關於大學生西部計畫 篇1
有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會過便不知道其中的滋味。
去年二月底，作為應屆畢業生的我，在上海一家編輯公司實習。
上海，寸土寸金，然而它燈紅酒綠的繁華卻並不屬於我。
六月的上海驕陽似火。工作之餘我打開電腦瀏覽網頁無意中瞥見一條信息，為了支援西部，改變西部貧窮落後的面貌，國家鼓勵大學生去基層鍛鍊，高校應屆生均可在校報名。這條信息像一條導火索，引燃了我心中的埋藏已久的願望。我是在西部土生土長的孩子，深深地了解西部的貧窮與落後，上大學的時候我就希望自己能為西部的發展盡一點微薄之力，但由於種種原因，我只能利用寒暑假和周末的課餘時間給留守兒童義務支教。看到信息之後興奮之餘我馬上給學校的老師打電話，核實相關情況之後，更加堅定了自己的信念。
我要去西部做一名志願者。將這個打算告知家裡後，家人也都很支持。只是父親的疑問讓我有一些猶豫，你要放棄繁華的都市走向貧窮的西部嗎？經過幾番深思熟慮，我最終踏上了回校的旅程，參加了西部志願者的考核，層層選拔之後留給我的是焦灼與等待。終於在炎炎的七月底，考核結果出來了，我成功了。我毅然辭去了上海的工作，踏上了通往西部的列車，愉悅之情難以言喻。
八月，正是盛夏時節，如火的驕陽猶如我滿腔的熱血一樣沸騰著，我懷揣著夢想和激情來到了麟遊縣，開始了我的志願者生活........
這裡沒有大上海的繁華，但處處卻洋溢著樸實。雖然環境都是新的'，我卻感覺一切都很親切，領導和同事都對我很關心，乾淨舒適的住宿條件，溫馨的工作環境，雖不及上海的優越，但我依然感到生活的溫暖和人生的幸福。
我的工作在辦公室主要是收發整理檔案，工作比較繁雜瑣碎，但是這項工作需要冷靜、細心、認真，這對於向來比較粗心的我來說挑戰十足，但我沒有畏懼，我接受領導安排，時刻堅信只要我勤奮努力一定會合格出色地完成工作。辦公室的工作所涉及的範圍很廣，用到的知識也很多，也許有人覺得它微不足道，但它卻是局裡的中樞。每天的工作對於我來說都充滿挑戰，練習寫公文、學會與不同的人得體恰當的交流、知識的活學活用等等，雖然有些累但是收益卻頗多，我體會到生活的不易，學會了堅強，我深深的感覺到不管以後如何我都必須不斷的學習努力使自己強大起來。
經驗的積累來源於實踐，但絕非一朝一夕。十二月五日，在團縣委的組織下，西部志願者們一同走進良舍敬老院為老人們送去溫暖和關懷。我們與老人圍在一起心貼心的交流，了解並解決老人們日常生活中的一些實際困難。在中醫院的李雪梅和權馮的幫助和指導下，為老人們量血壓，幫助他們按摩、修剪指甲，還幫助了部分行動不便的老人打掃衛生並輔助地做一些鍛鍊。她們兩人還現場為老人們講解了一些健康科普小知識，其他的志願者還給老人們表演了文藝節目。最後我們將帶去的生活物品分發給老人，看到他們臉上的微笑我們也感覺到很快樂。
關於大學生西部計畫 篇2
“到西部去，到災區去，到祖國和人民最需要的地方去！”帶著知識，充滿激情，胸懷抱負，我有幸成為一名光榮的20xx年“西部計畫”志願者，來到了美麗的城市巴中，開始實踐我做志願者的夢想，去關愛那裡的留守兒童。
我畢業於四川天一學院，所學專業是英語教育，被分配到巴州區一個小鎮上的中心校，當上了一名人民教師。我在8月30號就來到了學校，學校的領導熱情的接待了我，並對我說，他們學校里很缺英語老師，對於我的到來他們很感激。聽了這話以後我感覺到了很大的壓力，如果我教不好，那我不是就辜負了領導的期望，也不配做一個合格的志願者。9月3號學校開學了，學校安排我上七年級2個班的英語，一周18節課，第一次接觸學生，還是有點緊張的，剛看到那些天真無邪的學生，心裡總是有一種說不出來的欣慰，望著他們那雙雙求知的眼神，我心裡默默念叨著一定要好好教。第一節課下來我既興奮又沮喪，興奮的是我真正的感受到了做教師的感覺，沮喪的是問我的經驗太少了，上課的時候居然口齒不清，手腳不知道怎么擺放，我在心裡默默的說怎么還不下課，第一節課的45分鐘真的太難熬了，下課鈴聲一響，我深深的鬆了一口氣，心裡不知道有多高興，給學生們用英語道別後離開了教室。這就是我的第一節英語課，現在回想起來也覺得當時很狼狽。
在這裡我的最深的感觸就是公路太爛了，坑坑窪窪，一路顛簸，每次坐車我就會把電視裡那些被充軍發配到邊疆的犯人聯想在一起。生活環境也不怎么好，但是我已經很滿足了。當然也沒有想像中的那么苦，基本生活用品都能買到，就是生活用水不方便。在這裡讀書的孩子們離家很遠，所以四年級就開始住校了，如果在城裡，四年級的孩子應該衣食住行都是由父母照管，可是這裡沒有水，所以他們中午的時候會跑很遠的地方打水。上八廟的溫度本來就比較低，到冬天的.時候孩子們也沒有熱水用，大部分同學的腳手都長了凍瘡，每次走進教室看見他們凍得臉都紫的，心裡就特別的難受，所以我就給他們說，每天到我住的那裡我替他們燒熱水。夏天還好，只是天氣一熱，他們沒有水洗澡，不管在教室還是寢室都有一股濃烈的汗香味。
不知不覺中，我在這小鎮上工作了1年，1年的生活、工作讓我的人生觀、價值觀都有所變化。回想當初我來參加西部計畫的時候，真是感慨萬千。也許到今天我仍然回答不了當初多朋友問我的問題：你為什麼選擇“西部計畫”？為什麼放棄了去宜賓學院學習的機會？大三的我們面臨著就業和晉升的問題都很迷茫，我也一樣，所以我去報考西部計畫的同時又報了專升本的考試。考試的結果可以說是雙喜臨門，兩個都考上了，當時我既興奮又苦惱，因為我不知道我該怎么去選擇，我應該怎么選擇問我的人身，朋友們都勸我去宜賓學院讀書，能去更好的學校學習那是我們每個人的夢想。有的甚至開玩笑說你把其中的名額讓給我，我替你去，經過苦苦的掙扎之後，我選擇去參加西部計畫。因為我本是來自農村的孩子，也知道農村的苦，尤其是在5.12地震之後，災後重建更是我們每一個中國人民都應該出一份力，何況我還是一個四川人，我就更加不能退縮。所以我選擇參加西部計畫。有時候我覺得，做一件事情並不需要回答為什麼，就像感情沒有為什麼一樣，重要的是我走的路是我心所指向的路。我認同了自己的人生觀、價值觀和世界觀，所以我選擇我所堅信的，也選擇我所信任的。
在一個小鎮上其實是一件很平凡，也很平淡，甚至有點無聊的事情。雖然我並不喜歡城市的喧囂，也不喜歡城市晚上閃耀的燈光，我只喜歡一種寧靜的生活，但是一到周末就太安靜了，沒有孩子們的打鬧聲還覺得不習慣。在這鎮上沒有什麼驚天動地的事跡，我只是要求自己努力做好每一件小事，努力盡到志願者應盡的義務。一年的時間說長不長，說短也不短了，它讓我實現了從一名大學生到一名志願者的轉變，歷經磨礪，擺脫了稚氣，從幼稚走向成熟。來西部前，總是對什麼都不在乎，在這裡我學會了感謝，感謝當地民眾對我的關心和照顧；在這裡我體會到了什麼叫真正的感動，這裡淳樸但卻多災多難的孩子們在苦難面前的堅強和自信一次又一次地震撼著我的心；在這裡我懂得了怎樣艱苦但快樂的活著，志願者生活是一種歷程，你只有經歷過才知道其中的酸、甜、鹹、辣。
一年來的工作，讓我在思想認識、工作業務，教學能力、組織能力等方面都有了一定的提高，我以全心全意為學生服務為宗旨，以教書育人為準則，以熱親、樸實、真切的心去對待每一學生，通過這一年的親身經歷，我已體會到做老師的艱辛，初步掌握了教學的技巧。教學也取得了一定的成果，但這些成果還不夠，我應該繼速努力，不辜負領導的期望，不辱使命。在這裡我也感受到了巴中人的樸實、熱親，對於選擇西部計畫我不後悔，反而為之感到欣慰，因為我用我的知識來教化那些孩子，看著一張張熟悉的面孔，我又有什麼後悔的呢?
這一年來我收穫了很多，也失去很多，但是年輕人能永遠記住忘懷得失，豈不是一種成功。用一年或三年的時間去做一件終生難忘的事。我選擇了這裡就應該堅持下去，不會後悔。
關於大學生西部計畫 篇3
曾經夢想能夠在西部藍天上飛翔，曾經憧憬可以在西部大地上馳騁，在那裡工作，在那裡學習，在那裡做一名光榮的志願者，不求能夠做驚天動地的事情，但求能夠以自己以雙手，去奉獻自己的青春和愛心，以自己的雙肩，去扛起青年的責任和使感，但求無愧於心。
20xx年7月，我在合肥學院畢業的同時，積極回響團中央“到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去”的偉大號召，帶著“團結、友愛、互助、進步”的志願精神踏上了西去的征途，踏上了西部這塊我夢想的土地，在這裡實現自己的人生價值和青春理想。時間飛逝，一年服務期也將結束，在這一年裡，我勤於學習，紮實工作，感覺自己收穫頗多，感想頗多，現就我在這一年裡思想、工作、學習、生活及其他方面的情況總結如下：
一、不斷學習黨政思想，提高政治覺悟。
在組織部，我又多次認真學習了黨章，重溫入黨誓詞，深入學習馬克思主義的理論根源，學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並緊密聯繫實際，以全縣深入學習實踐科學發展觀活動為契機，積極參加部內組織的各種學習科學發展觀活動，認真做好筆記，學習《毛澤東鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等重要讀本4部，不斷加強思想理論學習，以科學發展觀統領全局，進一步解放思想，實事求是，踐行“八榮八辱”的社會主義榮辱觀，在思想上不斷體現黨員先進性。在日常工作中，我還經常通過報紙、網站、黨刊等途徑，關注時事，關心國情，認真學習黨的十七和xx屆三中全會精神，不斷學習黨的最新理論成果，貫徹中、省、市樹立“講黨性、重品行、作表率，樹組工幹部新形象”的精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，大大提高了自己的政治覺悟水平。
二、不斷強化工作意識，提高工作能力。
在工作中，我一直堅持認真、踏實的工作作風，在做好本職工作的同時突破創新，取得了一定的成績。一年來，我多次隨彭部長、崔部長下鄉調研，查看災情，督查災後恢復重建工作，積極參加部內組織的各種黨日活動，共撰寫調研報告、黨政新聞及各類檔案報告10餘篇，工作總結6篇，心得體會1篇，讀書筆記5000餘字，目前已有一篇在略陽縣黨建網上刊登，一篇在全縣基層組織建設工作簡報上刊登。我基本承擔了組織部80%以上、全縣深入學習實踐科學發展觀活動大部分檔案、材料的印刷任務，截止目前，已列印、掃描、整理的各類檔案材料近800份，還有平時的各類大型會議的後勤保障工作，真的是讓人應接不暇。在全縣各鄉鎮黨委書記黨建直接責任人上述上評工作會議、全縣“結對幫扶、傳遞愛心”答謝會、全縣黨建工作座談會等重大會中，很多材料和名序牌都是我負責弄的，面對時間緊，任務重，要求高，我經常和部內領導同事加班加點的工作，有時候是通宵工作，有時候是深夜兩、三點才回去，白天正常上班，雖然有些累，但是我感覺心裡很踏實。同時這也是工作，沒有任何的理由推卸。20xx年12月，我協助組織部完成了全縣組織系統黨建20xx年宣傳稿件統計、組織部歸檔檔案及目錄的收集整理工作，今年上半年，又完成了檔案缺失檔案的補交，搞好各類相關重大會議的各項後勤服務工作，保障會議的圓滿召開。我還經常向崔部長、裴部長、淡科長、何霞等領導同事請教工作上的各類問題，不懂就問，不會就鑽，通過廣泛閱讀公文材料，上網查詢等途徑提高自己的工作能力水平。至此，我從對辦公室工作的流程、檔案處理、公文寫作、印表機、一體機、計算機辦公軟體的使用等工作已由以前的一無所知變成現在的熟練精通了，每次都能夠高質量、高標準的完成領導交辦的各項任務。在工作中，我還大膽創新，在檔案的排版、印刷、裝訂以整理上都提出自己的意見。堅持按時上下班，不遲到，不早退，在各類工作中發揮自身學科的優勢，精確算準，注意工作中的每一個細節，利用最短的時間、最少的人力、物力和資源，取得最大的效果和成績，改進工作方式和方法，在工作中不斷提高辦事效率，贏得了部內所有領導和同事的一致好評和讚揚。
三、不斷加強理論學習，提高自身水平。
“不滿足是向上的車輪”，為了更好的開展工作，我早晨經常都會早起閱讀英語刊物，每天堅持抽出時間來看報紙新聞、黨建刊物、黨建網站和檔案，熟悉黨政工作;有時晚上還會看一些有關社會管理、社會交際、口才與演講等方面的書籍，還不斷強化自己的專業理論知識，經常查看有關辦公軟體各種常見問題的研究和探索，在發現問題之前解決問題;同時又開始自學Uleads、photoshop等電腦軟體，提高了自己套用電腦軟體的能力;最後，我還經常虛心向領導、同事請教和學習，經常與許多志願者進行交流，善於發現他人優點，取人之長，補已之短，並結合自身實際情況，不斷加強各種理論學習，通過換位、全方位、多層次思考，在學習中不斷的提高自身水平。在20xx年全國碩士研究生考試中，我順利的通過了筆試和複試，被錄取為魯東大學運籌學與控制論專業研究生。
四、不斷強化服務意識，提高道德修養。
在日常生活中，我一貫堅持勤儉節約、艱苦奮鬥的精神，不怕苦，不怕累，不吸菸，不酗酒，不賭博，不比吃喝穿戴，不參加高檔娛樂活動，養成了一個良好的生活習慣。在服務期間待人友善，樂於幫助他人，從未向單位領導提出工作和生活上的任何要求。20xx年11月，我利用自己攢下的生活補貼，以個人名義資助了何家岩一名貧困小學生。20xx年5月，我再次赴何家岩專程去看望慰問了那名小學生，並再次給他兩百元錢，並鼓勵她要克服困難，刻苦學習，將來回報社會。同時還聯繫我的母校——合肥學院團委，積極爭取資金，在經過一番調查研究之後，確定了三名貧困學生為資助對象，完成了我校交辦的資助任務。做為一名西部計畫志願者，我時刻牢記自己的責任和使命，認真努力工作和學習，積極投身社會，做自己應該做的事情，用自己的力量去回報社會。為了更好的開展志願服務工作，在工作之餘，我還經常學習了解略陽方言、生活習慣及人情風俗等，與部內領導、同事保持著良好的關係，有問題就積極請教，主動配合部門及同事之間的工作，每天早晨打掃辦公室，保持辦公室整潔、衛生;同時團結略陽縣內其他志願者，就如何搞好志願服務工作進行了商討和交流，使自身各方面都有了很大的提高。
在20xx年下半年，我也遭遇了家庭不幸： 20xx年10月底，我姨姥姥逝世了，11月中旬，遠在湖北的爺爺由於腦血栓病逝了，12月初，又得知我母親患了乳腺癌，那時還處在化療期間。當時我只感覺到頭一陣熱，一邊是我病重的母親和突如其來的家庭事故，一邊是志願服務工作，當時內心十分矛盾。俗話說男兒有淚不輕彈，我沒有被家庭中突如其來的這些困難所嚇倒，經過一番思考之後，我毅然決定留下來繼續在崗位上更加努力的去搞好工作，更加勤奮的刻苦學習，做好志願服務工作，只有這樣才能夠讓遠在他鄉的母親和家庭放心，才能夠對得起他們。同時，我也知道，作為一名中國志願者，只有積極投身於自己本職工作，投身於西部建設，投身於社會主義偉大的建設中，才不辱使命，才無愧於一名合格的、真正的志願者!
20xx年2月，我被評為略陽縣優秀大學生志願者，與此同時，合肥學院網站、廣播、校報對我也進行了報導，並且在共青團安徽省委網站上進行了宣傳。4月，我應合肥學院邀請回母校作西部計畫及考研報告，校新聞中心記者也對我進行了專訪報導。在志願服務期間，我始終堅持勝不驕，敗不餒的作風，踏實工作，誠實為人，受到了許多領導、老師和廣大民眾的高度讚揚!
