡劣的是，當你來詢問我情況的時候，我卻沉默著，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當班主任得知並介入此事後，我答應了要嘗試盡力地背誦學習，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級中與你對抗——英語早讀課時我卻故意背誦語文課文。
在班主任的幫助分析下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做，無論對自己、對班級抑或對你都是有嚴重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對整個六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會帶壞整個班級的尊師遵紀、認真學習的風氣。
如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正，也極有必要寫這封道歉信，向全班檢討自己，並向你鄭重道歉。今後我要努力學習，學習為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個幼稚的自我。
道歉人：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信道歉信 篇2
楊老師：
真是對不起，我們無數次地惹你生氣，讓你一次次痛心不已。我們不知您為大家流下了對少眼淚，我想它們會不會匯成一條小溪呢？我們不知您的頭髮白了多少根，我想它們會不會連成一條魚線呢？我們不知您有多么痛苦，我想著痛苦一定超越的人世塵塵？我們不知您的多少心血，已花費在我們的身上，讓我們更好地成長！
也許，也許你曾有過放棄這個班級的念頭。也許，也許你曾對這個班級感到寒心。也許，也許你曾想撒手一切，隨我們自由……
可是，您堅持了下來。你不顧自己的面子，不管別人老師的譏笑，不畏再多的苦難，不怕猛烈的風雨……你對我們還有一絲絲的希望之光，您對世界還有一絲絲的歡笑。我們真心感到無比的愧疚，我們深深體會到您的痛楚，我們絕絕對對不負你們的期望。在不遠的'將來，您會看到6（3）勝利團結的曙光。三班不會再給您增擔痛苦和煩惱，我們願你臉上是甜甜的笑容，我們希望你綢子般的秀髮上不再出現刺眼的白髮。
楊老師，請你原諒大家的不懂事，我們真的真的悔過自責，我們不想再看你這樣憔悴了！
道歉人：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信道歉信 篇3
親愛的老師：
在學習上，她就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裡徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時，她就像大姐姐一拉著我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師。
我在國小的時候，有一位老師她對我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之後，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時間當我們聽到這訊息的時候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對現實。所以我們擦乾了眼淚從新象原來一樣每天開開心心的過著。
直到一天，老師沒來學校，我們去了她家裡才知道她去世了……後來，我們一個班的同學都經過了2個星期之後才恢復狀態。老師，你在天國過得好嗎?老師，對不起。有件事沒和你說清楚，真的很對不起……那是在一天中午，那天，我們一群學生來到你的辦公室前，看你趴在桌子上睡著了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業本用紅筆改了，在那時不小心碰到你口杯。裡面的水倒了出來，把一些本子給弄濕了。我一時慌了，不知道該怎么辦，只好先走為上策。
走了之後，還想老師知道了會不會罵我?第二天到了，老師你不但沒有罵我，還說：同學們，很對不起喔，可能我返回桌子上的作業本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊
老師，你知道嗎?那時，我哭了，我為你的話而感到慚愧……老師，對不起，學生真的很對不起你啊，你在天國聽得到我的闡述嗎?對不起，老師!
此致
敬禮
日期：
給老師的一封信道歉信 篇4
親愛的老師：
您好。
曲靖胡桃里音樂酒館，作為酒吧|餐廳|咖啡館的文藝混血兒，以超15個小時的營業模式，打造美食、美酒、文藝、融合的生活方式，以及“晚餐就開始的夜生活”的娛樂概念，已成為消費者心中的娛樂生活新地標。
