大學生教育見習工作計畫範文

根據泉州師範學院《特殊教育專業培養方案》，本學期將組織2017級特殊教育專業班28人，到泉州師範學院附屬豐澤國小基地學校進行為期一周的教育見習。

一、教育見習目的

1、通過教育見習了解見習學校、教師以及國小生的基本情況。

2、通過教育見習觀摩學習見習學校的課堂教學以及各項教學研討活動。

3、通過教育見習加強理論與實際的聯繫，不斷開闊視野，增進對各類國小的認識，豐富感性認識。

4、通過教育見習培養學生熱愛兒童、熱愛國小教育工作的良好情感，同時，培養學生教育科學研究的良好意識，為學科課程與教學論的學習和教育實習打下必備的基礎。

二、教育見習要求

1、通過邀請見習基地學校領導作介紹，了解見習學校的有關情況。主要包括學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學規模、辦學經驗、辦學特色以及組織機構，以及學校的校容校貌、校風校紀、教學工作計畫、規章制度和行為規範等。

2、通過觀摩見習基地學校的教學工作，了解學校的日常教學工作的基本狀況。主要包括教學計畫、教研活動，參與新課改的基本情況，以及教師的備課和上課、布置和批改作業、課外輔導、成績的考核與評定等情況。教學工作的見習主要以觀摩課堂教學為主。

3、通過觀察與個別訪談交流，了解國小生的基本情況。主要包括興趣愛好、知識基礎、生活經驗以及個性差異等。

三、教育見習活動的實施

1、教育見習之前事先安排好見習周的各項活動事宜。了解見習學校的相關教學進度，認真做好分組、備課與研討的工作。

2、教育見習期間首先邀請基地學校領導作專題發言。介紹學校的辦學理念、辦學模式、辦學規模、辦學特色和辦學經驗等基本情況。

3、教育見習活動結束以後，在教育見習工作指導組的領導下，由帶隊教師負責組織開展學生教育見習成績的考評工作。

4、教育見習期間主要考察學生《教育實踐手冊(見習分冊)》的填寫情況以及見習期間的具體表現。

5、教育見習的具體活動，可以結合基地學校的集體工作，根據基地學校的實際情況，經過協商適當調整教育見習的活動內容。

四、教育見習時間、教育見習基地以及帶隊教師

2017級特殊教育(本科)班

見習時間：2024年4月2日～2024年4月6日

基地學校：泉州師院附屬豐澤國小

帶隊教師：xxx

五、教育見習的組織機構

六：見習學生名單

16級特殊教育(本科班)見習生名單(28人)

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