做為一名光榮的西部計畫志願者，我感到非常的榮幸。這一年雖然很短暫，可是這一年讓我收穫了很多，成長了很多，這將是我一生是最難忘的一年，將來無論走到哪兒，我都會記住這曾經工作和奮鬥過的地方，記住這裡的每一個人，記住這裡的一切。今後，我將繼續發揚西部計畫志願者精神，勤奮學習，認踏實工作，為建設更加美好的祖國而貢獻自己的力量!
關於大學生西部計畫 篇4
時間匆匆，轉眼間我在那裡一年的時間已經過去了。回想我來到紫雲，來到貓營，在那裡做了一名光榮的西部計畫志願者，仿佛就是昨日的事情。在這一年的時間裡，在同事們的關心幫忙下，各方面的潛力都有所提高，我時刻不忘自己是一名西部計畫志願者，是一名中共黨員，努力每一項工作並把它們做的。
作為“大學生志願服務西部計畫”的實踐報告者，我時刻不忘青年志願者服務宗旨，時刻不忘黨的教導，弘揚支援精神。應對工作、生活、學習中的諸多困難，不畏懼、不退縮，通過自身的努力去克服。同時，作為政府工作人員，我能夠認真貫徹黨的基本路線、方針政策，通過報紙、雜誌、廣播電視、網路等途徑用心學習政治理論；遵紀守法，服從單位各項規章制度的管理，認真學習環保法律法規；愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心，積極主動認真地學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
在領導和同事的大力支持和指導下，我在做好本職工作的同時，常常深入實踐，積極參加各項活動。我經常跟隨領導下鄉開展農村各項活動，通過和老百姓接觸，了解他們的生活，也讓他們更好地了解西部計畫的大學生志願者。在鄉鎮工作中，我積累了很多與人交往的技巧經驗，學會了開展基層工作以及如何處理人際關係的方法，為我以後的工作奠定了很好的基礎。
這一年的服務我主要負責貓營鎮的遠程教育工作。在開展農村黨員幹部現代遠程教育工作中，我時刻嚴格要求自己，始終堅持吃苦耐勞、任勞任怨、敢於負責的態度和精神，以高度的職責感用心投入遠程教育工作，踏實肯乾，紮實工作，時刻不敢有絲毫懈怠。為切實發揮好遠程教育的作用，讓遠程教育真正服務於農村服務於農民。我每周上網下載資料豐富、形式多樣，貼合農村需要、滿足農民要求的課件。並且經常去遠程教育站點組織豐富多彩的培訓，包括電腦培訓、農業技術培訓、愛國教育、法製法規、醫療保健等資料。除了做一些理論教育培訓外，我還針對各個村的實際選取性的下載了很多的農村實用技術和實用知識，同時我與鎮村幹部結合農業生產的季節特點，對農民進行種植、養殖等方面的培訓，程度上滿足廣大黨員幹部和農民民眾的需要。我們鎮轄24個行政村，共24個農村黨支部，現有農村黨員900多名，總人數4萬多人，已建成鎮黨建村遠教站點2個，校村共建站點22個，在我服務遠程教育期間，遠程教育站點覆蓋率到達100%，同時還在部分有條件的`村增設了遠程教育播放分點。
除了負責遠程教育外，我還從事辦公室工作，同時協助各個部門開展工作。由於行政工作繁雜瑣碎，而我在大學期間學的又是工科，為搞好工作，我認真的摸索實踐，遇到困難的問題就主動向領導同事請教學習，在較短的時間內便熟悉了辦公室的工作，明確了工作的程式和工作方法，提高了工作潛力，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路，能夠順利地開展工作並熟練圓滿地完成各辦公室的工作。很多時候為了完成某項工作總是跟同事們加班到深夜。
我們這批志願者趕上了五年一次的換屆選舉，趕上了十年一次的全國農業普查，趕上了新農村建設，趕上了計生系統的改革。我們能在服務期間能趕上這些，是我們每個志願者的榮幸，雖然總是感覺很忙很累，卻讓我們能做更多得事情，讓我們的生活更充實，讓我們更好的服務於西部，也更好的鍛鍊了我們，提高了我們的工作潛力，讓我們不枉這一年的西部服務。
在這一年裡，工作上印象最深的就是十年一次的全國農業普查。在這次全國農業普查中，我很榮幸被鎮領導選為負責人之一。為了更好的完成黨委政府交給我的工作，我把幾乎把自己的全部精力都放在了農業普查上。在農業普查的摸底階段，我在村裡面呆了一個多星期，吃住都在農戶家，這一個多星期一向下雨我沒換過一次衣服，出來後我都感覺自己成了一個泥巴人，到家的第一件事就是洗澡換衣服。在普查階段，由於我參加過市裡的培訓，除了我自己負責的片區村外，別的片區的好多村也請我去給它們培訓，甚至有別的鄉鎮的朋友也請我去給它們培訓，我每次都是欣然理解，盡我得全力去做好每場培訓。在普查表審表過錄階段，我經常加班審表過錄，自己的任務完成了去幫忙別人做，雖然眼睛都看痛，但是心裡卻是感覺特別的充實，為能幫民眾做點力所能及的事而自豪。最後由於我跟同事們的努力，我們鎮的農業普查工作得到縣裡的一致好評，在的錄入中以錯誤做少而順利錄入。
總結這一年的工作，我實現了從學校到社會，從學生到政府工作人員的轉變，很好的履行了志願服務義務，取得了必須的進步和成績，服務單位對我有很高的評價，我個人對這一年的工作都比較滿意。但在一些方面還存在著不足，如工作思路不夠靈活，個別工作不夠完善，有待改善。
關於大學生西部計畫 篇5
不得不承認時間的飛快，不知不覺x年就要過去了，我來略陽縣也差不多半年了，回過頭來想一想這半年的工作，幾許收穫，幾許失落，但更多的是成長。在工作的過程中獲得了無盡的快樂，學到了曾經在課堂上學習不到的知識，尤其學會了怎樣與人更好的相處，進一步豐富了我的人生閱歷，我相信這將會是我人生中最寶貴的一筆財富，所以我倍加珍惜。作為一個剛剛踏入社會什麼都不懂的青澀學生，在局裡領導和同事們的關心和幫助下，在團縣委領導的鼓勵與支持下，慢慢成熟了，也成長了，藉此機會向大家說一聲：謝謝您們！
這半年來我一直在辦公室，我的工作就是協助辦公室主任做好各項工作，同時協助各個部門開展工作。剛開始的時候我真的是什麼都不懂，感覺工作無處下手，每一項工作都要問領導，在大家耐心的指導和自己的努力下，用了較短的時間熟悉了辦公室的工作，明確了工作的'程式和工作方法，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利地開展工作並熟練圓滿地完成各辦公室的工作。很多時候都是下班以後自己再回顧一下當天的工作，然後把第二天要做的工作梳理一下，儘量減少工作失誤。辦公室的工作都很瑣碎，我所做的具體工作就是整理資料，收發檔案，小到打掃衛生，似乎做了很多，其實都是一些微不足道的小事，總感覺什麼都沒做，不過還是學到了很多東西。雖然曾經在會計師事務所實習過，對文字的處理很熟悉了，但是行政部門的公文還是比較講究，文體結構都是規範化的，都需要我們更加認真細緻的對待，這使得我處理文字的水平又進步了很多。
在這短短的半年的時間裡，我趕上了黨的十八大順利召開，趕上了全市公務員信息採集，趕上了首次全省無紙化普法考試，趕上了質監局的下劃，我能在服務期間能趕上這些，真的很榮幸，雖然總是感覺很忙，卻讓我能做更多的事情，讓我的生活更充實，讓我更好的為我們單位服務，也更好的鍛鍊了我，提高了我的工作能力，讓我不枉參加西部計畫。最讓我印象深刻的是採集公務員信息的時候，培訓會局領導讓我去參加，剛來的時候我還聽不懂方言，會上領導說了什麼我一句都沒聽明白，整個過程都是高度緊張，時刻警惕著擔心錯過了什麼重要內容，果然領導開始讀每個單位的機構代碼了，我聽見質監局後高興的在筆記本上記下了這個重要的代碼，開始放鬆了，可是快到結束的時候又聽見讀質監局，頓時迷茫了，我到底要記那個呀？無數個冒號在腦子裡打架，還好最後都順利解決了。
總結這半年的工作，我實現了從學校到社會，從學生到單位工作人員的轉變，很好的履行了志願服務義務，取得了一定的進步和成績，服務單位對我也很滿意，我個人對這半年的工作都比較滿意。但在一些方面還存在著不足，如工作思路不夠靈活，個別工作不夠完善，這些都有待改進。針對自己在工作中存在的種種問題，在以後的工作中我會認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡心盡力乾好每一項工作，努力提高自己的綜合素質。
年輕的我們剛開始接觸社會，剛開始工作，有迷茫，有困惑，有失落，但是這些都會稍縱即逝，我們身上更多的是對未知工作的激情，對未來美好生活的嚮往。這半年裡我一直懷著學習的心態投入工作，也深知在工作方式和個人能力上有很多缺陷與不足，在今後的工作中，我一定會%的投入，%的努力，一定會對得起志願者這三個字。
關於大學生西部計畫 篇6
“到西部去，到災區去，到祖國和人民最需要的地方去！”帶著知識，充滿激情，胸懷抱負，我有幸成為一名光榮的20xx年“西部計畫”志願者，來到了美麗的撫遠縣開始踐行“做好志願者，建設華夏‘東極’”的諾言。
不知不覺中，我在撫遠做了近1個月了，近1個月的生活、工作讓我的人生觀、價值觀都有所變化。也許到今天我仍然回答不了很多朋友問我的問題：你為什麼選擇“西部計畫”？有時候我覺得，做一件事情並不需要回答為什麼，就像感情沒有為什麼一樣，重要的是我走的路是我心所指向的路。我認同了自己的人生觀、價值觀和世界觀，所以我選擇我所堅信的，也選擇我所信任的。在基層的.工作很平凡，也很平淡，沒有什麼驚天動地的事跡，我只是要求自己努力做好每一件小事，努力盡到每一項志願者應盡的義務。我認為，志願服務力戒兩點：一是“鍍金心態”，認為到基層服務是一個鍍金的好機會。二是實踐鍛鍊，基層工作是非常能鍛鍊一個人的心態和能力。
撫遠縣地處黑龍江、烏蘇里江交匯的三角地帶，是我國最東部的縣級行政單位，也是我國最早見到太陽的地方。撫遠鎮距俄羅斯遠東第一大城市--哈巴羅夫斯克市航道距離僅65公里。撫遠縣地域遼闊，資源豐富。其中較著名的有“三花五羅”、鯉、鰱、鯽等，是我國鱘鰉魚、大馬哈魚及其魚子的主產地。生魚是這裡一特色，口感像吃肉一樣，第一次吃到這么鮮的魚。這裡的消費水平很高不亞於大城市，也是因為靠近俄羅斯，和俄羅斯貿易，好多俄國人來撫遠旅遊物價相對比較高。當地人以種地為主，現在國家對農民的優惠政策使他們生活水平也提高了。撫遠純淨的天然環境，異國的風土人情，美味可口的魚，使我快要愛上這裡了。
在為這裡之前我還有很多顧慮，來了之後才發現這裡比我原來想像中幸福的太多，出發前，親戚朋友一聽我要來撫遠縣都覺的會很辛苦，但事實卻是……現實與想像的差距只有親身體會才能分辨，我只想說，我很幸運，我更幸福。
關於大學生西部計畫 篇7
20xx年7月，我加入大學生志願支援西部的行列之中，服從組織安排並被分配到中共格爾木市委黨校服務。
服務以來，我積極主動參加團市委和服務單位組織的各種志願活動，其中包括為白血病患者募捐、“三下鄉”宣講、合唱團、足球友誼賽、長江源民族（藏族）國小普法宣講、科技下鄉宣傳、地震宣傳、文明交通行、愛滋病宣傳、“獻愛心、送溫暖”捐款捐物等。在單位工作繁忙時期，能夠良好地協調所在單位和團市委的各項工作與活動，以認真負責的態度做好各項工作，並及時向相關領導匯報，為團委和志願者隊伍樹立了良好的形象。
上半年我擔任了中共格爾木市委黨校XX級函授本科班的《英語》和XX級函授大專班的.《貿易經濟教程》授課工作；期間，認真備課，精心製作課件，積極主動、保質保量地完成了授課任務，並做好課堂管理工作，認真做好所講課目的作業批改工作。期末考試學員也取得了理想的成績，我也因此得到了單位領導的認可和學員的好評。
我根據自已的專業及所學知識，主動承擔了中共格爾木市委黨校的網路和電腦維護工作以及檔案列印工作。秉承著認真、負責的態度，積極主動地完成了領導交派的任務，充分體現了大學生西部志願者的能力和素質，發揮了志願者的積極能動性，絕不給項目辦和志願者抹黑。積極主動參加教研室組織的教師備課研討會，培訓和函授教學期間，積極、主動地與電教處老師協調負責多媒體的維護與調試，確保多媒體教室的授課工作能夠順利的開展。會議期間，協調配合茶水供應及其它相關工作。
平時，我與其他大學生志願者保持良好友善的交流，互相幫助，共同進步；我積極地團結其他少數民族，尊重少數民族的風俗習慣，友愛互助，和睦相處，體現了大學生志願者隊伍的凝聚力。我們每個人也許都是孤單的，但卻不會感到孤獨，所有大學生志願者肩並肩、手挽著手努力向前，向著我們心中的聖殿前進。
記得剛來格爾木時，有些高原反應，高原氣候的嚴重缺氧，自然環境的惡劣，氣候乾燥，人口稀少等。我徘徊過，但卻不曾退縮，因為這是我的選擇，我堅守我的信念。慢慢的我適應了，也逐漸喜歡上了西部，接受了西部的各個方面，以前那種厭惡的情緒也消之殆盡。
關於大學生西部計畫 篇8
光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。轉眼間，來西部服務已經快一年的光景了，這使我更加明確努力的方向，堅定了服務的信心和決心，懂得了人生的目的和意義。我愛這片熱土，我願意留在西部，在西部生活，為西部的建設和發展貢獻自己的熱和光，也希望西部能夠接納我，提供一個施展的平台。為明天努力，扎西德勒。
志願西部，是我無悔的選擇。
夜，靜了，這樣的深夜，很靜，很靜，靜到只能聽到自己沙沙的寫字聲。我守著燒水的爐子，喝著家鄉的茶，靜靜享受獨處的寧靜，繼續著我要寫的日記。望望窗外，深夜的黑暗襲上心來，我發覺自己內心深處的改變，對家鄉對親人的思念，似乎感覺到了些許的孤獨。
我推開了窗，站在窗邊，抬頭仰望天空，在這靜謐的夜裡，湛藍的天空就像平靜的海面，星星在那裡快活的徜徉，把點點滴滴的光融成淡淡的亮，那么的惹人臆想。
孤獨的感覺是那么平淡，也許，是因為盼望著天上閃爍的`星星可以知曉我的心。這些年一路走來，自己的中學是玩玩就過去了；在大學雖然有一定的經歷，風吹雨打，但時間還是忽悠忽悠一晃而過了；儘管學有所長，自以為有所成熟了，學到了很多東西，如今踏入社會這個大染缸，才發現自己其實學的很少，會做的也還很少，沒有什麼經驗，回過頭望望學校，知道自己還需要多學點本領，才能更好的實現自己想做的事。
從XX年7月底到現在，在這段寧夏的志願服務生活里，既充滿著青春的激情也有著遺憾。在大學一年級的暑期，看到了師大西部愛心聯盟的甘肅漳縣的公益紀錄片，很感動，也就是XX年的時候，自己對公益的感受觸動很大。當我選擇作為一名大學生志願者來西部服務的時候，目的也就很單純了，就是想當一名普通的支教志願者，就是想儘自己最大能力更好地幫助當地的一些需要幫助的學生（不只是貧困學生），只是後來，情況在慢慢的改變，自己支教的夢想，不知道何時才可以實現了。
關於大學生西部計畫 篇9
親愛的中西部計畫志願者們：
首先，感謝你們在輝煌的20xx年付出的熱情、汗水與艱辛!在農曆兔年到來之際，海南省大學生志願服務中西部計畫項目管理辦公室謹向您及家人致以節日的問候和最美好的祝願!
一年來，你們克服工作、生活、學習上等諸多困難，深入基層、深入民眾，腳踏實地、一心一意地做好支專教、支農、支醫等志願服務工作，用真情和汗水，促進海南省以及西藏、新疆等外派服務省份基層經濟社會的發展，充分展示了我省當代青年開風氣之先、以天下為己任的情懷，我們為你們所取得的成績而感到自豪!今天，海南因你們而生動;明天，海南也必將以你們為驕傲!
春節即將來臨，作為中西部計畫的組織者，我們始終被你們志願精神所感動，我們也無時無刻不牽掛著你們。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”新的一年意味著新的開始，新的開始意味著新的挑戰，新的挑戰意味著新的'付出，新的付出意味著新的收穫。希望你們在新的一年中，繼續發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，進一步弘揚中華民族的傳統美德，帶頭傳播社會正能量，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，始終保持工作熱情，在適應當地環境中磨鍊意志，在服務當地人民中增長才幹，以自己的實際行動證明自己無愧於志願者的光榮稱號。
親愛的中西部計畫志願者們，最後我們衷心祝願你們在新的一年裡身體健康，工作順利!望你們再接再厲、再創佳績，在志願者的崗位上書寫壯麗的青春詩篇，為海南國際旅遊島建設奉獻青春力量!