曲靖胡桃里音樂酒館自20xx年7月8日試營業至今，受到了一致好評，同時收到了老師們提出了許多寶貴的意見和建議。
20xx年8月9日，正當傳統七夕情人節，曲靖胡桃里音樂酒館下午三點四十分所有訂座全滿，因我們沒有及時預估到當天用餐和酒市的客流量，造成當天下午6點30分客流量巨大排隊時間過長，而我們沒有足夠的時間來應變和分流客人。
因我們前期對於菜品比如七夕當天情侶套餐（胡桃里烤雞等）食材原材料沒有準備充分，同時我們為保證出品新鮮健康，每天的菜品都是當天採購當天售完，從而造成當天許多前來老師們在選擇套餐和點餐時，造成菜品不齊全無法享用到胡桃里的美食。
因我們前期在服務員等配置上，沒有合理的分配人力資源和培訓到位，點餐和菜品速度上明顯滯後，出現了一系列問題，並給來到胡桃里品鑑老師們等候時間過長，感知度下降。
針對以上出現的幾大問題，20xx年8月10日，曲靖胡桃里音樂酒館股東及管理層迅速召開會議，自身的不足和提出了改進的方法：
1、為了給各位前來曲靖胡桃里音樂酒館用餐的老師們更好的體驗和舒適環境，20xx年8月10日開始，我們訂座留位的時間更改為18：30分。
2、加強內部培訓機制，並定期組織內部流程的測試，對服務員和管理幹部進行輪崗，做到人人都是業務精英能手。
3、針對菜品準備，我們遵循綠色、健康、不浪費原則，根據每天訂座量和客流量分析進行備菜和採購，增加採購人員。
4、全面進行市場分析，根據每天客流量制定一系列的分流舉措，合理進行座位安排和排號的處理，節約各位老師的寶貴時間。
再次曲靖胡桃里音樂酒館全體股東和員工向關愛和支持我們的老師們道歉，在今後的工作中積極改進，杜絕不再讓此類事情發生；請大家對我們工作進行監督並提出寶貴意見，曲靖胡桃里音樂酒館積極聽取並努力改善，使大家在工作之餘能有一個舒暢的就餐心情。
20xx年xx月xx日
給老師的一封信道歉信 篇5
老師：
對不起！我知道自己很對不起您，您當初對我那么好。而我....對不起。我也忘了，當初我們怎么弄的那么僵，也許，是因為您跟發生糾紛後，我們就弄的很僵了。是我的錯。那時，每天我的心都很亂。我其實知道自己錯了，也想過要去找您道歉。但我怕......我怕您的眼神我知道自己讓您很失望了。所以，我選擇了錯下去。我知道自己快離開了。一個暑假我的心安靜下來了。想了許多。心裡很內疚。慚愧。充滿了犯罪感。我讓那么多對我好的人，感到很失望。您說我總是走一個後悔一個，不改自己的缺點。這次我真的清醒了。我學好了。我再也不會學壞了，也不會跟那些人接觸了。“予獨愛蓮出淤泥而不染”我能做到了！我現在的學習成績提高了許多。請您原諒我，這次我是真的變好了。
原諒不原諒請您說一聲，不要不理我！
日期：
給老師的一封信道歉信 篇6
尊敬的x:
今天帶著愧疚和遺憾寫下這本自我批評的書，是為了表達我對自習課說話不良行為的深刻理解和上課不八卦的決心。
我真的不應該在自習的時候說話，也不應該違反老師的規定。作為學生，我們應該完全聽從老師的話，但我這次沒有太注意老師說的話。
對不起，希望老師能原諒我。
然而，人總是會犯錯。我不能以此為藉口。我們應該盡力避免這樣的錯誤。希望老師能相信我。
“人犯錯，馬失蹄。”我的不良行為不是挑戰老師的紀律。
這絕對是個錯誤。老師說的沒錯。我感到非常慚愧。不知道為什麼。我自然說了。我感到非常抱歉。
老師是為了我們好。我們學生唯一能做的，就是聽老師的話，好好學習，讓老師放心信任。
犯這樣的錯誤，對父母也是很大的打擊。我違背了父母的意願，犯了這樣的錯誤。我也以此為恥。我們能做的就是做他們的好孩子，聽父母的話，儘量避免他們的憤怒和不必要的麻煩。
一切都很詳細。
從小到大，我作為一個國中生，也像個孩子一樣在自習課上發言，成了一個很不好的影響。
以後我會好好學習，自習課上不八卦！
此致
敬禮！
20xx年x月x日
給老師的一封信道歉信 篇7
親愛的老師李：
你好！
今天，今天和你談談，我想向你道歉。
上周，我含有一件事，但我今天不敢告訴你，我今天會解釋這個機會並向你解釋。
那天早上，天氣很酷，很開心。但是因為我們哭了一天的價值，你的良好情緒也被摧毀了。你讓小隊的人呼喚那些不認真閱讀的人，讓他們寫下指令，800字。事實上，我也是一個，當時我點擊了科學信息，但小隊的者沒有找到它。
那時，我的心不安，我的心臟爭吵有兩個聲音。一個人說：“孩子，去，誠實是一個好孩子！”另一個說：“不，這不是教師，你可以維護小組的利益，也寫了800字。”我當時我真的想告訴你，但我聽到關鍵字“800字”，我忍不住把它放在我的心裡，我沒有弗蘭克。我的心深深地尷尬，即使事情已經過去了，我的心仍然很安靜。
放學後，我來到了新華書店，我來找一本書並想到早上。當我讀書時，我總是分心。我沒有在一個點讀它。我不得不看看窗外的車。
所以，老師，我想向你道歉。對不起，李老師，我為隱瞞道歉，我希望你能原諒我！
希望你
工作順利！
你的學生：小悅
20xx年6月20日
給老師的一封信道歉信 篇8
尊敬的英語老師：
您好!
