許多大學生在暑假來臨之際，都會參加社會實踐活動，那么大學生要怎么制定好個人暑期的社會實踐計畫呢?下面是小編收集整理的大學生個人暑期社會實踐工作計畫安排，歡迎閱讀。
大學生個人暑期社會實踐計畫篇一：大學生暑假三下鄉實踐計畫
為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才幹，決定開展20XX年大學生暑期社會實踐調查活動
一、活動主題：我在社會實踐中成長
二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以後就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務並在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間：20XX年暑期
四、活動地點：自選
五、活動對象：造價1104班全體學生六、活動形式：
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，徵求家長的同意自行聯繫到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，並撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容：
1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動
2、開展志願活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康諮詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關係。
3、動員同學廣泛參與綠色志願服務，通過開展腳踏車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
八、注意事項：
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜
九、活動總結：
1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在20XX—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，於下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛鍊能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
大學生個人暑期社會實踐計畫篇二：大學生農村社會實踐計畫
為引導大學生在社會實踐中了解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊能力、培養品格，進一步加強大學生思想政治教育，人文與管理工程系高度重視大學生暑期社會實踐活動，號召學生尤其是學生幹部和學生黨員積極參加社會實踐活動。具體安排如下：
一、活動目的：
1、 深入農村，送文化、送知識、科技下鄉。
2、 了解農村經濟發展、幫助貧困農村樹立科學發展觀念。
3、 觀察農民文娛活動，幫助農民提高自身體質健康水平。
4、 學習農村文化，增強學生自身文化底蘊，
5、 為農民提供法律、經濟、行政、反封建、迷信、反對xx等義務諮詢服務活動。
二、活動內容：
1、 深入農村，普及宣傳地震避險常識、了解當地農民對“5.12”汶川大地震的真實感受。
2、 了解農村經濟發展，為農村脫貧、早日達到小康水平出謀劃策。
3、 觀察農民的文娛活動，提高農村文化娛樂氛圍。
4、 深入農村，用自己所學的文化、知識為村民無償提供服務。
5、 走訪當地老百姓，了解當地農民對我國今年舉辦奧運會的想法、感受等。
6、 慰問農村孤寡老人，為他們提供力所能及的幫助和服務。
7、 了解農村民眾在西藏問題上的看法。
8、 在新農村的建設過程上，深入農村、深入老百姓當中，了解他們最需要什麼?
三、活動形式：
根據各自和當地的實際情況，確定自己社會實際的題目，實際活動地點，一單獨或自由結合方式進行社會實踐活動。
四、活動要求
1、 每個學生完成一篇不少於3000字的社會實踐報告或調查報告，題目自定(具有現代社會針對性)
2、 選擇社會實踐項目要求符合實際，內容真實、客觀，杜絕抄襲和單純的網上下載。
3、 列印文稿與手寫均可(手寫稿要用碳素筆或鋼筆)。
4、 嚴格書寫格式、列印要用a4紙，小四號宋體字、加封面、班級、專業、姓名。
5、 開學後第一周周二以班為單位交本系劉紅朝老師處。
五、獎勵辦法
1、 文管系將組織有關教師對學生社會實踐報告進行集體評審，對優秀報告進行獎勵。
2、 對沒有完成社會實踐報告任務的同學，提出批評。
六、注意事項：
1、 請學生注意防暑。
2、 注意安全。
3、 隨時與家人、老師保持聯繫。
大學生個人暑期社會實踐計畫篇三
1。活動主題
抗擊金融危機，尋農業發展新道路
-------探尋金融危機中的雲南農業
2。活動背景
當下，國際金融危機不斷蔓延，對我國經濟的負面影響日益加深，對農業農村發展的衝擊也在不斷顯現，日前，20XX年一號檔案《中共、國務院關於20XX年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》公布，這是自XX以來一號檔案第六次聚焦農業發展與農村改革。檔案緊緊圍繞穩糧、增收、強基礎、重民生，出台了一系列政策措施。在目前世界經濟成長明顯減退的大背景下，如何應對金融危機對農業農村發展的衝擊，不僅事關“三農”事業，更關乎整個國民經濟能否保持平穩較快發展。
雲南作為一個農業大省，農業在其經濟份額中占了相當大的比重，那么到目前為止，雲南省農業受到了多大傷害?哪些重點農業支撐項目受到衝擊?這對以後的農業發展有哪些影響?危機當下當地政府部門又有哪些對農業的優惠措施出台?這些措施的效果發揮的如何呢?這些疑問都需要經過實地的調查取證才能得出結論。所以，此次實踐我們以當下金融危機為契機，探究雲南在此背景下的農業現狀，以及未來的發展之路。
3。活動目的
1)通過探尋金融危機中雲南農業受到的衝擊、農民收入和福利的變化，讓深居象牙塔的大學生切實了解農業在金融危機的現狀下的狀況;
2)通過探尋當地農民面對金融危機的反應和措施，了解和地方政府對危機的實施農業政策，學習解決危機的方法，堅定大學生戰勝金融危機的信心。
3)通過對雲南農業的認真調查，結合我們自身的理論知識和對社會的認知，反映當地的問題，並對當地農業的發展、《促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》提出我們大學生的建議;
4)通過對實際調查資料的整理和相關社會科學文獻的閱讀借鑑，寫出一篇以金融危機為背景的，以雲南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學論文。
4。內容及主要形式
(註：農業突破點先暫定為水果業，經過接下來實際調查了解，也許所選點會有微小修改，但大方向不變)
內容：
(1)金融危機對農業的衝擊
1)金融危機對成本的影響
a。農機價格的影響;
b。種子、化肥、農藥成本影響;
c。僱工工資的影響。
2)金融危機對銷售的影響
a。對農產品價格(通過上網以及在市場中詢問的方法調查農場品的價格);
b。農產品銷售量(通過在網上查一些政府公開的數據以及諮詢相關部門的方法得到銷售量的數據);
c。農產品銷售方式(具體調查一些相關的銷售渠道以及這些銷售渠道的變化)。
(2)面對對金融危機的應對措施
1)農民自身的措施
a。生產方式的改變(對栽種作物品種的選擇)
b。技術的改變(使用新的科學生產理念、高科技農業機器的運用等)
c。銷售渠道的改變(在銷售量減少的影響下努力去尋求新的銷售渠道)
2)政府的政策
a。生產指導(政府部門配備農技師下鄉為農民做專門的相關的技術指導)
b。為農民提供的市場情形的諮詢(通過採訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解箇中詳情)
c。為農民能夠安然渡過金融危機提供的一些有利政策(通過採訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解箇中詳情)
(3)分析實際數據，提出農業發展建議
a。結合實際情況和理論知識，對農業發展提出建議;
b。通過已學過的有關經濟學的知識、閱讀相關文獻，做出一些與經濟相關的結論;
c。通過實際調查所得資料和社科文報刊文獻查閱學習，反應雲南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學問題，
主要形式簡介：
(1)走訪部分受金融危機影響的農村農戶，加以問卷調查;
(2)走訪部分大耕戶和農業企業，加以問卷調查;
(3)採訪政府部門(當地農業局、鄉鎮政府及糧管所)，蒐集借閱相關資料數據。
5。活動意義
1)對我們象牙塔內的大學生而言，此次活動讓我們走近農村，貼近農民、走近社會、走近真實的金融危機，了解實際操作中的國家農業政策。並從中提高了我們的實踐能力，培養我們關心農民問題的悲憫之心。
2)對當地農民和政府而言，通過我們誠懇認真、深入社會、深入農村的調查，加深了對高校人才的了解，樹立了華中科技大學學生關心社會，踏實肯乾的良好形象;