海南省大學生志願服務中西部計畫項目管理辦公室
20xx年2月10日
關於大學生西部計畫 篇10
20xx年的畢業屆，因為公務員面試沒過，報了西部計畫志願者，剛開始也是憑著一腔熱血，想著不管怎么樣都不會認輸，但是現實往往是那么令人無奈。
待遇方面:每個月交300多的養老保險，單位充300塊的飯卡，只夠每天中午一頓飯，到手2100，住房方面單位租的三室一廳一廚一衛水電費自己交，但是設施老化非常嚴重(聽說是某位領導親戚的房子)，這邊是去年才脫貧的一個縣。
說一下縣城整體環境，分兩個城區，老城區和新城區，我上班的地方在老城區，這邊天氣最熱可以達到40多度，最讓我不能忍受的事這邊的人隨地吐痰，有時候會站在樓上往下面吐痰，因為這條都是中老年在家帶孩子，所以上班路上總是隨地可見大小便，這邊的燒烤也是擺在路邊，來往車輛很多，對面直對生活垃圾桶，這邊的店服務意識也很差，大多花著貴的價錢廉價的服務。
上班環境，一起來的幾個人，開始的時候還看看書，後期直接每天打遊戲，最主要的是我被孤立了，因為我從來這裡的那一刻開始就表現的特別想離開，總是抓住閒時的時間抓緊學習，每次聊天我說得最多的就是哪裡哪裡再招考，就這樣我和大家的關係越來越遠，其中有件事是有個男孩子想把我介紹給另一個志願者，我沒同意，之後大家就不在和我說話，和我來的另一個女孩子在有男朋友的同時，在兩個志願者之間遊刃有餘，當時每次看見我都不會多話，但是不知道有沒有人能體會到那種深陷泥潭的感覺，我一直覺得環境很重要，還有一件事，單位的`有些老領導特別噁心(這裡大家自己腦補吧，漂亮的女孩子要學會保護自己，因為素質教養這個東西並不是誰都會有)
現在就是我想走，但是家裡不讓走，想讓我繼續考公，但是經過這些之後如果體制內這樣是常態那么我可能真的不適合，我給了自己三個月的時間，今年12月我的考試如果依舊沒有結果，那么我也會離開，我不想讓自己再這樣的環境裡逐漸消耗我的青春，我的生活不應該是這樣的。
關於大學生西部計畫 篇11
西部計畫主要服務地：
西部計畫的服務地主要是內蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、雲南、西藏、陝西、甘肅、青海、寧夏、新疆等西部12個省（區、市）加海南省、新疆生產建設兵團及湖南湘西州、湖北恩施州、吉林延邊州部分地區貧困縣的鄉鎮。
西部計畫主要服務內容：
1.支教
本專項行動志願者主要在西部地區貧困縣的鄉鎮中國小校從事為期1-2年的教育和教學管理工作。
招募對象：應屆高校畢業生、在讀研究生，師範類專業優先選拔。
服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
2.支醫
本專項行動志願者主要在西部地區貧困縣的鄉鎮衛生院以及部分縣級醫院、防疫站從事為期1-2年的醫療衛生工作。
招募對象：醫學類專業應屆高校畢業生、在讀研究生。
服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
3.支農
本專項行動志願者主要在西部地區貧困縣的鄉鎮農業（林業、水利）技術站
從事為期1-2年的農業科技、扶貧工作。
招募對象：農業、林業、水利等專業的應屆高校畢業生、在讀研究生。服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
4.區域化推進農村共青團工作
本專項行動志願者主要在西部地區貧困縣鄉鎮的團委開展1-2年志願服務，一般擔任鄉鎮團委副書記兼任一個區域化推進農村共青團工作聯繫村的團委書記。
實施規模：1000人左右
招募對象：應屆高校畢業生、在讀研究生，組織能力較強，熟悉計算機基本操作；有學生工作經歷者優先選拔。
服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
5.農村現代遠程教育志願服務行動
本專項行動由全國農村黨員幹部現代遠程教育試點工作領導協調小組辦公室、共青團中央共同組織實施。志願者在西部地區和湖南湘西州、湖北恩施州、吉林延邊州等15個省（區、市）的農村黨員幹部現代遠程教育終端接收站點及安裝現代遠程教育設備的農村中國小，開展為期1年的技術指導和巡迴培訓工作。
實施規模：1000人左右
招募對象：應屆高校畢業生、在讀研究生；本科及本科以上學歷為主；政治過硬，熟悉計算機、網際網路基本操作。
服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
6.基層檢察院志願服務行動
本專項行動由最高人民檢察院、共青團中央共同組織實施。志願者主要在西部計畫服務縣檢察院從事為期1年的志願服務。
實施規模：400人左右
招募對象：主要招募北京、天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、上海、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、西藏、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆等28個省（區、市）的法律、中文、財會、計算機等專業的應屆高校畢業生和在讀研究生，以本科及本科以上學歷為主；政治過硬，品學兼優。
服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
7.基層法律援助志願服務行動
本專項行動由法務部、共青團中央共同組織實施。志願者主要在西部計畫服務縣司法行政部門從事為期1年的法律援助志願服務。
實施規模：310人左右
招募對象：主要招募北京、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上
海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、廣東、重慶、四川、貴州、雲南、甘肅、青海、寧夏、新疆等24個省（區、市）的法律專業應屆高校畢業生、在讀研究生；以本科及本科以上學歷為主；政治過硬，品學兼優。
服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
8.基層人民法院志願服務行動
本專項行動由最高人民法院、共青團中央共同組織實施。志願者主要在西部基層人民法院從事為期1-2年的志願服務。
實施規模：270人左右
招募對象：主要招募河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、湖北、廣西、重慶、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、青海、寧夏、新疆等24個省（區、市）的.法律專業應屆高校畢業生、在讀研究生，以本科及本科以上學歷為主；政治過硬，品學兼優；通過國家統一司法考試者在同等條件下優先選拔。
服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
9.開發性金融志願服務行動
本專項行動由國家開發銀行、共青團中央共同組織實施。志願者主要在開發性金融協定已經覆蓋的西部計畫服務縣開發性金融合作辦公室開展為期1年的開發性金融志願服務工作。
實施規模：500人左右
招募對象：主要招募北京、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、青海、寧夏、新疆等28個省（區、市）的應屆高校畢業生、在讀研究生；大學本科及本科以上學歷；經濟、金融、農業等相關專業優先選拔。
服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務；中部地區招募的志願者原則上到西部省（區、市）開展服務。
10.農村平安建設志願服務行動
本專項行動由中央綜治辦、共青團中央共同組織實施。志願者主要在西部地區的鄉鎮、街道綜治辦從事為期1-2年的農村平安建設志願服務。
招募規模：50人左右。
招募對象：主要招募北京、內蒙古、廣東、廣西、重慶、四川、青海、寧夏等8個省（區、市）普通高等學校品學兼優、大學本科及本科以上學歷、有奉獻精神的應屆畢業生，法學、社會學、管理學和農學及相關專業優先。
服務地區：西部地區招募的志願者原則上在本省（區、市）開展服務；東部地區招募的志願者原則上到對口支援的西部省（區、市）開展服務。
關於大學生西部計畫 篇12
十二月五日是國際志願者日，在這個特殊的節日裡，縣委組織召開了全縣大學生志願者座談會。會上，縣委常委、組織部部長付傑同志深入淺出、內涵豐富，既有自己對麟遊的深刻感悟，也有深入基層調研後的理性思考和升華提煉，用他的親身經歷激勵我們，使我倍受鼓舞，感觸頗多。付部長的諄諄教誨和殷切希望，使我感受到縣委對我們志願者的重視和關懷，這讓我們這些遠離家鄉的志願者們倍感溫暖。
作為“西部計畫”的踐行者，我時刻牢記宗旨，發揚志願精神。與其他志願者不同的'是，我還接管了全縣的組織機構代碼業務工作，日常代碼工作要求嚴格，既需細心，更要虛心，多向領導同事學習，班外時間認真學習與組織機構相關的業務知識和代碼法律法規，做到依法辦好每一個代碼證。在思想上高標準嚴要求，堅持認真、敬業的工作作風。面對工作生活中諸多困難不畏懼、不退縮，通過自身的努力去克服。雖然，現在代碼工作還不是很上手，但我有信心和決心乾好這項工作。
草對春的態度是生生不息，花對夏的態度是含苞怒放，葉對秋的態度是落葉歸根，木對冬的態度是休養蟄伏，而我們志願者對服務基層的態度決定了我們怎樣實現人生價值。我無法決定生命的長度，但我可以增加生命的寬度。生命，不僅僅是為了生活的更精彩，還有在平凡的工作中對人生價值的體現。
光陰似箭。轉眼，來麟已經半年了，讓我成長了很多，理智了很多，志願者的生活稍縱即逝，猶如天空的流星來不及感受就消逝在歲月的河流中；志願者的生活雖不長，但我學到的東西卻能讓我一生受用。
關於大學生西部計畫 篇13
為促進高校間優秀大學生的交流與溝通，增進優秀大學生對__大學__學院的了解，激發學生的科研學術興趣，感受科研氛圍，了解前沿動態，廣泛吸納優秀本科學生來__大學深造，學院定於20__年7月25日-26日舉辦“20__年優秀大學生暑期學術夏令營”活動。
一、活動時間及主要內容
(一)活動時間
20__年7月25日-26日。
(二)主要活動內容
1.專家授課。
2.參觀訪學。
3.導師面對面交流等。
二、營員選拔
(一)申請條件
1.本期夏令營招收海內外高校20__級優秀本科生;
2.學科及專業:力學、__航天工程、土木、機械、動力、材料以及其它相關專業。
3.有出色的科研成果者，如發表學術刊物論文、科研成果獎勵、重大競賽獲獎者，學習成績標準可適當放寬。
4.英語水平良好。通過國家英語六級水平考試或者有較好的TOEFL或雅思成績者優先。
5.個別未達到以上條件，但有特殊學術專長或者具有突出培養潛質者，由2名及以上所在學院(系)教授推薦，也可報名申請。
(二)申請方式和申請材料
通過__大學__學院網站下載《__學院暑期學術夏令營申請表》，完成填寫並加蓋單位公章後，將申請表及其它證明材料掃描件(PDF格式)傳送至官方信箱:。
夏令營相關信息可關注__學院官方微信公眾號查看。
需要提供材料的如下(其中標註有★的項目為必須提供):
1.《__學院暑期學術夏令營申請表》;★
2.本科成績單及年級排名(需加蓋教務處或院系公章);★
3.英語四/六級成績單複印件或其它如TOEFL、GRE成績等能體現自身英語水平的證明材料複印件;★
4.本人身份證正反面及學生證複印件;★
5.已發表論文首頁及取得科研成果證明的複印件;
6.其它各類等級證書複印件和獎狀、或可體現個人素質和能力的證明材料;
7.自薦信一份。★
(三)報名與錄取時間
1.報名時間:20__年4月25日-6月20日
2.審核和選拔工作由學院暑期學術夏令營組委會及專家評審小組負責。
選拔工作將於6月23日結束。入營名單將於6月25日前公布在學院主頁及官方微信公眾號上。錄取的同學需在6月30日前通過簡訊確認是否參加，逾期未確認的視為放棄資格。
三、營員待遇
1.夏令營活動期間由__大學__學院為非本校營員提供免費食宿，並為校外營員報銷往返交通費。
可報銷出發地/目的地為就讀學校或家庭所在城市的普通列車硬座(不含高鐵及動車);乘坐飛機或輪船來渝者，按普通列車硬座(不含高鐵及動車)價格報銷;不報銷私家車相關費用;我院統一購買在__大學活動期間的團體意外保險，建議營員自購旅途意外保險。
2.免費提供學習資料，優秀營員頒發相應證書;
3.對於在整體活動中中表現優秀者，如符合推薦免試條件或有意向報考__大學__學院碩士研究生，在同等條件下可優先錄取。
四、其他注意事項
1.參加暑期夏令營的學生必須遵守__大學的相關規定，按照統一的安排全程參加夏令營活動;擅自離營者，舉辦方將不提供相關資助，發生安全事故，後果自負;
2.若發現申請材料涉嫌虛假，取消參加本次夏令營資格。
五、聯繫人及聯繫方式
聯繫人:
聯繫地址:
關於大學生西部計畫 篇14
經過培訓考核，我光榮的成為了一名大學生村官，在經過了一段時間的適應和學習後，我對農村工作有了一定的認識，在未來的一年裡我希望通過自己的努力使自己能成為一名合格的大學生村官，以下是我20xx年度工作計畫。
一、參加實踐，熟悉環境，了解村情村貌
在“五個一”活動中，我進行了為期一周的入戶走訪工作，在走訪調研的過程中了解了很多也學習了很多，所以在20xx年中我會繼續開展入戶走訪工作，深入到民眾當中，為今後開展工作打好堅實的基礎。
1、本村的村情村貌
通過村幹部的介紹，可以知道我村地理位置、人口情況、村名組情況，但還要跟村幹部下村實地了解各村名組的實際情況，各村民的大體生活狀況。
2、對本村的村民、老黨員、留守兒童進行走訪
利用更多的時間走進弱勢群體，走進工作一線，及時了解民眾的所需所求，對他們動之以情、曉之以理。對於老黨員和村民代表，主要是學習他們為人處世的方法，吸收經驗。
二、做好村裡的各項工作
1、加強基層黨建工作
對於新任職到村的大學生村官，首要工作應該做好黨建工作，面對村里黨員轉出、轉進，流動黨員管理不規範，黨建材料凌亂等情況，我會對其進行整理、歸檔，並做好電子檔備份。
2、村委會日常事務
推進村務黨務信息公開，協助村兩委處理好日常事務，農村工作複雜而繁瑣，所以在工作中更需要耐心於信心。村民之間的關係盤根錯雜，鄰里之間發生矛盾時有發生，在村民有了矛盾以後，協同村調解委員對村民進行耐心勸導，使其誤會消除，在這過程中，認真學習村幹部處理人民內部矛盾的`方式方法。同時，農村的計畫生育工作開展有一定的難度，所以我會協同村幹部，搞好計畫生育工作，兩檢是計生工作的基礎，是農村工作的重要組成部分，對於這方面的工作主要還是以學習為主。
3、農家書屋的管理工作
農家書屋是一個村寶貴的文化財富，圖書內容保羅萬象，為了方便廣大村民及時找到自己所需的書籍，需要給在冊圖書分門別類的編號、重新排放。加大農家書屋的宣傳力度，使村民知曉，能實實在在的為村民利用，並且做好農家書屋管理規章制度，使每本圖書用於民，利於民，充分發揮農家書屋的作用。
4、遠程教育
依託遠程教育的網路優勢，充分發揮大學生村官的個人專業特長，履行好遠程教育管理員的職責，做好遠程教育播放登記工作，並且經常組織村民觀看遠教內容，豐富村民的精神文化生活。
三、加強自身修養
1、爭當“十大員”
即方針政策的宣傳員，先進文化的傳播員，村級組織建設的推進員，遠程教育的管理員，科學技術的推廣員，服務民眾的代辦員，農村經濟發展的示範員，致富信息的傳遞員，鄰里糾紛的調解員，黨情民意的報告員。
2、加強自身理論知識的學習
工作之餘，認真學習黨中央的各類新政策、新知識，閱讀人民日報、安徽日報、皖西日報、中國婦女報，掌握最新的新聞訊息，並且做好重要訊息的記錄。
3、加強個人能力的培養
在協助村幹部開展日常工作的同時，認真學習他們為人處事、處理各類糾紛的能力，在學習中勤總結、勤思考，把他們的處事方法、經驗轉化吸收為自己的智慧結晶，增強自身獨擋一面的能力。
4、調整心態，實現角色轉變
在這一年的時間裡我要完成角色的轉變，從思想上和行動上都要轉變，不能自己悶頭學習，而是應該深入基層，利用所學知識套用到實踐中來為廣大人民民眾服務，將所學知識與實際結合起來，努力做好工作。同時，也要做好從“大學生”向“小學生”角色的轉變，雖然文化程度比村幹部高些，但在處理具體的事務中他們都是我的老師，所以要勇當小學生，向廣大村民前輩們學習。
5、增進相互之間的交流
作為一名新上任的大學生村官，需要學習和交流的東西還很多，所以，要加強與同批大學生村官之間的工作交流，取長補短；對於工作上遇到的問題，請求前幾批大學生村官給予幫助。按時向組織部匯報自己在村工作情況、思想情況，及時讓他們了解自己的動態。
以上的工作計畫，在實際工作中還有待變化，但有了計畫，工作就有了目標和方向。在接下來的一年裡，是打開工作局面的關鍵時期，我會盡我所能，積極配合領導的安排，在保證村各項工作順利開展的同時增強自己各方面的能力，為鄉村建設奉獻自己的力量。
關於大學生西部計畫 篇15
隨著一紙錄取通知書的準時下達，我也終於如願進入大學，開啟尋夢之旅。在大學這個全新的舞台上，我也希望自己能夠在這一新的起點上，開始新的征程。誠然，在面對全新生活同時，我也可能會有迷茫與彷徨，但無論如何，我都會以一名大學生的標準嚴格要求自己，在短暫而又寶貴的四年大學生活中，珍惜每一次學習機會，不斷豐富自己的閱歷，提高自己的綜合素質，增強應對各類事務的能力。
一、目標
雖然記者這一“光鮮”職業被冠以“無冕之王”的美譽，但通往夢想的終極之路卻並不平坦。對於專業性和技術性要求極高的新聞學來說，我必須要抓住大學四年彌足珍貴的學習機會。在夯實專業理論知識的同時，加強對新聞業務能力的培養，尤為重要的是，具備博聞強識的能力，毋庸諱言，這也將是我不斷努力的方向。具體如下： 1、順利拿到全日制本科畢業證和文學學士學位。 2、思想上積極上進，以實際行動爭取加入中國共產黨。 3、順利拿到英語四六級證書和國語二級甲等證書。 4、努力學習，爭取拿一次國家獎學金或國家勵志獎學金。 5、學習諸如photoshop、premiere等實用軟體，能夠獨立的製作視頻或解決新聞學領域的專業問題。
二、措施
計畫的制定可不是紙上談兵，最重要的是付諸於實際的有效行動。我相信，我會通過計畫的制定和嚴格的執行而有所收穫。具體來說，為了夯實專業理論知識，我會在大學初期的公共基礎課上打牢根基，為後面的專業課做好鋪墊。當然，為了培養較高的新聞業務能力，我將會在大一和大二階段儘可能多接觸關於這方面的知識。在平時的學習中，注意勤思多練，特別是要注重對如dreamweaver等軟體的摸索，並能夠靈活運用。至於博聞強識的能力，雖說也許會有一定的難度。但我仍會利用一切可以利用的時間，參加各類社團活動，鍛鍊自己的人際交往能力。與此同時，充足的課餘時間也會讓我有更多自主安排的空間去圖書館或聽講座，開闊視野，豐富知識。