在這樣一個悲涼的日子裡，我懷著內疚的慚愧的心情寫下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望您的原諒。
仔細想想，這幾天的我確實有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來，我再次深表抱歉。
回首這幾天，在周五的時候，您在班裡明確地布置下了近兩天要完成背誦範文的指令。剛開始我倒也有認真地朗讀背誦過，但不過是幾小時的時間，我就因難記等原因而放棄了，從未到組長嘗試背誦過。周日，您要還未通過的同學在課外活動課時到您辦公室去背。但是我再三權衡活動休息的愉悅與背書的苦惱煩躁後，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及您的臉面與感受，甚至在寫作業時一點也不認真。而最為嚴重與惡劣的是，當您來詢問我情況的時候，我卻沉默著，心不在焉，不顧您在旁邊憤怒又傷心著。尤其當班主任得知並介入此事後，我答應了要嘗試盡力地背誦學習，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級中與您對抗英語早讀課時我卻故意背誦語文課文。
在班主任的幫助分析下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做，無論對自己、對班級抑或對您都是有嚴重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在您心中的印象，也在破壞您對整個六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會帶壞整個班級的尊師遵紀、認真學習的風氣。
如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正，也極有必要寫這封道歉信，向全班檢討自己，並向您鄭重道歉。今後我要努力學習，學習為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個幼稚的自我。
您的學生：
日期：
給老師的一封信道歉信 篇9
尊敬的老師：
生物老師，我們錯了，我們不應該欺負您這個連國語都說不標準的老年人，您都已經黃土埋到脖子上了，我們還欺負您，我們真是罪該萬萬死，所以您還是不要回來了。不，寫錯了，你還是回來吧。
學生不上課學費不是白交了嗎?老師不講課工資不是白領了嗎，我們怎么也是祖國的花朵，世界的希望，有你這么對待花朵和希望的嗎?
世界上的事都是具有兩面性的，我們向您道歉，我們為什麼會向您道歉呢?這是一個有深意，有內涵的問題，好像是您晚來教室了把，您遲到了我們還沒有找您呢，音樂老師就來了，音樂老師是新老師，我們不能粗魯的對待新老師，您是有資歷的老老師，還和新老師斤斤計較，原來您這么的小肚雞腸，還好意思為人師表，我真對您無話可說了。
老師，我一直對您用的稱呼都是您，可見我對您多么的尊重。
您的學生：
日期：
給老師的一封信道歉信 篇10
尊敬的x：
針對我此次犯錯，我必須向您做出深刻檢討與反省。此次，我包庇同學范某夜不歸宿的
錯誤，並且夥同他一起跟你說謊，我犯了嚴重的誠信問題，給您造成困擾，在此向您表示深深的歉意。
現如今，錯誤已經發生了，我必須深刻檢討承認錯誤。我決心要好好改正：
首先，我必須就當晚實情向您坦白，徵求您的原諒。並且加強自身紀律意識，規範今後個人言行。
其次，我要自我反省，今後再不包庇同學，同學有錯我要幫助同學改正，以積極面對來替代消極隱瞞。再有，我要懂得輕重之分，懂得事情的利害輕重，同學感情失措不能成為夜不歸宿的理由。
最後，我希望老師能夠原諒我的這次錯誤，並且也適當原諒范同學，我一定嚴肅自身，努力改正!