毫無疑問，“冰凍三尺，非一日之寒”，羅馬也不是一天就能夠建成的。在計畫實施的過程中，自然會避無可避的遇到諸多問題。故而，在實施過程中的調整與改變就顯得尤為必要。我會在具體操作中，在結合他人經驗和自身實際的基礎上，做出合理評估，保證計畫有條不紊的落實。
三、步驟
大一：初入大學，一切都是新奇花哨的，在適應緩衝後，我將開始努力學習，尤其是英語和計算機的學習。爭取進入學生會或班委，培養自己與人協作的能力。遞交入黨申請書，爭取早日入黨。
大二：通過一學年的奮鬥，努力拿下英語四六級證書，爭取獲得獎學金。初步探索相關軟體，學會一些軟體操作的基礎知識。
大三：兩年的大學生活，也使我有了一定的積累。進入大三，我希望能夠拿到國語的等級證書。重要的是，在具備一定的專業理論知識後，我將會更加注重對新聞“采、寫、編、評、攝”的實際操作。隨著畢業的臨近，我也會關注就業信息，決定是否考研。
大四：如過決定考研，做好複習備戰工作。同步進行的是，認真選擇畢業論文的選題，蒐集選題資料。顯而易見，為數不多的一些實習機會我也會盡力把握。
四、結尾
“凡是預則立，不預則廢”，一個完備的計畫會讓我在大學四年的學習中有著明確的方向。誠然，前進的道路可能荊棘滿布，但我已經做好迎接一切困難的準備。我相信，我會一步一個腳印，實現自己的目標。
關於大學生西部計畫 篇16
在人的一生中，三年到四年的時間不能說長。但是，一個青年在大學中的這段時光，卻不可說短。一是因為青春可貴，二是因為大學的四年，幾乎可以說是一生的基礎。任務非常艱巨，也非常光榮，作好大學學習生涯規劃，關係到未來的人生是否精彩。 這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石。總結了上一學期的學習，發現了很多問題。具體情況如下所列：
1》沒有找準學習方向，對於學校的情況沒有深入地考察和評估;
2》個人學習方法沒有成形，處在隨機狀態，課內課外都是一個模式，存在著學而不解的問題;
3》盲目自信，自我妥協，對於學校存在的嚴重的教學問題置之不理，沒有採取強硬的自我保護措施;
4》手機上網頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學習造成了很大的負面作用;
5》個人業餘愛好占據了大部分思維活動，使得學習進程大為減慢，對專業的學習興趣也出現了較大的波動。還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以後能在學習生活中避免這樣突出的問題。現在看來，上學期的就學是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術行業奮起的初衷個意願。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我帶來了很多經濟上的困難，但並沒有徹底壓制住我一心向上學習的勁頭，反而促成我對於現狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學習、處處加強觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認識事物內外部的聯繫、有計畫有目標地規範學習和生活秩序，從而更有信心地去鑽研和創新。以上就是我作“新學期計畫書”的初衷。為了更明確地提出我的 新學期的目標，我將分幾個方面來說明;
計畫如下：
第一，就學方面。這次重新選擇學校就讀專業，是符合我的早期意願的，主要問題在於所就讀的學校是否符合職業教育的規範。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色;二是要看大眾對於這所學校的評價;三是要了解在校的老生的評價;四是要看學校在社會中的影響(名氣);五是要考察該校的教學情況和校園的環境(住宿，活動場所，教室，實訓場地等);六是要詢問該校的招生要求。以上是我總結的六條關於就學的基本原則。入學之後，下一步就是開展學習了。
第二，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯繫起來，這是片面的看法。對於一優秀的學生來說，學習意味著多方面的發展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收並掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這裡，我有個經驗，就是對於任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對於學習專業本身是非常有益的，對於人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，
不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。 學習的方法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對於課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最後不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業。學習專業，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補;學習專業，要了解該專業的巨觀知識體系，並制定出大致的課程結構，從而列出他們的先後順序，以便在以後的學習中有條理地學習、有系統的掌握;學習專業，要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業的所需，這樣，專業才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。學習態度也是不可或缺的一環。
作為年輕的我們，把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。心態源自心靈的反應，是意識的穩定的內在形態。人都必須具備良好的心態，如何塑造和保持良好的心態，是我們新學期自我調整的第一步。心態的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應該注意的一點，因為我們的態度的好壞取決於她的認識的深淺。學習目標的設定是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。
作為專業來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在於掌握的程度。一個學了機械製圖的人，便只能夠設計出圖形;一個學好了數控編程的人，就肯定能運用機械製圖。從這點可以看出專業惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業時的目標設定，應注意到這個特性，根據自身的實際能力設定階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。學習做人體現在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和嚮導。做人的實際意義在於建立了與大眾的聯繫，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現出人的道德素質，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼裡的地位，是值得我們注重的。可以想像，一個人沒有了道德素質，就算專業技術學得怎么好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內外兼容，專業和做人並進，理論和實際套用同步，基礎和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。第三，生活方面。學習是為了以後更好的生活，這是所有學著的一致追求。
而當下的生活，我們有該怎樣計畫呢?這無疑是一個極費心思的“家務事”，而事實並不如此。可以說，生活是重複的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最後一次合眼，所經歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規事項。可以看到，生活的重複並不等於我們學習的重複。然而，這種生活的重複極易造成我們學習形態的重複或消退，由於人的慣性思維，對於重複的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創新的認識。所以說，怎樣處理好生活與學習的關係便尤為現實，再進一步說，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了。 生活是我們生存的過程，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質，變得是精神。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質上的需要和精神上的追求對於學習來說都同等重要，是不能相互逆反，應相互補充和協調。生活是我真正的家園，有了嚮往，有了珍重，生活對於我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關鍵保證。
以上所述是我的新學期的計畫，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能儘量做得完備些為好了。一個具體計畫的執行，是離不開我們自身的意志的，把計畫的意志同我們的意志結合起來，便是一執行計畫的保證，我想，這一點無比重要，在所有結論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計畫的事項才能達到預期的目的。
關於大學生西部計畫 篇17
寒假來臨了，這一個寒假我決定給自己制定學習的計畫，因為不想再像之前那樣無聊的過假期了。我希望在這個寒假裡能夠把學習給弄好，畢竟自己這一學期的成績是有下降的。下面是寒假學習計畫：
一、備考四級英語考試
這一寒假結束，就進入大二下學期了，大二上學期考了一次四級，結果因為自己準備不充分，所以我就沒有過，因而是失敗的。下一次四級考試是在六月份，因而我這個寒假就要開始備考了。我將購買四級英語考試的資料，在家裡學習，把該要背的單詞背下來一部分，把該聽的聽力都儘量聽一遍。這個寒假，努力去做英語四級的試卷，計算自己做完一張完整的試卷需要多長時間，一點點的鍛鍊下來，把時間控制好。本次寒假我不會浪費時間總是去玩了，有目的的去學習，把下學期要考的四級準備好。
二、把專業書籍看一遍
已經大二了，可是回頭我才發現自己的專業學的不好，主要就是平時不好好預習看書，結果很多東西都不知道不熟悉。為此這個寒假，我要把專業的書籍儘量看一遍，讓自己對書本內容熟悉起來，也不至於做作業的時候連答案都找不到。大學學的就是專業知識，可是我的專業成績卻很差，可想而知再不努力的話，那我這個大學也就廢了，沒有一點可取的地方。利用寒假的時間去溫習學過的知識，努力的把課本知識都記下來，才能去運用。
三、培養閱讀的習慣
進入大學後，我發現自己越來越不喜歡看書，這導致自己閱讀能力很差，考試看題都費勁，這可不是什麼好的現象。這個寒假我要去逐漸的培養起自己的閱讀習慣，讓自己喜歡上閱讀，這樣在往後的大學裡我在寫作和閱讀都能進步，我就不會寫一篇簡單的報告都寫不出來了。打算在家裡讀幾本書，規定自己一周看一本，選擇那種不太長的，這樣慢慢的培養自己的耐心，我相信時間長了之後，我一定會習慣閱讀，熱愛閱讀的，把在高中的閱讀好習慣重新拾起來。
這個學期的寒假，我一定要抓住機會學習，不再去浪費時間，玩是玩不不夠的，大學還是要以學習為主。我一定會努力的根據自己制定好的學習計畫去學的，努力在寒假把自己的學習跟上來。
關於大學生西部計畫 篇18
酒店業是一個依存度很強的行業，其產品具有不可儲存不可移動的特性。也就是說，酒店需要將自己的產品儘可能多的銷售出去，才能保障正常的經營及提高利潤。現將月工作計畫計畫如下：
l.酒店各部門之間充分溝通，儘可能滿足客人需求而解決問題
2.正規的培訓，激勵員工用正確的服務方式，大膽有效授權，並通過全面檢查控制服務出錯率.與客人廣泛接觸，聽取意見，將客人需求及時傳遞，快捷回響，努力使客人滿意.
3.全員銷售酒店是一種顧客與員工高度接觸的企業，對客人的服務質量在很大程度上取決於員工的服務表現.酒店業真正的產品差異是來自提供服務個人。每個員工都在不知不覺的服務和過程中進行著行銷活動，他們在扮演著行銷員的角色.
應該對酒店的客源結構做出相應的調整及分配進行靈活的變更。下面是我店結合自身情況對各市場的特點調整比例進行說明：
一、公司協定散客
在現有182間房數量下控制比例在50%左右散客比例4%，如果能夠更高當然，可相應減少團隊用房。協定公司商務散客是酒店客源中最重要的部分，受到國內刺激內需的影響，國內商務散客與往年相比有了較大的增長，我們應當抓住這次機遇，加大散客銷售力度，擴大散客市場。在對散客市場進行擴充時可選擇以下幾種方式：
1.根據周邊機關.部委制定針對性較強的銷售策略，在國內刺激內需的大環境下，各省市地區得到了充足的資金，很多地方的土建.能源.冶金.等項目正在進行或者在審查中，酒店可根據國家發改委，建設部，核二院等設計審批部門在周邊的特點著重開發，可也以聯絡儘可能多的駐京辦，酒店周邊還分布大量的科研院校及大學。
2.由於酒店距離北京展覽館不遠，提前與舉辦方聯繫藉機發展外地客源。
3.對原有協定散客深度開發，這部分客源是酒店經營的基礎，在日常工作中應對其進行較詳細的分類進行科學的管理。需要將這部分的客源細分成多個階段，進行深度開發根據入住情況將他們分成高.中.低，幾個檔次。通過銷售人員進行細緻的維護，來達到穩定增長的目標，這類客人要酒店定期的提供一些特殊的優惠或激勵政策來進行獎勵，以不斷刺激其成為最忠誠的客源。例如根據協定公司在酒店當年的入住間夜數量，利用酒店集團的連鎖性質，向客人提供贈送本地或異地連鎖店的間夜，達到激勵維護的目的。
二、訂房中心散客
在現在的大經濟背景下，現有房間數量下，將訂房中心散客達到或控制在25%左右，訂房中心散客很重要，其散客主要以外地客人為主，由於酒店不可能抽出大量的物力和財力開拓外地市場，所以酒店還要依賴訂房中心來做對外的宣傳，由於現在酒店多於訂房中心合作，大家的佣金比例又相差不多，這樣就需要酒店制定出有別於其他酒店的的優惠政策，提高與其他酒店競爭性，以達到高性價比來擴大酒店異地客人中的知名度。
通過對訂房中心的促銷，統計訂房中心在酒店的常客來達到將這部分客人變為自己的商務散客的目的。
例如酒店贈送歡迎果盤歡迎飲料等。
三、會議市場
會議市場根據酒店房量控制在12%%上下，會議市場區隔有好幾種，總體分為三大類：大型會議.社團會議.企業會議。由於受到酒店自身會議設施的限制，著重開發以下幾種：
1.董事會會議，一個社團一般一年舉辦三.四次，而且都經過精心策劃和安排，人均花費比其他社團會議要高，人數在15人左右。
2.委員會會議，社團是通過委員會進行運作的，而這些委員會每年都需要舉行幾次會議，人數在15人左右。
3.管理層會議，企業的管理人員經常要到一個安安靜靜的環境，遠離電話和其他瑣事，以便於安心地去探討一些重要的事情。根據公司規模及管理層級別選擇適合酒店的會議接待，一般在20人左右。
4.技術會議，專家們需要經常討論一些互相關心的事情，這類會議不像其他的企業會議那樣複雜，精細。
關於大學生西部計畫 篇19
11月11日―12月22日，進入考研數學衝刺階段。
此階段要全面加強對《歷年真題》的複習，周期大概6個周，完成對真題的兩輪複習，期間需要完成―的套題，嚴格按照考試要求來模擬測試，具體測試方法如下。
每套題分兩天完成：
第一天：做套題一定要集中3個小時把整套卷完成，然後再對答案並打分，切勿邊做題邊對答案，我們鍛鍊的是解決整套題的題目解答及應試訓練，其中包括很多因素，例如：整套試卷的做題時間在每個題目上的分配，做題順序，解題步驟的書寫技巧等，這些因素直接影響著整套試卷的考試成績。
在做完套題對答案的時候一定要注意解答題的書寫步驟的規範性，總結自己書寫的不足，以便下次模擬時進行改進，同時還要注意填空題的最後書寫形式，一定要與答案一樣才可以，否則都會丟分。
第二天：更重要的是做完一套真題之後一定要總結自己做錯的題目，把之前的複習資料中對應知識點的題目再做一遍，把教材上相應的知識點再鞏固。
12月23日―初試，回歸教材，調整心態。
最後一周多的時間回到教材，回顧相應考點，做好考前準備。
關於大學生西部計畫 篇20
首先，狀態最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學習狀態很重要，馬上就是聖誕節和新年了，要完全把心收回來，調整好一個學習的狀態。
方法：
1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(鬱悶時很有效)
2.學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機儘量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態。此外，不要在學習的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次，制定學習計畫和時間表。這樣，你可以對自己的學習進度有個整體的把握，知道自己什麼時間該乾什麼。時間表制定要科學，因為不同時間學習不同的科目是有著內在的規律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。
這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在複習期末的時候同時也要複習四級和六級。但我們要清楚，對於現在，期末考試更重要，四六級以後都有機會，對於要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。但並不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時間。
下面不妨曬曬我前幾個學期的時間安排。
1.周安排：如果有兩周的複習時間，那么在倒數第二周的時候，只需要複習數學和專業課(對我來說如會計、財務管理等)，其他的科目完全可以在最後搞定，甚至一晚上或是一下午，如果預支倒數第二周的時間，則是在策略上的失誤。對於數學和專業課，是需要較長的複習時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰線，因為這種課一兩天是突擊不來的。
2.日安排：早晨7點起床，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語，讀到8：15，然後去圖書館，開始上午的學習。上午11：00前適合學習對邏輯思維和計算要求比較高的學科，同時短期記憶能力相對較好，所以可以看數學書、統計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如核對習題答案、抄英語課文(我們英語老師每個學期都會留的作業)等。看困了，睡個小覺，13：30—14：00左右的樣子起來，然後繼續看書，可以看些如會計、財政學(大一的如歷史、馬政經、社會學等)，因為下午的時間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來後，可以開始準備晚上的學習了。晚上8點以後，是深度思考的黃金時間，這個時候是非常適合做數學題的，同時，一些財務管理之類的計算，也可以在晚上進行。22：00圖書館關門，回宿舍洗澡，然後開電腦，在查完郵件或其他必要的事情後，開始練習英語聽力，到24：00，準備上床睡覺，不要開始晚上的臥談會，期末特殊時間，要有最基本的自制能力。
躺在床上，回憶今天所學的內容，是否完成了計畫。如果沒有完成，明天繼續，但要鄙視一下自己;如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計畫第二天要學習的內容。想著，想著，我們就進入了夢想。
再次，整合資料。這一點，對於把希望放在最後兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然後把你的資料給他複印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯繫，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不同範圍圈的人。
關於大學生西部計畫 篇21
經過12年的寒窗苦讀，特別是高三那一年的魔鬼式訓練，我總算通過了高考。雖說高考分數不是特別的高，但那是通過自己的辛勤汗水換來的，一份耕耘。一份收穫，總之，我沒有遺憾。高考——人生的第一次選擇，最終我選擇了黃山學院。
開學前夕，我憧憬著我未來的大學生活，我夢想著我的未來大學生活是多么的美好，多么的精彩 。我清楚地記得第一天我來黃山學院報到的那一天，那一天是9月7號，我到黃山學院的時候已經是晚上7點多了，在一個學長的帶領下，我很快就報了名，找到了自己的宿舍。在把床鋪整理好之後，我洗洗就睡了。隨後，我們大一新生就開始軍訓了，在一個多星期的時間裡，我不僅體會到了苦和累，更體會到了學校安排這次軍訓的目的和意義。軍訓之後，我們就開始上課了，上課的前一天晚上，我隨意地翻閱了每一本書，想了很多很多。之後，我認真地擬定了一份四年大學學習計畫書，我的大學學習計畫書分為四個階段，下面我將重點講述這四個階段。
第一階段：通過英語4級。報到的時候，我的小叔就跟我說大學四年我無論如何都要通過英語4級。其實那個時候我根本不知道英語4級，更不知道英語4級的份量到底有多重，在漸漸地熟悉了大學的學習和生活後，我對英語4級有了一個較初步的認識。聽學長，學姐和老師們說英語4級通不過的話，以後找工作非常的難，現在很多用人單位在招人的時候，已不僅僅局限在本科生了，同等條件下，學歷越高者優先錄取。我在網上也查了一些關於英語4級的資料，總算對4級有了一個比較清楚地認識。英語4級報名的時候，我毫不猶豫地報了名。隨後，在每一節英語課上，我主動配合老師的教學，積極回答老師提出的問題;
課後，我找零碎時間讀英語課文，背英語單詞;利用走路，打飯排隊的時間聽英語聽力。英語老師說過，對我們大一新生來說，要想通過4級考試，必須記大量的單詞，僅高中學習的那一點點單詞根本不夠。於是，只要是課本上出現的單詞我都不放過，我也從其它書找了一些單詞背。不知不覺地4級考試來了，對於這次考試我一點沒有信心，考試完之後我可以說是考的一敗塗地。聽力聽不懂，閱讀理解單詞不認識，考試結束後試卷沒有做完，總之，這是一次失敗的考試。但不管考試成績如何，我都會坦然面對，我一定會繼續努力，將這一目標實現。 第二階段：通過英語6級。如果說4級對我來說是一次嘗試的話，那么英語6級對我來說就是一次超越自我的表現。雖然聽老師說對於我們非英語專業的學生來說只要英語4級過了就可以了，但是我並不這樣認為，我認為多學一點知識並沒有壞處，多拿一個證書比沒有肯定強。因此，在我的大學四年里我一定要拿到英語6級證書，但是我知道英語6級的份量跟英語4級的份量簡直是天壤之別，它對單詞的要求更高，對語法，句型結構的要求也更高。因此針對英語6級我也制定了自己的計畫：我首先將加大英語聽力訓練，其次，我將通過加大英語課外書的閱讀來擴充我的單詞量，當然這僅僅不夠，我必須還要加大訓練，完型填空，閱讀理解，翻譯題是我的重中之重;最後要下苦功夫的就是作文了，我必須要背幾十篇英語6級作文並且能夠脫口而出，我還要每個星期至少寫一篇英語作文。
第三階段：考上研究生。對於這一目標我在上大學之前就已經做好準備了，高考填報志願的時候我的第一專業並不是——制約工程，但是最終我沒有學我理想的專業。因此我想通過考研究生一方面來加深我的學歷，另一方面就是想學我想學的專業。我清楚地知道目前大學生就業形勢非常嚴峻，本科生已經不為奇了，有人這樣說過現在中國的大學生比中國的狗還多，可想而知目前中國的就業市場是多么的嚴峻。我也特別關注了我們黃山學院的考研學子們，我特別敬佩他們的拼搏和吃苦精神，他們從早晨拎一個水瓶進去一直到晚上11點才出來，他們犧牲自己的娛樂時間就是想考上研究生，他們忍受住了寂寞，我真的很敬佩他們。當然，我的前兩個目標實現後我就會像這些學長，學姐們一樣準備我的考研，我會拿出高三時候的那種拼搏精神來好好複習我的功課。不管最後的結局如何，我都回拼一把，總之，我不想讓我的青春平平庸庸過去，我要讓我的青春獲的更精彩。
第四階段：找到另一半。說到這個輔導員可能會笑，認為這個跟大學學習計畫毫無關係，可是我並不這樣認為，我覺得人際交往在大學裡非常重要，它也是我們大學學習的一部分。這個人際交往不僅僅是同性之間的交往，也包括異性之間的交往，我不可否認在上大學之前我的性格有一點點內向，但我並不認為這將會影響我的人際交往，反而我覺得這更能鍛鍊我的人際交往能力。我將會通過觀察那些善於交際的學生來彌補我交往能力的缺陷，我不僅跟同性之間的交往，還要擴大和異性之間的交往，反正不管怎樣希望我能儘早找到我的另一半，儘早擺脫單身的苦惱。
以上四個階段就是我大學四年學習計畫的主要部分，我將會嚴格按照這四個階段來走，不管大學四年結束我有沒有實現這四個目標，到那個時候我會對我自己說四個字：我不後悔。
關於大學生西部計畫 篇22
新學期、新生活、新起點、新人生，這是我大學生活的開始。
回首過去，去年的今天，這個時候，我還在家裡挑燈夜讀、備戰高考，的確覺得辛苦，但現在回想起來也覺得充實。那時，整天面對著做不完的試卷和看不完的資料，心裡也就不會有其他的想法。雖然這樣的活法覺得世界很小，有事也會想早點兒離開或者解脫，甚至覺得鬱悶與煩躁，但是，這樣每時每刻都讓你忙個不停，仔細想想真的很充實，因為我們的時間都被老師及家長安排好了，不用自己考慮，照做就可以。
其實，生活中最無聊的事就是整天無所事事，雖然身體頭腦等到也清閒，但心裡是空虛的，這樣更容易讓人胡思亂想，整天就是讓自己徘徊在吃、睡、想之間，這樣有些激進的想法也可能給社會帶來不安定的因素。不過這也只是我製造的經歷、想法、看法，僅代表個人。
的確，機會是公平的，更是留給有準備的人的。我高三的堅持與努力終於帶領我走進了大學的門檻，更是帶領我走向新的生活、新的開始。
立足現在，我已經是一個真正的大學生了，作為一名大學生，不管是對生活、對社會等都應該有自己的想法和見解，更要會合理規劃自己的生活自己的人生。自己的未來還要靠我們現在開始譜寫。
走進大學的門檻親身感受大學生活快近兩個月了，在過去的近兩個月里，我深刻的感受到了大學生活和中學生活的不同。課少了、課餘時間多了、生活費可以自己支配了、認識的人多了，特別是外省的、自己課支配的空間更大了。鑒於此，為了好的過好大學生活，更要好好的寫份學習和生活計畫了，並不折扣的執行它，也算是我大學生活的路標，它能給我帶來很多好處的，也更利於鍛鍊自己，我離開了家離開了父母，畢竟這大學也是一個很好的鍛鍊自己能力的平台，有了好的能力在不久的將來走入社會才能更好更快的適應。
展望未來。今天的世界是一個物慾橫流、知識、經濟飛速發展的時代，這對於我們九0後的孩子更是一個極大的挑戰，我們從小在父母的百般呵護下長大，這也就更凸顯出了我們自覺鍛鍊自己能力的緊迫性，這更是刻不容緩的，畢竟我們在開始邁入了社會。未來的世界父母會離開我們，競爭如此激烈的時代我們更要像小禿鷹一樣在風雨和摔打中成長，長出豐滿的羽翼，這樣才能更好的立足於社會，也為國家的發展做出自己的努力。
大學生活具體計畫如下：
一 學習上
我們是學生，學習才是我們最主要的，它是我們走進大學的初衷，不管其他怎樣我們都應該把學習方在首要位置
(一) 按時上好每一堂課，沒有特殊情況(如生病等)決不逃課
(二) 課後認真完成老師布置的每門作業。
(三) 課後認真鞏固，認真 學好專業課，也不放棄公共課。
(四) 努力抓自己弱勢學科，英語。特別是英語四節考試，英語是世界性的語言，學好它對自己為的工作和發展有很大好處。
(五) 努力學好計算機。就自己而言，當今社會是一個飛速發展的社會，電腦是一個很普通很同用的工具，不學好計算機就是半個文盲，不管以後以什麼為職業，計算機都三必須的，所以必須努力學好計算機，畢竟現在的學習抖擻為以後的發展打基礎，現在基礎打得越好對未來的發展就會越有幫助。
(六) 抓好該拿的每個學分，因為這是拿獎學金最主要的評判標準。像我這種一般家庭的孩子拿獎學金尤為重要、也更說明了其重要性。此為一石二鳥，即抓好了學習又拿到了獎學金，自己既多了生活費又為家裡減輕了負擔，更鍛鍊了自己。這更是家人最想要的。
二 生活上
生活對每個人都很重要的，不管自己以後乾什麼，怎么乾，這生活都三必須的，生活都不能自己搞好的話你還能做好什麼呢?首先，它是我們作好其他事的基礎，生活都沒弄好的話作其他事也沒精力。其次，它也能培養我們有個好的行為習慣和對生活的態度。態度決定一切。
(一)合理支配生活費。
(1) 把每個月的飯錢固定好，放在校園卡里，決不超出計畫範圍。
(2) 儘量節約用零花錢。餘下的錢在每次回家為家人買禮物也為自己買電腦和腳踏車。離家這么遠，和家人都是相互想念和牽掛，在會見時給高興和期盼自己的父母買點禮物既儘自己的一點孝心也能增進感情。還有在學習的同時更要懂得生活，麥電腦和腳踏車也是為了方便和鍛鍊自己。
(3) 上課期間，除了吃飯以外其餘消費歸於零。
三 課餘活動
大學裡，課餘時間多了，合理安排課餘時間也可以更好的鍛鍊自己。課餘鍛鍊更是大學生活不可缺少的重要組成部分。
(一) 加入院或者系學生會，加入自己喜歡的部門。在裡面認真工作、刻苦努力。這樣可以直接鍛鍊到自己的社交、工作等能力，並且在大二時爭取當上某一部長，大三時或者更高。
(二) 搞好每個老師和每個同學的關係。不能說讓每個人都喜歡我，但至少不能讓他們討厭我，對我不反感。這也是社交能力鍛鍊的一個重要方面和途徑。
(三) 搞好舍友關係。多喝他們聊天、談心、相互幫助。畢竟他們
才是日夜和我相伴四年的人，也可能他們就是你以後事業和工作的好搭檔或者夥伴。
(四) 儘量讓自己動起來、忙起來、辛苦起來。這樣可以鍛鍊自己的耐心和毅力，這樣更能讓自己在走出社會後更好的適應。
(五) 大二以後，晚上沒有自習課，適當在外面找一份兼職，前提是不能耽誤自己的學習。這不僅讓自己真實的感受社會、時間自己，也能減少家人對自己學費或者生活費上的負擔。
(六) 多參加系和學院組織的活動，能在此限度最大的鍛鍊自己。那是學校為我們搭建的平台，我們更應該好好的珍惜。
(七) 找一個自己喜歡的女孩並且努力追上她，我們都渴望有一個美好而圓滿的愛情，為自己找到另一半，也算是學習愛情兩不誤吧。
四 大學後期
大學後期也是很重要的，那是我們大學四年收穫的季節，更是我們體驗自己學以致用的時候。所以一定要把握好大學後期，特別是大四。
(一)在外找到適合自己的崗位，認真實習、努力鍛鍊與實踐，把自己所學到的都用心發揮出來。
(二)認真工作的同時也不能忘記學校的事，特別三畢業論文，這關係到大學畢業證和專業證和能否正常畢業。畢竟在社會中，畢業證和專業證才是對我們能力的初步認可。
大學是一個很寬廣的舞台，使一個能讓自己施展才華和鍛鍊自己能力的地方。這裡人才薈萃、競爭激烈，是一個和外界模擬的小社會，要讓自己成為什麼樣的人就看自己怎么努力與奮鬥。這裡有我們的良師、有我們的益友，我們更應該枕著我們的夢想與希望不懈努力、奮鬥，向自己理想的彼岸一步步靠近。
關於大學生西部計畫 篇23
大學是人生的關鍵。
這是因為，進入大學是你終於放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣；這是你一生中最後一次有機會系統地接受教育，這是你最後一次能夠全新建立你的知識基礎；在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓他們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最後一次”，不要讓自己在不遠的將來後悔莫及。所以在大學四年里，我想我應該努力為自己編織生活夢想，明確奮鬥方向，奠定事業基礎。
在就業壓力日趨激烈的今天,一個良好的職業規劃無疑增加了一份自信.而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子裡,不如多學習點知識來充實自己.未來掌握在自己手中,趁現在還有時間,趕緊為自己的未來之路定好一個方向,按照這個方向前進！
自我剖析
1）興趣愛好:看書，聽音樂，電子設計，聊天，網頁設計，看電影。
2）人格描述:依靠理智的思考來做決定，總是採取客觀實際、合乎邏輯的步驟。謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，並希望其它人也是如此，善於聆聽並喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然後根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，並且非常系統有條不紊。看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，並理智的評估自己的行為帶來的可能後果。
3）在工作中的優勢1.辦事精確，希望第一次就能把工作做好2.樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者3.特別能夠專心細緻地工作，可以不需要別人的合作獨立工作4.一絲不苟、認真專注地對待具體問題、事實和細節5.相信傳統模式的可取之處，並且能夠遵循傳統模式 6. 有穩定平和的心態
4.）在工作中的不足：1.不願意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法2.對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心3.有時會由於近期目標而忽略長遠需要4.辦事死板；必要的時候難以或不願適應新境況5.難以看到問題的整體以及行為的長遠影響6.見到實際套用後的結果才肯接受新觀點7.對自己及自己對組織的貢獻估計過低
5）相應措施，針對我的缺點與不足，我應該採取一定的措施來彌補我的缺陷：1.避免墨守陳規，需要嘗試新的東西 ；要有開放態度，敢於嘗試探索新的可能性 。2.考慮問題要更全面周到，需要考慮別人的因素 ，不單單只考慮自己的利益和感受。3.對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心4.適合的時候，主動承擔一些工作5.正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄6.增強做事的靈活性，學會變通的看待和接受新事物
大一的時光就這樣匆匆地從我的生活中經過又悄悄地溜走了，不過留下的卻是一段很珍貴的回憶。我想，經過一年的在校體會，有必要對這一年進行一個總結並有根據地安排一下接下來的大學三年時光。
我想大一（無論是在生活上還是學習上）留給我們的印象是輕鬆和愉快的。生活上，我從一個懶散的自理能力較差的孩子變成了一個可以能把自己的日常生活安排地較好的大人了。同時我也結識了我可愛的舍友們，他們各有各的優點和可愛之處。我想如果說我在這一年中成長了，那么就離不開他們的感染。我會努力的生活，努力地向他們學習更多。
在學習上，雖然我還算得上是個努力的人，但我想我缺少的最多的還是實踐和積極熱情的活力，當然還有一種勇氣。所以以後一定要注意以上的缺點，彌補不足，更上一層。不能說只有缺點，我想我也進步了很多，呵呵，那是當然要的。簡單的兩段總結當然描述不出我在這一年間所產生的變化的全部，總之要理智不偏激地對待任何事情並且要勤奮才行！
結合以上的經驗，接下來我想談談還沒有走過的寶貴的三年。
時間它對每個人都是公平的，我想要考慮應該是效率。總之在接下來的三年內要以高效率為目的去做好每件事情才行。其實李開復前輩已經很好地為我們提供了方向，概括為七項：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。
學習自修之道：獨立思考的能力，自學的能力。自學能力必須在大學期間開始培養。許多同學總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學生說：“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭”。 大學生不應該只會跟在老師的身後亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然後在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。大學生應該充分利用圖書館和網際網路。多多和老師溝通，向他們請教學好這門課的途徑。同學們的思維各不相同，應該也和他們多聊聊才行。要懂得多項思維。