20xx年xx月xx日
給老師的一封信道歉信 篇11
郭老師：
您好！
我是桐鄉市鳳鳴高級中學的語文教師李肇忠。聽了您的講座後我很不負責地寫了一文章，給您造成極其不好的影響，在此我真誠向您道歉！真誠地對您說聲“對不起！”
文章寫好後放在部落格，不料有安吉的同行看到後將它貼到了百度貼安吉吧，以致被更多的人瀏覽，這是我萬萬沒有想到的！
郭老師，我是一個感情用事容易衝動的人。聽了您的講座，就算有不同意見，也應該私下跟您真誠交流。而我只顧逞一時之快，斷章取義，諷刺挖苦，完全不是真誠交流的姿態。我的寫法，我的論述，我的措詞，都有失科學，都是極不可取的。文中的說法更不能代表那天聆聽您講座的我市其他語文教師的觀點。
其實，平心而論，您那天的講座對我們是極極有啟發的。您說高考的關鍵字是生活、自我、感悟，我深以為然。您說要加強文學鑑賞，我非常贊同。您說應反映社會的主流意識，我也曾經這樣多次提醒我的學生。既然這樣，我就更不應該寫那東西。何況，我對您的了解並不是太多，我對您郭老師並不是真有什麼意見。
事實證明，我這個人很無聊。相當無聊。
這件始料不及的事，對我是一個深刻的教訓。
請您來作講座，卻給您帶來不愉快，我們桐鄉市教育局教研室的也覺得很對不住您，感到很被動。而這一切都是因我而起，我愧對許多人！
郭老師，我已經向有關表示歉意，認識到自己的錯誤，並當場把那文章從我的部落格刪去。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主，務必儘快刪除安吉同行貼上去的那東西（據說只有吧主才有權刪除帖子），並請求將這封給您的放在安吉吧。
郭老師，我再次真誠地對您說一聲：“對不起！”希望您能原諒我這個無名小卒的錯誤！
許多年前，我曾經在安吉實習，一直來，我對安吉懷有感情，這些都是真的。今後，我願意好好向您，向一個優秀的安吉同行和前輩，虛心學習！
最後，再一次對因我而給您帶來負面影響表示深深的歉意！
20xx年xx月xx日
給老師的一封信道歉信 篇12
尊敬的：
今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對上課講話這種不良行為的認識。
我真的不應該在上課的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。
我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。
“人有失手，馬有失蹄”.我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什麼，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。
老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
事無巨細。
見微知著，由小及大，我作為一名初一學生還像小孩子一樣在上課上講話成了極惡劣的影響。
今後我一定會好好學習，上課不講閒話!
x年xx月xx日
給老師的一封信道歉信 篇13
尊敬的老師：
老師！對不起。
我之前把前幾頁（日記本）釘了起來，我不講您應該清楚，肯定是什麼小秘密。謝謝您尊重我的隱私！在我沒允許前不拆開看，而且也沒追問我什麼！您是唯一一個那么尊重我，保護我自尊心的人。您的信任，使我感到羞愧。您對我如此信任而我卻把您拒之門外。我們之間並不應該存在什麼秘密！
其實，我們大家都在成長，隨著年齡的增長，大家心中都存在了一些小秘密。我們也需要知心朋友，我更需要您這般大度，時時、處處、事事保護我們自尊的老師。我不曾想到您會這般用心呵護我們的心靈。您真的太善良了！我不覺得發現我很信任您，以後，我願把我所有的小秘密講給您聽，與您分享。說實話，之前心情忐忑不安。
今天，我之所以把那已釘起的小秘密又拆開了，是因為我信任您，我們應該坦誠地對待您，這是尊重您，更是在為自己找知心朋友。以前，我是怕您看了我們的小秘密會厭惡我們，而現在，我不怕了，時過境遷，您的善良、大度感化了我，使我擁有了反思的機會。
不過呢，那些小秘密只是屬於我們同學內部的，所以，請您也為我們保守秘密，千萬不要告訴大家是我泄露的“機密”喔！
因為我信任您，希望我們是知心朋友，是那種有秘密可以分享的知心朋友！看了一定要保密喔！如果您覺得我們太過分了，我們會改的。不過，我們心中都有數，都有一個天平，我們都會注意的！我承認我們這個階段的少年（六年級，十一二歲的孩子）都有點兒野。我們一定會注意的。我們不會太過分的！
老師，對不起！對不起，我以前不應該對您百般隱瞞。師生之間只有相互信任才能創造出更美好的境界。
老師，我錯了，我真的不應該那么瘋，我應該自尊、自重、自愛。我向您保證，我以後再也不會那樣瘋玩了！我知道很危險！我肯定會下不為例的。我也不會再說不文明的話了。我們現在主要是以學習為主，我真誠地向您道歉，請您不要責怪其他同學，出來玩兒那些主要都是我想的，要怪您就責罰我，我一人做事一人當，請不要牽連其他同學！
謝謝老師幾年來的愛護，我也知道，六年級以來，我們大家都在改變著。回想起同學們一起玩兒的場景，雖然當時很快樂，回憶起來很美好，但是又有什麼意思呢？
老師，因為我信任您，尊重您，我才拆開給您看的，也希望您相信我，再給我一次將功補過的機會！
致親愛的李老師！
日期：
給老師的一封信道歉信 篇14
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和懊惱給您寫下了這封道歉信，以向您表示我對上課看小說書這種不良行為的深刻認識以及再也不在複習期間看小說的決心。我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在複習課期間看小說書。
我作為一個初三並且即將面臨中考的學生，現在應該感到前所未有的壓力，應該把心思放在複習以及中考上，而不是還在複習課上看小說書。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤。我這次的悔過真的很深刻。我會避免這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