基礎知識：數學、英語、物理、計算機。在這裡要說的是不要怕煩，耐心有效地打好基礎才行。
實踐貫通：“做過的才真正明白”。以計算機為例，微軟公司希望應聘程式設計師的大學畢業生最好有十萬行的編程經驗。理由很簡單：實踐性的技術要在實踐中提高。計算機歸根結底是一門實踐的學問，不動手是永遠都學不會的！
培養興趣：開拓視野，立定志向。我總相信興趣不是一時的。它是要人去經營的。所以
它需要一個支柱，那就是志向。
積極主動：果斷負責，創造機遇。正如開復博士所說，在他創立“開復學生網”時，他的初衷是“幫助學生幫助自己”。但讓他很驚訝的是，更多的學生希望他直接幫他們做出決定，甚至僅在簡短的幾句自我介紹後就直接對他說：“只有你能告訴我，我該怎么做”。難道一個陌生人會比你更知道自己該怎么做嗎？所以他慢慢認識到，這種被動的思維方式是從小在中國的教育環境中培養出來的。被動的人總是習慣性地認為他們現在的境況是他人和環境造成的，如果別人不指點，環境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態度的人，事業還沒有開始，自己就已經被擊敗，李開復說：“他從來沒見過這樣消極的人可以取得持續的成功。”所以說我們要積極主動地去思考去準備，隨時創造機遇。他的話讓我意識到，我必須從大學的第一天開始，就從被動轉向主動，我必須成為自己未來的主人，我必須積極地管理自己的學業和將來的事業，理由很簡單：因為沒有人比我更在乎我自己的工作與生活。“讓大學生活對自己有價值”是我們大學生的責任！當然一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來。當然要科學的規劃才行，當自己還沒有特定的目標時千萬不要急於求成胡亂地定一個，應該耐心地去發現、積極地去尋找。
掌控時間：事分輕重緩急，人應自控自覺。除了積極主動的態度，大學生還要學會安排自己的時間，管理自己的事務。一位同學是這么描述大學生活的：“大學和高中相比似乎沒有什麼太大的區別，每天依舊是學習，每次考試後依舊是擔心考試成績不同的只是大學裡上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。”
這位同學並不明白，“時間多了很多”正是大學與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計畫時間、管理時間
每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。我建議大家把“必須做的事”和“儘量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但儘量做的事盡力而為即可。建議大家用良好的態度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運行規律，按時作息，勞逸結合，這樣才能在學習時有最好的狀態。
大學四年是最容易迷失方向的時期。大學生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學些好習慣，不要沉迷於對自己無益的習慣里。
為人處事：培養友情，參與群體。我入校時是第一次離開父母，離開自己生長的環境。進入校園開始集體生活後，如何與同學、朋友以及社團的同事相處就成為了我學習內容的一部分。大學是大家最後一次可以在相對寬鬆的環境中學習、培養、訓練如何與人相處的機會。在未來，人們在社會裡、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，李開復博士告誡我們大學生要好好把握機會，培養自己的交流意識和團隊精神。
關於大學生西部計畫 篇24
第一，就學方面。這次重新選擇學校就讀專業，是符合我的早期意願的，主要問題在於所就讀的學校是否符合職業教育的規範。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色;二是要看大眾對於這所學校的評價;三是要了解在校的老生的評價;四是要看學校在社會中的影響(名氣);五是要考察該校的教學情況和校園的環境(住宿，活動場所，教室，實訓場地等);六是要詢問該校的招生要求。以上是我總結的六條關於就學的基本原則。入學之後，下一步就是開展學習了。
第二，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯繫起來，這是片面的看法。對於一優秀的學生來說，學習意味著多方面的發展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收並掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這裡，我有個經驗，就是對於任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對於學習專業本身是非常有益的，對於人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，
不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。學習的方法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對於課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最後不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業。學習專業，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補;學習專業，要了解該專業的巨觀知識體系，並制定出大致的課程結構，從而列出他們的先後順序，以便在以後的學習中有條理地學習、有系統的掌握;學習專業，要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業的所需，這樣，專業才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。學習態度也是不可或缺的一環。
作為年輕的我們，把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。心態源自心靈的反應，是意識的穩定的內在形態。人都必須具備良好的心態，如何塑造和保持良好的心態，是我們新學期自我調整的第一步。心態的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應該注意的一點，因為我們的態度的好壞取決於她的認識的深淺。學習目標的設定是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。
作為專業來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在於掌握的程度。一個學了機械製圖的人，便只能夠設計出圖形;一個學好了數控編程的人，就肯定能運用機械製圖。從這點可以看出專業惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業時的目標設定，應注意到這個特性，根據自身的實際能力設定階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。學習做人體現在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和嚮導。做人的實際意義在於建立了與大眾的聯繫，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現出人的道德素質，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼裡的地位，是值得我們注重的。可以想像，一個人沒有了道德素質，就算專業技術學得怎么好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內外兼容，專業和做人並進，理論和實際套用同步，基礎和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。第三，生活方面。學習是為了以後更好的生活，這是所有學著的一致追求。
而當下的生活，我們有該怎樣計畫呢?這無疑是一個極費心思的“家務事”，而事實並不如此。可以說，生活是重複的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最後一次合眼，所經歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規事項。可以看到，生活的重複並不等於我們學習的重複。然而，這種生活的重複極易造成我們學習形態的重複或消退，由於人的慣性思維，對於重複的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創新的認識。所以說，怎樣處理好生活與學習的關係便尤為現實，再進一步說，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了。生活是我們生存的過程，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質，變得是精神。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質上的需要和精神上的追求對於學習來說都同等重要，是不能相互逆反，應相互補充和協調。生活是我真正的家園，有了嚮往，有了珍重，生活對於我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關鍵保證。
以上所述是我的新學期的計畫，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能儘量做得完備些為好了。一個具體計畫的執行，是離不開我們自身的意志的，把計畫的意志同我們的意志結合起來，便是一執行計畫的保證，我想，這一點無比重要，在所有結論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計畫的事項才能達到預期的目的。
關於大學生西部計畫 篇25
作為一名學生，涉世經驗嚴重不足，雖然19歲的我已經步入成年人的行列，但是我依然還是個對世事懵懂的孩子。在以後的生涯路上，我的主線任務是：成熟→成才→成功。
當我剛剛跨入安師的時侯，感覺一切都是新奇的，當然許多都是未知的。經過很多老師和學長的講解和自己的探知，大學的生活模式和學習方向在我腦中慢慢成形，我也開始試著規劃自己的以後的大學生活和描繪未來的理想藍圖。
許多人告訴我大一的學習生活是鬆散的，但我卻想讓它變的緊湊。我會重新撿起高三時面對高考的心態和勇氣，學好各門基礎課程，不為以後留下遺憾。同時，儘可能的參加學校舉行的各種活動，提高自己的時間能力，培養自己的綜合素質。
大二、大三，我會把儘可能多的精力放在專業課上增加自己的閱讀量，開闊自己的視野。同時，我也計畫考取一些自己認為應該一可以的證書，例如：國語、計算機二級證、英語四級證、教師資格證等。
大四應該是重要的，對我也意味著重要的抉擇。我在大學四年生活中，貫穿著一條主線～考研。考取研究生是我的目標，但如果家裡的經濟不足以支持我的繼續學習，我也會選擇步入社會～就業。因此本科畢業後，我就面臨著兩種可能的選擇：
1、如果難以籌集考研學費，我會選擇就業。無論是什麼職業（物流的最好），我都會全力以赴，敬崗敬業，從最基層做起，培養自己的工作能力。
2、如果考研條件允許（我會努力爭取），我也希望自己能考取研究生進一步深造自我。畢業後，希望自己成為一名高級的物流管理人才，實現自己的物理夢。
最後，如果時機成熟（自己有足夠的實錄和財力），我希望自己能成立一家物流公司，然後盡心盡力地去經營它。
所有以上的一切都是建立在順利，或者說沒有意外的基礎上。當然生涯規劃不一概太多考慮意外。我本著一種“盡人事，聽天命”的想法去經營自己的生活。著不代表著一種悲觀，而是會儘自己最大的努力去實現理想，至於他是成功還是失敗，我都問心無愧！
現在，我已經為自己的人生制定了基本的框架，接下來，我會用自己的努力去填補他的空白，最終地取的成功，與自己最親的人分享。
關於大學生西部計畫 篇26
第一階段（30天）：重點攻克四六級短板：哪裡不會攻哪裡！
如果你的短板是閱讀
閱讀在四六級考試中占據了很大的比重，在考試中往往起著決定成敗的作用。想要順利攻破閱讀，需要在此階段按以下幾個步驟去執行。
第一，每天至少按照正常的考試時間做一套四六級閱讀題目（包括選詞填空或閱讀填空）；
第二，對完答案後，請重點關注錯題部分。將題目還原到原文，並理解出題句，確保自己完全認同該答案。
第三，劃出該篇文章的重點及難點辭彙，並進行記憶。
整套工作完成耗時應控制在半小時左右。
如果你的短板是聽力
每天保持一篇四六級真題的聽寫練習。聽寫的意思是指將一篇聽力錄音原文全部聽抄下來。
為什麼要這么做？因為它是提高聽力最有效的方法，它能將你聽力中所有細枝末節的問題都暴露出來。只有這樣，你才能真正解決掉問題。
聽寫材料的選擇可根據自身的水平來決定。如果基礎較差，可以從最簡單的對話來聽抄；基礎較好的，可以直接從複合式聽寫開始。如果能夠堅持三十天聽寫不間斷，聽力想不提高都難。
如果你的短板是辭彙
辭彙量不夠的確很讓人頭疼，但不建議每天花超過2小時在背單詞上面，持續每天高強度背單詞很容易讓人對備考失去信心。現在市面上幫助背單詞的軟體很多。如我們的開心詞場提供了良好的背詞體驗。選擇任意一款，每天花半個小時背詞即可。此外，平常在做閱讀、聽力等訓練時也需要注意對生詞的積累。辭彙量的提升不是一蹴而就的，不要急於求成。
第二階段（20天）：千題百練，查漏補缺
很多同學反映做題時間總是不夠用，這些均是由於平時所做訓練較少，沒有養成良好的做題習慣而造成的。平時多做訓練除了能提高自己的做題速度之外，還可以來檢驗自己的複習成果，進而查漏補缺，指導下一步的複習計畫。
在此階段，大家可以拿真題和模擬題進行交替模擬測試。如果備考時間有限，一張試卷可以分成兩天來完成。第一天，完成聽力、閱讀部分；第二天，完成寫作、完型、翻譯部分；確保自己在這20天內完成10套題的演練。
另外，此階段必須開始對寫作進行特訓。保持每周兩篇的寫作量，並堅持交給老師或者成績較好的朋友進行檢查和修改。
第三階段（10天）：助跑衝刺，最後一搏
最後10天，以複習鞏固為主。以複習真題中的重點知識點為主，中間安插兩次模擬考試。如果是對自己過級信心不是很足的同學，此階段可增加模擬測試量，通過做題來反覆增強知識點的記憶。
提醒大家，這種考前高強度練習短時間內能帶來一定效果，但不推薦大家首選使用。英語的學習需要循序漸進，急於求成的做法， 只會讓大家對英語學習產生厭惡感。
在考前一個星期前，注意調整自己的作息時間，避免在考場上因為精神不濟而影響考試發揮。
關於大學生西部計畫 篇27
不想渾渾噩噩的過完我的大學生活，不想無所事事，不想浪費我自己的青春。於是，我為我大學定下了初步的目標。
一、在大學的日子裡我一定要鍛鍊一個強健的體魄。無論以後是窮是富，一個健康的身體是誰也買不到的，更何況以後出去工作了，不一定有鍛鍊的機會，就算有也很少。所以還是趁早練好自己的身體吧。
二、我要學會獨立。我不可能永遠生活在我父母的羽翼之下，我一定要學會獨自成長，要一個人面對問題，解決問題。更何況你都這么大個人的，難道還要父母為你操心嗎？以我們現在的年紀也是時候獨立了。想一想，這么久以來都是父母照顧你，你也得開始學會照顧你的父母了吧。獨立就是我的第一步。
三、增長見識，充實自己的腦袋。我個人認為能靠讀書或社會見聞來達到目的。我覺得我個人情況而言，現在我只能以讀書為主，社會實踐為輔。
四、練就堅強的意志。逆境出天才，這是我一貫的看法。因此，我希望挑戰難度，不斷的挑戰我的極限。可惜的是，在現實中我並不能抓住每一次機會，甚至眼看著機會從我手中溜走，而卻不敢去把握。這一點我會在這學期努力改進，發揚不怕死精神，反正的丟臉的事也做得夠多了，也不在乎再多幾件。
關於大學生西部計畫 篇28
一、發展前景
自上國中以來我便開始住校，深知令人頭疼的“ 吃飯”問題，也就是食堂的飯菜問題。由於學校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的，因此雖然價格較低但很少能真正讓學生歡迎。而學生對食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”。雖然大學生可以到校外就餐，但大多數學生迫於經濟因素，還是願意在校食堂就餐。飯菜質量得不到保證，會導致很多問題，學生營養跟不上，甚至有的學生經常不吃飯。於是，營養不良、胃病等不該出現在大學生中的病症也屢見不鮮，這為學生身心健康埋下了隱患。因此我決定整合食堂和飯店的優缺，開一家學生自助營養快餐店。
二、店面簡介
本店位於大學聚集中心地段，主要針對的客戶群是大學生、教師、以及打工人員。經營面積約為80平米左右。主要提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閒餐飲等。早餐以浙江等南方小吃為主打特色，當然本地小吃也是少不了的。品種多，口味全，營養豐，使就餐者有更多的選擇。午餐和晚餐則有南北方不同口味菜式。而非餐點又提供各種冷飲，假如汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜湯、冰凍咖啡、水果拼盤等。本餐廳採用自助快餐的方式，使顧客有更輕鬆的就餐環境與更多的選擇空間。本餐廳裝飾自然，隨意，同時負有現代氣息，牆面採用偏淡的溫色調，廚房布置合理精緻，採光性好，整體感觀介於家庭廚房性質與酒店廚房性質之間。
三、發展戰略
1. 本餐廳開業之前，要作廣告宣傳，因為主要客戶群是針對學生的，而學生中信息傳遞的速度與廣度是很大的，所以宣傳上可不用費太大的力度，只需進行傳單或多媒體(如：音響)等形式的簡單廣告即可。
2. 本餐廳採取自助餐的方式，免費茶水和鮮湯。並且米飯的質量相對競爭者要好，可採用不同的做法，使口感與眾不同，以求有別於競爭者，給顧客更多的優惠，以吸引更多的客源。此外，本餐廳還推出燒烤+冷飲、八寶飯等情侶套餐，由於休閒飲食的空缺，這也將成為本店的一大特色。