我相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事情有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，就是希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定會將時間以及心思都放在學習和複習上，不會再把時間浪費在看小說書上，我知道我是要為自己的未來負責的。
所以，老師讓我寫信，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在複習課上看小說的行為也是一種對老師工作不尊重的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開這一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，以及他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動成果的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接收教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響。同學之間本應該相互學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。
同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是破壞它！對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：
1、在同學們中間造成了不良的影響，由於我在複習課上看小說書，有可能影響老師對我班學生的認識。
2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。
3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
4、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，就不會不聽老師的話而上課看小說。
5、對待學習的思想觀念不夠深刻，不夠正確。沒有認識到現在學習的機會是多么的難得和重要。
6、沒有做到作為一個學生的本分，沒有好好的認真去吸取將來所需要的文化知識。
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、深刻認識到自己的錯誤後認真寫道歉信一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、制定學習計畫，並且認真學習以好成績來彌補我的過錯。
試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題歸咎於我還未能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清
晰的感覺到自己所犯下的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾個月嚴格要求自己，在複習期間覺不看小說的同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。
望老師能念在我是初犯的份上原諒我這一次。也請老師繼續監督，幫助我改正。今後我一定會認真複習將心思放在學習上，絕不會在考試之前還把時間浪費在看小說書上，請老師相信我！
這封信已經放在我這裡好久了。只記得當時看完了這封道歉信，我只說了一句：“老師相信你！”就把小說書還給了那個學生。她後來以優異的成績進入省重點學校學習，明年將高考了吧！
反思：
“小孩子犯錯，上帝也會原諒的！”大概做教師的都會讀到過前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基這句話。但目睹身邊太多的教師抓住“犯錯”的`孩子不放，課堂上當眾批評、辦公室長久的“教育”，叫家長來學校“配合教育”，甚至將學生趕出教室，走廊罰站，不讓孩子吃飯，趕回家反思。毫不誇張地說，不折騰的“犯錯”的學生受不了求饒不決不罷休。但效果如何不得而知。
我們常說對孩子要動之以情、曉之以理、導之以行，也許一個話語，一個眼神，都可以起到“潤物細無聲”的效果，一封小小的道歉信巧妙地化解了學生上課看小說的“大罪”，教育也要講究成本，四兩撥千斤的效果也許更好。
20xx年x月x日
給老師的一封信道歉信 篇15
xx老師：
您好!謝謝您在百忙之中閱讀我的道歉信!
我是，我在你的課堂之中，沒有遵守課堂紀律，沒有尊敬師長，出言頂撞你，態度非常惡劣，不光是讓你生氣了，而且也讓我在你心目中的形象很差，更甚的是我的.行為一定會被其他心智不堅定的學生起到帶頭作用，成了他們以後敢頂撞老師的壞榜樣。一想到這裡，我真的很愧疚。
老師你每天很辛勤的教導著我們，我不心存感激，反而埋怨老師的種種古板、不近人情，把你當成自己的敵人。我沒有站在老師的立場去思考問題，解決問題，如果我是老師，我遇到這種頂撞、態度不端正的學生，我又該怎么辦?
老師，我錯了，做為你的學生，也作為一個獨立的個體，我既要尊敬你，又要維護自己的權益，但是我太過於自我了，太在乎自我了。從沒想過正是你的犧牲，才有我們的知識，正是你的寬容和耐心，才有更多不懂事、無知的孩子變得成熟。而我又做了什麼?把恩師變成敵人......
老師，我錯了，讓你這么傷心、甚至寒心。我一定會好好上課，做一個好榜樣，請你一定要原諒我的不懂事!
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日