3. 有許多學生習慣於三點一線的生活方式，許多時候為了節約時間會選擇最近的就餐地點而不願到較遠點的餐館，所以在地理位置選擇上不會與學校大門有太大的距離。餐廳在適當的時候還將推出送外賣的服務，根據不同情況採取相應得做法。如：若有三份以上(包括三份)的叫量可以免費送貨上門，單獨叫外賣的需交付一定的送貨費，這樣還有一個好處，如有一人想叫外賣，為了不出送貨費則會拉上另外的兩份外賣，如此也是能增加銷量的。
4. 餐廳使用不鏽鋼制的自助餐盤，即節約又環保，而廢棄物也不能隨便傾倒，可以與養殖戶聯繫，讓其免費定期收取，如此可以互利。據悉，競爭者在這方面做得並不到位，因此良好的就餐環境是可以吸引更多的顧客的。
5. 暑假期間雖然客源會驟降，但畢竟還有部分留校學生、附近居民以及打工人員，屆時可採取減少生產量，轉移服務重點等方式，以改善暑期的經營狀況。寒假期間就考慮修業一個月，已減少不必要的成本支出。
6. 市場經濟是快速發展的，變化的，動態的，因此要以長遠的眼光看待一個企業的發展並進行分析，製作出長期的計畫，每過一個階段就該對經營的總體狀況進行總結，並做出下一步計畫，如此呈階梯狀的發展模式。在經營穩定後，可以考慮擴大經營，增加其它服務項目，並可以尋找新的市場，做連鎖經營，並慢慢打造自己的品牌，可以往專為學生提供飲食的餐飲行業發展，總之，要以長遠的眼光看待問題，如此才能有企業的未來。
四、餐廳管理結構
店長兼收銀員1名 ，廚師1名，服務生2名。
經營理念側重於以下幾點：
主要的文化特色：健康關懷、人文關懷
主要的產品特色：具有食療保健功能的素食餐品
主要的服務特色：會員制的跟蹤服務
主要的環境特色：具有傳統文化氣息的綠色就餐環境
五、市場分析
在大學中的食堂的飲食一直是個問題，大學的飲食質量不高已成為公認的問題，僅僅是滿足了學生們的溫飽問題,而質量卻遠遠沒有達到學生們的要求。部分大學的飲食狀況令人擔憂，甚至有的大學食堂出現了集體中毒事件。
本企劃就是根據這一點,為了保障大學生的飲食安全，提高大學生的飲食質量，成立大學飲食聯盟，旨在為高校大學生提供價格低廉安全高質並富有特色的食品，並且同時為各高校提供一定的勤工助學崗位，幫助貧困生更好的完成學業。
優勢與劣勢：
優勢分析：本餐廳經營解決了學校食堂飯菜口味單一等問題，也無流動小攤衛生沒有保證的擔憂，並且與食堂同樣方便快捷，節約時間。另外，本餐廳採用自助選擇方式，應該很容易受到顧客歡迎，並能節省部分人力資源。同時，餐點還提供冷飲、冰粥等，並提供免費茶水。簡潔舒適的裝修將是餐廳的一大特點，學生普遍喜歡在乾淨、服務態度好的餐館就餐，因此令人滿意的服務也將是本店的一大特色。此外，學校食堂有明確的就餐時限，而校外很少有餐館出售早餐，因此在校外的本店則可以較容易地抓住這部分因時間差而導致丟失的市場份額，換句話說就是由在就餐點前後的一段時間要就餐的潛在客戶群所產生的市場份額。
劣勢分析：由於剛起步，快餐店的規模較小，如就餐的人力資源、服務項目等都比較有限。而校區內外的競爭也是比較激烈的，因此還存在著不小的劣勢。另一方面，因為學校假期是固定的，寒暑假期間的客源會驟降，而寒假期間會比暑期更少，這將會是一個比較難以解決的問題。
機會分析：據我們的市場調查與分析，本店產品的市場需求是存在的，並具有一定的競爭力。而本人正是學生——這個最大客戶群中的一員，所以更能了解顧客需要什麼樣的產品和服務，從這些方面來看，是應該是很有機會擠入該餐飲市場的。
威脅分析： 餐廳的服務與產品質量的高低與經營成本又有直接和必然的聯繫，如此則產品價格必然不會比競爭對手低，雖然總體上價格並不會太高，但相比之下，客戶的經濟承受能力就成為一大考驗了。並且，成本與利潤也是直接掛鈎的，盈利的多少則又是能否在競爭中生存下去的一大決定因素。再者，各地風俗與飲食習慣的不同，又產生了另一個問題，即是否大多數顧客都能對產品認可或滿意呢，這也是需要接受考驗的。
六、促銷和市場滲透
促銷策略：
前期宣傳：大規模，高強度，投入較大。後期宣傳：重視已有顧客關係管理，藉此進行口碑行銷。定期具體活動的策劃和組織如贊助學校組織的晚會藉此進行宣傳，通過活動時時提醒顧客的消費意識。針對節假日，開展有針對性的促銷策略如發傳單等。
七、財務狀況分析
1.據計算可初步得出餐廳開業啟動資金約需10600元(場地租賃費用20__元，餐飲衛生許可等證件的申領費用600元，場地裝修費用3000元，廚房用具購置費用1000元，基本設施及其他費用等4000元)。
2.運營階段的成本主要包括：員工工資，物料採購費用，場地租賃費用，稅，水電燃料費，雜項開支等。
3.每日經營財務預算及分析
據預算分析及調查，可初步確定市場容量，並大致估算出每日總營業額約800元，收益率30%，由此可計算出投資回收期約為三個月。
八、 行銷組合策略
有形化行銷策略：
由於本餐廳的經濟實力尚弱，因此初期將採取避實就虛的行銷戰略，避開大量的硬廣告行銷，而採取一整套行之有效的"承諾行銷"進行產品宣傳。通過選單、海報、文化手冊、廣告、促銷活動等向消費者進行宣傳、倡導"天之素"的經營宗旨與理念。
技巧化行銷策略：
做出持續性、計畫性將決定本餐廳在避免普通餐廳的顧客忠誠度不高的缺陷方面具有先天的優勢，為了使本餐廳能夠在顧客心目中樹立起權威感和信賴感，本餐廳將會建立一套完整的會員信息反饋系統，實現行銷承諾：
1、顧客反饋表。在服務中嚴格要求工作人員樹立顧客第一的觀念，認真聽取顧客意見。
2、將顧客滿意進行到底。樹立"顧客滿意自己才滿意"的觀念，做到時時刻刻為顧客著想。
3、建立餐廳顧客服務調查表，定期由行銷部專人全權負責對顧客進行跟蹤服務。
關於大學生西部計畫 篇29
大學生英語學習策略分析
外語學習研究表明，每個英語學習者對英語語言知識的掌握過程幾乎是一致的。比如，總是先學會現在時，再學會過去時；先學會過去時，然後才掌握過去完成時，等等。語言知識習得本身的順序似乎是有自己的規律，而一些非語言因素，諸如學習動機、時間、方法等對英語學習效率的影響更大。這就是英語學習策略研究所要討論的問題。
可以毫不誇張地說，成功地使用英語學習策略，不僅能使你提高英語學習的效率，使你很好地掌握英語，更重要的是它會使你有一個碩果纍纍的學習生活。確實，學習成功與否的一個重要決定因素是：是否採取了恰當的學習策略。
一、策略與英語學習
這裡所說的策略是指：為了達到某一學習目的而堅持的一系列觀點，信念和由此產生的一系列學習行為。它包含以下內容：確定目標———分解目標的組成部分———描繪實現目標的具體步驟———了解你所擁有的學習資源———選擇學習方法———制定學習時間表———採取切實的學習行動———自我反饋和矯正。
策略的制定因人而異。正確的策略促使學生去預見老師可能提出的要求和願望，主動去準備、配合併積極參與各種相關的教學活動，從而敏銳地抓住英語這門課程的關鍵問題，逐步順利地掌握課程內容。相反，不恰當的策略會引導學生去想辦法應付老師，消極地對待老師的要求，結果與成功背道而馳。
正確的英語學習策略能提高學習的效率，使我們嘗試各種有效的方法去學好英語。選擇、確定了一種好的學習策略，就是在學習過程中有了一個好的定位，邁出了成功的第一步。正確的策略使原本非常冗長、瑣碎、乏味的工作，一步一步趨向簡易、有趣，最終使目標成為現實。換句話說，只有當我們形成了一幅科學的藍圖時，才能明了正確的目標是什麼，才能不斷朝著目標進步，構成一個良性循環。
A同學習慣在每學期的頭一星期里把上課用的英語課本都儘可能瀏覽一遍，因為他覺得這樣做有助於他對本學期要學習的內容和要求有一個粗略的了解，從而掌握學習的主動性。而B同學習慣於把作業中做錯的地方都仔細修改一遍，因為她覺得這樣做一遍可讓她把語法、拼寫、標點、表達等等錯誤的地方重新思考一下，找到自己的弱點，及時補救，防微杜漸。B同學的做法實際上是把作業做了兩遍：第一遍是草稿，第二遍是完稿。她堅信她所花的時間是值得的。
結果A，B兩位同學都能把英語學好。為什麼？這並不僅僅因為他們都有學好英語的強烈願望；其實，上面所描述的學習方法正是他們學習策略的一個側面，儘管兩位同學可能並未意識到他們是在運用策略。
成功的學習者與不成功的學習者在使用策略時的最大區別就在於：前者的策略是以自我發展、自我成才為中心，適時地不斷調整自己的策略，最終達到目標；後者也有他們的策略，但他們的策略是自我毀滅式的。
讓我們來看一個例子：
C同學一直持有這樣一個觀點：在大學學習期間，學生不僅要利用各種學習條件把功課學好，同時也應培養自己的社會活動能力。在這一點上，A、B、C三位同學的觀點是一致的，他們都認為學校里組織的各類社團活動是相當重要的。但不同的是，C同學一而再，再而三地強調這一點。他把各項社交活動看得比學習還重要，要到期末考試前兩、三周他才忙著看書。
這種現象其實在班團幹部、各社團組織者中間比較普遍。為數不少的班幹部的學習成績不如他們的活動能力表現突出；儘管他們入學考試的成績都挺不錯，但完成作業、到課情況等卻不盡如人意。問其原因，總是說：忙，累，沒時間。
但我們這裡的C只是一位普通同學。他反覆強調社會活動能力的重要性，只不過是想使自己確信他的.學習策略是合理的。他整天都在忙什麼呢？剛開學的時候，他逐個觀察任課老師的點名規律和作業記分規律。如果任課老師在各方面都很嚴格，沒有任何疏漏，他評價說：“僵化。”他不會迫使自己按要求去做，能拖則拖。這樣，時間飛逝，大考臨近。於是，他又甩出一句名言佳句：“只有在壓力下，我才幹得好。”然而，每每考試之後，他會激烈抱怨說：“題出得太不合理了。”平時，他從不和任課老師交流。在無法迴避的情況下，他也只說一句：“你好。”很難說，C同學為什麼要這樣。魯迅把別人喝咖啡的時間用於學習，他卻把閒暇和逃課省下來的時間用在與人閒聊上，電視比誰都看得多，體育活動則偶爾為之。生活和學習都只追求一種閒適。
從描述看出，C同學的學習策略是消極、被動的。他害怕去承諾做事，不願給自己任何壓力。這樣，時間一長，他什麼都不想介入，最終他總是做著他自己的事，與別人無關。他的興趣囿於他的個人世界。他也迴避自己喜歡的課程，因為不迴避意味著他必須遵循指導教師的要求去做。C同學如果能克服他害怕承擔責任、不願參與事情的心理障礙，就能使自己充實一些，從而改變學習策略和生活態度。這樣對學習和自我發展都是有利的。
二、成功學生和不成功學生的策略比較
下面是幾組對比數據，能在一定程度上說明成功學生與不成功學生所用策略的不同。研究對象是兩個40人規模的本科班。一個成績中等偏上，另一個中等偏下，可謂兩個比較典型的班級。這有利於充分顯示兩個對照班學習策略的異同。
第一個調查結果涉及到學習方法和學習動機。
英語學習成功的因素英語學習不成功的因素良好的學習習慣33%缺乏學習時間25%有興趣25%沒有興趣35%有能力15%個人問題8%家庭影響5%沒有好的學習方法20%其他22%其他12%
學習優秀者把他們能學好英語的因素主要歸結為兩個：一是學習方法；二是學習動機。而這也正是差生學不好英語的兩個原因。這個調查結果表明，學習方法和學習動機都是非常重要的。即使認為動機並不比方法更重要，至少兩者是同樣缺一不可的。
第二組數據是兩個對照班同學在一周里學習時間安排的情況。
時間安排情況成功組不成功組具體、細緻、嚴格38% 38%鬆散、靈活30% 5%無32% 57%
從表二可知，大約有2/3的優秀生學習是有計畫的，而差生人數則不足一半。但最引人注意的是他們在靈活安排時間上的不同。兩個班在第一項（具體、嚴格的學習計畫）上人數是一致的。換句話說，英語學習不成功的學生中，有一批是能夠按部就班地按照學習計畫和作息時間表開展學習的，他們學不好的原因不是沒有花時間學習英語，而是學習方法不對，效率不高。另一種可能是，他們除了在規定的時間裡學習英語以外，平時不能靈活地利用其他零散的時間來學習英語。能鬆散、靈活地安排時間是優秀生的特徵。
現在上課基本上要點名，因此學生在要不要上課方面並無多大的選擇權。但在按時交作業方面，他們表現了很大的不同。這從某種程度上體現了他們對英語學習的投入程度。
按時交作業情況成功組不成功組總是按時交作業85% 48%有時按時交作業8% 8%經常晚交或不交作業8% 45%
如果說，某些作業做與不做並不能確定英語學習的確切效果，但從做作業、交作業中卻能反映出學習的態度。這是毋庸置疑的。數據表明，有兩倍於差生的優秀生能認真地對待作業，而五倍於優秀生的差生則是不做作業或怠慢作業。優秀生順應學校環境，把做好作業看做是完成學習任務的有力見證。學習在他們看來是一項要完成的任務，他們不僅會按時交作業，還能為寫好論文和得到好的分數而加倍努力。這樣，他們就擁有一個學好英語的有利心態，會更理解老師的授業方式和教學思路。所以說，作業完成情況基本上反映了學生對英語學習、對任課老師和對學業所持的態度。同時，完成作業情況也是動機和學風的一個標誌。那些原先學習不算差，但後來卻千方百計地應付上課、應付作業的人往往會變得越來越差。一個同學如果經常不按時交作業，那是學習退步的早期警示之一。可惜的是，當事人往往意識不到這一點。
這些數據顯示了英語學習優秀生和差生在學習策略上的基本差異。綜合起來說，動機是一個關鍵的因素。那些很想在英語學習上有所成就的人，會更認真地制定出適合於他們的個性和時間，同時又能夠很好地配合老師要求的學習策略；而那些不順應環境、具有叛逆性格的人，常常採取一種迴避老師、逃避作業、自欺欺人的學習策略。
三、個人素質與策略的運用
下面，我們進一步從心理或情感方面，通過英語學習的優秀生與差生的對照，來分析阻礙或促進他們學好英語的策略因素。
心理學中有一個概念叫“任務傾向”（task orientation），它對一個人是否學好英語有重要影響。那些看重“任務”的人比那些輕視“任務”的人顯然更具有完成任務的內在動力。他們習慣於把“任務”放在首位，喜歡忙碌，願意有一個充實的生活；一旦閒下來，反而顯得無所適從，坐立不安。因此，那些具有高度“任務傾向”的同學善於研究、發現問題，從而形成自己的成功策略。
美國依阿華大學的Alfred B。Heilbum教授曾做過一個研究。研究對象是一個新生班。他比較了一年後獲得高分者與低分者的不同心理傾向，發現高分者往往有更強的成就欲望，願意投身於一個有序的環境中；同時，他們能夠專心乾一件事情，不受外界干擾。
我們的英語課上也存在同樣的情況。能按時上課，認真聽，仔細想，坐在前排，從不遲到、
早退，也沒有這樣那樣的事假、病假的學生往往是那些高分者。他們把學習當作自己責無旁貸的任務。聽課做作業，都是順利完成這項任務的必要措施。在日常學習中，他們對老師所安排的作業能保質保量地完成，還時不時拿一些課堂和教材之外的問題與老師探討。對於作業中的評語，他們不滿足於一般性的鼓勵和讚揚的話，而懇切要求任課老師毫不留情地指出他們作業中的錯誤，並進行針對性指導，使他們能夠從錯誤中學習，從錯誤中提高。這些成就欲、有序感和專注精神正是“任務傾向”的具體特徵。Heilbum教授還發現，高分者有更強的向權威挑戰的傾向（愛提問），同時對來自外界的鼓勵、同情和讚揚有非常積極的良性反應（願意跟老師進行交流）。
根據Heilbum的研究，差生相對而言不願意與人合作。雖然他們也有出人頭地的欲望，希望引人注目，在與人交往上也有咄咄逼人的時候，但事實上他們不願使自己束縛於任務之中，特別是那些被他人（如教師）指著要做的事情。
這些學生強調自己的個性、習慣和以往的經歷。平時，他們從不主動與老師交流，上課也不積極，總是no questions，no response，使自己萬事大吉。如果能逃課，又沒被老師注意，那是再好不過了。作業是任務，不到萬不得已是不肯做的。
他們是認為自己能力差，故意逃避嗎？不是。他們思維敏捷，伶牙俐齒，各方面都不落後。他們聽英語歌，看原版片，瀏覽最新的網上信息。但問題是，他們花在這方面的時間遠遠多於正常學習的時間。他們認為英語老師的口語不地道，水平不高，上課沒趣味，上了也沒用。其實，這說明他們在社會適應能力方面不及優秀的學生。他們不能從積極的角度去開發、利用自己身邊的學習資源，不希望改變自己，去適應環境，利用環境，而是消極被動地等待環境適應自己。
從上面的分析可以得出一個結論：差生的主要問題在於他們不願正確面對現實，使自己積極地參與到學習的環境中去。
還有另一些研究與Heilbum教授的研究有著相似的結論。比如，John L。Holland教授的研究發現那些在大學成績拔尖的學生，在責任感、自我控制力及社會適應能力方面都比成績差的學生強得多。
Holland在報告中這樣描述高分者的社會適應能力：他們嚴肅，誠實，刻苦，勤勉，謙遜，熱誠，可靠，敏銳，負責，而且能自我克制和與人合作。
根據以上分析，我們看出一個趨勢：命運（學業成就）青睞那些平時似乎不太活躍在社交場上，不太與別的同學協調一致，但與老師或其他可以為師的人合作較好的學生。
處於成長期中的大學生都有很強的可塑性。在學習中，要不斷地揚長避短，學習別人的長處，摒棄自己的短處。這樣，就一定會取得進步。能運用一些成功的策略，掌握好英語這門語言，就不是少數人的專利。
關於大學生西部計畫 篇30
大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發掘自我的潛力。揚帆中的大四，我們可以開始找工作或者考研。
到了大四了，大學生活似乎已經到了尾聲，這段奏鳴也迎了最後的高潮。此時的我在前三年生活的積澱中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應當有所作為吧，是找工作還是考研?困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實在不強(除非出類拔萃，當然這樣的人往往會去考研)，所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優雅高昂的成為研究生(當然世事難料，也許有時不考研也是另樣的機遇)。
大三時間已經過了一個月，上個月沒學到什麼東西，過的跟大一大二沒啥區別，天天呆在電腦邊，生活在虛擬的夢幻里，什麼名堂都搞沒，想想再也不能像這樣的過下去，太沒彩了，浪費時間，浪費金錢，浪費生命.也就等於慢性自殺了，我想改變像現在這樣既頹廢又散漫的自己.打算第2個月去找份工作，早點參加工作可以充實我的生活，可以積累點工作經驗，可以為以後找工作做點鋪墊，還可以賺點生活費。周一到周五期間每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作業的話就去搞自己的作業，沒作業的話就學自己的專業，主要是學電腦(CAD--3D--LIP--PS)和手繪，工作直到大三結束。大三的暑假期間我想去外面的公司實習，這樣可以提高自己的專業素質，還可以獲得一定的報酬，或者如果到時候我的專業實在是沒法上崗的話.那就呆學校去老師那搞專業培訓，學習一個多月的軟體，剩下的時間學習手繪.
如果上大四的時候我還沒參加工作而留在學校的話，那就繼續學習自己的專業，把基礎打牢點，大概在大四的第2個月的期間就出去實習或者是考察了，願我能夠順利的做好自己的工作。
大三第一學期：學習兼工作
大三寒假：大部分時間留學校，有必要時學學專業，今年過年就打算去外公家過年了.
大三第二個學期：還是學習兼工作。
關於大學生西部計畫 篇31
目標：初步了解職業，提高人際溝通能力。
所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。腳踏實地地學習基礎課程是必須的，大一的學習是大學四年的基礎，要有堅實的基礎，才能使得大學的學習變得相對輕鬆。大一隻是又一段新的人生的開始，在這裡，我將為我的未來奠下基土，努力學好專業課，勤奮探出人生路。只為著一個亘古不變的真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。
首先是兩項重要的課程：英語，計算機。堅持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜誌提高自己的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力水平。
再者計算機，我會多加寫上機練習，並且完成老師留下的任務。將計算機整體能力提高上來。這樣，不僅僅可以順利的度過以後的大學生活，還可以提高自己的競爭能力，使自己更加的有能力和自信勝任以後的工作。
英語和計算機作為大學中必須通過的基礎課程，自己一定要多下功夫，下狠勁，一次性的把它們拿下。不緊要好好學習，好要學精，作為二十一世紀的新大學生的基本能力。
還有便是基礎課了，它們可是專業知識的地基。所以要在大一打好基礎。當務之急，就是對自學能力的培養。聽親戚，學長們說大學老師講課的速度快的驚人，所以自學成了必不可少的步驟。做到堅持每天預習當天的任務課下及時複習鞏固，認真及時完成老師布置的作業，塌實做好每一步。
新的環境新的起點，大一我要改變自己以往的學習和生活上的一些習慣。我要積極參加學校的活動增強交流技巧，同時要和師哥師姐們進行交流，詢問學習情況，只知悶頭苦讀是不行的，自己要學會交際;當然積極參加學校活動，增加交流技巧也是必須的。同時也能提高我的人際溝通能力。
大一應當有最充裕的課餘時間，是提升自我各項能力的最佳時期，所以不要在空閒的時候無所事事，去嘗試，去探索。
優秀大學生學習計畫書20xx推薦3：
當度過了4年的高中生活後，我帶著我的夢想來到了現在的學校。不是出於對現在的知識渴望，也不是想在這方面有所發展，而是出於無奈，在經歷了一次高考後我對學習除了恐懼已經沒有什麼了。不想讓自己送走一批又一批的同學，我還是堅持來了。
既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個學習計畫，以致不讓我被以往的同學落下，縱使我沒進入理想的學校但也不應該放棄。
1：大學四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學習才不會有遺憾。
大學就是一個小社會，在這裡有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會這個大舞台上遊刃有餘那么就必須要處理好人際關係。所以我要在大學第一件事就是處理好人際關係，留的自由身。
2：學習好專業知識。
學習好專業知識是每個大學生必須要做的，只有具備熟練的專業知識才能讓我在以後的激烈競爭中獲得一席之地，當今社會是人才的社會，假如在大學混上四年，那么我可能也得到一個畢業證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個落後分子。不想做一輩子的落後分子就要好好的規劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。
3：熟練掌握實驗技能。
對於我們這個專業的學生來說最重要的就是實驗，現在學的雖然都是一些比較簡單的，但是沒有基礎有怎么會有以後的發展呢。
4：抓住時間，充分利用。
常言說：“時間就是生命”。利用好每一分鐘就是對生命的延續。不能馬不停蹄的學習也不能時時刻刻都做沒有用的事，要休息的時候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。
關於大學生西部計畫 篇32
根據XX級教學計畫要求，為貫徹教學與實踐相結合的原則，培養既有一定理論知識，又具有較強實際操作能力的套用型人才，特制定20xx級會計專業實踐計畫。
一、實踐目的
專業實踐是檢驗在校所學理論知識和實踐結合程度並儘量縮短與社會之間距離的行之有效的方法。要求專業實踐每位同學獲得以下一些收穫：
1.了解和熟悉國家涉及會計有關的各項方針、政策和法規;
2.熟悉所在單位主要業務環節和業務內容，掌握有關業務操作，加深對會計理論的理解，掌握會計核算操作技能;
3.參與企業管理，並將所學的專業知識和相關知識融合在一起，結合實際工作，為單位解決一些財務管理和會計核算等方面的實際問題，提高綜合運用所學知識的能力;
4.培養學生的溝通能力和敬業精神等綜合素質。
二、專業實踐內容及時間
本次專業實踐時間從20xx年11月10日開始至20xx年3月10日。
3月9-10日進行畢業前補考、提交實習報告。電子稿和文本稿統一交給班主任。 專業實踐具體安排如下：
第一階段：實踐準備階段，總時間為2周，主要包括
1.落實單位，由實習單位指派實習指導老師，實習結束前要由實習指導老師在實習鑑定表上填寫鑑定意見並打出實習成績(百分制)。
2.了解實踐單位基本情況。
3.向班主任匯報相關情況。
第二階段：頂崗階段，總時間為12周，主要包括：
(一)了解工作單位的基本情況，並做好書面記錄。
1.了解單位的規模、性質、經營範圍、隸屬關係、歷史沿革;
2.了解單位的機構設定、人員配備，特別是財會機構的設定、人員配備、崗位分工。
3.了解單位的生產經營狀況，主要經濟指標的先進性。
(二)掌握會計核算程式和方法
1.根據單位的特點，了解企業的賬務處理程式，總賬、日記賬和明細分類賬及有關櫃組賬簿的設定。
2.參加櫃組業務活動和月終商品盤點，學習掌握驗收單、對賬單、升耗單、盤存表、交款單等原始憑證的'填制方法，了解有關原始憑證的傳遞程式。
3.隨出納員去銀行辦理幾次銀行轉賬結算業務，熟悉各銀行結算憑證的填制、轉賬結算的手續和程式。
4.在會計師傅的指導下，進行編制和審核會計憑證、登記賬簿、結賬和對賬、編制和審核報表等的實踐工作。
5.學習會計師傅對會計資料的蒐集、整理、裝訂、存檔、利用等基本方法。 6.熟悉會計基礎規範化的要求。
7.進行會計電算化操作，熟悉會計電算化操作的一般程式和管理上的要求。 第三階段：撰寫實習報告階段，總時間為2周
通過全面實踐，收集工作過程中的點滴資料，在了解單位情況的基礎上，撰寫實踐報告，填寫《實習鑑定表》，指導老師簽署意見，蓋上實習單位公章。實習結束時把《實習鑑定表》一式兩份、《實習報告》電子版、文本稿一起交給班主任。
三、實習報告的撰寫
(一)寫作要求
為了提高報告的質量，規範報告的撰寫、列印及裝訂格式，並便於儲存、檢索、利用及交流等，特制定如下要求：
1.報告應有封面、寫作人專業、班級、姓名、寫作日期等。並進行裝訂。 2.文字要求:文字要工整通順,語言流暢,基本無錯字,不準請他人代寫。不能雷同。 3.圖表要求:有圖表的，要美觀整潔,布局合理,不準徒手畫,必須按國家規定的繪圖示準繪製.
4.字數要求:畢業實踐報告字數不少於3000字.
5.頁面設定:
1)採用A4紙，實習報告封面統一使用學校規定的格式，具體見範本。 2)頁面設定為——上、下邊距：2cm;左、右邊距：2cm;左邊加裝訂線1 cm. 3)字號與段落：報告標題為宋體三號字加粗，正文及其他為宋小四號字;行距21磅，段前、段後為0。
4)頁碼設定為：頁腳，居中，1 2 ……，首頁為0，不顯示頁碼(封面) (二)報告內容
1.報告應有封面、寫作人專業、班級、姓名、寫作日期等。 2.根據實習內容的特點，為實習報告取一個題目。如：
1)×企業的財務問題與解決辦法 2)×企業的財務現狀、問題與對策 3)師傅教我怎樣做總賬 4)我跟師傅
5)企業應收款多的原因分析 6)規範小企業財務管理的幾個策略……等等。
3.正文：是實踐報告的核心。正文可由以下內容構成： (1)實踐目的:介紹實踐的目的,意義。
(2)實踐單位簡介:工作單位的概況及發展情況等。
(3)實踐內容:先介紹工作安排概況,包括時間,內容,地點等。然後按照安排順序逐項介紹本人的具體實踐內容。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實習內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述.
(4)實踐結果:圍繞實踐目的要求,重點介紹對工作中發現的問題進行分析,思考,提出解決問題的對策,建議、分析、討論及對策要有依據。分析討論及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的問題、對策、建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據。
(5)實踐總結或體會:用自己的語言對工用的效果進行評價,著重介紹自己的收穫,體會。內容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結或體會的最後部分,應針對實習中發現的自身不足之處,簡要地提出今後學習,鍛鍊的努力方向。
四、實習報告寫作指導老師的職責：
1. 實習報告寫作指導老師一般由原班主任和專業老師組成。組織、指導、檢查各階段學生的實踐活動，加強安全教育，保證實習工作順利進行，並取得良好成績，提高學生的畢業率。
2.在保證實習安全的前提下，重點做好實習報告寫作的指導工作。3月初要求學生把初稿電子版上交，指導老師提出具體修改意見讓學生修改後再交終稿。3月10日終稿上交時集中1-2天，面對面指導，指導老師應對學生再次進行當面指導，確定電子版終稿後，讓學生列印文本稿上交，老師驗收合格後再讓學生離校。有具體問題請與經管學院繼續教育部聯繫。
3.在收集《實習報告》的同時，還要把填寫合格、蓋上實習單位公章的《實習鑑定表》同時收上。
關於大學生西部計畫 篇33
一、自我分析
1、我的性格
我做事認真、負責，一旦設立了目標就會為之奮鬥，並能堅持下來。我是一個具有兩面性的人，有時很開朗，但有時又很內向。有時脾氣暴躁，遇事容易緊張也比較急。有時把事情看得太過認真，以致於帶來一些不必要的麻煩。做事情時能靜下心來，把事情做好。
根據MBTI性格類型介紹，我的性格組合為：外傾型、感覺型、思維型、判斷型。 內傾和外傾是根據個人的能量集中地指向哪裡來區分的，感覺和直覺是根據個人收集信息的方式來分的，根據各人做決定的方式的不同，可分為思維和情感兩種類型，根據個人最感到舒適的生活方式，可分為判斷與知覺兩種類型。我喜歡快節奏，遇到人時會與之熱情地交流，我認為誠信很重要，每做一件事情，都感覺做完了之後很快樂，要是一直拖著，就感覺有事情在壓著自己，特別壓抑。我一向遵守“先工作後玩”的原則，只有把工作做完了，玩得才能盡興。雖然有些我兩項皆具，比如感覺型和直覺型，我既相信確定而有形的事物，我也相信推理，也挺崇尚想像力和新事物，也著眼於將來，也喜歡學習新技能。但總的來說，我基本符合上述四種組合的性格類型特徵。
2、我的興趣
我的好奇心挺強的，幾乎對什麼事情都感興趣。我喜歡旅遊，真的很喜歡那種寄情于山水的感覺，接觸大自然讓人感覺到舒適、安詳、愜意。我也喜歡看書、打桌球、做志願活動、參加社會實踐等，而這些對我產生了很大的影響，正如物理學家愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師.”,興可以激發潛能。
根據霍蘭德理論，我屬於事務型和研究型的人。
好奇、獨立、好學、堅毅、實際、重秩序是我的人格特點，我喜歡研究性質的職業或情境，重視科學價值，做事情有組織、有計畫，但較缺乏領導才能，表達能力不強，同陌生人說話有時會緊張。根據霍蘭德的理論，我適合研究型的社會環境，這個工作環境鼓勵工作者運用複雜和抽象的思考，創造性地解決問題。工作者亦需具備謹慎縝密和批判性思考、邏輯思考能力，並需運用智慧獨立工作。興趣在職業選擇中有重要作用，興趣可以激發潛能。興趣是職業成功的起點，一個人找到自己最感興趣的工作，就等於踏上通向成功的道路;興趣讓人們快樂地工作，有興趣讓人們充滿激情，正如古人所云：知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。
3、我的價值觀
我的價值觀其實很簡單，只要能在自己的崗位上做出自己的貢獻，無論崗位是高是低，那就是成功。不需要腰纏萬貫，也不需要權貴顯赫，只要你做到你應該做的，那你就實現了你的價值。
根據八種職業錨，我感覺我是混合型的，除了管理型職業錨不太符合之外，其它的都符合我對自己未來職業的期望。
4、我的能力
我是學生物的，具有實驗技能那時肯定的。同時還有學習能力、記憶能力、觀察力、交流溝通的能力、適應環境的能力、計算能
等等。這裡既有專業知識技能，也有自我管理技能和可遷移技能。
二、職業選項
1、科研類
2、管理類
3、教學工作類
三、職業目標
1、我的職業目標是科學家，專門搞科研方面。
2、影響決策的因素
(1)專業因素
經過一年的學習，我對生物科學這個專業已經培養出了一定的興趣，而且本身我也喜歡生物，希望能從事與專業有關的職業，這樣比較有優勢，不僅與自己的興趣相吻合，而且能學以致用。
(2)性格因素
我喜歡靜下心來好好地做事情，也比較能夠忍受寂寞，有時真的可以一整天待在實驗室，我適合研究型的社會環境。
(3)社會因素
生物科學專業現在不是熱門專業，但具有很大的發展前景，現在這方面的研究還比較少，人才還是比較缺的，所以發展前景好。
3、決策理由
(1)我的優勢(S)
我的好奇心強，我喜歡靜下心來好好地做事情，也比較能夠忍受寂寞，適合做與研究有關的工作。我做事認真負責，留心觀察，有恆心，能堅持。
(2)我的弱勢(W)
我缺乏組織、領導能力，語言表達能力也不是很強，社交方面的能力也比較缺乏。
(3)我的機會(O)
1、可能研發出對人民有很大作用的東西
2、可以獲得去國外深造的機會
(4)我的威脅(T)
1、可能會被新一代排擠掉，因為科技進步神速。
2、工作難找，也難做
四、崗位職責
以下為首席科學家的崗位職責：
1、全面掌握農業產業技術體系建設的思路、框架和運行管理機制，理解並明確本產業技術體系建設的基本目標和基本任務。
2、負責組織實施本產業技術體系建設發展規劃和分年度計畫中的相關任務，負責組織開展相關科技活動，指導、協調和監督各功能研究室和綜合實驗站的業務活動。
3 、負責組織本體系內的人員，全面調查徵集本產業技術用戶包括中央和主產區政府部門、推广部門、行業協會、學術團體、進出口商會、龍頭企業、農民專業合作組織提出的需要解決的技術問題(研發和試驗示範需求)。
4 、在明確了調查研究內容與需要解決的技術問題基礎上，組織本產業技術體系執行專家組討論梳理後，提出本產業技術體系未來五年研發和試驗示範任務規劃與分年度計畫。
5、在執行過程中，針對產業發展中的重要問題，負責向相關部門(單位)提出支持立項建議，促進相關基礎研究成果與體系內的研究相互銜接。負責組織本產業研發中心針對本產業生產實際問題、技術需求、災情、疫情等進行會診，並提出明確意見和建議上報中央有關部門。
6 、負責建立本產業技術體系內部績效考評制度。每年度根據任務委託協定內容，組織對各功能研究室和研究室主任及各研究崗位專家、綜合試驗站和站長進行考核，將考核結果報管理諮詢委員會。
五、行動計畫
經過我的自我分析，以及對科學家崗位職責的了解，我知道了自己的優勢和弱勢所在，據此，我做出如下的行動計畫：
1、多參加實踐活動，培養自己社交方面的能力
2、要培養自己組織、領導的能力，可以做社團的幹事或做班乾
3、大二要通過英語四級考試
4、大二寒假和暑假要去做社會實踐，具體課題再考慮
5、大三要通過英語六級考試
6、利用周六、周日和節假日做兼職，增加自己與社會的接觸
7、努力學習本專業的課程，爭取獲得獎學金
8、上課時儘量多發言，提高膽量
9、平常要多上圖書館或國圖看書，增加知識面，開闊視野
10、多參加志願活動
11、及時地了解生物方面的新成就、新動向
以上是我給自己制定的行動計畫，雖然未來是未知的，但我有目標，它指引著我不斷地向前邁進，我的未來就不是夢。